《黄道婆》PPT课件设计
合集下载
黄道婆-PPT课件
从这里你能看出少年时的黄道婆是 一个怎样的人吗？
黄道婆看到黎族人不仅棉花种的 好，而且纱也纺的好。他们织布的工 具轻巧，织的布又细又好看。于是， 黄道婆便认真向他们学习。不久，她 把一整套植棉方法和纺织技术都学会 了。
虽然黄道婆在崖州过衣食无忧， 但是她常常思念家乡。每次想起家乡 的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便 百感交集。
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
黄 道 婆
-
学习目标：
1.掌握生字新词。 2.能正确流利地朗读课文。 3.了解文章主要内容，学习概括文章 主要内容的方法。
黄道婆（约1245—？），又名 黄婆，我国宋末元初著名的棉纺织 技术家，是中国历史上著名的“棉 神”。松江乌泥泾镇（今上海县华 泾镇）人。出身贫苦，小时为童养 媳，不堪虐待，逃离家乡后流落到 崖州（今海南省的三亚市），向黎 族人民学得纺织技术。1295— 1296年间，她返回家乡，着手改革 纺织生产工具，创造了轧花车、弹 花弓、纺车，改革了织机。
能纺三根纱的脚 踏车
什么也 没有
把花卉、鸟兽等各式 各样的图案织进物中
用槌击的大弓
图案精美，色彩艳丽的松江乌泥泾布
乌 泥 泾 被
墓园
塑像追念
你对集体的爱表现在什么地方？
1、把黄道婆的故事讲给家人听。
2、学习作者抓住典型事例来表现人物精 神的写法，写写自己身边的老师、同 学或亲人。
希望对您的工作和学习有所帮助！
黄道婆看到黎族人不仅棉花种的 好，而且纱也纺的好。他们织布的工 具轻巧，织的布又细又好看。于是， 黄道婆便认真向他们学习。不久，她 把一整套植棉方法和纺织技术都学会 了。
虽然黄道婆在崖州过衣食无忧， 但是她常常思念家乡。每次想起家乡 的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便 百感交集。
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
黄 道 婆
-
学习目标：
1.掌握生字新词。 2.能正确流利地朗读课文。 3.了解文章主要内容，学习概括文章 主要内容的方法。
黄道婆（约1245—？），又名 黄婆，我国宋末元初著名的棉纺织 技术家，是中国历史上著名的“棉 神”。松江乌泥泾镇（今上海县华 泾镇）人。出身贫苦，小时为童养 媳，不堪虐待，逃离家乡后流落到 崖州（今海南省的三亚市），向黎 族人民学得纺织技术。1295— 1296年间，她返回家乡，着手改革 纺织生产工具，创造了轧花车、弹 花弓、纺车，改革了织机。
能纺三根纱的脚 踏车
什么也 没有
把花卉、鸟兽等各式 各样的图案织进物中
用槌击的大弓
图案精美，色彩艳丽的松江乌泥泾布
乌 泥 泾 被
墓园
塑像追念
你对集体的爱表现在什么地方？
1、把黄道婆的故事讲给家人听。
2、学习作者抓住典型事例来表现人物精 神的写法，写写自己身边的老师、同 学或亲人。
希望对您的工作和学习有所帮助！
黄道婆ppt课件
冲出牢笼 敢于反抗
于是，半夜里，她设法逃出家门，躲到一 条海船上，随船漂泊，到了海南岛南端的 崖州。 坚强勇敢
虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚 信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去
自信、自强、自立
当时，崖州盛产木棉，当地的植棉方 法和纺织技术都比较先进。黄道婆看 到黎族人不仅棉花种得好，而且纱也 纺得好。他们织布的工具轻巧，织的 布又细又好看。于是，黄道婆便认真 向他们学习。不久，她把一整套植绵 方法和纺织技术都学会了。 学习技术 勤奋好学
黄道婆出身于贫苦农民家庭，在生 活的重压下，十二三岁就被卖给人家当 童养媳。
白天她下地干活，晚上她纺织布到深 夜，还要遭受公婆、丈夫的非人虐待。 沉重的苦难摧残着她，也磨炼了她。 有一次，黄道婆被公婆、丈夫一顿毒 打后，又被关在柴房不准吃饭，也不 准睡觉。
年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种 牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。
梅梅 中 心 小 学 语文公开课
五年级（1）班 任课教师
学习词语
歌谣、竹筒 虐待、劳累、憔悴、 效率、花卉、赢得、祠堂
（
）食住行
11.黄道婆
黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，两只 筒子两匹布。
黄道婆
黄道婆又称黄婆婆， 生于南宋末年淳佑年 间，约1245年，松江 府乌泥泾镇（今上海 徐汇区东湾村）人， 是我国元代杰出的女 纺织家。
虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但 是她常常思念家乡。 每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰 辛，黄道婆便百感交集。 终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭 上顺道的海船，回到了故乡。 思念家乡 毅然回乡 热爱家乡
在家乡，黄道婆无私 地向父老乡亲们传授 崖州的植棉技术，使 当地的棉花产量逐渐 提高。她耐心地教人 们用新式的工具纺纱 织布。 传授技术 无私奉献
于是，半夜里，她设法逃出家门，躲到一 条海船上，随船漂泊，到了海南岛南端的 崖州。 坚强勇敢
虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚 信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去
自信、自强、自立
当时，崖州盛产木棉，当地的植棉方 法和纺织技术都比较先进。黄道婆看 到黎族人不仅棉花种得好，而且纱也 纺得好。他们织布的工具轻巧，织的 布又细又好看。于是，黄道婆便认真 向他们学习。不久，她把一整套植绵 方法和纺织技术都学会了。 学习技术 勤奋好学
黄道婆出身于贫苦农民家庭，在生 活的重压下，十二三岁就被卖给人家当 童养媳。
白天她下地干活，晚上她纺织布到深 夜，还要遭受公婆、丈夫的非人虐待。 沉重的苦难摧残着她，也磨炼了她。 有一次，黄道婆被公婆、丈夫一顿毒 打后，又被关在柴房不准吃饭，也不 准睡觉。
年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种 牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。
梅梅 中 心 小 学 语文公开课
五年级（1）班 任课教师
学习词语
歌谣、竹筒 虐待、劳累、憔悴、 效率、花卉、赢得、祠堂
（
）食住行
11.黄道婆
黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布，两只 筒子两匹布。
黄道婆
黄道婆又称黄婆婆， 生于南宋末年淳佑年 间，约1245年，松江 府乌泥泾镇（今上海 徐汇区东湾村）人， 是我国元代杰出的女 纺织家。
虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但 是她常常思念家乡。 每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰 辛，黄道婆便百感交集。 终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭 上顺道的海船，回到了故乡。 思念家乡 毅然回乡 热爱家乡
在家乡，黄道婆无私 地向父老乡亲们传授 崖州的植棉技术，使 当地的棉花产量逐渐 提高。她耐心地教人 们用新式的工具纺纱 织布。 传授技术 无私奉献
黄道婆教学课件黄道婆教学设计第二课时PPT
学校是传承和弘扬传统文化的重要阵 地，一些学校开设了与黄道婆纺织技 艺相关的课程和培训，如纺织历史、 纺织技艺实践等。
通过系统的课程学习和实践操作，学 生可以深入了解黄道婆纺织技艺的历 史文化内涵和技艺精髓，为黄道婆纺 织技艺的传承培养更多的后备人才。
05
互动环节：学生动手 实践体验纺织技艺
现场演示棉纺织工艺流程
了解传统纺织技艺的现状和保护措施，探讨 如何传承和弘扬这些优秀文化遗产。
引导学生思考如何将所学应用于实际生活中
纺织品的鉴赏与选购
01
运用所学的纺织知识，学会鉴赏不同材质、工艺和风格的纺织
品，并能够在日常生活中进行合理的选购。
纺织技艺的实践与探索
02
鼓励学生动手实践，尝试制作一些简单的纺织品，如手帕、围
纺织技术起源
纺织技术起源于远古时期，人类为了满足自身保暖和遮羞的需求，开始利用植 物纤维、动物皮毛等天然材料，通过简单的编织或缝制制作成衣物和用品。
原始纺织技术特点
原始纺织技术主要采用手工操作，工具简单，生产效率低下。纺织材料以天然 纤维为主，如棉、麻、毛等。织物结构松散，质地粗糙，色彩单一。
古代纺织技术传承与创新
教学方法与手段
01
02
03
讲授法
通过教师讲授黄道婆的生 平和贡献，引导学生了解 元代棉纺织业的基本状况 。
讨论法
组织学生进行小组讨论， 探讨黄道婆在棉纺织技术 上的创新之处及其对后世 的影响。
直观演示法
利用多媒体课件展示黄道 婆的棉纺织工具和技术， 帮助学生形成直观印象。
02
纺织技术发展历程
原始纺织技术起源及特点
巾等，以加深对纺织工艺的理解和掌握。
文化遗产的保护与传承
通过系统的课程学习和实践操作，学 生可以深入了解黄道婆纺织技艺的历 史文化内涵和技艺精髓，为黄道婆纺 织技艺的传承培养更多的后备人才。
05
互动环节：学生动手 实践体验纺织技艺
现场演示棉纺织工艺流程
了解传统纺织技艺的现状和保护措施，探讨 如何传承和弘扬这些优秀文化遗产。
引导学生思考如何将所学应用于实际生活中
纺织品的鉴赏与选购
01
运用所学的纺织知识，学会鉴赏不同材质、工艺和风格的纺织
品，并能够在日常生活中进行合理的选购。
纺织技艺的实践与探索
02
鼓励学生动手实践，尝试制作一些简单的纺织品，如手帕、围
纺织技术起源
纺织技术起源于远古时期，人类为了满足自身保暖和遮羞的需求，开始利用植 物纤维、动物皮毛等天然材料，通过简单的编织或缝制制作成衣物和用品。
原始纺织技术特点
原始纺织技术主要采用手工操作，工具简单，生产效率低下。纺织材料以天然 纤维为主，如棉、麻、毛等。织物结构松散，质地粗糙，色彩单一。
古代纺织技术传承与创新
教学方法与手段
01
02
03
讲授法
通过教师讲授黄道婆的生 平和贡献，引导学生了解 元代棉纺织业的基本状况 。
讨论法
组织学生进行小组讨论， 探讨黄道婆在棉纺织技术 上的创新之处及其对后世 的影响。
直观演示法
利用多媒体课件展示黄道 婆的棉纺织工具和技术， 帮助学生形成直观印象。
02
纺织技术发展历程
原始纺织技术起源及特点
巾等，以加深对纺织工艺的理解和掌握。
文化遗产的保护与传承
《黄道婆》名师课件
黄道婆
课时目标
学会本课生字，进一步积累词语。 有感情地朗读课文。 理解文章的主要内容，了解黄道婆的贡献， 学习黄道婆的精神品质。
趣味导入 黄道婆
趣味导入
黄道婆：（约1254—？）又名黄婆，我 国元代棉纺织技术革新家。松江乌泥泾镇 （上海市徐汇区华泾镇）人，出身贫苦，小 时为童养媳，不堪虐待，逃离家乡后流落到 崖州（今海南省的三亚市），向黎族人民学 得纺织技术。
样的人？
黄道婆是一个勇于反 抗、勤劳善良、热爱家乡、 勇于革新、无私奉献、吃 苦耐劳人。
课堂练习 1.连一连。 推动 改进 改革 提高
效率 设备 发展 技术
课堂练习
2.巩固练习。 打开“基础训练-《黄道婆》”一起来 闯关吧！
作业布置
1.把黄道婆的故事讲给你 的爷爷奶奶听。
2.你还知道谁在哪个行业 做出了巨大贡献？举一两个例 子，写一写他们的故事。
效
卉
赢
绩
lǜ
tà
yà
cí
率
踏
轧
祠
整体感知
整体感知
歌谣 虐待 劳累 憔悴 效率 花卉 赢得 功绩 手套 媳妇 木桶 漂泊 举目无亲 衣食无忧 百感交集
整体感知
虐待：用残暴狠毒的手段对待。 举目无亲：形容孤单，无依无靠。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 衣食无忧：指生活上很富裕，没有什么忧 愁。
整体感知
精读感悟
齐读课文最后一段，说说黄道婆去世后 人们是怎么做的？
当地人民追念她的功绩，凑钱公葬她。 建造了一座祠堂纪念她，题名“先棉祠”。
精读感悟
新中国成立后，重修了她的坟墓，种了树， 建了墓园。 北京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和 松江布，以供后人瞻仰。
课时目标
学会本课生字，进一步积累词语。 有感情地朗读课文。 理解文章的主要内容，了解黄道婆的贡献， 学习黄道婆的精神品质。
趣味导入 黄道婆
趣味导入
黄道婆：（约1254—？）又名黄婆，我 国元代棉纺织技术革新家。松江乌泥泾镇 （上海市徐汇区华泾镇）人，出身贫苦，小 时为童养媳，不堪虐待，逃离家乡后流落到 崖州（今海南省的三亚市），向黎族人民学 得纺织技术。
样的人？
黄道婆是一个勇于反 抗、勤劳善良、热爱家乡、 勇于革新、无私奉献、吃 苦耐劳人。
课堂练习 1.连一连。 推动 改进 改革 提高
效率 设备 发展 技术
课堂练习
2.巩固练习。 打开“基础训练-《黄道婆》”一起来 闯关吧！
作业布置
1.把黄道婆的故事讲给你 的爷爷奶奶听。
2.你还知道谁在哪个行业 做出了巨大贡献？举一两个例 子，写一写他们的故事。
效
卉
赢
绩
lǜ
tà
yà
cí
率
踏
轧
祠
整体感知
整体感知
歌谣 虐待 劳累 憔悴 效率 花卉 赢得 功绩 手套 媳妇 木桶 漂泊 举目无亲 衣食无忧 百感交集
整体感知
虐待：用残暴狠毒的手段对待。 举目无亲：形容孤单，无依无靠。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 衣食无忧：指生活上很富裕，没有什么忧 愁。
整体感知
精读感悟
齐读课文最后一段，说说黄道婆去世后 人们是怎么做的？
当地人民追念她的功绩，凑钱公葬她。 建造了一座祠堂纪念她，题名“先棉祠”。
精读感悟
新中国成立后，重修了她的坟墓，种了树， 建了墓园。 北京的国家博物馆里还陈列着她的塑像和 松江布，以供后人瞻仰。
《黄道婆》课件
问：哪些句子能够体现黄道婆热爱家乡？
虽然黄道婆在崖州过衣食无忧，但是她常常思
念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰 辛，黄道婆便百感交集。
①“衣食无忧”、“百感交集”是什么意思？
衣食无忧：指生活上很富裕，没有什么忧虑。 百感交集：指种种感触交织在一起。形容感慨
纺织工具 纺织品
只纺一根纱的手 摇车 什么也没有
先在北京的国家博物馆里要陈列黄道婆的塑 像和松江布？
在北京的国家博物馆里陈列着黄道婆的塑像和松 江布，主要是为了追念她的功绩，以供后人瞻仰， 要学习革命先辈的创新精神，为后人谋福利。
黄道婆对家乡的爱表现在勤学技术、
词语
民谣
筒子 媳妇 虐待 劳累 举目无亲 衣衫褴褛 面容憔悴 衣食无忧 百感交集 效率 一套 轧籽 脚踏车 花卉 色彩艳丽 应运而生 赢得 功绩 祠堂
课文分段
第二段（2～4）：讲黄道婆无法忍受公婆与丈夫
第一段（1）：黄道婆是历史上著名的“棉神”。
的虐待，逃到了海南岛的崖州，并向当地的黎族 百姓学习植棉方法和纺织技术 。 第三段（5、6）：在家乡，黄道婆无私地传授棉 纺技术、革新棉纺工具，为父老乡亲们造福。 第四段（7）：黄道婆去世后，人们建造了“先 棉祠”来纪念她，北京的国家博物馆还陈列着她 的塑像和松江布，以供后人瞻仰。
返回故土、无私奉献、改造工具、传 授技术等方面。
今天学习了这篇课文，大家有什么收获呢？ ①黄道婆无私奉献、勇于革新的精神让人敬佩。 ②学习黄道婆面对虐待、压迫勇于反抗的精神。
• 作业： • （1）回家后用自己的话把故事讲给家人听。 • （2）课后再搜集有关黄道婆的资料。
黄道婆简介
黄道婆（1245—1330年），宋末元初 知名棉纺织家。黄道婆出身贫苦，少 年受封建家庭压迫流落崖州(今海南岛)， 并师从黎族人学会运用制棉工具和织 崖州被的方法。后来重返故乡，在松 江府以东的乌泥泾镇，教人制棉，传 授和推广“捍(搅车，即轧棉机)、弹 (弹棉弓)、纺(纺车)、织(织机)之具和 “错纱配色，综线挈花”等织造技术。 1330年卒。松江人民感念她的恩德， 在顺帝至元二年(1336)，为她立祠， 岁时享祀。在黄道婆的故乡乌泥泾， 还有上海，至今还传颂着：“黄婆婆， 黄婆婆，教我纱，教我布，二只筒子 二匹布”的民谣。
《黄道婆》PPT课件
（体现出了黄道婆无私奉献的精神）
在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。
这句话体现了什么？
后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出一套轧[yà]籽、弹花、纺 纱、织布的操作方法。
黄道婆具有一种敢于创新、勇于新的精神。
原来
创造、改进
轧棉籽
用手剥
弹棉花的工具
用手剥的小竹弓
纺织工具
只纺一根纱的手摇车
纺织品
什么也没有
制造轧车，不用手剥
用槌击的大弓
能纺三根纱的脚踏车
把花卉、鸟兽等各式各样的图案织进物中
当地人民追念她的功绩，凑钱公葬她。
建造了一座祠堂纪念她，题名“先棉祠”
解放后，重修了她的坟墓，种了树，建了墓园
“百感交集”是什么意思？ 黄道婆为什么会百感交集？ 黄道婆有什么样的思想感情？
虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时 候，黄道婆毅然搭上顺 道的海船，回到了故乡。
3、课文采用了“总---分---总‘‘的写法。
从文中找出你喜欢的语段，加以整理和感悟。
把黄道婆的故事讲给家人听。
北京的国家博物馆陈列了她的塑像和
松江布，以供后人瞻仰。
先棉祠
墓园
1、黄道婆是一个怎样的人？
2、你想黄婆婆说一些什么呢？
1、文章从人们熟知的民谣入手， 更能激发起读者的阅读兴趣，同时也使文章活泼了许多。
2、文章选取了一些具体、生动、感人的典型故事来表现黄道婆敢于反抗、热爱家乡、无私奉献、勇于创新的精神和品质。
五年级下册《黄道婆》PPT(语文S版)
革新工具 勇于革新
• 在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授 崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐 提高。她耐心地教人们用新式的工具纺纱 织布。后来，为了进一步提高工作效率， 她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具， 设计出一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操 作方法。
原 来
轧棉籽 弹棉花的工具 纺纱工具 纺织品 用手剥 用手拔的小竹弓
• -----坚强勇敢 • 于是，半夜里，她设法逃出家门，躲到一条海船 上，随船漂泊，到了海南岛南端的崖州。 • -----自信、自强、自立 • 虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭 自己勤劳的双手，一定能够活下去。
• 学习技术 勤奋好学
• 当时，崖州盛产木棉，当地的植棉方法和纺织技 术都比较先进。黄道婆看到黎族人不仅棉花种得 好，而且纱也纺得好。他们织布的工具轻巧，织 的布又细又好看。于是，黄道婆便认真向他们学 习。不久，她把一整套植绵方法和纺织技术都学 会了。
只纺一根沙的手摇车
创造、改进 制造轧车 用槌击的大弓
能纺三根纱的脚踏车
各式各样、应运而生
什么也没有
• 走进丛书P76<<梅花香自苦寒来>> • 默读课文，找出写张娟娟故事的语段，并 归纳她的性格特点。
作业：
（1）、积累文中的词语。
（2）、把黄道婆的故事讲给父母听。
• 11、
• 黄 • 道 • 婆
乌泥泾被
•
第二课时
• 一、复习巩固，导入新授。 • 二、研读感悟个小组，找出能体现黄道 婆特点的句子。
• 冲出牢笼，敢于反抗
• 黄道婆出身于贫苦农民家庭，在生活的重压下， 十二三岁就被卖给人家当童养媳。 • 白天她下地干活，晚上她纺织布到深夜，还要遭 受公婆、丈夫的非人虐待。 • 沉重的苦难摧残着她，也磨炼了她。 • 有一次，黄道婆被公婆、丈夫一顿毒打后，又被 关在柴房不准吃饭，也不准睡觉。 • 年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种 牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。
《黄道婆》课堂教学课件
《黄道婆》课堂教学课件《黄道婆》课堂教学课件1教学目标：1.通读课文，借助资料书掌握本课的生字及生新词，并理解积累。
2.合作探究，整体把握课文内容，理清课文的条理。
3.了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。
教学重点：了解黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。
教学难点：指导学生学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。
教学过程：一、导入播放“民谣……”1.听了民谣，你知道了什么?(人物：黄婆婆)师板书课题2、生出示课下搜集的资料。
(师评价)出示幻灯片二、初读课文，了解内容学习课文第一自然段和最后一个自然段1、你从这两小节知道了什么?生：黄道婆是中国历的“棉神”。
生：人们为黄道婆建造了一座祠堂纪念她，并提名“先棉祠”。
生：国家博物馆里陈列着她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。
2、读完这两小节，你有哪些疑惑?(生讨论交流，提出疑惑)三、深入质疑，探究学习1、学习课文第二段，出示幻灯片，年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。
(“牛马不如的生活”指的是怎么样的生活?“决心冲出牢笼”看出她又怎么样的性格特点?)生说师板书：勇于反抗的精神2、出示幻灯片虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。
每次想起家乡的贫穷和人们劳作艰辛，黄道婆便百感交集。
(“百感交集”是么意思?她为什么会百感交集?她在家乡度过了苦难的童年，不愿意想起往事;毕竟是自己的家乡，不能不思念;家乡非常贫穷，人们劳作辛苦，如果传授先进的植棉技术和纺织技术就好了;体现了她热爱家乡和人民。
)3、学习课文第五段，出示幻灯片a、在家乡，黄道婆无私的想父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高，他耐心的教人们用新式的工具纺纱织布。
(突出她无私贡献的品格)b.后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织工具，设计出了一套轧籽、弹棉、纺纱、织布的操作方法。
(勇于创新)4.教师总结：就这样，在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下，图案生动、色彩鲜明的“乌泥泾被”应运而生，不久就闻名全国，赢得了“衣被天下”声誉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
逐渐提高话体现了什么？ （体现出了黄道婆无私奉献的精神）
后来，为了进一步提高工作效率，她 又潜心研究并创造出更先进的纺织工 具，设计出一套轧[yà]籽、弹花、纺
纱、织布的操作方法。
黄道婆具有一种敢于 创新、勇于创新的精神。
原来 创造、改进
轧棉籽
用手剥
弹棉花的工 具
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
她从小做童养媳(xí)，受到公婆和丈夫的 百般虐待。有一次，因为劳累过度，黄道婆织 布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她毒打了 一顿，锁在柴房里。年幼的她欲哭无泪，再也 无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢 笼。于是，半夜里，她设法逃出家门，躲到一 条海船上，随船漂泊，到了海南岛南端的崖州。
“百般虐待”是什么意思？ “牛马不如的生活”是指什么生活？ “便决心冲出牢笼”牢笼指的是什么？ 这段话体现了黄道婆有一种什么精神？
虽然流落他乡，举目无亲，但是 黄道婆坚信，凭自己勤劳的 手，一定能够活下去。当 地的黎族人见远道而来的 黄道婆衣衫褴褛，面容憔 悴，便纷纷来照顾她，想 办法让她安居下来。
虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常 思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的 艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时
候，黄道婆毅然搭上顺 道的海船，回到了故乡。
纺织工具
用手剥的小竹弓
只纺一根纱的手 摇车
纺织品
什么也没有
制造轧车，不用手剥
用槌击的大弓
能纺三根纱的脚踏车 把花卉、鸟兽等各式 各样的图案织进物中
先棉祠
墓园
1980年发行的邮票纪念黄道婆 1959年发行的黄道婆纪念币
1、文章从人们熟知的民谣入手， 更能激发起读 者的阅读兴趣，同时也使文章活泼了许多。
“百感交集”是什么意思？
黄道婆为什么会百感交集？
黄道婆有什么样的思想感情？
在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的
植棉技术，使当地的棉花产量 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
2、文章选取了一些具体、生动、感人的典型故 事来表现黄道婆敢于反抗、热爱家乡、无私奉献、 勇于创新的精神和品质。
3、课文采用了“总---分---总‘‘的写法。
从文中找出你喜欢的语段，加以整理和感悟。 把黄道婆的故事讲给家人听。
•为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修改 调整及打印，欢迎下载。