学习汉语拼音方法

汉语拼音学习方法及步骤

写在前面 ，现在全 世界都 在学习汉语， 汉语热 以及不是 个别现象。 很多人都想学 习汉语，为了让大家不走 弯路，少走 弯路，正规正确 的学 好汉语，本人 结合 实际学 习和多年教学 经验，共享 此文。只要大家 按步 骤，踏踏实实 学习，一定会突 飞猛进。

声母表

整体认读音节

X 、 Y 、 Z 。

汉语拼音标调规律：

标在 e 上

汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?

什 么 是 轻 声 呢 ？ 轻 声 就 是 在 词 或 句 子 里 一 些 音 节 失 去 原 来 的 声 调 ，变 成 一 种 较 轻 较 短 的 调

子。

那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。 首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。 一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：

第一部分： 熟悉声母韵母表

b p m f d t 韵

母表

q x zh ch sh r z

ai ei ui a0 ou iu ie ue er an en in un ang eng ing ong

第二部分： 初步接触

-- 开始介入

zhi chi shi ri zi ci （ 前 10 个 音 节 ， 相 对 来 说 好 记 些 。 隐， 云愿迎。” 意思是：“ 夜” 晚， si yi wu

后 面 6

月”

个音节，

亮想要 yu 可列出相应的字， 隐 ”

藏起来 ，“

ye yue yin yun yuan ying

编成 一句话： “夜月

云” 朵“ 愿” 意 帮这个

忙， 她 “迎 ” 了 上来 字 母 表（ 26 个 ） 小

写字母： a 。）

大写字母: A 、

B 、

C 、

D 、

E 、

F 、

G 、

H 、 l 、J 、 K 、L 、 M 、 N 、 O 、 P 、Q 、R 、S 、T 、U 、V 、 W 、

第三部分： 真正开始，区别对待

a 母出 现 不 放过，

没有a 母找 0 e

（即韵母中凡是有a 的， （ 没有 a ， 但 有 0 或 e

标在 a 上 的，标在

lao, 标在a 上）

上。如

l0u 标 在 0 上 ,lei

g 。

i u 并列标在后， 单个

韵母不必说。

前鼻音： 后 鼻 音 ：

指拼音中 平舌音： 翘舌音：

i 和 u 并 列 时 ，标 在 后 面 。比 如 （单个的韵母，当然就标它上面了） 指拼音中以

指拼音中以 指拼音中以

n ” 结 尾 的 韵 母 ， 如 ： an ian uan “ng ”结尾的 韵母，如：ang iang

标在 u 上， gui, 标在

i 上）

uan en in uen un

uang eng ing ueng 0ng i0n

z 、 c 、s ” 开头的 声母。

zh 、 ch 、 sh 、 r ” 开 头 的 声 母 。

li

u,

指内容大概的意思，而“大意（yi ） ”则指不小心的意思。

总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。 隔音符号：

（1）为什么要用隔音符号

普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后 边的元音拼合成音节，例如sh ange,只能念成sh an ge （山歌）。只有在后边没有元音的情况 下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如sh ang 。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作 用。以i 、u 、口起头的零声母音节使用y 、w 标明音节界限，剩下的还有以a 、o 、e 起头的 零声母音节，连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：

一种是和前边以n 、ng 收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n 、 g 会 被误认成后一种音节的声母。“翻案”（f an ' an ）会被念成“发难” （f a an ），“档案”

（d ang ' an ）会被念成

“单干 ” （d ang on ）。

另一种是和前边以 成一个音节。“西安”

（ku oi ），

“ 余额” （yu

再一种是和i 、

成一个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如hu a O （ “花 袄”）。

为了解决这些问题，《汉语拼音方案》规定了隔音符号的用法。

（2）怎样使用隔音符号

隔音符号用“‘ ”表示。当0、0、e 开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将 隔音 符号标在音节开头字母0、0、e 的左上方。

例如：f on ' on 翻案f ong ' on 方案sheng ' ou 生藕 ming ' e 名额 xi ' cn 西安 ku ' 0酷爱yu ' e 余额pi ' ao 皮

关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：

第一，以a 、o 、e 开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是 在一个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如aoxi ang （翱 翔）。第二，有辅音声母的音节和使用了 y 、w 的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音 符号的滥用。

夕 多曰

我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，《新华字典》中所列多音字有六百 多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有h e 、h e 、h u 、hu o 、hu o 五个音）。因此， 不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？

如：“妈妈（ma ） ”， “试试（shi ） ”

二、 名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声， 女口 ： “木头（tou ） ”， “天上（shang 三、 有一些助词也读轻声，

如：“好得（de ）很”、“快走吧（ba ） 四、 双音节的第二个音节有时也读轻声， 搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习， 要“轻而短”。

值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，

“走出来（chulai ） ”等；

如：“萝卜（bo ）”等等。

区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得

因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”

u 收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认 （xi 'a n ）会被念成

“先”（xi an ），“酷爱”（ku ' ai ）会被念成“快” 'e ）会被念成“月”（yue ）。 u 以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读

我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高 中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异

读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异 读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。 这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将 《新华字典》中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效 果。三种查字法：音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。部首查字 法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。 这六百多个多音字可以分为六类。 1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如： 长ch a 生长成长长知识 ng （形容词）很长 长远 长久zh?ng （动词） 数 sh U Shu wei （动词）数落数不清数得着 6（副词）数见不鲜 （动词）大有可为认为成为 sh u de

词）谁的书我的祖国 （助 d 1（名词）目的有的放矢 降 （名词）数据数量数额

（介 词）为人民服务 （形容词）的确如此 为虎作伥 的当（恰当）

ji ang （动词）下 降降雨（降：下落之意）xi ang （动词） 使驯服之意）

y an （形容词）殷红 朱殷（指黑红色） y in （形容词）殷实殷切殷勤（丰盛，深厚，周到之意）

以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义 不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有 人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类 型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有 区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。 文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：

j un 同“俊”隽秀隽茂 隽拔 龟鉴（喻借鉴）j M 同“皲” 龟裂 佃租ti an

同“畋”（打猎）

y e 同“弃甲曳兵”的“曳”

投降降龙伏虎（降： 归顺， 殷 ju an

di an 隽永

乌龟龟缩

佃户 佃农

拽

文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中 学生，掌握这种类型的多音字并不困难。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。

姓单

zhu ai

单d an

单位

拽不动

台匕

简单 菜单单纯

sh an

例如：

单县（地名）ch an

单于（古代

匈奴的君主） 柏 b?i

柏树 松柏常青柏油马路 艰苦朴素俭朴pi ao

（地名）b o 黄柏（中药名）

朴实

朴树（树名）厚朴（中药名）

这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音 变，因为专有名词具有固定性。 以上三种类型与文言文中的异读情况有——对应关系。 姓朴

柏林

P 0朴刀（一种旧式武器）

自古代沿袭下来，大多没有改

理清这种关系，对学生掌握白

话文中的多音字是大有裨益的。 4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用 剥 b ao （限于单用）剥花生 剥羊皮 。例如：

（用于合成词）剥夺

xi ao

XU b do

（限于单用）削果皮削铅笔 （用于合成

词）削弱 （限于单用）薄纸 瘦削 削除 穿得太薄 d?i

d ai

（用于合成词）薄弱 （限于单用）逮老鼠 （用于合成词）逮捕

刻薄 轻薄 逮蜻蜓 这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也 高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。 语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例

（读书音）血海深仇 血压 血脉 语音）流血了 吐了两口血 （读书音）核桃 （口语音）杏核儿 Xi ? 轧 挤） XU e X un X

in 核心 细胞核 煤核儿 （读书音） （口语音） （读书音） （口语音） 寻觅

寻常 寻章摘句

寻开心寻死 寻思 落伍 落枕 方言词汇的存在而造成多音。 lu 0 I ao ch ai 差忒 拆信 倾轧 （差错之意） 拆被子c

降落 落炕 落后 落色 t

u （方言）风忒大 房子忒小（忒：太） a （方言）拆烂污（喻不负责任） 轧棉花 g d 轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友） 人多轧得很（拥 两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由 于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。 为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有 几种类型的。 多音字。 给多音字组词 但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握 看 ka n( 地d 1( )k n( )de ( a )长 ch dng( )着 zh a o( )zh a ng( ) )zhe ( )zh u 种 zh o ng ( 觉 ju e ( 空 ko ng ( 漂 pi a o( 倒 dao( 少 sh a o( 发f a( 转 zhu a n( 结 ji e( 数 Shu ( 和he ( 哪na ( zh do( ) )ji )pi

zh ong o ( kong ( 0)得 de i ()只 )当 dang ( )干 ga n( )de (

)zhi ( ( dang )g n(

o( a )d o( a ) (a )sh o )相 Xi a ng( ) Xi ng(a 行 X ng( ) h ng ( )教 ji a 0( )zh u )背 bei( )b n(a ) 了 li a 0( 朝 ch do ( ) )Shu ( he ( na ( )nan (

)为 we i (

)还 hudn ( )量 li dg (

)闷 men (

)ji o( i ( e )le(

zh ao

( a) )we i ( )hdi ( )li ng ( )me n

撒sa ( )sa ( )的 de(

)d ( 都 dou( )d u( )杆 gan(

)g an(

磨mo ( )m ( 0 )没 me i( )m ( 号 h ao( )h o( a )模 mu ( )m (

兴 X 1 ng( )X ngg )几 j 1( )j ( 0 ) )l 6ng( )f n ( i )

) 0 ) ) 笼 l og ( 扁 pi a n( 冲 ch o ng( 宁 n ing( 将 ji ang( 扫 s a 0( 参 ca n( 血 xue( )分 f e n( )乐 yu e( )ch ng( 0 )担 da n( )bi an( )1 )n ng( i )尽 j I n( )j n( i ) )ji ng( a )奔 ben( )b n ( e )

)s oa )别 bei(

)b e )sh e n( )似s( )sh ( i) )xu ( e )佛 f u( )f 0( ) )d n( a ) 累l e ( )l e ( )中 zhong ( )zhong ( ) 鲜 Xi a n( )xi a n )拾 sh 1 ( )sh e ( )

禁j 1 ( )j n ( )载 zai( ) zai (

)

脏 zang ( )zang ( )调 di ao ( )ti o ( ) 扎 zh a ( )zhe ( )落 lu 0 ( )l a( )

铺pu ( )P u ( )挣 zheng ( )zheng ( ) 育y u ( )yo ( )应 y 1 ng( )y ng ( ) 剥 bao ( )bo (

)泊 po ( )b 0 ( ) 哗 hua ( )hue ( )更 ge ng ( )geng ( ) 间 ji a n( )ji a ( )冠 guan ( )guan (

)

折 zhe ( )she ( )绿 l u ( )l ( )

卷 ju an ( )ju an ( )仔 za i ( )z 1(

)

圈 quan ( )ju rn ( ( )埋 ma i ( )ma n ( ) 供 gong ( )gong ( )杀9 sha ( )ch a ( ) 挑 ti a o( )ti a ( )藏 cang ( )zang ( ) 正 zh e ng (

)zheng ( )喷 pen ( )pen ( 舍 she ( )she ( )晕 y un ( )yun ( ) 给 ge 1( )j ( )解 ji ((), ji (( )

屏 plng( )blng( )钉 d 1 ng ( )dig ( ) 强 qi eng ( )qi ang( ) ji ag ( )啊a ( )

差 ch a( )ch ( a )ch ai( ) 啊 a ( )

哄 hong( )h 6ng( )h ng(0 ) 啊a ( ) 场ch ang ( (

( )t a )

) )ch a ng ( )弹 dan )ma( ) ma( ) 啊a ( ) 吗ma （ （一）声母 声母是指音节开头的辅音。 普通话里共有23个声母。他们是 汉语拼音字母 m 、 f 、 I 、g 、k 、h 、 j 、 q 、X 、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s 、 y 、 w 零声母：有的音节不以辅音开头， 0（喔、）e （鹅）、ai （哀）、ei 、 ao （熬）、ou （欧）、an （安）、

没有声母，称为零声母。普通话里有10个能自成音节的零声母：a （啊）、 en （恩）、ang （昂）

声母按不同发音可以部位分为七类。

-双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 bP

-唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 g 、k 、h 。

-舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括

-舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括 -根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种。

-舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括

zh 、 ch 、sh 、r 。 -舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括

-舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括

j 、q 、X 、y 、w 。

z 、 c 、 s o

-清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括: b 、P 、f 、 d 、t 、g 、k 、 h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、

sh 、z 、c 、s 。

-辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括:

（二）韵母

n 、I 、r 、y 、w 。

韵母是指音节中在声母后面的那部分音。 韵母有24个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。 -单韵母：一共六个。 包括 a 、0、e 、i 、u 、v 。 -复韵母：一共八个。 -鼻韵母：一共九个。 包括 ai 、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 、 前鼻韵母包括

ie 、 tie 。

an 、en 、in 、un 、un 。后鼻韵母 ang 、eng 、

ing 、ong 。

-特别韵母：er

（三）整体认读

1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。 2 包括 16 个音节它们是：

zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、ye 、y ue yin 、

二拼音

ying 、yun 、yuan 。

拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。

拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用 重，两音相拼猛一碰”的方法，读出音节。 （一）音节的形成

前音轻短后音

1韵母自己独立成音节。如 a n 安）、 ai （爱）、e （额）。

2声母加韵母成音节。如 da （打）、ha i 海）zh o ng 中）。

3声母加介音加韵母成音节。如 gu a （挂）、xi a 小）、qu dn （全）。 4整体认读音节。如 wu （五）zh （之）SI （斯）。

（二）拼读的方法

1两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母，再读韵母，快速连续，然后读出音节。如: P_a_pa

2三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三部分进行拼读。中间带有

i 、u 、t 分作出介母）在拼读较长

的音节时，先读声母，再读 i 或u 或t,然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。

j_i_a_jia

3声介合拼法：把声母和韵母合成为一部分，跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的 音

节.gu_an_guan. 三、声调

（一）声调的意义

声调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。 （二）声调的分类

普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。 （三）声调的标注

1. 两个第三声相连时，第一个第三声念第二声。如：引导、粉笔。

2. 三个第三声相连时，前两个第三声念第二声。如：铁水桶、展览馆。 四、音节的拼写规则

（一） yw 的作用和使用方法

1. yw 的作用在于隔音，只要音节开头是

i 、u 、u 的字母就必须使yw 表示音节的开头。如li td a （六万）

写成li iwcn （六万）。

2. 在零声母中，凡是i 行的韵母要用y 开头，如果i 后面没有另外的元音，就在i 前面加y ，加y 的字母有 i 、in 、ing （yi 、yin 、ying ）。

3. 凡是u 开头的音节在 u 前一律加y ，同时u 上的两点省略。它包括的字母有：u （yu ） an （ yuan ） nuyun ）。

4. 凡是u 开头的音节，如果u 后面没有另外的元音，就在 u 前加w 。如u w u 屋）。

5. 如果在i 的后面还有其他的元音就把 i 换成y ，他表示音节开头。如ia （ya ） ie （ ye ） iao （yao ） iou

（you ）

ian(yan) iang(yang) iong(yong ) 。

6.女n 果 u 后面有区另U 的元音就把 u 换成 W 。如：ua (wa ) uo(wo) uai(wai) uei(wei) uan(wan) uen(wen)

uang(wang) ueng( weng) 。

(二) u 的用法

（二）使用要求

1. 声调符号要标注在韵母上。

2. 标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时，就标在这个韵母上，如

3. 出现复韵母音节时，音调标在开口较大、发音比较响亮的那个字母上，如 ui 和iu 时要标在后一个字母上，如

ni u （牛）h ui （回）ji W 九）.

4. 为了帮助记忆按照单韵母 a 、0、e 、i 、u 的顺序归纳为a 母出现把帽戴, 老三，老四老五

一起来，谁在后面给谁戴。 （四） 轻声

a （阿）e （俄）。

ai （爱）ag （昂）o L 欧），

老大不在找老二，老二不在找

ba ?ba ） 2轻声能区别词 兄弟xiong d ］（哥哥和弟弟）女口：利害l h d （利益和损害，名词）利

1轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸 义、词性。女

口：兄弟xi ong di （弟弟） 害li hai （剧烈、凶猛、形容词）。

3下列音节应读轻声： 名词词尾 子”儿”买"'们"等如：枪杆子（qi anggan 个音节。如：

爸爸（ba ba ）妈妈（ma ma ） 某些方位名词。如：床上（ Chuang shang ）外边（ 重叠动词的末一个音节。如：看看（

k an kan ） 某些双音节词的第二个音节。如：衣裳（ yi shang ） 助词 吧”、吗”、呢”、啊”、的”、地”、得”、着”、 去过（q U guo ）、来了（ l a le ）。 （五）变调的规律

zi ）锄头（chu tou ）他们（t a men ）

叠词名词的第二

wa i bian ) 说说（shu o shuo ）

清楚（q 1 ng chu ）漂亮（pi a liang ）

了 ”、过"等。如：去吧（q U ba ）、行吗（x ng ma ）、

1. 声母j 、q 、x 与韵母u 和以u 开头的复韵母

2. i 和声母n 、I 相拼时，u 上的两点不能省略。 五大

写字母的使用 （一）大写字母

包括：A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 、H 、I 、

J 、K 、 tie 、鼻韵母un 相拼时，u 上的两点可以省略。

L 、M 、N 、0、P 、Q 、R 、S 、T 、U 、V 、W 、X 、Y 、Z 。

1学会大写字母，能按音序查字典。

2人的姓名中，姓和名的第一个字母要大写。如： 3专有名词和专用词组中的每一个词开头字母要大写, 4 一句话开头的第一个字母要大写。如 W a i l

Lai N ng （赖宁）。

如 Be i j 1 北京）。Go ngch a ngd a ng 共产党）。

o o d （我g 爱劳动）。