教科版五年级科学下册第四单元教案

课堂教学设计方案

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师：这是一个摆，（板书：摆）它是由一条摆绳和一个摆锤组成的，古人就是通过摆发现地球在自转的，所以接下来我们就要对摆进行研究。谁愿意上来帮助老师将摆锤南北方向摆动起来？（请一名学生起摆）（口述起摆要求）拉紧摆绳，提起摆锤，靠近铁杆，与铁杆保持一定的距离，然后自然松手。

3．教师强调注意点：

①小组内分工明确

②摆架底座南北方向摆放，摆锤南北方向起摆；

③缓慢而平稳地将底盘转动一圈。

④底盘转动一圈地过程中，随时观察90度，180度，360度摆的摆动方向。

教师演示转动180度、270度、360度，并出示实验记录单，要求实验完成后及时填写记录单。

4．学生领取材料分组实验，完成实验记录单。

5．交流实验结果。通过实验我们发现摆始终在南北方向来回摆动，那东西方向起摆，转动一圈后摆动方向会变化吗？（学生猜测）教师演示东西方向起摆。

三、认识傅科摆可以证明地球在自转

1．引入：早在一百多年前，法国有一个叫傅科的科学家也在研究摆的性质，在研究中发现了一个惊奇的现象，什么现象，我们一起来看一下。

2．播放傅科摆的视频资料。

3．师：接下来，请同学们拿出抽屉里的资料，结合资料思考这三个问题。

他认为是什么原因造成这种现象的？

4．介绍北京天文馆内的傅科摆。

师：我国北京天文馆内也有一个傅科摆，让我们通过视频来认识它。

四、寻找其它证据证明地球在自转

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第四单元主备人：投放日期2020年6月23日