小班教案：狮王进行曲.doc
2024年《狮王进行曲》教案15篇
《狮王进行曲》教案15篇《狮王进行曲》教案1（约1769字）活动目标：1、根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。
2、探索用表演动作和表情等来表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
活动准备：1、自编故事一个。
2、音乐文件。
4、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。
活动过程：一、初步感受乐曲。
师："小朋友们好，我姓杨，你们可以叫我杨老师。
老师给大家带来了一首好听的音乐，我们先来听听看。
"(播放乐曲)师："音乐听完了，你们觉得这首音乐怎么样?"通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
(雄壮、有力，轻快、活泼)师："那究竟发生了什么事呢?我们一起来听个故事，你就会明白的。
"(讲故事)二、通过提问帮助幼儿理解故事情节。
师："故事听完了，这个故事里有谁?"(狮子、金丝猴、大象、小白兔)师："那你们听到故事里有哪些声音?"(号角、狮子的吼叫)"那小动物们听到狮子的吼声，心里是什么感觉?"(害怕)"可是当狮子说我今天我生日不吃大家时，动物的心情又是什么样的?"(高兴)"谁来学学他们的样子?"(师语言提示害怕与高兴的样子)三、结合故事，再听一次音乐。
师：我们现在知道了狮子正准备过生日，那我们请小朋友们，竖起你们的小耳朵，仔细听一听狮王是如何出场，小动物们是如何给他庆祝的好不好。
四、让幼儿完整欣赏一遍乐曲，通过故事情节来帮助幼儿理解乐曲性质。
师：那音乐从头到尾都一样吗?(不一样)我们根据故事，把音乐分成几段来欣赏。
师：那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫，哪一段是小动物们围着狮王跳舞呢，请大家再完整地听一听，变听可以边用声音、动作表演。
【模板】狮王进行曲教案
狮王进行曲教案狮王进行曲教案1活动目标：1、根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。
2、探索用表演动作和表情等来表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
活动准备：1、自编故事一个。
2、音乐文件。
4、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。
活动过程：一、初步感受乐曲。
师："小朋友们好，我姓杨，你们可以叫我杨老师。
老师给大家带来了一首好听的音乐，我们先来听听看。
"(播放乐曲)师："音乐听完了，你们觉得这首音乐怎么样?"通过引导幼儿观察物体摩擦产生的现象，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
(雄壮、有力，轻快、活泼)师："那究竟发生了什么事呢?我们一起来听个故事，你就会明白的。
"(讲故事)二、通过提问帮助幼儿理解故事情节。
师："故事听完了，这个故事里有谁?"(狮子、金丝猴、大象、小白兔)师："那你们听到故事里有哪些声音?"(号角、狮子的吼叫)"那小动物们听到狮子的吼声，心里是什么感觉?"(害怕)"可是当狮子说我今天我生日不吃大家时，动物的心情又是什么样的?"(高兴)"谁来学学他们的样子?"(师语言提示害怕与高兴的样子)三、结合故事，再听一次音乐。
师：我们现在知道了狮子正准备过生日，那我们请小朋友们，竖起你们的小耳朵，仔细听一听狮王是如何出场，小动物们是如何给他庆祝的好不好。
四、让幼儿完整欣赏一遍乐曲，通过故事情节来帮助幼儿理解乐曲性质。
师：那音乐从头到尾都一样吗?(不一样)我们根据故事，把音乐分成几段来欣赏。
师：那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫，哪一段是小动物们围着狮王跳舞呢，请大家再完整地听一听，变听可以边用声音、动作表演。
幼儿园小班音乐优质课教案《狮王进行曲》及教学反思（含5篇）
幼儿园小班音乐优质课教案《狮王进行曲》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《狮王进行曲》及教学反思《小班音乐优质课教案《狮王进行曲》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优质课教案《狮王进行曲》含反思！活动目标：1、愿意安静的欣赏音乐，喜欢这段乐曲。
2、幼儿学着想象这段乐曲所表现的内容，能创性的用各种模仿动作表现出来。
活动准备：森林的图片、音乐磁带活动过程：一、律动《小鸭》指导语：今天我们一起扮演小鸭子到森林里去玩好吗?指导：愿意和老师一起高兴地学做各种有趣的模仿，小鸭活动的动作.二、欣赏音乐《狮王进行曲》(一)完整欣赏1.指导语：森林到啦!让我们来看看今天森林里有哪些动物?咦?怎么一个也没有啊?原来他们想和小朋友做一个“捉迷藏”游戏，请大家听一段音乐，然后来猜猜到底有哪些动物。
2.幼儿欣赏3.提问:你猜到森林里有哪些动物?(二)分段欣赏1.欣赏第一段(1)指导语:现在让我们一段段的来仔细听听,猜猜每段音乐里的有哪些不同的动物?(2)幼儿欣赏(3)提问:你猜出这段音乐里有哪些动物?那么这些动物又在干什么呢?(再听一遍)要求:听好以后----请幼儿大胆讲述,然后到前面来表演,鼓励其他幼儿共同模仿.和老师一起跟着音乐学做各种模仿动物的动作.2.第二、三段音乐的欣赏、学习方法同上.三、音乐游戏《狮王进行曲》指导语：狮子大吼一声,要扑上去吃动物了。
那么动物们会想什么办法呢?“教.案来自：快思教案网”(幼儿自由讲述)好,现在咱们把音乐完整的听一遍，一边听一边来做游戏，当你听到了自己喜欢的动物音乐,你就可以到前面来表演,但是当你听音乐结束时狮子吼叫的声音就马上逃回家去,然后我就表演大狮子来捉你们好吗?要求:1.老师根据幼儿的具体情况选择游戏的次数.2.也可请个别幼儿上来和老师一起表演大狮子.教学反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。
2023年《狮王进行曲》游戏幼儿园教案范本
2023年《狮王进行曲》游戏幼儿园教案范本教案《狮王进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用动作、表情、嗓音等表现音乐，了解作品的结构、形象和内容，体验想象、创建和表演的欢乐，下面是我为你整理的几篇《狮王进行曲》嬉戏幼儿园教案范文，希望能帮到你哟。
《狮王进行曲》嬉戏幼儿园教案篇一活动目标：1、依据故事和图形谱供应的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探究用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创建和表演的欢乐。
活动打算：图谱、动物头饰、录音活动过程：一、初步感受乐曲。
师：“今日老师给大家带来了一首音乐，听。
”(播放乐曲)师：“你觉得这首音乐怎么样?”(雄壮、有力，轻快、活泼)二、听故事引起幼儿的爱好。
1、师：“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。
”故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛打算出巡。
突然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威严凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今日是我的'生日，我不吃你们。
”小动物听了特别兴奋，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可快乐了。
2、提问：(1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1。
(2)哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
(3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
(4)小动物们望见狮王来了是怎么做的?(出示图3)三、完整观赏。
师：“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听，边听可以边用声音、动作学学。
(完整观赏，师语言提示)四、分段观赏。
(一)观赏A段。
1、师：刚才小挚友能用声音、动作来仿照，下面我们来听第一段，听听这一段讲了什么?2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。
《狮王进行曲》游戏幼儿园教案范本
《狮王进行曲》游戏幼儿园教案范本《狮王进行曲》游戏幼儿园教案篇一活动目标：1、根据故事和图形谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创造和表演的快乐。
活动准备：图谱、动物头饰、录音活动过程：一、初步感受乐曲。
师：“今天老师给大家带来了一首音乐，听。
”(播放乐曲)师：“你觉得这首音乐怎么样?”(雄壮、有力，轻快、活泼)二、听故事引起幼儿的兴趣。
1、师：“这首音乐讲了一个关于狮子大王的故事，我们一起来听一听。
”故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。
忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。
乐队就吹起了喇叭打起了鼓，欢迎狮王的到来。
狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来，狮王得意地大声吼叫，对小动物们说：“今天是我的生日，我不吃你们。
”小动物听了非常高兴，围着狮王跳起了舞，乐队为他们伴奏，他们跳的可开心了。
2、提问：(1)狮王出来之前小动物为它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小图1。
(2)哦，小动物是“嗒嗒嗒咚”有节奏的吹着喇叭打着鼓欢迎狮王的到来。
谁来学一学。
一起学学。
(3)狮子大王出来后发出了什么样的声音呢?(出示图2)哪只狮子来学学。
我们一起做狮王吼一吼。
(4)小动物们看见狮王来了是怎么做的?(出示图3)三、完整欣赏。
师：“那这首音乐哪一段是狮王出来乐队欢迎他，哪一段是狮王大声吼叫、哪一段是小动物在围着狮王跳舞呢请大家再来完整的听一听，边听可以边用声音、动作学学。
(完整欣赏，师语言提示)四、分段欣赏。
(一)欣赏A段。
1、师：刚才小朋友能用声音、动作来模仿，下面我们来听第一段，听听这一段讲了什么?2、它们是怎样演奏的一起来看着图谱说一说。
(大图谱1)谁来说一说。
3、听音乐做动作。
(2遍)师：“现在你们就是小乐队，让我们听着音乐来欢迎狮王吧。
(放音乐一，老师语言提示，狮王在山洞里理理鬃毛，准备出巡了。
奥尔夫狮王进行曲教案
奥尔夫狮王进行曲教案一、教学目标1、引导幼儿感受音乐的旋律和节奏，理解音乐所表达的情境。
2、鼓励幼儿通过身体动作、乐器演奏等方式表现音乐。
3、培养幼儿的节奏感、创造力和合作能力。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿熟悉音乐的旋律和节奏特点。
（2）帮助幼儿理解音乐中狮王的形象和情绪变化。
2、难点（1）引导幼儿用恰当的身体动作和乐器演奏准确表现音乐。
（2）如何激发幼儿的创造力和想象力，使其在表现音乐时有独特的发挥。
三、教学准备1、音乐《狮王进行曲》的音频和视频。
2、狮王头饰、小动物头饰若干。
3、各种打击乐器，如鼓、木鱼、沙锤等。
四、教学过程1、导入部分（1）教师通过讲述故事，引起幼儿的兴趣：“在一片茂密的森林里，住着许多小动物。
有一天，森林里传来了一阵响亮的脚步声，小动物们都很害怕，不知道是谁来了。
原来是威风凛凛的狮王来了！”（2）播放音乐的开头部分，让幼儿感受狮王的威严。
2、欣赏音乐（1）完整播放《狮王进行曲》，让幼儿安静倾听，感受音乐的旋律和节奏。
（2）引导幼儿讨论音乐中所表达的情境和情绪，提问：“听了这段音乐，你觉得狮王是怎样的？”3、理解音乐（1）分段欣赏音乐，结合音乐的旋律和节奏，用生动的语言描述每一段的情景。
第一段：沉重有力的节奏，表现狮王威风凛凛地走路。
第二段：欢快的旋律，表现小动物们见到狮王时的惊恐和逃窜。
第三段：再次出现沉重有力的节奏，表现狮王的威严。
（2）让幼儿用动作表现每一段音乐的内容。
4、表现音乐（1）请幼儿选择自己喜欢的角色，如狮王或小动物，戴上头饰进行表演。
（2）为幼儿提供打击乐器，让他们根据音乐的节奏选择合适的乐器进行演奏。
5、合作表演（1）将幼儿分成两组，一组表演，一组演奏乐器，共同表现音乐。
（2）鼓励幼儿互相配合，协调动作和节奏。
6、拓展活动（1）引导幼儿根据音乐的旋律和节奏，创编新的动作和情节。
（2）让幼儿尝试用不同的乐器或物品来表现音乐。
五、教学总结在本次教学活动中，幼儿通过欣赏、理解、表现和创作，深入地感受了《狮王进行曲》的魅力。
音乐教案狮王进行曲(推荐14篇)
音乐教案狮王进行曲（推荐14篇）音乐教案狮王进行曲第1篇活动目标：1、培养幼儿认真观察及仔细倾听的良好习惯。
2、发展幼儿的音乐感受力及大胆表现的能力。
3、通过以故事、出示图片的方式，帮助幼儿感受音乐情绪，理解音乐内容，探索用动作表现音乐形象。
活动准备：1、组织幼儿观看狮子王的图片及碟片。
2、音乐磁带三盒、图片若干张。
狮王、兔子、猴子、狐狸等动物头饰若干个。
活动过程：1、在欢乐的音乐声中进入活动室。
今天我们去森林玩游戏，高兴吗?2、调动幼儿生活经验，激发兴趣。
瞧，我是谁呀?你们喜欢狮子大王吗?它是什么样子的?一起学学它的声音和走路的样子。
3、引导幼儿完整的听赏音乐第一遍，初步感受音乐情绪。
今天老师带来了一首狮子王的音乐，音乐中告诉我们一个故事，一起来听听吧。
音乐中有谁?你是怎样听出来的?它们在干什么呢?4、教师有表情地讲述故事一遍。
今天老师跟你们讲一个关于狮子大王的故事。
5、出示图片，引导幼儿分段欣赏音乐。
请你们欣赏一首音乐，边听边想想，你听到了什么，有谁?它在干什么?还有哪些小动物呢?6、引导幼儿根据音乐分角色表演。
你喜欢哪个动物就请带上它的头饰，(由幼儿自愿担任角色)边听音乐边玩游戏，教师参与指导。
当听到狮子王出来的音乐就学它走路;当听到狮子王吼叫的音乐你们就学学它的动作和声音;当听到动物们出来的音乐你们就和狮子王一起跳舞;最后狮子王饿了，就把狐狸吃到肚子里。
7、幼儿之间互换角色表演。
8、教师小结：今天我们玩得真高兴，回家休息一会吧。
音乐教案狮王进行曲第2篇活动目标：1、愿意安静的欣赏音乐，喜欢这段乐曲。
2、幼儿学着想象这段乐曲所表现的内容，能创性的用各种模仿动作表现出来。
3、愿意在音乐的伴奏下和老师一起学做各种模仿动物的动作。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：森林的图片、音乐磁带活动过程：一、律动《小鸭》指导语：今天我们一起扮演小鸭子到森林里去玩好吗？指导：愿意和老师一起高兴地学做各种有趣的模仿，小鸭活动的动作.二、欣赏音乐《狮王进行曲》(一)完整欣赏1.指导语：森林到啦!让我们来看看今天森林里有哪些动物?咦？怎么一个也没有啊？原来他们想和小朋友做一个“捉迷藏”游戏，请大家听一段音乐，然后来猜猜到底有哪些动物。
幼儿园《狮王进行曲》教案
幼儿园《狮王进行曲》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的背景和特点，认识乐曲中的乐器和角色。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够用简单的动作表现乐曲的情感和节奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解《狮王进行曲》的背景和特点，学会用动作表现乐曲情感。
难点：让幼儿能够准确地感受乐曲的节奏，并用相应的动作表现出来。
三、教学准备：1. 教学材料：乐曲《狮王进行曲》音频、图片、动作图卡等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：非洲鼓、小木琴等乐器。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受乐曲的风格和情感。
2. 初步认识：教师讲解乐曲的背景，介绍乐曲中的乐器和角色。
3. 学习动作：教师示范动作，让幼儿跟随音乐一起做动作，感受乐曲的节奏。
4. 实践操作：幼儿分组，每组选择一种乐器，按照乐曲节奏进行演奏。
5. 总结：教师带领幼儿回顾乐曲特点和所学动作，巩固知识点。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，动作表现力和对乐曲的理解。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中对乐曲的复习情况和动作表现。
3. 期末展示：组织一次幼儿音乐表演，展示幼儿在学习《狮王进行曲》过程中的成果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园学习《狮王进行曲》的情况，鼓励家长在家陪同幼儿复习乐曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置与《狮王进行曲》相关的图片和海报，营造音乐氛围。
3. 主题活动：组织一次以“动物王国”为主题的活动，让幼儿扮演各种动物，并用音乐、舞蹈等形式表现动物的特点。
七、教学内容：1. 乐曲解析：深入讲解《狮王进行曲》的曲式结构，分析乐曲中的旋律和和声。
2. 动作创新：教师带领幼儿创作新的动作，让幼儿在表现乐曲的发挥自己的创造力。
3. 乐器演奏：学习其他乐器，如钢琴、吉他等，让幼儿在演奏中更好地理解乐曲。
幼儿园《狮王进行曲》教案
幼儿园《狮王进行曲》教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 让幼儿了解《狮王进行曲》这首歌曲的基本内容和旋律。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
1.2 技能目标1. 能够跟随音乐节奏演唱《狮王进行曲》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和创造力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
2. 通过音乐，培养幼儿的积极情绪和乐观态度。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 让幼儿掌握《狮王进行曲》的旋律和歌词。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。
2.2 教学难点1. 培养幼儿的音准和节奏感。
2. 鼓励幼儿在音乐活动中发挥创造力和自我表达能力。
第三章：教学准备3.1 物质准备1. 教学PPT或音乐播放设备。
2. 歌词和旋律谱子。
3. 狮子头饰或服装。
3.2 环境准备1. 宽敞的教室或活动场地。
2. 舒适的座椅。
3. 狮子玩具或图片。
第四章：教学过程4.1 导入1. 邀请幼儿观看狮子玩具或图片，引起幼儿对狮子的兴趣。
2. 教师简要介绍《狮王进行曲》的背景和内容。
4.2 教学内容1. 教师带领幼儿学习《狮王进行曲》的歌词和旋律。
2. 分组进行合唱练习，培养幼儿的集体合作意识。
4.3 实践活动1. 邀请幼儿扮演狮子，跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 鼓励幼儿在舞蹈中发挥创造力，添加自己的动作。
第五章：教学评价5.1 评价内容1. 幼儿对《狮王进行曲》的掌握程度，包括旋律和歌词。
2. 幼儿在集体合作活动中的表现，包括合唱和舞蹈。
5.2 评价方法1. 教师观察和记录幼儿在课堂上的表现。
2. 收集幼儿的反馈意见，包括他们的想法和感受。
第六章：教学延伸6.1 课后活动1. 邀请家长参与，组织一次《狮王进行曲》的亲子活动。
2. 幼儿和家长一起演唱歌曲，增强家庭亲子关系。
6.2 家园共育1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌、跳舞，培养幼儿的音乐兴趣。
小班音乐《狮王进行曲》教案
小班音乐《狮王进行曲》教案
教学目标
1.学生能够听辨和模仿《狮王进行曲》的节奏和旋律。
2.学生能够跟随旋律与节拍活动身体，增进协调性和节奏感。
3.学生能够通过手鼓的敲击来表现音乐的节奏和韵律感。
教学准备
1.教师准备音乐播放器，播放《狮王进行曲》音乐。
2.教师准备节拍器和手鼓，以便让学生模仿曲中的节奏。
3.教师可以准备狮子面具或其他相关道具，以便于引导学生理解音乐内容。
教学内容
第一节：播放音乐
1.教师向学生介绍《狮王进行曲》，让他们了解这首音乐的背景。
2.教师播放整首《狮王进行曲》音乐，让全班学生聆听。
第二节：听辨节奏
1.教师播放音乐的前半部分，让学生跟随手拍节奏，帮助他们更好地感受音乐。
2.教师反复播放前半部分以增进学生对音乐节奏的理解程度。
3.教师同时让学生模仿手鼓的敲击节奏，以进一步加深学生对音乐的感知。
第三节：跟随旋律
1.教师播放整首歌曲，要求学生会跟随歌曲旋律来活动身体。
2.教师可引导学生模仿狮子的动作来更好的理解音乐内容，例如伸展四肢，低头张嘴。
第四节：手鼓表演
1.教师带领学生使用手鼓，按照音乐的节奏来敲击手鼓。
2.教师可以边唱歌边演示手鼓的敲击方法，让学生更好地理解如何用手鼓表现音乐的节奏感和韵律感。
3.教师为学生分配手鼓角色组成一个小乐团，大家可以合作演奏《狮王进行曲》。
教学总结
通过本次教学，学生们学会了用手鼓来表达音乐的节奏和韵律感，并能够跟随音乐的旋律活动身体，增强协调性。
同时，学生们能够对音乐中的节奏有更清晰的认识，能够听辨和模仿音乐的节奏和旋律。
《狮王进行曲》教案(精选12篇)
《狮王进行曲》教案（精选12篇）《狮王进行曲》教案篇1活动目标：1、通过观赏并了解图谱的各种符号所表达的含义，初步感受乐曲中不同的音乐形象。
2、用肢体动作进行表现，体验一起表演的欢乐。
活动预备：《狮王进行曲》的CD和挂图、手鼓活动过程：一、问候歌：老师通过声音凹凸、粗细的变化，用简洁的英文话语同幼儿相互问候。
二、节奏嬉戏：变成一棵奇异树，跟着鼓声走一走。
三、观赏乐曲：1、第一遍观赏听一听是奇异树和哪种动物在一起。
幼儿畅谈对乐曲的初步感受。
引出《狮王进行曲》。
2、其次遍观赏故事导入了解乐曲大致内容。
看看你能找到狮王和小狮子吗？你是怎么听出来的？（引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来呈现，个别到全体）3、第三遍观赏（出示图谱）说一说图谱上的各种符号，要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案，听听当狮子遇到奇异树后发生了什么？四、律动：幼儿分成三组（奇异树、狮王、小狮子）进行表演，同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。
五、律动《七式进阶》《狮王进行曲》教案篇2活动目标1.引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，使其初步了解作品的三段式结构和它表现的形象、内容。
2.启发幼儿制造性地用动作表现音乐中的形象及动作。
3.培育幼儿留意倾听的好习惯。
活动预备材料预备：录音机、磁带、图形谱、磁铁数块，狮子、兔子、羊、松鼠、树等头饰；报纸数张、黑板两块。
阅历预备：课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告知幼儿乐曲的名称。
活动过程1.引起幼儿听的爱好师：（在黑板上画一只耳朵）“这是什么？（耳朵）耳朵是干什么用的？”（听声音、听音乐等）“好！那就请大家闭上眼睛，用心用你的耳朵来听声音。
（师拿一张报纸在幼儿的面前晃一晃）你听到什么声音？”（师将报纸揉成一团，再把报纸撕成一条一条的，连续让幼儿听辨）2.节奏练习和发声练习(1)节奏练习师：“今日，森林里要进行一个盛大的晚会，森林里的小动物们特殊盼望我们大二班的小伴侣也去参与，你们想去吗？（想）哎呀！是什么样的晚会呢？我特殊想知道，你们想不想知道呢？（想）别焦急，我们一起来做火车司机，把火车检修一下，这样才能非常安全地到达森林。
幼儿园《狮王进行曲》教案
幼儿园《狮王进行曲》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《狮王进行曲》的作曲家、创作背景以及乐曲的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，使幼儿能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解《狮王进行曲》的作曲家、创作背景以及乐曲的特点。
难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，使幼儿能够跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
三、教学准备：1. 教学材料：《狮王进行曲》音乐、舞蹈动作图示、相关图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《狮王进行曲》，让幼儿初步感受音乐的风格和特点。
2. 介绍作曲家：教师向幼儿介绍《狮王进行曲》的作曲家，让幼儿了解作曲家的生平事迹。
3. 讲解乐曲背景：教师讲解《狮王进行曲》的创作背景，让幼儿了解乐曲背后的故事。
4. 学习舞蹈动作：教师教授《狮王进行曲》的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行练习。
5. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，按照教师的要求进行分组练习。
6. 展示环节：每组幼儿依次上台展示学习成果，其他幼儿进行观看和鼓掌。
五、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习态度、舞蹈动作等方面进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的学习过程。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起欣赏《狮王进行曲》，并尝试在家里进行简单的舞蹈动作练习。
2. 亲子活动：邀请家长参加亲子舞蹈活动，让幼儿与家长共同表演《狮王进行曲》舞蹈。
七、教学反思：1. 教师总结：教师在课后对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对课堂教学的满意度，收集幼儿的意见和建议，不断优化教学方法。
《狮王进行曲》的教案(优秀6篇)
《狮王进行曲》的教案（优秀6篇）关于《狮王进行曲》的教案篇一教学目的：1、通过欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。
2、加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。
教学重点：通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。
教学准备：钢琴、教师课件。
教学过程：一、创设情境：1、导言：今天，老师将要带领同学们去效游。
2、播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。
3、教师：瞧！我们来到了一个美丽的大森林。
看，都有哪些小动物？（出示课件：美丽的森林）（分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿，体态表演）。
青蛙：呱呱呱呱呱呱呱呱小鸟：叽叽喳叽叽喳叽喳叽喳叽叽喳小马：哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒松鼠：吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱吱二、感受音乐：1、(1)教师：突然，森林里响起了一种奇怪的声音，你听，会是谁来了？（播放狮子的吼声）（出示课件：吼叫的狮子）（2）再听狮吼，进一步感受狮子的威风凛凛。
（3）师：我们一起来听一段音乐，听听看，在这段音乐里狮子吼了几声？（播放《狮王进行曲》）（4）再次欣赏音乐，学生讨论狮子吼叫的次数。
（5）师：到底吼了几次呢？我们一起来欣赏一遍。
（边欣赏教师边演示狮吼图片）（6次）（6）揭示课题。
师：刚才，我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》（出示课件）2、完整欣赏音乐。
（1）师：听听狮子除了吼叫，还在做什么呢？（提示：散步、巡视）（2）师：它是森林之王，它在巡视它的王国时，每一步迈得很扎实。
你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？老师先来模仿狮王唱一唱。
你们呢，也一起来体验一下狮王的威严，好吗？（师演唱“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼”）（3）师弹琴，生学唱两遍。
（4）完整欣赏音乐，听听这一小段音乐出现了几次，就表示狮子王去了几个地方，发表了它的宣言。
（学生回答，根据回答，再次欣赏，教师用脚步演示：4次）3、了解狮王。
《狮王进行曲》教案
《狮王进行曲》教案一、协议关键信息1、教学目标学生能够理解和感受《狮王进行曲》的音乐特点和情感表达。
学生能够通过欣赏、演唱、演奏等方式参与音乐活动，提高音乐素养。
培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。
2、教学重难点重点：理解乐曲的旋律、节奏和力度变化，感受狮王的形象。
难点：准确把握乐曲中的强弱变化和演奏技巧。
3、教学方法聆听法演示法模仿法合作探究法4、教学资源《狮王进行曲》音乐音频及视频乐器（如鼓、木鱼等）教学课件5、教学过程导入环节欣赏乐曲分析乐曲实践活动总结评价6、教学评估学生的课堂参与度和表现。
学生对乐曲的理解和掌握程度。
二、教学目标11 知识与技能目标通过聆听和欣赏《狮王进行曲》，学生能够了解乐曲的结构、旋律特点和节奏型，掌握相关的音乐知识和技能。
111 学生能够准确识别乐曲中的不同乐器音色，并说出它们所代表的音乐形象。
112 能够跟随音乐的节奏进行简单的律动，感受音乐的强弱变化。
12 过程与方法目标运用多种教学方法，引导学生积极参与音乐欣赏、表演和创作活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。
121 通过小组合作探究，让学生共同分析乐曲的情感表达和音乐元素，提高学生的合作能力和思维能力。
122 鼓励学生在欣赏过程中发挥想象力，用语言、动作或绘画等形式表达自己对音乐的理解和感受。
13 情感态度与价值观目标激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术修养。
131 让学生在欣赏《狮王进行曲》的过程中，感受到音乐所描绘的狮王威风凛凛的形象，培养学生勇敢、自信的品质。
132 通过音乐教学，引导学生关注音乐与生活的联系，提高学生对生活中美的感受和追求。
三、教学重难点21 教学重点211 引导学生仔细聆听乐曲，感受乐曲中旋律、节奏和力度的变化，从而理解狮王威风凛凛的形象。
212 帮助学生掌握乐曲的主题旋律，能够用哼唱或乐器演奏的方式表现出来。
22 教学难点221 如何让学生理解乐曲中复杂的节奏型，并能够准确地跟随音乐进行节奏拍打。
幼儿园狮王进行曲教案6篇
幼儿园狮王进行曲教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园狮王进行曲教案
幼儿园狮王进行曲教案
一、教学目标
1.能唱出《狮王进行曲》歌曲；
2.能跟着歌曲的节拍活动；
3.能掌握指曲和舞蹈动作。
二、教学重点
1.学生能唱出完整的歌曲；
2.学生能准确把握歌曲的节奏；
3.学生能清晰掌握指曲和舞蹈动作。
三、教学准备
1.音乐设备；
2.教师打印好歌曲歌词和曲谱；
3.准备舞蹈动作和指曲。
四、教学过程
（一）导入
1.带领学生回顾前几天学习的歌曲和舞蹈动作；
2.向学生介绍本节课学习的歌曲和舞蹈动作；
3.让学生听一遍歌曲，快速了解歌曲内容和节奏。
（二）正文
1.引导学生一起跟唱歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词；
2.教师让学生跟着歌曲的节奏拍手或跳动，提高对歌曲的感受；
3.教师指导学生练习指曲，逐渐掌握指法；
4.引导学生一起跳舞，配合狮王音乐的节奏完成舞蹈动作。
（三）巩固
1.引导学生口中跟唱歌曲，利用指曲配合歌曲节奏练习；
2.引导学生跳动狮王舞蹈动作，练习掌握动作步骤的流程和配合节奏；
3.引导学生一起完成指曲活动和舞蹈动作，加深流程记忆。
五、教学总结
1.学生能够唱出熟练的《狮王进行曲》歌曲；
2.学生能够配合歌曲的节奏完成跳舞动作；
3.学生能够流畅地完成指曲动作；
4.整个教学过程紧紧围绕歌曲和舞蹈，帮助学生快速掌握和加深印象。
幼儿园狮王进行曲教案
幼儿园狮王进行曲教案教案标题：幼儿园狮王进行曲教案教案目标：1. 帮助幼儿了解什么是进行曲，并能够感受到其中的节奏和旋律；2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力；3. 通过活动，促进幼儿的团队合作和社交技能。
教具准备：1. 音乐播放设备；2. 幼儿园狮王进行曲的音乐录音；3. 简单的乐器，如手拍、铃铛等；4. 狮子面具或头饰；5. 纸和颜料。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 向幼儿介绍进行曲，解释它是一种庄重而有力的音乐形式，常用于庆典和游行等场合。
2. 播放幼儿园狮王进行曲的音乐，让幼儿感受其中的节奏和旋律。
活动一：节奏感受（10分钟）：1. 给每个幼儿发放简单的乐器，如手拍或铃铛。
2. 指导幼儿根据音乐的节奏，用乐器配合打出节拍。
3. 逐渐增加节奏的复杂度，让幼儿感受到音乐的变化。
活动二：狮子面具制作（15分钟）：1. 分发纸和颜料，引导幼儿制作狮子面具或头饰。
2. 鼓励幼儿发挥创意，可以使用丰富的颜色和装饰物。
3. 提醒幼儿，狮子面具将在之后的活动中使用。
活动三：狮王进行曲表演（20分钟）：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有两名幼儿扮演狮王，其他幼儿扮演狮子。
2. 指导幼儿根据音乐的节奏和旋律，进行狮王进行曲的表演。
3. 鼓励幼儿展示自己的表演技巧和创造力，可以加入简单的舞蹈动作。
总结（5分钟）：1. 回顾活动，让幼儿分享他们的体验和感受。
2. 引导幼儿思考进行曲的特点和意义。
3. 鼓励幼儿继续欣赏和学习音乐，培养他们的音乐兴趣和才能。
教案扩展活动：1. 组织幼儿一起创作简单的进行曲，可以使用简单的乐器或身体动作来表达音乐。
2. 邀请音乐专业人士或乐团前来幼儿园进行现场表演，让幼儿近距离接触音乐。
3. 组织幼儿参观音乐学校或音乐展览，让他们了解更多关于音乐的知识和文化。
注意事项：1. 确保音乐的音量适中，不会吓到幼儿或造成不适。
2. 活动中要注重幼儿的安全，避免过于激烈的动作或使用尖锐的物品。
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小班教案：狮王进行曲
活动目标：
1. 通过欣赏并了解图谱的各种符号所表达的含义，初步感受乐曲中不同的音乐形象。
2.用肢体动作进行表现，体验一起表演的快乐。
活动准备：《狮王进行曲》的 CD和挂图、手鼓
活动过程：
一. 问候歌：老师通过声音高低、粗细的变化，用简单的英
文话语同幼儿相互问候。
二.节奏游戏：变成一棵奇妙树，跟着鼓声走一走。
三. 欣赏乐曲：
1. 第一遍欣赏听一听是奇妙树和哪种动物在一起。
幼儿畅谈对乐曲的初步感受。
引出《狮王进行曲》。
2. 第二遍欣赏故事导入了解乐曲大致内容。
看看你能找到狮王和小狮子吗？你是怎么听出来的？（引导幼儿用语言表达的基础上通过肢体动作来展现，个别到全体）
3.第三遍欣赏（出示图谱）说一说图谱上的各种符号，要求提高让幼儿一边听一边用眼睛来帮忙找答案，听听当狮子碰到奇妙树后发生了什么？
四.律动：幼儿分成三组（奇妙树、狮王、小狮子）进行表演，同时老师在幼儿表演时为其创设一个语言情境。
五. 律动《七式进阶》。