运动训练专业单招考试网球专项概要
北体单招考试项目
北体单招考试项目
北京体育大学单招考试的项目主要包括以下几个部分：
身体素质考试：包括100米跑、绕杆跑、立定跳远、原地推铅球（男：5Kg，女：4Kg）等项目。
专项技术考试：具体科目根据报考的专业不同而有所差异。
例如，运动训练专业的专项技术考试项目包括冬季项目如速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、冰球、冰壶、越野滑雪、高山滑雪、跳台滑雪、自由式滑雪、单板滑雪、冬季两项等，以及其他项目如射击、射箭、场地自行车、公路自行车、山地自行车、BMX小轮车、击剑、现代五项、铁人三项、马术、帆船、赛艇、皮划艇静水、皮划艇激流回旋、蹼泳、滑水、摩托艇、举重、柔道、自由式摔跤、古典式摔跤、拳击、跆拳道、田径、游泳、公开水域游泳、跳水、水球、花样游泳、体操、艺术体操、蹦床、技巧、手球、曲棍球、棒球、垒球、足球（十一人制）、篮球（五人制、三人制）、排球、沙滩排球（二人制）、乒乓球、羽毛球、网球、橄榄球、高尔夫球、登山、攀岩、空手道等。
文化课考试：包括基础知识考核（单选题）、现代文阅读（单选题）、古诗文阅读（单选题）、作文等。
1。
体育单招考试大纲
选择题体育单招考试中，下列哪项是评价考生身体素质的重要指标？A. 篮球投篮准确度B. 100米跑成绩（正确答案）C. 乒乓球发球技巧D. 舞蹈节奏感在体育单招的技能测试中，以下哪项不属于田径类项目？A. 跳远B. 铅球C. 马拉松D. 游泳（正确答案）下列哪项是评估考生柔韧性的常用方法？A. 立定跳远B. 仰卧起坐C. 坐位体前屈（正确答案）D. 50米冲刺体育单招理论考试中，关于运动生理学的知识，以下哪项描述是正确的？A. 运动时心率下降是正常现象B. 运动后肌肉酸痛是由于乳酸堆积（正确答案）C. 大量出汗意味着运动效果更好D. 运动后立即进食大量高蛋白食物有助于恢复在体育单招的球类项目考试中，下列哪项技能是考察足球考生的关键？A. 射门准确度（正确答案）B. 篮球运球速度C. 排球扣球高度D. 网球发球力量下列哪项是体育单招中，对考生心理素质评估的重要方面？A. 比赛中的抗压能力（正确答案）B. 舞蹈表现力C. 音乐节奏感D. 书画创作能力体育单招考试中，对于体操类考生，以下哪项是必考项目？A. 自由体操（正确答案）B. 篮球三分球C. 游泳蝶泳D. 田径接力赛在体育单招的理论考试中，关于运动损伤预防，下列哪项说法是正确的？A. 运动前不进行热身可以避免受伤B. 佩戴专业运动装备可以减少受伤风险（正确答案）C. 运动后应立即停止所有活动D. 受伤后应立即进行高强度康复训练下列哪项是体育单招考试中，对武术类考生技能评估的重点？A. 拳击击打力度B. 跆拳道踢腿高度C. 武术套路表演（正确答案）D. 柔道摔跤技巧。
四川大学高水平运动员测试内容及评分标准网球
四川大学高水平运动员测试内容及评分标准（网球）一、测试内容及分值1.底线正、反手移动击球：20分；2.网前正、反手截击及中前场高压球：30分；3.发球：20分；4.比赛：30分。
二、评分标准及要求测试内容的1-3项成绩由技术考评和达标两部分组成。
1.底线正、反手移动击球（技评及达标各10分）。
要求：由指定人员给考生送球，考生在底线中点准备，正手一次反手一次移动击球（反手必须是上旋球），每位考生连续十次击球（正、反手各五次）。
技评：A 动作协调规范，移动到位，击球有力，稳定性高，得9-10分；B动作基本协调规范，移动到位，击球力量一般，稳定性较差，得7-8分；C动作不规范，协调性较差，移动较慢，只求稳定击球不敢发力，得0-6分。
2.网前正、反手截击及中前场高压球（正、反手截击及高压球技术各5分，共计15分）。
要求：由指定人员给考生送球，考生在离球网近两米处准备，每位考生一次正手，一次反手截击再连接一次后退中前场高压扣球，连续五组（正、反手截击及高压球各五次）。
技评：A握拍正确，上、下肢配合协调，击球点好，击球的速度快，稳定性高，得4-5分；B握拍正确，上、下肢配合基本协调，击球力量一般，稳定性较差，得2-3分；C动作不规范，上、下肢配合不协调，击球不敢发力，稳定性差，得0-1分。
3.发球（技评及达标各10分）。
要求：每位考生先在一区连发五次，然后换到二区连发五次，若第一发球失误可以进行第二次发球，二发有进不影响有效球的计分。
技评：A握拍正确，上、下肢配合协调，击球点好，击球的速度快，稳定性高，二发旋转好，得9-10分；B握拍正确，上、下肢配合基本协调，击球力量较小，稳定性较差，二发旋转一般，得7-8分；C动作不规范，上、下肢配合不协调，击球不敢发力，稳定性差，二发没有旋转，得0-6分。
5.比赛（30分）要求：根据考生的实际水平，将水平相当的考生分在一起进行单打比赛，采用抢十分的比赛方法，谁先胜十分且净胜两分者为比赛胜者。
体育考试基础知识+网球基础知识讲解
体育考试基础知识+网球基础知识讲解体育基础学问１、国际奥委会成立于1894年，国际奥委会总部设在瑞士的洛桑。
２、法国人顾拜旦是现代奥林匹克运动的创始人，希腊人维凯拉斯是国际奥委会的第一任XXX。
３、国际奥委会、国际单项体育联合会和国家奥委会是奥林匹克运动组织的三大支柱。
４、1979年国际奥委会恢复了中国奥委会的合法席位。
５、绿群奥运、科技奥运、人文奥运是北京奥运会的三大理念。
其含义为：体现环保意识的绿群奥运，体现东西方文化沟通的人文奥运，体现尖端科学的科技奥运。
６、国际奥委会规定，奥林匹克夏季运动会和奥林匹克冬季运动会的会期包括开幕式应不超过17天。
７、马拉松赛跑典故：公元前490年，波斯远征XXX入侵希腊，在马拉松这个地方布阵的消息传到雅典后，雅典就派出一名叫裴里匹底斯的信使前往斯巴达求援。
这位信使用35小时走完了雅典到斯巴达的150公里路程。
但是，斯巴达人回答的却是：月圆之后才干出兵。
这需要等10天左右。
至此，雅典人不得不靠自己孤XXX奋战。
结果反而以少胜多，战胜了波斯人。
这位名叫裴里匹底斯的信使，带着成功的喜悦，从马拉松跑到雅典城中心广场（跑距为42.195公里），向雅典公民高喊：我们成功了，祝贺吧！随即倒地身亡。
马拉松就是为纪念这件事而设立的。
８、第26届亚特兰大奥运会上中国女足获亚XXX，这是中国足球在奥运史上的最好成果。
９、“东方神鹿”王XXX霞在亚特兰大奥运会上夺得5000米项目冠XXX。
１０、奥林匹克运动会会旗的底XXX为白群，国际奥委会的正式语言是法语和英语。
１１、XXX人尤伯罗斯第一个通过市场化方式来承办奥运会。
１２、荣高堂是中国第一个获得奥林匹克勋章的人。
１３、田径运动被誉为“运动之母”，英国是现代田径运动和现代游泳的发源地，现代撑杆跳高始于德国，跨栏项目最早起源于英国，跆拳道最早起源于韩国。
１４、“托马斯全旋”是男子体操项目鞍马必不行少的高难度动作，他的名称来源于人名。
１５、从2000年以来，郭晶晶独霸世界女子3米板的天下，几乎获得了全部大赛的冠XXX。
网球必备知识点总结
网球必备知识点总结
一、规则
1. 计分规则：网球比赛采用“15-30-40-游戏”的计分规则。
每赢一分得15分，赢两分得30分，赢三分得40分，赢四分则获得一局。
六局获胜即为一盘，取两盘获胜者为胜。
2. 其他规则：比赛中网球出界、网球触网、两次发球出现失误等都有相应的规则。
二、术语
1. 接发球：接发球需要站在底线内，接到对手发来的球并加以回击。
2. 发球：站在任何一边边线上的球员用球拍发球，先下一或两个球，然后反手或正手打出发球。
三、装备
1. 网球拍：网球拍有不同的材质、尺寸和重量，球员需选择适合自己的网球拍。
2. 网球：网球的质量、弹性和耐用度对比赛表现有重要影响。
3. 网球服装：网球服装通常为短裤或裙子搭配运动T恤，鞋子为专业网球鞋。
四、技术
1. 发球：发球是网球比赛的重要环节，球员需要掌握正确的姿势、摆动和力度。
2. 击球：正手击球、反手击球、截击、挥拍、抽打等击球技术都需要练习和掌握。
3. 网前球技术：包括截击球、截杀球、截形球等。
五、战术
1. 打法选择：在网球比赛中，球员需要根据场地、对手和自身情况选择不同的打法。
2. 策略调整：随时根据比赛情况调整战术，有时需控制局势，有时需主动出击。
以上是对网球必备知识点的总结，希望对网球爱好者有所帮助。
运动训练专业单招考试网球专项概要
运动训练专业单招考试网球专项体育测试方法与评分标准一、测试指标与所占分值1、半场往返跑10 分2、正、反拍抽球30 分3、比赛成绩40 分4、战术意识与打法特点20 分二、测试方法与要求〔一〕半场往返跑1、测试方法：考生站在底线中线处，分别逆时针逐次向半场7 个点进行折返跑，每到一点必须单手触到设定的标志，计算所需时间。
2、成绩评定：按所需时间长短评定成绩，成绩评定见定量评分表。
〔二〕正反拍抽球1、测试方法：考生站在底线附近，陪练在场地对侧供球到考生正、反手半区位置，每个考生正、反手各打 5 个直线、 5 个斜线球〔正、反手斜或直线以左右半场单打区划分〕。
共 20 个球。
2、成绩评定：打到界内并在指定半场内得 1.5 分，正反手各15 分。
〔三〕比赛成绩1、测试方法：每 4 人一组，先进行小组单循环，再进行同名次单循环或双淘汰制。
比赛采用三局二胜或五局三胜制。
2、成绩评定：按名次的先后评定成绩，成绩评定见定量评分表。
〔四〕战术意识及打法特点1、测试方法：通过比赛，对考生的发球、接发球战术意识，相持球能力，进攻、防守、相持的转换能力及打法类型的鲜明性、合理性、实用性等方面进行考核。
2、成绩评定：由3-5 名考评员进行打分，去掉最高与最低分后，取平均分为考生的最后得分。
按20 分制评分，成绩评定见定性评分表。
三、评分标准1、定性测试内容评分表2、定量测试内容评分表定性测试内容评分表测试内容优良中差20-1716-1312-98 分以下1.发球威力大得分1.发球威力较大得1.发球威力一般；1.发球没有威力；发球能力强；分能力较强；2.发球后，难以连2.发球后，经常陷2.发球后连续进攻2.发球后连续进攻续进攻；入被动。
战术能力强；能力较强；3.发球落点、旋转意识3.发球落点、旋转3.发球落点、旋转速度没有变化。
速度变化多。
速度变化较多。
战接1.接发球成功率1.接发球成功率较1.接发球成功率一1.接发球成功率高；高；般；低；术发2.接二发球攻击能2.接二发球攻击能2.接二发球攻击能2.接二发球，没有意球力强。
网球项目测试方法和评分标准
网球项目测试方法和评分标准一、专项素质（10分）（一）测试方法：将一支球拍放在底线中点后面，拍头指向球网，5个球的位置如图所示。
从底线中点开始，沿着逆时针方向依次取回5个球，将每次取回的球放在球拍拍面上。
测试员喊“预备—开始”之后，秒表计时开始，记录完成的时间。
扇形跑示意图（二）评分标准：网球扇形跑评分标准见下表。
网球扇形跑评分标准表二、基本技术（50分）（一）测试内容及分值（总分50分）1.底线正、反手击球（分值20分）；2.网前正、反手截击（分值10分）；3.中场高压球（分值10分）；4.发球（分值10分）；测试内容的2—4项成绩由技术评定和达标两部分组成。
（二）评分标准及要求1.底线正、反手击球（技术评定20分）要求：由考生抽签组对击球，由考官根据考生水平适当调整。
A动作协调规范，移动迅速，击球有力，稳定性高，运用技术合理，能控制速度与旋转，16≦得分≦20B动作基本协调规范，移动迅速，击球力量一般，稳定性较好，运用技术较合理，较能控制速度与旋转。
13≦得分﹤16C动作基本协调规范，移动迅速，击球力量好，稳定性一般，合理运用技术一般，控制速度与旋转一般。
10≦得分﹤13D动作不规范，协调性较差，移动较慢，只求稳定击球不敢发力，运用技术不合理，不能控制速度与旋转，7≦得分﹤10E动作不规范，协调性较差，移动较慢，击球无力，稳定性差，0≦得分﹤72.网前正、反手截击（技术评定5分）要求：由指定人员给考生送球，考生在离球网两米处准备，每位考生连续十次截击球（正、反手各五次）。
A握拍正确，上、下肢配合协调，击球点好，击球的速度快，稳定性高，4≦得分≦5B握拍正确，上、下肢配合基本协调，击球力量一般，稳定性一般，2≦得分﹤4C动作不规范，上、下肢配合不协调，击球不敢发力，稳定性差，0≦得分﹤23.中场高压球（技术评定5分）要求：由指定人员给考生送球，考生在中场准备，每位考生连续五次高压球。
A握拍正确，步伐调整好，身体用力协调，击球的速度快，稳定性高，4≦得分≦5B握拍正确，步伐调整较好，身体用力基本协调，击球的速度一般，稳定性较差，2≦得分﹤4C动作不规范，上、下肢配合不协调，击球不敢发力，稳定性差，0≦得分﹤24.发球（技术评定5分）要求：考生按比赛发球规则发球，考生位于一区、二区分别发5个球，不论第一发球发中与否，都应进行第二发球。
网球专项理论考试题库
网球专项理论考试题库网球专项理论题一、填空题1．网球的颜XXX为XXX。
黄绿2.网球分量应在克---- 克之间。
56.70 58.473.网球场地是一具形。
长方4.网球场双打场地长米,宽米。
23.77 10.975.单打场地长米,宽米。
23.77 8.236.球网的中心距地面米。
网柱高米。
0.914 1.077.握拍要紧有、、三种方式。
东方式，大陆式，西方式8.国际网球女子团体“联合会杯”赛事英文简称。
Fed Cup9. 国际网球联合会，英文缩写为。
ITF10、中国网球协会简称。
CTA11、男子职业网球联合会。
ATP12、女子职业网球联合会。
WTA13、网球技术包括：技术、技术、技术、技术。
底线，发球，网前截击，高压球。
14、底线技术要紧包括：技术、技术。
正手，反手。
15、网球竞赛按项目分为：，，。
单打，双打，混双。
16、网球竞赛中球童负责为运动员和。
捡球，递毛巾17、年中国网球协会正式加入国际网球联合会。
198018、获得中国第一枚网球奥运金牌的是，。
李婷，孙甜甜。
19、又称杀球，是将球拍举过头顶，用扣压的方式将球杀入对方球区的一种击球技术，也是直截了当得分和鼓励斗志的一种重要手段。
高压球20. 网球裁判按分工要紧分为和。
主裁，司线21. 2001年第21届世界大学生运动会，获得女子单打冠军。
李娜22．2001年第21届世界大学生运动会，获得男子单打冠军。
夏嘉平23．在竞赛过程中运动员应该在数局结束时交换场地。
单。
24．在网球竞赛中队员发球出界，司线员呼报“”。
Fault25．在竞赛中教练员能够在队员歇息时举行指导。
团体26．运动员在正式竞赛开始之前有分钟的练习时刻。
五27．网球竞赛中，运动员每一分有次发球机遇。
两28．网球场四周的挡板必须是群的。
深29．四大网球公开赛的男子单打竞赛采纳的赛制。
五盘三胜30．网球公开赛是四大公开赛中历史最悠久的竞赛。
温布尔登31．轮椅网球允许运动员在球降地次往后举行还击。
网球考试_精品文档
网球考试一、名词解释1、网球战术意识：战术是指在比赛中经常运用的手段，是对战略指导思想的具体实施办法。
2、挑高球：指一方上网截击，占据有利位置，另一方打出弧度很高的球，将球挑过上网方的头顶，并落在界内。
3、双打发球次序：每盘第一局开始时，由发球方决定由何人首先发球，对方则同样地在第2局开始时，决定由何人首先发球。
第3局由第1局发球方的另一球员发球。
第4局由第2局发球方的另一球员发球。
以下各局均按此秩序发球。
:4、击球角度：角度是指击球人与接球人连线和接球人两侧的夹角。
:5、压线球：压线球是落在线上的球都算界内球。
6、球擦网：击出球触网后仍落到对方有效区域内称为球擦网7、非受迫性失误：在没有受到任何压制性的击球后，由于自己的击球失误8、脚误：在发球前或发球过程中，由于发球员站位或脚步移动而违犯规则。
9、混合制：在一次竞赛的不同阶段，分别采用循环制和淘汰制两种方法称为混合制。
10、击球犯规：连击两次，在球未超过球网之前触球，运动员触网，在活球期内球触及运动员，或运动员将其佩戴的任何物品带入对方场区。
二、填空题1、单打场地长23、77米，端线长8。
23米。
2、近代网球开始于1873年，英国少校温菲尔德，设计和改进了早期网球打法，把室内场地移向了室外草坪。
3、当代世界最高水平的网球比赛温布尔登网球锦标赛、美国网球公开赛、法国网球公开赛、澳大利亚网球公开赛简称“四大网球公开赛”4、网球的发球方法基本上有发平击球、发侧旋球、发上旋球等方法5、赛前抽签得胜者有权首先选择，可选择球权与场地，还有权要求对方选择6。
深度、角度和速度被认为是网球比赛的三个基本要素7。
四级罚分制是对违反运动员行为准则的运动员进行比赛处罚的具体方法：一级警告二级罚失一分三级罚失一局四级取消比赛资格8。
发球员发出的球，没有触及网、网柱或其它固定物落到有效的发球区内，在接球员未作准备时应判重发球；在发球员脚误时应判发球失误9。
运动员球拍脱手在活球期间触网应判失分，球拍脱手掉到对方区应判失分10。
2024年体育单招体育专项考试方法和规则
2024年体育单招体育专项考试方法和规则2024年体育单招体育专项考试方法和规则如下：- 体育专项考试成绩满分为100分。
- 体育专项考试项目分为定量项目和定性项目。
- 定量项目评分要求：- 定量项目 计数、计时、测距等）若为电子设备计量，则需1名考评员辅助计量；若为人工计量，则需3名考评员各自独立计量，有效成绩为3个成绩的中间值。
有效成绩依据项目评分表采用就低的原则折算分数，即未达到某一档次评分标准的，则按下一档的评分标准折算分数。
有效成绩低于项目评分表的最低值，则计0分。
- 定性项目评分要求：定性项目均采取10分制打分，由不少于4名考评员独立打分，所打分数可到小数点后1位。
有效分数的计算方法为去掉一个最高分、去掉一个最低分，取剩余分数的平均分 四舍五入、保留1位小数）后，按照项目权重，乘以相应的系数即为该定性指标的最后分数。
- 考生应严格按照相关要求准时到指定地点集合检录并按序参加各项考试，未按时检录者，不得进场考试，按弃考处理。
- 考生严禁穿着含有培训机构、学校名称、姓名等信息或有明显标识的服装和佩饰等参加考试。
- 考生只有一次考试机会，不得重考。
考生可对考试中相关技术问题提出申诉，相关申诉应在考试期间当场提出，由组考院校组成专家组进行处理。
专家组意见即为最终决定，考试结束后不再接受此类申诉。
- 考生应签订《反兴奋剂承诺书》，积极配合兴奋剂检查。
兴奋剂违规的考生，视为考试作弊，取消考试资格或录取资格，并通报生源所在省级招生考试机构，按照有关规定严肃处理。
- 因不可抗力等特殊情况造成无法组织现场考试的，经国家体育总局批准后，考生成绩按其最近参加的全国级别以上的赛事成绩进行认定。
- 在足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、田径、武术、跆拳道、击剑、棒球、沙滩排球、冰雪等14个项目的高水平运动队招生的体育专项考试中，如考生体育专项考试成绩相同，按照相关项目同分排序规则进行排序，供高水平运动队招生院校使用。
网球基础知识
网球基础知识目录一、网球概述 (2)1. 网球的起源与发展 (2)2. 网球运动的特点与价值 (3)二、网球场地与器材 (5)1. 网球场地 (6)1.1 场地类型 (7)1.2 场地尺寸与标准 (8)1.3 场地维护与保养 (9)2. 网球拍 (10)2.1 网球拍的种类与选择 (11)2.2 网球拍的规格与参数 (13)2.3 网球拍的维护与保养 (14)三、网球基本技术 (15)1. 发球技术 (16)1.1 正手发球 (17)1.2 反手发球 (18)1.3 发球战术与变化 (20)2. 接发球技术 (21)2.1 接发球的准备姿势 (22)2.2 接发球的战术与策略 (23)2.3 接发球的变化与应对 (24)3. 底线对攻技术 (26)3.1 正手底线对攻 (27)3.2 反手底线对攻 (28)3.3 底线战术与策略 (29)四、网球战术与规则解析 (30)一、网球概述网球是一项历史悠久的运动，起源于十九世纪的英国，现已成为全球广泛普及的体育项目之一。
它融合了力量、速度、技巧和策略，成为一项既锻炼身体又锻炼心智的运动。
网球比赛通常在两个对手之间进行，他们各自使用网球拍击打一颗小球，通过控制球的弹跳方向和速度来争夺得分。
网球场地分为室内和室外两种，通常为长方形，地面多为硬质或草地。
球员通过球网争夺场地的一侧进行击球，目标是让对方无法接回有效球从而得分。
比赛通常进行多局制，每局先到指定分数（通常为四局或六局）决胜负。
网球运动不仅要求球员具备良好的身体素质和协调能力，还需要精准的控制技巧、灵活的战术思维以及心理素质。
随着网球运动的发展，它已经成为了许多国际赛事的重要组成部分，如四大满贯赛事（澳大利亚公开赛、法国公开赛、温布尔登网球锦标赛和美国公开赛）吸引了来自世界各地的顶尖选手和观众。
网球已成为一种重要的文化交流媒介，不仅在体育界备受关注，也深受社会各界的喜爱。
1. 网球的起源与发展这项被誉为“世界第二大球类运动”的优雅运动，起源于19世纪末的英国。
运动训练专业单招考试网球专项
运动训练专业单招考试网球专项体育测试方法与评分标准
测试指标与所占分值
1、半场往返跑10分
2、正、反拍抽球30分
3、比赛成绩40分
4
、
战术意识与打法特点20分
测试方法与要求
（
一
-）半场往返跑
1、测试方法：考生站在底线中线处，分别逆时针逐次向半场7个点进行折
返跑，每到一点必须单手触到设定的标志，计算所需时间。
2、成绩评定：按所需时间长短评定成绩，成绩评定见定量评分表。
（二）正反拍抽球
1、测试方法：考生站在底线附近，陪练在场地对侧供球到考生正、反手半区位置，每个考生正、反手各打5个直线、5个斜线球（正、反手斜或直线以左右半场单打区划分）。
共20个球。
2、成绩评定：打到界内并在指定半场内得 1.5分，正反手各15分。
（三）比赛成绩
1、测试方法：每4人一组，先进行小组单循环，再进行同名次单循环或双淘汰制。
比赛采用三局二胜或五局三胜制。
2、成绩评定：按名次的先后评定成绩，成绩评定见定量评分表。
（四）战术意识及打法特点
1、测试方法：通过比赛，对考生的发球、接发球战术意识，相持球能力，
进攻、防守、相持的转换能力及打法类型的鲜明性、合理性、实用性等方面进行考核
2、成绩评定：由3-5名考评员进行打分，去掉最高与最低分后，取平均分为考生的最后得分。
按20分制评分，成绩评定见定性评分表。
三、评分标准
1、定性测试内容评分表
2、定量测试内容评分表
定性测试内容评分表
定量测试内容评分表。
网球考核内容及标准
网球考核内容及标准：1．正手击球技术 方法： 1）一人隔网用手抛球，学生站于底线位置准备击球 2）考生连续击正手球5个 c ） 教师以学生的击球成功率为达标依据，占技术分的50% d ） 同时，教师以学生技术动作质量为技评标准，占技术分的50% e ） 具体评分标准见表一 规则：按最新《网球运动竞赛规则》执行 表一 正手击球技评评分标准方法： 1）一人隔网用手抛球，学生站于底线位置准备击球 2）学生可以采用单手反手或双手反手击球（不能为反手削球） 3）考生连续击反手球5个 4）教师以学生的击球成功率为达标依据，占技术分的50％ 5）同时，教师以学生技术动作质量为技评标准，占技术分的50％ 6）具体评分标准见表二 规则：按最新《网球运动竞赛规则》执行方法： 1）学员应站在底线后、分别在左区、右区发球各5个 2）以每人发球的成功次数计算达标成绩 3）教师根据以学生的发球动作质量评定技评成绩 标准见表三 考试标准：参见最新《网球运动竞塞规则》执行 表三发球技评标准方法： 1）学生可自选陪考对象，或两人同时参加考试，并在上场前告诉任课教师考试人数为1或2人 2）考生上场前应准备好5个球 3）由任何一方发球后，开始记算次数 4）次数计算为2人连续击球次数之与 5）双跳、出界、连击等违反规则的情况出现时应重新开始记数 6）以5个球中最高次数计算达标成绩 7）教师根据学生的技术质量评定技评成绩标准见表四1．考核项目（1）正手以高远球（2）上手击高远球（3）反手发网前球（4）吊球学生在以上四项中自选两项考核。
考核的两项各占专项成绩的50%。
身体素质根据“学生体质健康标准”执行。
2．考核方法与标准（1）正手发高远球方法：受试者站在左区或右区发球线后，用下手发高远球，每人连续发十个球，以发球成功率、球的落点、动作质量作为评分标准。
评分标准：（2）上手击高远球续正手击球10个。
评分标准：方法：受测者站在发球线后，用反手反网前球，每人连续发10个球，以发球成功率、球的落点、技术动作质量作为评分标准。
新--单招考试-网球标准
网球测试标准一、专项技术1、正、反手底线抽球（1）分值40分（2）测试方法：当来球落地后考生分别用正手和反手上旋的方式将球击回。
正、反手交替击球各5次，每次击球规定打直线；再正、反手交替击球各5次，每次击球规定打斜线。
（正、反手斜或直线以左右半场单打区划分）（3）评分标准：打到界内并在指定半场内得2分，正、反手各20分,击球飞行速度、力量小酌情扣分，未击至对方场区内为击球失误无分。
2、扇形跑（1）分值30分（2）测试方法：将一支球拍放在底线中点后面，拍头指向球网，5个球的位置如图所示（见图1）。
从底线中点开始，沿着逆时针方向依次取回5个球，将每次取回的球放在球拍拍面上。
测试员喊‘预备-开始’之后，秒表计时开始，记录完成的时间。
图1（2）评分标准（表1扇形跑评分表）分值成绩（秒）二、身体素质测试方法与评分标准 1、测试指标与分值 （1）类别：身体素质测试 （2）测试指标：1500米 （3）分值：30分 2、测试方法：（1）采用最新田径竞赛规则。
（2）每名考生只有一次考试机会。
（3）1500米每组考试人数不超过10人，均采用不分道跑进行。
（4）起跑采用站立式，考生的手不得触地，起跑时只使用“各就位”口令，在所有考生稳定后鸣枪。
第一次起跑犯规将给予警告，第二次起跑犯规取消测试资格。
分值 成绩（秒） 男 女 100 15〞0 16〞0 95 15〞5 16〞5 90 16〞0 17〞0 85 16〞5 17〞5 80 17〞0 18〞0 75 17〞5 18〞5 70 18〞0 19〞0 65 18〞5 19〞5 60 19〞0 20〞0 55 19〞5 20〞5 50 20〞0 21〞0 45 20〞5 21〞5 40 21〞0 22〞0 35 21〞5 22〞5 30 22〞0 23〞0 25 22〞5 23〞5 20 23〞0 24〞0 15 23〞5 24〞5 10 24〞0 25〞0 5 24〞525〞50 24〞5以上25〞5以上表2：女子1500米成绩评分表单位：秒。
我国体育院校网球专项教学训练现状的调查
表 １ 示， 显 目前 我 国体育 院校 网球专项 教师年 龄 比较合 理 ， 没有 断层 ， 老中青搭 配较好 ， 整个 教师 队伍 年
轻化 ， 青年 教师思想 敏锐 、 受能力 强 ， 教师梯 队呈现 出勃 勃生机及 后继有人 的 良好势 态． 接 使 职称结 构是指不 同职称 教师 的 比例 ， 称结构是 反映高 校体育教 师学历水 平 和学术水 平的 主要指标 ， 职 以
高 超
（ 州大 学 体 育 学 院 ， 苏 苏州 ２ ５ ２ ） 苏 江 １０ １ 摘 要 ： 国 １ 我 ５所 高等 体 育 院 校 的运 动 训 练 专 业 都设 立 了 网球 的 单招 项 目． 文 对 我 国 ８所 体 育 院校 运 动 训 该 练 专业 网球 专项 教 学 由 练 现 状进 行 调 查 分 析 ． 而 为 我 国 高等 体 育 院校 更 好 的 完善 网球 专 项 在 教 学训 练 方 面 的 建 １ ｌ 从校运动训 练专业 网球专项 教师 队伍的现 状与分析 ． ２ １ １ 网球教 师年龄 、 ． ． 职称 、 学历 状况 的调查分 析
教 师的年龄结 构在较 大程度上 表 明师资队伍 的综合 实力 和创 造力 ， 以从 总 体上 预 测师 资 队伍 的 活力 可
收稿 日期 ： ｏ ９ Ｏ ０ ２ ０ 一ｌ 一 ３
作者简介： 高超 （９ｏ ） 女 ， 族 ． 宁丹 东人 ， 州大 学 体 育 学 院助 教 ， 士 ， 事 网球 教 学训 练 研 究． １８ 一 ． 满 辽 苏 硕 从
第 ６ 期
高 超 ： 国体育 院校 网球专 项教 学训 练现状 的调查 我
注 ：０ ７年 ５月 对 ８所 体 育 院 校 职 能 部 门 的 调 查 共 有 ４ ２０ ６名 网球 专 项 教 师
学生网球考核标准
学生网球考核标准
*本文档旨在为学生网球运动员提供考核标准，以衡量其技能和表现。
以下是针对学生网球考核的关键指标和要点：*
1. 技术与动作要求
- 发球：能够稳定、准确地进行正手发球和反手发球。
- 接发球：具备良好的反应能力和击球准确性，能够高效地接住对方发出的球。
- 技术动作：掌握正确的击球姿势、挥拍动作和站姿，能够稳定地进行正手击球和反手击球。
2. 策略与战术应用
- 跑位与占位：能够合理调整自己的位置，以更好地接住球并回击对方。
- 快速决策：具备独立思考和判断的能力，能够在比赛中做出正确的战术决策。
- 球路控制：通过变速、变向、变高度等策略，能够控制球路并配合自己的战术。
3. 心理素质和体能要求
- 承压能力：能够在比赛中保持冷静，对输赢保持正确的态度。
- 持久力和耐力：具备长时间的运动能力，能够在比赛中保持
良好的体力和耐力。
- 团队合作：在团体赛事中，与队友合作默契，互相支持与配合。
4. 竞赛表现评价
- 单打表现：根据比赛成绩、技术表现和对战策略评估学生在
单打比赛中的能力。
- 双打表现：根据比赛成绩、团队合作和配合评估学生在双打
比赛中的能力。
- 综合评价：综合考虑学生在训练和比赛中的各项表现，评估
其综合竞技水平。
*总结：本文档提供了学生网球考核的相关指标和要点，以帮
助学生了解自己的表现水平和提升方向。
学生应在训练中注重技术
与动作要求，合理运用策略与战术，保持良好的心理素质和体能，
以及不断提升自己的竞赛表现。
*。
网球的初步知识点总结
网球的初步知识点总结一、网球的起源与发展网球起源于英国，最早出现在十九世纪中叶。
最初，人们打网球时使用的球拍和球都与现在的相去甚远，规则也有所不同。
直到1874年，英国人沃尔特·坦普顿发明了她著名的网球拍，网球才逐渐成为一项规范完善的运动项目。
而后来，网球传入美国，成为一项风靡全球的运动项目。
二、网球场地及装备网球比赛有室内和室外两种场地。
室内场地通常采用硬地场地，而室外场地则应选用草地、红土或塑胶场地。
网球比赛需要专业的装备，包括球拍、网球、网球服装和网球鞋。
值得注意的是，球拍的选择应根据个人的实力和技术水平以及场地的不同而有所区别。
三、网球比赛规则网球比赛主要包括单打和双打两种形式。
比赛分为三局两胜制（男子和女子比赛）和五局三胜制（大满贯赛事），每局比赛先到六分者获胜。
比赛中球员需轮流发球，发球方在局数到达3、5、7等奇数时需要换发球场地。
此外，比赛中的网、界外、服务违例等情况都有专门的规则和裁判标准。
四、网球的技术要点网球的基本技术包括发球、底线球、截击、上网截击、全场覆盖等。
发球是网球比赛中的第一击，发球要点包括姿势、击球点、力量和旋转等。
底线球是网球比赛的主要打法之一，技术要点包括站位、挥拍、击球点和旋转等。
截击是指对方发球或底线球的短球进攻，技术要点包括眼光、姿势、力量和准确度等。
五、网球比赛战术网球的战术分为个人战术和团队战术两种。
个人战术包括对手分析、技术运用、掌握比赛节奏等。
团队战术包括发球配合、底线配合、上网配合等。
网球比赛中，战术的选择需要根据场地、对手、比分等情况灵活变化，提高自己的胜率。
六、网球的训练方法网球运动员的训练主要包括体能训练、技术训练和心理训练。
体能训练包括耐力、力量、灵敏度和柔韧性等方面，旨在提高运动员的身体素质。
技术训练主要针对发球、底线球、截击、上网等技术要点，加强对各种球的攻防能力。
心理训练则包括对手分析、比赛心态、压力调节等方面，旨在提高运动员的心理素质。
网球相关常识知识点总结
网球相关常识知识点总结一、网球比赛规则1. 球场：网球比赛在长方形的球场上进行，球场被分为两个相等的半场，正中间由网隔开。
2. 球拍：网球比赛中使用的球拍通常是由碳纤维材料制成，轻便灵活。
3. 网球：比赛中使用的网球是由橡胶和毛皮制成的，具有一定的弹性和耐用性。
4. 比赛形式：网球比赛可以是单打或双打，分别由两名选手或四名选手进行。
5. 比赛规则：比赛分为三局两胜制，每局先获得6分，并领先对手至少2分才能获胜。
二、网球技术要点1. 发球：网球比赛中的发球是一项非常重要的技术动作，发球要求力量和准确度兼备。
2. 接发球：接发球要求选手快速反应和准确击球，将对手的发球成功返回对方场地。
3. 底线球：底线球是网球比赛中的常见技术动作，要求选手能够稳定地将球击回对手的场地。
4. 截击：截击是一种快速反应和灵活移动的技术动作，用于接低飞球。
5. 扣杀：扣杀是一种高难度的技术动作，要求选手在对方落地之前将球以快速、准确的方式击出。
6. 高返：高返是一种击球技术，要求选手将球发到对手场地的后场。
三、网球比赛的基本战术1. 高质量发球：选手在比赛中利用高质量的发球来压制对手，减少对手的反击机会。
2. 稳定底线球：在比赛中，选手需要保持稳定的底线球发挥，减少失误。
3. 主动进攻：选手需要灵活运用截击和扣杀等技术动作，主动进攻对手的场地，制造反击机会。
4. 灵活变换战术：选手需要在比赛中灵活变换战术，根据对手特点调整自己的发球、底线球和进攻方式。
四、网球比赛的健身训练1. 快速反应训练：网球运动员需要进行快速反应训练，提高对球的判断和反应能力。
2. 力量训练：网球运动员需要进行力量训练，增强身体的肌肉力量，提高发球和进攻的能力。
3. 爆发力训练：爆发力是网球比赛中非常重要的能力，选手需要进行爆发力训练，提高快速移动和截击的能力。
4. 耐力训练：网球比赛通常需要长时间的比赛，选手需要进行耐力训练，提高身体的耐力和持久力。
网球全套教案(体育专业网球专项)
网球的基本规则
网球运动的特点与意义
阐述网球运动的特点，如技巧性、竞 技性、观赏性等，以及网球运动在锻 炼身体、培养意志品质等方面的意义 。
详细解释网球比赛的基本规则，包括 场地、球拍、球的规格以及比赛计分 方法等。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握网球基本理论知识， 包括技术、战术、竞赛规 则等。
进行速挥拍、击球和步 伐移动等练习，提高运动 员完成技术动作的速度。
位移速度训练
通过短跑、冲刺和变向跑 等练习，提高运动员在场 上的移动速度。
力量素质训练
基础力量训练
进行全身性的力量训练，如深蹲 、卧推和硬拉等，提高运动员的
整体力量水平。
专项力量训练
针对网球运动的特点，进行挥拍击 球、发球和接发球等专项力量训练 。
向前挥拍，在身体前方最高点 击球，手腕固定。
随挥动作
击球后继续向前挥拍，自然收 拍到身体另一侧。
反手击球技术
准备姿势
身体侧向球网，重心在前脚掌 上，后脚跟提起，双手握拍置
于体前。
引拍动作
向左肩后方引拍，同时身体向 左转动。
击球动作
在身体左侧前方击球，手腕固 定。
随挥动作
击球后继续向左挥拍，自然收 拍到身体左侧。
06 网球运动心理建设与心理 辅导
竞技心理特征分析
自信心
优秀网球运动员通常具备较强的自信心， 相信自己的技术和能力能够在比赛中发挥
出来。
意志力
在激烈的网球比赛中，运动员需要具备坚 定的意志力，面对挫折和困难时能够坚持
不懈。
专注力
网球比赛需要运动员在长时间内保持高度 集中，对对手的动作和球的落点做出快速 准确的反应。
体育单招文化考试范围
体育单招文化考试范围体育单招文化考试是体育类专业招生考试中的一项重要内容。
通过这项考试，考生需要展示自己对体育相关知识和文化的了解。
下面，我将为大家介绍一些常见的体育单招文化考试范围。
一、体育运动常识体育运动常识是体育单招文化考试的基础内容。
考生需要掌握体育运动的基本规则、常见比赛项目的规则和相关知识。
例如足球比赛的规则、篮球比赛的规则、乒乓球、羽毛球等比赛项目的规则等。
此外，还要了解一些奥运会、亚运会等国际体育比赛的相关知识，例如历届奥运会的举办地点和举办时间、中国代表队在奥运会上的表现等。
二、体育器械与设施体育器械与设施也是体育单招文化考试的重要内容之一。
考生需要了解各种体育器械的名称、用途和使用方法。
例如铁饼、铅球、标枪、撑杆跳等田赛项目的器械，以及篮球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等球类比赛的工具。
此外，还要了解体育场馆的设施和功能，例如田径场、篮球场、足球场、游泳池等。
三、体育健康知识体育健康知识是体育单招文化考试的重要内容之一。
考生需要了解体育锻炼对身体健康的益处、运动与健康的关系以及如何科学锻炼等。
此外，还要了解一些常见的运动损伤和应对方法，例如扭伤、拉伤、肌肉劳损等。
四、体育文化体育文化是体育单招文化考试的重要内容之一。
考生需要了解体育运动对于社会和文化的影响，掌握一些重要的体育赛事、体育组织和体育文化活动的背景和历史。
例如奥运会、世界杯、NBA等重大赛事的发展历程和影响等。
同时，考生还需了解一些具有代表性的体育人物、名言和相关体育的名著。
五、体育传媒知识体育传媒知识是体育单招文化考试的重要内容之一。
考生需要了解体育新闻报道的写作技巧、体育赛事直播的常见方式以及一些体育媒体的基本情况。
此外，还需了解一些体育类节目、体育广告和体育宣传片等的特点和影响。
总结：以上是体育单招文化考试的一些常见范围。
通过学习和掌握这些知识，考生可以在体育单招文化考试中取得好成绩。
同时，这些内容也是体育类专业学习的基础，对于今后从事与体育相关的工作和研究具有重要意义。
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运动训练专业单招考试网球专项
体育测试方法与评分标准
一、测试指标与所占分值
1、半场往返跑10分
2、正、反拍抽球30分
3、比赛成绩40分
4、战术意识与打法特点20分
二、测试方法与要求
（一）半场往返跑
1、测试方法：考生站在底线中线处，分别逆时针逐次向半场7个点进行折返跑，每到一点必须单手触到设定的标志，计算所需时间。
2、成绩评定：按所需时间长短评定成绩，成绩评定见定量评分表。
（二）正反拍抽球
1、测试方法：考生站在底线附近，陪练在场地对侧供球到考生正、反手半区位置，每个考生正、反手各打5个直线、5个斜线球（正、反手斜或直线以左右半场单打区划分）。
共20个球。
2、成绩评定：打到界内并在指定半场内得1.5分，正反手各15分。
（三）比赛成绩
1、测试方法：每4人一组，先进行小组单循环，再进行同名次单循环或双淘汰制。
比赛采用三局二胜或五局三胜制。
2、成绩评定：按名次的先后评定成绩，成绩评定见定量评分表。
（四）战术意识及打法特点
1、测试方法：通过比赛，对考生的发球、接发球战术意识，相持球能力，
进攻、防守、相持的转换能力及打法类型的鲜明性、合理性、实用性等方面进行考核。
2、成绩评定：由3-5名考评员进行打分，去掉最高与最低分后，取平均分为考生的最后得分。
按20分制评分，成绩评定见定性评分表。
三、评分标准
1、定性测试内容评分表
2、定量测试内容评分表
定性测试内容评分表
定量测试内容评分表。