第九课 走进社会主义市场经济 教学设计 教案
高中政治《经济生活》第九课走进社会主义市场经济 教学案
第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源【学习目标】识记：市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的主要内容。
理解：资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性，如何规范市场秩序，市场调节存在的不足。
运用：结合经济生活的实例，分析市场是如何配置资源的；结合经济生活中的实际事例，能够初步认识市场配置资源的优缺点，从而做到准确理解市场调节的功能；针对经济生活中具体的市场秩序混乱及宏观经济运行问题，提出合理的对策。
一、市场调节【自主学习】1、合理配置资源的必然性：资源与人们需求的之间的矛盾要求社会必须有限的资源。
2、资源配置的两种基本手段：是和。
3、市场经济的含义：。
4、市场经济的一般规律是5、市场如何进行资源配置：在市场经济中，生产什么，如何生产和为谁生产，主要是通过及由来调节的。
6、市场配置资源的优点（作用或意义）：（1）市场能够通过比较、、地反映变化，传递信息，实现资源的合理配置。
（2）面对市场竞争，商品生产者、经营者在下，积极，推动和的进步，促进和。
【点拨提升】1、市场配置资源主要通过竞争机制、价格涨落、供求变化来解决。
如图所示：①价格是市场机制的核心，是引导资源配置的指示器。
价格提高，将会促进生产，增加供给，抑制需求。
通过价格的调节，使资源在各个生产部门之间保持适当的比例。
②供求双方既相互对立，又相互依赖。
生产者、经营者根据供求的变化不断调节生产经营活动，引导人、财、物在全社会范围内的配置。
③竞争是市场活动的灵魂，通过买者之间、卖者之间、买卖双方之间围绕质量和价格方面的较量，使社会资源不断向效益高、急需发展的产业和企业流动，使价值规律的要求得以贯彻。
【合作探究1】从“千元难求”到“跌落神坛”2018年春节期间，央视《舌尖上的中国3》热播了章丘铁锅，将其推向了舞台中央，成为网红产品。
“章丘手工铁锅需要经历十二道工序，十八遍火候，三万六千锤锻打，才能制造出来。
高一政治教案第九课走进社会主义市场经济第一课时市场配置资源教案
第九课走进社会主义市场经济第一课时市场配置资源教案第九课走进社会主义市场经济第一课时市场配置资源教案【内容目标】阐释市场是配置资源的基础,分析用法律和道德规范市场秩序的重要性,阐明发展社会主义市场经济的意义【学习要求】了解市场经济的含义.理解市场是配置资源的基础.市场配置资源的重要作用.了解市场规则的含义.理解规范市场秩序的意义和措施.理解市场调节的局限性.【主干知识】一．市场配置资源（一）市场调节1．合理配置资源的原因：人的需要的无限性和资源有限性的矛盾2．资源配置的手段：计划和市场。
3．市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济4．市场配置资源的方式：a．价格 b．供求 c．竞争5．市场是配置资源的基础，市场配置资源的重要作用：发挥市场调节的作用，实际上就是发挥价值规律的调节作用。
在市场经济中，生产什么，如何生产以及为谁生产主要是通过价格的涨落以及供求行情的变化，比较及时、准确、灵活地反映供求关系的变化，传递信息，在利益的杠杆下引导商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的支配，从而促进生产率的提高和资源的有效利用。
6．市场配置资源的优点a．市场能通过价格涨落及时、准确、灵活地反映市场供求关系的变化、传递供求信息，实现资源配置。
b．促进商品生产者经营者在市场在竞争中实现科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
（二）市场秩序1．规范市场秩序的重要意义：能有效、合理的配置资源。
2．市场规则的含义：（注：市场规则包括三个方面，一是市场准入规则，规定哪些企业、商品可以进入市场；二是竞争规则，它是维护市场的公平竞争；三是交易规则，它主要对交易方式和行为作出规定。
）．3．建立健全社会信用制度a．加强国家宏观调控，完善市场规则（市场规则就是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面作出的具体规定。
）b．国家要加强社会信用建设，建立健全社会信用体系，形成以道德为支撑，以法律为保障的社会信用制度尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
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等到农民发现苹果供过于求，价格下降，为时已晚，因为市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整有一定的时间差，反映出市场调节的滞后性。
看完漫画，请同学们思考讨论：
（1）他们的行为违背了哪些市场规则？
生答：（略）
师总结：他们的行为违背了市场准入规则，因为用敌敌畏腌制的咸鱼有毒，不能进入市场
违背了竞争规则和交易规则，因为他们的行为是为了牟取暴力，坑蒙拐骗，进行恶性竞争
（2）这些企业在激烈的市场竞争中能长久立足吗？在市场经济中存在这种现象会造成什么样的危害呢？
滞后性造成经济波动和资源浪费，特别是在农业、林业及大型项目的建设上，这种影响更明显。
课堂
小结
通过这节课的学习，我们懂得了市场经济的基本含义，市场规则的表现形式，社会信用制度的基本内涵。理解资合理配置的必要性，市场配置资源的方式及特点，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式，市场调节存在的不足。我们要树立资源意识、规则意识、法律意识及诚信观念。
（二）进行新课
一、市场调节
框题是市场配置资源，那么
请问同学们什么是资源呢？你能说出经济生活中的资源有哪些吗？
生答：（略）
师总结：对，同学们说的水力、人力、石油、煤炭、天然气、太阳能等都是资源，钢材也是 一种重要的经济资源。下面我们就来共同看一幅关于钢材的漫画，
展示教材第92页漫画
问题：漫画反映了什么经济现象呢？
思考讨论：我们应怎样合理配置钢材呢？
生答：（略）
师总结：对，同学们想出的手段很多，也很正确，我们可以看出
第九课 走进社会主义市场经济教案
第九课走进社会主义市场经济第ⅰ部分【自主预习学案】一、【高考导航】课标要求高考考点本课重难点2、社会主义市场经济：基本特征，宏观调控把握市场调节与宏观调控的关系，理解国家既要刺激需求、拉动经济增长，又要防止出现通货膨胀。
二、【考点梳理】——你能默写准确吗基础知识问题思考考点一，市场经济基本原理1、市场与计划（1）市场经济的含义（2）计划与市场都是___________的两种基本手段2、市场调节及其局限性(1)市场调节的实现主要是通过________的涨落以及_______的变化来实现的。
（2）市场调节的局限性:①市场调节不是万能的。
表现：后果：②市场调节的弊端：表现:后果：⑴实现：⑵优点：4.市场秩序⑴良好的市场秩序依赖__________维护。
⑵市场规则的含义及内容①含义——②内容——③市场交易规则有：——⑶建立健全社会信用体系①原因：②要求:⑷市场经济的健康发展需要_____、_____的规范和引导。
考点二，社会主义市场经济1.社会主义市场经济的基本特征（！）含义（2）基本特征：第一第二第三(3)意义：---2.宏观调控：（1）含义:--(2)必要性：--（3）主要任务和目标：--(4)手段：①②③注意：1.“有形的手”——计划手段“无形的手”---市场手段2.市场的调节作用也即价值规律的作用。
思考：1.能否以为自发性、盲目性、滞后性是市场经济的必然结果？注意：3.市场经济的三要素:供求、价格、竞争思考：3.市场经济是法制经济还是道德经济？注意：4.市场经济本身不具有制度属性，与不同社会制度结合在一起便呈现不同的特征。
5.不能把宏观调控与市场调节对立起来。
市场经济是市场起基础性作用与国家宏观调控的有机统一，二者并不矛盾。
4.宏观调控是社会主义市场经济特有的吗?5.你是怎样区别宏观调控三种手段的？三．【知识整合】———自主构建知识体系第ⅱ部分【课堂探究】四、【探究交流与突破】要求：一、小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。
第九课《走进社会主义市场经济》教学设计
第九课《走进社会主义市场经济》教学设计第一框《市场配置资源》一、教学目标（核心素养）1、政治认同：坚持发展社会主义市场经济，相信市场的力量，增强对社会主义市场经济体制改革的认同感。
2、理性精神：遵循并利用市场经济的一般规律解决实际经济问题，并能科学辩证地认识市场经济体制。
3、法治意识：学法、懂法、守法、用法。
遵守道德、法律规范，学会诚实守信，坚信法治让市场更和谐、更高效，生活更美好。
4、公共参与：承担维护公、公正市场秩序的社会责任，成为有担当的中国市场主体。
二、教学重点难点重点：市场配置资源的方式。
难点：市场配置资源的优缺点三、教学方法1.采用议题式探究式教学方法，通过情境活动的设置，让学生在探究性学习中潜移默化提高核心素养2.自学引导法。
课前布置相关问题，让学生自学。
让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。
3.理论联系实际法。
关注生活，理论联系实际,学以致用。
四、课前准备1、督促学生预习，布置调查活动2、导学案的印制五、课时安排：1课时六、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示学习提纲。
教师活动：ppt图片及视频展示（猪肉价格飞涨及各方的反应）学生活动：通过图片及视频情境，使学生先从感性层面体会市场怎样配置资源及重要性。
1、合理配置资源的必要性2、资源配置的基本手段：计划和市场3、市场经济的含义4、市场如何配置资源5、市场调节的优点6、市场调节的局限性7、仅由场调节的后果（三）课内合作探究、精讲点拨。
情境：近20年人类活动使地球自然资源消耗的速度比资源再生速度快了25%。
请思考回答：问题探究一：为什么要合理配置资源？问题探究二：什么是市场经济？1、答一答：资源配置的基本手段有哪些？2、议一议：这两种情况分别属于资源配置的什么手段？第一：狗蛋是一位养猪能手，因为去年猪肉价格高涨，他养的100头肉猪，供不应求，挣了不少，今年又多养了50头。
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第九课走进社会主义市场经济——社会主义市场经济【课前问题导学】1、社会主义市场经济的基本特征2、宏观调控的含义、目标、*手段3、*如何理解市场调节与宏观调控的关系【自主学习一】二、社会主义市场经济（1）社会主义市场经济的基本特征1、含义：社会主义市场经济是同社会主义结合在一起的。
社会主义市场经济既有市场经济的共性，又有自己鲜明的特征；既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性。
2、基本特征：（1）坚持的主体地位，是社会主义市场经济的。
（2）以为根本目标,是中国特色社会主义的根本原则。
（3）能够实行。
是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。
社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效。
3、优点把坚持社会主义基本经济制度同发展市场经济结合起来，是我国改革开放的一条宝贵经验。
社会主义市场经济能够把社同结合起来，把人民的和、和结合起来；能够处理好和的关系，既充分发挥作用又更好发挥作用。
【知识理解】1、区别社会主义市场经济与资本主义市场经济2、正确认识社会主义市场经济的基本特征（1）社会主义市场经济作为一种市场经济，必然具有市场经济的共性，一是市场在资源配置中起决定性作用，而是在国家宏观调控下进行。
（2）社会主义市场经济把社会主义基本经济制度同市场经济的长处结合起来，又具有其鲜明的个性特征，即坚持公有制的主体地位，以共同富裕为根本目标，能够实行强有力的宏观调控。
（3）宏观调控不是社会主义市场经济所特有的，资本主义市场经济的健康发展也离不开国家的宏观调控。
这之间的区别在于宏观调控效果上的差别，而不是有无的问题。
3、区分社会主义经济、社会主义初级阶段经济、社会主义市场经济（1）社会主义经济是指公有制经济，即国有经济和集体经济。
（2）社会主义初级阶段经济是指当前和今后相当长的时期我国经济所有制形式和分配方式，有公有和非公有，以公有制为主体、多种所有制经济并存，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。
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第九课走进社会主义市场经济市场配置资源【高考考点】〔1〕了解市场经济的含义〔2〕理解市场调节的作用及其局限性〔3〕理解规范市场秩序的必要性和措施【考点梳理】〔一〕市场调节自我检测:1、合理配置资源的必要性矛盾要求合理配置资源。
2、资源配置的两种基本手段：和。
3、市场经济的含义市场在资源配置中起作用的经济。
4、市场配置资源的方式在市场经济中，市场主要通过、、等来调节人、财、物在全社会的配置。
5、市场配置资源的优点〔1〕通过价格涨落比较、、地反映市场供求变化，传递市场供求信息，实现资源配置。
〔2〕通过竞争调整生产经营，推动和的进步，促使的提高和有效利用。
合作探究:材料：近几年，汽车大量的进入我国家庭，汽车市场十分火爆。
面对庞大的汽车购买力，国外汽车生产企业纷纷涌入我国。
国内汽车生产企业争相扩大生产规模。
许多原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业。
激烈的竞争迫使各家企业纷纷大幅下调汽车价格,迫使一部分汽车生产者退出汽车生产领域。
探究〔一〕：结合材料说明市场是如何调节资源配置的？〔二〕市场调节的局限性自我检测:1、市场调节不是万能的。
〔1〕市场国防、治安、消防等公共物品的供给问题。
〔2〕还有枪支、弹药、麻醉品等，让市场来调节。
〔否那么会严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定。
〕2、市场调节的弱点和缺陷〔其实就是价值规律的消极作用〕。
〔1〕自发性在驱动下会产生一些违反的行为。
〔2〕盲目性人们不能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势，致使决策带有一定的，他们往往。
〔3〕滞后性价格的形成、信号传递到生产调整具有一定的时间差，是一种调节。
3、仅由市场调节会造成的后果、、。
合作探究:材料：有一段时间，苹果的价格很高，于是一些果农为了使自己的苹果能早点上市卖好价钱，使用不该用的生长激素催熟苹果。
这些苹果外表颜色鲜艳，但果质很差，坑害顾客。
还有不少地方的农民砍掉其他果树，改种苹果。
没过几年，苹果大量积压，价格直线下降，甜苹果变成了农民的“伤心果〞。
第九课走进社会主义市场经济教案
第九课走进社会主义市场经济教课设计第九课走进社会主义市场经济2 社会主义市场经济编号____设计者 ____________ 审核者 ___________ 主讲教师___________时间 ___________【学习目标】．知识目标：①理解社会主义市场经济的基本特点。
②分析国家宏观调控的目标和手段，说明国家宏观调控的重要性。
．能力目标：培育学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确剖析、察看社会经济现象的能力和检查研究能力。
．感情、态度与价值观目标经过本框学习，让学生感觉社会主义制度的优胜性，坚定社会主义信念。
【考试要求】高考考纲学业水平测试要求社会主义市场经济的基本特点国家宏观调控的必需性、目标和手段社会主义市场经济的基本特点我国宏观调控的含义和主要目标我国宏观调控的手段【教课要点和难点】．国家宏观调控的必需性．社会主义市场经济基本特点【教课方法、学法点津】．教课方法①案例商讨式教课方法。
师生共同议论、互相沟通，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去察看和剖析实质问题。
②自学指引法。
课前部署有关问题，让学生自学。
让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引起思虑。
, 学致使③理论联系实质法。
关注生活，理论联系实质用。
．学法点津内引外联，全方向提高素质。
夯实基础突出骨干，抓住要点，充足理解。
【课时安排】课时【教课过程】【自主学习过程】【沟通、合作研究】【学习反省】社会主义市场经济的基本特点：社会主义市场经济的含义及长处：社会主义市场经济的基本特点：①②③增强宏观调控：社会主义市场经济增强宏观调控的必需性：①为了填补市场调理的不足；②是由我国社会主义性质决定的；③是社会主义公有制及共同富饶目标的要求；④是社会主义市场经济的内在要求。
宏观调控的含义：我国宏观调控的主要目标：我国实现宏观调控目标的手段：①经济手段：②法律手段：③行政手段：④三种手段之间的关系：应当以经济手段和法律手段为主，辅以必需的行政手段，充足发挥宏观调控手段的整体功能。
3-教学设计 09 走进社会主义市场经济 - 教案
XX中学课堂教学设计
供给，如果听任经营者自由经营抢支弹药等产品，会危害公民的身心健康、败坏社会风气、影响社会稳定。
4、宏观调控：经济手段、法律手段、行政手段。
行政手段的关键词诉讼：行政命令、行政指示、行政规章制度和条例等。
课堂练习：疫情发生以来，面对上亿市场主体、数亿人就业创业，我国政府向企业实施了大规模的减税降费，其目的在于（ C ）
①提高企业经济效益②直接纾解企业困难
③优化经济结构④“放水养鱼”，涵养税源
A．①②B．①③C．②④D．③④
课堂小结：要求同学们明白，市场调节与宏观调控要结合起来，发挥市场的调节作用和国家的宏观调控，都是建立现代市场经济体制的基本要求，二者缺一不可。
作
完成优化设计配套练习。
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课
前
三
分
钟
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书
设
计
教
学
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思
教案查阅签字。
2023高考政治第九课走进社会主义市场经济考点复习教案
2023高考政治第九课走进社会主义市场经济考点复习教案2023年高考政治科目的九课我们将走进社会主义市场经济考点复习教案，这是阐述市场经济的理论创新和实践经验的重要课程之一，也是我们理解市场经济的核心。
下文将围绕此课程展开。
一、教学目标通过本次教学，学生能够：1.了解社会主义市场经济的理论基础和发展历程；2.认识市场经济机制的特点与优劣；3.明确市场经济与计划经济的区别与联系；4.理解中国市场经济的发展现状与趋势。
二、教学过程本教案将分为四个部分：导入、分析、引申和总结。
1.导入部分导入部分是为了引发学生的兴趣，并让学生了解本节课的内容。
可以通过引入一则经济新闻或者问一个有关市场经济的问题等方法来引导学生打开阅读预备知识窗口。
例如：- 有人说市场经济是洪水猛兽，你认同吗？请谈谈你的观点。
- “央行发布数字货币，人民币也可以当红包发了”。
这则新闻中体现了什么？2.分析部分分析部分是课程的核心，通过分析市场经济的理论基础、特点与优劣、市场经济与计划经济的区别与联系、中国市场经济的发展现状与趋势等方面，让学生对市场经济机制有更全面的认识。
落实到具体的教学内容中，可以在以下几个方面进行分析：- 理论基础：社会主义市场经济的本质和定义；- 特点与优劣：市场经济机制的基本特征与市场失灵的问题；- 市场经济与计划经济的区别与联系：计划经济和市场经济的发展历程；- 中国市场经济的发展现状与趋势：市场经济在我国的形成和发展历程。
针对以上内容，我们可以举一些具体的例子来说明，让学生更好地理解和掌握：- 理论基础：例如通过阐述马克思主义政治经济学的市场经济观点，着重让学生理解为什么把市场经济称为社会主义市场经济，如何才能保证市场经济与社会主义制度相适应等。
同时，可以对各种中外经济理论进行对比分析，让学生意识到市场经济理论不能独立于实践进行研究和思考。
- 特点与优劣：例如通过对市场经济机制的基本特征——市场价格反映供需关系、自由竞争、自由进出等，和市场失灵的问题——不完全竞争、外部性、公共物品、信息不对称等方面的分析比较，让学生对市场经济的优势和劣势有深入了解。
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第九课走进社会主义市场经济一、自主探究、主干记忆：（一）市场经济基本原理考点1：市场和计划是资源配置的两种基本手段。
市场经济的含义：。
考点2：市场配置资源（1）手段：市场配置资源主要通过、、等来实现的（市场配置资源的方式）。
（2）市场调节的优点（重点）①市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源的合理配置。
②市场通过利益杠杆的作用，促使生产者和经营者积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
（3）市场调节的局限性（重点、难点）A市场调节不是万能的B市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
（4）单一市场调节的后果：如果仅由市场调节，会导致：①资源配置效率低下，资源浪费；②社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；③收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两级分化。
考点3：市场秩序（1）为什么？公平、公正的市场秩序是市场经济健康发展的必要条件。
（2）怎样建立良好的市场秩序？（怎样整顿和规范市场秩序？）①良好的市场秩序依赖市场规则来维护。
以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式加强市场规则建设，对市场运行的方方面面作出具体规定。
②诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。
形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
为此，要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
③市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。
每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律维护自己的权益。
每个经济活动参与者都应该树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
（二）社会主义市场经济考点1：社会主义市场经济的基本特征⑴社会主义市场经济的含义：⑵社会主义市场经济基本特征（个性）：①坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的。
高考政治 第九课 走进社会主义市场经济教案 新人教版
第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源备课日期上课日期预习导学学习目标(根据学习目标自渎教材)（一）知识目标1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。
2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。
3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。
（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。
★教学重点市场配置资源的优缺点规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性★教学难点市场调节如何配置资源及其优点★教学方法点拨导学、自主探究，基础梳理（在自主预习的基础上完成下列填空和判断）摘要留疑（记录下自己预习中的发现的问题）交流探讨情景问题（根据情景材料思考并探究问题）近年来，一些地区制售假冒伪劣、有毒有害食品案件仍时有发生，如苏丹红、大头娃娃、三聚氰胺奶粉，盗版侵权、传销和各种类型的商业欺诈仍屡禁不止。
问题一：你认为出现上述现象的原因有哪些？问题二：请你提出解决上述问题的措施。
探究质疑（记录并提出讨论探究过程中没有解决的问题）理论支撑（在教师讲授的基础上掌握下列核心知识）（1）出现上述问题的原因有：市场调节的自发性；经营者的市场道德意识和法律意识比较淡薄；消费者的维权意识不强等（2）解决上述问题，应该从国家、企业经营者和消费者个人等不同角度入手：①国家必须加强宏观调控，加强市场监管，维护良好的市场秩序。
建立和健全社会信用体系。
②经营者要树立知法、守法及诚实守信等观念。
不断提高自身的市场道德意识和法律意识。
③消费者要强化自身维权意识，积极同侵权行为作斗争。
练习反馈单项选择题(在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。
)1、市场经济中，资源配置主要是依靠（）A、国家的计划实现的 B．市场的调节作用实现的C．政府的经济政策实现的 D．国家的宏观调控实现的2、某旅游地珠宝首饰经营者与当地导游相互勾结，强迫、诱导游客高价购买假冒伪劣产品，牟取暴利。
走进社会主义市场经济教案
第九讲走进社会主义市场经济考纲要求考试趋势从内容上看，宏观调控是各地高考年年必考的重点，需要从目标、手段、意义等角度进行全方位把握，市场调节及其弊端、市场配置资源的机制作为常考点，往往与价值规律的作用、价格变动及其影响等知识交叉考查。
从形式上看，往年高考中，市场调节及其弊端经常结合生活中的破坏市场秩序的现象进行考查；市场经济基本原理以选择题形式考查的更多一些；社会主义市场经济则容易以主观题型出现。
备考建议教师：研究考纲，有针对性的制定辅导规划。
着重于培养学生理解和运用基本知识的能力，建议以选择题训练为主，适当训练简答题。
帮助学生形成自己的认知，寻求适合学生的独特方法。
学生：熟悉基本知识，理解基本规律，能灵活运用知识，作出判断。
复习时建议以教材为基础，勤于思考，在练习中总结规律，形成属于自己独特的学习方法。
重要知识（一）市场调节与宏观调控1、资源配置的必要性和基本手段（1）必要性：由于资源的有限性和人类需求的无限性之间的矛盾日益突出，为了满足人类多方面的需要，社会必须合理配置有限的资源。
（2）基本手段：计划和市场2、市场调节及其弊端市场如何实现资源优化配置★区分市场调节的自发性、盲目性和滞后性3、宏观调控（1）含义：宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
（2）目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
（3）主要手段：以经济手段和法律手段为主，辅以必要的行政手段。
①经济手段：国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。
②法律手段：国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。
③行政手段：国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。
（二）市场秩序与社会主义市场经济1、市场秩序（1）市场规则的内涵、表现形式①内涵：市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行的方方面面做出的具体的规定。
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第九课走进社会主义市场经济教案第九课走进社会主义市场经济2社会主义市场经济编号____设计者____________审核者___________主讲教师___________时间___________【学习目标】．知识目标：①理解社会主义市场经济的基本特征。
②解析国家宏观调控的目标和手段，说明国家宏观调控的重要性。
．能力目标：培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。
．情感、态度与价值观目标通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。
【考试要求】高考考纲学业水平测试要求社会主义市场经济的基本特征国家宏观调控的必要性、目标和手段社会主义市场经济的基本特征我国宏观调控的含义和主要目标我国宏观调控的手段【教学重点和难点】．国家宏观调控的必要性．社会主义市场经济基本特征【教学方法、学法点津】．教学方法①事例探讨式教学方法。
师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。
②自学引导法。
课前布置相关问题，让学生自学。
让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。
③理论联系实际法。
关注生活，理论联系实际,学以致用。
．学法点津内引外联，全方位提高素质。
夯实基础突出主干，抓住重点，充分理解。
【课时安排】课时【教学过程】【自主学习过程】【交流、合作探究】【学习反思】社会主义市场经济的基本特征：社会主义市场经济的含义及优点：社会主义市场经济的基本特征：①②③加强宏观调控：社会主义市场经济加强宏观调控的必要性：①为了弥补市场调节的不足；②是由我国社会主义性质决定的；③是社会主义公有制及共同富裕目标的要求；④是社会主义市场经济的内在要求。
宏观调控的含义：我国宏观调控的主要目标：我国实现宏观调控目标的手段：①经济手段：②法律手段：③行政手段：④三种手段之间的关系：应该以经济手段和法律手段为主，辅以必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
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教学准备1. 教学目标1．知识目标学生记识社会主义市场经济的基本特征、宏观调控的目标和手段，理解我国的社会主义市场经济必须加强国家宏观调控。
2．能力目标学生能结合事例分析说明市场经济存在的问题，并针对问题提出合理的政府干预对策的能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3．情感、态度与价值观目标通过本框的学习，让学生从社会主义市场经济的基本特征、宏观调控的优势等方面感悟到社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。
2. 教学重点/难点1、重点：社会主义市场经济的基本特征【依据】因为这是本课学习的目的，区别与资本主义市场经济，所以确定为重点。
2、难点：宏观调控手段、宏观调控的经济政策（财政政策和货币政策）【依据】因为这部分知识比较抽象，学生理解起来有一定难度，所以确定为难点。
3. 教学用具多媒体4. 标签新授课教学过程中国改革的两位设计师。
30多年前，改革开放的总设计师邓小平的经济蓝图使我国发生了翻天覆地的变化,他对我国经济发展做出了什么贡献？30年后的今天，面对我国经济发展的困境，新设计师习近平将如何顶层设计开创新局面？教师：邓小平除了改革开放的决策外，还对我国经济发展做了什么伟大贡献？新设计师习近平又将怎样开创新局面？PPT展示：1992年春天，我国改革开放的总设计师邓小平同志南巡，精彩论断——“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段”。
拉开了我国经济体制改革的序幕。
教师：从邓小平的讲话中可以得到哪些知识？市场经济有几种情况？学生：计划和市场，资源配置的方式，教师：1992年春天，我国改革开放的总设计师邓小平同志南巡，做出了科学的论断：计划和市场作为资源配置的方式，资本主义可以用，社会主义也可以用。
从此拉开了我国经济体制改革的序幕，带领我们走进了社会主义市场经济。
今天我们就来学习相关内容。
[本环节设计意图]（从两位设计师出发，引领学生探究他们经济发展的贡献，激发学生的学习热情，因此，选取这个材料作为课堂导入。
）一、社会主义市场经济的基本特征PPT展示：市场经济可以在不同的社会制度下存在，它可以为资本主义所利用，也可以为社会主义所利用。
与资本主义制度结合在一起就形成了资本主义市场经济，与社会主义制度结合在一起就形成了社会主义市场经济。
不管是资本主义市场经济，还是社会主义市场经济，都具有市场经济的一般特征。
但它们又是与自己的基本制度结合在一起的，因而具有其独特的特征。
教师：社会主义市场经济它具有市场经济的共性，但他也具有自己的特征，它具有哪些基本特征呢？PPT展示：材料一：首任国务院国资委主任李荣融多次表示。
国有资本逐步向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域集中。
目前中央企业80%以上的资产集中在国防、能源、通信、冶金、机械等行业，承担着我国近全部的原油、天然气和乙烯生产，提供了所有的基础电信服务，发电量占全国的50%多，生产了全国超过60%的高附加值钢材、70%的水电设备、75%的火电设备。
国有企业成为经济社会中流砥柱。
材料二：“十二五”时期要把以民生为重点的社会建设放在更加突出的位置，以促进社会公平公正为目标，大大提高劳动者的工资性收入，进一步理顺个人、企业和政府的分配关系，加速慈善事业和志愿服务事业的发展，力争在收入分配体制改革上有更大突破。
材料三：按照国家《中长期铁路网规划》和目前的建设进度，未来五年内，我国高速铁路建设都将维持大规模投入，投资额将保持在每年7000亿元左右，共计3.5万亿元左右。
到2012年，中国高速铁路总里程将超过1.3万公里；到2020年，将达到1.6万公里以上。
教师：上述材料分别反映了我国市场经济有什么特征？为什么？学生：材料一说明公有制是主体学生：材料二说明我国坚持共同富裕学生：材料三说明我国能够实行科学的宏观调控，集中力量办大事。
学生：……教师总结：社会主义市场经济不仅具有市场经济的共性，还具有自己独特的个性，具有社会主义的鲜明特点；那么，在这些特征中宏观调控是不是社会主义市场经济独有的基本特征呢？学生：不是，资本主义国家也有宏观调控！然而在社会主义市场经济条件下，国家的宏观调控能够为资源优化配置的实现发挥更加强有力、更有成效、更加科学合理的作用。
[本环节设计意图]（本环节创设情境，引导学生合作探究、理解感悟社会主义市场经济的基本特征，进而提升对社会主义的热爱。
）PPT展示：中共十二届三中全会指出：经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
推动资源配置依据市场规则、市场价格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化。
政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。
教师：在上述材料中，对资源配置的都有谁？在社会主义市场经济中谁对资源配置起决定性作用？学生：政府、市场，……教师：其实处理好政府和市场的关系就是要求我们处理好国家宏观调控与市场的关系；上述材料表明我国社会主义市场经济具有什么优点？学生：……教师：在我国经济体制改革和经济发展中，为什么还要发挥宏观调控（政府）的作用？学生：……教师：社会主义市场经济的正常发展，既需要充分发挥市场调节的作用，又需要加强国家宏观调控。
加强宏观调控，不只是为了弥补市场调节的不足，更是由我国的社会主义性质决定的。
它也是政府的主要职责和作用之一。
教师：什么是宏观调控？宏观调控的目标是什么？学生：……[本环节设计意图]（通过十二届三中全会的决定，让学生明确在我国经济中配置资源的手段以及它们的地位，进而引出国家宏观调控。
）【过渡】国家怎样对经济进行科学的宏观调控？二、科学的宏观调控PPT展示：2014年政府工作报告：今年经济社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长7.5%左右，居民消费价格涨幅控制在3.5%左右，城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率控制在4.6%以内，国际收支基本平衡，努力实现居民收入增长和经济发展同步。
加强对增长、就业、物价、国际收支等主要目标的统筹平衡。
教师：说一说：宏观调控的目标在政府工作报告中是如何体现的？学生：……教师：政府怎样实现他的宏观调控目标呢？PPT展示：中共十二届三中全会指出：健全宏观调控体系。
宏观调控的主要任务是保持经济总量平衡，促进重大经济结构协调和生产力布局优化，减缓经济周期波动影响，防范区域性、系统性风险，稳定市场预期，实现经济持续健康发展。
健全以国家发展战略和规划为导向、以财政政策和货币政策为主要手段的宏观调控体系，推进宏观调控目标制定和政策手段运用机制化，加强财政政策、货币政策与产业、价格等政策手段协调配合，提高相机抉择水平，增强宏观调控前瞻性、针对性、协同性。
教师：材料提到的是宏观调控的哪个手段？还有哪些？学生：经济手段、……教师总结：经济手段是国家通过制定和实施经济发展战略和规划、收入分配政策、产业政策等对经济活动参与者进行引导，以实现国民经济持续健康发展；法律手段，是国家通过制定和运用经济法规等来调节经济活动的手段；行政手段是国家通过行政机构，采取强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。
教师：经济手段都有哪些？最常用的经济手段是什么？如何区分？学生：国家制定和实施经济发展战略和规划、收入分配政策、产业政策等教师：经济发展战略：西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略等；经济政策：税收政策、信贷政策、利率政策、汇率政策、产品购销政策、价格政策、扶贫政策、产业政策等等；经济发展规划：国家制定和实施的国民经济和社会发展十年规划、五年规划、年度计划。
财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。
都是国家宏观调控的经济政策；都是逆风向调节；目标都是实现社会总供给与总需求平衡；在一般条件下,二者相互配合使用。
PPT展示：1.央行决定自2014年11月22日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。
贷款基准利率下调0.4个百分点;存款基准利率下调0.25个百分点。
2.2014年要营造稳定的货币金融环境。
加强宏观审慎管理，引导货币信贷和社会融资规模适度增长。
今年广义货币M预期增长13%左右。
3.2014年继续大规模增加财政支出和结构性减税。
4.大范围实施重点产业调整振兴规划和区域发展总体战略。
5.健全价格监管法规和反价格垄断执法。
重点打击恶意囤积、哄抬价格等违法行为。
6.继续落实规范收费的各项规定；完善价格信息发布制度教师：判断材料体现了宏观调控的什么手段？学生：……教师：怎样才能使宏观调控发挥的更加科学合理有效？学生：……教师总结：宏观调控应该以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成有利于科学发展的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
[本环节设计意图]（本环节通过宏观调控手段的学习，让学生分清在遇到不同的经济状况时应该采取宏观调控的哪种手段。
明确科学的宏观调控的重要性。
）课堂小结社会主义市场经济的健康持续发展，既需要发挥市场的决定性作用，有需要国家宏观调控；只有把“无形的手”和“有形的手”结合起来，才能实现我国经济的健康发展。
课后习题（一）单项选择题1、“要使我国经济富有活力和效率，必须充分发挥市场机制的作用，这是改革开放以来所积累的重要经验”。
市场机制的作用表现在()①可以迅速集中财力、物力进行大型建设②通过制定计划，调节长期的供需变化③通过市场竞争达到资源优化配置④通过价格变动的信息，及时协调生产和需求A．①② B．②④C．①③D．③④2、读下图漫画《我惧内！》，能有效扭转漫画现象的合理措施是()①形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度②国家以行政手段为主，强制取缔违法食品生产企业③依法加大食品生产质量监管，提升企业违法成本④坚持扩大内需的方针，引导消费者购买内地食品A．①② B．①③C．①④D．③④3、十二届全国人大一次会议通过的《关于国务院机构改革和职能转变方案》，重在向市场、社会放权，减少对微观事务的干预，同时改善和加强宏观管理，严格事后监管。
撤销铁道部，重新组建中国铁路总公司。
这一改革()①是社会主义市场经济的内在要求②能更好地发挥市场的决定性作用③能促进区域经济协调发展④会弱化政府对经济的宏观调控A．①② B．①③C．②④D．③④4、“经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系。
”在社会主义市场经济条件下，市场机制和宏观调控的关系是()①加强宏观调控必须尊重市场规律②市场调节离不开国家的宏观调控③市场调节与宏观调控在资源配置中同等重要④市场在国家宏观调控下对资源配置起决定性作用A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④5、在世界经济增速乏力的情况下，我国经济企稳回升，保持平稳较快发展。