28-丑小鸭-1PPT课件

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丑小鸭绘本故事ppt课件

12
只要付出努力，每个人都会变成一只美丽的白天鹅的。
13
7
一天傍晚，一群天鹅
从空中飞过。丑小鸭望
着洁白美丽的天鹅，又
惊奇又羡慕。
8
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭
趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把
他带回家。
9
香花开，春天来了
10
我扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子。
11
啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
1
2
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。
3
他的毛灰灰的，嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他 “丑小鸭”。
4
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁
都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，
连养鸭的小姑娘也讨厌他。
5
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。
6
他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

《丑小鸭》PPT(完美版)

通过象征手法，作品传达了对美好品质的追求和对个体差异的尊重。
审美价值体现
文学价值
作为一部经典童话作品，《丑小鸭》具有深厚的文学底蕴和独特
的艺术魅力。
教育价值
作品通过生动的故事情节和丰富的艺术形象，引导读者思考人生哲理，培养正确的价值观和审美观。
社会价值
《丑小鸭》所传达的关于自我认同、尊重差异等主题，在当今社会仍具有现实意义和启示作用。
促进国际交流
积极开展国际间的文化交流活动，让更多的人了解和欣赏不同文化背景下的经典童话故事，促进世界文化的多样性和包容性发展。
THANK YOU
社会现象批判意识
01
社会对丑陋和异类的排斥
故事中丑小鸭因为长相丑陋而被其他动物排斥和嘲笑，反映了现实社会
中对于丑陋和异类的偏见和歧视。
02
盲目追求外表美的现象
故事中的其他动物只看重外表美，忽略了内在的价值，批判了现实社会
中盲目追求外表美的现象。
03
对平等与尊重的呼唤
故事倡导平等和尊重，呼吁人们不要以貌取人，而是要关注个体的内在
会有所差异。
《丑小鸭》在国际传播中影响力和地位
传播范围广泛
《丑小鸭》作为世界经典童话故事之一，已被翻译成多种语言，在全球范围内广泛传播。
对儿童文学的贡献
《丑小鸭》以其深刻的主题和独特的艺术魅力，对儿童文学的发展产生了深远的影响。
社会文化价值
该故事所传递的关于自我认同、勇气和坚韧不拔的精神，对现代社会文化价值观的形成具有积极意义。
渴望认同
在经历种种磨难后，丑小鸭渴望得到他人的认同和接纳。
其他角色介绍及作用
鸭妈妈
慈爱而宽容的母亲形象，对丑小鸭充满关爱。

《丑小鸭》ppt课件

丑陋lòu 讪笑 shàn 嫉妒 jí dù沼泽zhǎo
来势汹汹xiōng 铰链 jiǎo 迸出bèng
木屐jī飕飕sōu 灯芯草xīn
丑陋：(相貌或样子)难看。讪笑：讥笑。嫉妒：忌妒。来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。
作者经历

在打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求？
不屈不挠，相信自己，乐观面对。他相信即使身处逆境，经过不懈追求，努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。他心中有一个恒久的梦想：希望自己也能变成一只美丽的天鹅。

身处逆境家庭中被歧视野鸭群倍受排挤雁群中死里逃生

阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。——许美静《阳光总在风雨后》
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望。——张韶涵《隐形的翅膀》当风雨都过去迎着风看天空，不放弃才能够有感动。这一生这一次为自己抬起头，至少要骄傲的盛开过。——阿信《花》逆风的方向，更适合飞翔，我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。——五月天《倔强》

1、在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑。 2、大家都要赶走他，连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣也用脚踢他。 3、他独自流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭也不喜欢他。他还差点被猎狗抓走。 4、在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍，但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和猫儿奚落、排挤。丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
乐观坚定农舍里连遭奚落冬日里遍尝艰辛

幼儿园大班童话故事《丑小鸭》PPT课件

孤独、自卑，但内心坚强，渴望被接纳和理解。
天鹅
优雅、高贵，有着与生俱来的自信和骄傲。
鸭妈妈
慈爱、包容，尽管不完全理解丑小鸭，但仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢，以貌取人，缺乏同情心。
2024/1/30
其他小鸭子
浅薄、盲从，容易受到外界影响而排斥异类。
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角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系，尽管鸭妈妈不能完全理解丑小鸭，但仍然给予它关爱和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色调，象征着温馨、和谐和美好的氛围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周围环境的不同，进一步强调其独特性和成长过程中的心理变化。
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05
教育意义与价值观传递
Chapter
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勇敢面对困境，坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲笑和排斥，但它从未放弃自己，最终变成了美丽的天鹅。
2024/1/30
教师展示幼儿作品，并邀请幼儿介绍自己的创作思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动，培养幼儿的想象力和创造力，同时加深幼儿对故事的理解和记忆。
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THANKS
感谢观看
2024/1/30
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中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感，是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可能性，是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
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色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色调，象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
2024/1/30

《丑小鸭》ppt课件

暴力相向
03
严冬季节，丑小鸭无家可归，差点冻死在冰面上
蜕变成为白天鹅过程
春天来临，丑小鸭看到了美丽的天鹅，内心充满了向往
得到了其他天鹅的认可和接纳，成为了它们中的一员
经历了一番自我探索和努力，丑小鸭终于展翅飞翔，变成了一只优雅的白天鹅
故事主题思想探讨
勇敢面对困难和挫折，坚持自我追求和梦想
夸张手法在故事中运用
01
丑小鸭形象的夸张
02
环境的夸张
通过夸张手法，将丑小鸭描绘得十分丑陋，与其他小鸭子形成鲜明对比。
故事中的环境描写也运用了夸张手法，如寒冷的冬天、荒凉的原野等，增强了故事的感染力。
对比手法突出主题思想
丑小鸭与天鹅的对比
通过丑小鸭与天鹅的对比，突出了外表丑陋与内在美丽之间的反差。
VS
鼓励孩子实现自我价值
丑小鸭通过自己的努力和坚持，实现了从丑小鸭到天鹅的蜕变。这鼓励着孩子们努力挖掘自己的潜力，实现自我价值。
THANKS
杰出贡献。
代表作品
安徒生的代表作品包括《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等，这些作品都深受全
世界读者的喜爱和赞誉。
创作风格
安徒生的童话作品充满了奇幻、浪漫和诗意，他善于运用夸张、拟人等手法来描绘一个独特而丰
富的童话世界。
创作背景与时代特点
01
创作背景
《丑小鸭》是安徒生根据自身经历和观察社会现象而创作的一部童话作
学会面对挫折和困难
教会孩子如何面对挫折
丑小鸭在成长过程中遭遇了很多挫折，但它从未放弃。这教会了孩子们如何面对挫折，坚持不懈地追求自己的目标。
培养孩子解决问题的能力
丑小鸭在遇到问题时，会积极寻找解决方法。这有助于培养孩子们解决问题的能力，让他们在未来的生活中更好地应对挑战。

《丑小鸭》PPT课件

也不喜欢他。 ✓ 他还差点被猎人打死。 ✓ 在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能
生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。 ✓ 后来，丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死。
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14
在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求?
态度：在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。
丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。
“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
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找找童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。
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开动脑筋，从文中找出相关语句分析一下，丑小鸭变成天鹅的原因是什么呢？
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有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己努力追求的结果；有人说，既使它一直生活在最初的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？
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1.丑小鸭之所以“丑”，是用鸭式家族的审美标准来评价的：之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
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2
代表作品
初期长篇小说：《即兴诗人》
早期代表作品：《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。
晚期代表作品：代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
.
3
什么是童话？它有什么特点？
童话:是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。想象、幻想、夸张、拟人故事情节往往离奇曲折对儿童进行思想教育

丑小鸭ppt故事课件

对平等与尊重的启示
总结词
丑小鸭的故事揭示了平等与尊重的重要性，提醒我们要尊重他人，摒弃偏见和歧视。
详细描述
尽管丑小鸭在故事开始时遭受了不公平的待遇和歧视，但它最终得到了尊重和接纳。这表明，每个人都应该被平等对待，无论其外表、身份或其他特征如何。我们要学会尊重他人，摒弃偏见和歧视，共同营造一个和谐友善的社会环境。
对社会环境的反思
社会偏见与歧视
丑小鸭的故事揭示了社会中普遍存在的偏见和歧视现象，这不仅对个体造成伤害，也阻碍了整个社会的进步和发展。
包容与多元文化
我们应该倡导包容和多元文化的社会环境，尊重每个人的差异和特点，为每个人提供平等的机会和自由的发展空间。
对人生哲理的探讨
要点一
自我认知与成长
丑小鸭的故事告诉我们，每个人都应该了解自己的价值和潜力，勇敢面对困难和挑战，不断学习和成长。
要点二
追求梦想与坚持
丑小鸭最终变成白天鹅的历程，启示我们要有追求梦想的勇气和毅力，即使面临挫折和困难，也要坚持不懈地努力。
THANKS
感谢观看
丑小鸭的转变
转变的契机
丑小鸭在经历一系列挫折和磨难后，开始意识到自己的潜力和可能性，逐渐发生转变。
转变的过程
丑小鸭在故事中经历了从自卑到自信、从孤独到融入群体的过程，这个过程充满了挫折和体现
丑小鸭在故事中逐渐展现出勇敢、智慧和善良的品质，这些品质是它成长的重要体现。
做自己。
对成长与挫折的感悟
总结词
丑小鸭的故事传递出成长与挫折的感悟，教会我们在面对困境时要坚韧不拔，勇往直前。
详细描述
丑小鸭在故事中经历了种种挫折和磨难，但它从未放弃对美好生活的追求。这让我们明白，成长的过程充满了挑战和困难，但正是这些经历塑造了我们的个性和品质。我们要学会在挫折中成长，不断超越自我。

《丑小鸭》完整PPT课件

《丑小鸭》完整PPT 课件
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比：东西方童话异同探讨 • 互动环节：课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”
写作指导
提供写作指导，引导学生发挥想象力，续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后，进行展示和交流，分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品，提出建设性的意见和建议。
分享交流：我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事，如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《皇帝的新装》等
创作生涯始于19世纪，作品风格独特，充满幻想和浪漫主义色彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初，是安徒生童话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事，表达了作者对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观，如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求，推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题：自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境，坚持自我，追求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程，但也是实现自我价值和获得认同的必经之路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义，不应被外表或身份所定义

丑小鸭-PPT课件

我来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负我。哥哥、姐姐咬我，公鸡啄我，连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
我来到树林里，小鸟讥笑我，猎狗追赶我。我白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。
丑小鸭
镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
丑小鸭
我会读:
暖烘烘剩下裂开卧着讨厌孤单讥笑篱笆芦苇幸亏冻僵欺负
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
他的毛灰，灰嘴的巴，身子大大的，大家都瘦叫瘦他的 “丑小鸭”。
他们的毛，嘴巴，身子，我想叫他们。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
草地上有一只( ),（）的，（）的，( )极了。
镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

丑小鸭PPT28 人教版 (共8张PPT)

丑小鸭为什么拼死丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？也要飞向高贵的天鹅？
拓展延伸
讨论
丑小鸭形象的现实意义
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

《丑小鸭》ppt课件

徒生

安徒生（1805－1875）丹麦童话作家，生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大，共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
u 讪笑sh à n嫉妒 jí dù 丑陋 lò 来势汹汹 xiōng zhǎo铰链 jiǎo迸出bè ng木屐 jī 沼泽
飕飕 sōu弥漫
排挤
灯芯草 xīn
丑陋：(相貌或样子)难看。讪笑：讥笑。嫉妒：忌妒。来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。
颗好的心是永远也不会骄傲的
正因为丑小鸭的对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。

创作于1844年的《丑小鸭》是安徒生在心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。他在日记上说：“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一只 “丑小鸭”——事实上是一只美丽的天鹅，但因为它生在一个鸭场里。鸭子觉得它与自己不同，就认为它很“丑”。它受到了各方面的压力、鄙视，但它最后终于靠自己不懈的努力，成长为一只最美丽的白天鹅。作者把自己当时的全部感情都融注在丑小鸭这一艺术形象里，以求艺术创作上的成就和精神上的安慰。

1、这篇童话讲了一个什么故事？你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 2、丑小鸭“丑在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答。 3、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 4、简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？请联系具体的语句来回答。

《丑小鸭》课件ppt

和冲突。
故事背景中还描绘了四季轮转的景象，为故事营造了丰富的
情感氛围。
故事情节
丑小鸭经历了许多挫折和磨难，从被家人排挤、被陌生人嘲笑，到最终变成一只美丽的天鹅。
故事中充满了戏剧性的转折，丑小鸭经历了从丑小鸭到天鹅的华丽转身，给观众带来了深刻的启示。
故事情节中还包含了许多幽默元素，如丑小鸭误入鸡舍、误食橡果等，使故事更加生动有趣。
03
故事中丑小鸭与其他动物友好相处，互相帮助，教育我们要有
善良和友爱的品质。
07
结语
结语
总结学习内容
回顾本节课学习的《丑小鸭》的故事情节、人物形象、主题思想等，帮助学生对所学内容进行梳理和巩固。
推荐阅读原著
介绍《丑小鸭》这部作品的作者、创作背景和文学价值等，激发学生对原著的阅读兴趣，鼓励他们在课外拓展阅读。
坚强
尽管生活对丑小鸭并不公平，但他从未放弃，展现出坚强的品质。
自信
丑小鸭在故事中逐渐找回自信，最终实现了自我价值。
其他角色的分析
母鸭
母鸭是丑小鸭的第一个朋友，给予丑小鸭温暖和关爱。
同伴
故事中的其他小鸭子对丑小鸭的态度冷漠，甚至嘲笑他。
天鹅
白天鹅是丑小鸭的最终归宿，象征着善良和美好。
人物关系分析
详细描述
在故事中，丑小鸭因为自己的外表而受到了周围人的歧视和偏见。这些偏见使得它感到自己不是一个真正的鸭子，而是一个怪物。然而，随着故事的发展，丑小鸭逐渐认识到自己的美丽和价值，并最终实现了自我认同。04《ຫໍສະໝຸດ 小鸭》人物分析丑小鸭的人物特点
孤独
丑小鸭经历了许多挫折和困难，常常感到孤独和无助。
丑小鸭的成长过程隐喻着每个人都要经历的自我认知和自我超越，只有通过不断努力才能实现自我价值的提升。

28、《丑小鸭》课件

烘烘欺负篱笆幸亏优雅讥笑裂开羡慕
嘲笑流浪烦恼昏睡
孤单芦苇高贵关切孤零零
自由自在
大吃一惊
我会填长长的（
雪白的（）
）
优雅的（）高贵的（）孤零零的（）孤零零地（）游得（）飞得（）
“的”后面跟的都是名词。清清的河水珍贵的教科书
我想我想把手儿接在桃树枝上。带着一串花苞，随着风儿悠荡，悠呀，悠―― 悠出布谷鸟的声声歌唱。我想把脚丫连在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长―― 长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望―― 蓝天是我的课堂。我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞―― 飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……
鸟的天堂
有趣的情节
伟大的祖国
优雅的环境
“地”后面跟的都是表示动作的词用力地踢仔细地看
开心地笑
愉快地唱
高声地喊
斩钉截铁地说
“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的。红得发紫笑得甜蜜走得飞快游得开心
默读课文，边读边思考：丑小鸭在成长过程中遭遇了哪些事情，面对它的遭遇，你有什么想法？你想说点什么？可以边读边批注。
安徒生，丹麦作家、诗人，1805年生， 1875年逝世。他因童话而闻名世界。他最著名的童话故事有《冰雪女王》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《红鞋》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。
暖烘烘欺负篱笆幸亏优雅讥笑裂开羡慕
嘲笑流浪烦恼昏睡

新课标人教版小学二年级语文下册：28、丑小鸭PPT、优质教学课件

5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣回忆）三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心的句子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。）
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字典弄清楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标题的方法有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。
尽你所能介绍有作者安徒生，组内补充。
交流一下，你有没有和丑小鸭类似的经历或有没有听到过类似的事迹。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什么呢？谁能把这幅画的内容续下去？
板书设计我的伯父鲁迅先生谈《水浒传》谈碰壁救助车夫关心女佣第二课时
一、导入新课鲁迅先生是怎样的一个人？出示中心句，齐读两遍。二、学习二、四、五段（重点、难点的学习） 1、从哪些事情中可以看出鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多” ？提出自学要求：找到相关的句子勾出来，自由读，结合自己课外收集的相关资料想想理由，并在旁边用铅笔批注生（1805—— 1875）是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。