《咏鹅》赏析
鹅鹅鹅古诗赏析
鹅鹅鹅古诗赏析鹅鹅鹅古诗赏析鹅鹅鹅是《咏鹅》的第一句，《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。
这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。
以下是小编整理的鹅鹅鹅古诗赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《咏鹅》原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏鹅》译文：“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船桨一样。
《咏鹅》注释：1、曲项：弯着脖子。
歌：长鸣。
2、拨：划动。
《咏鹅》创作背景：小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。
村外有一口池塘叫骆家塘。
每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。
有一天，家中来了一位客人。
客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。
骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。
骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。
《咏鹅》赏析：诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。
第二句写鹅鸣叫的.神态，给人以声声入耳之感。
鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。
这句先写所见，再写所听，极有层次。
以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。
小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。
鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。
而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。
这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。
“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。
《咏鹅》赏析
《咏鹅》赏析
《咏鹅》原文如下：
《咏鹅》
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
赏析：
诗的第一句连用三个“鹅字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。
第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。
鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。
这句先写所见，再写所听，极有层次。
以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。
小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。
鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对;同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。
而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。
这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。
“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。
“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。
这样，动静相生，写出了一种变化美。
咏鹅诗意解析
咏鹅诗意解析一、原文唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
二、字词解释1. 咏这里是用诗词等来描写、赞颂的意思。
2. 鹅诗的描写对象，家禽的一种。
3. 曲项弯曲着脖子。
项，颈的后部。
4. 向天歌朝着天空鸣叫。
歌，在这里是鸣叫的意思。
5. 白毛白色的羽毛。
6. 浮漂浮。
7. 绿水碧绿的水。
8. 红掌红色的脚掌。
9. 拨划动。
10. 清波清澈的水波。
三、诗意解析1. 整体意境这首诗描绘了一幅鹅在水中嬉戏的生动画面。
诗人通过简洁而生动的描写，将鹅的形象栩栩如生地展现在读者眼前，充满了童真童趣。
2. 诗句解析“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
”开篇连用三个“鹅”字，生动地模拟出鹅的叫声，一下子就把读者带入到鹅的情境之中。
“曲项向天歌”则描绘了鹅弯曲着长长的脖子，朝着天空引吭高歌的姿态。
这两句诗从鹅的叫声和动作入手，先声夺人，让鹅的形象初步树立起来。
“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”这两句诗进一步细致地描写鹅的外形和在水中的活动。
“白毛浮绿水”描绘了鹅洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，白色与绿色相互映衬，色彩鲜明。
“红掌拨清波”则特写了鹅红色的脚掌在清澈的水波中划动的情景。
“拨”字用得极为精妙，生动地表现出鹅掌划水时的动态感，使整个画面仿佛动了起来。
四、诗歌的艺术特色1. 白描手法全诗采用白描手法，没有过多的修饰词，简单几笔就勾勒出鹅的形态、颜色和动作。
如“白毛”“红掌”直接写出鹅的颜色特征，“浮”“拨”简单而准确地描绘出鹅在水中的状态。
2. 色彩对比鲜明诗中“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”形成鲜明的色彩对比，增强了画面的视觉效果，使鹅的形象更加鲜明突出。
3. 富有童趣从三个“鹅”字的连用，到对鹅的形象生动的描写，整首诗充满了童真童趣，很可能是诗人童年时期对鹅的观察和喜爱的真实写照。
五、主题思想这首诗主要表达了诗人对鹅的喜爱之情。
通过对鹅的生动描写，展现了鹅的活泼可爱，也反映出诗人对生活中美好事物细致入微的观察和热爱。
骆宾王《咏鹅》原诗内容,注释及鉴赏
骆宾王《咏鹅》原诗内容，注释及鉴赏咏鹅作者：骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
注释⑴咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。
咏鹅：用诗词来赞美鹅。
⑵项：颈的后部。
这里代指脖子。
⑶掌：诗中指鹅的脚掌。
拨：划。
赏析《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。
这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。
写得自然、真切、传神。
开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。
小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。
表现小诗人细微入神的观察力。
小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。
“曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”一幅可爱的动态的形象。
诗中，小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。
同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。
“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。
这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。
“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。
鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。
“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。
鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。
骆宾王七岁作诗的故事骆宾王骆宾王七岁咏鹅的故事。
赏析唐诗《咏鹅》
赏析唐诗《咏鹅》《咏鹅》是唐代诗人骆宾王的一首五言古诗，其全文如下：咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
这首诗的语言简洁明快，将大白鹅的形态生动形象地描绘了出来。
诗人通过对鹅的动态描写，将鹅的姿态、动作以及环境融入其中，让读者仿佛能够看到一幅生动的画面。
诗中首句“鹅，鹅，鹅”，用三个“鹅”字，形成了一种鲜明的节奏感，仿佛能够听到鹅的叫声。
接着诗人用“曲项向天歌”，将鹅的脖子弯曲，对着天空高声鸣叫的姿态描绘了出来。
这种动态的描绘，使得大白鹅的形象更加生动。
接下来，诗人用“白毛浮绿水，红掌拨清波”来描绘鹅的羽毛和脚掌的颜色。
“白毛浮绿水”，用“浮”字来形容鹅的羽毛在水面上漂浮的状态，使得画面更加生动。
“红掌拨清波”则通过对鹅掌的描绘，将鹅在水中嬉戏的情景描绘了出来。
整首诗的语言简洁明快，形象生动，描绘了一幅生动的鹅戏水的画面。
通过对鹅的形态、动作和环境的描绘，使得这首诗具有很强的画面感，给人以深刻的印象。
接下来，诗人通过对环境的描绘，进一步将大白鹅的生活场景展现出来。
诗人说：“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”这两句诗句描述了鹅在清澈的水面上游动的场景。
鹅在水中优雅地游动着，用红掌拨动着水面上的绿色浮萍。
水面上泛起的绿色水花，与鹅洁白的羽毛形成了鲜明的对比，使得整个画面更加生动。
诗中的第三句“戏罢回家去”，将大白鹅戏水之后的状态描绘了出来。
通过这句诗，我们可以想象到，鹅在水面上游动了一段时间之后，感到疲惫了，于是便回到了岸边，等待主人来把它们带回家。
最后一句“洗净满身尘”，则描述了鹅回到岸上后的情景。
鹅在水中游动之后，身上沾满了水珠和泥泞，显得有些脏。
但是，当它们回到岸上后，主人会将它们带回家，并用清水将它们洗净，让它们恢复洁白干净的样子。
整首诗以鹅为主题，通过对鹅的形态、动作、环境和生活场景的描绘，展现了一幅生动的鹅戏水的画面。
诗人通过简洁明快的语言和生动的形象，为我们带来了一幅美丽的图画，让人们对大白鹅有了更加深入的了解和喜爱。
咏鹅原文-翻译及赏析
咏鹅原文|翻译及赏析创作背小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。
村外有一口池塘叫骆家塘。
每到，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。
有一天，家中来了一位客人。
客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。
骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。
骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作，骆宾王略略思索便创作了此诗。
作品鉴赏诗的第一句连用三个鹅字，这种反复咏唱方法的使用，表达了对鹅的热爱，增强了感情上的效果。
第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。
鹅的声音高亢嘹亮，一个曲字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。
这句先写所见，再写所听，极有层次。
以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。
小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。
鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，白绿对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，红青映衬，十分艳丽，这也是当句对。
而两句中又白红相对，绿青相对，这是上下对。
这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。
浮字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。
拨字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。
这样，动静相生，写出了一种变化美。
鉴赏二作者：佚名诗中，小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是歌等。
同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。
白毛、绿水、红掌、清波，相映首句连用三个鹅字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。
这三个鹅字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声鹅、鹅、鹅。
次句曲项向天歌，描写鹅鸣叫的神态。
曲项二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。
鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景：白毛浮绿水，红掌拨清波。
唐诗咏鹅赏析
唐诗咏鹅赏析原文：《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
简介：《咏鹅》相传是唐代诗人骆宾王少年时期的诗作。
此诗展示了一幅白鹅戏水图。
开篇连用三个“鹅”字，写出鹅的声响美，表达了对鹅的热爱；接着又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美；同时，“歌”“浮”“拨”等字又写出鹅的动态美。
全诗将听觉与视觉、静态与动态、声音与色彩完美结合，活灵活现地显示出鹅的形神情态。
创作背景：《咏鹅》相传是骆宾王七岁时创作的诗歌。
小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。
村外有一口池塘叫骆家塘。
每到春天，塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。
有一天，家中来了一位客人。
客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。
七岁的骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。
骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。
解释：1、咏：用、词来叙述或描写某一事物。
咏鹅：用诗词来赞美鹅。
2、项：颈的后部。
这里代指脖子。
3、掌：诗中指鹅的脚掌。
拨：划。
赏析：《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。
这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物(鹅)的突出特征来进行描写。
写得自然、真切、传神。
开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。
小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。
表现小诗人细微入神的观察力。
小通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。
“曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”一幅可爱的动态的形象。
诗中，小从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。
咏鹅原文及赏析
咏鹅原文及赏析《咏鹅》是唐代大诗人骆宾王的作品之一，被誉为儿童文学的瑰宝，内容简洁明快，语言质朴，充满童真和乐趣。
下面是《咏鹅》的原文及其赏析。
《咏鹅》原文：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《咏鹅》是一首四行诗，诗中所描绘的景象似乎与鹅无关，但实际上通过鹅来表达了诗人对于理想境界的追求。
下面我们来分析赏析这首诗。
首先，诗的开头写到“白日依山尽，黄河入海流”，将自然景色描绘得生动有力。
这两句描绘的是自然界的壮丽景色，白日依山尽表现出夕阳西下的美景，黄河入海流则传达出大自然中宏伟的气势。
这里作者通过对自然景色的描绘，为后面的思想表达做了铺垫。
其次，第三句“欲穷千里目”是诗人表达自己追求卓越的愿望。
这句诗用“欲穷千里目”这个形象的比喻来表达自己渴望超越现实的心情，渴望追求更高更远的目标。
可以看出诗人对理想境界的追求和人类无限的精神追求。
最后一句“更上一层楼”是对实现理想的鼓励和呼唤。
这句诗形象地表达了继续向前进取的决心，显示出诗人愿意继续挑战自我的品质。
总的来说，骆宾王的《咏鹅》以简洁明快的表达方式，将一种朝气蓬勃、追求卓越的心态展示在读者面前。
他通过对自然景色的描绘和理想境界的追求，鼓励读者追求更高更远的目标，不断超越自我。
以上是《咏鹅》原文及其赏析。
这首诗表达了诗人对于理想境界的追求和推动人类进步的意义。
诗中简洁风趣的表达，给读者留下了深刻印象，成为儿童文学的经典之作。
让我们一起向骆宾王致敬，继续追逐我们的理想！。
《咏鹅》古诗全诗赏析
《咏鹅》古诗全诗赏析《咏鹅》古诗全诗赏析无论是身处学校还是步入社会，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗的格律限制较少。
那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编为大家整理的鹅鹅鹅古诗全诗赏析，欢迎大家分享。
《咏鹅》唐·骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
注释：1、咏：用、词来叙述或描写某一事物。
咏鹅：用诗词来赞美鹅。
2、项：颈的后部。
这里代指脖子。
3、掌：诗中指鹅的脚掌。
拨：划。
《咏鹅》译文“鹅，鹅，鹅!”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。
《咏鹅》创作背景小时候的骆宾王，住在义乌县城北的一个小村子里。
村外有一口池塘叫骆家塘。
有一天，家中来了一位客人。
客人问了他几个问题。
骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。
骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略略思索便创作了此诗。
《咏鹅》鉴赏一《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。
这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物(鹅)的突出特征来进行描写。
写得自然、真切、传神。
开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。
小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。
表现小诗人细微入神的观察力。
小作者通过白描的手法，简单的`略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。
“曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”一幅可爱的动态的形象。
诗中，小作者从自己的角度、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。
同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。
“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。
这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
咏鹅读书笔记
咏鹅读书笔记
《咏鹅》是唐代诗人骆宾王创作的一首著名诗歌，全诗只有四句，内容如下：
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
这首诗描绘了一幅生动的鹅在水中游弋的画面。
下面是对这首诗的一些读书笔记和赏析：
1. 形象生动：诗中的鹅形象非常鲜明，通过“曲项向天歌”描绘了鹅高昂的头部和悠扬的鸣叫，让人能够想象到鹅自在的姿态和声音。
2. 色彩对比：诗中运用了鲜明的色彩对比，“白毛”与“绿水”形成对比，使得鹅的形象更加突出。
同时，“红掌”与“清波”也形成了色彩上的对比，增强了视觉效果。
3. 意境优美：整首诗构建了一个宁静而和谐的自然景象，鹅在水中自由自在，周围是清澈的水面和绿色的水草，给人一种宁静致远的感觉。
4. 简洁明快：骆宾王的这首诗语言简洁，没有多余的修饰，每一句都直接描写鹅的某个特征或动作，使得整首诗节奏明快，朗朗上口。
5. 寓意深远：虽然表面上是描写鹅的诗，但实际上也可以从中体会到诗人对于自然美和田园生活的向往，以及对和谐、宁静生活状态的追求。
6. 艺术手法：诗人巧妙地运用了拟人化的手法，将鹅的鸣叫形容为“向天歌”，赋予了鹅以人的情感和行为，增加了诗歌的艺术魅力。
7. 启示意义：通过对鹅的描写，诗人可能在暗示人们在面对生活中的困难和挑战时，应保持乐观的态度，像鹅一样昂首向天，不畏艰难。
《咏鹅》这首诗以其简洁的语言、鲜明的形象和优美的意境，成为中国古典诗歌中的佳作，广为流传。
唐诗三百首 咏鹅
唐诗三百首咏鹅一、原文：《咏鹅》鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
二、衍生注释：“咏”就是歌咏、赞美的意思。
“曲项”指的是弯曲的脖子，鹅的脖子长长的，弯曲起来很有特点。
“白毛”就是鹅白色的羽毛，这是鹅很明显的外貌特征。
“浮”是漂浮的意思，描绘出鹅在水上的姿态。
“红掌”是鹅红色的脚掌，“拨”这个字用得可太妙了，生动地展现了鹅用脚掌划水的动作。
三、赏析：这首诗主题很简单，就是对鹅的形象和鹅的活动进行生动描绘。
从情感上来说，充满了对鹅的喜爱之情。
在表现手法上相当出彩，首句连续三个“鹅”字的运用非常巧妙，直接点出歌咏的对象，还营造出了一种轻松活泼的氛围。
然后“曲项向天歌”把鹅仰着脖子朝天鸣叫的样子栩栩如生地展现出来。
后面两句“白毛浮绿水，红掌拨清波”更是犹如一幅色彩鲜明的画作，白色的毛、绿色的水、红色的掌，颜色对比强烈，画面感极强，静态的白毛“浮”在水上和动态的红掌“拨”着清波形成动静结合，活灵活现地勾勒出鹅在水中欢快游动的画面。
四、作者介绍：《咏鹅》的作者是骆宾王。
骆宾王是初唐四杰之一。
他年少成名，才华横溢。
小时候就写出这么出众的《咏鹅》，可以看出他的天赋极高。
他一生的经历也是跌宕起伏的，不仅擅长写诗，文章也写得非常棒，在文学史上有着重要的地位。
五、运用片段：例子一：周末，我带着小侄子去乡下池塘边玩。
池塘里有一群大白鹅在欢快地游来游去。
小侄子好奇地问我：“叔叔，这鹅好可爱啊，有没有什么诗是写鹅的呢？”我立马就想到了骆宾王的《咏鹅》，便摇头晃脑地念起来：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”小侄子眼睛发亮，跟着我念，充满童真的声音在池塘边回荡。
例子二：语文课堂上，老师让同学们描述小动物在自然中的表现。
同学们七嘴八舌，有说小狗奔跑的，有说小猫爬树的。
我站起来说道：“我想是那大白鹅，就像骆宾王诗里写的‘白毛浮绿水，红掌拨清波’，大白鹅白色的羽毛漂浮在绿水上，红掌欢快地划动清波，那是多么自在优雅的画面啊。
骆宾王《咏鹅》的意思及赏析
骆宾王《咏鹅》的意思及赏析
咏鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项①向天歌。
白一毛一浮绿水，红掌拨②清波。
①项：脖子。
②拨：推动。
这里指鹅在水中划行。
鹅弯曲着脖子，似乎在向天歌唱，通体洁白的羽一毛一，轻一盈地浮在绿波上，红红的脚掌在水中来回划动，来去安详。
【灵动之美】
这首诗是骆宾王七岁的时候创作的，是他对水中白鹅的“观察笔记”。
这首诗并不深邃，但是传神动人，让人读完感受到灵动之美。
与以往的诗不同的是，他开头的第一句连用三个“鹅”字，表达出他对白鹅的喜一爱一之情，自然而又可一爱一。
“曲项”、“白一
毛一”、“绿水”、“红掌”、“清波”等，都是他对鹅和鹅周围的事物的观察，这对一个七岁的孩子来说，是非常细致入微的。
【赏析】
我们在动笔写文章之前，要先问一问自己“我认真观察了吗？”骆宾王七岁便写出这样的好诗，一方面是因为他有天赋，另一方面也是因为他观察仔细。
同样是去观察鹅，可能很多人都不会注意到水中的红掌。
写文章并不是什么难事，只要细致观察，你也能写出这样的诗来，不妨试一试吧。
【启示】
只看水面的部分，很多人以为白鹅只是安闲地呆在水中，但是从水底来看，你会发现它在不停地拨动两掌，以推动自己前进。
生活中也有白鹅这样的人：看起来安详自得，毫不费力就能做好一件事情，但是当你走进他的生活中，你会发现，任何进步都不是无缘无故的，有收获，必然会有付出在里面。
古诗咏鹅翻译赏析
古诗咏鹅翻译赏析《咏鹅》作者为唐朝文学家骆宾王。
其全文古诗如下：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【前言】《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。
这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。
【注释】曲项：弯着脖子。
歌：长鸣。
拨：划动。
【翻译】“鹅！鹅！鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
【赏析】诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。
第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。
鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。
这句先写所见，再写所听，极有层次。
以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。
小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。
鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对；同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。
而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。
这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。
“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得，一动不动。
“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。
这样，动静相生，写出了一种变化美。
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咏鹅原文及翻译注释赏析
咏鹅原文及翻译注释赏析咏鹅原文及翻译注释赏析《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。
今天店铺为你精心整理了《咏鹅》原文及翻译注释赏析，希望你喜欢。
《咏鹅》原文唐/骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《咏鹅》注释[1]咏：用诗词等形式来写景抒情。
[2]项：颈的后部。
亦泛指颈。
[3]掌：指鹅的脚掌。
《咏鹅》翻译“鹅!鹅!鹅!”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
雪白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划着清波，就像船浆一样。
《咏鹅》赏析这是一首最受孩子喜爱的咏物诗，历代都作为教授低幼儿童的古诗中的首选之一。
之所以如此，原因至少有三：一是咏颂的对象是人们日常生活中、尤其在农耕社会里早晚见到的家禽———鹅;二是语言简洁通俗又琅琅上口;三是形象生动且诗味盎然。
才气纵横的骆宾王，自幼颖慧异常，因为这首相传是他七岁时的诗，更博得“神童”的美誉。
也许正因为是一个孩子的作品，尽管是“神童”，但毕竟还是个孩子。
以孩子的眼光来观察世界，以孩子的心理来感受这一切，也更易赢得孩子们的共鸣。
鹅是我们大家都非常熟知的家禽，由于它形象俊朗秀逸，曾成为书圣王羲之的最爱。
小小年纪的骆宾王，选择了鹅浮游水面这一最优雅的姿态来加以描绘，切入点就让人称奇。
“鹅、鹅、鹅”，开篇叠连的三个“鹅”字，不仅将孩子的纯洁、天真和活泼，活灵活现，而且一开始就给人强烈的冲击，把读者直接带入咏颂的主题。
通过有致的顿挫，在音节上有“形三实五”的感觉，与后面的五言诗句自然融合。
第二句的“曲项向天歌”，则惟妙惟肖地描绘了鹅扬首欢叫的昂然情态，其中的“向天歌”，让人感受到那骆宾王自幼天生的豪情。
“白毛浮绿水，红掌拨清波”。
浑身洁白羽毛的白鹅悠闲地浮游在碧绿的水面上，清澈的水中那红红的脚掌轻快地划动着清清的水波。
白鹅游水时潇洒自如的形象和悠然自得的神态描绘得生动逼真，再加上“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”这些具有色彩的词汇，构成了一幅色调绚丽而和谐、景物生动而优美的“鹅戏图”。
励志古诗词《咏鹅》原文及赏析
励志古诗词《咏鹅》原文及赏析
『咏鹅』
原文：
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
赏析：
『咏鹅』是中国古典文学代表作之一。
这首诗叙述鹅在池塘里呼唤、歌唱、欢快地游玩，展示出鹅的自由、坚强、勇敢和不畏难的精神。
这首诗以明快、优美的语言描绘出一幅优雅而美好的画卷，充分表达出了作者对大自然的热爱与欣赏，也传达出励志的精神。
诗的开端，以“鹅，鹅，鹅，”三言两语就将鹅的形象完美地展示出来，就仿佛唤醒了我们对大自然的热爱及赞美之情。
诗中“曲项向天歌”，鹅会歌唱，那歌声，宛若天使的音乐，令人耳
目一新；“白毛浮绿水”，鹅冲激着绿水，把湖面上的浮萍变
的五彩斑斓，景色明媚而悦人；“红掌拨清波”，鹅拨动着清波，它的举动又像是舞蹈，让人看了如痴如醉。
这篇诗的主题所表达的，正是励志的无限向往，它让我们感受到了生活的快乐与喜悦，也给人以极大的力量和精神上的支持，激励我们勇往直前，选择积极进取，拥抱未来。
咏鹅译文及赏析
咏鹅译文及赏析《咏鹅》是中国现代伟大诗人骆宾王创作的一首儿童诗。
这首诗以童真纯净的语言将孩子对大自然生活的感受传达出来，诗意营造出了一幅生动活泼的画面。
下面是《咏鹅》的译文及其赏析。
《咏鹅》的译文:白天乌鹅游过湖泊，踏雪鸭子撕饲料。
饭后绿野剩余些，雄鹅独踏整座营。
感谢苍天怀我意，跳跃其中心意呈。
土地肥沃毋须种，雪山滋润是真情。
对《咏鹅》的赏析：骆宾王以他独特的文字表达了孩子与动物的亲密关系。
这首诗的前两句描述了白天乌鹅游过湖泊，踏雪鸭子撕饲料的情景。
这些描绘了鹅群生活的一幕幕，展示了它们的活泼和机智。
作者用简洁的词语表达了鹅群活泼的形象，使读者感觉到了小动物们的欢乐和活力。
接下来的两句描述了饭后绿野剩余的食物，雄鹅独踏整座营的场景。
这里，作者通过雄鹅独自一人踏入剩余的食物上，既展示了它的勇敢，又凸显了它的威严和独立性。
这样的描述增添了整首诗的趣味和情感。
在接下来的两句中，作者表达了自己的感激之情，感谢苍天怀抱下自己的意愿。
这样的表达使读者感觉到作者对于大自然的敬畏和感激，也折射出了作者对生活的热爱和向往。
最后两句表达了大自然的恩泽和给予。
作者用土地肥沃与雪山滋润相对照，强调了雪山的滋润是真正的爱，也象征着对大自然的感激之情。
这样的描写使人们感受到了大自然的温暖与关怀。
总之，《咏鹅》这首诗用朴实的文字，生动的描绘和丰富的情感让读者对大自然生活产生了共鸣。
它富有童真和欢乐，通过诗意的表达让人们感受到了作者的情感和对大自然的热爱。
这首诗也具有很高的艺术价值，是中国现代诗歌的瑰宝之一。
骆宾王《咏鹅》原文译文赏析
骆宾王《咏鹅》原文|译文|赏析
《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗，这首诗完美结合了听觉和视觉、静态和动态、音声和色彩，将鹅的形神描写的活灵活现。
下面就和儿童网小编一起来欣赏这首古诗吧。
《咏鹅》原文
唐代：骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
译文及注释
译文
白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。
洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面;红红的脚掌，拨动着清清水波。
注释
1.曲项：弯着脖子。
歌：长鸣。
2. 拨：划动。
赏析
诗的第一句连用三个“鹅’字，这种反复咏唱方法的使用，表达了诗人对鹅的热爱，增强了感情上的效果。
第二句写鹅鸣叫的神态，给人以声声入耳之感。
鹅的声音高亢嘹亮，一个“曲”字，把鹅伸长脖子，而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。
这句先写所见，再写所听，极有层次。
以上是写鹅在陆地上行进中的情形，下面两句则写鹅群到水中悠然自得游泳的情形。
小诗人用一组对偶句，着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。
鹅儿的毛是白的，而江水却是绿的，“白”“绿”对照，鲜明耀眼，这是当句对;同样，鹅掌是红的，而水波是青的，“红”“青”映衬，十分艳丽，这也是当句对。
而两句中又“白”“红”相对，“绿”“青”相对，这是上下对。
这样，回环往复，都是对仗，其妙无穷。
在这组对偶句中，动词的使用也恰到好处。
“浮”字说明鹅儿在
水中悠然自得，一动不动。
“拨”字则说明鹅儿在水中用力划水，以致掀起了水波。
这样，动静相生，写出了一种变化美。
咏鹅古诗带拼音 译文 赏析
咏鹅【唐】骆宾王鹅é 鹅é 鹅é，曲q ǔ 项xi àng 向xi àng 天ti ān 歌g ē。
白b ái 毛m áo 浮f ú 绿l ǜ 水shu ǐ，红h óng 掌zh ǎng 拨b ō 清q īng 波b ō。
译文：鹅鹅鹅，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。
洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面。
红红的脚掌，拨动着清清水波。
赏析：这首诗歌相传是唐代诗人骆宾王少年时期的作品，给我们展示了一幅鹅儿戏水图，有形象，有声音，有色彩，有动态，如在眼前，给人以十分真切的感受。
学习这首诗歌，可以依循鹅的形象→声音→色彩→动态的思路来理解： 形象生动诗歌一开始就以“鹅，鹅，鹅”的连续反复，突出了描写对象。
鹅在禽类当中，体大身健，尤其是长长的颈项更是别具特色，所以诗人抓住特征，突出了鹅的“曲项”--鹅的颈项长长的，本来并不弯曲，因为它要唱歌，这才弯曲着颈项，使得形象更加生动可爱了。
声音嘹亮如上所述，鹅儿弯曲起长长的颈项，大概憋足了内劲吧，突然爆发出来--“向天歌”，向着高高的天空鸣叫，唱的什么“歌”只有鹅儿自己知道，但这鸣声激越嘹亮，发散四方，使我们如同直接听到，而且仿佛回荡在耳际，经久不歇……色彩分明色彩分明，美丽和谐，是这首诗的重要特色。
“白毛”和“绿水”映衬分明，“红掌”和“清波”相映尽致，鹅儿的白毛使绿水更绿，而一潭绿水又使白毛更白；同样，鹅儿的红掌与绿水的清波互相映现，多么美妙。
如果诵读诗篇，体味色彩，你就会感到“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”不仅色彩分明，而且和谐统一，让人觉得很美很美呢。
动态逼真这首诗歌固然把鹅儿的形态描绘得非常生动，而形态与动态又紧密关联，“曲项”是在绘形，何尝不是写动？鹅儿长长的颈项弯曲起来了，为的是爆发出嘹亮的鸣声。
尤其是下面的“浮”和“拨”两个动词，更是写足了鹅儿的动态了--绿水悠悠，鹅儿浮游其中，多么自由自在啊！鹅儿红红的脚掌，拨动着悠悠绿水，激荡起一圈圈清澈的水波，雪白的躯体不断前行，又多么快乐！“浮”含游，“拨”含行，二者连成一体，再加上“向天歌”，简直逼真如画了。
骆宾王《咏鹅》诗词简析
骆宾王《咏鹅》诗词简析骆宾王《咏鹅》诗词简析白毛浮绿水，红掌拨清波。
[意思] 雪白的羽毛浮现在碧绿的水面，鲜红的脚掌划动着清澈的水波。
[出自] 骆宾王《咏鹅》咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
[注释]1. 咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。
《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。
2. 项：颈的后部。
3. 掌：诗中指鹅的脚掌。
大意鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。
一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的.水波。
[简析]这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态，写得极为生动活泼。
《咏鹅》相传是骆宾王在七岁时写的一首诗，这是一首咏物诗。
这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。
写得自然、真切、传神。
开头的“鹅、鹅、鹅”不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。
小诗人用三个“鹅”字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项”的外形和“向天歌”的得意神态，再写鹅在水中嬉戏时有声有色的情景。
表现小诗人细微入神的观察力。
小作者通过白描的手法，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。
“曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”一幅可爱的动态的形象。
首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。
这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。
次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。
“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。
鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。
三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。
“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。
鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。
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《咏鹅》赏析
传说这首诗是骆宾王七岁所作。
它生动地描绘了白鹅游水嬉戏的神态。
首行连用三个“鹅”字，表达了孩子对鹅的喜爱之情。
这三个“鹅”字，可以理解为孩子在点水中的鹅：“一只鹅，两只鹅，三只鹅……”也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴得连呼“鹅！鹅！鹅！”。
次行“曲项向天歌”，描写鹅叫时的样子。
鹅叫与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌，“曲项”用得十分贴切。
三、四行写白鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。
“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词语给人以鲜明的视觉形象。
白毛红掌的鹅，浮在清水绿波之上，互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”。
可见儿童时代的骆宾王就善于观察，长于描绘。
摘自人民教育出版社网站。