政府国家行政机关教案
高中政治《地方各级人民政府是地方国家行政机关》教案2(沪教版高二)
第三课国家机关以民为本第二节我国的国家行政机关第二框地方各级人民政府是地方国家行政机关一、教学目标：1．知识与技能：通过学习，初步了解我国地方人民政府的性质和职能，通过政府的活动，认识到政府的的职能是管理和服务，在日常生活中感受政府的作用。
2．过程与方法：通过对政府网站的浏览、用通俗的实例说明政府的职能。
从政府在社会主义和谐社会的建设中所提供的各种公共服务，明确政府的公共服务职能。
课堂教学中，师生共同制作多媒体课件交流，培养学生整理材料，分析材料的能力3．情感、态度与价值观：通过学习，认识到我国地方人民政府是地方国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者和捍卫者。
从而自觉接受政府的领导，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
二、课前准备1．指导学生进行课前探究性学习（浏览）：上海市政府网站2．结合教材分小组以收集资料的方式举具体的实例说明①简单介绍一下上海市政府的构成情况②调查：同学最关心的社会问题，整理③实例，上海市政府关于这些问题的政策和措施④假设我有一个重要的教育提议要提交政府，怎样传达？分四组同学进行资料查找并整理。
3．学生制作多媒体课件。
4．教师制作多媒体课件：①大城小事: 上海政府为民办事之体验②北京市长王岐山“查水表”三、教学过程热点问题讨论、讲评【导入新课】在2004年5月，上海市政府网站正式开通。
我们上节课请同学们浏览了这个专业的网站。
同学们看了些什么内容？（市民办事，便民问答，救助服务等）【学生思考】①为什么要开设这样一个网站？有什么作用？【学生回答，教师引导】（政府信息公开，让老百姓更了解政府）（能通过网上办事快速有效帮市民办事）（或市民有问题可以直接向政府反映）等等。
可见，同学们都认为这个网站的开设和普通百姓有关。
今天我们就来具体介绍一下我国的地方各级人民政府。
【板书】“地方各级人民政府是地方国家行政机关”【学生活动】（课前准备①）请同学简单介绍一下上海市政府的构成情况参考网站/结论：上海市政府地方人民政府，是上海市人大的执行机关，由它产生，对它负责，受它监督。
国家行政机关-部编版八年级道德与法治下册教案
国家行政机关-部编版八年级道德与法治下册教案一、教材内容概述《道德与法治》是八年级下册的必修课程，该课程旨在培养学生正确的价值观和法治观念。
本教材属于部编版，主要内容包括道德修养、社会生活、法律基础等方面的内容。
在知识体系方面，本教材着重强调法律在社会生活中的作用。
教案以重难点为主线，兼顾实践性和综合素质拓展，让学生在实际生活中更好地理解和应用所学知识。
二、教学目标1.了解国家行政机关的基本概念和职能；2.掌握国家行政机关的分类和组织结构；3.理解行政机关的权力和机关职权；4.培养正确的公民意识和法制意识，正确对待国家行政机关的权威。
三、教学内容与方法1. 教学内容1.国家行政机关的基本概念和职能；2.国家行政机关的分类和组织结构；3.行政机关的权力和机关职权；4.公民意识、法制意识和国家行政机关的权威。
2. 教学方法1.授课法；2.情境教学法；3.讨论交流法；4.课堂互动法。
四、教学流程1. 教学活动一目标了解国家行政机关的基本概念和职能。
内容1.解释国家行政机关的概念和职能；2.分析国家行政机关的职能范围；3.分析国家行政机关存在的问题。
方法1.授课法；2.情境教学法。
执行步骤1.向学生介绍国家行政机关的概念和职能，以及其存在的问题；2.分组讨论国家行政机关的职能范围，总结并展示；3.学生进行异见讨论和辩论。
2. 教学活动二目标掌握国家行政机关的分类和组织结构。
内容1.解析国家行政机关的分类与组织结构；2.推演各级行政机关的职能分工；3.分析中国共产党的在行政机关中的执政与领导。
方法1.授课法；2.情境教学法。
执行步骤1.分析各级行政机关的分类与组织结构，推演其职能分工；2.展示中国共产党在行政机关中的执政与领导的重要性；3.深入讨论行政机关中的有效运转和管理模式。
3. 教学活动三目标理解行政机关的权力和机关职权。
内容1.分析行政机关的权力来源，以及权力运用的具体方式；2.推演行政机关的权力边界；3.理解行政机关的机关职权。
国家行政机关教案
国家行政机关教案【教学目标】知识目标：了解国家行政机关的性质及职权范围；明确行政机关与权力机关的关系；理解政府依法行政的要求。
能力目标：提高参与政治生活的兴趣和能力，能够正确参与法治实践，做负责任的公民。
情感、态度与价值观目标：感受社会法治进步的历程，体会依法行政的意义，珍惜当家作主的机会，树立依法参与政治生活的观念；初步形成对于社会主义法治道路的价值认同、制度认同，强化国家认同。
【教学重难点】重点：国家行政机关的含义、组成和职权。
难点：行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约。
【教学过程】一、新课导入指导学生阅读教材P81运用你的经验。
思考：图的工作人员分别是哪些政府部门的工作人员？教师总结：他们依次是税务部门，工商部门，公安部门。
他们都属于国家行政机关。
二、新课教学目标探究一：国家权力机关的执行机关请学生阅读教材第81页，思考：什么是行政机关？它是怎样组成的？1、行政机关的含义及组成含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
组成：我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
知识拓展：了解今年国务院机构改革后的组成部门过渡：行政机关的含义、组成弄清楚后，我们再来看一下，行政机关与人大这样的权力机关是什么样的关系呢？探究活动一：行政机关与权力机关的关系2022年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。
市政府高度重视，多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部署，对每一份决议、决定迅速贯彻落实，由市政府办公室牵头跟踪督办，并以书面形式及时向市人大常委会报告。
从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？学生思考后回答，教师小结：市人大是权力机关，市政府是行政机关。
市政府是市人大的执行机关，市政府依法行使自己的职权，对市人大负责并报告工作，受市人大监督。
2、国家行政机关的性质国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
2018年最新-政府：国家行政机关教案
3、政府的作用
结合生活实例：出生时父母要向派出所登记；办企业、开商店要去工商局备案；收看的电影电视节目要经过广电总局的审批；过马路要遵循交通部门制定的交通规则。现在读书的学校是政府兴办的；农村新农合医保是由卫生局联合其他部门兴办的；快捷的公交、地铁交通是政府提供的；天气预报是政府的气象部门提供的服务.....
请学生归纳政府的作用。……
政府的作用：一方面，人们的社会生活受到政府的管理。另一方面，人们又享受着政府提供的服务。因此，我们在日常生活中每时每刻都能感受到政府的作用，可以体会到我们的政府是便民利民的政府。那么，我们在接受政府管理和享受政府提供服务的同时，怎样处理与政府的关系呢？
教材P38第二段正文：关键词：了解、相信、支持、寻求、监督。
（二）新知学习
1、我国政府的性质
问题探究1，你所知道的我国的政府机关有哪些？说说它们的性质及职责范围。
进一步设疑：我国政府为什么要为人民服务？
学生活动：阅读课本，讨论问题。
得出结论：
我国政府的性质：我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。我国的国家性质决定了我国政府的性质，我国政府的性质反映了我国的国家性质。我国政府的性质又决定了我国政府的职能。
材料体现了我国政府主要履行了什么职能？
（3）、组织社会主义文化建设的职能（文化职能）
内容：一方面，宣传马克思主义科学理论、科学文化知识；另一方面，组织发展科教文卫体事业。（补充事例：“中国梦”的宣传、感动中国以及全国道德模范的评选，国家科技进步奖、科技文化卫生三下乡等活动。）
目的：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；提高国家文化软实力。
教师总结：这是我们的公民意识和政治素养高的体现。
《国家权力机关》教案
《国家权力机关》教案一、教学目标：1. 让学生了解国家权力机关的定义和作用。
2. 使学生掌握国家权力机关的组织结构和职能。
3. 培养学生对国家权力机关的尊重和信任。
二、教学重点：1. 国家权力机关的定义和作用。
2. 国家权力机关的组织结构和职能。
三、教学难点：1. 国家权力机关的组织结构和职能的理解。
四、教学准备：1. 教材或相关教学资料。
2. 教学课件或黑板。
五、教学过程：1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考国家权力机关的定义和作用。
2. 讲解国家权力机关的定义和作用：详细讲解国家权力机关的概念，解释其在国家政治体系中的重要性和作用。
3. 介绍国家权力机关的组织结构：讲解国家权力机关的组织结构，包括立法机关、行政机关和司法机关等，并简要介绍其职能和权力范围。
4. 分析国家权力机关的职能：通过案例分析或讨论，使学生了解国家权力机关在不同领域的职能和作用。
5. 总结和强化：总结国家权力机关的重要性和作用，强调学生对国家权力机关的尊重和信任。
6. 作业布置：布置相关练习题或研究课题，让学生进一步深入学习和思考国家权力机关相关知识。
7. 板书设计：设计简洁明了的板书，概括本节课的主要内容和重点。
六、教学拓展：1. 探讨国家权力机关在不同国家的组织和职能差异。
2. 分析现代科技对国家权力机关的影响和挑战。
七、教学评价：1. 课后作业：评估学生对国家权力机关的理解和应用能力。
2. 课堂讨论：观察学生在讨论中的表现，了解他们的思考和分析能力。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课程内容的意见和建议，以改进教学方法。
2. 自我反思：教师对教学过程的反思，考虑如何提高教学效果。
九、教学资源：1. 教材：提供详细的国家权力机关相关知识。
2. 案例分析：提供实际案例，帮助学生更好地理解国家权力机关的职能。
十、教学进度安排：1. 第1周：介绍国家权力机关的定义和作用。
2. 第2周：讲解国家权力机关的组织结构。
八年级下册道德与法治《国家行政机关》教案范文
八年级下册道德与法治《国家行政机关》优秀教案范文一、教学目标1. 让学生了解国家行政机关的定义、性质和职能，理解国家行政机关在国家治理中的重要作用。
2. 培养学生热爱祖国、关心国家大事的思想感情，增强学生的国家意识和责任感。
3. 提高学生的法治素养，使学生知道如何正确行使公民权利，履行公民义务。
二、教学内容1. 国家行政机关的定义和性质2. 国家行政机关的职能和作用3. 国家行政机关的组织结构4. 学生如何正确与国家行政机关互动5. 案例分析：国家行政机关的典型事例三、教学重点与难点1. 教学重点：国家行政机关的定义、性质、职能和组织结构。
2. 教学难点：学生如何正确与国家行政机关互动，提高法治素养。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型事例，让学生了解国家行政机关的职能和作用。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和分析问题的能力。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生模拟国家行政机关工作人员，提高学生的实践能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国家行政机关的概念和作用。
2. 讲解国家行政机关的定义、性质、职能和组织结构，让学生了解国家行政机关的基本情况。
3. 分析典型事例，让学生了解国家行政机关在实际工作中的作用和职责。
4. 组织学生进行课堂讨论，让学生谈谈自己对国家行政机关的认识和看法。
5. 通过情景模拟，让学生体验国家行政机关工作人员的角色，提高学生的实践能力。
6. 总结本节课的主要内容，强调学生正确与国家行政机关互动的重要性。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，课后搜集有关国家行政机关的资料，加深对国家行政机关的认识。
六、教学延伸1. 组织学生参观国家行政机关，如市政府、县公安局等，让学生亲身感受国家行政机关的工作氛围，加深对国家行政机关的认识。
2. 开展社会调查，让学生了解国家行政机关在人民群众中的形象和地位，培养学生的社会责任感。
3. 举办主题班会或演讲比赛，让学生谈谈自己对国家行政机关的认识和看法，提高学生的表达能力。
国家机构有哪些教案及反思
国家机构有哪些教案及反思一、教案：国家机构的概述1. 教学目标：让学生了解国家机构的基本概念和作用。
让学生了解我国的国家机构体系。
培养学生对国家机构的认识和理解。
2. 教学内容：国家机构的定义和作用我国的国家机构体系国家机构的主要组成部分3. 教学过程：引入：通过提问方式引导学生思考国家机构的定义和作用。
讲解：详细讲解我国的国家机构体系和国家机构的主要组成部分。
案例分析：分析一些具体的国家机构，让学生更好地理解和认识。
二、教案：全国人民代表大会1. 教学目标：让学生了解全国人民代表大会的基本情况。
让学生了解全国人民代表大会的职能和作用。
培养学生对全国人民代表大会的认识和尊重。
2. 教学内容：全国人民代表大会的定义和地位全国人民代表大会的职能和作用全国人民代表大会的组成和选举3. 教学过程：引入：通过提问方式引导学生思考全国人民代表大会的定义和地位。
讲解：详细讲解全国人民代表大会的职能和作用，以及其组成和选举方式。
案例分析：分析一些全国人民代表大会的重要决策，让学生更好地理解和尊重。
三、教案：中华人民共和国主席1. 教学目标：让学生了解中华人民共和国主席的基本情况。
让学生了解中华人民共和国主席的职能和作用。
培养学生对中华人民共和国主席的认识和尊重。
2. 教学内容：中华人民共和国主席的定义和地位中华人民共和国主席的职能和作用中华人民共和国主席的选举和任期3. 教学过程：引入：通过提问方式引导学生思考中华人民共和国主席的定义和地位。
讲解：详细讲解中华人民共和国主席的职能和作用，以及其选举和任期制度。
案例分析：分析一些中华人民共和国主席的重要决策，让学生更好地理解和尊重。
四、教案：国务院1. 教学目标：让学生了解国务院的基本情况。
让学生了解国务院的职能和作用。
培养学生对国务院的认识和尊重。
2. 教学内容：国务院的定义和地位国务院的职能和作用国务院的组织结构和成员3. 教学过程：引入：通过提问方式引导学生思考国务院的定义和地位。
人教版高中政治必修二课件3.1(用)政府：国家行政机关(共29张PPT)
1、保障人民民主和维护国家长治久安的职能〔政治职能〕
①保卫国家的独立与主权，
②保护公民的生命平安及各种合法权益， 保护合法财产 中国最大渔政船抵西
不受侵犯，
沙永兴岛巡航，保卫
③ 保障人民民主，协调人民内部矛盾，依法打击违法犯 国家ห้องสมุดไป่ตู้权
罪活动，维护社会治安和社会秩序等。
这是公民意识强和政 治素养高的表达
正确处理与政府的关系
了解、相信、支
持、寻求监督
公民
政府
管理和服务
性质
决 定
基 本 职 能
作用
决定 国家性质
政治职能 经济职能 文化职能 社会职能 生态职能 管理作用 效劳作用
政府职能是有 限的，要建设 效劳型政府
请你判断
1、政府管理经济的职能意味着政府可以直接干预经济活动。〔✘ 〕 2、管得越多的政府越是好政府〔✘ 〕 3、执政党、人大、人民政协等代替政府行使政府职能，维护人民 利益。〔 ✘ 〕 4、政府的职能不能扩大或缩小，政府职能的履行要做到不越位、 不缺位、不错位〔✔ 〕
8、省委、委、委、组织部、中宣部、纪委
9、国家发改委 √
我国政府有哪些的根本职能呢？
〔党的机关〕
二 合作探究 重点突破
下面通过分享各级政府的抗“疫〞举措， 来探究我国政府的职能？
20xx年的春节，因为新冠 肺炎的降临而显得不同寻常， 中国人民在党中央的领导下进 行着一场艰苦卓绝没有硝烟的 战“疫〞。
〔3〕履行职能的主体是：政府
国务院20xx政府工作报告中的政府工作表达了什么职能？
A·加大对经济社会开展薄弱环节的支持力度，小微企业、“三农〞贷款增速