四上数学设计：条形统计图：单元知识归纳与易错警示

单元知识归纳与易错警示

学习目标1.学生在收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和表现数据。

2.能根据条形统计图中的数据提出并回答简单的问题。

3.掌握绘制条形统计图的方法。

4.会用简单的方法收集和整理数据。

5.通过对周围现实生活中的有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识。

学习

重点

认识条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。学前

准备

教具准备：PPT课件

教学环节1：重点单元知识归纳知识点具体内容

认识条形统计图条形统计图是统计数据的一种方法，条形图是用直条的长短来代表数量的大小，从条形图中很容易看出各种数量的大小，便于比较。

绘制1格代表

1个数据的条形图的方法在绘制条形统计图时，条形图的1格根据数据的具体大小和特点可以表示1个单位。

绘制1格代表多个数据的条在绘制条形统计图时，条形图的1格根据数据的具体大小和特点可以表示2个单位或者更多单位。

形图的方法

教学环节2：易错知识警示与总结

【例题】判断：条形图的直条只要把长短绘制精确就可以了，宽窄可以任意画。

错误答案:√

正确答案:×

错点警示:没有完全掌握条形图的特征。

规避策略:绘制条形统计图时直条宽窄相当于意味着把相应数量放在同一标准下进行比较，若宽窄不同，则意味着比较的标准不同。

教学环节3：单元复习训练

1.根据统计图回答下面问题。

四年级同学参加兴趣小组情况统计图

一共调查了（）名同学，每格代表（）人。参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少，相差（）人。分析：先看横轴和纵轴各表示统计的内容，然后再根据横轴和纵轴表示的内容解决问题。

答案：351足球趣味数学6

2.根据英才小学各兴趣小组人数填一填。

英才小学各兴趣小组人数情况统计图

(1)每格代表（）比较合适，一共有（）名同学参加兴趣小组。

(2)完成统计图。分析：根据表中数据的最大值和最小值以及统计图的实际大小，确定每格代表5更合适。

答案：(1)5238

(2)图略。