大班剪纸教案
幼儿园大班美术剪纸教案
幼儿园大班美术剪纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《剪出美丽》，详细内容包括剪纸的基本技巧、图案设计以及创意剪纸。
二、教学目标1. 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、剪刻等。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸样品、剪刀、胶棒、彩纸、画笔等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用剪纸样品，展示剪纸的美丽，引导幼儿观察并激发他们的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪刻等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的剪纸图案为例，讲解剪纸步骤，引导幼儿跟随老师一起完成。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让幼儿相互学习、交流，老师巡回指导。
5. 创意剪纸（10分钟）鼓励幼儿发挥想象，创作自己的剪纸作品。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，老师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《剪出美丽》2. 板书内容：①剪纸基本技巧：折、剪、刻②图案设计：简单图案、创意图案③创意剪纸：发挥想象，创作美丽作品七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人制作一张剪纸贺卡，表达对家人的爱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，幼儿积极参与，动手操作能力得到提高。
但在教学过程中，要注意个别幼儿的安全问题，避免剪刀等工具伤人。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的剪纸艺术，鼓励他们尝试将剪纸运用到其他领域，如手工制作、装饰画等。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力3. 安全问题：避免剪刀等工具伤人4. 作业设计：剪纸贺卡的创意与制作一、剪纸技巧的掌握1. 分步骤讲解：将剪纸技巧拆分为折纸、剪刻等步骤，逐一进行详细讲解和示范。
大班剪纸教案(通用
大班剪纸教案(通用一、教学内容本节课选自大班剪纸教学教材第四章《剪纸的基本技巧与应用》，详细内容包括剪纸的历史简介、基本剪纸技巧介绍、剪纸图案的设计与创作以及剪纸作品的应用。
二、教学目标1. 了解剪纸的历史背景，培养幼儿对民间艺术的热爱。
2. 学习并掌握基本剪纸技巧，提高幼儿动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美的追求。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握与运用。
教学重点：基本剪纸技巧的学习与实践，培养幼儿的创作能力。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪纸作品范例、剪刀、胶水、彩纸、铅笔等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿介绍剪纸的历史背景，展示剪纸作品。
（2）引导幼儿观察、讨论剪纸作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解基本剪纸技巧，如折叠、剪切、展开等。
（2）示范剪纸图案的设计与创作过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸、剪刀等材料，引导幼儿进行剪纸实践。
（2）巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）组织幼儿展示自己的剪纸作品。
（2）布置课后作业，引导幼儿将剪纸技巧应用于日常生活。
六、板书设计1. 《剪纸的基本技巧与应用》2. 内容：（1）剪纸的历史简介（2）基本剪纸技巧（3）剪纸图案设计与创作（4）剪纸作品应用七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学剪纸技巧制作一个简单的窗花。
（2）观察生活中的剪纸元素，记录下来并尝试创作。
2. 答案：（1）窗花制作步骤：a. 准备彩纸、剪刀、胶水。
b. 将彩纸折叠成所需形状。
d. 展开彩纸，粘贴在窗户上。
（2）生活中的剪纸元素记录：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了基本剪纸技巧，提高了动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意剪刀使用安全。
大班剪纸优秀教案优秀7篇
大班剪纸优秀教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班剪纸课教案40篇
大班剪纸课教案40篇《大班剪纸课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班剪纸课教案40篇！（1）大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(教案来自：.)5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿认真观看，思考并回答问题二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
大班剪纸教案
大班剪纸教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿园大班手工活动指导》第四章第二节，主题为“剪纸”。
详细内容包括剪纸的基本概念、剪纸的分类、剪纸工具的使用、剪纸技巧与步骤，以及剪纸作品的创作与展示。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念和分类，提高幼儿对手工艺术的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、剪裁、展开等。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸模板、剪刀、胶棒、彩纸、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示剪纸作品，激发幼儿的兴趣。
（2）引导幼儿观察、讨论作品的特点，引出本节课的主题——剪纸。
2. 讲解剪纸的基本概念和分类（5分钟）（1）教师讲解剪纸的基本概念，让幼儿了解剪纸是一种古老的手工艺术。
（2）介绍剪纸的分类，如窗花、门笺、团花等。
3. 演示剪纸技巧与步骤（10分钟）（1）教师演示剪纸的步骤，如折纸、剪裁、展开等。
（2）讲解剪纸技巧，如如何把握剪刀、如何剪出美丽的图案等。
4. 实践操作（15分钟）（1）幼儿分组进行剪纸创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，教师进行评价和指导。
（2）邀请其他幼儿发表意见，共同评价作品。
（2）布置课后作业，引导幼儿进行课后拓展。
六、板书设计1. 大班剪纸教案2. 内容：（1）剪纸的基本概念与分类（2）剪纸技巧与步骤（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用本节课所学的剪纸技巧，创作一幅属于自己的剪纸作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在剪纸过程中的表现，了解幼儿在技巧掌握、合作意识等方面的优点与不足，以便在今后的教学中进行改进。
幼儿园大班《剪纸》教案
幼儿园大班《剪纸》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工艺术》第三节《剪纸》。
教学内容主要包括剪纸的基本概念、剪纸的历史简介、剪纸的分类及特点、剪纸的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 了解剪纸的基本概念、历史背景和分类特点，培养幼儿对民间传统艺术的热爱。
2. 学会使用剪刀进行简单的剪纸创作，提高幼儿的手工技能和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：剪纸的基本技巧和创作方法。
重点：了解剪纸的历史、分类和特点；学会使用剪刀进行简单的剪纸创作。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪纸作品，让幼儿观察并讨论剪纸的特点和美感。
2. 教学剪纸的历史和分类（5分钟）介绍剪纸的历史背景、分类和特点，引导幼儿了解民间传统艺术。
3. 剪纸基本技巧讲解（5分钟）演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，让幼儿跟随操作。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个简单的剪纸图案，进行步骤讲解，引导幼儿学会观察和模仿。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的历史和分类（2）剪纸的基本技巧（3）剪纸创作方法七、作业设计1. 作业题目：完成一幅简单的剪纸作品，如窗花、蝴蝶等。
2. 答案：根据课堂所学，完成剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否让幼儿了解剪纸的基本概念和技巧，教学过程是否流畅。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中展示自己的剪纸作品，培养他们的自信心和自豪感；组织剪纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学剪纸的基本技巧讲解。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。
剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结：连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
大班美术详案教案及教学反思《剪纸》
大班美术详案教案及教学反思《剪纸》【教学目标】1.让学生了解剪纸的基本概念，掌握基本的剪纸技巧。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.引导学生感受传统民间艺术的魅力，增强民族自豪感。
【教学重点】1.剪纸的基本技巧。
2.剪纸作品的创作与展示。
【教学难点】1.剪纸技巧的掌握。
2.剪纸作品的创意设计。
【教学准备】1.教师准备：剪纸工具、剪纸作品范例、剪刀、彩纸等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、铅笔等。
【教学过程】一、导入1.教师出示剪纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么来的？”二、基本剪纸技巧学习1.教师示范剪纸的基本技巧，如：折叠、剪裁、刻画等。
2.学生跟随教师一起练习基本剪纸技巧。
3.教师逐一指导，纠正学生的错误动作。
三、剪纸作品创作1.教师出示剪纸作品范例，引导学生观察并提问：“你们觉得这些作品美在哪里？”3.教师提出创作要求：以“春天”为主题，创作一幅剪纸作品。
4.学生分组讨论，确定创作主题和构图。
5.学生动手剪纸，教师巡回指导。
四、剪纸作品展示与评价1.学生展示剪纸作品，介绍创作思路和心得。
2.教师组织学生进行评价，鼓励优秀作品。
【教学反思】1.教学内容丰富，涵盖了剪纸的基本技巧、作品创作和展示评价等多个环节。
2.教师示范到位，学生跟随练习，提高了学生的动手能力。
3.学生创作过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，提高了学生的剪纸技巧。
1.时间安排不够合理，导致部分学生作品未能完成。
2.部分学生对剪纸技巧掌握不够熟练，需要加强练习。
3.教学评价环节，学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。
1.合理安排时间，确保每个学生都能完成作品。
2.加强剪纸技巧的练习，提高学生的剪纸水平。
3.优化评价环节，引导学生积极参与，提高课堂氛围。
本次教学取得了一定的成果，但也存在不足。
在今后的教学中，我将不断调整和完善教学方法，努力提高学生的剪纸水平，传承和发扬我国优秀的民间艺术。
重难点补充：一、基本剪纸技巧学习1.教师示范剪纸的基本技巧，如：折叠、剪裁、刻画等。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
有趣的剪纸大班教案
有趣的剪纸大班教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教案剪纸
幼儿园大班美术教案剪纸一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《剪纸艺术》，主要详细内容包括剪纸的基本概念、剪纸的基本技巧和剪纸创作。
通过本章内容的学习，让幼儿了解剪纸是我国传统的民间艺术，培养幼儿对剪纸的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对民间艺术的热爱，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧。
教学重点：培养幼儿对剪纸的兴趣，让幼儿掌握剪纸的基本方法。
四、教具与学具准备教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、胶棒、示范用纸。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅精美的剪纸作品，引导幼儿观察并讨论剪纸的特点和魅力，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 讲解剪纸的基本概念和技巧（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念，如剪纸的定义、起源和发展。
然后示范剪纸的基本技巧，如折、剪、刻等，让幼儿初步了解剪纸的制作过程。
3. 示例讲解（10分钟）教师展示剪纸样品，讲解样品的制作方法，引导幼儿观察样品的特点，激发幼儿的想象力。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放彩纸和剪刀，指导幼儿按照示范步骤进行剪纸练习，鼓励幼儿发挥自己的想象进行创作。
5. 评价与展示（5分钟）教师组织幼儿互相评价，让幼儿分享自己的剪纸作品，鼓励幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 大班美术教案——剪纸2. 内容：（1）剪纸的基本概念（2）剪纸的基本技巧（3）剪纸创作七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，运用今天所学的剪纸技巧，为自己或家人制作一幅剪纸作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习、评价等环节，让幼儿掌握了剪纸的基本技巧，培养了幼儿对民间艺术的热爱。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，教师可以引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、糖画等，丰富幼儿的审美体验。
幼儿园大班剪纸活动教案漂亮剪纸
幼儿园大班剪纸活动教案漂亮剪纸一、教学内容本节课选自教材《幼儿园手工美术》第五章《剪纸艺术》，详细内容为第三节《漂亮的剪纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解剪纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和审美观念。
二、教学目标1. 了解剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的剪纸作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，如对折、沿线剪等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、胶棒、彩纸等。
学具：剪刀、彩纸、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示漂亮的剪纸作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点和制作方法。
2. 讲解剪纸技巧（5分钟）教师演示剪纸的基本技巧，如对折、沿线剪等，边演示边讲解注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师选择一个简单的剪纸模板，讲解剪纸步骤，引导幼儿跟随步骤进行剪纸。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，独立完成剪纸作品。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，并对每个孩子的作品进行评价和鼓励。
6. 团队合作（10分钟）幼儿分组，每组共同完成一幅大型的剪纸作品，培养团队协作精神。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 《漂亮的剪纸》2. 内容：a. 剪纸基本技巧：对折、沿线剪b. 剪纸步骤c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，独立完成一幅剪纸作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，分析幼儿在剪纸技巧方面的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长的帮助下，尝试使用不同的材料进行剪纸创作，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
同时，组织一次剪纸作品展览，让幼儿互相欣赏、交流，提升幼儿的审美观念。
大班手工剪纸教案20篇
大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。
教师出示多种类的美术作品。
（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。
最新幼儿园大班剪纸教案 幼儿园大班教案(6篇)
最新幼儿园大班剪纸教案幼儿园大班教案(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《剪纸》教案(优秀9篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（优秀9篇）剪纸的幼儿园教案篇一活动目标：1、运用对称剪纸的方法表现人物。
2、学会看剪纸步骤图。
3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、已剪过窗花，有一定的经验2、彩色长条纸，剪刀、油画棒、糨糊、白纸幼儿人手一份。
范例一幅活动重难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。
活动过程：1、欣赏范例：师：瞧，今天老师带来了一幅中国娃娃的剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？幼：自由讨论师：我们发现这幅都手拉手，大小都一样，样子也相同，是将纸折几次后一下子剪成的。
2、分析与讨论：教师示范操作：将纸折叠几次，在不打开的一端画上半个娃娃轮廓，用剪刀沿轮廓线剪开，打开后将手拉手的娃娃贴在白纸上，最后进行人物装饰及丰富背景。
3、学看步骤图：4、幼儿操作，教师个别指导：娃娃手一直画到纸的边缘“手”处的边缘先不剪断剪好后将纸打开，贴好后添画不同服饰、头发……5、幼儿作品欣赏、互评。
活动反思：这次的活动，使我体会到要善于发现每个孩子的点滴进步，给予正确的评价，促进整体的提高。
要遵循幼儿发展规律，尊重个体的差异性。
发现问题我想并不是坏事，关键是如何找到解决问题的办法通过此次的剪纸，我发现我班的孩子在动手剪纸上虽然兴趣浓厚但能力上却参差不齐，因此，在今后我要多多利用区域活动时间，为幼儿提供丰富的剪纸材料，创设剪纸特色区，为幼儿搭建良好的活动平台。
大班剪纸优秀教案篇二活动目标1、感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美体验。
2、体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。
3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。
活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等（有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形组成的画面）；教师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、教师：我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。
通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。
孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。
在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。
三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。
2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。
四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
大班手工剪纸教案20篇
大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。
教师出示多种类的美术作品。
（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。
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大班剪纸教案：二方连续剪纸
老城机关幼儿园江梅
活动设计意图：
孩子们对家园联谊栏的剪纸边框十分感兴趣，针对大班的孩子们已有一定的剪纸基础，我设计了本次二方连续剪纸的活动。
活动目标：
1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。
2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。
3、感受创造学习的快乐，体验剪纸活动带来的乐趣。
活动重难点：学习二方连续纹样的折剪方法。
活动准备：
1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。
2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。
活动过程：
1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗？（高兴）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。
师幼集体跳圆圈舞。
2、变魔术，再次激发活动兴趣。
1）师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本领真大。
徐老师也想来变个圆。
2）出示白纸。
师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。
看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。
这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？
3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。
1）幼儿讨论。
2）幼儿自由探索四个连续圆的制作方法
3）根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。
4）幼儿再次操作。
4、教师小结二方连续纹样的概念
师：今天我们自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，会剪二方连续纹样了。
象这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。
叫什么？（二方连续纹样）。
5、设计并制作二方连续纹样。
1）电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。
师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？
师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上肯定很漂亮，好吗？
2）欣赏教师作品
师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。
这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。
师：看过这些，你想设计什么纹样？
幼儿自由发表。
3）幼儿制作二方连续纹样。
6、作品展示，集体评价。