语文：《论语》之《知其不可而为之》同步练习题

《<论语>选读》课课练

04知其不可而为之（部分答案版）

五、基础知识巩固性训练

1．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A

A．公曰：“告夫三子。”夫执舆者为谁

B．以吾从大夫之后，不敢不告也而谁以易之

C．孔子沐浴而朝楚狂接舆歌而过孔子曰

D．何德之衰岂若从辟世之士哉

2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）B

A．往者不可谏（规劝）长沮、桀溺耦而耕（并排耕作）B．使子路问津焉（渡口）耰而不辍（停止）

C．天下有道，丘不与易（改革）也植（种植）其杖而芸

D．果哉！末之难(辩驳)矣子路曰：“不仕无义。”（道义）3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）B

①君曰“告夫三子”者②往者不可谏③是鲁孔丘与④天下有道，丘不与易也

A．①②同，③④同

B．①②不同，③④不同

C．①②同，③④不同

D．①②不同，③④同

4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）D

①君子之仕也，行其义也②如之何其废之③明日，子路行，以告④子路行以告

A．①②同，③④同

B．①②不同，③④不同

C．①②同，③④不同

D．①②不同，③④同

5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）D

①子见夫子乎②有心哉，击磬乎③见其二子焉④使子路问津焉

A．①②同，③④同

B．①②不同，③④不同

C．①②同，③④不同

D．①②不同，③④同

6．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）C

①至，则行矣②深则厉，浅则揭③夫执舆者为谁④何以伐为

A．①②同，③④同

B．①②不同，③④不同

C．①②同，③④不同

D．①②不同，③④同

7．选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）C

A．陈恒弑其君B．植其杖而芸

C．君臣之义，如之何其废之D．君子之仕也，行其义也

8．选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）D

例句：子路从而后

A．植其杖而芸长沮、桀溺耦而耕B．子路拱而立杀鸡为黍而食之C．趋而辟之而谁以易之

D．欲洁其身，而乱大伦是知其不可而为之者与

9．选出下列各句翻译不正确的一项（）A

A．以吾从大夫之后，不敢不告也。【因为我曾经做过大夫，所以不敢不告发（他）。】B．今之从政者殆而！【当今从政的人岌岌可危了！】

C．天下有道，丘不与易也。【如果天下太平，我就不会与（他们）一起来从事改革了。】

D．吾已矣夫！【我这一生怕是不行了吧！】

10．选出下列各句翻译正确的一项（）C

A．是知其不可而为之者与？【就是那个明知做不到却还要去做的人吗？】B．莫己知也，斯己而已矣。【没有人了解自己，那就自己停止了吧。】

C．果哉！末之难矣。【好坚决啊，没有办法诘难他了。】

D．道之不行，已知之矣。【道路走不通，早就知道了。】

六、重点段落阅读训练

（一）阅读下面两段文字，完成11～14题。

楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮！何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。（18·5）

长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”曰：“是知津矣。”问于桀溺，桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰而不辍。子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”（18·6）11．对下列句子中加黑字词的解释，不正确的一项是（）

A．今之从政者殆而殆：危险B．使子路问津焉津：渡口

C．而谁以易之易：交换D．耰而不辍赋：停止

11．C【易：改变，改革】

12．选出下列加黑虚词的意义相同的一项（）

A．①狂接舆歌而过孔子曰②趋而辟之

B．①是鲁孔丘与②丘不与易也

C．①何德之衰②不得与之言

D．①而谁以易之②子路行以告

12．A【A均表表修饰，可译为“着”；B①通“欤”，吗，②跟，同；C①这样，

②他；D①跟，同，②把，“行以告”是“行以之告子”的省略。】

13.下面对这段选文的分析与概括，不正确的一项是（）

A.接舆佯狂避世，长沮、桀溺躬耕避世，他们都是不满社会现实、不与世俗同流合污的得道隐士。

B.接舆经过孔子时的狂歌，把自己比作衰退的凤凰，委婉地规劝孔子趁早退出从政之路。

C.长沮、桀溺这类消极避世而自命清高的隐士在孔子看来是与鸟兽为伍的人，孔子认为自己不能追随他们逃避现实。。

D.这两段文字反映了孔子关于社会改革的主观愿望和积极的入世思想，体现出一种可贵的忧患意识和历史责任感。

13.B【应是把孔子比作凤凰】

14．把文中画线的句子翻译成现代汉语

①往者不可谏，来者犹可追。

答：

。

②滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？

答：

。

③鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？

答：

。

14．①过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。②像滚滚滔滔四处泛滥的洪水一样，天下到处都是这样地动荡不安，那么（你）能跟谁一起来改革这种状况呢？③飞禽走兽是不能跟它们同群共处的，（我）如果不跟世上的人群相处又能跟谁呢？

（二）阅读下面两段文字，完成15～18题。

子路从（夫子）而后，遇丈人①，以杖②荷蓧③。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。

明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义④。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣。”

15．你能写出下列各句中的通假字吗？

（1）植其杖而芸（）（2）使子路反见之

（）

16．解释文中加点字词：

（1）植其杖而芸（）（2）止子路宿（）（3）欲洁其身（）

17．翻译文中画线语句：

（1）四体不勤，五谷不分，孰为夫子？

答：

。

（2）君臣之义，如之何其废之？

答：

。

（3）君子之仕也，行其义也。

答：

。

18．文中的“丈人”是个什么样的人？他对孔子持什么态度？孔子对他又持什么态度？

答：

。

15．（1）芸—耘（2）反—返