六大病句类型
病句的六大类型及例子
病句的六大类型及例子在中文写作中，病句是指用词、用句不当，导致语法错误或表达不清晰的句子。
病句的存在对文章的准确性和流畅性都会产生负面影响。
本文将介绍病句的六大类型，并为每一类型提供例子，以帮助读者更好地理解和避免这些错误。
一、主谓不一致病句主谓不一致是指主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致的情况。
这种病句常见于复合句或长句中。
例子：错误：小明在图书馆看书，但他们很吵闹。
正确：小明在图书馆看书，但他感到吵闹。
错误：我发现了许多错误，并修正了它们。
正确：我发现了许多错误，并修正了它们。
二、主谓缺乏一致病句主谓缺乏一致是指主语与谓语在人称、数上缺乏一致的情况。
这种病句常见于复数名词与单数动词或单数名词与复数动词之间的不一致。
例子：错误：我的朋友喜欢吃水果。
正确：我的朋友们喜欢吃水果。
错误：一杯牛奶和一块饼干是我的早餐。
正确：一杯牛奶和一块饼干是我的早餐。
三、主谓割裂病句主谓割裂是指主语或特殊句子出现在谓语之前或之后，打断了主谓关系。
例子：错误：我很喜欢读书。
对我来说，书是一种宝贵的财富。
正确：对我来说，书是一种宝贵的财富，我很喜欢读书。
错误：他非常聪明。
每次考试都能取得好成绩。
正确：每次考试他都能取得好成绩，他非常聪明。
四、定状补语缺失病句定状补语缺失是指没有适当的定语、状语或补语修饰名词、动词或形容词，导致表达不清晰或含义不完整。
例子：错误：我穿了新。
正确：我穿了一件新衬衫。
错误：他很高。
正确：他个子很高。
五、词序混乱病句词序混乱是指句子中词的顺序不符合汉语常规表达习惯，使得句子含义模糊或语义紊乱。
例子：错误：我昨天见了他。
正确：昨天我见了他。
错误：吃早餐前记得刷牙。
正确：记得吃早餐前刷牙。
六、连词使用错误病句连词使用错误是指连词使用不当，导致句子之间关系混乱或不连贯。
例子：错误：我喜欢游泳也喜欢跑步。
正确：我既喜欢游泳又喜欢跑步。
错误：他不是很高但很瘦。
正确：他不高但很瘦。
以上就是病句的六大类型及相应的例子。
六大病句类型
《考试大纲》规定的六种病句类型1、语序不当①词序不当。
例如“学生、领导和老师参加了开学典礼”一句中，主语的词序不当，当改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”。
又如“不但他成绩好，而且思想也很好”一句中词序也不当，“不但”移至主语“他”后。
②主客体颠倒。
如“政治对我不感兴趣”一句中，主体“我”与客体“政治”当换位才通。
又如“朱镕基这个名字，对中国人谁不熟悉”一句中，主体与客体也颠倒了，必须换位才通（此病也可视为“不合逻辑”）③句子成分顺序不当。
例如“我国棉花的生产，长期不能自给”一句中，定语与中心词位置颠倒了，应该为“我国生产的棉花，长期不能自给”。
又如“课堂上应发挥同学们充分的主体作用”一句中，状语“充分”当提至动词“发挥”前。
④分句位置不当。
例如“他不但能读书作文，而且会认字写字”一句中，递进关系不当，“读书作文”与“认字写字”当换位才行。
2、搭配不当①主谓搭配不当。
例如“他那崇高的革命品质和伟大的形象，经常浮现在我的脑海中”一句中，“品质”不能“浮现”，多主与一谓不能全相搭配。
②动宾搭配不当。
例如“同学们用心地注视和倾听着这位老山英雄的报告”一句中，多动与一宾不能全相搭配。
③修饰语与中心词搭配不当。
例如“同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐”一句中，一动与多补不能全相搭配。
④主宾搭配不当。
例如“我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家”一句中，“工业和农业”不能成为“国家”，主宾搭配不当。
而“政治稳定、团结的局面，是市场经济发展的先决条件”一句中，“局面”是“条件”也搭配不当。
⑤一面与两面搭配不当。
例如“学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力”一句中，“提高”是一面性的，“是否”是两面性的，二者不相一致，搭配不当。
而“艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在白眼与青睐之间，他们体味着人间的温情”一句也一样地搭配不当，“白眼”与“青睐”属两面，而“温情”则仅一面了，两不相应。
病句的六种类型
病句的六种类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六种类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的六种类型，欢迎阅读病句的六种类型1一、语序不当1. 成分位置不当南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
(江西卷第6题A项)句中应将“好多种”调至“东西”之前，直接限制“东西”。
2. 分句位置不当强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
(北京卷第5题D项)句中“人们不仅看到了……而且看到了……”是一个递进关系的复句，所以应将“中国戏曲的整体进步”与“中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步”互换，以显示出由局部到整体的递进层次。
二、搭配不当1. 主谓搭配不当自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
(全国卷Ⅰ第3题A项)句中的主语“100万人次”与谓语“参与观摩”搭配不当，可将后句改为“参与影片观摩的已经累计超过100万人次”。
2. 动(介)宾搭配不当哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。
(浙江卷第5题A项)句中的动词“服用”与宾语“含碘量”搭配不当，应将“的含碘量”改为“含的碘”。
3. 主宾搭配不当李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。
(全国卷Ⅲ第4题B项)①句的主语“李明德同志”与宾语“训练先进单位和后勤保障模范单位”搭配不当，可将第一句改为“李明德同志担任营长、团长期间所带的营、团”。
4. 一面与两面搭配不当能否贯彻科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
(全国卷Ⅰ第3题C项)句子前面述及肯定和否定(“能否”)两个方面，而后面却都只述及肯定(“构建、促进”)一个方面，为使前后照应，可删去前面的“能否”。
三、成分残缺或赘余1. 成分残缺(1)主语残缺在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。
病句的六种类型
病句的六种类型：一.语序不当1.多项定语排列顺序不当：多项定语与中心语的正确次序一般是：（1）表领属性的或时间所处的；（2）表指称数量的短语；（3）动词或动词短语；（4）形容词或形容词短语；（5）名词或名词短语另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前Eg：我们学校的2.多项状语排列顺序不当：顺序一般是：（1）表目的的或原因的介宾短语（2）表时间的名词或介宾短语（3）表所处的名词或介宾短语（4）副词（表范围或频率0(5)形容词或动词表情态（6）表对象的介宾短语Eg：那位失主为表谢意（表目的）昨天（表时间）在电视台（所处）又（副词）诚挚地（表情态形容词）为他（表对象）点了一首歌。
3.语序不当：Eg：这首歌是广大4.定语状语混淆，位置不当：Eg：这个问题在群众中广泛引起了议论（广泛应移至议论前作定语）5.定语位置不当：Eg：他如果不能实事求是，事业就会受到损失（如果放在他之前）如果两个分词共一个主语时，关联词语在主语后边；不共主语时，关联词在主语前Eg：他如果努力学习，就会进步。
如果他努力学习，成绩就会进步二.搭配不当1.主谓搭配不当：Eg：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（“浮现”必须是具体的东西，“品质”是抽象的概念，后句应该为---我们不能忘记）2.动宾搭配不当：3.主宾搭配不当：4.定语和中心语搭配不当：Eg：大批的科技人员。
三.成分残缺或赘余1.主谓残缺：2.谓语残缺：3.宾语残缺Eg：分为......方式＼情况＼可能４．赘余Ｅｇ：“心里”和“由衷”保留其中一个四．结构混乱结构混乱主要指杂糅，杂糅大致可分为两种情况：Ｅｇ：对于这个问题＼在这个问题上五．表意不明（１）歧义：ｅｇ：据全国打假冒严重的六十家企业进行发函调查（２）指代不明：－－－×××－－－（表示补充说明）Ｅｇ：上司应该排定简短的会议时间表－－５分钟左右－－与每一个员工，就他们的职权范围，进行一次沟通。
语文常见病句六种类型整理
语文常见病句六种类型整理病句，就是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
下面给大家分享一些关于语文常见病句六种类型整理，希望对大家有所帮助。
语文常见病句六种类型：语序不当1、多层定语语序不当(1)表领属性的或时间、处所的;(2)指称或数量的短语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
2、多层状语语序不当(1)表目的或原因的介宾短语;(2)表时间或处所的;(3)表语气(副词)或对象的(介宾短语);(4)表情态或程序的。
另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当(1)副词的位置不对。
(2)介词位置不当(3)是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;主语不同时，关联词语应在主语前边。
如果颠倒，就属位置不当。
(4)虚词位置不正确造成的主客体颠倒4、分句语序不当5、主语与关联词语或并列词语语序不当语文常见病句六种类型：搭配不当搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。
(1)主谓搭配不当(2)动词和宾语搭配不当(3)修饰语和中心语搭配不当(4)一面与两面搭配不当(5)否定与肯定搭配不当语文常见病句六种类型：成分残缺或赘余1、成分残缺(1)缺主语(2)缺谓语(2)缺宾语2、赘余(1)应删去"的"字(2)重复(3)可有可无(4)堆砌语文常见病句六种类型：结构混乱(1)举棋不定(2)藕断丝连(3)中途易辙(4)反客为主语文常见病句六种类型：表意不明(1)指代不明(2)歧义语文常见病句六种类型：不合逻辑(1)自相矛盾(2)范围不清(3)强加因果(4)主客倒置拓展：辨析病句的步骤辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确的辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。
病句六大类型及例句带专项练习题
病句六大类型及例句带专项练习题病句有六大类型，每种类型都有易有难，不过只要掌握其修改方法修改病句就不是难事。
下面是小编整理的病句六大类型及例句，欢迎阅读病句六大类型及例句一、搭配不当(1)夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。
(甘肃酒泉题)句(1)主谓搭配不当，“季节”应改为“地方”;(2)霎时，电闪雷鸣，狂风和暴雨一齐倾泻下来。
(湖南湘西题)句(2)主谓搭配不当，因为“狂风”不能“倾泻下来”;(3)互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。
(南通题)句(3)动宾搭配不当，应把“水平”改为“需求”或“需要”;(4)毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。
(河南题)句(4)主谓搭配不当，“达到”应改为“实现”;(5)由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。
[辽宁十一市(实验区)题]句(5)主谓搭配不当，应将“和隐患”删掉。
二、成分残缺(1)正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。
(湖南湘西题)句(1)中“遵循”没有相应的宾语(如“原则”)搭配;(2)举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。
(杭州题)句(2)中“应用”后应加“能力”或“水平”;(3)多年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。
[武汉(实验区)题i句(3)“使”动词掩饰主语，去掉“使”，让“我们”做主语;(4)然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。
(南通题)句(4)缺宾语，在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。
三、语序不当(1)本届大赛的获奖名单将于今年8月下旬正式在北京人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。
(杭州题)句(1)删去“正式”，或把“正式”放到“公布”前;(2)那就快来尝试高效全新的格瑞特英语自然母语学习法吧!(安徽芜湖题)句(2)“高效”与“全新”语序颠倒;(3)报告会上，航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。
病句类型六大类
病句类型六大类在汉语写作中，我们常常会遇到一些病句，这些病句可能会影响文章的流畅度和阅读体验。
为了正确地使用汉语，我们有必要了解常见的病句类型，并学会避免它们的出现。
本文将介绍病句的六大类，并提供相应的修正方法。
一、主谓不一致主谓不一致指主语与谓语之间在数上不一致，常见的情况有以下几种：1. 单复数不一致：主语和谓语在单复数形式上不匹配。
例如：“学生们忘记了带上他们的书。
”正确的表达应为：“学生们忘记了带上自己的书。
”修正方法：确保主谓在单复数上保持一致。
2. 人称不一致：主语和谓语在人称上不匹配。
例如：“你饿了吗？我饿。
”正确的表达应为：“你饿了吗？我也饿了。
”修正方法：确保主语和谓语在人称上保持一致。
二、主谓不清主谓不清指主语和谓语在表达上缺乏明确性，容易引起歧义。
常见的情况有以下几种：1. 不明确的主语：句子中的主语不清楚或者不明确。
例如：“下雨了。
”这个句子中缺少明确的主语。
修正方法：明确指定主语，例如：“外面下雨了。
”2. 模糊的谓语：句子中的谓语过于笼统，不明确具体动作或状态。
例如：“他做了很多事情。
”这个句子中的“做了很多事情”并没有具体说明他做了什么。
修正方法：具体描述谓语的动作或状态，例如：“他做了很多家务。
”三、句子成分混乱句子成分混乱指句子中各个成分的顺序和结构错乱，容易使读者产生困惑。
常见的情况有以下几种：1. 成分前后颠倒：句子中的成分顺序颠倒，导致句子结构混乱。
例如：“他苦恼的痛苦让他无法入睡。
”正确的表达应为：“他的苦恼痛苦让他无法入睡。
”修正方法：确保句子成分有正确的前后顺序。
2. 修饰语位置错误：句子中的修饰语放置位置不当，导致句子意思不清楚。
例如：“她的新工作是在这座城市找到的。
”这个句子中的“在这座城市”修饰的应该是“她的新工作”，而不是“找到”。
修正方法：将修饰语放置在正确的位置，确保修饰的对象明确。
四、语序错误语序错误指汉语句子中的词语顺序不正确，导致句子不通顺或者产生歧义。
病句的六大类型
病句的六大类型修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六大类型有哪些呢?下面是店铺整理的病句的六大类型，欢迎阅读病句的六大类型1一、语序不当1.多项定语的位置不当。
多项定语的正确顺序一般可按照以下顺序排列：① 表示所属的名词代词或短语，(表示谁的)2、多项状语的次序不当。
复杂状语地排列顺序大致是：①表示时间的名词或介词短语②表示处所的名词或介词短语③表示范围否定等的副词④表示情态的形容词⑤表示对象的介词短语例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈正确顺序是：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
3、附加语的次序不符合一般习惯例如：许多附近的妇女、老人、和孩子都跑来看他们。
(“许多”应移到“附近的”后面)4、没有认清某一附加语的隶属关系，因而弄成张冠李戴了。
例如：美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的权利。
(“与白人”移到“平等”的前面。
)5、两个分句同一主语时，关联词语在主语之后;不同主语时，关联词语在主语之后。
虚词的位置不当。
有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。
例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
(“他”应在“如果”之后)6、复句内分句次序混乱层次不清例如：胡庄第一年晚稻改种早稻，就获得了丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的供应粮了。
(不但……而且表示的递进关系，应是首先不吃国家的供应粮了，然后才能向国家交售六万斤大米。
)7、句子里的数量词表示不妥例如：解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”)二、搭配不当搭配不当是常见毛病，是高考测试的重点。
主要分为：1、主谓搭配不当例如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
(“品质”怎么能“浮现”呢?应把“品质”改为“形象”)2、动词和宾语搭配不当例如：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。
病句的六大类型及以及专项练习题
病句的六大类型及以及专项练习题病句基本分为六大类型，大家对每种类型都熟悉了吗?能说出病句每种类型的例子吗？下面是店铺整理的病句的六大类型及例句，欢迎阅读病句的六大类型及例句一、语序不当1 .望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
[ 例 1] 过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。
2 .望见修饰语长的句子，检查是否患修饰语语序不当症。
( 1 )多重状语：正确的语序应是：表时间的名词或短语+ 表处所的名词或短语 + 表范围、程度、语气等的副词 + 表情态的动词或形容词 + 表对象的介宾短语。
[ 例 2] ：(昨天)(在教室里)(就)(清楚地)(对你)讲过。
[ 例 3] ：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
( 2 )多重定语：正确的语序应是：表示领属的名词、代词或短语 + 数量短语 + 动词、动词短语 + 形容词、形容词短语 + 表性质的名词。
[ 例 4] (我们的)(一位)(有经验的)(优秀的)(数学)老师。
[ 例 5] ：里面陈列着各式各样的列宁过去使用过的东西。
3 .望见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。
[ 例 6] 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
4 .望见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。
[ 例7] 闻一多先生是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。
5 .检查句子的廉洁是否符合习惯：[ 例 8] 爱荷华州长罗伯•雷从 100 多英里以外的首府逖•莫因和夫人开车赶来参加宴会。
6 .检查句子是否合乎事理。
[ 例 9] 价廉物美，营养丰富，卫生方便，欢迎选购。
二、搭配不当1 .望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。
不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。
2 .望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。
蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集 50 万朵的花粉。
六大病句类型
六大病句类型病句是指语法、用词、表达等方面存在错误或不当的句子，常见的病句类型有六种。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在人称、数或时态上不相符合。
例如：“他们都喜欢看电影”中，“他们”是复数形式，而“喜欢”是单数形式，应改为“他们都喜欢看电影”。
二、缺少主谓宾缺少主谓宾是指句子中没有明确的主语、动词或宾语。
例如：“走了！”这句话没有明确的主语和动词，应该改为“他走了！”才能表达清楚。
三、并列结构混淆并列结构混淆是指在使用并列连词时，将不同类型的成分放在同一个并列结构中，造成意思模糊。
例如：“我既想去旅游，还要存钱买车。
”这个句子中，“旅游”和“存钱买车”属于不同类型的成分，应该分别使用“既想去旅游，也想存钱买车。
”来表达。
四、修饰语位置不当修饰语位置不当是指修饰语放置位置错误或模糊，使句子意思不清晰。
例如：“我看到了他的头发很长的时候。
”这个句子中，“很长”应该放在“头发”之前，即“我看到了他很长的头发的时候。
”五、主语从句混淆主语从句混淆是指将主语从句和宾语从句混淆在一起，使得意思不明确。
例如：“我觉得他说谎了是真的。
”这个句子中，“是真的”应该放在“我觉得”之后，即“我觉得他说谎了，是真的。
”六、语序不当语序不当是指将成分排列顺序错误，造成意思模糊或不正确。
例如：“昨天见到了我的老师。
”这个句子中，“昨天”应该放在动词之后，“见到了”应该放在宾语之后，即“我昨天见到了我的老师。
”才能表达清楚。
总之，要写好一篇文章或者表达清晰准确的意思，需要避免以上六种病句类型。
只有通过反复检查和修改，才能写出通顺、流畅、准确无误的文章或表达。
六大病句类型归纳
六大病句类型归纳
常见的六大病句类型归纳如下：
一、语序不当，分别是：多重定语语序不当；多重状语语序不当；定语和状语次序错位；并列词语或并列短语语序不当；虚词位置不当；分句间次序不当；主客体颠倒。
例句有：中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
二、搭配不当，分别是：主谓搭配不当；动宾搭配不当；主宾搭配不当；修饰语与中心词搭配不当；一面与两面不搭配；关联词语不搭配。
例句有：使用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，都不会迷失方向。
三、成分残缺或赘余，分别是：主语残缺；谓语残缺；宾语残缺；介词、定语、状语缺少或不完整；堆砌词语；语义重复；虚词多余。
例句有：我国鸟类工作者经过十八年的考察，已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。
四、结构混乱，分别表现为：句式杂糅；暗换主语；中途易辙。
例句有：坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。
五、表意不明，分别是：词的多义导致歧义；停顿歧义；指代不明；修饰两可。
例句有：今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
六、不合逻辑，分别表现有：并列不当；前后矛盾；否定失误；不合事理；强加因果。
例句有：我国的河湖泽出产鱼、虾、盐、碱等水产品。
病句的六种类型举例并解析
病句的六种类型举例并解析修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句的六种类型举例并解析有哪些呢?下面是小编整理的病句的六种类型举例并解析，欢迎阅读病句的六种类型举例并解析11 语序不当(1) 名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。
另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。
例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
(2) 动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：① 先时间后处所;②先介词结构后情态动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
① 在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
("上一世纪"应放在"这片神奇的土地上"前)(3) 关联词语的位置一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边;不同主语时，关联词语在主语前边。
下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
("他"应移到"如果"后面) ②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
("即使"应移到"文字"前。
照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。
)2搭配不当?(1) 主谓搭配不当例如：①我国棉花的生产，过去不能自给。
(不能自给的是"棉花"而不是"生产"。
)(2) 动词和宾语搭配不当例如：①纪念三八节的到来。
("纪念"的只能是"三八节"而不是"到来"。
六大病句类型
六大病句类型一、主谓不一致1. 概述主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或时态上不一致，造成句子结构不通顺、语义不清晰的问题。
这种病句常见于英语学习者，因为英语的主谓一致规则相较于汉语更为严格。
2. 例句•他们喜欢跑步的。
–错误•他们喜欢跑步。
–正确3. 解决方法•注意主语与谓语在人称、数和时态上的一致性。
•多做练习，加强对英语主谓一致规则的理解。
二、并列句成分不平行1. 概述并列句成分不平行是指在并列连接词连接的两个或多个句子成分中，其结构、语态、时态、词性等不一致，导致句子结构混乱，表达不清。
2. 例句•我喜欢旅行、看电影和钓鱼。
–错误•我喜欢旅行、看电影和游泳。
–正确3. 解决方法•注意并列句中各成分的结构、语态、时态、词性的一致性。
•如果成分之间无法保持一致，可以使用适当的连接词或调整句子结构来修正。
三、主语缺失1. 概述主语缺失是指句子中没有明确的主语，导致句子不完整，表达不清晰。
这种病句常见于口语交流或随笔写作中。
2. 例句•去商场。
–错误•我去商场。
–正确3. 解决方法•在句子中明确主语，避免省略造成的主语缺失。
•注意主语的一致性和连贯性。
四、句子缺少谓语1. 概述句子缺少谓语是指句子中没有明确的谓语，导致句子不完整，表达不清晰。
这种病句常见于口语交流或随笔写作中。
2. 例句•我明天。
–错误•我明天要去旅行。
–正确3. 解决方法•在句子中明确谓语，避免省略造成的谓语缺失。
•确保句子结构完整，语义清晰。
五、分句缺少连接词1. 概述分句缺少连接词是指复合句中分句的结构独立，没有恰当的连接词将其与其他句子连接，导致句子结构混乱，语义不连贯。
2. 例句•我喜欢唱歌跳舞，他喜欢画画。
–错误•我喜欢唱歌跳舞，而他喜欢画画。
–正确3. 解决方法•使用适当的连接词将分句与其他句子连接起来。
•注意复合句中不同分句之间的逻辑关系，选择合适的连接词。
六、句子结构混乱1. 概述句子结构混乱是指句子中各成分的顺序不当，导致句子结构紊乱，语义不清晰。
病句的六大类型
病句的六大类型以下是关于病句六大类型：1.语序不当：是指句子中的词语或短语排列顺序错误，导致句子意思表达不清或者不符合语法规则。
例如，“一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练”中，“一位”和“国家队的”这两个定语顺序不当，应该将“国家队的”放在“一位”后面。
2.搭配不当：是指句子中主语、谓语、宾语等成分之间的搭配不符合逻辑或者不符合语法规则。
例如，“他喜欢看电影”中，“喜欢”和“看电影”之间搭配不当，应该是“他喜欢看电影”或者“他喜欢看某部电影”。
3.成分残缺或赘余：是指句子中缺少必要的成分或者有多余的成分，导致句子意思不完整或者不符合语法规则。
例如，“这个房间很乱”中，“乱”这个形容词后面缺少一个中心语，应该是“这个房间很乱，需要整理一下”。
4.结构混乱：是指句子中的结构不清晰或者不合理，导致句子意思表达不清或者不符合语法规则。
例如，“这个房间很乱，但是我还是喜欢它”中，“但是”引导的转折关系前后两个分句的主语不同，应该将“我”放在“但是”前面。
5.表意不明：是指句子表达的意思不清楚或者有多层意义，导致读者无法准确理解句子的意思。
例如，“他请你吃饭”中，“请你吃饭”可以理解为“他请你吃饭”，也可以理解为“他请你吃饭”。
6.不合逻辑：是指句子中的概念矛盾、判断错误、推理错误等，导致句子不符合逻辑规律。
例如，“他是一名老师，但是他不爱看书”中，“不爱看书”与“老师”这一职业特点不符，因此该句不符合逻辑。
以上是关于病句六大类型的详细解释，需要注意的是，不同类型的病句也可能同时出现在同一个句子中，因此在进行修改时需要全面考虑。
六大病句类型
六大病句类型病句是指在句子中存在语法错误、语义不清或表达不准确的现象。
在写作中，如果经常出现病句，将严重影响文章的质量和可读性。
六大病句类型是指在中文写作中常见的六类错误句式。
本文将详细介绍这六大病句类型，并给出纠正方法，以帮助读者提高写作水平。
一、主谓不一致主谓不一致是指句子中的主语与谓语在人称、数、时态等方面不一致的现象。
这种病句常见于文章的句子结构较为复杂的部分，特别是当句子中包含了多个主语或谓语时。
为了避免主谓不一致的错误，我们需要在句子结构清晰的前提下，明确主语和谓语的关系，确保它们在人称、数、时态等方面一致。
例如：错误：我和我的朋友们去昨天晚上逛街。
正确：我和我的朋友们昨天晚上去逛街。
二、句子成分缺失句子成分缺失是指句子中缺少了某个必要的成分，导致句意不清或与表达意图不符。
这种病句常见于对句子结构不够熟悉或语意理解不准确的情况下。
为了避免句子成分缺失的错误，我们需要对句子结构有清晰的认识，并在写作中注意审查句子的完整性。
例如：错误：昨天买了一本书。
正确：我昨天买了一本书。
三、重复冗余重复冗余是指句子中存在多余的、表达意思相同或类似的词语，这种错误常见于句子结构简单、语言表达不够精炼的情况下。
为了避免重复冗余的错误，我们需要在写作中注意言简意赅，避免使用过多的形容词、副词等修饰词，同时也要避免将意思相同或类似的词语重复在句子中。
例如：错误：他用力地拼命挣扎着。
正确：他拼命地挣扎着。
四、主谓宾不搭配主谓宾不搭配是指在句子中，主语和谓语以及宾语之间的关系不协调或不正确，导致句子的表达不准确或无法完整传达意思。
这种病句常见于句子结构较长或信息量较大的情况下。
为了避免主谓宾不搭配的错误，我们需要在写作中仔细考虑主谓宾之间的关系，确保它们在意义和语法上是一致的。
例如：错误：我昨天骑车去了朋友家。
正确：我昨天去了朋友家骑车。
五、句子长短不当句子长短不当是指句子在长度上没有合理安排，导致句子的节奏不流畅或表达不准确。
六大病句类型
六大病句类型在我们日常的语言表达和书面写作中，难免会出现一些病句。
了解病句的类型，有助于我们提高语言表达的准确性和流畅性。
下面，就让我们一起来看看常见的六大病句类型。
一、语序不当语序不当指的是句子中词语的顺序排列不合理，导致句子意思表达不清楚或者产生歧义。
例如：“他不仅能写长篇大论的理论文章，而且能写一般的应用文。
”这个句子中，“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词，应该是“他不仅能写一般的应用文，而且能写长篇大论的理论文章。
”这样才符合逻辑，先易后难，逐步递进。
再比如：“我们要善于解决并发现问题。
”应该是“我们要善于发现并解决问题。
”先有发现，才有解决，这才是正常的思维和做事顺序。
二、搭配不当搭配不当包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。
比如：“狂风和暴雨哗哗地下。
”“狂风”不能“下”，应该是“狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下。
”这就是主谓搭配不当。
“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”“穿着”与“帽子”搭配不当，应改为“他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。
”这是动宾搭配不当。
“秋天的北京是美丽的季节。
”“北京”不是“季节”，应改为“北京的秋天是美丽的季节。
”这就是主宾搭配不当。
三、成分残缺成分残缺指的是句子缺少必要的成分，导致句子意思不完整。
比如：“通过这次活动，使我们开阔了眼界。
”这个句子因为同时使用了“通过”和“使”，导致句子没有主语，应该删去“通过”或者“使”。
再比如：“我们要积极响应‘保护地球’。
”缺少宾语，应在句末加上“的号召”。
四、成分赘余成分赘余就是句子中出现了多余的成分，使得句子啰嗦、不简洁。
例如：“他大约四十岁上下。
”“大约”和“上下”意思重复，可删去其中一个。
“我断定他可能生病了。
”“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者矛盾，应删去“可能”。
五、结构混乱结构混乱主要有句式杂糅、中途易辙两种情况。
比如：“这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
病句六大类型题精选
病句六大类型题精选修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句六大类型题有哪些呢?下面是店铺整理的病句六大类型题，欢迎欣赏病句六大类型题1一、语序不当1、多重定语正确排列顺序：表领属性的或时间、处所的+指名称或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词短语①国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的女篮球教练。
2、多重状语顺序不当多项状语正确顺序：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词①许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈地辩论。
许多同学昨天(时间)在教室里(地点)都(范围)同他(对象)展开激烈地(情态)辩论。
3、谓语次序不当①全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
4、关联词语次序不当①由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。
小李由于5、主客体次序不当①白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。
中国人民对于白求恩这个名字6、对应次序不当①思想和语言的关系是形式和内容的关系。
7、分句次序不当①他不仅能用这些理论来指导自己的工作，而且还能吃透马克思主义理论。
二、搭配不当1、关联词搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。
“虽然”改为“不但” “不仅”。
2、定语与中心词(主宾)搭配不当①她那清亮、甜美、和蔼的歌声，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。
“和蔼”“歌声”搭配不当3、动宾搭配不当①我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。
“改正”与“缺点”不搭配，应说“克服缺点，改正错误。
”4、主谓搭配不当①他那和蔼可亲的容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。
5、主宾搭配不当①天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天的天山”。
6、动补搭配不当①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。
病句六大类型及例句
病句六大类型及例句
这些例句展示了六大类型的病句，包括主谓不一致、主谓宾不一致、主谓语序颠倒、形容 词、副词使用错误、词语搭配错误以及句子结构错误。在写作和表达时，我们应该避免这些 错误，以副词使用错误： 例句：这个苹果看起来很甜美。（副词“很”修饰形容词“甜美”不准确）
5. 词语搭配错误： 例句：我喜欢吃水果的味道。（“吃水果的味道”不准确，应为“尝水果的味道”）
6. 句子结构错误： 例句：他不只是一个好学生，而且也是一个优秀的运动员。（句子结构不平衡）
病句六大类型及例句
病句是指语法、用词或表达不准确、不规范的句子。以下是六大类型的病句及例句：
1. 主谓不一致： 例句：他们是好朋友，他们一起去看电影。（主语和谓语不一致）
2. 主谓宾不一致： 例句：我喜欢读书，它让我开阔眼界。（主语和宾语不一致）
3. 主谓语序颠倒： 例句：跑步我喜欢，它可以锻炼身体。（主谓语序颠倒）
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六大病句类型六大病句类型
（1）语序不当
（2）搭配不当
（3）成分残缺或赘余
（4）结构混乱
（5）表意不明
（6）不合逻辑
一、语序不当
、定语位置不当
例句：我国棉花的生产，长期不能自给。
定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。
）、状语位置不当
例句：在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。
状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。
）
、虚词位置不当
例句：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。
“不”句字否定副词应该在“把”字之前）
二、搭配不当
、主语和谓语搭配不当
例句：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
（“眼睛”须改成“目光”。
）、动词和宾语搭配不当
例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝布帽子。
（“穿着”与“帽子”无法搭配。
）、主语与宾语意义上的不搭配
例句：造纸是我国古代的四大发明。
（句末应该加“之一”，否则不搭配。
）、定语、状语、补语和中心语搭配不当
例句：我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？（“聪明”不能修饰“手”。
）、关联词搭配不当
例句：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
（应将也”改为“就”。
）
1（2（3（12345“三、成分残缺或赘余
成分残缺缺主语
缺谓语缺宾语缺关联词语成分赘余有主语、谓语、定语等
四、结构混乱
1、句式杂糅这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。
例句：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。
（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
2、句中暗换主语有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。
例句：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。
（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。
可改为“……触动了小邱，使他的心久久……）
五、表意不明
1 2、费解
、歧义
一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么。
一句话有两种理解。
例句：买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。
（可以理解为“小个儿的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。
）
3、指代不明
例句：宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。
）
六、不合逻辑
1、自相矛盾。
例句：他是全部死难者中的幸免的一个。
（“死难者”与“幸免”矛盾。
）
、概念并列不当。
互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。
如果标准混乱，2
就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。
例句：农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。
）
3、强加因果
例句：因为他偏科，所以他数理化的成绩一塌糊涂。
（后者是前者的具体表现，而不是结果。
）
4、主客颠倒
例句：爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
（应该是“学生对爱迪生这个名字”。
）
5、否定不当
例句：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。
（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。
）
6、不合事理
学而思在线六大病句类型。