数学效能学习作业格式

课题：

班级姓名学号

课前预习（小标题：黑体、小四、加粗）

（可以由学生进行基础知识梳理，教师可以设计预习问题、可以设计课前练习、教师可以设计出知识框架由学生填写，教师设计出易错题、基础练习）

我的问题与困惑

（由学生写出在预习中学生存在的问题）

知识提升

（教师设计出学生课堂练习、在针对性、目的性和高效性的原则基础上按照6（基础）：3（中等）：1（难）比例设计练习。）

课后练习

1、我收获了（引导学生对课堂学习内容进行整理）

2、错题更正（引导学生对易错典型练习题进行整理）

3、拓展练习（教师在针对性、目的性和高效性的原则基础上按照6（基础）：3（中等）：1（难）比例设计练习；也可以设计成活动型、信息型、口语型、实践型等形式，但一定要可操作性强。）