《统计学》会计专业总复习-完整版
统计学总复习资料
3
第二、三章 统计调查与整理
5、P64：变量数列的编制
（组限－开口式、闭口式 上限不在本组内原则
组距－等距、异距 组数 组中值等概念的理解）
6、P70：统计表的构成： （从形式上由总标题、横栏标题、纵栏标题和统计数 字构成）
4
第四、五章 综合指标
1、P81：总量指标的概念 2、P82：总量指标的种类
Kq
q1 p0 q0 p0
K p
q1 p1 q1 p0
13
第七章 统计指数
4、P194：平均指标指数（计算）
Kq
kqq0 p0 q0 p0
K p
q1 p1 q1 p1 kp
14
第七章 统计指数
5、P201：指数体系 （会进行两因素分析，分析每个因素对总变动的影响；
指数体系中的因素推算）
5、P155：发展速度、增长速度 （计算、定基与环比之间的关系） 算题类型：
序时平均数的计算、平均增长速度、定基与环比之间的关系
12
第七章 统计指数
1、P184：指数的概念 （理解：狭义的概念，广义的概念）
2、P185：指数的种类 （个体指数、总指数；数量指标指数、质量指标指数） 3、P188：综合指数 （计算）
⑹P253 计算题4：计算应抽查油井数（不重复抽样）
26
例题:
x xf 6.94, s
xx
2
f 1.989, p 70%
f
f
x
s 0.066 n
Ft 0.9545,t2
x t x 20.0660.132
x 6.940.132 x 6.940.132
p
0.7 0.3 1.528% 900
统计学总复习
下限公式： 上限公式：
计算公式
中位数
下限公式： （向上累计时） 上限公式： （向下累计时）
３.标志变动度
n 全 距 R n 四分位差 Q.D. n 平 均 差 A.D. n 标 准 差 S.D.(σ) n 离散系数 Vσ
标志变动度
全距 四分位差 Q.D.=Q3-Q1
计算公式
平均差
标准差
¨ 移动平均趋势剔除法，即考虑长期趋势的存在，剔除其 影响后再进行计算，故常用此法
第五章 统计指数
n 综合指标指数 n 平均指标指数 n 平均指标对比指数
1. 综合指数
√
√
２. 平均指标指数
加权算术平均数指数： 加权调和平均数指数：
3. 平均指标对比指数
n 可变构成指数＝固定构成指数×结构影响指数
¨ 发展速度 ¨ 平均发展速度 ¨ 增长速度 ¨ 平均增长速度
发展速度
增长速度
平均发展速度
¨ 计算方法 n 几何平均法
n 方程法
平均增长速度
n 平均增长速度=平均发展速度-1 (100%)
３.长期趋势的测定与预测
¨ 动态数列的影响因素： ¨ 长期趋势T ¨ 季节变动S ¨ 循环变动C ¨ 不规则变动I
¨ 对于闭口组
¨ 对于开口组
累计次数分布
某班某次考试成绩次数分配
考分
次数
向上累计次数 向下累计次数 (较小制累计) (较大制累计)
人数(人) 比率(%) 人数(人) 比率(%) 人数(人) 比率(%)
50-60
2
5.0
2
5.0
40
100.0
60-70
7
17.5
9
22.5
统计学总复习
3、抽样调查的应用范围
抽样调查的应用范围
1、抽样方法能够解决全面调查无法或难以解 决的问题。
2、抽样方法可以补充和订正全面调查的结果。
3、抽样方法可以应用于生产过程中产品质量 的检查和控制。
4、抽样方法可以用于对总体的某种假设进行 检验。
社会经济统计学所研究的数量方面具有 以下的特点：社会性；总体性；变异性。
二、统计的职能
1、信息职能 2、咨询职能 3、监督职能
三、统计总体和总体单位
1、统计总体就是根据一定的目的和要求所确定的 研究事物的全体。
2、总体单位是指构成总体的个体单位，它是总体 的基本单位。
3、总体和单位的关系
没有总体单位，总体也就不存在；没有总体，也 就无法确定总体单位。
统计总体和总体单位不是固定不变的，随着研究 目的的转变，它们是可以转换的。
四、单位标志和标志表现
1、单位标志是总体各单位所共同具有的属性和特征。
品质标志表明单位属性方面的特征。例如：姓名、性 别等都是品质标志。
数量标志表明单位数量方面的特征。例如：工龄、工 资水平等都是数量标志。
2、标志表现是标志特征在各单位上的具体表现。
5
25
8
40
3
15
20
100
第四章 综合指标
一、总量指标的分类 二、相对指标的分类 三、平均指标的分类 四、变异指标的涵义及其作用 五、平均指标和变异指标的计算
一、总量指标的分类（1）
1、总量指标按其反映的内容不同，分为 总体单位总量和总体标志总量。
总体单位总量：指总体内所有单位的总数， 又称单位总量。
标
E、 某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志
统计学总复习
01
02
解：（1）40名学生成绩的统计分布表：
按学生成绩 分组
学生人数 （人）
各组学生人数占总人数比重（%）
60以下
4
10.0
60---70
按成绩分组（分）
学生人数（人）
60以下
4
60-70
10
70-80
20
80-90
14
90-100
2
合计
50
=9.80
说明甲班平均分数代表性强
1、乙班学生平均成绩、标准差分别为：
因为甲班学生平均成绩为81分，平均成绩不同，不能直接用标准差来衡量它们平均数代表性的高低，而要计算其变异系数（标准差系数），通过变异系数大小来说明其平均数代表性的大小。
7 300 22 800 28 800 17 000 3 700
5 15 18 10 2
合 计
－
79 600
50
试计算50名工人的月平均工资是多少。
例4 2008年某月份甲、乙两农贸市场某农产品价格及成交量、成交额的资料如下： 请计算说明该农产品哪一个市场的平均价格比较高。
品 种
价格（元/公斤）
合 计
426
21000
30268
1481000
b=
=－454.5
a=
－b
－b
＋454.5×
=35769.5
=
=
=
=
y倚x的直线回归方程式为： 斜率b的含义是：
y =35769.5－454.5x
（2）当产量 y = 6000件时，
会计专业统计学原理 复习提纲(含答案)
统计学原理复习提纲一、填空题1．变量按其取值的连续性可分为和两种。
2．统计调查根据被研究总体范围的不同可分为和两种。
3．统计模型中除了用数学方程表示现象的基本关系式外，还应具有与两项要素。
4．总量指标按其反映时间状态不同分为和。
5．统计研究运用大量观察法是由于研究对象的和所决定的。
二、判断题1．对某市工程技术人员进行普查，该市工程技术人员的工资收入水平是数量标志。
( ) 2．估计标准误是说明回归方程代表性大小的统计分析指标，指标数值越大，说明回归方程的代表性越高。
( )3．分配数列的实质是把总体单位总量按照总体所分的组进行分配。
( )4．权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少，与各组次数占总次数的比重无关。
( )5．从全部总体单位中抽取部分单位构成样本，在样本变量相同的情况下，重复抽样构成的样本个数大于不重复抽样构成的样本个数。
( )三、单选题1．权数对算术平均数的影响作用，实质上取决于( )。
A．作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小B．各组标志值占总体标志总量比重的大小C．标志值本身的大小D．标志值数量的多少2．对某城市工业企业未安装设备进行普查，总体单位是( )。
A．工业企业全部未安装设备 B．工业企业每一台未安装设备C．每个工业企业的未安装设备 D．每一个工业企业3．以抽样指标估计总体指标要求抽样指标值的平均数等于被估计的总体指标值本身，这一标准称为( )。
A．无偏性 B．一致性 C．有效性 D．准确性4．已知各期环比增长速度为2％、5％、8％和7％，则相应的定基增长速度的计算方法为( )。
A．(102％×105％×l08％×107％)—100％B．102％×105％×l08％×107％C. 2％×5％×8％×7％D. (2％×5％×8％×7％)—100％5．当所有的观察值y都落在直线上时，则z与y之间的相关系数为( )。
会计专业统计学原理复习提纲（含答案）
统计学原理复习提纲一、不定项选择1、在其它条件不变的情况下，提高估计的置信度，其估计的精确程度（、在其它条件不变的情况下，提高估计的置信度，其估计的精确程度（ ） A 、随之扩大、随之扩大 B 、随之缩小、随之缩小 C 、保持不变、保持不变 D 、无法确定、无法确定2、下面现象间的关系属于相关关系的是（、下面现象间的关系属于相关关系的是（ ） A 、广告费支出和销售额之间的关系、广告费支出和销售额之间的关系B 、价格不变条件下，商品销售额与销售量之间的关系、价格不变条件下，商品销售额与销售量之间的关系C 、家庭收入越多，其消费支出也有增长的趋势、家庭收入越多，其消费支出也有增长的趋势D 、正方形面积和它的边长之间的关系、正方形面积和它的边长之间的关系3、根据时期数列计算序时平均数应采用（、根据时期数列计算序时平均数应采用（ ） A 、几何平均法、几何平均法 B 、加权算术平均法、加权算术平均法 C 、简单算术平均法、简单算术平均法 D 、首末折半法、首末折半法 二、简答题： 1、简述指数的作用、简述指数的作用2、统计分组可以进行那些分类？、统计分组可以进行那些分类？ 三、判断题：三、判断题：1、调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。
（ ）2、在统计调查中，调查标志的承担者是调查单位。
（ ）3、按数量标志分组的目的，就是要区分各组在数量上的差别。
（ ）4、统计一词包含统计工作、统计资料、统计学等三种涵义。
（ ）5、国家统计的基本职能包括信息、咨询及监督三种职能。
（ ）四、技能题： 1、某企业资料如下：、某企业资料如下：指标指标 1月 2月 3月 4月 产值（万元）产值（万元） 180 160 200 190 月初工人数（人）（人） 600580620600试计算：（1）一季度月平均劳动生产率。
）一季度月平均劳动生产率。
（2）一季度平均劳动生产率）一季度平均劳动生产率2、某校5位学生统计学学习时间与成绩如下位学生统计学学习时间与成绩如下学习时间（小时）x成绩（分）y4 40 6 60 7 50 1070 13 90要求：（1）建立成绩倚学习时间的直线回归方程。
（完整版）统计学复习资料
（完整版）统计学复习资料2018本学期《统计学》期末考试说明满分100分，平时成绩和期末考试成绩必须同时达到50分以上才可以及格，期末考核内容涉及了教材的每一章，第6章是推断统计基础，不做单独考核内容，本次考核侧重对统计概念的理解和记忆，在一些简单计算的基础上，侧重考核学生对统计方法的理解和应用，整体来看，计算量不大，但不带记忆功能的计算器还是必备神器（考试期间不要随意传送计算器哦），最后，祝愿大家顺利过关期末考试题型：一、单选题（每题1分，共10分）二、多选题（每题2分，共10分）三、判断题（每题1分，共10分）四、简答题（第一题8分，第二题10分，共18分）五、应用题（即计算题，每题10分，共40分）六、选做题（任选一题，不重复计分，12分）应用题考核内容：1.数据特征指标的计算和应用；2.时间序列分析指标的计算；3.均值或成数的参数估计；4. 均值或成数的假设检验.选做题（二选一）考核内容：1.统计指数的因素分析（两因素）；2.相关和回归分析方法应用（不考公式）特别强调：选做题部分，一定要根据自己所学，二选一作答，如果写了两题的答案，只针对第一题给分，第二题不重复计分，请各位同学注意！《统计学》复习资料第一章总论本章知识体系如下：一、单选题1.为了了解X市的人均居住面积，统计总体是（ A）A.X市所有的住户B.X市每一个住户C.X市下辖的所有区、县D.X市所有的住房2．要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是( B )A. 该市国有的每一个工业企业B.该市国有工业企业全部生产设备C. 该市国有的全部工业企业D. 该市国有的某一台设备3.要反映我国工业企业的整体业绩水平，总体单位是（ A ）A.我国每一家工业企业B.我国所有工业企业C.我国工业企业总数D.我国工业企业的利润总额4．下列属于品质标志的是（ B ）。
A. 工人年龄B. 工人性别C. 工人体重D. 工人身高5.语种属于（ A ） A.定类数据 B.定序数据 C.定距数据 D.定比数据6.居民住房状况调查中，属于定序尺度测量的是（ C ）A.居住区域B.居住面积数大小C.是否满意D.有几套住房7.学生的智商等级是（ B ）A.定类数据 B.定序数据 C.定距数据 D.定比数据8. 为了了解某地区工业企业的基本情况，下列标志中属于数量标志的是（ B ）A.技工等级B.固定资产净值C.经济类型D.工业企业数量9.下列的统计指标中，属于质量指标的是（ C ）A. 社会消费品零售总额B.企业增加值C.人均销售收入D. GDP10.已知5名同学的某课程考试成绩，其平均成绩为80分，则（ A ）A.这是5个变量值的平均数B.这是5个指标的平均数C.这是5个变量的平均数D.这是5个指标值的平均数二、多选题1.为了确定失业率，我国统计部门调查了10000个家庭，（AB ）A.总体是我国全部劳动力人口B.样本是10000个家庭中的全部劳动力人口C.总体是我国全部人口D.样本是10000个家庭中的全部人口E.样本是10000个家庭2.要了解浙江省全部成年人口的就业情况，那么（ABD ）A.浙江省全部成年人口是研究的统计总体B.浙江省成年人口总数是统计指标C.浙江省成年人口就业率是统计标志D.某人职业是教师是标志表现E.反映每个人特征的职业是数量指标3.下列统计指标属于总量指标的是(ACE)A.工资总额B.商业网点密度C.商品库存量D.人均国民生产总值E.进出口总额4.下列指标中属于质量指标的有（ABCDE ）A.劳动生产率B.产品合格率C.人口密度D.产品单位成本E.经济增长速度5.下列指标中属于数量指标的有（ ABC ）A.国民生产总值B.国内生产总值C.固定资产净值D.劳动生产率E.平均工资三、判断题1、差异性是统计研究的前提。
(完整版)统计学期末复习重点
统计总体：统计总体是根据一定目的确定的所要研究事物的全体，它是客观存在，并在某一相同性质基础上结合起来的由许多个别事物组成的整体，简称总体。
样本：是指在全及总体中按随机原则抽取的那部分单位所构成的集合体。
算术平均数：算术平均数是统计中最基本、最常用的一种平均数，它的基本计算形式是用总体的单位总数去除总体的标志总量。
调和平均数：是根据变量值的倒数计算的，是变量值倒数的算术平均数的倒数，也叫倒数平均数。
简单分组：是指对所研究的总体按一个标志进行分组。
复合分组：复合分组是指对所研究的总体按两个或两个以上的标志进行的多层次分组。
结构相对指标：结构相对指标是表明总体内部的各个组成部分在总体中所占比重的相对指标，也叫比重指标。
强度相对指标：是指两个性质不同，但有一定联系的总量指标数值之比。
类型抽样：又称分类抽样或分层抽样，它是先将总体按某个主要标志进行分组（或分类），再按随机原则从各组（类）中抽取样本单位的一种抽样方式。
机械抽样：它是将总体各单位按某一标志顺序排列，然后按固定顺序和相等距离或间隔抽取样本单位的抽样组织方式。
综合指数：凡是一个总量指标可以分解为两个或两个以上的因素指标时，为观察某个因素指标的变动情况，将其他因素指标固定下来计算出的指数称为综合指数。
平均指数：平均指数法是以个体指数为基础来计算总指数，根据选用的权数不同，平均指数法可以进一步分为加权算术平均法，加权调和平均法，固定权数加权平均法。
相关关系：是指现象之间客观存在的，在数量变化上受随机因素的影响，非确定性的相互依存关系。
回归分析：现象之间的相关关系，虽然不是严格的函数关系，但现象之间的一般关系值，可以通过函数关系的近似表达式来反映，这种表达式根据相关现象的实际对应资料，运用数学的方法来建立，这类数学方法称为回归分析。
统计调查：就是根据统计研究的目的、要求和任务，运用各种科学的调查方法，有计划、有组织的搜集有关现象的各个单位的资料，对客观事实进行登记，取得真实可靠的调查资料的活动过程。
统计学总复习
１２总复习题名词解释1、记录报表调查：是根据国家有关法律规定，按一定表式和规定自上而下统一布置,自下而上逐期提供基本记录资料旳一种调查方式。
２、同度量因素:把不能相加对比旳复杂总体过渡能直接对比旳因素。
3、记录指数：指数是指反映复杂社会经济现象总体数量变动状况和对比关系旳特殊相对数。
４、参数：根据全及总体各个单位旳标志值或标志特性所计算旳反映总体某种属性旳综合指标,又称参数。
5、记录量：指根据抽样总体各个单位旳标志值或标志特性计算旳综合指标,又被称为记录量。
6、普查：是根据记录旳特定任务而专门组织旳一次性全面调查,用以收集一定期间上某种调核对象旳较全面较精确旳记录资料旳一种调查方式。
7、记录指标：是指总体数量特性旳概括性度量。
8、变量：是指阐明事物某种特性差别旳名称。
9、变量值：变量旳具体体现称为变量值。
10、茎叶图:是由“茎”和“叶”两部分构成，反映原始数据分布旳图形。
1１、箱线图：是运用几种描述性特性值来反映原始数据分布旳图形。
12、记录总体:由客观存在旳、在同一性质基础上结合起来旳许多种别单位所形成旳集合１3、总体单位:构成总体旳个别元素,称为个体。
14、综合评价:是对多指标进行综合旳一系列有效措施旳总称。
1５、估计原则误差:阐明实际值与其估计值之间相对偏离限度旳指标,重要用来衡量回归方程旳代表性。
16、大数据:指在信息技术中，某些使用目前既有数据库管理工具或老式数据解决应用很难解决旳大型而复杂旳数据集。
具有类别大、体量大、价值密度低、解决速度快四大特性。
17、记录学：是研究如何对客观事物数量方面进行调查、整顿和分析旳原理、原则与方式、措施旳科学。
18、重点调查：为理解总体基本状况,在调核对象中只选择一部分重点单位进行调查旳一种非全面调查组织方式。
19、标志:反映总体学位属性或特性旳名称。
20、描述记录学:研究如何获得反映客观现象旳数据,并通过图表形式对收集旳数据进行加工解决和显示,进而综合、概括与分析得出反映客观现象旳规律性数量特性。
会计专业统计学试题及答案
会计专业统计学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 统计学中的总体是指：A. 所有可能的样本B. 所有可能的观察结果C. 研究对象的全体D. 研究对象的一部分答案：C2. 以下哪一项不是描述统计量？A. 平均数B. 众数C. 方差D. 标准差答案：D3. 某公司去年的销售额数据为：100, 200, 300, 400, 500。
这组数据的中位数是：A. 200B. 250C. 300D. 400答案：C4. 以下哪个是正态分布的特征？A. 均值等于中位数B. 均值小于中位数C. 均值大于中位数D. 均值与中位数无关答案：A5. 样本容量为50的样本数据中，若样本均值是100，样本标准差是20，则样本均值的95%置信区间宽度是：A. 4B. 8C. 10D. 20答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些是统计学中的变量？A. 身高B. 年龄C. 性别D. 收入答案：ABD7. 以下哪些是统计学中的离散型分布？A. 泊松分布B. 二项分布C. 正态分布D. 均匀分布答案：AB8. 以下哪些是统计学中的参数估计方法？A. 点估计B. 区间估计C. 回归分析D. 方差分析答案：AB9. 以下哪些是统计学中的假设检验？A. t检验B. F检验C. 卡方检验D. 非参数检验答案：ABCD10. 以下哪些是时间序列分析的方法？A. 移动平均法B. 指数平滑法C. 季节性调整法D. 回归分析答案：ABC三、简答题（每题5分，共10分）11. 描述统计和推断统计的区别是什么？答案：描述统计主要关注对数据集的描述和总结，包括计算均值、中位数、众数、方差等统计量。
而推断统计则是基于样本数据对总体进行推断，包括参数估计和假设检验。
12. 什么是标准正态分布，它有什么特点？答案：标准正态分布是一个均值为0，标准差为1的正态分布。
它的特点包括对称性、均值等于中位数、以及数据分布的68-95-99.7规则。
（完整版）统计学总复习提纲
（完整版）统计学总复习提纲统计学复习提纲第⼀章：绪论1、1）统计的含义：统计⼀词有统计⼯作、统计资料、统计科学三种含义，但最基本的还是统计⼯作。
没有统计⼯作就不会有统计资料，没有丰富的统计实践经验就不会产⽣统计科学。
2）统计的研究对象：统计学的研究对象是统计⼯作的规律，即搜集、整理和分析统计数据的⽅法，是⼀门⽅法论科学。
3）统计的特点：数量性、具体性、综合性2、统计学的基本概念1）总体：总体是指在某种共性的基础上由许多个别事物结合起来的整体。
总体有三⽅⾯特征：同质性、⼤量性、差异性总体可分为有限总体和⽆限总体2）总体单位：构成总体的个别事物叫总体单位。
总体和总体单位是根据统计研究的⽬的来确定的。
3）标志：标志是指说明总体单位特征的名称。
标志可分为数量标志（⽤数字回答问题）和品质标志（⽤⽂字回答问题）。
标志还可分为不变标志和可变标志。
不变标志：所有总体单位共同具有的特征。
它是构成总体的必要条件和确定总体范围的标准。
可变标志：在总体各单位之间必然存在差异的标志。
4）变量：可变标志中既有品质标志也有数量标志。
可变的数量标志就叫变量。
变量的具体数值叫变量值。
凡变量值只能以整数出现的变量，叫离散变量。
凡变量值可作⽆限分割的变量，叫连续变量。
5）指标与指标体系：指标：说明总体数量特征的概念。
指标体系：以共同的研究⽬的为纽带⽽相互联系的⼀系列统计指标。
6）指标与标志的区别与联系区别有⼆：第⼀，指标说明总体的特征；⽽标志说明总体单位的特征。
第⼆，指标只反映总体的数量特征，所有指标都要⽤数字来回答；标志则既有反映总体单位的数量特征（⽤数字回答），也有反映总体单位的品质特征（⽤⽂字回答）。
⼆者联系：主要表现：许多标志的数值都是由总体各单位的数量标志的标志值汇总⽽得来的。
品质标志虽然本⾝不具有数值，但有些指标是按品质标志分组分组计算得出。
由于总体和总体单位可随统计研究的⽬的⽽易位，故指标和数量标志在⼀定的条件下可以变换。
统计学各章节期末复习知识点归纳(原创整理精华-考试复习必备!)
统计学原理与实务各章节复习知识点归纳第一章总论重点在“第三节：统计学中的基本概念”考点一：掌握以下四组概念（含义及举例）一一肯定考一个名词解释！①总体、总体单位（统计）总体：是由客观存在的，具有某种共同性质的许多个别事物构成的整体。
总体单位：构成总体的个别事物。
②标志、标志值及分类标志：说明总体单位特征的名称分类：a. 品质标志：说明总体单位的品质特征，一般用文字表现。
（有些品质标志虽然以数量表现，但实质表现产品质量差异。
例如产品质量的具体表现未“一等、二等、三等”。
）b. 数量标志：说明总体单位的数量特征。
只能用数值来表现。
u按变异情况可变标志：当一个标志在各个总体单位表现不尽相同时称为可变标志不变标志：……都相同……不变标志。
标志值：标志的具体表现。
③变量、变量值变量：指数量标志。
变量值：指数量标志值，具有客观存在性。
④指标的含义及分类（统计）指标：是综合反映统计总体某一数量特征的概念和数值，简称指标。
a. 按其反映总体现象内容不同：数量指标（绝对数，绝对指标，总量指标），质量指标（相对数或平均数，相对指标和平均指标）。
b. 按其作用不同：总量指标，相对指标和平均指标。
c. 按反映的时间特点不同：试点指标和时期指标d. 计量单位的特点：实物指标、价值指标和劳动指标。
★指标和标志的区别与联系：区别：①标志是说明总体单位特征的名称；指标是说明总体的数量特征；②标志既有反映总体单位数量特征的，也有反映总体单位品质特征；而指标只反映总体的数量特征；③凡是统计指标都具有综合的性质，而标志一般不具有。
联系：①许多指标由数量标志值汇总而得；②指标与数量标志可随统计研究目的而改变；课后习题:。
《统计学》复习资料精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《统计学》复习资料一、单项选择题1.对某城市工业企业未安装设备进行普查,则个体是( )。
A.工业企业全部未安装设备B.工业企业每一台未安装设备C.每个工业企业的未安装设备D.每一个工业企业2.工业企业的设备台数、产品产值是( )。
A.连续变量B.离散变量C.前者是连续变量,后者是离散变量D.前者是离散变量,后者是连续变量3.调查几个重要铁路枢纽,就可以了解我国铁路货运量的基本情况和问题,这种调查属于( )。
A.普查B.重点调查C.典型调查D.抽样调查4.统计分组的结果表现为（）A.组内的差异性和组间的同质性B.组内的同质性和组间的差异性C.组内的差异性和组间的差异性D.组内的同质性和组间的同质性5.对百货商店工作人员进行普查，调查对象是（）A.所有的百货商店B.每一个百货商店C.各百货商店的全体工作人员D.每一位工作人员6.对一批商品进行质量检验,最适宜采用的方法是( )。
A.全面调查B.抽样调查C.典型调查D.重点调查7.在分组时,凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时,一般是( )。
A.将此值归入上限所在组B.将此值归入下限所在组C.此值归入两组均可D.另立一组8.在总量指标中，其数值受时期长短影响的指标是（）A.实物指标B.价值指标C.时期指标D.时点指标9.计划规定单位产品成本应比上年降低5%，实际降低了3%，则单位产品成本计划完成程度为（ ） A.97.94% B.8% C.2% D.102.11%10.反映社会经济现象发展总规模、总水平的综合指标是( )。
A.质量指标B.总量指标C.相对指标D.平均指标11.采用加权算术平均计算时，当各组的权数都增加1倍时，平均数（ ） A.不变 B.增加1倍C.是原来的一半D.无法判断12.我国人口中,男女人口的性别比为 106:100,这是( )。
A.比例相对指标B.比较相对指标C.强度相对指标D.平均指标 13.在出生婴儿中，男婴比重53％，女婴比重47％，这两个指标是( ) A.比例相对数 B.强度相对数 C.结构相对数D.比较相对数14.序时平均数中的“首尾折半法”适用于计算( ) A.时期数列的资料B.间隔相等的间断的时点数列的资料C.间隔不等的时点数列的资料D.由两个时期数列构成的相对数动态数列资料15.动态数列中的发展水平( )A.只能是总量指标B.只能是相对指标C.只能是平均指标D.上述三种指标均可以16.已知各环比增长速度分别为5%、8%、6%和10%，则相应的定基增长速度计算方法（） A. 105%×108%×106%×110%B.（105%×108%×106%×110%）-100%C.（5%×8%×6%×10%）-100%D.5%+8%+6%+10%17.编制数量指标综合指数时，其同度量因素最好固定在( ) A.报告期 B.计划期 C.基期D.任一时期18.按综合指数变形的要求，采用加权调和平均数指数形式编制质量指标总指数时，其权数应该是( )A.11pq B.01p q C.10p q D.00p q19.设p 为商品价格，q 为销售量，则指数∑∑010qp qp 的实际意义是综合反映（ ）A.商品销售额的变动程度B.商品价格变动对销售额的影响程度C.商品销售量变动对销售额的影响程度D.商品价格和销售量变动对销售额的影响程度20.某企业的产值，2013年比2012年增长21%，其原因是（） A.产品价格上升9%，产量增长了12% B.产品价格上升10%，产量增长了11% C.产品价格上升10.5%，产量增长了10.5% D.产品价格上升了10%，产量增长了10%21.某省教育主管部门要了解所属高校教学设备的使用状况,则统计研究的总体单位是（） A.该省每一所高校B.该省全部高校的全部设备C.该省每一所高校的每一台设备D.该省每一所高校的每一台教学设备22.次数分布中的频数愈大,该组的标志值对总体平均水平所起的作用（） A.愈大B.愈小C.可能大,也可能小D.无法确定23.在同一变量数列中,组距的大小与组数的多少之间的关系是（） A.成正比 B.成反比 C.不确定D.无关24.下列关于标志变异指标的说法正确的是（） A.反映现象总体的一般水平 B.反映现象总体的集中程度C.反映现象总体的联系程度D.反映现象总体各单位标志值分布的差异程度25.是非标志的标准差为（） A.1-p B.pq C.)p 1(p -D.p (1-p)26.定基发展速度等于（） A.环比发展速度之和 B.环比发展速度之积 C.环比增长速度之和 D.环比增长速度之积 27.1011q p q p ∑-∑表明（） A.由于销售量变化对销售额的影响 B.由于价格变化对销售量的影响 C.由于价格变化对销售额的影响D.由于销售量变化对价格的影响 28.编制数量指标综合指数的一般原则是（） A.采用基期的数量指标作为同度量因素 B.采用基期的质量指标作为同度量因素C.采用报告期的数量指标作为同度量因素D.采用报告期的质量指标作为同度量因素29.若两数列平均水平不同，在比较两数列离散程度时，应采用（）A.全距B.平均差C.标准差D.标准差系数30.累计增长量等于（）A.报告期水平与基期水平之差B.报告期水平与前一期水平之差C.报告期水平与某一固定基期水平之差D.逐期增长量之差31.工业企业的设备台数和利润额( )A.均是连续型变量B.均是离散型变量C.前者是连续型变量，后者是离散型变量D.前者是离散型变量，后者是连续型变量32.下列属于全面调查的是( )A.对一批产品质量进行抽检B.对工业设备的普查C.对某市工业企业进行典型调查D.调查几大彩电厂商，借此了解全国彩电的生产情况33.统计分组是根据统计研究的目的和任务，将总体按照一个或几个分组标志分成( )A.性质相同的若干部分B.性质不同的若干部分C.数量相同的若干部分D.数量不同的若干部分34.在出生婴儿中，男婴比重53％，女婴比重47％，这两个指标是( )A.比例相对数B.强度相对数C.结构相对数D.比较相对数35.在下列平均数中，不．受．极端数值影响的是( )A.中位数B.调和平均数C.几何平均数D.算术平均数36.增长速度的计算公式是( )A.增长速度=增长量／报告期水平B.增长速度=增长量／基期水平C.增长速度=增长量／平均水平D.增长速度=增长量／最末水平37.根据个体价格指数和报告期销售额计算的价格总指数是( )A.固定构成指数B.可变构成指数C.加权调和平均指数D.加权算术平均指数38.抽样调查应遵循的基本原则是( ) A.随机原则B.准确性原则C.系统原则D.及时性原则39.统计指数按其所反映的指标性质不同可分为（ ） A.个体指数和总指数 B.数量指标指数和质量指标指数 C.综合指数和平均数指数 D.算术平均数指数和调和平均数指数40.某企业2003年比2002年产量增长了10%，产值增长了20%，则产品的价格提高了（ ） A.10% B.30% C.100% D.9.09% 二、多项选择题1. 我国统计调查的方法有( )A.统计报表B.普查C.抽样调查D.重点调查E.典型调查 2.时期指标的特点有（ ）A.只能间断计数B.数值大小与时期长短有关C.具有可加性D.不具有可加性E.数值大小与间隔长短无关 3.已知各时期的环比发展速度，便能计算出（）A.平均发展速度B.平均增长速度C.平均增长量D.平均发展水平E.定基发展速度4.对某商店某时期商品销售额变动情况分析,其指数体系包括 ( ) A.销售量指数 B.销售价格指数 C.总平均价格指数 D.销售额指数 E.个体指数5.受两极端值影响的平均数有（） A.算术平均数 B.调和平均数C.几何平均数D.众数E.中位数 6.加权算术平均数的数学性质是（ ） A.0)X X (=-∑B.)X X (-∑f=0C.)X X (-∑为最小D.2)X X (-∑为最小E.2)X X (-∑f 为最小7.关于趋势直线方程,bt a yˆt +=下列表述正确的有（ ） A.a 是t 等于零时的趋势值 B.b 是趋势线在y 轴上的截距 C.b 是趋势线的斜率D.b表示时间t变动一个单位时,趋势值t yˆ平均变动的数量E.当b前面是负号时,说明y t与t是负相关8.常用的统计调查方法有（）A.普查B.抽样调查C.统计报表D.典型调查E.重点调查9.用综合指数形式计算的价格总指数，所能够反映的是（）A.价格的总体变动情况B.销售额的总体变动情况C.销售量的总体变动情况D.价格水平固定时的销售额变动情况E.销售量水平固定时的销售额变动情况10.时期数列的特点是（）A.指标数值具有可加性B.指标数值不能直接相加C.指标数值通过连续登记加总取得D.指标数值只能间断计量E.指标数值的大小与时间长短有直接关系三、简答题1．简述统计的三种含义。
(完整word版)统计学重点整理及复习资料
统计学重点整理及复习资料第一章统计有三个含义，即：统计工作、统计资料、统计学。
统计学的研究对象：社会经济现象数量的总体数量特征及数量关系。
（学科性质：方法论）统计学的特点：数量性、总体性、具体性、社会性、广泛性。
统计工作的过程：设计、调查、整理、分析。
统计的研究方法：统计分组法、大量观察法、综合指标法、统计模型法、统计推断法。
统计总体：客观性、同质性、差异性。
组成统计总体的个别单位称为总体单位。
标志：统计学中总体单位所具有的属性或者特征；分为数量标志和品质标志（不可量性）. 指标：反应总体某一综合数量特征的名称或范畴；可分数量指标和质量指标（率、平均）。
变异：指可变的品质标志；变量：指可变化的数量标志，变量的树枝也叫做变量值（标志值）。
第二章统计调查：指根据统计研究的目的和要求，运用科学的调查方法有计划的、有组织的向社会实际搜集各项统计资料的过程。
统计调查的意义：是人们认识社会的基本方式、是统计的重要环节、在统计学中占有重要地位。
统计调查的基本要求：准确、及时、系统、和完整性。
统计调查的种类：1、按组织方式可分为统计报表制和专门调查。
2、按调查对象可分为全面调查和非全面调查。
3、按登记事物的连续性可以分为经常性调查和一次性调查（时点状态）。
4、按搜集资料的不同可分为直接观察法、报告法、采访法、问卷调查法。
统计方案的设计：一、确认调查任务和目的，二、确定调查对象和单位，三、确定调查项目和设计调查表，四、确定调查时间地点，五、制定调查的组织实施计划。
专门调查可分为：普查、重点调查、典型调查和抽样调查。
普查：为了特定的研究目的而专门组织的一次性全面调查；特点：1、一次性调查2、主要调查一定时点的情况3、普查的数据一般比较准确，规范化程度较高；原则：1、必须统一规定普查的时点2、正确选择普查的时期3、在普查范围内各调查单位或调查点应尽可能的同时进行4、同类普查的内容在各次普查中应尽可能的保持一致。
重点调查：在所要调查的总体中选择一部分重点单位进行非全面调查用以反应总体的基本情况。
统计学and会计学复习知识点
统计学主要知识点复习之波波版统计学重要知识点●基本概念：参数，变量，统计量，横截面数据，时间序列数据，普查与抽样调查（特点），定类，定序，定距，定比变量，累计频率（数），茎叶图，箱线图，直方图（比较）●集中趋势的测量：众数，中位数，分位数，平均数的含义及主要的分类●离散程度的测量：异众比率，四分位差，方差，标准差，离散系数或称变异系数，偏态，峰态。
●抽样：随机性概念，简单随机抽样，分层抽样，系统抽样，整群抽样，抽样误差，标准误。
●参数估计：估计量，估计值，点估计，区间估计，置信区间，置信度，估计量评价标准，最大似然估计，矩法估计。
●假设检验：定义，步骤，原假设，备择假设，两类错误，单边检验与双边检验，显著性水平，检验统计量，自由度，拒绝域及接受的含义，P值，统计显著性与实际显著性的关系，样本容量大小与显著性的关系，标准化检验统计量的含义以及为什么要采用它。
●方差分析：定义，作用，假设，步骤。
●试验设计：概念，分类。
●回归分析：概念，与相关的比较，回归方程的拟合优度，总平方和=回归平方和+残差平方和，残差，相关分析及其假定，一元回归模型的假定，如何评价回归分析的结果●多元线性回归：概念，假定，多重共线性，虚拟变量，变量选择方法（向前选择，向后剔除，逐步回归，最优子集。
）●时间序列分析：定义及程序，自回归模型（ARMA），平稳序列的定义及其预测方法（简单平均，移动平均，指数平滑）●指数：定义，帕氏指数与拉氏指数的联系与区别以及各自的优缺陷，CPI, PPI, 股指，GDP deflator，同比与环比指标的联系区别，加权综合指数与加权平均指数的联系与区别，多指标综合评价指数及其指标的转换方法。
会计学之波波版1.会计的基本假设和会计基础2.什么是会计信息质量要求的可靠性原则?3.什么是会计信息质量要求的相关性原则?4.什么是会计信息质量要求的可理解性原则?5.什么是会计信息质量要求的可比性原则?6.什么是会计信息质量要求的实质重于形式原则?7.什么是会计信息质量要求的重要性原则?8.什么是会计信息质量要求的谨慎性原则?9.什么是会计信息质量要求的及时性原则?10资产定义及其确认条件11.负债定义及其确认条件12.所有者权益及其确认条件13.直接计入所有者权益的利得和损失14.收入的确认及其确认条件15.费用定义及其确认条件16.利润定义及其确认条件17.会计要素的计量属性有哪些?18.简述金融资产四分类19.什么是交易性金融资产?20.什么是持有至到期投资?21.什么是贷款和应收款项?22.什么是可供出售金融资产?23.存货定义及其确认条件24.简述不同确定发出存货的成本计算方法的优劣25.什么是可变现净值?26.什么是长期股权投资?27.简述长期股权投资成本法的适用范围28简述长期股权投资权益法的适用范围29.固定资产定义和确认条件30.什么是固定资产折旧?31.影响固定资产折旧的因素32.简述固定资产的折旧方法33.无形资产定义及确认条件34.什么是非货币性资产?什么是货币性资产?35.简述无形资产的内容36.什么是投资性房地产?37.简述投资性房地产范围38.如何估计资产可收回金额?39.什么是资产组?40什么是职工薪酬?41.什么是资本公积?42.什么是盈余公积?43.销售商品收入确认的条件44.什么是营业外收入?什么是营业外支出?45.财务报表的定义和构成46.什么是资产负债表?47.什么是利润表?48.什么是现金流量表?49.什么是所有者权益变动表?50.什么是或有事项?51什么是或有负债?(已考)52.什么是关联方?53.什么是债务重组?54.什么是政府补助?55.什么是借款费用?56,借款费用允许开始资本化的条件57.什么是符合资本化条件的资产?58什么是资产负债表债务法?59 什么是资产的计税基础?60 什么是负债的计税基础?61.什么是租赁?62.什么是会计政策?63.什么是会计政策变更?64.会计政策变更和估计变更的划分65.什么是资产负债表日后事项?66.什么是企业合并?67.什么是合并财务报表?以上是我准备09初试整理的会计学可能出现的考题基本一网打尽（因为08年出了高深的概念——或有负债我出于谨慎性考虑）所用教材是CPA会计教材考前倒背如流~但是大家也知道09初试会计出的是累计折旧和累计摊销我纯粹是凭借大二会计学原理的印象写出所以道口对于会计统计财政之类的出题相当随机游走如果有时间的话可以考虑参考CPA教材最后突击如果没时间的话就掌握最基本的会计学原理概念(*^__^*) 嘻嘻……中国人民银行研究生部2009年入学统一考试之宏观经济学部分之波波版中国人民银行研究生部2009年入学统一考试之宏观经济学部分之波波版＆熟练推导书上所有的几何模型和数学方程掌握四大流派之理论——凯恩斯主义、货币主义、理性预期学派、新凯恩斯主义1．前提假定、基本主张、代表人物2．对市场机制内在稳定性的看法（自由主义or干预主义）3．政策规则调控的看法（财政货币政策）4．对宏观经济政策的效力分析（财政货币政策）5．对总供给曲线斜率的观点及重要的理论！6．统一于IS-LM、AD-AS框架分析，短期+长期7．对于失业和通货膨胀的看法（短长期Philips曲线）8．对于经济波动之原因及采取的政策干预9．对经济增长的看法10．社会影响力＆重点掌握Keynes理论的基本框架图（书上）Y=C+I+G+NXC如何被决定？I如何被决定？G如何运作？NX如何被决定？——具体分析开放经济部分需熟练背诵国际金融学财政政策如何影响经济？(分析传导机制)财政政策的概念组成调控规则货币政策如何影响经济？（分析传导机制）货币政策的概念组成调控规则何时财政政策优于货币政策？（涉及斜率分析、利率弹性、繁荣与萧条）何时货币政策优于财政政策？运用微分法推导财政货币政策效力（必须掌握数学推导）面对不同的国内经济形势如何进行财政货币政策搭配？四象限推导IS、LM曲线！掌握IS、LM曲线图形推导出AD曲线及斜率掌握短期分析的框架IS-LM 长期分析AD-AS 开放经济条件下的IS-LM-BP影响IS、LM、AD、AS、BP曲线斜率的因素及影响其移动的因素Keynes\Friedman\Lucas是如何分析失业与通货膨胀的？简单Philips曲线、附加预期的Philips曲线、长期Philips曲线掌握政策临界点调控理论（失业率与通货膨胀之间的斟酌权衡）影响上述Philips曲线移动的因素掌握Philips曲线的数学表达并运用Philips曲线推导总供给曲线！（重要）掌握在失业与通货膨胀问题上一系列重要的概念!!通货紧缩理论!! Fisher的债务通缩理论尤其重要，其次分析Keynes与Friedman经济周期理论——Keynes主义的乘数加速数理论，货币主义与理性预期学派的货币周期理论和实际经济周期理论长期经济增长理论——经济增长分解方程、Keynes主义的哈多模型、新古典经济增长模型（Solo模型）、新古典宏观经济学派（理性预期）的AK模型（内生经济增长模型）、宏观经济学目前的共识、如何从供给角度分析经济运行（重要）名词解释：1 国民生产总值和国内生产总值（区分实际与名义）2 存量与流量3 生产法、收入法和支出法4 国民生产净值5 利率6 消费与储蓄7 投资（存货投资和重置投资）8 摩擦性失业和自愿性失业、结构型失业9 隐蔽性失业和隐蔽性通货膨胀10 自然失业率与充分就业11 需求拉上与成本推动的通货膨胀12 结构型通货膨胀（需求移动论和斯堪的纳维亚模型）13 萨伊定律和古典的货币数量论14 总量生产函数15 劳动供给函数和劳动需求函数（劳动市场均衡）16 消费函数a、绝对收入论（边际消费递减规律）b、相对收入论c、生命周期论d、恒久收入论17 储蓄函数18 资本边际效率19 加速系数20 紧缩缺口和膨胀缺口21 IS曲线和LM曲线22 自动稳定器23 财政政策（增支和减税）24 累进所得税25 货币政策a、一般性货币政策（公开市场业务、改变贴现率、变动存款准备金率）b、选择性货币政策（消费信用控制、证券市场信用控制、不动产信用控制、优惠利率、道义劝告）26 凯恩斯效应和庇古效应27 菲利普斯曲线28 凯恩斯陷阱29 奥肯定律30 需求管理31 相机抉择（逆风向行事）和单一规则32 经济周期（长波、中波、短波）33 乘数-加速数模型34 消费不足论和投资过度论35 挤出效应36 经济增长和经济发展37 哈罗德-多马经济增长模型（只需掌握哈罗德模型即可）38 新古典经济增长模型39 经济增长中的黄金分割率40 滞胀41 乘数42 货币幻觉43 货币乘数44 系统性风险45 效率工资46 基础货币和货币供应47 货币乘数a、弗里德曼--施瓦兹分析b、卡甘分析c、乔顿分析48 托宾的货币供应新论49 李嘉图等价定理50 理性预期与适应性预期51 卢卡斯批判52 现代货币需求理论a、凯恩斯的货币需求理论b、鲍莫尔模型c、惠伦模型d、托宾模型（托宾曲线）e、弗里德曼的货币需求理论(弗里德曼的实证研究）53 货币政策传导机制a、利率传导机制（凯恩斯的分析、托宾和莫迪利安尼的发展）b、货币供应传导机制（货币学派的分析）c、信贷配给传导机制d、汇率传导机制54 货币政策的时滞（内部时滞和外部时滞）55 货币政策的中间目标和最终目标56 非均衡理论57 托宾的q理论58 AD-AS模型59 潜在产量60 古典总供给曲线和凯恩斯的总供给曲线。
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统计学总复习第一章绪论1、统计学是一门什么学科？2、统计学的分类3、掌握统计学几组基本概念的区别与联系如何确定总体总体单位和总体单位数第二章统计数据的搜集统计数据的误差（这些误差是否可以计算和控制）第三章统计数据的整理与显示1、统计分组的作用（1）划分现象的类型（2）揭示现象的内部结构（3）分析现象之间的依存关系2、统计数据的显示方法统计表统计图3、组距分组的组中值的计算4、箱线图的分析第四章统计数据分布特征的度量1、集中趋势度量有哪些？哪些受极端值的影响？2、离散程度的度量有哪些？3、哪些是位置平均数？哪些是数值平均数？4、总体标准差样本标准差离散系数的计算5、两组数据如何比较各平均数的代表性、均衡性、稳定性？（1）平均数相同时，比较它们的标准差的大小，谁小就谁的平均数就具有代表性、均衡性、稳定性。
谁大谁的平均数就不具有代表性、均衡性、稳定性，也就是数据更加分散（2）平均数不同时，比较它们的离散系数的大小，谁小就谁的平均数就具有代表性、均衡性、稳定性。
谁大谁的平均数就不具有代表性、均衡性、稳定性，也就是数据更加分散（3）如果比较两组数据中同一个人的哪个成绩好，则需要使用哪个度量值？参考教材p1294、计算：简单算术均值加权算术均值几何均值5、众数、中位数、均值的比较分清在哪种情况下：x <e m <0m x =0m =e m x > e m >0m（1）.若某总体次数分布呈轻微左偏分布，则下列关系式成立的有（ ） A.x > e m >0m B.x <e m <0m C.x >0m >e m D.x <0m <e m 6、数据分布向左右偏，意味着分布的数量关系是怎样的？参考教材p133分析例题：下面是3个不同班级的考试得分人数分布草图，横轴是分数，纵轴是各分数的人数所占比率。
得分是从0到100分；假设及格分数是50分。
a 班b 班c 班025507510002550751000255075100请简析并得出结论：（1）．对于每一个班级，及格的百分数大约是50%，还是大大地超过50%或大大地低于50%？（2）．有一个班级中有两个非常不同的学生组，一组在考试中考得相当差，而另一组则非常出色。
这是哪一个班级？（3）．图中b 班，有较多的人得分在40-50范围内还是在90-100范围内？答案 （1）、c 班及格的百分数大约是50%，a 班大大地超过50% b 班大大地低于50% （2）、b 班（3）、b 班，有较多的人得分在90-100范围内6、正态分布的两组数据什么是表示数据的中心位置 ？什么是表示数据分布的分散与集中程度？（使用符号表示。
）7、书上p113作业题（5）.以下是根据8位销售员一个月销售某产品的数量制作的茎叶图30267855654则该产品销售量的中位数为（ ）。
A ．5 B ．45 C ．56.5 D ．7.5 8、掌握各种情况下中位数的计算（6）.某车间三个班生产同种产品，6月份劳动生产率分别为 2.3.4（件／工日），产量分别为400.500.600件，则该车间平均劳动生产率计算式应为（）。
A．33432=++B．13.31500600450034002=⨯+⨯+⨯C．88.24323=⨯⨯ D．9.24600350024001500=++（7）.若两个变量的平均水平接近，标准差越大的变量，其( )A．平均值的代表性越好 B．离散程度越大C．稳定性越高 D．上述三种都不对P115计算题（6）.对10名成年人和10名幼儿的身高（厘米）进行抽样调查，结果如下：成年组166 169 172 177 180 170 172 174 168 173 幼儿组68 69 68 70 71 73 72 73 74 75 （1）要比较成年组和幼儿组的身高差异，你会采用什么样的指标测度值？为什么？（2）比较分析哪一组的身高差异大？答案：(1) 离散系数，因为它消除了不同组数据水平高地的影响。
（2）成年组身高的离散系数：024.01.1722.4==sv；幼儿组身高的离散系数：032.03.713.2==sv；由于幼儿组身高的离散系数大于成年组身高的离散系数，说明幼儿组身高的离散程度相对较大。
第五章时间序列分析1、时间序列一般由时间和统计指标两个基本要素构成2、时期数与时点数的确定3、逐期增长量大致相同时可建线性模型，环比发展速度大致相同可建指数模型，对吗？4、增长量平均增长量增长速度平均增长速度的计算5、发展速度与总速度的关系6、计算题p151-152（1）、某公司2009年一季度职工人数和总产值资料如下：月份 1 2 3 4月初工人数（人） 500 515 530 560工业总产值（万元）1600 1650 1850 2000（1）计算一季度的月平均工人数；（2）计算一季度的月平均工业总产值；（3）计算一季度的月平均劳动生产率；（4）计算一季度工人平均劳动生产率。
(3)、某地历年粮食产量资料如下：年份2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 产量（万吨）241 246 252 257 262 276 281 要求：（1）用最小平方法建立线性模型；（∑=0t）（2）预测2012年的粮食产量。
7、季节指数的分析据各季度商品销售额数据计算的季节指数分别为∶一季度70%，二季度95%，三季度110%，四季度125%。
受季节因素影响最大的是（）。
A.一季度B.二季度C.三季度D.四季度8、季节指数的和是多少？第六章统计指数分析1、总指数与个体指数2、总指数的计算方法有哪些？3、综合指数：总量指标指数公式数量指标指数公式质量指标指数公式4、同度量因素、指数化指标相互关系5、CPI 通货膨胀率货币购买力6、计算题1）．随着零售业市场竞争的日益加剧，各零售商不断推出新的促销策略。
某商场利用“十一黄金周”采取部分商品的大幅度降价策略，旨在通过降价赢得顾客、提高商品的销售额，同时也可以进一步调整商品的结构。
为分析降价对销售额带来的影响，公司收集了降价前一周和降价后一周的主要商品的有关销售数据，如下表几种主要商品的销售数据商品名称计量单位价格（元）p 销售量q降价前p0 降价后p1 降价前q0 降价后q1甲台300 200 50 80乙套800 500 100 180丙件90 50 150 300要求：（1）降价后与降价前相比，三种商品的总销售额增长的百分比是多少？销售额增长的绝对额是多少？（2）以降价后的销售量为权数，计算三种商品的平均降价幅度是多少？由于降价而减少的销售额是多少？（3）以降价前的价格为权数，计算三种商品的销售量平均增长幅度是多少？由于销售量增长而增加的销售额是多少？2）某企业2018年5月份产品销售额为1000万元，比4月份增长10%，剔除物价上涨的因素，其产品销售额实际增长6%，试计算：（1）该企业产品销售额5月份比4月份增加多少万元？（2）与4月份比较，5月份该企业由于产品销售量提高而增加多少万元产品销售额？（3）该企业5月份比4物价上涨多少？由于物价上涨而增加多少万元产品销售额？（要求：写出计算公式）．某地区生活品零售价格上涨6％，生活品销售量增长8％，那么生活品销售额是（）。
A.下降114.48%B.下降14.48%C.增长114.48%D.增长14.48%3）．本年与上年相比，若物价上涨15%，则本年的1元（）。
A.只值上年的0.85元B.只值上年的0.87元C.与上年的1元钱等值D.无法与上年比较第七章抽样分布1、随机抽样与随机原则根据随机原则从总体中直接抽选部分单位构成样本的方法。
也称概率抽样特点按随机原则抽取样本抽取样本时使每个单位都有一定的机会被抽中每个单位被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的某一总体单位能否被抽中，与其它单位是否被抽中没有关联2、抽样的方法与抽样的组织形式中抽样误差存在的区别（比较他们的误差大小）3、抽样分布：样本统计量的概率分布4、随机抽选样本的方式：重复抽样不重复抽样复习本章课件幻灯片7-95、中心极限定理6、样本均值的抽样分布特征（1）样本均值的数学期望(2)样本均值的方差及标准差重复抽样不重复抽样（不作为重点）7、总体正态分布的表示方法、抽样分布的正态分布表示方法8、z分布、t分布9、z 分布的概率与z 值的对应关系（需要记住的6个置信度的z 值）概率度z 1 1.65 1.96 2 2.58 3 置信概率φ(z) 68.27%90%95%95.45%99%99.73%第八章 参数估计1、参数估计的基本方法有哪些？点估计和区间估计2、理解点估计的评价标准： 无偏性、有效性、一致性3、区别抽样的平均误差（抽样的标准差）抽样的极限误差（边际误差）4、置信水平（置信度）与精确度的关系5、计算题总体均值的区间估计、总体比例的区间估计（1) 重复抽样条件下，总体分布状态和标准差已知的条件下1）一家食品生产企业以生产袋装食品为主，为对产量质量进行监测，企业质检部门经常要进行抽检，以分析每袋重量是否符合要求。
现从某天生产的一批食品中采用重复抽样方式随机抽取了25袋，测得其平均重量为105.36克,包装重量的合格率为96%。
已知产品重量的分布服从正态分布，且总体标准差为10克。
试估计：（Z α=1.65 Z α/2=1.96）①该批产品平均重量的置信区间，置信水平为95%。
（参考参数估计ppt43-44） ②该批产品包装重量的合格率的置信区间，置信水平为95%（2) 重复抽样条件下，总体分布状态和标准差未知的条件下1） 已知某种灯泡的寿命服从正态分布，现从一批灯泡中采用重复抽样方式随机抽取16只，测得其平均使用寿命为1490小时，标准差为24.77小时。
试建立该批灯泡平均使用寿命95%的置信区间。
（参考参数估计ppt48-492）.某企业生产一批灯泡10000只，采用重复抽样方式随机抽取100只作耐用时间试验和合格检验，测算结果，平均使用时间为2000小时，标准差为12小时，其中有20只不合格。
要求：（1）确定该批灯泡平均耐用时间95%的置信区间；（Z α=1.65 Z α/2=1.96 t α(n-1)≈1.65t α/2(n-1)=2.131）（2）确定该批灯泡合格率95.45%的置信区间；（Z α=1.69 Z α/2=2 0.005(4001)(1)22.582n t t α--=≈(1)0.01(4001) 2.325n t t α--==）6、影响样本容量的因素有哪些，如何影响的？p226第九章假设检验1、假设的设定原假设与备选假设决策中的假设、研究中的假设、声明中的假设2、假设检验的逻辑思维是什么？3、两类错误是什么？他们的关系是什么？4、显著性水平α、临界值、检验的统计量、拒绝区域、接受区域5、双侧检验、单侧检验（左检、右检）6、显著性水平α下在不同的假设条件下的zα或zα/2是如何取值的？7、假设检验计算题σ2 未知的总体均值检验（特大样本）【例1】某企业职工的月均收入均值为2400元，方差未知、分布状态未知的条件下，近来该企业的经济效益有所提高，为调查企业职工的收入是否有变化，从该企业随机抽取100人，得出其月平均收入为2450元，标准差为300元，试以=0.05检验该企业职工的收入是否有显著性变化？【例8】某企业职工的月均收入服从均值为2400元，方差未知的正态分布，近来该企业的经济效益有所提高，为调查企业职工的收入是否随之提高了，从该企业随机抽取100人，得出其月平均收入为2450元，标准差为300元，试以=0.05检验该企业职工的收入是否有显著性提高？（课件例题）书上作业题3、一项调查显示，每个家庭每天看电视的平均时间为6.5小时，该调查中包括200个家庭，α=0.01，样本标准差为2.2个小时。