生命的价值PPT课件
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《主题班会珍爱生命》PPT课件
防止意外伤害
遵守交通规则 注意电器安全 学习急救知识 避免野外活动
防范电信诈骗
了解常见的电信诈骗手段
不要轻易相信陌生人的话
不要随意透露个人信息
遇到可疑电话或短信时，应及 时核实确认
自我保护的方法和技巧
远离危险环境 学习自我防卫技能 保持安全意识，不轻信陌生人 遇到危险，冷静应对，寻求帮助
感谢观看
汇报人：
珍爱生命
/单击此处添加副标题内容/
汇报人：
目 录
Part One.
生命的宝贵
Part Four.
自我保护
Part Two.
安全生活
Part Five.
生命的力量
Part Three.
健康生活
Part Six.
珍爱生命，从我做 起
Part One
生命的宝贵
生命的意义
生命的价值：生命具有无限的 价值，可以创造和价值和意 义。
生命的顽强：在逆 境中，生命的顽强 和坚韧可以使人重 新振作。
生命的自愈能力： 在受伤或失败后， 生命具有自愈能力 ，可以重新开始。
生命的力量在于奋斗
奋斗是生命成长的动力
生命的本质是不断奋斗
生命的意义在于追求自己的 价值
珍爱生命，不断奋斗，创造 辉煌
好处：改善身体健康、预防慢性病、提高免疫力
如何做到：每周坚持锻炼3-5次，每次持续30-60分钟，可以选择适合自己的运动方式
注意事项：避免过度运动，注意运动前的热身和运动后的拉伸
心理健康
保持乐观、积极的心态 学会调节自己的情绪 与家人、朋友沟通交流 寻求专业心理咨询帮助
Part Four
自我保护
Part Six
珍爱生命，从我做起
生命多么可贵ppt课件
自然灾害的威胁
自然灾害如地震、洪水、火灾等 可能导致生命消逝。
事故的威胁
交通事故、生产事故等
疾病是生命的最大威胁之一，许 多疾病可能导致人体器官衰竭和
死亡。
意外事故的不可预测性
无常的命运
意外事故总是突如其来，无法预测，让人措手不 及。
无法掌控命运
意外事故的发生往往超出了我们的掌控范围，我 们无法预知和避免。
活在当下
过去的已经过去，无法 挽回，未来的还没有到 来，无法预测，只有活 在当下，才能让生命更 加充实和有意义。
感恩生活
生活中的每一天都值得 我们去感恩，因为它们 都是生命的一部分，让 我们的生命更加丰富和 多彩。
行动：让生命充满爱与关怀
01
给予他人关爱
通过关爱他人，我们可以让自己的生命更加有意义和价值。
02
传递正能量
通过传递正能量，我们可以让更多的人感受到生命的美好和希望。
03
珍惜亲情、友情和爱情
通过珍惜亲情、友情和爱情，我们可以感受到生命的温暖和力量。
THANKS
感谢您的观看
学会自我保护
我们应该学会自我保护，避免受到伤害或风险，如交通安全、防 火防盗等等。
关爱他人
我们应该关爱他人，尊重他人的权利和感受，帮助他人解决问题 和困难，让自己更加善良和有爱心。
05
生命的奇迹与希望
生命中的奇迹与美好
1 2 3
生命的起源
生命是宇宙中最奇特的现象之一，它的起源和演 化和地球上生命的多样性，让我们感到惊叹和敬 畏。
生命多么可贵
目录
CONTENTS
• 引言 • 生命的脆弱 • 生命的宝贵 • 珍惜生命，活在当下 • 生命的奇迹与希望 • 结语：珍爱生命，珍惜每一天
统编版道德与法治七年级上册期末复习知识梳理 第四单元 生命的思考 课件(共33张PPT)
考点1 敬畏生命 1．在“珍爱生命”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法
，其中正确的是( D) ①生命十分宝贵，只属于自己 ②珍爱他人生命如同珍爱自己的生命 ③只有自己和亲人的生命才最重要 ④珍爱生命，还要不断提升生命的价值 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
考点2 守护生命
2．判断说理
判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，错误的
4．学会坚强 请从行使生命健康权的角度，谈谈如何做到珍爱生命？ 积极锻炼身体，拥有顽强的体魄和焕发向上的精神； 当自身的生命健康受到非法侵害时，依法自卫并请求 法律帮助。(评分说明：其他回答，符合题意，观点 正确，可酌情给分。) 【备注：2020.T27(1)考查涉及养护精神】
考点3 直面挫折 5．自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长
（6）被狗咬伤：用肥皂水反复清洗伤口，用酒精消毒，尽快到医院注射狂犬疫苗。 （7）流行性传染病：①尽量减少外出活动，避免去疾病正在流行的地区。②建议外 出佩戴口罩，正确洗手。③健康监测与就医。若出现新型冠状病毒感染可疑症状(包 括发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、头痛等),应主动戴 上口罩及时就医，避免前往人群密集的场所。④保持室内环境清洁和通风，每天开 窗通风数次，保持室内空气清新。⑤保持良好的卫生和健康习惯，注意营养，不吃 野味,适量运动。 4.我们为什么要养护精神？
中弘扬民族精神。（如：参观历史博物馆、经典诵读、茉莉花茶制作等）【2022秋 季教材变化】 观点辨析 不顾自身安全去救助他人是不珍爱自己生命的表现。 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他人的生命同样 重要。我们要珍爱自己的生命，同样在自己的能力范围内救助他人的生命。
小学生命教育ppt课件
珍视生命的态度
我们应该以积极的态度面对生命中 的挑战和困难，不断成长和进步。
03
生命的责任
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对自己的责任
保持身体健康
学会自我管理
公道饮食、适量运动、充足的休息， 养成良好的生活习惯。
公道安排时间、高效学习、积极面对 困难，培养自主能力。
生命的起源
总结词
生命的起源是一个复杂的问题，目前科学界普遍认为地球上的生命起源于约40亿年前，由非生命的物质经过一系 列的化学反应和自然选择演变而来。
详细描述
生命的起源可以追溯到地球形成初期，当时地球上存在着大量的无机物质和简单的有机物质。在特定的条件下， 这些物质经过一系列的化学反应和自然选择，逐渐演变出了具有自我复制能力的有机体，即最早的生命情势。这 一过程经历了数亿年的时间，最终形成了现今多样化的生命世界。
生命的多样性
总结词
生命的多样性是指地球上存在着众多不同种类的生物，每种生物都有其特殊的形态、生 理和生态特征。
详细描述
地球上的生命种类繁多，从单细胞的微生物到复杂的多细胞动植物，每个物种都有其特 殊的生存方式和适应环境的能力。生命的多样性不仅体现在物种的繁多上，还表现在生 物种群之间的相互关系和生态平衡上。不同物种之间相互依存、相互制约，共同维持着
进彼此的成长和发展。
实现社会价值
培养社会责任感
引导学生认识到自己在社会中的角色和责任，积极参与社会公益 事业和志愿服务。
促进社会和谐
教育学生学会尊重规则、法律和传统，促进社会的公平、正义和 和谐。
传承文化价值观
引导学生了解和传承本民族的文化价值观，弘扬民族精神，增强 民族自豪感。
我们应该以积极的态度面对生命中 的挑战和困难，不断成长和进步。
03
生命的责任
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对自己的责任
保持身体健康
学会自我管理
公道饮食、适量运动、充足的休息， 养成良好的生活习惯。
公道安排时间、高效学习、积极面对 困难，培养自主能力。
生命的起源
总结词
生命的起源是一个复杂的问题，目前科学界普遍认为地球上的生命起源于约40亿年前，由非生命的物质经过一系 列的化学反应和自然选择演变而来。
详细描述
生命的起源可以追溯到地球形成初期，当时地球上存在着大量的无机物质和简单的有机物质。在特定的条件下， 这些物质经过一系列的化学反应和自然选择，逐渐演变出了具有自我复制能力的有机体，即最早的生命情势。这 一过程经历了数亿年的时间，最终形成了现今多样化的生命世界。
生命的多样性
总结词
生命的多样性是指地球上存在着众多不同种类的生物，每种生物都有其特殊的形态、生 理和生态特征。
详细描述
地球上的生命种类繁多，从单细胞的微生物到复杂的多细胞动植物，每个物种都有其特 殊的生存方式和适应环境的能力。生命的多样性不仅体现在物种的繁多上，还表现在生 物种群之间的相互关系和生态平衡上。不同物种之间相互依存、相互制约，共同维持着
进彼此的成长和发展。
实现社会价值
培养社会责任感
引导学生认识到自己在社会中的角色和责任，积极参与社会公益 事业和志愿服务。
促进社会和谐
教育学生学会尊重规则、法律和传统，促进社会的公平、正义和 和谐。
传承文化价值观
引导学生了解和传承本民族的文化价值观，弘扬民族精神，增强 民族自豪感。
《生命的意义》课件
人生充满了挑战和困难，但正是 这些挑战和困难塑造了我们的人
生。
面对挑战时，要保持积极的心态 ，勇敢地迎接挑战，从中学习和
成长。
不要害怕失败，失败是成功之母 。从失败中汲取教训，不断调整 自己的方向和策略，最终会取得
成功。
为人类命运共同体贡献力量
我们都是人类命运共同体的一部分，我们的行为和选择都会影响到其他 人。
心理健康
保持身心健康是实现生命意义的重要 基础，通过积极的心态和情绪管理， 可以更好地应对生活中的挑战和压力 。
生命的意义之社会层面
家庭关系
建立和谐的家庭关系，关爱家人 ，让家庭成为自己生命中最重要
的支撑和力量。
社交互动
积极参与社交活动，结交志同道合 的朋友，共同分享生活中的喜悦和 困难，增强彼此之间的情感联系。
对于一些人来说，宗教信 仰是实现生命意义的重要 途径，通过信仰来寻找生 命的意义和价值。
03
生命的价值
生命的物质价值
生命的物质价值是指生命对于 物质世界的重要性。
生命的物质价值体现在生物体 的生理功能和生物圈的生态平 衡等方面。
生命的物质价值是生命存在的 基础，为生命的精神价值和道 德价值提供了物质保障。
生命的诞生与演化
生命的起源
大约35亿年前，地球上的原始海洋 中出现了最早的生命——原核生物 。
生命的演化
从原核生物到真核生物，从单细胞生 物到多细胞生物，生命经历了漫长的 演化过程，形成了现今的生物多样性 。
人类的起源与进化
人类的起源
大约600万年前，非洲大草原上的森林古猿逐渐适应了直立行走，成为了人类 的祖先。
要以积极的态度和行动为人类命运共同体做出贡献，帮助他人，关心社 会，推动人类文明的进步。
生命生命的价值课件PPT
生命教育与文化传承
生命的存在也承载着教育和文化传承的责任。我们要通过教育和学习，传承人类优秀的文化和价值观， 培养具有社会责任感和文化素养的公民。同时也要关注生命教育和文化传承的创新和发展，以适应时代 的变化和社会的需求。
04 珍惜生命，实现价值
珍惜生命的重要性
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次， 因此应该珍惜和尊重生命。
03 生命的价值
个人生命价值
个人生命价值
个人生命是宝贵的，每个人的生命都只有一次。个人生命 价值体现在个人对生命的珍视、对自我成长和发展的追求 ，以及对家庭和社会做出的贡献。
自我成长与发展
个人生命价值也体现在不断的学习、成长和发展中。要不 断发掘自己的潜力，追求个人能力的提升和自我实现，不 断拓展生命的宽度和深度。
贡献社会
积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。
培养兴趣爱好
发展自己的兴趣爱好，丰富生活内容。
建立良好的人际关系
与他人建立良好的关系，共同成长和进步。
05 生命中的挑战与应对
生活中的挑战
01
02
03
04
学习压力
学业的压力、考试和竞争带来 的焦虑。
人际关系
与家人、朋友、同学之间的相 处，可能会遇到冲突和误解。
自我认同
对自我价值的探索和认同，以 及如何找到自己的定位和方向
。
健康问题
身体健康状况的变化，以及如 何应对和管理慢性疾病或突发
状况。
如何面对挑战
积极心态
保持乐观和积极的态度，相信 自己能够克服困难。
有效沟通
学会与他人良好地沟通，表达 自己的想法和感受，寻求支持 和理解。
制定计划
制定实际可行的计划和目标， 分解大问题为小步骤，逐步解 决。
生命的存在也承载着教育和文化传承的责任。我们要通过教育和学习，传承人类优秀的文化和价值观， 培养具有社会责任感和文化素养的公民。同时也要关注生命教育和文化传承的创新和发展，以适应时代 的变化和社会的需求。
04 珍惜生命，实现价值
珍惜生命的重要性
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次， 因此应该珍惜和尊重生命。
03 生命的价值
个人生命价值
个人生命价值
个人生命是宝贵的，每个人的生命都只有一次。个人生命 价值体现在个人对生命的珍视、对自我成长和发展的追求 ，以及对家庭和社会做出的贡献。
自我成长与发展
个人生命价值也体现在不断的学习、成长和发展中。要不 断发掘自己的潜力，追求个人能力的提升和自我实现，不 断拓展生命的宽度和深度。
贡献社会
积极参与社会公益事业，为社会做出贡献。
培养兴趣爱好
发展自己的兴趣爱好，丰富生活内容。
建立良好的人际关系
与他人建立良好的关系，共同成长和进步。
05 生命中的挑战与应对
生活中的挑战
01
02
03
04
学习压力
学业的压力、考试和竞争带来 的焦虑。
人际关系
与家人、朋友、同学之间的相 处，可能会遇到冲突和误解。
自我认同
对自我价值的探索和认同，以 及如何找到自己的定位和方向
。
健康问题
身体健康状况的变化，以及如 何应对和管理慢性疾病或突发
状况。
如何面对挑战
积极心态
保持乐观和积极的态度，相信 自己能够克服困难。
有效沟通
学会与他人良好地沟通，表达 自己的想法和感受，寻求支持 和理解。
制定计划
制定实际可行的计划和目标， 分解大问题为小步骤，逐步解 决。
《生命的价值》课件
Байду номын сангаас 结论
通过深入思考和探讨生命的价值，我们能够更好地理解自己对生命的态度和行为，并努力创造一个更美好的世界。
每个个体都是社会大家庭的一部分，生命的重要性体现在对社会和他人的贡献。
生命的价值观
1
人类对待生命不同态度
人们对待生命有各种各样的态度，从尊重和保护到忽视和破坏。
2
哲学、宗教、伦理学等对生命价值观的影响
不同学科和信仰对生命价值观产生深远影响，塑造了我们对待生命的态度和行为。
3
生命价值观的形成和变化
个人经历、文化和环境等因素塑造了我们的生命价值观，并随着时间和成长而发 生变化。
生命价值观在现实中的体现
生命教育的重要性
培养正确的生命价值观对个体和社 会的发展至关重要，尤其是在教育 中。
医疗伦理与生命价值观的关 系
医疗决策和伦理原则与个体的生命 价值观密切相关，影响着医疗实践 和决策。
生命保护与环境保护的关系
保护自然和生态系统是保护所有生 命的基础，我们的生命价值观应该 与环境保护相一致。
《生命的价值》PPT课件
生命的价值是一个引人深思的话题，通过探讨生命的意义、重要性和价值观， 我们能更好地理解生命的真正价值。
前言
为什么关注生命的价值？生命是如何被定义和界定的？让我们一起探索生命的奥秘和独特之处。
生命的重要性
对个体的意义
生命给予每个人独特的存在和体验，塑造了我们的身份和意义。
对社会的意义
《生命的价值》课件
关注心理健康
心理健康同样重要。我们应该学会调节情绪，减轻压力，增强心理 韧性，保持积极向上的心态。
平衡工作与生活
工作和生活是人生的重要组成部分。我们应该学会平衡工作和生活， 避免过度劳累和压力过大，享受生活的乐趣和工作的成就感。
培养积极心态，创造美好人生
积极面对挑战
人生中难免会遇到各种挑战和困 难。我们应该保持乐观的心态，
社会参与
鼓励人们参与社会公益活动，通过志愿服务等方 式培养社会责任感和同理心。
ABCD
家庭教育
家长通过日常生活中的言传身教，引导孩子树立 正确的生命观念。
媒体宣传
利用媒体平台宣传生命教育的理念和知识，提高 公众对生命教育的认识和重视程度。
05
生命的未来展望
生命科技的发展趋势
基因编辑技术
随着CRISPR等基因编辑工具的发展，人类将能够更精确地修改生 命体的基因组，以治疗遗传性疾病和对抗病毒。
积极生活
培养人们积极向上的生活态度，鼓励人们追 求健康、有意义的生活方式。
珍爱生命
引导人们树立正确的生命观念，珍惜自己的 生命，并尊重他人的生命。
应对挫折
教育人们如何面对生活中的挫折和困难，提 高应对压力和逆境的能力。
生命教育的实施途径与方法
学校教育
将生命教育纳入学校课程体系，通过课堂教学、 实践活动等方式进行。
生命经历了从原核生物到真核生物、从单细胞生物到多细胞生物的演化过程， 每个阶段都有不同的特征和适应机制。
演化的驱动力
生命的演化受到自然选择、基因突变和环境变化等因素的驱动，这些因素促使 生物不断适应环境变化，发展出更复杂的生物形态和功能。
02
生命的意义与价值
生命的意义
心理健康同样重要。我们应该学会调节情绪，减轻压力，增强心理 韧性，保持积极向上的心态。
平衡工作与生活
工作和生活是人生的重要组成部分。我们应该学会平衡工作和生活， 避免过度劳累和压力过大，享受生活的乐趣和工作的成就感。
培养积极心态，创造美好人生
积极面对挑战
人生中难免会遇到各种挑战和困 难。我们应该保持乐观的心态，
社会参与
鼓励人们参与社会公益活动，通过志愿服务等方 式培养社会责任感和同理心。
ABCD
家庭教育
家长通过日常生活中的言传身教，引导孩子树立 正确的生命观念。
媒体宣传
利用媒体平台宣传生命教育的理念和知识，提高 公众对生命教育的认识和重视程度。
05
生命的未来展望
生命科技的发展趋势
基因编辑技术
随着CRISPR等基因编辑工具的发展，人类将能够更精确地修改生 命体的基因组，以治疗遗传性疾病和对抗病毒。
积极生活
培养人们积极向上的生活态度，鼓励人们追 求健康、有意义的生活方式。
珍爱生命
引导人们树立正确的生命观念，珍惜自己的 生命，并尊重他人的生命。
应对挫折
教育人们如何面对生活中的挫折和困难，提 高应对压力和逆境的能力。
生命教育的实施途径与方法
学校教育
将生命教育纳入学校课程体系，通过课堂教学、 实践活动等方式进行。
生命经历了从原核生物到真核生物、从单细胞生物到多细胞生物的演化过程， 每个阶段都有不同的特征和适应机制。
演化的驱动力
生命的演化受到自然选择、基因突变和环境变化等因素的驱动，这些因素促使 生物不断适应环境变化，发展出更复杂的生物形态和功能。
02
生命的意义与价值
生命的意义
生命的价值 PPT课件
寻找延伸生命价值的秘诀
生命 A B 剧
时间：2003年4月； 地点：北京天坛医院；
人物：女护士小张 ；背景：非典疫情大爆发， 一不小心就有感染死亡的危险；
事件：由于需要大量的医护人员到非典病房工
作，上级要求大家自愿报名去非典病房工作， 这时候，小张护士应该：
A主动要求去
B不去
请帮小张出出主意，说明理由， 并想好反对另一个选择的理由。
生命小考验
1。算算你的生命时光 人生是由我们拥有的有限时间构成的。 若以30000天(82．4岁)计，你已用去 了多少天，还剩下多少天？！
2。在剩下的有限生命时光中，根据自 己的特点或特长，你现在打算怎么做来 延伸自己生命的价值？
生命大考验
如果今天就是你生命中最后一天，你会：
1.以前没吃过的抓紧吃，没玩过的抓紧玩。 2. 赶紧找长生不老药。 3.坐在家里等着死神召唤。 4.我要抓住最后机会去解救全天下贫困的人们。 5.最后一次去公园给自己认养的小树浇水。 6.其他…..
作出你的选择，并说明理由。
生命小黑点大曝光
找一找，说一说你、我、他中间有 哪些与为社会做贡献延伸生命价值 不相符的行为。
我们要珍爱生命，让有限 的生命焕发光彩，并为之 不懈努力，奉献社会，不 断延伸生命的价值源自一猜有的人死了，他还活着.
请问：1.“他”活在什么地方？请举出一人。
2.死了还对后人产生影响、受到别人或 后人崇敬与追念的人，他们的生命价 值就得以———。（请想出一个合适 的词填在横线上）
3.如果这样的人站在你的面前你会有什 么态度或想法？
名人生命档案
李时珍 雷峰
安徒生
1、你能说出他有什么令我们后人追念的事迹吗？ 2、请找出这些名人的不同点。
生命 A B 剧
时间：2003年4月； 地点：北京天坛医院；
人物：女护士小张 ；背景：非典疫情大爆发， 一不小心就有感染死亡的危险；
事件：由于需要大量的医护人员到非典病房工
作，上级要求大家自愿报名去非典病房工作， 这时候，小张护士应该：
A主动要求去
B不去
请帮小张出出主意，说明理由， 并想好反对另一个选择的理由。
生命小考验
1。算算你的生命时光 人生是由我们拥有的有限时间构成的。 若以30000天(82．4岁)计，你已用去 了多少天，还剩下多少天？！
2。在剩下的有限生命时光中，根据自 己的特点或特长，你现在打算怎么做来 延伸自己生命的价值？
生命大考验
如果今天就是你生命中最后一天，你会：
1.以前没吃过的抓紧吃，没玩过的抓紧玩。 2. 赶紧找长生不老药。 3.坐在家里等着死神召唤。 4.我要抓住最后机会去解救全天下贫困的人们。 5.最后一次去公园给自己认养的小树浇水。 6.其他…..
作出你的选择，并说明理由。
生命小黑点大曝光
找一找，说一说你、我、他中间有 哪些与为社会做贡献延伸生命价值 不相符的行为。
我们要珍爱生命，让有限 的生命焕发光彩，并为之 不懈努力，奉献社会，不 断延伸生命的价值源自一猜有的人死了，他还活着.
请问：1.“他”活在什么地方？请举出一人。
2.死了还对后人产生影响、受到别人或 后人崇敬与追念的人，他们的生命价 值就得以———。（请想出一个合适 的词填在横线上）
3.如果这样的人站在你的面前你会有什 么态度或想法？
名人生命档案
李时珍 雷峰
安徒生
1、你能说出他有什么令我们后人追念的事迹吗？ 2、请找出这些名人的不同点。
小学生命教育ppt课件
精神生命的无限可能
通过不断探索和思考，我们可以不断拓展自己的精神生命 ，实现自我价值的最大化。
07
小学生命教育实践与思 考
小学阶段生命教育的目标与内容
目标
帮助小学生认识生命、珍惜生命、尊 重生命和热爱生命，提高自我保护和 安全意识，增强适应社会的能力，形 成健康的生活态度和生活方式。
内容
生命的意义和价值、安全知识、健康 的生活方式、环保意识、心理健康等 。
尊重他人的生命
不做伤害他人的行为，尊重他人的权利和尊严。
3
爱护动物
保护动物，不虐待动物，让动物自由生活。
反对虐待动物与歧视弱势群体
反对虐待动物
虐待动物是不道德的行为，应该 受到谴责和惩罚。
反对歧视弱势群体
对于身体、智力、性别、种族等 各方面有差异的人群，我们应该 平等对待，不歧视、不排斥。
06
生命的价值与意义
环境污染对生物的影响
工业废水、废气排放等环境污染源对生物的生存环境和健康产生负 面影响。
自然灾害对生物的影响
自然灾害如洪水、地震等不可抗力事件会对生物的生存环境造成破 坏，影响生物的生存和繁衍。
生命的保护与保育
野生动植物保护
01
保护野生动植物，维护生态平衡，避免物种灭绝。
生态系统保护
02
保护生态系统，维护生物多样性，促进生态系统的稳定和持续
运动与休息
每天保持适量运动，合理安排 作息时间，保证充足睡眠。
心理健康
学会调节情绪，增强自信心， 遇到困难寻求帮助。
个人卫生
勤洗手、洗脸、刷牙，保持干 净整洁。
预防传染病与意外伤害
预防流感
注意保暖，勤开窗通风，避免接 触流感患者。
关于生命的ppt课件
遗传与变异是生命的基本特征之一， 它们共同作用使生物能够适应不断变 化的环境。
变异是指生物体的基因信息在传递过 程中产生的改变，它为生物进化提供 了原材料。
03
生命的多样性
生物分类
01
02
03
生物分类概述
生物分类是按照生物的形 态、结构、遗传、生态等 特点，将生物划分为不同 的类群。
生物分类系统
03
多细胞生物出现后，逐 渐演变出植物、动物和 真菌等生物类群。
04
人类的出现是生命演变 历程中的一部分，我们 的祖先经历了漫长的进 化过程。
02
生命的特征
自我复制
自我复制是生命的基本特征之一，它确保生命的延续。通过自我复制，生物能够繁 育后代，将遗传信息传递给下一代。
自我复制的过程需要能量和物质的投入，以及一系列复杂的生物化学反应的参与。
关于生命的PPT课件
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目录
• 生命的起源 • 生命的特征 • 生命的多样性 • 生命的珍贵与意义 • 生命的未来
01
生命的起源
地球的形成
地球的形成约在45亿 年前，由宇宙尘埃和 蔼体聚集而成。
地球的磁场和大气层 形成，为生命的存在 提供了必要的条件。
地球形成后，经历了 多次陨石撞击和火山 喷发，逐渐稳定下来 。
在自我复制过程中，遗传信息得到传递并保持稳定，同时遗传信息指点了生物体的 构建。
适应环境
适应环境是生命为了生存而采 取的多种多样的形态和行为。
生物通过进化和自然选择不断 适应环境变化，以获得更好的 生存机会。
适应环境的特征在不同物种之 间存在差异，这导致了生物多 样性的产生。
遗传与变异
(插画)生命教育感悟我们的生命-优秀课件PPT
非正常死亡
1.6万名
安全事故、食物中毒、 溺水、自杀等死亡
平均每天有40多人
1
(1)：性格突然发生巨大变化。平时很内向的人突然变得非常 热情，多话；而平 时活泼热情，很外向的人却突然变得无精打采，郁郁寡欢。 (2)：无希望感，强烈的罪恶感 (3)：失眠和瞌睡。 (4)：经常讨论生死问题，企图从哲学的角度说明自杀的合理性。在口头上经 常说：“我觉得活的没意义”，“死真是一种解脱”，“我不会久在这里了”。 (5)：反常的行为，让人莫名其妙的行为。比如会毫无原因地 请别人吃饭或送一些礼物给别人，说一些祝福的话。 (6)：在一段消沉之后突然的改变。 (7)：整理物品，研究药物的效果
2
我看到了9F平常坚强的 Peter正在偷偷哭泣
6F失业的阿喜还是 每天买7份报找工作
我从十楼跳下去。
我看到了10F恩爱著称的 阿呆夫妇正在互殴
7F的丹丹在吃她的 抗忧郁症药
2
4F的Rose又和 男友闹分手
2F的莉莉还在看那结婚 半年就失踪的老公照片
我从十楼跳下去。
3F的阿伯每天都盼 望有人拜访他
前9个月 打进热线的有2700人
曾尝试自杀或想自大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食 物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学 生在"消失"。校园安全这些都时刻在威胁着未成年人的健康成长。 有专家指出， 80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人 欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。
2
加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强安全意识
第二
增强安全防卫知识和自我保护能力
2
观察我们身边值得尊敬的生命 你可以和大家讲一讲他们的故事吗？
生命的价值PPT课件
院长笑而不答。一天，院长交给
男孩一块石头，说：“明天早上，你拿
这块石头到市场上去卖，但不是‘真
卖’，
记住，无论别人出多少钱，
绝对不能卖。
第二天，男孩拿着石头
蹲在市场的角落，
有不少好奇的人对他
的石头感兴趣，
而且价格越出越 高。
回到院内，
男孩兴奋地向院长报告，
院长笑笑，
要他明天拿到黄金市场去卖。
在黄金市场上，
有人出比昨天高 10 倍的价格
来买这块石头。
但小孩没有卖。
最后，
院长叫孩子把石头拿到
宝石市场 上去展示，
结果，
石头的身价又涨了 10 倍，
更因为男孩怎么都不肯卖，
竟被大家传为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院， 把这一切讲给院长听， 并问为什么会这样。
院长没有笑，
人最宝贵的是生命
生命是享受一切权利的基础, 是创造有意义人生的前提。
生命是一个过程，这个过 程充满了无限的欢乐。
生命中也会有一些烦恼·困难 和痛苦，正是他们构成了多 彩的人生，丰富我们的人生 体验。
生命是不可重复的。
生命是短暂的。
有一个生长在孤儿院的小男孩， 常常悲观地问院长：“像我这样没人要 的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
望着孩子慢慢说道：
“生命的价值就像这块石头一样，
在不同的环境下就有
不同的意 义
价值，竟被传为稀世珍宝。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
生命教育主题PPT课件
每个人都是独一无二的，具有 不可替代的价值。
生命的成长性
生命是不断成长和发展的，要积极 促进生命的成长。
生命的包容性
生命具有包容性，能够容纳不同的 观点和生活方式。
02
健康教育
Chapter
身体健康与生活质量的关联
身体健康与生活质量密切相关，身体健康是提高生活质 量的基础。
良好的身体健康可以带来心理上的满足感和幸福感，提 高生活满意度。
培养社会责任感
通过生命价值教育，引导学生认识到自己在社会中的责任和使命， 培养社会责任感和奉献精神。
激发追求卓越的信念
通过生命价值教育，引导学生树立追求卓越的信念，鼓励他们在人生道路上不断追求进步和完善。
06
生命教育实践与推广
Chapter
学校生命教育的实践与推广
课程设置
将生命教育融入到学校课程中，通过课堂教育的方式，让学生了 解生命的价值和意义，培养珍惜生命的意识。
培养时间观念
帮助学生树立正确的时间观念，珍惜时间，合理 规划和管理时间，提高时间利用效率。
3
引导关注生命过程
引导学生关注生命的每一个阶段和过程，珍惜每 一个时刻和经历，感受生命的独特意义和价值。
培养追求人生价值和意义的意识
引导探索人生价值和意义
通过生命价值教育，引导学生思考人生的目标和价值，探索自己 的人生价值和意义。
参与社区活动
鼓励孩子参与社区活动，如志愿者服务、捐款捐物等，培养他们的 社会责任感和公民意识。
关注社会热点问题
引导孩子关注社会热点问题，如环境保护、贫困问题等，让他们了 解社会问题并积极参与解决。
05
生命价值教育
Chapter
培养积极向上的人生态度
生命的成长性
生命是不断成长和发展的，要积极 促进生命的成长。
生命的包容性
生命具有包容性，能够容纳不同的 观点和生活方式。
02
健康教育
Chapter
身体健康与生活质量的关联
身体健康与生活质量密切相关，身体健康是提高生活质 量的基础。
良好的身体健康可以带来心理上的满足感和幸福感，提 高生活满意度。
培养社会责任感
通过生命价值教育，引导学生认识到自己在社会中的责任和使命， 培养社会责任感和奉献精神。
激发追求卓越的信念
通过生命价值教育，引导学生树立追求卓越的信念，鼓励他们在人生道路上不断追求进步和完善。
06
生命教育实践与推广
Chapter
学校生命教育的实践与推广
课程设置
将生命教育融入到学校课程中，通过课堂教育的方式，让学生了 解生命的价值和意义，培养珍惜生命的意识。
培养时间观念
帮助学生树立正确的时间观念，珍惜时间，合理 规划和管理时间，提高时间利用效率。
3
引导关注生命过程
引导学生关注生命的每一个阶段和过程，珍惜每 一个时刻和经历，感受生命的独特意义和价值。
培养追求人生价值和意义的意识
引导探索人生价值和意义
通过生命价值教育，引导学生思考人生的目标和价值，探索自己 的人生价值和意义。
参与社区活动
鼓励孩子参与社区活动，如志愿者服务、捐款捐物等，培养他们的 社会责任感和公民意识。
关注社会热点问题
引导孩子关注社会热点问题，如环境保护、贫困问题等，让他们了 解社会问题并积极参与解决。
05
生命价值教育
Chapter
培养积极向上的人生态度
生命生命教学PPT课件
02
生命的意义还体现在追求自己的 梦想和目标上，通过不断地学习 和成长，实现自己的价值和意义 。
生命的责任
每个人都是社会的一员，应该承担起自己的责任和义务，为社会和人类的发展做 出贡献。
生命的责任还包括对自己和他人的关爱和尊重，不伤害自己和他人，维护社会的 和谐与稳定。
04 生命的教育
生命教育的意义
和形式也将不断完善和发展。
科技应用
借助现代科技手段，如人工智能、 虚拟现实等，创新生命教育的方
式和手段，提高教育效果。
国际交流与合作
加强国际间的交流与合作，借鉴 国外先进的教育理念和方法，共
同推进生命教育事业的发展。
05 结语
总结
生命的意义
生命是宝贵的，每个人都有自己独特 的价值和使命。通过学习，我们更加 珍惜生命，努力实现自己的梦想和目 标。
思考未来
我们应该思考自己的未来和人生规划 ，明确自己的目标和方向，不断追求 进步和发展，为自己和社会创造更多 的价值。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
识。
能力目标
培养学生观察、思考和探究生命的 能力，提高他们分析和解决问题的 能力。
情感态度价值观
引导学生珍惜生命、尊重生命，培 养他们的生命意识和人文精神。
02 生命的奥秘
生命的定义
总结词
生命的定义是复杂的，它涉及到生物体的结构和功能，以及与环境的相互作用。
详细描述
生命通常被定义为具有自我维持和繁殖能力的生物体的特性。这意味着生物体 能够通过摄取食物、呼吸氧气和排泄废物等方式维持自身内部环境的稳定。此 外，生命体还能够繁殖后代，以确保物种的延续。
生命的过程
生命的意义还体现在追求自己的 梦想和目标上，通过不断地学习 和成长，实现自己的价值和意义 。
生命的责任
每个人都是社会的一员，应该承担起自己的责任和义务，为社会和人类的发展做 出贡献。
生命的责任还包括对自己和他人的关爱和尊重，不伤害自己和他人，维护社会的 和谐与稳定。
04 生命的教育
生命教育的意义
和形式也将不断完善和发展。
科技应用
借助现代科技手段，如人工智能、 虚拟现实等，创新生命教育的方
式和手段，提高教育效果。
国际交流与合作
加强国际间的交流与合作，借鉴 国外先进的教育理念和方法，共
同推进生命教育事业的发展。
05 结语
总结
生命的意义
生命是宝贵的，每个人都有自己独特 的价值和使命。通过学习，我们更加 珍惜生命，努力实现自己的梦想和目 标。
思考未来
我们应该思考自己的未来和人生规划 ，明确自己的目标和方向，不断追求 进步和发展，为自己和社会创造更多 的价值。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
识。
能力目标
培养学生观察、思考和探究生命的 能力，提高他们分析和解决问题的 能力。
情感态度价值观
引导学生珍惜生命、尊重生命，培 养他们的生命意识和人文精神。
02 生命的奥秘
生命的定义
总结词
生命的定义是复杂的，它涉及到生物体的结构和功能，以及与环境的相互作用。
详细描述
生命通常被定义为具有自我维持和繁殖能力的生物体的特性。这意味着生物体 能够通过摄取食物、呼吸氧气和排泄废物等方式维持自身内部环境的稳定。此 外，生命体还能够繁殖后代，以确保物种的延续。
生命的过程
珍爱生命课件-ppt
际关系。
保护环境
关爱自然环境，减少对环境的污 染和破坏，维护生态平衡和可持
续发展。
遵纪守法
遵守法律法规和社会道德规范， 不做违法乱纪的行为，维护社会
稳定和安全。
03
珍爱生命的实践
关注心理健康
心理健康是生活幸福的关键
保持积极心态，面对生活中的挑战和困难，能够更好地应对压力和挫折。
学会调节情绪
通过合理的方式宣泄情绪，如运动、音乐、阅读等，避免情绪压抑和焦虑。
珍爱生命的意义和价值
提高生活质量
珍爱生命有利于提高个人的生活质量。一个珍惜生命的人会 更加关注自己的身心健康，积极追求幸福和满足感，从而享 受更高品质的生活。
传承文化和价值观
珍爱生命还有利于传承文化和价值观。通过珍视和保护生命 ，我们可以传承人类文明和优秀传统，为后代创造更加美好 的未来。
02
珍爱生命的行动
建立良好的人际关系
与家人、朋友和同事建立互信和支持的关系，共同分享快乐和分担痛苦。
培养积极的人生态度
01
02
03
树立正确的人生观
珍惜生命，热爱生活，追 求有意义的人生目标。
保持乐观的心态
面对困难和挫折，保持积 极乐观的态度，相信自己 能够克服困难。
不断学习和成长
通过不断学习和实践，提 升自己的能力和素质，实 现自我价值。
保持健康的生活方式
合理饮食
保持均衡的饮食，摄入足够的营养物质，避免 过度摄入高热量、高脂肪和高糖的食物。
适量运动
定期进行适量的运动，增强身体素质，提高免 疫力，预防疾病。
良好的作息习惯
保证充足的睡眠，避免熬夜和过度疲劳，保持 规律的作息时间。
积极面对生活中的挑战和困难
保护环境
关爱自然环境，减少对环境的污 染和破坏，维护生态平衡和可持
续发展。
遵纪守法
遵守法律法规和社会道德规范， 不做违法乱纪的行为，维护社会
稳定和安全。
03
珍爱生命的实践
关注心理健康
心理健康是生活幸福的关键
保持积极心态，面对生活中的挑战和困难，能够更好地应对压力和挫折。
学会调节情绪
通过合理的方式宣泄情绪，如运动、音乐、阅读等，避免情绪压抑和焦虑。
珍爱生命的意义和价值
提高生活质量
珍爱生命有利于提高个人的生活质量。一个珍惜生命的人会 更加关注自己的身心健康，积极追求幸福和满足感，从而享 受更高品质的生活。
传承文化和价值观
珍爱生命还有利于传承文化和价值观。通过珍视和保护生命 ，我们可以传承人类文明和优秀传统，为后代创造更加美好 的未来。
02
珍爱生命的行动
建立良好的人际关系
与家人、朋友和同事建立互信和支持的关系，共同分享快乐和分担痛苦。
培养积极的人生态度
01
02
03
树立正确的人生观
珍惜生命，热爱生活，追 求有意义的人生目标。
保持乐观的心态
面对困难和挫折，保持积 极乐观的态度，相信自己 能够克服困难。
不断学习和成长
通过不断学习和实践，提 升自己的能力和素质，实 现自我价值。
保持健康的生活方式
合理饮食
保持均衡的饮食，摄入足够的营养物质，避免 过度摄入高热量、高脂肪和高糖的食物。
适量运动
定期进行适量的运动，增强身体素质，提高免 疫力，预防疾病。
良好的作息习惯
保证充足的睡眠，避免熬夜和过度疲劳，保持 规律的作息时间。
积极面对生活中的挑战和困难
让我们的生命更有价值ppt优秀课件 鲁教版
七年级上册第一单元
第二课 让我们的生命更有价值
教学设计思路
胶州市实验初中 初一备课组
知识总框架
让我们的生命更有价值
热爱生活， 从点滴做起
迈好青春 第一步
基本能力要求
1、能够联系自己的生活实际、发展感受、 体验生命价值的能力。 2、能够思考并感悟生命的价值在于创造 和奉献。 3、能够从日常的生活点滴做起，实现人 生的价值，体会生命的意义，珍惜美好 的青春年华。
热爱生活，从点滴做起
知识框架 导入新课 教学案例的运用
知识框架
热 人生的价值在 爱 于创造和奉献 生 活 ， 从 点 滴 做 生命的价值 起 靠行动实现
创造和奉献是社会发展的需要， 也是实现生命价值的要求。 奉献使人快乐，使人充实，使 人高尚 从日常生活的点滴小事做起是 实现人生价值的重要途径
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞 烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃 烧的火苗，救了火柴。 熄灭的火柴被主人仍在地上。火柴抬头对着风说： “风婆婆，你怎么吹灭了我呀？” 风回答说：“孩子，我不忍心看着你短暂的生命那 么快就完结了啊！”
火柴听后，叹息道；“唉，风婆婆，握短暂的生命 最大的价值就在于燃烧啊，可您却扼杀了我短暂生命中 的闪光点……”
干好本职工作是实现人生价 值的重要基础
导入新课（一)
借助教材中奥斯特洛夫斯基的名言， 让学生回想在自己已经经历过的日子里， 做过的最出色的事情；展望在自己未来 的日子里，最想做的三件事情。
导入新课（二）
如果你知道自己的生命还剩一刻钟，你将会做什么呢？ 美国诗人兰德尔· 贾雷尔德的一首短诗《作者致读者》中有这 样两句：“即使世界明天就要结束，我也要栽我的小苹果树。” 有位循循善诱的和尚正在菜园子里干活时，他的弟子们跑来 问他：“假如你知道自己的生命还剩一刻钟，你将做些什么呢？ 师父”这个和尚微笑着说：“这个……”随之转过身来继续干菜 园里的活。 开车几十年的汽车司机黄志金，在行车途中突然心脏病发作。 在生命的最后时刻，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并 用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；将车门打开，让乘客安 全地下了车；将发动机熄火，确保了车辆和乘客的安全。他做 完这三件事后，便安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
第二课 让我们的生命更有价值
教学设计思路
胶州市实验初中 初一备课组
知识总框架
让我们的生命更有价值
热爱生活， 从点滴做起
迈好青春 第一步
基本能力要求
1、能够联系自己的生活实际、发展感受、 体验生命价值的能力。 2、能够思考并感悟生命的价值在于创造 和奉献。 3、能够从日常的生活点滴做起，实现人 生的价值，体会生命的意义，珍惜美好 的青春年华。
热爱生活，从点滴做起
知识框架 导入新课 教学案例的运用
知识框架
热 人生的价值在 爱 于创造和奉献 生 活 ， 从 点 滴 做 生命的价值 起 靠行动实现
创造和奉献是社会发展的需要， 也是实现生命价值的要求。 奉献使人快乐，使人充实，使 人高尚 从日常生活的点滴小事做起是 实现人生价值的重要途径
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞 烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃 烧的火苗，救了火柴。 熄灭的火柴被主人仍在地上。火柴抬头对着风说： “风婆婆，你怎么吹灭了我呀？” 风回答说：“孩子，我不忍心看着你短暂的生命那 么快就完结了啊！”
火柴听后，叹息道；“唉，风婆婆，握短暂的生命 最大的价值就在于燃烧啊，可您却扼杀了我短暂生命中 的闪光点……”
干好本职工作是实现人生价 值的重要基础
导入新课（一)
借助教材中奥斯特洛夫斯基的名言， 让学生回想在自己已经经历过的日子里， 做过的最出色的事情；展望在自己未来 的日子里，最想做的三件事情。
导入新课（二）
如果你知道自己的生命还剩一刻钟，你将会做什么呢？ 美国诗人兰德尔· 贾雷尔德的一首短诗《作者致读者》中有这 样两句：“即使世界明天就要结束，我也要栽我的小苹果树。” 有位循循善诱的和尚正在菜园子里干活时，他的弟子们跑来 问他：“假如你知道自己的生命还剩一刻钟，你将做些什么呢？ 师父”这个和尚微笑着说：“这个……”随之转过身来继续干菜 园里的活。 开车几十年的汽车司机黄志金，在行车途中突然心脏病发作。 在生命的最后时刻，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并 用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；将车门打开，让乘客安 全地下了车；将发动机熄火，确保了车辆和乘客的安全。他做 完这三件事后，便安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
《生命的价值》课件
爱护自然
尊重自然规律，保护野生 动植物和生态平衡，维护 地球的生态健康。
推动社会进步
积极参与社会公益事业， 推动社会公平正义和进步 ，为人类的福祉贡献力量 。
04
生命教育的重要性
生命教育的定义与目标
生命教育定义
生命教育是一种关注个体生命全过程 的综合性教育，旨在帮助个体了解生 命的意义、价值和意义，培养积极的 生活态度和人生观。
生命的起源
总结词
生命的起源
详细描述
生命的起源是一个复杂的问题，科学家们提出了多种假说和理论。其中，最被广 泛接受的是化学进化论，认为生命起源于地球早期的原始大气和海洋中，由无机 物质经过一系列的化学反应和自然选择过程逐渐演化而来。
生命的演化历程
总结词
生命的演化历程
详细描述
生命的演化历程是一个漫长而复杂的过程，可以分为多个阶段。从最早的原核生物到真核生物，从单 细胞生物到多细胞生物，从水生生物到陆生生物，生命形态的不断演化和适应使得地球上的生命越来 越丰富多样。
05
生命的未来展望
生命科技的发展趋势
基因编辑技术
随着CRISPR等基因编辑工具的不断发展，未来人类将有 可能实现对基因的精确修改，从而治疗遗传性疾病和预防 某些疾病的发生。
合成生物学
合成生物学领域的研究将有助于人类设计和构建全新的生 物部件、设备和系统，以解决能源、医疗和环境等问题。
细胞疗法
细胞疗法的发展为人类提供了治疗癌症、神经退行性疾病 等重大疾病的新途径，未来有望实现个体化精准治疗。
03
珍惜生命，关爱生命
珍惜生命，关爱自己
保持健康
注重身体健康，合理饮食，适量 运动，保证充足的休息，以保持 最佳的身体状态。
生命宝贵课件pptPPT课件
积极思考
保持积极的心态，从困难 中找到机会，从挑战中获 得成长。
寻求帮助
在遇到无法解决的问题时， 可以寻求他人的帮助，共 同解决问题。
关注心理健康，寻求心理支持
保持乐观
保持乐观的心态，积极面对生活 中的挑战和困难。
学会调节情绪
学会调节自己的情绪，避免情绪波 动对心理健康造成影响。
寻求心理支持
在需要的时候，寻求专业的心理支 持，如心理咨询、心理治疗等。
培养积极的生活态度
培养乐观的心态
通过生命教育，让孩子认识到生命的美好和宝贵，培养乐观向上 的心态，积极面对生活中的挑战和困难。
培养责任感和担当精神
教育孩子珍惜生命，不仅关注自己的利益，也要关心他人和社会， 勇于承担责任，为社会做出贡献。
培养创造力
鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，追求个人兴趣和梦想，让生 活更加丰富多彩。
家庭和社会关系
01
每个人都是社会的一员，通过建立和维系家庭和社会关系，可
以为自己和他人创造幸福和价值。
公益事业
02
参与公益事业，为社会做出贡献，可以提升自己的社会责任感
和价值感。
传承文化
03
传承和弘扬本民族和其他民族的文化，可以丰富人类文化多样
性和精神世界。
对未来的影响和启示
创造未来
我们的行为和决策都会对未来产生影响，通过积极行动和创新思 维，可以为子孙后代创造更美好的未来。
02
生命的意义在于追求幸福和快乐，而不是被负 面情绪所困扰。
04
珍惜生命还需要关注身心健康，保持健康的生活方 式，让身体和心灵都得到充分的滋养和照顾。
鼓励大家珍惜生命，积极向上
让我们从现在开始，珍惜每一个 时刻，积极面对生活中的挑战和 困难。
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10
28/10/2019
THE END
11
2019/10/28
12
10/28/2019
4
生命的价值源于自己的力量
2019/10/28
5
卓别林的故事
• 生命价值来源于你自己，坚信你的人生价值能 使你走向艺术的顶峰。卓别林，这个无人不知， 无人不晓的演员的长相连一个普通人都不如， 但他坚信自己的生命价值，自信自己的长相是 上天对他最好的馈赠。于是乎他挖掘自身长相 的价值，矢志不移，终于成为闻名于世的小丑
笑星大师。
2019/10/28
6
2019/10/28
7
贝多芬的生命价值体现
• 贝多芬，连遭命运的重创而 双目失明，双耳失聪。这对 一个痴迷于音乐的人来说， 是一种多大的打击啊！但贝 多芬坚信自己的价值，顽强 的与生命作斗争。他认为双 耳失聪，双目失明可以用心 灵去感悟音乐的真谛，在一 次次的努力中，他对音乐的 感应能力甚至比普通人还强。 《第九交响乐》那恢弘的乐 声在他的手指间跳荡，坚信 自身的价值使他走向了艺术 巅峰。他的生命价值在他的 自信中得以体现。
10/28/2019
8
在他们身上，生命被诠释得淋漓尽致。生命的价值在 于用不懈的努力去争取辉煌，去用一生的付出证明自 己的价值。
2019/10/28
9
对自己适当定位，坚信生命的价值来源 于自己，去创造，去实现这种价值，去 奉献社会。那么你可能会在某些方面突
破，世界也会因你而精彩
10/28/2019
10/28/2019
生命的价值
09音教本三班 韦依佳
1
目录: 1 2 3 4
关于生命的价值
对生命价值的定义 生命价值的来源 举例说明 总结生命的价值
10/28/2019
2
about: 生命价值的定义
●
● 生命对于每个人都只有一次，结果 都是死亡，可过程是自己的，人生的体 验不尽相同。生命是一种历程，奋斗了 才会有收获。 ●不同的人对生命价值的定义都不相同， 但是，我们所追求的都是同一个结果， 一个历练的过程，成长的过程。
10/28/2019
3
about: 生命价值的来源
• 人生路上，我们常常会感到迷惘，感到失落，甚 至怀疑自己的生命价值。其实，生命价值源于你 自己，源于你自己的坚守、拼搏与奉献。
•
• 生命价值来源于你自己 在人生的道路上，我们 遭受过挫折，经历过坎坷，面对过失败，然而， 这一切都无法证明我们一文不值。因为无论发生 过什么，我们永远不会丧失价值，我们的生命价 值只来源于我们自己。