各级带教老师职责(医院 教学)
医院带教老师工作制度
医院带教老师工作制度一、总则为了加强医院带教老师队伍建设，提高医疗教学质量，培养高素质的医疗人才，根据国家有关规定，结合医院实际情况，制定本制度。
二、带教老师的选拔与聘用1. 选拔条件（1）具备良好的职业道德，热爱教学工作，具有较高的业务水平和工作能力。
（2）具有中级以上专业技术职称，有一定的临床经验。
（3）具有本科及以上学历，有良好的教育教学背景。
2. 聘用程序（1）个人申请：符合条件的医师可向医院教育部门提出申请。
（2）资格审查：教育部门对申请人员进行资格审查，确定面试人选。
（3）面试考核：面试考核内容包括业务水平、教学能力、沟通能力等。
（4）聘用：根据面试成绩，确定聘用人员名单，颁发聘书。
三、带教老师的职责与义务1. 制定带教计划：根据学员实际情况，制定详细的教学计划，确保教学内容全面、系统。
2. 教学培训：对学员进行业务培训，提高学员的理论水平和实际操作能力。
3. 临床指导：带领学员参与临床工作，指导学员进行诊疗操作，培养学员的临床思维和判断能力。
4. 教学评估：定期对学员进行考核，了解学员学习情况，及时调整教学方法和要求。
5. 学术交流：组织或参与学术交流活动，提高学员的学术水平。
6. 填写教学记录：认真记录教学过程，填写教学日志，及时反馈教学情况。
7. 遵守医院规章制度，维护医院形象，为学生树立良好的职业榜样。
四、带教老师的权利与待遇1. 享有医院职工的合法权益，参加医院组织的各项活动。
2. 优先参加业务培训、学术交流等活动，提高自身业务能力和教学水平。
3. 获得相应的带教报酬，并根据教学质量和工作量，享受相应的绩效待遇。
4. 有权对教学工作和学员进行评价，提出意见和建议。
五、带教老师的管理与考核1. 管理：医院教育部门负责对带教老师进行管理，定期了解带教工作情况，提供必要的支持和帮助。
2. 考核：医院教育部门定期对带教老师进行考核，主要包括教学质量、学员满意度、教学成果等方面。
3. 奖惩：对表现优秀的带教老师，给予表彰和奖励；对教学质量不高、学员反映不佳的带教老师，给予批评教育，严重者取消带教资格。
医院规培医师带教老师职责规定
医院规培医师带教老师职责规定
一、落实科室规培医师培训计划和教学任务。
每位带教老师每月需带教1—2名规培医师（具体参照《住院医师规范化基地认定标准》中带教老师的相关要求执行）。
二、带教老师应每天检查、指导规培医师临床工作，指导、修改规培医师教学病历。
带教老师需按照《病历书写规范》所规定的各种医疗文书完成时限的要求对医学学员书写的医疗文书予以审签。
培养规培医师对疾病的分析、判断、综合、归纳能力及临床各项技能的操作能力。
以科室为单位按照培训计划要求，每周组织1次教学查房及1次科室小讲座，每2周组织1次教学病例讨论，保证住院医师规范化培训质量。
三、按照规培医师培训计划要求认真组织进站医师出科考试，须包含理论知识考核（笔试）、技能考核及综合评价。
四、在教学管理部指导下，全面负责规培医师的日常考勤管理工作。
五、遵循《医学学员行为监督制度》的规定，指导规培医师进行临床实践工作。
六、积极参加住院医师规范化培训办公室召开的带教老师座谈会，并对规培工作的改进提出意见和建议。
七、积极参加住院医师规范化师资培训，加强临床带教知识和技能，提升带教水平。
医院规培带教师资管理制度
一、总则为加强医院住院医师规范化培训（以下简称“住培”）带教师资队伍建设，提高带教质量，确保住培医师培养目标的实现，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于医院所有参与住培带教工作的医师，包括住培基地负责人、专业基地主任、带教老师等。
三、职责与要求1. 住培基地负责人：（1）负责制定住培带教师资管理制度，并组织实施；（2）对带教师资的选拔、培训、考核、奖惩等工作进行监督管理；（3）定期召开带教师资工作会议，研究解决带教工作中存在的问题。
2. 专业基地主任：（1）负责本专业基地住培带教师资的选拔、培训、考核、奖惩等工作；（2）组织开展住培带教工作，确保带教计划的实施；（3）定期对带教师资进行评价，提出改进意见。
3. 带教师资：（1）遵守国家法律法规、医院规章制度和住培相关规范；（2）具备良好的职业道德和敬业精神，热爱住培工作；（3）积极参加住培带教培训，不断提高自身教学水平；（4）按照住培要求，制定带教计划，实施教学活动；（5）关心爱护住培医师，耐心指导，确保住培医师培养质量。
四、选拔与培训1. 住培带教师资选拔：（1）具备临床医学专业学位，具有中级及以上专业技术职称；（2）有较强的临床实践经验和教学能力；（3）具有良好的职业道德和团队合作精神。
2. 住培带教师资培训：（1）医院定期组织住培带教师资进行业务知识、教学方法等方面的培训；（2）鼓励带教师资参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升教学水平；（3）对带教师资的培训情况进行考核，考核不合格者，取消带教资格。
五、考核与评价1. 住培带教师资考核：（1）考核内容包括理论知识、临床技能、教学能力等方面；（2）考核方式为理论考试、技能操作、教学演示等；（3）考核结果作为带教师资奖惩、晋升的重要依据。
2. 住培带教师资评价：（1）由住培医师、专业基地主任、住培基地负责人等组成评价小组；（2）评价内容包括带教态度、教学方法、临床指导、沟通能力等方面；（3）评价结果作为带教师资奖惩、晋升的重要依据。
衡阳市中医医院教研室岗位职责
衡阳市中医医院教研室岗位职责一、教研室职责1、教研室工作始终贯彻把德育工作放在首位的指导思想，教书育人，做好学生的政治思想工作，培养学生高尚的道德品质和医德医风。
2、认真组织教学，全面完成各项教学工作，负责落实教学任务，推选授课教师，负责学生考勤，掌握教学进度，保证教学质量，协调解决教学工作中存在的有关问题。
3、开展集体备课、预讲课、评教评学、病区小讲课、教学查房、疑难典型病例讨论等教学活动。
4、负责督促教学组完成学生的转出科考试考核，培养学生的动手能力。
5、负责授课通知书的送交，检查教师教案讲稿，对教师撰写的教案由教研室签字把关。
6、积极开展临床、教学科研活动和教学改革活动，撰写学术论文，提高学术水平。
7、加强师资队伍建设和学科建设、开展互教互学活动，提高教师的综合素质。
8、制定教研室工作计划，落实各级各类人员的工作职责，负责对教师和学生的考评工作。
9、负责教研室的教学资料的收集、整理和归档，保管有关教学设备。
二、教研室主任职责1、根据本专业的培养目标与教学计划，组织和制订本专业教学目标和具体实施计划。
2、负责落实学校、医院及教学办下达的各项教学任务，负责组织、督促各教学组、各老师按时完成教学任务。
3、负责组织本学科课程建设规划的制订与实施工作，不断提高课程建设水平；负责组织教研室集体备课。
4、负责组织本教研室理论授课教师、临床带教教师的遴选、考核，并在每一学年结束后对教师的个人总结作出鉴定。
5、负责本教研室教师培训工作，制订本教研室的教师培训计划；组织本教研室教师开展教学研究与业务学习，提高教学水平；负责青年教师的培训工作，并根据教学工作需要,提出教师遴选、培养意见。
6、组织开展教育、教学研究，积极组织申报各级教育教学课题、成果的申请与应用推广。
7、负责本教研室的教学督导工作，检查教师对教学文件的执行情况、教学各环节的完成情况；组织理论授课听课及临床见习、实习带教质量评估工作，并参与教学办定期召开的学生座谈会，及时掌握教学反馈信息。
临床带教管理制度
临床带教管理制度为规范医学教育临床实践活动的管理，保护临床实践过程中患者、医师和学生的合法权益,提高教学质量，特制定本制度。
(一）带教老师要求与职责1．带教老师:是指科室推荐、医院核准，承担指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生临床诊疗活动任务的执业医师。
2．带教老师要求：(1)具有良好的医德医风，廉洁自律，以身作则，具有较好的带教能力。
（2)业务：基础理论、病历书写、临床技能、操作等方面的能力在本科室中处于较好水平.（3）资历、资格：本科及以上学历、主治医师及以上职称。
(4）沟通能力较好，语言表达准确，讲述观点时主题明晰，逻辑性强.（5）工作中各项事务能合理统筹安排,办事效率高，处事合理、稳妥，能协调好各方面的关系。
（6）在前一年度带教工作中被带教的学生未出现纠纷、投诉、差错、事故.(7）使学生完成既定的教学要求。
3．带教老师职责：（1)负责指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生的医学教育临床实践活动，确定从事医学教育临床实践活动的具体内容,审签实习生、试用期住院医生、进修生书写的医疗文件。
（2)牢固确立教学意识，增强医患沟通观念，积极说服相关患者配合医学教育临床实践活动；在安排和指导临床实践活动之前，应尽到告知义务并得到相关患者的同意。
在教学实践中要保证患者的医疗安全和合法权益。
（二）实习生要求与职责(包括见习生）1．实习生:是指具有注册学籍的在校医学类专业学生。
2．实习生要求与职责(1）实习生的临床教学实践活动在带教老师指导下参与,实现学习目的。
（2）实习生在带教老师的监督、指导下，可以接触观察患者、询问患者病史、检查患者体征、查阅患者有关资料、参与分析讨论患者病情、书写病历及住院患者病程记录、填写各类检查和处置单、医嘱和处方,对患者实施有关诊疗操作、参加有关的手术。
（3)实习生参与医学教育临床诊疗活动必须由带教老师监督、指导，不得独自为患者提供临床诊疗服务.临床实践过程中产生的有关诊疗的文字材料必须经带教老师审核签名后才能作为正式医疗文件。
医院临床教学岗位工作职责
医院临床教学岗位工作职责第一章分管教学的院领导工作职责1.在院长领导下，分管医院临床教学工作。
2.指导科教科制定年度教学计划并组织实施。
3.督促医院各级教学管理机构对教学进行有效的管理。
4.每学年定期召开二次或以上的教学工作会议。
5.积极参加教学检查工作，指导教学工作的开展。
6.协调各级教学管理及教学实施部门的工作。
第二章科教科工作职责1.在院长、分管院长的领导下，具体组织实施全院的教学、科研、继续教育、住院医师规范化培训及重点学科建设工作等。
2.拟定教学、科研等有关业务计划，经院长和分管院长批准后，组织实施，并经常督促检查，按时总结，及时向分管院长、汇报。
3.深入各教学组、科研课题组，了解，检查，督促教学，科研计划执行的情况，并对教学科研管理进行指导，不断改善工作。
4.负责具体安排在职人员的院内继续教育、住院医师规范化培训等工作,并搞好考核鉴定。
5.组织科内人员进行政治和业务学习，不断提高思想和管理水平。
6.负责医学院(校)临床理论授课、实习、见习教学的安排和检查，并认真完成鉴定工作。
7.负责各级学术活动的审批、举办、管理等工作。
8.负责医院学科建设的管理工作。
9.完成领导交办的其他任务。
第三章科教科科长职责在分管院长、院长的领导下，全面负责医院教学、科研、继续教育、住院医师规范化培训、重点学科建设及工作对应的对外联络等各项管理工作。
遵守医院规章制度，执行院长办公会决议和院长的决定。
1.规范科教科内部的工作流程，明确各岗位职责，工作目标。
2.负责建立和完善医院教学管理制度与规范，组织监督、总结和反馈各临床及医技科室的教学执行情况；认真配合和执行各教学学院制定的有关规章制度以及教学任务，协调好医院与学院的关系；认真组织安排好各项教学活动，充分调动各教研室开展各项教学工作。
3.在市区两级科教处的领导下，有计划的组织全院医技人员开展各项科研的立项、结题、成果转化以及宣传工作，制定好相关的奖惩制度以及科研试剂耗材的申购、科研经费的合理使用。
医院临床护理带教老师职责
医院临床护理带教老师职责医院临床护理带教老师是医院中的专业教育人员，主要负责指导和培训新进护理人员，并进一步提升护士的专业水平。
他们在临床护理领域具有丰富的经验和专业知识，能够将实践和理论相结合，帮助护士们更好地应对各种临床护理问题。
一、培训计划的制定二、新进护士的导师作为医院护理带教老师，他们会担任新进护士的导师。
新进护士进入临床实习阶段时，带教老师会负责全程指导他们进行实践操作技能培训，帮助他们熟悉工作环境和规范，培养良好的职业素养和护理技能。
三、临床技能培训临床护理带教老师会组织临床技能培训，包括护理操作技能、病情观察与评估、医疗设备使用等方面。
他们会根据护士的工作需要，针对不同科室和病种进行有针对性的培训，提高护士的工作效率和质量。
四、临床问题解决在护理实践中，护士们可能会遇到一些临床问题，医院临床护理带教老师扮演着问题解决者的角色。
他们会与护士一起分析问题的原因，并提供解决问题的方法和策略，帮助护士解决实际操作中的难题。
五、病情评估和交流技巧培训临床护理带教老师还会进行病情评估和交流技巧的培训。
他们会教护士如何准确地观察病情变化，如何与患者和家属进行有效的沟通和交流，提高护士的沟通能力和人际关系处理能力。
六、临床实习督导在护理实习期间，临床护理带教老师会负责对护士的实践操作进行督导和评估。
他们会定期实地指导和观察护士的操作技能，及时纠正错误和不足，并给予针对性的建议和培训。
七、护士队伍建设和能力建设临床护理带教老师负责护士队伍建设和能力建设。
他们会根据医院的发展规划和护士的发展需求，提出有关人才培养和职业发展的建议，并参与制定各级护理人员的职业晋升和评价标准。
八、研究和学术交流临床护理带教老师还负责开展相关的研究和学术交流。
他们会参与科研项目的设计和实施，撰写和发表临床护理相关的学术论文，并开展学术讲座和培训，提高护士的学术水平和科研能力。
总之，医院临床护理带教老师在护理人员的培养和提高中起着重要的作用。
临床带教老师工作内容[修改版]
![临床带教老师工作内容[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/3934f8970b1c59eef9c7b408.png)
第一篇：临床带教老师工作内容临床带教老师工作内容一、根据教研室（组）计划，带教实习生。
科教科将实习生名单提前发送至科室，由科室统一分配带教老师。
二、根据教学计划完成一定数量的教学任务。
包括：小讲课、教学查房、病例讨论、操作技能培训等。
1、小讲课、教学查房、病例讨论可以是同一类型课题，这样可以加深学生的理解和记忆，也利于带教老师对教学内容进行全方位的准备（查资料、备课等）。
课题可以由带教老师自行申报，并且资料可以重复使用。
2、参加教学小讲课或病例讨论的教师必须是主治医师以上带教老师，参加学习人员为大内科（内科、儿科）或大外科（外科、妇产科、五官科、麻醉科）全体实习生，讲课老师需提前让学生通知他们组长或打电话到科教科由科教科通知，告知讲课时间、地点，要求学生必须参加。
进行病例讨论的带教老师需提前3天将病历摘要打出交给学生回去准备，要求学生写出不少于500字的发言稿，讨论完后签名上交（学生进院岗前培训时科教科已经做了要求）。
3、教学查房由主治以上教师担任主持人。
参加教学查房的人员为本科主治医师、住院医师和实习生。
查房前需进行如下准备：（1）提前3天以上确定病例，并通知实习学生，要求参加查房的实习学生对病例进行充分的准备，（包括熟悉掌握患者当前的病情和基本生命体征，掌握病情病变、发展、近期存在的问题，做好病史汇报的准备）；（2）查房老师需预先熟悉病情，全面掌握病情的近期演变情况以及疾病相关知识。
参考相关专业知识、新进展资料，做好查房教案。
事先要看病人，并提前取得病人的合作。
（3）教学查房应安排专门的查房时间，不要与每天早晨的科室查房时间重复以免影响科室正常工作及实习生学习效果。
4、操作技能培训：由具有带教资格的住院医师担任教师。
5、教学资料准备包括：（1）小讲课：①小讲课教案、讲稿、PPT课件三项均要准备；②小讲课记录（可让实习生记录）；③理论教学评价表（由听课人员填写，每个听课人员填写一张，带教老师需提前准备好打印的表格----OA公告栏的“科室常用表格”中有设计好的统一格式的表格。
各级带教老师职责(医院-教学)
各级带教老师职责(医院-教学).doc各级带教老师职责（医院-教学）摘要本文旨在明确医院中各级带教老师的职责，以提升教学质量，确保医学教育与临床实践的有效结合。
1. 引言医学教育是医院工作的重要组成部分。
带教老师在其中扮演着至关重要的角色，他们的职责不仅限于传授知识，还包括培养学生的临床技能和职业素养。
2. 带教老师的通用职责2.1 教学计划参与制定和执行教学计划。
确保教学内容符合教育标准和要求。
2.2 知识传授向学生传授医学知识和技能。
采用有效的教学方法，提高学习效果。
2.3 临床指导在临床环境中指导学生实践操作。
确保学生在实践中遵守医疗安全规范。
2.4 评估与反馈对学生的学习进度和表现进行评估。
提供及时、具体的反馈和建议。
2.5 学生发展关注学生的个人和专业发展。
提供职业规划和个人发展的指导。
3. 各级带教老师的具体职责3.1 初级带教老师负责基础医学知识的教授。
指导学生进行基础临床技能的训练。
3.2 中级带教老师负责专业课程的教学和临床指导。
监督初级带教老师的教学活动。
3.3 高级带教老师负责高级医学课程和复杂临床技能的教学。
参与教学方法和课程内容的创新。
3.4 主任带教老师负责整体教学规划和质量控制。
作为教学团队的领导者，协调各级带教老师的工作。
4. 带教老师的任职资格4.1 教育背景具备医学或相关领域的高等教育学历。
4.2 专业资格持有相应的医疗执业资格证书。
4.3 教学经验拥有一定的临床教学经验。
4.4 个人素质具备良好的沟通能力和教学技巧。
5. 带教老师的教学管理5.1 教学资源管理和维护教学所需的资源和设施。
5.2 教学活动组织和执行各类教学活动，如讲座、研讨会、实习等。
5.3 教学评估定期进行教学效果的评估和分析。
5.4 教学改进根据评估结果，不断改进教学方法和内容。
6. 带教老师的职业道德遵守医疗职业道德和行为准则。
以身作则，为学生树立良好的职业榜样。
7. 结语带教老师在医院教学中承担着至关重要的角色。
临床护理带教规章制度规定
第一部分临床护理带教规章制度临床护理带教管理规定我院是一所集医疗、教育、科研、预防保健于一体的具有中医特色的三级甲等综合性医院，护理带教工作是医院工作的重要组成部分，在职护士、护生和进修生带教质量的优劣直接反映着医疗护理质量的好坏，为了更好地做好护理临床带教工作，特制定以下管理规定：一、组织领导1、医院的临床护理带教工作由分管院长领导、护理部、科室护士长和科室总带教老师分级负责管理。
2、医院护理部指定医院总带教老师具体负责在职护士、实习护生的政治思想、临床实习和生活管理。
做到思想上有人抓、业务上有人教、生活上有人管。
3、各护理单元设立总带教老师具体负责在职护士、实习生的业务指导和管理工作。
二、临床带教职责（一）、护理部（医院总带教老师）职责1、负责组织临床护理带教工作的具体实施：制定临床带教规章制度，组织、安排、落实各大、专院校的临床护理带教任务，安排各大专院校学生教育实习和毕业实习。
加强与学校的联系，及时反馈学生的实习情况。
2、加强临床带教管理，加强对实习生的领导和政治思想教育，职业道德教育，培养学生具有高尚的医德医风，全心全意为伤病员服务的思想。
定期审阅实习生的周记，掌握实习生的思想动态。
3、组织全院性护理教学查房，培养学生独立思考和解决问题的能力，督促带教计划的落实和达标情况。
4、每月召开护理教学例会和实习生座谈会，总结、计划每月的护理带教工作。
5、对每一轮、每个护理单元进行教学工作评价，发现问题及时与各护理单元的护士长和带教老师沟通、协商，提出整改措施，以达到持续质量改进。
6、定期安排实习生专题讲座，并督促实习生学习理论知识。
7、帮助解决实习生的膳食及有关学习生活等问题，对实习生的生活作息制度按医院规定加强管理。
8、督促学生执行医院各项规章制度和劳动纪律，管理各种临床带教档案。
9、定期检查医院临床护理带教质量，定期抽查学生实习情况，成绩列入个人技术档案中。
书写毕业实习生总评语。
10、定期下病房巡视，了解实习计划落实情况，发现问题及时与医院领导和有关科室共同协商解决，以保证毕业实习顺利进行。
医院教学管理职责(科教科长、教学秘书、科教干事)
科教科科长教学职责1.在分管临床教学工作的院长领导下，具体组织实施全院的教学、教学教研、教师培训工作。
2.拟定有关教学各项规章制度及工作计划，经分管院长审批后实施，组织实施全院的临床教学日常工作，并定期检查及时总结、汇报。
3.负责与高等医学院校的有关教学事务的联系和协调等工作。
4.审核临床教师资格，完成带教老师考核。
5.建立、健全教学和实习档案，安排各医学院校实习医师的实习工作事宜。
6.编制各医学院校实习医师的教学计划和教学进度表及检查落实情况。
7.深入教学实践，检查、督促各种制度和常规的执行情况。
8.组织对教学各环节进行检查、评估，组织评教评学，并将评估信息总结、反馈，不断完善教学质量监控机制。
9.组织全院开展教学研究活动，组织召开全院教学经验交流会，组织教学成果申报。
10.主持科教科教学工作会议，落实、检查、监督每月教学工作计划。
11.组织全院教学工作年度检查评估工作，做好年度教学工作总结。
科教科教学干事职责1.常设专职教学管理人员1—2名。
2.在科教科科长的领导下，协助制定及组织实施教学工作计划。
3.深入教研室和有关科室，了解、掌握情况，督促各种制度和常规的执行，及时汇报，并采取措施提高教学质量。
4.做好教学文件的下达、上传工作，一切文件立册登记。
5.协助做好实习生的岗前培训、医德医风教育和组织实习生公共训练课，每周抽查学生的纪律、病历书写等学习情况、宿舍卫生等。
6.做好教学档案资料的整理归档工作，做好教学设施、教学设备的管理、维护、保养工作，做好教学书籍、教学视听教材、教学软件的管理、使用登记工作。
7.做好实习生的毕业实习鉴定工作。
8.做好科教科科长交办的其他教学工作。
科教科教学干事职责9.常设专职教学管理人员1—2名。
10.在科教科科长的领导下，协助制定及组织实施教学工作计划。
11.深入教研室和有关科室，了解、掌握情况，督促各种制度和常规的执行，及时汇报，并采取措施提高教学质量。
12.做好教学文件的下达、上传工作，一切文件立册登记。
规培各级职责-带教老师
烟台山医院神经外科住院医师规范化培训各级职责
（带教老师）
1、神经外科带教老师应严格《住院医师规范化培训内容和标准》的
要求和外科基地、神经外科科室制定的培训计划开展培训和考核工作。
不得随意调整培训计划和培训内容。
2、应定期检查规培住院医师的医疗文书书写情祝，定期审培训对象
的培训记录。
3、指导规培住院医师严格落实首诊负责、医疗值班等制度。
4、指导和督促规培住院医师参加各项医疗活动、疑难病例讨论和相
关的学术活动。
6、关注规培住院医师的思想、学习、工作和生活，注重培养规培住
院医师的责任意识、质量意识和服务意识。
7、规培住院医师轮转结束时，需审核培训住院医师的轮转记录及出
科小结，并认真客观地进行书面评语。
8、关注规培住院医师的各方面表现，并按出科考核要求就其医德医风、劳动纪律、工作能力、专业技能、临床思维分析能力等各方面进行综合考核，经科主任审核确认后将考核结果报外科基地主任。
医院临床带教老师工作职责
医院临床带教老师工作职责一、从德、智、体、美各个方面对学生进行指导，帮助学生树立崇高的人生观和价值观。
二、引导学生尽快适应临床工作，培养其主人翁责任感，完成医学生—实习医师的角色转变。
三、关心并了解学生的学习、生活情况和思想状态，进行针对性的教育与引导，培养学生树立刻苦学习的精神和严谨的工作态度，以“导师”的人格魅力感染学生。
四、按照住院医师规范化临床实习大纲的要求指导见习医生进行查房，病历讨论，并进行专题讲座及指导各种临床操作。
五、指导见习医生的整个见习过程并检查完成情况，检查和修改见习生书写的病历及相关医疗文件，掌握见习医生的纪律考勤、工作态度、专业技能情况。
六、按见习的要求加强对见习医生基础理论、基本知识和基本技能的“三基”训练。
七、严格按住院医师规范化培训手册的评分标准对见习医生进行医德医风和业务考核，由带教教师和科主任、各组组长签名后送交科教科签认。
八、查房时应结合病人、病历进行床边教学，病床前应让见习医生汇报病历和病情，并进行相应的体格检查及提问，训练学生临床处理病例能力。
九、严格执行出科考试制度，对考试不及格或作弊者予以补考，仍不及格者应重新安排见习。
十、带教教师应及时向科教科反馈学生对教学工作的意见和建议，达到教学相长的最佳效果。
内科轮转教学要求（一周）内科实习的要求是掌握内容常见病的诊疗原则，熟练掌握医疗文书书写规则，熟悉内科病常用的检查及治疗办法。
内科基本技能是各科的基础，内科基本技能培训着重强化病史采集、病历书写、全身体格检查，了解内科常用检查方法、治疗技术的操作规程。
1、临床技能培训的重要性。
（2学时）**2、如何开处方，填各项检查单及医嘱的基本知识。
（2学时）**3、医患交流与沟通的技巧与方法。
（4学时）**4、病历采集、医疗文书书写规范、要求及注意事项。
（4学时）**5、全身体格检查的注意事项、全身体格检查看录像。
（４学时）**6、心脏及血管物理检体。
（４学时）**7、肺部检查。
医院教学护士长(科室带教老师)岗位职责
医院教学护士长（科室带教老师）岗位职责
（1）重点负责科室临床护理教学的管理和实施。
护士长外出时，承担护士长的工作。
（2）负责制订和实施本科各类护生的实习计划，定期向护士长、护理部汇报。
（3）组织参加教学活动，如入科讲课、操作示范、病历讨论、教学查房、护生临床带教阶段考核、出科考试、小结评价等。
（4）针对不同的实习生，安排有带教资格的护理人员带教，检查教学工作的实施，及时给予评价和反馈。
（5）关心学生的身心健康及专业发展，帮助学生尽快适应临床环境，及时发现实习中的问题给予反馈和处理。
（6）负责病区带教护师的培训，定期对带教护师进行考核。
（7）负责病区护士继续医学教育及论文登记工作，配合护理部或科教科完成每年的学分审核工作。
急诊科带教老师岗位职责共8篇急诊科护士各班岗位职责
急诊科带教老师岗位职责共8篇急诊科护士各班岗位职责下面是我分享的急诊科带教老师岗位职责共8篇急诊科护士各班岗位职责，以供借鉴。
急诊科带教老师岗位职责共1急诊科：急诊科工作职责1.急诊科必须265天24小时开诊。
2.医护人员必须明确急诊工作的性质和任务，严格执行首诊负责制和抢救规则、程序、职责、制度及技术操作常规，掌握急诊医学基础理论和基本技能，实施急救措施，遵守抢救制度、分诊制度、交接班制度、查对制度、治疗护理制度、观察室工作制度、监护室与抢救室工作制度、病历书写制度、查房会诊制度和消毒隔离制度等，严格履行各级各类人员职责。
3.各临床科室应选派技术水平较高、工作3年以上的专科医师参加急诊工作，每人每次连续工作时间不得少于3个月。
实习生、进修医师和实习护士不得单独值急诊班。
4.急诊医学科各类抢救药品、器材要准备完善，由专人管理，放置固定位置，经常检查，及时补充更新、修理和消毒，保证抢救需要。
5.对急诊患者要有高度的责任心和同情心，及时、正确、敏捷地进行救治，严密观察病情变化，做好各项记录。
疑难及危重患者应在急诊医学科就地组织抢救，病情稳定后再护送至病房。
队立即需要进行手术的患者应及时送手术室施行手术，急诊医师应向病房或手术室直接交班。
任何科室或个人不得以任何理由或借口拒收急危重症患者。
此外，应认真做好医患沟通工作。
6.急诊科要建立急诊观察室，观察室患者由急诊医师书写病历、下医嘱，急诊医护人员共同负责治疗，对急诊患者要密切观察病情变化并做好记录，及时有效地采取治疗措施。
观察时间一般不超过72小时。
7.遇重大突发时间或其他特殊情况抢救，在积极救治的同时，值班医师、值班护士应及时向科主任、医务科和护理部等部门（白天）、总值班（夜间）汇报，必要时向分管院长请示、汇报。
有关院领导应亲临重大突发事件现场指挥和参加抢救。
因临床需要，总值班以及相关人员应及时到现场进行协调处理。
凡涉及医疗纠纷的患者，在积极救治的同时，要及时向有关部门报告。
急诊科带教老师岗位职责7篇
急诊科带教老师岗位职责7篇急诊科带教老师岗位职责1急诊科医师岗位职责（一）在科主任领导下和上级医师指导下，开展一定范围的医疗、教学、科研、预防等工作。
（二）参加急诊接诊、检诊、诊断、急救处置和出诊工作；实行首诊医师负责制。
认真书写急诊病历和填写各种检查、治疗单，及时做好各种登记和统计工作。
（三）遇有疑难、重症病例，应及时报告上级医师或召请科间会诊,共同完成检查、救治工作。
（四）负责分管留观病房伤病员，按时查房，书写留观病历和病程记录,严密观察病情变化,及时进行诊治及抢救工作。
（五）开展一般常见病、多发病诊疗，对病人进行体格检查和相应辅助检查，并提出诊断和制定治疗方案，负责病人的治疗，认真、及时完成有关医疗文件书写。
认真执行各项规章制度和技术操作常规，亲自操作或指导护士进行相应的检查和治疗，严防差错事故。
（六）在重大抢救或抢救中遇到困难时,应及时向上级医师和医务部报告，发现传染病时，应按规定立即向有关部门报告，并采取相应措施，进行消毒、隔离。
（七）进行急、重、危病人的现场抢救，并及时向上级领导汇报。
确定病人的转诊，应按要求书写病历摘要，记录处理情况，并予以转诊。
（A）需急诊手术的伤病员，负责术前准备并护送到手术室。
（九）参加临床教学，指导进修,实习医师的工作,修改和审签其书写的医疗文书。
（十）学习、运用国内外先进诊疗、抢救技术，开展新业务,新技术及科研工作，不断总结经验，撰写学术论文。
（十一）参加急诊科值班。
急诊科带教老师岗位职责2急诊科医生岗位职责急诊科医生岗位：急诊外科、急诊内科及院前急救站。
各分区医生相互配合，协调工作，其岗位职责如下：一、院前急救站：医生、护士、司机均为24小时值班制，确保通讯畅通。
接“120”调度后白天3分种，晚上5分钟内出诊。
1、医生：负责病人院前救治，与院内急诊的通信联络，填写院前急救记录单，全程护送病人检查、急诊留观或入院并与病区值班医生交接后返回待诊。
2、护士：负责救护车内整洁、消毒，检查车内急救药品、抢救器械配备及完好。
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各级带教教师职责
一、住院医师（助教）
1、承担本科、专科学生毕业实习、见习的临床带教任务。
2、按实习要求热情指导因材施教发现问题及时纠正或向上级医师汇报，重视实习生的基本技能训练，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
3、注意医德医风的教育，培养良好的医德医风，做到言传身教。
按时检查批改学生的病历，做到认真负责，一丝不苟，有签名。
4、协助三级医师组织病例讨论，进行出科考核，并写好实习鉴定。
二、主治医师（讲师）
1、承担实习生临床轮训的带教任务，并完成教研室分配的教学工作及教学行政工作，协助科主任做好教学管理工作。
2、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期变化情况。
3、重视基础理论知识，技能培养，对教学内容熟练掌握。
4、指导实习生的临床操作，做到查体示范指导规范，手法正确。
5、能结合病例展开深入讨论正确分析诊治计风。
6、正确引导学生进行科学的临床思维、耐心解答有关问题。
7、为人师表，做到礼貌待人，体恤病人，着装大方整洁，谈吐温雅。
8、组织病例讨论，结合实习内容及本科实际介绍经验，讲授小课或专题讲座。
9、实习结束对实习生思想品德和业务技能方面进行综合评定。
三、主任、副主任医师《教授、副教授）
1、承担实习生的专题讲座工作，并担任教学研究等方面的管理工作。
2、协助教研室主任拟定本科室的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床位院医师、主治医师的带教工作。
3、协同教研室主任组织好带教老师的培养考核及奖惩。
4、做好上级领导交办的其他教学任务。
四、科室主任在带教工作中的责任
l、做好本科室临床带教的组织和管理工作，及时督促并积极指导带教秘书做好各项工作。
2、加强对本科室带教老师的领导和管理，不断深化带教意识。
3、组织安排本科室的教学查房（主任、副主任医师教学查房每月1次，主治医师教学查房每2周1次）、临床小讲课（每2周1次）、疑难病例讨论等教学活动。
4、组织各类实习人员的出科考试（出科前2-3天）及出科鉴定。