三年级上册语文：修改病句讲解及练习专题
语文三年级上册 修改病句 练习 讲解
各种各样和种类繁多重复
意思重复 改：商场里有各种各样的玩具。 或：商场里有种类繁多的玩具。
10.大约有50个左右的人参加这次会议。
大约和左右重复
意思重复 改：大约有50个人参加这次会议 或：有50个左右的人参加这次会议
11 老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说： “上课要积极发言。” 她是指谁？王红还是晓敏？还是指她们？ 指代不明 改：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对 她们说：“上课要积极发言。”
上午和一天矛盾，到底是上午还是 一天？ 前后矛盾 改：我今天看了一天的书。
15 学校的体育室摆满了足球、排球、篮 球、地球仪等体育器材。
地球仪不属于体育器材 分类不当 改：学校的体育室摆满了足球、排球、 篮球等体育器材。
16.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马 等家禽。 家禽：人工圈养的鸟类动物，如鸽 子、鸡、鸭 鹅等。 家畜：人类饲养的牲畜，如牛、羊、 马 分类不当
1.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
养成— 搭配——习惯
搭配不当 改：小朋友都应该养成上课专心听讲 的好习惯。
2.在联欢会上，我听到悦耳的歌声和优 美的舞蹈。
听到——歌声 看到——舞蹈 搭配不当
改： 在联欢会上，我听到悦耳的歌声 和看到优美的舞蹈。
3.改革开放以来，人民的生活有了明显
的提高。
提高— 搭配——水平
改：学校的体育室摆满了足球、排球、 篮球等体育器材。
17 昨天，参加国庆节联欢会的有工人、 农民、小学生、解放军、青年等。 3到6岁为童年，15岁一下为少年，青 年：16岁到30左右，30到50岁为中年， 50岁以上为老年
工人、农民、解放军中都有青年 改：昨天，参加国庆节联欢会的有工 人、农民、小学生、解放军等。
三年级上册语文病句修改训练大全
三年级上册语文病句修改训练大全三年级上册语文病句修改训练是对学生进行语言表达和句子结构规范的练习。
以下是一些常见的病句类型和相应的修改方法，以及一些可以用于训练的例句。
1.成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语。
原句：昨天去了市场。
（缺少主语）。
修改：昨天我去了市场。
2.成分多余：句子中有多余的成分，这些成分不是必需的，反而使句子显得累赘。
原句：他是因为因为病了所以没来上课。
（成分重复）。
修改：他因为病了所以没来上课。
3.搭配不当：词语之间的搭配不恰当，违反了语言习惯或搭配规则。
原句：他的身体非常的健康。
（搭配不当）。
修改：他的身体非常健康。
4.语序不当：句子中词语的排列顺序不符合汉语的语序规则。
原句：书桌上放着和一台电脑一本书。
（语序不当）。
修改：书桌上放着一本书和一台电脑。
5.语义重复：句子中的词语意义重复，造成了语义上的累赘。
原句：他们两个人一起合作共同完成了这个任务。
（语义重复）。
修改：他们两个人合作完成了这个任务。
6.指代不明：句子中的代词指代不清，使读者无法确定代词所指的对象。
原句：张三告诉李四，他将去北京。
（指代不明）。
修改：张三告诉李四，他将去北京。
7.逻辑混乱：句子中的逻辑关系混乱，前后矛盾或不连贯。
原句：虽然天气很冷，但他仍然穿着短袖。
（逻辑混乱）。
修改：虽然天气很冷，但他还是穿着厚外套。
8.语气不当：句子中的语气词使用不当，与句子的实际情况不符。
原句：你能不能关上窗户？（语气不当）。
修改：请你关上窗户。
9.否定不当：句子中的否定词使用不当，造成表意相反。
原句：他不是不喜欢吃苹果。
（否定不当）。
修改：他不喜欢吃苹果。
10.关联词使用不当：句子中的关联词使用错误，导致句子结构不完整或逻辑关系混乱。
原句：虽然他很努力，但是成绩还是很好。
（关联词使用不当）。
修改：虽然他很努力，但成绩还是很好。
以上是常见的病句类型和修改方法，您可以根据这些方法，为学生提供更多的病句修改训练实例。
三年级上册语文修改病句专项练习和答案
三年级上册语文修改病句专项练习和答案修改病句常见类型：1、归类不当这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬行动物放到昆虫，把哺乳动物放到鱼类动物，相当于让孩子找不同。
这种类型只要删除掉不同的就可以。
2、重复XXX经常想起过去的往事。
错误的地方：“过去”跟“往事”重复了。
“往事”就是过去了的事情。
词语重复在修改病句中也经常能够见到，只要孩子能够理解词语的意思，找到哪些词语是重复的，就一定能够做对。
如果一对近义词出现在同一个句子里，就要考虑是不是重复了。
改写后的句子是：XXX经常想起过去的事。
XXX经常想起往事。
修改符号及其用法：改正符号：被修改和修改的内容之间一定要用线连接起来增补符号：跟家长以前学的是不一样的，不要用自己以前研究的内容来教孩子。
删除符号：删除线要连在圈出来的内容上。
接下来，我们一起来看看两份修改病句的练。
3、成分残缺：上课铃响了，立刻跑进教室。
一个完全的句子有：主语、谓语、宾语。
孩子可能不知道这三个是什么东西，那我们换一个思路，就是谁做什么？上面的这个句子就是缺乏主语，谁跑进教室？可以选择补充主语:“同学们”或者“我”句子可以改成：上课铃响了，同学们/我立刻跑进教室。
成分残缺一般就是缺乏“主语”、“谓语”、“宾语”其中的一个，最常考的类型是缺乏“主语”。
4、搭配不当这也是修改病句比较常见的一种题型。
（1）关联词搭配不妥因为茵苗当真研究，就成就优异。
这种并不缺“主语”、“谓语”、“宾语”，错误的是关联词错误。
我们学过的关联词搭配有：1、转折关系：尽管……可是……虽然……但是……2.假设关系：如果……就……无论……都……不管…也……要是……就……3.并列关系一边……一边……4.递进关系不但……而且……5.选择关系要么……要么……6.因果关系因为……所以……7.承接关系先……然后……接着……最后……8.条件关系只要……就……只要……才……认真研究和成绩优异，是因果关系。
专项丨三年级修改病句专项总结与练习题
病句的几种类型1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
三年级修改病句专项练习题1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
【病句修改专项】三上语文
三年级上册语文病句修改专项（31题附答案详解）一、修改病句1．用修政符号修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。
一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。
雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远处的景物看不见了，近处的景物也看不清了。
2．修改病句。
（1）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好的好感。
（2）她那无私奉献的精神深深地被我感动了。
3．修改病句。
（1）我最爱看民族舞和民族音乐。
（2）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
（3）妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
（4）我们要认真克服并发现工作中的缺点。
4．按要求完成句子练习。
（1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，所以驮着斜阳回去。
(修改病句)（2）花牛在草地里做梦。
(用相同的修辞方法写句子)5．修改病句。
（1）好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
（2）钱塘江大潮，自古以来称为“天下奇观”。
（3）足球是人们关爱的一个热点。
6．我是小医生。
（1）随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
（2）我国有世界上没有的万里长城。
（3）人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。
7．我是小医生。
（1）随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
（2）我国有世界上没有的万里长城。
（3）人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。
8．修改病句，写出正确的句子。
科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
9．啄木鸟门诊（修改病句）（1）四（1）班学习成绩是李红。
（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。
10．我会修改病句。
（1）几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
（2）武汉的夏天是个炎热的地方。
（3）听了这个故事，受到了很大的教育。
（4）我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。
11．修改病句。
（1）那个小林子里有座漂亮的。
（2）在河边的大树下，我们发明了几只小船。
（3）淘淘第一个首先站起来发言。
（4）这道题全班都做对了，只有小华做错了。
三年级语文上册级修改病句训练(部编版)
三年级修改病句训练
（一）含有错别字的病句：
1.李老师以经走了。
2.灯不拔不亮，理不辨不明。
3.今天天气很睛朗。
（二）词语搭配不恰当的病句：
1.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
2.联欢会上，小丽唱了一首歌和舞蹈。
3.队员们和师生们一起唱着歌。
4.夏明最喜欢运动了，他经常跟同学们一起打篮球、乒乓球和足球。
（三）归类不恰当的病句：
1.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
2.我的文具盒了装满了文具，有铅笔、尺子、文具和橡皮。
3.果园里果子成熟了，有水果、苹果、柿子、葡萄和梨。
4.海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。
（四）用词不准确的病句
1.同学们都很爱护今天的幸福生活。
2.这场拔河比赛非常激动。
（五）句子成分不完整
1.看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。
2.快步走进教室，马上开始了早读。
（六）重复啰嗦的病句
1.他常常回忆过去的往事。
三年级上册修改病句及答案大全
三年级上册修改病句及答案大全三年级的同学们在学习语文的过程中，经常会接触到修改病句的练习。
病句，顾名思义，就是句子在语法、用词、结构等方面存在问题，需要进行修改。
以下是一些常见的三年级上册病句类型及其修改方法，以及一些练习题和答案，帮助同学们更好地掌握这项技能。
# 常见的病句类型：1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语等。
2. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。
3. 语序混乱：句子中的词语顺序不符合逻辑。
4. 前后矛盾：句子前后意思不一致或相互矛盾。
5. 重复累赘：句子中出现不必要的重复词语。
# 修改方法：1. 补充成分：根据句子意思，添加缺少的成分。
2. 调整搭配：将不当的词语替换为合适的词语。
3. 理顺语序：调整词语顺序，使句子通顺。
4. 消除矛盾：修改句子，使前后意思一致。
5. 删除累赘：去除重复或不必要的词语。
# 练习题及答案：练习一：原句：小明在公园里跑得非常快。
修改后：小明在公园里跑得非常快。
答案解析：原句没有病句。
练习二：原句：我昨天去了图书馆，借了很多书。
修改后：我昨天去了图书馆，借了很多书。
答案解析：原句没有病句。
练习三：原句：他因为下雨，所以没有去学校。
修改后：因为下雨，他没有去学校。
答案解析：原句语序混乱，调整后使句子更加通顺。
练习四：原句：小红和小明是好朋友，她经常帮助他。
修改后：小红和小明是好朋友，她经常帮助他。
答案解析：原句没有病句。
练习五：原句：我昨天看了一部非常好看的电影，它的名字是《狮子王》。
修改后：我昨天看了一部非常好看的电影，名字叫《狮子王》。
答案解析：原句中“它的名字是”重复累赘，修改后更加简洁。
# 结尾：通过以上的练习，同学们应该能够对修改病句有了更深的理解。
在实际的学习中，要注意多读多写，培养语感，这样在遇到病句时，就能更快地发现问题并进行修改。
希望这些练习和答案能够帮助大家提高语文水平，更好地掌握语言的运用。
三上修改病句大全及答案人教版
三上修改病句大全及答案人教版病句是指在语法、用词、结构等方面存在错误的句子。
修改病句是提高语言表达能力的重要环节。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，供参考：1. 成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语等。
- 错误示例：经过大家的努力，问题得到了解决。
- 修改方法：在句首添加主语，如“经过大家的共同努力，问题得到了解决。
”2. 成分多余：句子中出现不必要的成分。
- 错误示例：他对于这个问题的看法是正确的。
- 修改方法：去掉多余的“对于”，如“他对这个问题的看法是正确的。
”3. 搭配不当：词语搭配不符合语言习惯。
- 错误示例：他的演讲非常动听。
- 修改方法：将“动听”改为“感人”，如“他的演讲非常感人。
”4. 语序不当：词语或句子成分的顺序错误。
- 错误示例：我昨天去了图书馆和书店。
- 修改方法：调整语序，如“我昨天去了书店和图书馆。
”5. 前后矛盾：句子前后意思冲突或不一致。
- 错误示例：他既聪明又笨拙。
- 修改方法：去掉矛盾的部分，如“他聪明但有时显得笨拙。
”6. 逻辑混乱：句子逻辑关系不清。
- 错误示例：因为天气晴朗，所以今天下雨了。
- 修改方法：调整逻辑关系，如“尽管天气晴朗，但今天还是下雨了。
”7. 用词不当：使用的词语不符合语境或不准确。
- 错误示例：他对这个观点表示了赞同。
- 修改方法：将“赞同”改为“支持”，如“他对这个观点表示了支持。
”8. 指代不明：代词指代的对象不明确。
- 错误示例：小明和小红吵架了，他很生气。
- 修改方法：明确指代对象，如“小明和小红吵架了，小明很生气。
”9. 结构混乱：句子结构混乱，不易理解。
- 错误示例：虽然他很努力，但是没有成功。
- 修改方法：调整结构，如“尽管他很努力，但还是没有成功。
”10. 标点错误：标点符号使用不当。
- 错误示例：他问我，你明天有空吗？- 修改方法：正确使用标点，如“他问我：‘你明天有空吗？’”通过以上示例，我们可以看到，修改病句需要对语言的准确性、逻辑性和表达的清晰度有深刻的理解。
部编版三年级上册语文三年级修改病句课件
汇报人：
202X-12-22
目录
• 病句的类型与识别 • 修改病句的基本原则和方法 • 常见病句的修改练习 • 学生常见错误分析 • 修改病句的注意事项和总结
01
病句的类型与识别
病句的定义和类型
病句定义
病句是指语法结构上表达者表达 的意思与接受者理解的意思不一 致的句子。
重复累赘的病句
总结词：重复累赘
详细描述：这类病句通常使用了重复或多余的词语，导致句 子冗长或啰嗦。例如，“他非常非常喜欢唱歌”中，“非常 非常”重复使用，应改为“他非常喜欢唱歌”。
语序不当的病句
总结词：语序不当
详细描述：这类病句通常是由于词语或短语的排列顺序不 正确，导致句子意思不明确或不符合语法规则。例如，“ 我喜欢吃苹果和香蕉”中，“苹果和香蕉”的排列顺序不 当，应改为“我喜欢吃香蕉和苹果”。
无法准确表达出说话人的情感状态。
05
修改病句的注意事项和总 结
修改病句的注意事项
理解句意
在修改病句之前，先理解句子的意思 ，明确句子所要表达的内容。
查找错误
仔细阅读句子，查找是否有语法错误 、用词不当、前后矛盾等问题。
遵循原则
在修改病句时，要遵循“保留原意、 只改不添、流畅自然”的原则。
检查修正
总结词：成分残缺
详细描述：这类病句通常缺少主语、谓语或其他句子成分，导致句子结构不完整。例如，“在公园里看到了美丽的花朵”中 缺少主语，应改为“我在公园里看到了美丽的花朵”。
前后矛盾的病句
总结词：前后矛盾
详细描述：这类病句通常前后表达的意思不一致，存在矛盾。例如，“他既喜欢唱歌又喜欢跳舞”中 ，“既……又……”表示并列关系，但“喜欢唱歌”和“喜欢跳舞”在语义上存在矛盾。
小学语文部编版三年级上册修改病句专项练习(附答案解析和方法)
小学语文部编版三年级上册修改病句专项练习(附答案解析和方法)三年级语文上册修改病句专项练1班级考号姓名总分（一）用词不当1、这个问题引起了大家的沉醉。
2、听了这个故事，我不约而同地笑了。
3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
4、我们的生活水平在不断改善。
5、我们要注意发挥优点，改正缺点。
6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
XXX、他很早就养成了早起锻炼的好气。
（二）意思重复1、这个学期，XXX的作文水平前进和提高了。
2、这是一幅十分非常美丽的画。
3、我们要下决心改掉不好的坏惯。
4、小组会上，他总是首先第一个发言。
（三）词序颠倒1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听取了校长的报告。
13、自然科学对我很感兴趣。
4、XXX被天空映红了。
5、这是一本我的很有趣味的书。
（四）缺少成分1、言行不一是一种极坏的。
2、看了这部电视剧，留下了深入的印象。
3、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
（五）前后矛盾1、大家都讲卫生，安康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
4、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
5、万里长城、XXX和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
6、今天中午下了一天的雨。
7、她的成绩在班上是比较最好的。
8、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
XXX、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
210、火药是我国古代的四大发明。
（六）搭配不当（包括关联词）1、同学们都要树立爱护公共财物的良好惯。
2、尽管天气不好，我们总是按时到校。
3、XXX不但认真研究，而且成绩很好。
4、XXX因为刻苦研究，就成绩优良。
5、这篇文章的内容和形式都很丰富。
6、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
XXX、他终于明确了研究的态度，规矩了研究的目的。
（七）两句混杂1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。
小学三年级语文修改病句的类型汇总,附练习题+答案
小学语文病句的类型主要有以下九种一成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。
例如：“为了班集体,做了很多好事。
”谁做了许多好事,不明确。
二用词不当由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。
三词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。
”例如：“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
” 显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。
”四前后矛盾在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢？使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”五词序颠倒在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。
”六重复啰嗦在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。
七概念不清指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
”八不合逻辑不合事理句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达的意思不符合事理,也易造成病句。
小学三年级上册语文修改病句讲解及练习专题
三年级常见病句的类型及修改病句定义：所谓病句，就是有问题的句子。
凡是违反语法结构规律（语法错误）或客观事理（逻辑错误）的句子都是病句。
类型归纳：一、成分残缺：句子不完整。
二、例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）三、二、搭配不当：四、例：春天的苏州是一年中最美的季节。
（不能说“苏州是季节”）五、三、前后矛盾：六、例：我的家庭作业基本上全部做完了。
（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）七、四、语义重复：八、例：我一定要改正不好的缺点。
（“不好的”与“缺点”重复）九、五、不合逻辑：十、例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）H^一、六、语序颠倒：十二、例：他完成了一次又一次的艰巨任务。
（“一次又一次”应修饰“完成了”）十三、七、形容不当：十四、例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
十五、八、指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
确军题方法：找准方法，对症下药给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。
也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。
1、读。
调动语感查语病。
2 、提。
提出主干查枝叶。
3、析。
语法无误析事理。
例句解析一一1、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。
”《鸟的天堂》的作者是巴金”。
或“《鸟的天堂》是巴金写的”。
2、他的写作显著提高了水平。
他的写作水平显著提高了。
3、如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。
如果我们注意饮食卫生，肠道疾病就能避免。
4、音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。
我们对音乐、体育这两门课很感兴趣。
5、小勤从小养成了热爱劳动。
小勤从小养成了热爱劳动的习惯。
课下练习1、经过半年的努力，终于赶上来了。
2、光荣的成了中国共产党员。
3、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了4、这座桥不但坚硬，而且美观。
小学语文部编版三年级上册修改病句专项练习(附答案解析和方法)
三年级语文上册修改病句专项练习1 班级考号姓名总分（一）用词不当1、这个问题引起了大家的沉醉。
2、听了这个故事，我不约而同地笑了。
3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
4、我们的生活水平在不断改善。
5、我们要注意发挥优点，改正缺点。
6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
2、这是一幅十分非常美丽的画。
3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
4、小组会上，他总是首先第一个发言。
（三）词序颠倒1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听取了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、朝霞被天空映红了。
5、这是一本我的很有趣味的书。
（四）缺少成分1、言行不一是一种极坏的。
2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
3、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
（五）前后矛盾1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
4、我上完五年级了，还有一年没有毕业。
5、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
6、今天中午下了一天的雨。
7、她的成绩在班上是比较最好的。
8、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
9、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
10、火药是我国古代的四大发明。
（六）搭配不当（包括关联词）1、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
2、尽管天气不好，我们总是按时到校。
3、小明不但认真学习，而且成绩很好。
4、小明因为刻苦学习，就成绩优良。
5、这篇文章的内容和形式都很丰富。
6、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
7、他终于明确了学习的态度，端正了学习的目的。
（七）两句混杂1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、他匆匆地穿上一件大衣和一顶帽子就出门去了。
3、“六、一”儿童节那天，我怀着激动的心情和轻快的脚步，来到学校。
部编语文三年级上册修改病句练习及答案
部编语文三年级上册修改病句练习及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、修改病句1．修改下面的病句。
①过去的往事经常出现在我的梦中。
①我看见草地上盛开着五颜六色的野花，小鸟在快乐地歌唱。
①夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。
2．修改病句。
1．参加了运动会。
2．在同学的帮助下，他修改了身上的缺点。
3．我们听到了美妙的歌声和优美的舞蹈。
4．济南的冬天是个美丽的地方。
3．修改病句。
（1）她穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。
（2）花园里开满了五颜六色的红花。
（3）明明早上起晚了，来不急吃早餐就去了学校。
（4）放学后的校园十分平静。
4．修改下面的病句。
(1)我以经把作业做完了。
(2)妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。
(3)动物园里有很多动物，有老虎、狮子、菊花和海豹。
5．下面的句子归类有问题，请改正过来。
1．今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。
2．学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。
3．同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果等花花草草。
6．用修改符号修改下面的病句。
（1）夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。
（2）他首先第一个举手发言。
7．用修改符号修改下列病句。
（1）教师节那天，英子为老师献上了一束五颜六色、色彩鲜艳的鲜花。
（2）风会在森林里演出他的手风琴。
8．用正确的修改符号修改下面这段话。
“丁零零……”下课铃声响起，同学们快速飞一般地冲出教室，来到操扬，操场上一下子热闹起来。
同学们有的跳绳，有的踢足球，有的羽毛球……玩得开心极了！9．修改病句果园里种了很多果树,有梨树、松树、桃树和杏树。
10．修改病句。
（1）树上结了许许多多数不清的果子。
（2）红头在牛肚子里经厉了一段奇妙的旅行。
（3）下雪了，下雪了，来到雪地里堆雪人。
11．修改病句1．王明有时天天早晨和我一起跑步。
（改病句）2．我们从小要树立攀登科学高峰。
小学三年级上册语文修改病句讲解及练习专题(二套)
小学三年级上册语文修改病句讲解及练习专题(二套)目录：小学三年级上册语文修改病句讲解及练习专题一小学三年级语文上册修改病句练习题二小学三年级上册语文修改病句讲解及练习专题一病句定义：所谓病句，就是有问题的句子.凡是违反语法结构规律(语法错误)或客观事理(逻辑错误)的句子都是病句.类型归纳：一、成分残缺：句子不完整.例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育.（缺了“谁”）二.搭配不当：例：春天的苏州是一年中最美的季节.（不能说“苏州是季节”）三.前后矛盾：例：我的家庭作业基本上全部做完了.（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）四.语义重复：例：我一定要改正不好的缺点.（“不好的”与“缺点”重复）五.不合逻辑：例：商店的货架上摆满了葡萄.苹果.梨和水果.（“水果”包括“葡萄.苹果.梨”等）六.语序颠倒：例：他完成了一次又一次的艰巨任务.（“一次又一次”应修饰“完成了”）七.形容不当：例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声.（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声.八.指代不明：例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨.解题方法：找准方法，对症下药给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改.也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾.1.读. 调动语感查语病.2.提. 提出主干查枝叶.3.析.语法无误析事理.例句解析——1.《鸟的天堂》的作者是巴金写的.“《鸟的天堂》的作者是巴金”.或“《鸟的天堂》是巴金写的”.2.他的写作显著提高了水平.他的写作水平显著提高了.3.如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免.如果我们注意饮食卫生，肠道疾病就能避免.4.音乐.体育这两门课对我们很感兴趣.我们对音乐.体育这两门课很感兴趣.5.小勤从小养成了热爱劳动.小勤从小养成了热爱劳动的习惯.课下练习1、经过半年的努力，终于赶上来了.2.光荣的成了中国共产党员.3.经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了.4.这座桥不但坚硬，而且美观.5、大约有５０个左右的人，参加了会议.6、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节.7、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统.8、乌云和大雨从半空中倾泻下来.9、战士们冒着大雨和泥泞小路向前进.10、我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的.巩固作业1、这次活动，同学们的心情比以往都高.2.杨杨说他已把握了拼图的技巧.3.我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座.4.六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了.5.今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜.水果.黄瓜和豆角等.6.人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障.7.我们要保护漓江.太湖.故宫.北戴河这些自然风景区.8.海底世界有许多奇怪的稀奇动物.9.在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声.10.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮.11.参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高了许多.12.我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号.13.中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光.14.他很顽强，向来不容易接受别人的意见.15.肖老师提出的问题，对答如流.参考答案课下练习1、经过半年的努力，他的成绩终于赶上来了.2.他光荣的成了中国共产党员.3.经过大家的努力，我们的学习成绩大大提高了.4.这座桥不但美观，而且坚固.11、大约有５０个人，参加了会议.12、江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的季节.13、我们要继承并发扬艰苦奋斗的光荣传统.14、大雨从半空中倾泻下来.15、战士们冒着大雨向前进.16、我可以断定，这件好事是咱班陈红做的.巩固作业1、这次活动，同学们的热情比以往都高.2.杨杨说他已掌握了拼图的技巧.3.我观看并记录了教育电视台的心理知识讲座.4.六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就完成了.5.今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜.水果.6.人人都遵守交通规则，我们的安全就有了保障.7.我们要保护漓江.太湖.北戴河这些自然风景区.8.海底世界有许多稀奇动物.9.在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌曲.10.这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动.11.参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识增加了许多.12.我们的杨老师获得了“跨世纪优秀教师”的光荣称号.13.中秋节的夜晚，院子里洒满了皎洁的月光.14.他很顽固，向来不容易接受别人的意见.15.肖老师提出的问题，他对答如流.小学三年级语文上册修改病句练习题二修改病句一.成分残缺：1.老师和我去医院看望.2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神.3.每天早上去公园锻炼身体.4.晶晶从小养成了讲卫生.4.接到“三好学生”奖状，高兴极了.6.艰难地向高峰攀登.7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯.8.我们学校的诗歌朗诵比赛.二.重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具.。
完整)小学三年级修改病句练习及答案
完整)小学三年级修改病句练习及答案三年级常见病句类型及修改方法要修改病句，必须保证句子原意不变。
修改常用的方法有四种：补、删、换、调。
常见的病句类型有：1.成分残缺：原句：在教室里，都在认真听课。
修改后：在教室里，同学们都在认真听课。
原句：由于天下雨，只好待在家里。
修改后：由于天下雨，我只好待在家里。
2.搭配不当：原句：亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。
修改后：亲子伴读让我们增长了知识，也提高了写作水平。
3.用词不当：原句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
修改后：他拖着沉重的步伐迅速地向前走。
原句：敌人的神机妙算被我们识破了。
修改后：敌人的阴谋诡计被我们识破了。
4.重复啰嗦：原句：他经常回想过去的往事。
修改后：他经常回想过去的事。
5.词序颠倒：原句：历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。
修改后：历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。
原句：它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！修改后：它让我们看到了新旧两个社会的不同啊！6.自相矛盾：原句：广场上到处是五颜六色的红旗。
修改后：广场上到处是五颜六色的彩旗。
7.指代不清：原句：XXX和XXX在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。
”修改后：XXX和XXX在课间散步时，XXX对XXX说“上课要全神贯注听讲。
”练：一）用词不当：1.这个问题引起了大家的沉醉。
修改后：这个问题引起了大家的关注。
2.听了这个故事，我不约而同地笑了。
修改后：听了这个故事，我不由自主地笑了。
3.故事读完后，大家热闹地鼓掌。
修改后：故事读完后，大家热烈地鼓掌。
4.我们的生活水平在不断改善。
修改后：我们的生活水平不断提高。
5.我们要注意发挥优点，改正缺点。
修改后：我们要发挥优点，改正缺点。
6.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
修改后：秋天的九寨沟景区，是一个美丽的季节。
7.他很早就养成了早起锻炼的好气。
修改后：他很早就养成了早起锻炼的好惯。
二）意思重复：1.这个学期，XXX的作文水平前进和提高了。
病句专项知识点+练习题语文三年级上册
病句专项知识点＋练习题语文三年级上册在我们三年级上册的语文学习中，病句是一个需要重点掌握的知识点。
学会判断和修改病句，能够让我们的语言表达更加准确、清晰。
接下来，就让我们一起学习病句的相关知识吧！一、什么是病句病句就是在语法或逻辑上有毛病的句子。
这些句子读起来可能会让人感到别扭、不理解或者产生歧义。
二、病句的类型1、成分残缺句子缺少了某些必要的成分，导致意思表达不完整。
比如：“在老师的帮助下，使我进步很大。
”这句话缺少主语，应该去掉“使”，让“我”成为主语。
2、用词不当使用的词语不符合句子的语境或者意思表达不准确。
例如：“他的房间非常辽阔。
”“辽阔”用来形容面积大，不能形容房间，应该用“宽敞”。
3、搭配不当词语之间的搭配不符合语言习惯或者逻辑。
像：“他经常回忆过去的往事。
”“过去”和“往事”意思重复，应删去“过去的”。
4、语序不当词语的顺序安排不合理，影响了句子的意思。
比如：“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该先“发现”毛病，然后“克服”，所以要把“克服”和“善于发现”的位置调换。
5、前后矛盾句子前后的表述相互冲突，让人产生疑惑。
比如：“我断定他可能生病了。
”“断定”表示肯定，“可能”表示不确定，两者矛盾，应删去“可能”。
6、重复啰嗦句子中某些词语或内容不必要地重复出现。
例如：“他大约有 10 岁左右。
”“大约”和“左右”意思相近，保留一个即可。
7、不合逻辑句子的内容不符合客观事实或者常理。
比如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿。
”稻子成熟应该是金黄的，不是碧绿的。
三、修改病句的方法1、读仔细阅读句子，初步判断句子是否存在问题。
2、找找出句子中的语病所在，确定病句的类型。
3、改针对病句的类型，运用适当的方法进行修改。
4、查修改完后，再读一读，检查修改后的句子是否通顺、合理。
接下来，让我们通过一些练习题来巩固一下所学的知识吧！练习题：1、我断定他今天可能不来上学了。
2、同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌声向操场走去。
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三年级上册语文：修改病句讲解及练习专题
病句定义：
所谓病句，就是有问题的句子。
凡是违反语法结构规律(语法错误)或客观事理(逻辑错误)的句子都是病句。
类型归纳：
一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
（缺了“谁”）
二、搭配不当：
例：春天的苏州是一年中最美的季节。
（不能说“苏州是季节”）
三、前后矛盾：
例：我的家庭作业基本上全部做完了。
（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）四、语义重复：
例：我一定要改正不好的缺点。
（“不好的”与“缺点”重复）
五、不合逻辑：
例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）
六、语序颠倒：
例：他完成了一次又一次的艰巨任务。
（“一次又一次”应修饰“完成了”）七、形容不当：
例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）
改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
八、指代不明：
例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
解题方法：找准方法，对症下药给句子看病的原则是：不改变原意，以最简要的方法修改。
也就是能吃药打针就好的，绝不动手术，更不能随意动截肢手术，这样虽然病是给治好了，但缺胳膊少腿的总给人留下遗憾。
1、读。
调动语感查语病。
2、提。
提出主干查枝叶。
3、析。
语法无误析事理。
例句解析——
1、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。
“《鸟的天堂》的作者是巴金”。
或“《鸟的天堂》是巴金写的”。
2、他的写作显著提高了水平。
他的写作水平显著提高了。
3、如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。
如果我们注意饮食卫生，肠道疾病就能避免。
4、音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。
我们对音乐、体育这两门课很感兴趣。
5、小勤从小养成了热爱劳动。
小勤从小养成了热爱劳动的习惯。
课下练习
1、经过半年的努力，终于赶上来了。
2、光荣的成了中国共产党员。
3、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
4、这座桥不但坚硬，而且美观。
5、大约有５０个左右的人，参加了会议。
6、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。
7、我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
8、乌云和大雨从半空中倾泻下来。
9、战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。
10、我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。
巩固作业
1、这次活动，同学们的心情比以往都高。
2、杨杨说他已把握了拼图的技巧。
3、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。
4、六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了。
5、今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
6、人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。
7、我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。
8、海底世界有许多奇怪的稀奇动物。
9、在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。
10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。
11、参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高了许多。
12、我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。
13、中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。
14、他很顽强，向来不容易接受别人的意见。
15、肖老师提出的问题，对答如流。
参考答案
课下练习
1、经过半年的努力，他的成绩终于赶上来了。
2、他光荣的成了中国共产党员。
3、经过大家的努力，我们的学习成绩大大提高了。
4、这座桥不但美观，而且坚固。
5、大约有５０个人，参加了会议。
6、江南农村的夏天是一年中农事最繁忙的季节。
7、我们要继承并发扬艰苦奋斗的光荣传统。
8、大雨从半空中倾泻下来。
9、战士们冒着大雨向前进。
10、我可以断定，这件好事是咱班陈红做的。
巩固作业
1、这次活动，同学们的热情比以往都高。
2、杨杨说他已掌握了拼图的技巧。
3、我观看并记录了教育电视台的心理知识讲座。
4、六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就完成了。
5、今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果。
6、人人都遵守交通规则，我们的安全就有了保障。
7、我们要保护漓江、太湖、北戴河这些自然风景区。
8、海底世界有许多稀奇动物。
9、在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌曲。
10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动。
11、参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识增加了许多。
12、我们的杨老师获得了“跨世纪优秀教师”的光荣称号。
13、中秋节的夜晚，院子里洒满了皎洁的月光。
14、他很顽固，向来不容易接受别人的意见。
15、肖老师提出的问题，他对答如流。