大班美术橘子写生教案
幼儿园大班教案《橘子写生》含反思
幼儿园大班教案《橘子写生》活动目标1.培养幼儿对自然界事物的观察能力和表现能力。
2.引导幼儿学习橘子的形态、颜色等基本特征。
3.提升幼儿的绘画和创造力。
教具准备1.橘子样品2.油画棒3.白纸4.水杯5.毛巾6.树叶样品（可选）活动流程1.导入：教师展示橘子样品，引导幼儿观察、聆听教师解说橘子的特征。
教师可以让幼儿闻橘子的味道，让幼儿更好地认识橘子。
2.实践环节：教师分发油画棒和白纸，让幼儿通过绘画的方式表达自己对橘子的观察和了解。
同时，教师可以引导幼儿思考橘子的颜色、形状，用不同的颜色填充不同部位的橘子，并鼓励幼儿发挥想象力和创造力，如在橘子周围画上树叶、花朵等元素。
3.整理环节：活动结束后，教师提醒幼儿将油画棒放回原位，将纸张叠好后收集。
同时，教师引导幼儿思考自己的画作，回顾绘画过程，了解自己自己的进步和不足之处。
4.反思环节：教师鼓励幼儿分享自己对此次活动的感受和认识，引导幼儿回顾本次活动并总结出心得。
活动中的师生互动1.导入环节中，教师可以通过展示橘子样品，引导幼儿进行观察，并解答幼儿提出的问题。
同时，鼓励幼儿主动表达自己的观察。
2.实践环节中，教师可以通过引导幼儿思考橘子的特征，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，在绘画的过程中进行指导和帮助。
同时，也可以适当地表扬幼儿绘画的成果，提高幼儿的自信心。
3.整理与反思环节中，教师可以与幼儿进行互动，了解幼儿对自己绘画的认识和评价，鼓励幼儿敞开心扉，分享自己的想法和感受。
反思与改进1.绘画活动需要针对不同年龄段的幼儿进行具体分工和讲解，使得活动更具有效性和趣味性。
2.教师需要更好地把握课堂节奏，让幼儿有充分的时间和机会完成自己的绘画作品。
3.教师需要更加细心地引导幼儿观察和表达，让幼儿在活动中得到更加有益的人性锻炼。
总结该活动对幼儿进行了针对性的教育和人性锻炼，培养了幼儿对自然环境的认识能力和表现能力。
通过在活动中展现绘画天赋，幼儿能够得到表扬和奖励，提高了其自信和自尊心，并进一步激发其创造潜能。
大班美术教案及教学反思《橘子写生》
大班美术教案及教学反思《橘子写生》教学目标：1.能够正确使用颜色、线条、空间等基本美术元素进行橘子写生创作；2.培养学生的观察力和表现力，提高他们的艺术鉴赏和审美能力。
教学准备：1.图片资料：橘子照片和橘子写生作品；2.教具：颜料、画笔、画纸等；3.活动：让学生带来一到两个橘子。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生展示橘子的图片，并让学生谈论橘子的颜色、形状、纹理等特点。
2.让学生拿出自己带来的橘子，自由交流它们的外观特点。
二、橘子写生（30分钟）1.教师向学生讲解橘子的基本结构、颜色和纹理特点，并展示橘子写生作品，引导学生观察和思考。
2.教师让学生选择一个橘子，开始进行橘子写生创作。
教师需指导学生使用正确的画笔和颜料，鼓励学生尝试不同的绘画技法和风格。
3.教师需时刻关注学生的创作过程，及时给予指导和帮助，鼓励学生勇于尝试和挑战。
三、展示与评价（10分钟）1.教师组织学生将自己的橘子写生作品互相展示。
2.学生进行作品赏析，互相评价，并由教师进行主持总评。
教学反思：本次橘子写生活动是一次非常积极、生动有趣的活动。
通过这次活动，学生们不仅学习了橘子这种水果的特点和基本结构，而且还学会了如何用线条和颜色表现橘子的细节和外貌特点。
在教学过程中，我充分发挥了学生的想象力和创造力，鼓励他们放手发挥，大胆尝试。
同时，在学生进行绘画创作时，我也及时关注和指导，帮助他们解决遇到的问题。
在教学完成后，我组织了学生进行展示和评价，让学生相互交流和分享他们的成果，并进行了总体评价。
通过评价，我认为学生们对本次活动的参与度和创造力都表现出了非常好的水平，而且在技巧和技术方面也有了不小的提高。
总之，这次橘子写生活动是一次非常成功和有效的教学活动，它不仅让学生掌握了一些基本的艺术知识和技能，而且还培养了学生的观察力、创造力和想象力。
我相信，在今后的教学中，我将会继续发挥这些优点，为学生带来更多更好的教育体验。
大班美术教案及教学反思《橘子写生》
大班美术教案及教学反思《橘子写生》1. 教学目标•了解橘子的外观特征和形态结构。
•锻炼观察力和绘画技巧。
•培养想象力和创造力。
2. 教学准备•准备橘子样品。
•准备绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、彩色笔等。
•准备绘画纸和画板。
3. 教学步骤步骤一：导入通过展示橘子的样品和简单的问题导入，激发学生对橘子的兴趣。
例如：老师：同学们，这是什么？（展示橘子）学生：橘子！老师：非常好！你们喜欢吃橘子吗？你们觉得橘子有什么特点？步骤二：观察橘子让学生仔细观察橘子的外观特征和形态结构，并引导学生用言语描绘出来。
例如：老师：同学们，请仔细观察这个橘子，你们觉得它的形状是什么样的？皮是什么颜色的？有什么特点？步骤三：绘制橘子草图让学生用铅笔画出橘子的草图，可以先画一个简单的橘子形状，再细化绘制细节。
例如：老师：同学们，现在请用铅笔画出橘子的草图，可以先画一个大致形状，再细化细节。
可以观察橘子的轮廓、纹理等。
步骤四：添加颜色让学生使用彩色铅笔或彩色笔等工具，为橘子草图添加颜色。
例如：老师：同学们，现在用彩色铅笔或彩色笔为橘子草图添加颜色，注意观察橘子的颜色变化和阴影效果。
步骤五：展示作品让学生展示自己完成的橘子写生作品，并邀请同学们评论和欣赏。
例如：老师：同学们，请把你们的橘子写生作品放在桌子上，让大家一起来欣赏和评论吧！4. 教学反思通过这堂美术课，学生们通过观察橘子并进行写生绘画，锻炼了他们的观察力和绘画技巧。
学生们在绘制橘子草图和添加颜色的过程中，对橘子的细节进行了观察和描绘，培养了他们的想象力和创造力。
在展示作品环节中，学生们展示了自己的创作成果，并通过互相欣赏和评论，进一步加深了对橘子写生的理解和欣赏。
然而，这堂课的时间安排还有待改进。
由于时间有限，每个学生在绘制橘子写生作品时的细节描绘和色彩添加可能不够充分。
在未来的教学中，可以适当延长课堂时间，给学生更多的绘画时间，从而更好地展示他们的绘画技巧和创造力。
此外，在教学过程中，可以引导学生进行更深入的思考和表达。
大班美术教案及教学反思《橘子写生》
大班美术教案及教学反思《橘子写生》作为一名幼儿园教师，我设计了一堂名为《橘子写生》的大班美术课程。
设计意图是通过观察和描绘橘子的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，同时让他们体验到绘画的乐趣。
教学目标是让幼儿能够观察到橘子的外形特征，用简单的线条和颜色描绘出橘子的形象，培养他们的审美意识和创新能力。
教学难点是让幼儿能够准确地描绘出橘子的外形和纹理，教学重点是让幼儿能够熟练地运用绘画工具和材料。
为了实现教学目标，我准备了充足的教具和学具，包括画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等。
同时，我还准备了一些实体的橘子，让幼儿能够直观地观察和描绘。
第一步，引入课题。
我将向幼儿展示一些橘子的图片，引导他们观察橘子的外形、颜色和纹理，让他们说出自己对橘子的认识和感受。
第二步，讲解绘画技巧。
我将向幼儿演示如何用铅笔勾勒出橘子的外形，然后用水彩颜料填充颜色，用铅笔描绘出橘子的纹理。
我会让幼儿跟着我一起动手尝试，并鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独一无二的橘子作品。
第三步，创作时间。
幼儿将根据自己的观察和想象，用画笔和颜料描绘出自己心中的橘子。
在创作过程中，我会给予个别指导和鼓励，帮助他们克服绘画难点，完成作品。
第四步，作品展示。
幼儿将把自己的作品贴在黑板上，向大家展示并分享自己的创作心得。
我会对每个作品进行点评，鼓励幼儿发挥自己的特长，不断提高自己的绘画水平。
活动重难点是让幼儿能够准确地描绘出橘子的外形和纹理，以及熟练地运用绘画工具和材料。
为了克服这些难点，我在活动中给予了个别指导和鼓励，帮助幼儿完成作品。
课后反思：在这堂《橘子写生》的美术课程中，我发现大多数幼儿都能够准确地描绘出橘子的外形和纹理，并且创作出了许多富有创意的作品。
但是，也有部分幼儿在绘画过程中遇到了困难，例如描绘细节和颜色的搭配。
针对这些问题，我将在今后的教学中更加关注个别幼儿的需求，给予他们更多的指导和鼓励，帮助他们不断提高自己的绘画水平。
幼儿园大班教案《橘子写生》含反思
幼儿园大班教案《橘子写生》含反思教案主题：橘子写生教学目标：1. 通过察看和描绘橘子的形态和颜色，提高幼儿的察看力和描绘本领；2. 通过触摸和嗅闻感受橘子的质感和气味，启发幼儿的感官体验和表达本领；3. 通过合作和共享，培育幼儿的社交技能和情感交流本领。
教学步骤：第一步，导入情境，激发喜好老师在教室里放置几个橘子，让幼儿们围着橘子察看，察看时间2—3分钟。
第二步，启发察看，发觉不同点老师引导幼儿们依据他们的察看，说说看橘子的颜色，形状等有什么特点和区分。
并给幼儿搜集橘子的有关信息，通过图片、小故事等形式呈现。
第三步，接触实物，感知质感老师将橘子分给幼儿们触摸，让他们体验橘子的质感和气味，然后让幼儿们把橘子剥皮，让他们感受橘子里面的果肉。
并引导幼儿描述橘子的味道和质感。
第四步，绘制橘子老师要求幼儿用画笔及颜料画一幅美丽的橘子图画。
老师介绍颜色搭配的基本学问原则，让他们运用本身的创意和想象力绘制橘子图画。
第五步，共享作品和交流心得老师激励幼儿选择出本身最爱好的橘子图画，让其他小伙伴看，通过共享本身的画作，激发幼儿们的表达本领和自信念，加强他们的合作意识和情感交流本领。
第六步，总结反思老师帮忙幼儿们讨论和总结活动过程，提问幼儿们对活动有什么新的认得和感受，再让他们中进行小组讨论，总结并提出改进建议。
教学反思：这堂课的主题是“橘子写生”，通过察看和描绘，感知质感等多种方式，激发幼儿们的学习喜好，提高他们的察看力和描绘本领，同时也加强了小伙伴的社交技能和情感交流本领。
整个教学过程中，我一直保持着激励和引导的态度，与小伙伴的互动和沟通让他们在互动中获得了更多的学问和体验，让课堂显得更加生动和有趣味味。
但也碰到了一些问题，例如某些幼儿在绘画行动中没有纪律性，导致画面质量不优秀。
因此，我将在今后的教学中更加重视幼儿们的个体差异，接受不同的引导方法，让每一个孩子都能有所收获。
教学资源：1. 橘子、照片2. 图画、颜料、画纸等绘画用品3. 幼儿故事书等绘画参考资料。
幼儿园大班美术教案《橘子写生》含反思
幼儿园大班美术教案《橘子写生》含反思一、教学目标：1、知道橘子是什么水果，学会描绘橘子形状、颜色、皮纹。
2、提高幼儿察看本领，训练幼儿手眼协调本领，磨练幼儿细致耐性的品质。
3、在绘画中发觉美、感悟美，赏识美的事物。
二、教学准备：橘子、彩色颜料、画纸、画笔、水盘、卡纸。
三、教学过程1、导入环节：老师给幼儿们呈现各种水果，引起幼儿们的喜好，问幼儿们：你们最爱好吃的水果是什么？我们今日要画哪种水果呢？幼儿积极举手：橘子！2、呈现范画：请一幅生动逼真的橘子写生图片叫孩子们赏识。
（老师做好示范画，让孩子们在真实的图像中找到它的轮廓、纹理以及颜色）3、学习内容：①依据老师的示范开始作画，提示幼儿要注意橘子的形态，颜色，纹理。
②孩子开始上色，这时候孩子们的手就不得不适应“颜料水”的程度，适当加添或削减水量，把握上色平衡度。
③感性体验和颜色搭配感念的启蒙，红、橙、黄三色是暖色, 适度使用可以加添画面的温度、活力，提高画面的视觉吸引力。
4、结束环节：老师让孩子想想今日的画什么吸引了他们？哪些画法给画面加强了感觉？猛烈要求我画橘子！四、反思：1、感悟：孩子们在画橘子的过程中，体验到确定的心流体验，更好的进展了小手的本领，练就了小手的精致，加强了察看力和集中注意力。
2、核心素养：橘子是宝贵的教育素材，在画橘子的过程中，它能够引导孩子们发掘和体验自然景物中给与我们的美，同时还有丰富的想象空间和制造思维。
3、结合实际：由于孩子学习差异太大，带来了上艺术课的困难，为了更好的教授，可视化写生课确定要充分激励孩子积极动手记录表现在眼前的创意想法，为艺术素养的进展供应更多的机会和点滴积累。
幼儿园大班美术活动教案《橘子写生》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园大班美术活动教案《橘子写生》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园大班美术活动教案《橘子写生》及教学反思《大班美术活动教案《橘子写生》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《橘子写生》含反思！活动意图：秋天到了，许多水果都成熟了，橘子是孩子们喜爱的水果之一，它贴近幼儿的生活，可以丰富幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。
为了更好的提升大班幼儿的写生能力，于是开展了此次活动。
幼儿写生有着非常重要的意义，它能够提高幼儿的观察能力，培养幼儿感受美的能力，开发幼儿创造潜能，塑造幼儿良好个性品质。
激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。
活动目标：1、进一步认识橘子。
2、写生画法的培养。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：橘子若干，画纸每人一张，蜡笔。
活动过程：、观赏品尝橘子。
(1)观赏橘子的颜色形状。
(2)幼儿逐个触摸观察，再次表达自己的认知。
小结：橘子不是很圆，扁圆形，有的地方是橘黄色，有的地方是绿色，有的地方是黄色。
(3)品尝味道。
2、给橘子画像3、作品展示，自我介绍。
教学反思：活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，由于幼儿们掌握了圆和椭圆形的画法。
所以幼儿画的橘子造型较好，构图大胆，由于是写生，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色彩感觉。
甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进行表现。
活动中幼儿兴趣很浓厚，画得非常认真投入。
世界上没有两片同样的树叶，允许孩子有自己的思想和个性也是教育所在，相信用这样的观念来教育孩子，孩子一定会成长得更好。
大班美术活动教案《橘子写生》含反思这篇文章共1941字。
第二篇：幼儿园大班美术教案《橘子写生》及教学反思大班美术教案《橘子写生》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养写生画法，进一步认识橘子，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园大班美术《橘子写生》含反思教案吧。
大班美术活动教案：橘子写生
大班美术活动教案：橘子写生1. 教学目标•让大班幼儿能够通过橘子写生活动，逐渐认识和理解一些基本的画画的方法和技巧。
例如：直线、曲线、圆形、橙色调色板等等。
•帮助幼儿们培养观察、感知、气氛营造和创造性思维等方面的综合能力。
•通过橘子写生，鼓励幼儿驻足品味生活，感悟大自然中的美好，创造独有的画作。
2. 教学准备•充分准备画纸、彩色笔、色铅笔、水彩颜料、橘子等。
3. 教学过程Step 1 引入：“寻找橘子的魅力”•引导幼儿们说出自己曾经吃过橘子的感受，让幼儿们感受到橘子的形状、颜色、甜味和香气。
•让幼儿们接触橘子，让幼儿们每个人手里都拿着橘子，让他们感受橘子的外观和质感，感受橘子的温度。
•让幼儿们自由发挥，漫画橘子，享受图图创造的纯净乐趣。
Step 2 活动优化：“不一样的写生”•引导幼儿们观察橘子，了解橘子的基本形状特征，并用彩色笔将观察到的橘子的轮廓线画出来。
•幼儿们按照轮廓线，运用不同的颜色的填充方法来填色，然后用色铅笔将画面进一步润色。
•鼓励幼儿们创造自己的独特画风，像艺术家一样运用不同的色调和笔触，来描绘橘子的外形和内心质感。
Step3 创作时间：“我是个小画家”•让幼儿开始一遍又一遍地尝试着画出自己心目中的橘子。
•鼓励幼儿们将所有看到的细节表现在画纸上，如橘子的皮纹，表面的光影，和橘子的颜色的丰富变化。
•带领幼儿认识一些正确使用彩铅笔以及水彩颜料的方法，例如，画图时最好先从浅色开始，逐渐加深颜色。
Step4 分享成果：“我很自豪!”•收集、展示每位幼儿的画作，并让他们分享各自创作时的思考和感受。
•大家共同欣赏、鉴赏、点评彼此的画作，交换创作技巧，互相学习和进步。
4. 总结通过橘子写生这一活动，幼儿们不仅领略了橘子这一自然界美的物体的魅力，还从中学到了基本的画画技巧，提高了观察和表达能力，增强了其创造性思维和自信心，更加了解自己的画艺能力和兴趣爱好。
因此，我们希望，在将来的美术教学中，我们能够继续推展，让幼儿们有更多地提高自身素养，和感受生活之美的机会。
大班美术活动教案：橘子写生
大班美术活动教案：橘子写生一、教学目标1.培养幼儿的艺术兴趣和创造能力。
2.提高幼儿的观察力和绘画技巧。
3.通过橘子写生活动，培养幼儿的细致观察力和表达能力。
二、教学准备1.橘子2.纸张、铅笔、彩色铅笔3.绘画工具：刷子、调色盘、水彩颜料（可选）4.抹布、水杯、水5.示例图片或实物橘子（可选）三、教学过程1. 导入和引导（10分钟）•创设情境：老师给每个幼儿发放橘子，鼓励他们观察橘子的外形、颜色、纹理等细节。
•老师可通过问问题引导幼儿：你们发现橘子外形有什么特点？橘子的颜色是什么？它的表面有什么纹理？2. 观察练习（15分钟）•老师展示示例图片或提供实物橘子供幼儿观察。
•提醒幼儿细致观察橘子的形状、颜色、质感等特点，并鼓励他们尝试用语言形容橘子。
3. 创作准备（5分钟）•老师向每个幼儿提供纸张、铅笔和彩色铅笔。
•鼓励幼儿在纸上用铅笔画一个橘子的形状，可以参考他们刚才观察到的橘子。
4. 橘子写生绘画（20分钟）•老师可以选择提供水彩颜料、刷子和调色盘，让幼儿根据自己的绘画技巧和兴趣进行上色，也可以让他们继续使用彩色铅笔绘制。
•鼓励幼儿在绘画时更加关注橘子的细节，如颜色过渡、光影效果等。
5. 分享和评价（10分钟）•老师安排幼儿互相分享自己的橘子写生作品。
•鼓励幼儿互相欣赏、评论，提供积极的反馈和建议。
四、教学延伸1.鼓励幼儿观察其他水果或物品进行写生绘画，培养他们的观察能力和绘画技巧。
2.使用不同的绘画材料和工具，如水彩颜料、油画棒等，让幼儿尝试不同的表达方式。
3.引导幼儿了解和学习更多关于橘子的知识，如它的生长环境、营养价值等。
五、教学评价•观察幼儿在整个教学过程中的参与度和表现。
•评价幼儿的写生作品，关注他们对橘子细节的表达和色彩的运用。
六、教学反思通过这次橘子写生活动，幼儿有机会观察和绘画橘子，培养了他们的观察力和绘画技巧。
在今后的教学中，我将更多地引导幼儿观察和创作绘画作品，让他们能够更好地表达自己的想法和感受，并提供更多的素材和工具让他们尝试不同的绘画方式，激发他们的创造力和艺术潜能。
大班美术教案及教学反思《橘子写生》
大班美术教案及教学反思《橘子写生》一、教学目标1.能够画出基本的橘子轮廓和构造线条。
2.能够观察并绘制橘子的颜色和质感，理解物体的明暗关系。
3.能够在艺术作品中表现自我情感和感受。
4.培养学生的艺术兴趣和创造力，提升他们的审美能力。
二、教学准备1.教材：《橘子写生》。
2.工具：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等。
三、教学过程第一步：引入让学生观察橘子，问他们：“橘子的形状是什么？”“橘子有什么特点？”等问题，激发学生的思维和观察力。
第二步：讲解橘子的构造线条1.用铅笔简单勾勒出橘子的轮廓。
2.根据橘子轮廓画出构造线条：橘子顶部的凸起、中间的浅坑、底部的凸起及连接处的弧线等。
3.带领学生画出橘子的构造线条，加深对橘子形态的认识。
第三步：绘制橘子的颜色和质感1.根据橘子的颜色，用彩色铅笔绘制出橘子的基本色调。
2.观察橘子表面的明暗变化，细致描绘出光影部分。
3.用黄绿、红橙等混合色笔法，在橘子表面画出各种颜色的错杂纹路，晕染出橘子的质感。
第四步：表现情感和感受让学生观察自己手中的作品，思考橘子的色彩、质感等对他们的心情和情感产生了什么影响，然后用彩笔在作品上添加自己的情感表达。
第五步：展示和评价学生展示自己的作品并互相评价，老师对学生的作品进行综合评价和建议。
四、教学反思这堂课通过引导学生观察橘子的形态、颜色和质感，培养了学生的观察力和表现能力。
在教学过程中，我发现有些学生对构造线条的理解仍有困难，下次我会在示范中加强讲解，帮助他们更好地理解。
同时，在展示和评价环节，我会注重对学生情感表达的引导，让他们更好地表达自己的思想和情感。
通过这样的教学调整，将会使学生在更深层次上理解艺术和写生的本质，更好地展现自己的个性和创造力。
幼儿园大班教案《橘子》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《橘子》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《橘子》含反思一
幼儿园大班教案《橘子写生》含反思二
幼儿园大班教案《橡皮筋》含反思三
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幼儿园大班教案《橘子》含反思一
大班教案《橘子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养写生画法，进一步认识橘子，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园大班《橘子》含反思教案吧。
活动目标：
1、进一步认识橘子。
2、写生画法的培养。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
橘子若干，画纸每人一张，蜡笔。
活动过程：
1 、观赏品尝橘子。
（1）观赏橘子的颜色形状。
（2）幼儿逐个触摸观察，再次表达自己的认知。
小结：橘子不是很圆，扁圆形，有的地方是橘黄色，有的地方是绿色，有的地方是黄色。
（3）品尝味道。
2、给橘子画像
3、作品展示，自我介绍。
活动反思：
活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，由于幼儿们掌握了圆和椭圆形的画法。
所以幼儿画的橘子造型较好，构图大胆，由于
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大班美术详案教案及教学反思《橘子写生》
大班美术详案教案及教学反思《橘子写生》一、教学目标1.让学生了解橘子的外观特征和颜色；2.提高学生的观察能力和基本画画技能；3.培养学生的创造力和自信心；4.让学生在画画的过程中体验到快乐。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.观察橘子的外貌特征和颜色；2.学习简单的画画技能；3.培养学生的创造力和思维能力。
2. 教学难点1.学生有可能观察不细致，需要诱导；2.学生没有画画经验，需要耐心指导；3.学生作品可能不规范，需要引导纠正。
三、具体教学过程1. 教学准备准备材料：文具盒、颜料盘、画笔、水杯、橘子、A4纸。
2. 教学步骤第一步：引入首先向学生介绍橘子，让学生观看橘子并说出橘子的颜色、形状、大小等特征，教师则配合着给予一些橘子的相关知识。
第二步：学习画画1.让学生先了解颜料与水的比例，以及画笔的使用方法；2.引导学生绘制基本线条，建立橘子的轮廓框架；3.依照橘子的外形细节的特点（在橘子上有的皱纹、突起、平滑等特点），让学生渐渐涂上颜色，重点营造出橘子的特质；4.学生可以把画面中的其他物品配上色彩以突显出橘子对于整个画面的主题作用。
第三步：学生作品呈现教师可以鼓励学生在作品呈现环节进行互相欣赏。
3. 操作细节1.画画过程中，老师可以穿插橘子的相关知识，这不仅可以加深学生的印象，更能够激发学生的好奇心；2.给予学生充分的时间，尽量不干扰或分散学生的注意力；3.引导学生进行反馈，让学生谈谈自己的绘画感觉和心得体会；4.对不规范画作或者有小错误的可以进行适当鼓励后进行纠正。
四、教学反思1. 教学成果此次教学过程中，学生基本掌握了画橘子的方法，并在橘子的细节刻画上有独到的见解。
学生的创造力得到了充分发挥，有些同学结合自己的想象把橘子画得生动逼真。
2. 教学不足1.学生对于画笔的使用方法不够明确；2.学生在部分过程中体验过程不完整。
3. 教学改进1.下次教学过程中，老师可以对于画笔的使用方法进行更加详细的讲解；2.在推行完整的教学计划后，可以为每位学生增加一定量的作品展示时间，以此让学生有更完整的体验。
大班美术教案橘子写生教案及教学反思
大班美术教案橘子写生教案及教学反思一、教学内容1.1 教学目标1.能够观察并描述橘子的颜色、形状、大小等特征；2.能够用铅笔或彩色笔描绘出橘子的外形；3.能够用色彩表现出橘子的色彩特征；4.培养学生的想象力和创造力，发挥他们的审美感受和体验能力。
1.2 教材准备1.橘子；2.铅笔、橡皮、彩色笔。
1.3 课程安排1.第一节课：介绍橘子的特征和颜色，并进行简单的绘画练习；2.第二节课：进行橘子写生绘画并加上色彩表现；3.第三节课：查看、评价和展示学生的作品。
二、教学步骤2.1 第一节课1.引入课程：老师用图片或实物向学生介绍橘子的特征和颜色；2.要求学生打开画纸，用铅笔简单地描出一个橘子的轮廓；3.再要求学生填上橘子的颜色，可以用彩色笔或水彩颜料。
2.2 第二节课1.老师用投影仪展示橘子写生的例图和样板；2.要求学生将实物或图片上的橘子描绘出来，可以使用铅笔、彩色笔或针管笔，要求准确地表现橘子的形状、大小和质地；3.授予学生描绘出橘子纹理的技巧。
老师示范如何描绘出橘子的纹理；4.要求学生用自己的想象和创意将橘子描绘出来，引导学生发散思维；5.最后，完成作品后再用相应颜色色笔填充以表现出橘子的颜色。
2.3 第三节课1.要求学生交出完成的作品；2.老师对学生的作品进行评估，并鼓励学生在不同的角度下观察和描述橘子的各种特征；3.老师与学生共同评价每一个学生的作品，并在班级内互相欣赏和分享。
三、教学反思美术教学是一门艺术性很强的学科，需要老师有足够的专业知识和丰富的教学经验。
在这次教学中，本人深刻地意识到一个重要的问题，即提高学生的艺术能力，至关重要的是激发他们的创作欲望和想象力。
首先，在教学前期，通过观察图片和实物进行引导。
这样可以更好地帮助学生了解橘子的特征和颜色，为后续的写生绘画和色彩填充操作打下基础。
其次，教师在教学中要多施以苦功，向学生讲授如何描绘橘子的形状、大小和质地。
并授予学生描绘出橘子纹理的技巧。
大班美术详案教案及教学反思《橘子写生》
大班美术详案教案及教学反思《橘子写生》
教学目标：
1.让学生了解橘子的特点和形态结构，提升学生的观察力和绘画能力。
2.培养学生的绘画技巧，提高他们的创意思维和审美能力。
教学准备：
1.准备橘子、画纸、铅笔、彩色纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画用具。
2.准备相关的图片或视频资料，以便给学生参考。
教学步骤：
1.导入：通过展示和讨论图片或视频资料，让学生了解橘子的特点和形态结构。
2.示范绘画：老师用铅笔在画纸上轻轻地勾勒出橘子的轮廓和主要线条，用水彩笔给橘子涂上颜色。
过程中，可适时地向学生解释绘画技巧和注意事项。
3.学生绘画：学生根据老师的示范开始自己的绘画活动。
他们可以选择使用铅笔、彩色铅笔或水彩笔等不同的绘画工具，以展现个人的创意和审美观点。
学生可以在课后自由地完成作品，也可以在课堂上进行绘画。
4.展示和分享：让学生逐个展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。
同时，老师可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们不断尝试和提升。
教学反思：
在本节课中，学生通过写生绘画的方式，对橘子的形态和特点进行了观察和描绘。
通过这样的绘画活动，学生不仅提升了自己的观察力和绘画技巧，还培养了创意思维和审美能力。
同时，学生有机会展示和分享自己的作品，增强了他们的自信心和表达能力。
在教学中，我注重引导学生发现和表达个人的创作思路，给予他们充分的自由度和鼓励，同时提供必要的指导和辅助，让每个学生都有机会发挥自己的创造力和想象力。
通过这样的教学方式，学生在绘画中获得了乐趣和成就感，同时也加深了对橘子和艺术的理解和欣赏。
幼儿园大班教案《橘子》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《橘子》含反思(四篇)目录幼儿园大班教案《橘子》含反思一幼儿园大班教案《橘子写生》含反思二幼儿园大班教案《橡皮筋》含反思三幼儿园大班教案《欢乐颂》含反思四幼儿园大班教案《橘子》含反思一大班教案《橘子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养写生画法，进一步认识橘子，在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣，快来看看幼儿园大班《橘子》含反思教案吧。
活动目标：1、进一步认识橘子。
2、写生画法的培养。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：橘子若干，画纸每人一张，蜡笔。
活动过程：1 、观赏品尝橘子。
（1）观赏橘子的颜色形状。
（2）幼儿逐个触摸观察，再次表达自己的认知。
小结：橘子不是很圆，扁圆形，有的地方是橘黄色，有的地方是绿色，有的地方是黄色。
（3）品尝味道。
2、给橘子画像3、作品展示，自我介绍。
活动反思：活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，由于幼儿们掌握了圆和椭圆形的画法。
所以幼儿画的橘子造型较好，构图大胆，由于是写生，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色彩感觉。
甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进行表现。
活动中幼儿兴趣很浓厚，画得非常认真投入。
世界上没有两片同样的树叶，允许孩子有自己的思想和个性也是教育所在，相信用这样的观念来教育孩子，孩子一定会成长得更好。
小百科：柑和橘都属于芸香科柑橘属的宽皮柑橘类，果实外皮肥厚，内藏瓤瓣，由汁泡和种子构成。
幼儿园大班教案《橘子写生》含反思二大班教案《橘子写生》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养写生画法，进一步认识橘子，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班《橘子写生》含反思教案吧。
活动目标：1 、进一步认识橘子。
2、写生画法的培养。
大班美术详案教案及教学反思《橘子写生》
大班美术详案教案及教学反思《橘子写生》一、教学目标：1.了解橘子的外形特征，学习观察和描绘物体的基本方法。
2.能够运用线条和色彩进行橘子写生，培养幼儿的绘画表现能力。
3.体验绘画活动的乐趣，激发幼儿对美术的兴趣。
二、教学重难点：1.学会观察和描绘橘子的外形特征。
2.能够运用线条和色彩进行橘子写生。
三、教学准备：1.准备一些橘子作为写生对象。
2.准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.教师提前画好一幅橘子写生画作为参考。
四、教学过程：1.导入：2.讲解：教师简要讲解绘画的基本方法，如：如何用线条描绘橘子的轮廓，如何运用色彩表现橘子的质感等等。
3.示范：教师在画纸上进行橘子写生，边画边讲解，引导幼儿观察和学习。
4.练习：幼儿按照教师的要求，进行橘子写生练习。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5.展示评价：教师将幼儿的画作贴在墙上，组织幼儿互相欣赏、评价，引导幼儿发现同伴作品的优点，激发幼儿的绘画兴趣。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿学会观察和描绘物体的基本方法，培养幼儿的绘画表现能力。
在教学过程中，我注意引导幼儿观察橘子的外形特征，讲解绘画的基本方法，并进行示范。
在练习环节，我巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
整体来看，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿们对绘画产生了浓厚的兴趣。
然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
在讲解绘画方法时，我可能没有解释得足够清晰，导致部分幼儿在实际操作过程中出现困惑。
在示范环节，我没有给幼儿足够的时间进行观察，导致他们在自己绘画时无法准确表现橘子的外形特征。
在评价环节，我没有引导幼儿进行深入的分析和讨论，使得评价环节显得有些形式化。
重难点补充：1.观察和描绘橘子的外形特征：让幼儿学会观察物体的外部特征，并用线条描绘出来。
2.运用线条和色彩进行橘子写生：让幼儿学会用色彩填充线条描绘的物体，表现出物体的质感和立体感。
对话设计：教师：“大家看，这个橘子有什么特点呢？它的形状是怎样的？上面的凹凸不平又是怎样的呢？”（教师边提问边拿起一个橘子，引导幼儿观察）幼儿：“它的形状圆圆的，上面的凹凸不平像小山丘一样。
大班美术教案及教学反思《橘子写生》
大班美术教案及教学反思《橘子写生》一、教学目标1.通过学习橘子的形态、颜色、纹理等特点，了解物体的外貌特征，增强学生对物质世界的观察能力；2.通过描绘橘子的形态、颜色、纹理等特点，培养学生观察细致、表现能力；3.通过自由创作，培养学生的个性创造力，激发学生对美丽的感悟和对美术的兴趣。
二、教学准备1.纸张、笔、彩色笔、颜料、画笔等美术用品；2.准备好茂盛的橘子树、橘子、橙色的卡纸等资料。
三、教学过程第一步、引入引导学生观察实物，了解橘子的外形特点、颜色和纹理；引导学生回忆过去在各种情景下对橘子的感受和体验，了解橘子在日常生活中的文化意义和生命力。
第二步、知识点讲解1.了解橘子的形态、颜色、纹理等特点，增强学生对物质世界的观察能力；2.描绘橘子的形态、颜色、纹理等特点，培养学生观察细致、表现能力；第三步、示范描绘教师现场对橘子进行写生示范，让学生观摩临摹；指导学生在纸上使用铅笔大致勾画橘子的轮廓和构图，然后再使用卡纸或其他颜料进行橘子的填充色彩。
第四步、学生创作让学生观看老师示范后，自由发挥，完成自己心目中的橘子写生绘画作品。
第五步、学生展示学生逐一展示作品，老师进行点评、指导。
四、教学反思此次教学，我选取了橘子写生这个主题，这是因为大班学生们对味道和颜色的感知比较敏锐，这也是一个反映生活的主题，能够更好地引导学生进入绘画的世界。
此次教学，学生在课堂上都表现得非常积极和认真，老师的教学也非常有趣，近一步提高了学生对美术和创造的兴趣，促进了学生个性思维和创新能力的发展。
值得注意的是，这个教学内容较难，需要教师多次作示范，并对学生的整个过程进行跟踪指导，以确保学生的艺术写生能力能够得到提高。
而且，教育教学是一个不断完善的过程，在后续的教学中，也应当根据学生的实际情况和发展需要加以完善和改进教学策略，从而更好地推进美术教育的深入。
大班美术教案及教学反思《橘子写生》
大班美术教案及教学反思《橘子写生》教案课题：《橘子写生》教学目标：1. 通过观察橘子的形状、颜色等特点，学生能够准确地描绘橘子的外观；2. 培养学生仔细观察事物的能力，提高学生的绘画技能；3. 培养学生对自然界的热爱，激发学生对美的感受和表达的兴趣。
教学重点：1. 学生能够准确地描绘橘子的形状、颜色等特点；2. 学生能够通过观察事物来进行绘画创作。
教学准备：1. 橘子模型或实物；2. 画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画工具。
教学过程：引入：1. 教师向学生展示橘子，鼓励学生仔细观察橘子的外观特点，如形状、颜色、纹理等；2. 引导学生谈论橘子的特点，并激发学生的好奇心和兴趣。
实践操作：1. 学生使用铅笔在画纸上勾勒出橘子的外形；2. 学生使用彩色铅笔或水彩笔进行上色，尽量准确地表现橘子的颜色和纹理；3. 鼓励学生注意细节，如橘子的阴影、亮度等，提高作品的逼真度。
展示和评价：1. 学生完成作品后，教师组织展示，并向学生讲解画中可能存在的问题和改进的方法；2. 学生互相评价和交流作品，分享自己的创作心得。
教学反思：这节课通过观察和描绘橘子，激发了学生对自然界的热爱，并培养了他们仔细观察事物和表达的能力。
但在教学过程中，我发现一些问题。
首先，部分学生在勾勒橘子的外形时没有细致观察，导致形状不准确。
其次，部分学生在上色时没有注意到橘子的阴影和亮度，导致作品缺乏立体感。
针对这些问题，我会在以后的教学中加强学生的观察训练，并提供更多的绘画技巧和示范，帮助学生提高绘画水平。
此外，我还会鼓励学生多展示和交流作品，培养他们的艺术鉴赏能力和创作思维。
大班美术活动教案：橘子写生教案(附教学反思)
大班美术教学计划：橙色素描教学计划（带教学反思）大型艺术活动橙色素描教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，进一步理解橘子，素描画的开展，合适幼儿园老师参加大型艺术活动课来看看橙色写生簿。
活动意向：秋天完毕时，许多水果成熟。
橘子是小孩们最喜爱的水果之一。
它接近幼儿的生活，能够丰富小孩的知识和经历。
幼儿能够对他们熟悉的事物产生积极的兴趣。
为了更好地提高大班儿童的素描才能，该活动已经启动。
儿童素描具有特别重要的意义。
它能够提高小孩的观察才能，培养小孩的美感，培养小孩的制造潜能，塑造小孩的良好个性。
鼓舞和鼓舞小孩探究和发觉他们对自然的兴趣。
活动目的：1.理解有关橙子的更多信息。
2，素描画的修炼。
3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。
4.让小孩体验独立，独立和制造性的才能。
5.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。
活动预备：有几个橘子，每张纸一个，还有一支蜡笔。
活动程序：1.观察和品味橘子。
（1）装饰橙色的颜色形状。
（2）幼儿逐一接触和观察，再次表达本人的认知。
摘要：橙子不是特别圆，扁圆形，有些是橙色，有些是绿色，有些是黄色。
（3）品味滋味。
2，给出橙色肖像3，展示，自我介绍。
活动反映：在活动期间，小孩们学会了更接近橙色的外部特征，由于小孩们掌握了圆形和椭圆形的画作。
因而，儿童绘画的橘子形状更好，构图更大胆。
由于它们是草图，因而活动中没有例子。
我不想给小孩们一个固定的形式。
结果特别令人满意。
在色彩方面，小孩们的作品特别丰富多彩。
即便在橙色中，蓝色，紫色和黑色点也会被反射反射。
小孩们对活动的兴趣特别浓重，画面特别严肃。
世界上没有两片完全一样的叶子，也是让小孩们有本人的思想和个性的教育。
我相信，通过如此一个教育小孩的理念，小孩们会变得更好。
大班美术详案教案及教学反思《橘子写生》
大班美术详案教案及教学反思《橘子写生》1. 教学目标1.了解橘子的生长特点；2.掌握色彩的基础知识；3.学习用颜色将橘子的形态和光感表现出来；4.提高手眼协调能力。
2. 教学准备1.教具：A4纸、颜料、画笔、橘子；2.教学环境：教室；3.教学时间：40分钟。
3. 教学过程3.1 导入新课老师将一篮橘子放在讲台上，引出新课《橘子写生》。
3.2 理论授课首先，老师让学生自行观察橘子，并询问同学们觉得橘子有哪些特点，例如它的颜色、形态、光感等。
然后，老师向学生们讲解橘子的生长特点，并让学生们通过观察和思考来感知橘子的特点。
接着，老师向学生们讲解色彩的基础知识，例如：三原色、色相、明度等，并且引导学生们分析橘子表面的颜色与光感的变化。
3.3 操作演示老师在黑板上示范如何进行橘子的写生，并讲解其步骤：1.用铅笔先画出橘子的形状；2.通过色彩的运用，再表现橘子的色彩渐变及光感；3.最后再将画面补充完整。
通过上述演示和讲解，让学生们了解橘子写生的具体操作方法。
3.4 实践操作1.学生们在A4纸上用铅笔先画出橘子的形状；2.手拿颜料和画笔，通过模仿老师的操作来表现橘子的颜色、渐变和光感；3.完成画作，并适当调整，使画面更为完整生动。
3.5 总结总结本次授课的内容，让学生们能够对写生的方法有更加深入的了解，并鼓励他们将学习到的技巧运用到实际中。
4. 教学反思本次课程，老师通过讲解橘子的生长特点和色彩的基础知识，让学生能够对橘子进行更为细致的观察和感知，并通过他们的亲身实践来提升手眼协调能力。
同时，老师在演示环节中，注重让学生们进行模仿操作，使学生们能够更快地掌握写生的技巧。
在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作过程，让学生们能够在实践中深入理解写生的方法，并用写生来表现他们所观察到的事物，提高他们的美术素养。
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大班美术橘子写生教案
活动意图：
秋天到了，许多水果都成熟了，橘子是孩子们喜爱的水果之一，它贴近幼儿的生活，可以丰富幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。
为了更好的提升大班幼儿的写生能力，于是开展了此次活动。
幼儿写生有着非常重要的意义，它能够提高幼儿的观察能力，培养幼儿感受美的能力，开发幼儿创造潜能，塑造幼儿良好个性品质。
激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣。
活动目标：
1、进一步认识橘子。
2、写生画法的培养。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
橘子若干，画纸每人一张，蜡笔。
活动过程：
1 、观赏品尝橘子。
（1）观赏橘子的颜色形状。
（2）幼儿逐个触摸观察，再次表达自己的认知。
小结：橘子不是很圆，扁圆形，有的地方是橘黄色，有的地方是绿色，有的地方是黄色。
（3）品尝味道。
2、给橘子画像
3、作品展示，自我介绍。
活动：
活动中孩子们对橘子外部特征了解更近了一步，由于幼儿们掌握了圆和椭圆形的画法。
所以幼儿画的橘子造型较好，构图大胆，由于是写生，活动没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，结果令人欣喜，在用色方面，幼儿的作品很有色彩感觉。
甚至在橘子身上由于反光呈现出的蓝色，紫色，小黑点都进行表现。
活动中幼儿兴趣很浓厚，画得非常认真投入。
世界上没有两片同样的树叶，允许孩子有自己的思想和个性也是教育所在，相信用这样的观念来教育孩子，孩子一定会成长得更好。