7苹果里的星星2
一年级数学解决问题题目
一年级数学解决问题题目一、题目。
1. 树上有5只鸟，又飞来了3只，树上一共有多少只鸟？- 解析：求树上鸟的总数，就是把原来树上的鸟的数量和又飞来的鸟的数量合起来，用加法计算，列式为5 + 3=8（只）。
2. 小明有7个气球，飞走了2个，还剩几个气球？- 解析：已知小明原有的气球数和飞走的气球数，求剩下的气球数，用减法计算，列式为7- 2 = 5（个）。
3. 花丛中有4只蝴蝶，后来又飞来了5只，现在花丛中有多少只蝴蝶？- 解析：求现在蝴蝶的总数，把原来蝴蝶的数量和又飞来的数量相加，用加法，列式为4+5 = 9（只）。
4. 妈妈买了9个苹果，小明吃了3个，还剩下几个苹果？- 解析：知道苹果的总数和小明吃掉的数量，求剩下的数量用减法，列式为9 - 3=6（个）。
5. 教室里原来有6个学生，又来了4个，教室里现在有多少个学生？- 解析：求现在教室里学生的总数，将原来的学生数和又来的学生数相加，用加法，列式为6+4 = 10（个）。
6. 有8朵红花，3朵黄花，红花比黄花多几朵？- 解析：求红花比黄花多的朵数，就是用红花的数量减去黄花的数量，用减法，列式为8-3 = 5（朵）。
7. 停车场原来有7辆车，开走了3辆，又开来了2辆，现在停车场有多少辆车？- 解析：先算出开走3辆车后停车场剩下的车辆数为7-3 = 4辆，再加上又开来的2辆，得到现在停车场车的数量为4 + 2=6辆。
8. 树上有10个桃子，小猴子摘了4个，树上还剩几个桃子？- 解析：已知树上桃子的总数和小猴子摘下的数量，求剩下的数量用减法，列式为10-4 = 6（个）。
9. 小红有5支铅笔，妈妈又给她买了3支，小红现在有多少支铅笔？- 解析：求小红现在铅笔的总数，把原来有的铅笔数和妈妈又买的铅笔数相加，用加法，列式为5+3 = 8（支）。
10. 盒子里有6颗糖，吃掉了2颗，盒子里还剩几颗糖？- 解析：已知糖的总数和吃掉的数量，求剩下的数量用减法，列式为6-2 = 4（颗）。
二年级上册数学谁比谁多+谁比谁少专项练习#必考考点试卷2
二年级上册数学“谁比谁少，谁比谁多”专项应用题试卷姓名：________________ 班级：________________应用题（每题2分，共100分）小明有5支铅笔，小华有8支铅笔，小明比小华少几支铅笔？小红有7个苹果，给了小丽2个后，小红还比小丽多几个苹果？（假设小丽原来没有苹果）教室里原来有16个学生，后来进来了4个，现在教室里比原来多了几个学生？小强考了95分，小亮考了88分，小亮比小强少考了几分？花园里有12朵红花，8朵黄花，红花比黄花多了几朵？小刚有6块积木，小杰有10块积木，小刚比小杰少了几块积木？小明有9本书，小华有5本书，小明比小华多了几本书？篮子里原来有15个鸡蛋，拿走了3个，现在篮子里比原来少了几个鸡蛋？小丽有4支彩笔，小芳有6支彩笔，小丽比小芳少了几支彩笔？小明有10颗糖果，小华有7颗糖果，小明比小华多了几颗糖果？小强有8个气球，给了小亮3个后，两人气球数量相差几个？教室里原来有20把椅子，后来移走了5把，现在教室里比原来少了多少把椅子？小红有12张贴纸，小绿有15张贴纸，小红比小绿少了几张贴纸？小刚有7个玩具车，小杰有5个玩具车，小刚比小杰多了几个玩具车？篮子里有10个橙子，又放进去了5个，现在篮子里比原来多了几个橙子？小明有6支画笔，小华有9支画笔，小明再买几支画笔就能和小华一样多？小丽有5本书，小芳有8本书，小芳给小丽几本书后，两人书数量相同？小强有14块积木，小亮有10块积木，小亮再买几块积木就能和小强一样多？花园里有6朵蓝花，10朵白花，蓝花比白花少了几朵？小明有9颗星星，小华有12颗星星，小华比小明多了几颗星星？小刚有5个苹果，给了小杰2个后，小刚还比小杰多几个苹果？（假设小杰原来没有苹果）教室里原来有18个学生，后来出去了6个，现在教室里比原来少了几个学生？小红有7张画片，小绿有9张画片，小红比小绿少了几张画片？小明有11支铅笔，小华有8支铅笔，小明给小华几支铅笔后，两人铅笔数量相同？篮子里有12个苹果，拿走了4个，又放进去了3个，现在篮子里比原来多了还是少了几个苹果？小丽有6个气球，小芳有10个气球，小丽再买几个气球就能和小芳一样多？小强有15本书，小亮有12本书，小强比小亮多了几本书？教室里原来有22把椅子，后来增加了3把，现在教室里比原来多了几把椅子？小红有8张贴纸，给了小绿2张后，小红还比小绿多几张贴纸？（假设小绿原来有2张贴纸）小刚有9个玩具车，小杰有7个玩具车，小杰再买几个玩具车就能和小刚一样多？篮子里有5个梨子，又放进去了8个，现在篮子里比原来多了几个梨子？小明有7支画笔，小华有10支画笔，小明给小华几支画笔后，小明画笔数量是小华的一半？小丽有4本书，小芳有10本书，小芳给小丽几本书后，小丽书数量是小芳的两倍？小强有12块积木，小亮有8块积木，小亮再买几块积木，两人的积木总数就是25块？花园里有7朵紫花，13朵黄花，紫花比黄花少了几朵？如果紫花再增加几朵，就和黄花一样多？小明有10颗星星，小华有14颗星星，小明再买几颗星星，两人的星星总数就是30颗？小刚有6个苹果，小杰有9个苹果，小杰给小刚几个苹果后，两人苹果数量相同？教室里原来有20个学生，后来进来了8个，又出去了5个，现在教室里比原来多了还是少了几个学生？小红有9张画片，小绿有6张画片，小红给小绿几张画片后，小绿画片数量是小红的两倍？小明有12支铅笔，小华有8支铅笔，小明给小华几支铅笔后，小明的铅笔数量是小华的1.5倍？篮子里有14个苹果，拿走了6个，又放进去了4个，现在篮子里和原来相比，苹果数量变了吗？小丽有8个气球，小芳有12个气球，小丽再买几个气球，两人的气球总数就是30个？小强有16本书，小亮有10本书，小强比小亮多了几本书？小亮再买几本书，两人的书总数就是30本？教室里原来有25把椅子，后来移走了10把，又增加了5把，现在教室里和原来相比，椅子数量变了吗？小红有10张贴纸，给了小绿3张后，小红再买几张贴纸，两人的贴纸总数就是25张？小刚有11个玩具车，小杰有7个玩具车，小杰再买几个玩具车，两人的玩具车总数就是25个？篮子里有7个橙子，又放进去了6个，现在篮子里比原来多了几个橙子？如果篮子里原来有9个橙子呢？小明有8支画笔，小华有12支画笔，小明再买几支画笔，两人的画笔总数就是30支？小丽有5本书，小芳有9本书，小芳给小丽几本书后，小丽的书数量比小芳多？小强有15块积木，小亮有10块积木，小亮再买几块积木，小亮的积木数量就是小强的1.5倍？请注意，部分题目可能有多种答案或需要额外的条件来确定唯一答案（如第49题）。
苹果里的星星_日记
苹果里的星星_日记
今天是个特别的日子，因为我发现了一个奇妙的秘密。
我去果
园摘苹果的时候，不小心把一个苹果切开了，结果里面竟然有一颗
闪闪发光的小星星！我简直不敢相信自己的眼睛，这是怎么回事？
我赶紧拿起手机拍了几张照片，想和朋友们分享这个惊人的发现。
我在网上搜索了一下，才知道原来苹果里面有星星是因为果园
里的农民在种植苹果的时候，会在果园里放置一些发光的小灯，吸
引星星飞来，然后它们就会飞进苹果里面生长。
这样的苹果被称为“星苹果”，非常罕见。
我感到非常幸运能够发现这颗星星，它让我觉得世界上的奇迹
无处不在。
我决定把这颗星星保存起来，每天都仔细照顾它，希望
它能够继续闪闪发光，为我带来好运。
这个发现让我对生活充满了希望和憧憬，我相信只要用心去发现，世界上的每一件事情都有可能带给我们惊喜。
明天我要去果园
再找找，看看还有没有其他的星苹果。
希望我的好运能够延续下去！。
苹果里的星星_日记
苹果里的星星_日记
今天是个特别的日子，因为我发现了一个奇妙的现象——苹果
里竟然有星星！
早上，我去果园摘苹果，发现一个苹果上有一颗小小的星星，
闪闪发光。
我以为是眼花了，可当我拿起另一个苹果，又看到了一
颗星星。
我赶紧拿起其他的苹果，果然每个苹果上都有一颗星星，
有的是红色的，有的是绿色的，还有的是黄色的，它们在阳光下闪
烁着美丽的光芒。
我实在是太惊讶了！我立刻把这个奇妙的发现告诉了爸爸妈妈，他们也非常惊讶。
我们一家人都纷纷拿起苹果，仔细观察，确实每
个苹果上都有一颗星星。
妈妈说，这可能是苹果树上的露水结成的水珠，因为阳光照射
在上面，所以看起来像星星一样闪闪发光。
爸爸则说，这可能是苹
果树的一种特殊品种，果实上会长出星星。
不管是什么原因，我都觉得这是一件非常神奇的事情。
我决定
把这个奇妙的发现告诉我的朋友们，让他们也来看看苹果里的星星。
今天是一个让人兴奋的日子，我发现了苹果里的星星，这个奇
妙的发现一定会成为我美好的回忆。
希望明天还能看到更多的奇迹！。
怎样阅读记事类的文章？
怎样阅读记事类的文章？名师支招：日常生活中，每天都有很多事情发生。
无论繁简，写下来就属记事。
阅读记事文章，应从以下几方面着眼：1、弄清记事的“六大要素”记事文章包括时间、地点、人物、事件、事件的原因、事件的结果六要素（也有的认为是“四要素”，包括时间、地点、人物、事件）。
阅读时，可从时间的先后和地点的转移两方面去掌握文章叙述是先讲什么，再讲什么，最后讲什么。
这样才有助于把握全文，理解作者写作意图。
2、弄清叙事顺序（记叙方法）读文章时，弄清作者的叙事顺序很有必要，便于把握事情的脉络。
一般叙事顺序有三种：①顺序。
按事情发生的经过，按照时间的先后叙述。
这是记事的最基本方式。
②倒叙。
就是把事情的结局或某个最突出片断先写出来，然后再写事情的发生、经过等。
这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不睹不快的感觉。
③插叙。
在叙述某一事件的过程中，要对所叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。
当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。
插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。
3、弄清典型事例阅读记事文章，注意体会文章所选取的典型事例。
因为典型事例能深刻地反映事物的本质，具有强大的说服力，从而让作者的写作目的自然顺利地达成。
4、弄清环境描写的烘托环境描写，分自然环境描写和社会环境描写。
记事文章中自然环境的描写，可以让同学们对人物的性格、思想和情感、事件背景有更深入得理解；社会环境的描写，能帮助同学们更好地把握事件及其中人物的时代特征。
典型环境和典型环境中的典型事例，这是记事文章中最重要的两大要素。
要在分析理解的基础上，学习每篇记事文章对这两大要素的具体写法。
5、弄清叙事中的议论和抒情叙事时作者往往要在叙述描写是，发表自己的感想、认识，也就是说，直接表达对人物、事件的评价。
这往往是文章的“点睛之笔”，使文章中心鲜明突出。
闯关练习：（一）只隔了一座假山小区空地，前楼后楼之间，是一个小小的假山池塘。
每逢初夏，水面上浮满一朵朵粉白如玉的睡莲，从阳台看下去，仿佛织满白色花朵的锦缎。
适合中班的数学练习题
适合中班的数学练习题一、认识数字1. 请小朋友数一数，下面有几个苹果？苹果：〇〇〇〇〇〇答案：6个2. 请小朋友数一数，下面有几个气球？气球：〇〇〇〇〇〇〇答案：7个3. 请小朋友数一数，下面有几个小星星？小星星：〇〇〇〇答案：4个二、数字的比较4. 哪个数字更大，5还是3？答案：55. 哪个数字更小，8还是6？答案：66. 哪个数字是7，是左边的还是右边的？数字：5 7 9答案：右边的三、简单的加减法7. 小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有几个苹果？答案：5个8. 小红有5个气球，她送给朋友2个，她还有几个气球？答案：3个9. 小刚有4个小星星，他从盒子里又拿出了3个小星星，现在他一共有几个小星星？答案：7个四、数的排序10. 请小朋友按照从小到大的顺序排列下面的数字：数字：3 1 5 2 4答案：1 2 3 4 511. 请小朋友按照从大到小的顺序排列下面的数字：数字：8 6 7 9 5答案：9 8 7 6 512. 请小朋友找出数字6在下面的数字中的位置：数字：4 5 6 7 8答案：第3个五、认识形状13. 下面哪个是圆形？形状：□△○◇答案：○14. 下面哪个是三角形？形状：□△○◇答案：△15. 下面哪个是正方形？形状：□△○◇答案：□六、认识时间16. 一天有多少小时？答案：24小时17. 一小时有多少分钟？答案：60分钟18. 请小朋友说出一周有几天？答案：7天七、简单的逻辑推理19. 如果今天是星期一，那么明天是星期几？答案：星期二20. 如果小华站在小明的左边，小红站在小明的右边，那么谁站在最左边？答案：小华21. 如果小强有3个苹果，他给了小丽1个，又给了小刚1个，小强现在还有几个苹果？答案：1个八、综合应用题22. 小明有10个糖果，他分给了小华3个，又分给了小刚2个，小明现在还剩下几个糖果？答案：5个23. 小红有8个气球，她先吹了2个，然后又吹了3个，小红现在一共有几个气球？答案：13个24. 小刚有6个小星星，他给了小华2个，又给了小红3个，小刚现在还剩下几个小星星？答案：1个九、趣味数学25. 小明和小华一共有10个苹果，如果小明有6个，小华有几个？答案：4个26. 小红和小刚一共有12个气球，如果小红有7个，小刚有几个？答案：5个27. 小华和小丽一共有9个小星星，如果小华有4个，小丽有几个？答案：5个通过这些练习题，中班的小朋友们可以逐步掌握基本的数学概念和技能，包括数数、比较大小、简单的加减法、认识形状、时间以及简单的逻辑推理。
学前班简单应用题100道
学前班简单应用题100道小朋友们，让我们一起来看看这 100 道有趣又简单的应用题吧！1、小明有 3 个苹果，小红有 2 个苹果，他们一共有几个苹果？答案：3 ＋ 2 ＝ 5（个）2、教室里有 5 张桌子，又搬进来 3 张，现在教室里有几张桌子？答案：5 ＋ 3 ＝ 8（张）3、小花有 8 朵花，送给朋友 3 朵，她还剩下几朵花？答案：8 3 ＝ 5（朵）4、树上有 10 只鸟，飞走了 4 只，树上还剩几只鸟？答案：10 4 ＝ 6（只）5、妈妈买了 7 个橘子，爸爸买了 5 个橘子，一共买了几个橘子？答案：7 ＋ 5 ＝ 12（个）6、书包里有 9 本书，拿出 2 本，书包里还剩几本书？答案：9 2 ＝ 7（本）7、弟弟有 6 颗糖，哥哥的糖比弟弟多 3 颗，哥哥有几颗糖？答案：6 ＋ 3 ＝ 9（颗）8、超市里有 15 个面包，卖出去 7 个，还剩下几个面包？答案：15 7 ＝ 8（个）9、小朋友们排队，小明前面有 4 个人，后面有 3 个人，这一排一共有几个人？答案：4 ＋ 1 ＋ 3 ＝ 8（个）10、停车场里有 8 辆车，又开来 4 辆，现在停车场有几辆车？答案：8 ＋ 4 ＝ 12（辆）11、姐姐有 11 支铅笔，妹妹有 5 支铅笔，姐姐比妹妹多几支铅笔？答案：11 5 ＝ 6（支）12、鱼缸里有 13 条鱼，游走了 5 条，鱼缸里还剩几条鱼？答案：13 5 ＝ 8（条）13、小明吃了 5 块饼干，还剩下 7 块，原来有几块饼干？答案：5 ＋ 7 ＝ 12（块）14、花园里有 10 朵红花，8 朵黄花，红花和黄花一共有几朵？答案：10 ＋ 8 ＝ 18（朵）15、操场上有 7 个小朋友在跳绳，8 个小朋友在跑步，跳绳和跑步的小朋友一共有几个？答案：7 ＋ 8 ＝ 15（个）16、桌子上有 6 个梨，篮子里的梨比桌子上多 4 个，篮子里有几个梨？答案：6 ＋ 4 ＝ 10（个）17、小丽有 12 张贴纸，用掉了 3 张，还剩下几张贴纸？答案：12 3 ＝ 9（张）18、书架上有 14 本书，第一层放了 6 本，第二层放了几本？答案：14 6 ＝ 8（本）19、小朋友们做游戏，分成了 5 组，每组 3 个人，一共有多少个小朋友？答案：5 × 3 ＝ 15（个）20、妈妈买了 3 斤苹果，每斤 2 元，一共花了多少钱？答案：3 × 2 ＝ 6（元）21、教室里有 18 个气球，红色的有 7 个，蓝色的有几个？答案：18 7 ＝ 11（个）22、小明每天读 2 页书，5 天读了几页书？答案：2 × 5 ＝ 10（页）23、一块橡皮 1 元，买 5 块橡皮需要多少钱？答案：1 × 5 ＝ 5（元）24、果园里有 16 棵苹果树，8 棵梨树，苹果树比梨树多几棵？答案：16 8 ＝ 8（棵）25、一支铅笔 3 角，买 4 支铅笔要多少钱？答案：3 × 4 ＝ 12（角）＝ 1 元 2 角26、小花有 5 个玩具，弟弟的玩具是小花的 2 倍，弟弟有几个玩具？答案：5 × 2 ＝ 10（个）27、一张纸可以折 2 只小船，6 张纸可以折几只小船？答案：2 × 6 ＝ 12（只）28、一盒巧克力有 8 块，3 盒巧克力有多少块？答案：8 × 3 ＝ 24（块）29、每个小朋友分 3 颗糖，9 颗糖可以分给几个小朋友？答案：9 ÷ 3 ＝ 3（个）30、 12 个苹果，平均分成 3 份，每份有几个苹果？答案：12 ÷ 3 ＝ 4（个）31、 18 朵花，每 6 朵扎一束，可以扎几束？答案：18 ÷ 6 ＝ 3（束）32、小明有 20 元钱，买一个书包用了 15 元，还剩下多少钱？答案：20 15 ＝ 5（元）33、一辆车可以坐 5 个人，4 辆车可以坐多少个人？答案：5 × 4 ＝ 20（个）34、妈妈做了 25 个饺子，吃了 10 个，还剩下多少个？答案：25 10 ＝ 15（个）35、一根绳子长 10 米，剪掉 3 米，还剩几米？答案：10 3 ＝ 7（米）36、有 3 个盘子，每个盘子里放 4 个苹果，一共放了几个苹果？答案：3 × 4 ＝ 12（个）37、一本书 18 页，小明每天看 3 页，几天能看完？答案：18 ÷ 3 ＝ 6（天）38、小红有 8 支铅笔，用了 2 支，又买了 3 支，现在有几支铅笔？答案：8 2 ＋ 3 ＝ 9（支）39、 5 只小鸡在吃米，又来了 3 只，现在一共有几只小鸡？答案：5 ＋ 3 ＝ 8（只）40、树上有 17 个桃子，摘了 8 个，又长出来 2 个，现在树上有几个桃子？答案：17 8 ＋ 2 ＝ 11（个）41、一个文具盒 5 元，3 个文具盒多少钱？答案：5 × 3 ＝ 15（元）42、小明有 14 颗糖，给了弟弟 5 颗，给了妹妹 3 颗，还剩下几颗糖？答案：14 5 3 ＝ 6（颗）43、教室里有 12 个男生，9 个女生，男生比女生多几个？答案：12 9 ＝ 3（个）44、一根跳绳 2 米，7 根跳绳一共多长？答案：2 × 7 ＝ 14（米）45、小丽有 3 件上衣，4 条裤子，一共有几种搭配方法？答案：3 × 4 ＝ 12（种）46、一块蛋糕 8 元，买 2 块蛋糕要多少钱？答案：8 × 2 ＝ 16（元）47、果园里有 20 棵苹果树，梨树比苹果树少 5 棵，梨树有几棵？答案：20 5 ＝ 15（棵）48、每个小朋友分 4 个气球，16 个气球可以分给几个小朋友？答案：16 ÷ 4 ＝ 4（个）49、一本书 24 页，第一天看了 8 页，第二天看的和第一天一样多，两天一共看了多少页？答案：8 ＋ 8 ＝ 16（页）50、小明有 9 个玩具车，送给朋友 2 个，又买了 5 个，现在有几个玩具车？答案：9 2 ＋ 5 ＝ 12（个）51、教室里有 15 张椅子，搬走了 6 张，又搬来 4 张，现在有几张椅子？答案：15 6 ＋ 4 ＝ 13（张）52、小花有 10 元钱，买了一支笔 3 元，一个本子 2 元，还剩下多少钱？答案：10 3 2 ＝ 5（元）53、有 2 组小朋友在做游戏，每组 6 个人，一共有多少个小朋友？答案：2 × 6 ＝ 12（个）54、一只兔子有 4 条腿，5 只兔子有几条腿？答案：4 × 5 ＝ 20（条）55、一块橡皮 5 角，买 3 块橡皮要多少钱？答案：5 × 3 ＝ 15（角）＝ 1 元 5 角56、树上有 13 只鸟，第一次飞走了 5 只，第二次飞走了 3 只，一共飞走了几只鸟？答案：5 ＋ 3 ＝ 8（只）57、小明每天写 5 个字，6 天写了几个字？答案：5 × 6 ＝ 30（个）58、妈妈买了 18 个苹果，爸爸吃了 4 个，小明吃了 3 个，还剩下几个苹果？答案：18 4 3 ＝ 11（个）59、一把尺子 1 元，买 7 把尺子需要多少钱？答案：1 × 7 ＝ 7（元）60、教室里有 8 排座位，每排 5 个，一共有几个座位？答案：8 × 5 ＝ 40（个）61、小红有 7 颗星星，小明的星星是小红的 3 倍，小明有几颗星星？答案：7 × 3 ＝ 21（颗）62、一盒牛奶 3 元，买 5 盒牛奶要多少钱？答案：3 × 5 ＝ 15（元）63、一个书包 25 元，一个文具盒 8 元，买一个书包和一个文具盒一共要多少钱？答案：25 ＋ 8 ＝ 33（元）64、树上有 16 只鸟，飞走了一些后还剩下 7 只，飞走了几只鸟？答案：16 7 ＝ 9（只）65、小明有 10 本书，给了小红 3 本，又给了小丽 2 本，小明还剩下几本书？答案：10 3 2 ＝ 5（本）66、有 4 个篮子，每个篮子里有 6 个苹果，一共有几个苹果？答案：4 × 6 ＝ 24（个）67、一条裤子 40 元，一件上衣比裤子贵 10 元，一件上衣多少钱？答案：40 ＋ 10 ＝ 50（元）68、小丽有 15 朵花，送给朋友 5 朵，又摘了 3 朵，现在小丽有几朵花？答案：15 5 ＋ 3 ＝ 13（朵）69、一只鸡有 2 条腿，6 只鸡有几条腿？答案：2 × 6 ＝ 12（条）70、妈妈买了 20 个鸡蛋，吃了 5 个，又买了 3 个，现在有几个鸡蛋？答案：20 5 ＋ 3 ＝ 18（个）71、一个足球 35 元，一个篮球 28 元，买一个足球和一个篮球一共要多少钱？答案：35 ＋ 28 ＝ 63（元）72、有 3 棵树，每棵树上有 7 只鸟，一共有几只鸟？答案：3 × 7 ＝ 21（只）73、一块巧克力 6 元，买 4 块巧克力要多少钱？答案：6 × 4 ＝ 24（元）74、小明有 18 张贴画，给了弟弟 8 张，给了妹妹 5 张，小明还剩下几张贴画？答案：18 8 5 ＝ 5（张）75、教室里有 9 组桌椅，每组 2 套，一共有几套桌椅？答案：9 × 2 ＝ 18（套）76、一个文具盒 12 元，一支铅笔 2 元，买一个文具盒和一支铅笔一共要多少钱？答案：12 ＋ 2 ＝ 14（元）77、树上有 14 个桃子，小猴摘了 6 个，大猴摘的和小猴一样多，树上还剩下几个桃子？答案：14 6 6 ＝ 2（个）78、小明每天做 4 道数学题，5 天一共做了几道数学题？答案：4 × 5 ＝ 20（道）79、妈妈买了 25 个苹果，吃了 8 个，又买了 5 个，现在有几个苹果？答案：25 8 ＋ 5 ＝ 22（个）80、有 5 个小朋友在跳绳，又来了 7 个小朋友，现在一共有几个小朋友在跳绳？答案：5 ＋ 7 ＝ 12（个）81、一本书 30 页，第一天看了 10 页，第二天看了 8 页，还剩下多少页没看？答案：30 10 8 ＝ 12（页）82、一个书包 50 元，打 8 折后多少钱？答案：50 × 80% ＝ 40（元）83、小明有 20 元钱，买了一个 15 元的玩具，又借了 5 元，现在小明有多少钱？答案：20 15 ＋ 5 ＝ 10（元）84、教室里有 16 张桌子，摆成 4 行，每行有几张桌子？答案：16 ÷ 4 ＝ 4（张）85、小花有 12 支彩笔，用了 4 支，又买了 6 支，现在小花有几支彩笔？答案：12 4 ＋ 6 ＝ 14（支）86、一只兔子 3 条腿受伤了，还有几条腿能走路？答案：4 3 ＝ 1（条）87、有 3 盒铅笔，每盒 8 支，一共有几支铅笔？答案：3 × 8 ＝ 24（支）88、小明有 18 个气球，飞走了 9 个，又吹了 5 个，现在小明有几个气球？答案：18 9 ＋ 5 ＝ 14（个）89、一个本子 3 元，买 6 个本子要多少钱？答案：3 × 6 ＝ 18（元）90、教室里有 24 个同学，分成 6 组，每组有几个同学？答案：24 ÷ 6 ＝ 4（个）91、小花有 8 块糖，小明的糖是小花的 2 倍，小明有几块糖？答案：8 × 2 ＝ 16（块）92、一辆车有 4 个轮子，3 辆车有几个轮子？答案：4 × 3 ＝ 12（个）93、妈妈买了 30 个橘子，吃了 12 个，还剩下几个橘子？答案：30 12 ＝ 18（个）94、有 5 个小朋友，每人分 3 个苹果，一共需要几个苹果？答案：5 × 3 ＝ 15（个）95、一本书 40 页，小明每天看 5 页，几天能看完？答案：40 ÷ 5 ＝ 8（天）96、小红有 15 朵花，送给朋友 7 朵，又摘了 4 朵，现在小红有几朵。
苹果里的奥秘作文(精选10篇)
苹果里的奥秘作文（精选10篇）苹果里的奥秘作文（精选10篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是帮大家的苹果里的奥秘作文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一天，我正在吃一个削了皮的苹果，果肉雪白，渗出一些甜汗。
我吃着吃着，发现：我吃过的地方是白色的，像一块白玉，我没吃过的地方那么是橙色的，干干的。
苹果会一半黄一半白呢？妈妈说，这是苹果氧化了，碰到空气就会变黄。
怎么样才能防止苹果变黄呢？泡在水里试一试吧，我把苹果放在碗里，倒了些凉开水，过了几分钟，我发现苹果泛出淡黄色，只是颜色变浅了一点。
泡在盐水里吧，我把新鲜的苹果块泡入盐水里，过了五分钟，我迫不及待地跑了过去，啊，苹果依然保持着原来那雪白的样子，像只小船浮在水面上。
苹果泡在盐水里能防止氧化呢？原来，苹果遇到氧气分子会氧化，盐可以有效隔离氧分子。
通过这次实验，我懂得了：任何事物都有一种神奇的奥秘，需要我们去探索，去发现。
苹果是我最喜欢吃的水果。
圆圆的红苹果一口咬下去，脆脆的，甜中带酸，非常有滋味。
苹果好吃又有营养。
它不仅可以养胃，而且还可以增强免疫力。
俗话说：“每天吃一个苹果，不知道医院门在哪？“说的就是这个道理。
苹果不仅好吃，而且苹果里面还藏着两个大秘密哦。
你们知道吗？削了皮的苹果会变色。
因为空气中的氧分会和苹果中的一种叫酶的东西结合发生化学反响，于是就会变颜色；你们还知道吗？苹果里还藏有星星哦！当我们竖切苹果时是不会发现有什么不同的，当我们横切苹果时，奇迹就发生了，你会发现苹果里出现了星星！会出现星星呢？因为我们切的方向不同，看到的结果就不同了。
所以，只要我们善于观察，善于思考，就会发现身边更多的秘密！有一天，我妹妹跑过来告诉我她知道了新东西，她拿了一个苹果，又拿了一把小刀，跟我说：“姐姐，我今天知道了苹果里藏了什么！我试过了，一定准！”我不耐烦地说：“我知道苹果里有什么。
三年级下册语文《苹果里的星星》生字组词西南师大版
三年级下册语文《苹果里的星星》生字组词西南师大版三年级下册语文《苹果里的星星》生字组词西南师大版【箱】读音：xiāng巧记：竹（?）“木”在眼（目）前。
字义：①像箱子的东②收藏衣物等的方形器具，通常是上面有盖儿扣住组词：①信箱风箱②木箱皮箱书箱造字：形声法造句：她每天都准时打开信箱，看看是否有爸爸的信。
笔顺：“?”约占整个字的三分之一；“木”左伸右缩。
字歌：竹木做书箱入厂进车厢霜前有大雨雨水到湘江2【茎】读音：jīng巧记：野径无人草(艹)丛生。
字义：①通常指植物的主干②量词，用于长条形的东西组词：①茎部茎叶地下茎②数茎白发造字：形声法造句：爬山虎的根部和茎部可以入药。
笔顺：草字头横长；横撇、点伸展，底横最长。
字歌：有草指根茎两人走捷径强劲而有力轻车缓缓行3【凹】读音：āo巧记：一口又一口，全都张着口（）。
字义：洼下，跟“凸”相对组词：凹陷凹地凹透镜造字：象形法造句：由于连日的劳累，他的眼窝深深地凹陷了。
笔顺：两边内收。
横画间距均匀。
字歌：地表有凹陷凸起地不平4【呈】读音：chéng巧记：头上长嘴（口）来称”王“。
字义：①显出，露出②恭敬地送上去组词：①呈现②呈献呈递国书造字：形声法造句：春天到了，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
笔顺：”口“宜扁；”王“三横间距均匀，下横宜长。
5【晰】读音：xī巧记：分“析”一“日”万事明。
字义：明白，清楚组词：清晰明晰造字：形声法造句：我们家电视的图像很清晰。
笔顺：“日”窄短；“”撇、点协调，“斤”横短竖长。
字歌：雨水淅沥沥有虫是蜥蜴日出看清晰皮肤很白皙 6【矩】读音：jǔ巧记：前后放矮柜。
字义：①法则，规则②画方形的工具组词：①循规蹈矩②矩尺造字：会意法造句：他做事循规蹈矩，没有创新，难成大器。
笔顺：“矢”首笔撇短，捺变点；“巨”上横不宜长。
字歌：矢到是矩形有火点火炬木头做橱柜足量知距离 7【未】读音：wèi巧记：“一”向上爬忘了本。
字义：①副词，表示否定②未时，指下午一点到三点③地支的第八位组词：①未曾未必未婚未成年造字：象形法造句：虽然未曾见过面，但我们已通信很长时间了。
苹果和星星_四年级童话故事
苹果和星星
本文是关于四年级童话故事的苹果和星星，感谢您的阅读！
夜晚慢慢降临，一辆卡车慢慢驶过山丘，在加油门的一瞬间，从卡车上咕噜噜的过了下来一个红彤彤的苹果。
苹果睁开惺忪的睡眼，看着这个陌生的世界，它轻轻的问到这是哪？从远方传来一个声音:”这是山丘的另一端一片大草原”。
苹果好奇的问到:“你是谁啊”？。
“我是星星，我是在天上那个最亮的星星。
星星说:“小苹果你可以和我聊天吗？”小苹果说:”当然可以”。
星星说:“我是一个星星，每天第一个升起来，最后一个落下，每天照亮整个世界，照亮远行人的路，可是我每天真的很孤独，没人陪我聊天，没人和我嬉戏，我就这样孤独的挂在天上。
”
星星激动的说:“我认识你，我小的时候每天晚上静静的，我就一直盯着天上看啊看啊，每当看到你，我就努力吸收你的光，努力快点让自己长熟，我是山丘那边的果园里的一棵果树上的果子，好不容易长熟了，就立刻被摘了装进黑乎乎的箱子里，没曾想又被落下来了，我想要长成一棵大的苹果树，可是现在被落在这里估计就永远没人发现，慢慢腐烂在这，我想让人吃了我留下我的种子，放在泥土里成长。
”正当这个时候起风了，星星被云遮在深处，苹果也静静的睡了，突然它感觉到一凉，睁开眼睛看到一个英俊的少年，少年说:“我是星星，我来实现你的愿望。
”苹果高兴极了，少年把苹果吃了，只留下种子，少年把种子放到耳边，小苹果正高兴的笑呢，少年把种子深深埋进泥土深处，然后化作流星雨消失在天际……
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
苹果里的五角星
苹果里的五角星
苹果是一种广泛食用的水果，常被用来做糕点、果汁、水果酱等。
而在许多人的眼中，苹果可能只是一个寻常的水果，没有什么特别之处。
但是，你知道吗？每个苹果都有五个小叶片构成一个星形，这个形状也被称为“苹果里的五角星”。
从形状上来看，苹果的五角星是由五个小叶片构成的，它不仅美观，而且具有一定的科学含义。
在苹果之外，五角星的形状也被广泛运用于其他领域。
比如，美国国旗中的50颗星星，就是五角星的形状，它们代表了美国的50个州。
五角星的形状还被广泛应用于家居和装饰领域。
例如，五角星的形状可以用来制作挂件、装饰品等，其形状不仅美观，而且寓意吉祥。
此外，五角星在数学中也有着重要的应用。
在几何学中，五角星是一个具有黄金比例特征的几何图形。
黄金比例被认为是一种最美的比例，因为它具有一定的对称性，可以让人感到愉悦和和谐。
五角星还有一个神话色彩，它常被用来象征着神秘和神灵。
例如，五角星的形状可以被发现在许多古代文化中，比如埃及文化和迦南文化等。
在这些文化中，五角星被用来代表太阳、月亮和星星。
总而言之，苹果里的五角星不仅仅是一个小节，而是有着广泛的应用和含义。
这个形状不仅美观，而且有着许多科学和
文化上的涵义。
虽然我们可能在食用苹果时，没有意识到它的五角星形状，但是这个形状不仅存在于苹果中，还存在于我们的生活、科学和文化中。
一年级多余条件应用题100道
一年级多余条件应用题100道1. 小明有5个苹果，他又买了3个苹果。
现在他一共有多少个苹果。
2. 小华有8支铅笔，小红给了她2支。
小华现在有多少支铅笔。
3. 教室里有10张椅子，老师又买了4张。
现在教室里一共有多少张椅子。
4. 小丽有7块糖，她吃掉了3块。
现在她还剩多少块糖。
5. 一辆车上有6个人，下车了2个人。
车上现在还有多少人。
6. 小芳有4本书，妈妈又给她买了3本。
小芳现在有多少本书。
7. 小狗有5个球，它把2个球丢掉了。
现在小狗还有多少个球。
8. 小明有9个气球，他的朋友送给他3个。
现在他有多少个气球。
9. 小红有10颗星星，她送给朋友2颗。
现在她还有多少颗星星。
10. 教室里有5个男生和4个女生。
教室里一共有多少个学生。
11. 小明和小华一起有12个玩具，小华有4个。
小明有多少个玩具。
12. 一篮子里有8个香蕉，吃掉了3个。
篮子里还剩多少个香蕉。
13. 小丽有6本书，她又借了2本。
现在她一共有多少本书。
14. 一家商店里有15个玩具，小朋友买走了5个。
商店里还有多少个玩具。
15. 小红有7颗糖，她又得到了5颗。
现在她有多少颗糖。
16. 教室里有6张桌子，老师又放了3张。
教室里一共有多少张桌子。
17. 小狗有4个骨头，主人又给它买了2个。
现在小狗有多少个骨头。
18. 小华有5个橙子，她吃掉了1个。
她现在还有多少个橙子。
19. 书架上有10本书，借走了3本。
书架上还剩多少本书。
20. 小明有8个玩具车，他又买了2个。
小明现在有多少个玩具车。
21. 一袋糖果里有12颗，吃掉了4颗。
袋子里还剩多少颗糖果。
22. 小红有6个苹果，爸爸又给她买了5个。
小红现在有多少个苹果。
23. 教室里有9个学生，走出去了3个。
教室里现在有多少个学生。
24. 小丽有10本书，借给朋友2本。
她现在还有多少本书。
25. 小华有3个气球，朋友又送给她2个。
现在她有多少个气球。
26. 小明有8根蜡笔，他又买了4根。
现在小明有多少根蜡笔。
《苹果里的星星》及阅读答案
《苹果里的星星》及阅读答案好的教育是打破青年们头脑中的思维定式,使他们的智力思维像火一样燃烧起来。
小编在此整理了《苹果里的星星》及阅读答案，快来看看吧!苹果里的星星一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。
他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，(a)地说：“爸爸，我要让你看看里头藏着什么。
”“我知道苹果里面是什么。
”我说。
“来，还是让我切给您看吧。
”他说着把苹果一切两半——切错了。
我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底窝凹(āo)处。
而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。
然后，他把切好的苹果伸到我面前，(b)地说：“爸爸，看，里面有颗星星呢。
”真的，从横切面看，苹果核里果然显出一个清晰的五角星状。
这一生不知吃过了多少苹果，总是规矩地把它们一切两半，却从未疑心过有什么隐藏的图案我尚未发现!于是，在那么一天，我孩子把这消息带回来，彻底改变了我。
不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅处于好奇，或由于疏忽所致。
使我深深触动的是，这深藏其中、不为人知的图案竞具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。
1.你如何理解文章开头的一句话?2.在文中(a)(b)两处，“儿子”说活时的心理和神态应该是什么样的?正确的一项是[ ]A.(a)炫耀(b)神秘B.(a)神秘(b)得意C.(a)神秘(b)卖弄D.(a)得意(b)炫耀3.文中说孩子改变了“我”什么?你认为切合文章意思的两项是[ ]A.对切苹果的看法B.看待事物的态度C.对儿子的看法D.对是非的评判方法参考答案：1.我的理解是：我们不应该片面地看待事物，应该从一些特殊的角度来尝试新的发现。
(意思对即可)2.B3.BD教育的启示在中国的家庭教育之中，家长们常常都会犯这样的毛病，比如说，许多家长都认为自己的孩子过于叛逆，从而采用激烈的态度来对待孩子。
一年级数学思维训练题100道应用题
一年级数学思维训练题100道应用题1. 小明有3个苹果，小华给了他2个，他现在有几个苹果。
2. 小丽有5支铅笔，她又买了3支，现在她有多少支铅笔。
3. 教室里有4张桌子，老师又搬进来2张，现在教室里有几张桌子。
4. 小猫有7条鱼，妈妈又给它买了5条，小猫现在有多少条鱼。
5. 一盒巧克力里有6块，另一盒里有4块，两盒巧克力一共有多少块。
6. 小朋有9本书，借给小红2本，现在他还有多少本书。
7. 小军有8颗糖，他的朋友送了他5颗，现在他有多少颗糖。
8. 小花有6朵花，她又买了3朵，现在她有多少朵花。
9. 一辆车上有2个小朋友，后来又上来了3个小朋友，车上现在有几个小朋友。
10. 小明有10个气球，放飞了3个，现在他还有多少个气球。
11. 小华有7颗糖，吃掉了2颗，现在还有多少颗糖。
12. 小丽有12个玩具，送给朋友5个，剩下多少个玩具。
13. 教室里有15个学生，放学后走了6个，教室里还剩下多少个学生。
14. 小猫有10条鱼，吃掉了4条，现在还有几条。
15. 小明有20个积木，丢失了8个，现在还有多少个积木。
16. 小红有9个气球，戳破了3个，她还有多少个气球。
17. 小丽有5本书，借给了小强2本，现在她还有多少本书。
18. 一辆车上有18个乘客，停靠后下去了7个，车上还有多少个乘客。
19. 小刚有15支铅笔，丢了4支，现在他还有多少支铅笔。
20. 小花有10朵花，送给邻居3朵，现在她还有多少朵花。
21. 一个水果篮里有8个橙子和5个苹果，一共有多少个水果。
22. 小明有15个气球，他放飞了6个和朋友一起玩，现在他还有多少个气球。
23. 小华有3个玩具熊，小丽有4个玩具熊，她们一共有多少个玩具熊。
24. 一周有7天，小明每天都去公园玩，玩了5天，他还有多少天没去。
25. 小刚有10颗星星，给了小丽4颗，现在他还有多少颗星星。
26. 一张纸上有12个图案，画坏了4个，现在还有多少个图案。
27. 一周有7天，小红每周去游泳2次，这样她一个月能去多少次游泳。
苹果里的星星
苹果里的星星
一天，儿子从幼儿园回来，向父亲报告幼儿园中的新闻，并告诉父亲，他有一个重大发现。
“什么发现？”父亲漫不经心地问。
“苹果里藏着一颗小星星。
”
父亲瞪大了眼睛：“怎么会呢？”
儿子拿出一个苹果，拿起水果刀，郑重其事地向父亲展示他的发现。
他费力地切开了苹果，但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来，而是横向拦腰切了下去。
儿子把切开地苹果放在父亲面前：“爸爸，看，多漂亮的星星。
”
父亲真正地惊呆了：我们吃过了多少个苹果，每一次都是“祖传”
的规规矩矩的切法，从来没有想到另一
种切法，当然也没有见到苹果中美丽的
星星。
感悟：任何事情如果总是按照原来熟悉的方法去做，那你能有什么惊喜和收获，因为答案也是别人发现过的东西。
苹果里发现五角星还有什么发现写作文
苹果里发现五角星还有什么发现写作文全文共9篇示例，供读者参考苹果里发现五角星还有什么发现写作文篇1今天，我发热了，错过了姜老师关于《苹果里的五角星》这篇课文最精彩的讲解。
但是，这愈发让我对文中的“五角星”充满了好奇。
烧一退，我就动手做起了这个实验。
我先从果篮里挑了一个形状规整、线条优美的红苹果，然后把水果刀小心翼翼地握在手中。
看着可爱的苹果娃娃，我的心中不免有一丝歉意，平时习惯了吃爸爸妈妈切成片的苹果，自己还从未这么狠心一刀切过它，但为了得到一个准确的实验结果，只有牺牲它了。
准备工作做好后，我对着苹果的腰切下去，虽然它开始有点不屈从，但还是被我制服了，只听“啪”的一声，苹果被拦腰分成了两半，哇，真的有两个五角星清晰地呈现在我的眼前，棕色的小籽，镶嵌在精致的五角星中，好漂亮！其实，令我惊讶的不是五角星这个图案，而是它竟然藏在苹果里这么久，我却从未发现！这就是这篇课文所要告诉我们的：创造力，就是打破常规思维，发现生活中更多的惊喜。
还记得我十岁生日宴会时，家里人让我用电子琴弹一首钢琴曲，当我练习时，发现电子琴没有我需要的高音段琴键，就在我焦急万分时，我灵光一闪：为什么不把高音段降八度音呢？我试了几遍，再加上一点电子琴的混音，发现效果还不错呢！现在想想，这不就是“换一种方法切苹果”吗？其实生活中有许多时候，都需要我们打破常规的思维，这样我们才能发现一个又一个的惊喜！苹果里发现五角星还有什么发现写作文篇2我超级爱吃苹果!苹果不仅好吃,而且还有很多有趣的东西哦。
上次我在吃苹果的时候,发现了一个惊奇的秘密,从此我每次吃苹果都会去挖掘苹果里的奥秘。
最神奇的就是苹果里竟然藏着一个五角星!大家有没有发现过呢?我第一次发现的时候,简直惊呆了。
原来只要把苹果剖开,在苹果芯那里就能看到五个小格子,排成一个漂亮的五角星的形状。
这些小格子里面存放着苹果的种子。
种子周围是一些白色的小绒毛,看上去就像是星星周围的光芒一样闪闪发亮。
苹果里的星星读后感（通用14篇）
苹果里的星星读后感苹果里的星星读后感（通用14篇）看完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编精心整理的苹果里的星星读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
苹果里的星星读后感篇1今天读了《苹果里的星星》，受到了启发。
一个短小的故事说明了一个深刻的道理：如果什么事情都一成不变地按照别人的模式去做，不知道去创新，那永远都不会有什么收获。
因为答案别人早都发现了！这也让我联想到了我们的课堂教学改革。
我们学习杜郎口的教学模式“让学生动起来，让课堂活起来，把教师退下来，把学生推上去”的确有很多收获！但是，我们还得理性地学习其思想，创造性地学习借鉴，吸取适合于自己的精华部分，冷静地思考和反思，结合自己的实际情况，遵循教育规律，在自己的“土壤”中扎下自己的“根”，走出自身特色的课改之路。
比如我们在课堂教学中，运用小组合作学习，培养了学生良好的讨论学习习惯，独立思考习惯，积极参与踊跃发言的习惯，认真倾听的习惯，合作的习惯。
并且还让多次发言的同学把机会让给还没发言的同学；鼓励没有发言的同学大胆发言，积极与别人沟通，互相带动，互相学习！但是就学习语文来说，还得注重指导学生的朗读。
不是“回答问题的读”，而是有个性的读，有感情的读！不能认为课堂气氛活跃，学生积极回答问题，小组合作学习就成功了。
还得张扬学生个性，引导学生通过朗读抒发自己内心独特的情感！让学生根据自己独特的感受来朗读，释放学生内心的情感，激发学生的创新精神，让不同的语调、不同的感觉喷涌而出。
有这样的学习过程，学生多姿多彩的个性才能在朗读中张扬，学生才能得到情的激发、智的启迪、美的享受。
所以，小组合作学习，既要有“合作”，又要有“独立”。
我们要应恰当地指导学生通过读来抒发内心不同的感情！我看到过窦桂梅老师上的一堂《落叶》。
窦老师十分尊重学生的个性化朗读。
她极其赞赏学生读出自己的感受，自己的理解，如在学生朗读：“树叶黄了，一片片从树枝上落下来”一句时，一个学生读时语速慢，教师赞赏着说：“那落叶落得好慢。
一年级数学题连环画
一年级数学题连环画一、数数类。
1. 看连环画，画面上有3朵红花，5朵黄花，一共有多少朵花？- 解析：这是一个简单的加法问题，要求把红花和黄花的数量合起来，用加法计算，列式为3 + 5=8（朵）。
2. 连环画里第一页有7只小鸟，第二页飞走了3只，还剩下几只小鸟？- 解析：已知原来小鸟的总数，飞走了一部分，求剩下的数量，用减法计算，列式为7 - 3 = 4（只）。
3. 连环画中，树上有8个苹果，树下有2个苹果，树上比树下多几个苹果？- 解析：这是求两数相差多少的问题，用减法计算，列式为8 - 2=6（个）。
4. 有一本连环画，第一格画了4个气球，第二格又画了4个气球，第三格画了2个气球，一共有多少个气球？- 解析：把三格中的气球数量相加，就是气球的总数，列式为4+4 + 2=10（个）。
5. 连环画的一页上画了12颗星星，其中6颗是蓝色的，其余是黄色的，黄色的星星有几颗？- 解析：已知星星的总数和蓝色星星的数量，求黄色星星的数量，用减法计算，列式为12 - 6 = 6（颗）。
二、比大小类。
6. 连环画中，小明有5颗糖，小红有3颗糖，谁的糖多？多几颗？- 解析：比较5和3的大小，5>3，所以小明的糖多。
多的数量是5 - 3 = 2颗。
7. 看连环画，左边有9个小朋友在排队，右边有6个小朋友在排队，哪边的小朋友多？多几个？- 解析：因为9>6，左边的小朋友多。
多的人数为9 - 6 = 3个。
8. 连环画里，小猴子摘了7个桃子，小兔子摘了4个桃子，小猴子比小兔子多摘几个桃子？- 解析：求小猴子比小兔子多摘的桃子数，用减法计算，列式为7 - 4 = 3个。
9. 有一幅连环画，第一幅画着10个三角形，第二幅画着8个正方形，三角形比正方形多几个？- 解析：用三角形的数量减去正方形的数量，10 - 8 = 2个，即三角形比正方形多2个。
10. 连环画中，小猫钓了6条鱼，小狗钓了8条鱼，谁钓的鱼少？少几条？- 解析：比较6和8的大小，6<8，小猫钓的鱼少。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
范读5-6自然段。
这里的“错”字为什么要加个引号？
爸爸从这件事中受到什么启发？（出示幻灯片，板书爸爸的话）
小结：是呀，爸爸在儿子的横切水果中，收到了意想不到的发现和收获——改变了墨守成规的自己。
你读懂了什么？
为什么说“错”切苹果就是创造力？
生活中有许多事情可以有不同的方法处理，也可以从不同的角度认识事物，那样就会有意想不到的发现和收获。
7、苹果里的星星
不同角度收获
苹果——星星意想不到
认识事物发现
第二课时
教学目标
1、自主学习课文，学会质疑。
2、学习课文2——6自然段。
3、理解课文重点句子的含义。
4、有感情地朗读课文。
教学程序
教师活动
学生活动
复备
复习、导入新课
讲读2——4自然段
讲读5——6自然段。
总结全文
听写生字、新词。
你们切过苹果吗？看到了星星吗？
范读课文。
你读懂了什么？遇到了哪些不懂的问题？
听写。
说说切苹果的收获。
边听边勾画出自己不理解的内容。
反馈学习疑难问题。
利用工具书查找“墨守成ຫໍສະໝຸດ ”，近义词是“规规矩矩”。这里的引号是说法不同，不是切错的。
每一件事物都可以从不同的角度去认识。不同的方法处理事情，会有意想不到的发现和收获。
齐读最后一句话。
创造力就是“错”切苹果。
自由讨论、发言。
板书：