七年级语文下册 11《邓稼先》学案(1)(新版)新人教版(通用)

《邓稼先》

教学目标：

1.了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

2.理清作者思路，理解思想内容；品析文章美点妙处。

教学重点：理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。

教学难点：本文通过对比表现人物的写作方法。

邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委向他追授了“两弹一星功勋奖章”。

链接 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章”。

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是指人造地球卫星

杨振宁美籍华裔物理学家，1957年获诺贝尔物理学奖。杨振宁和邓稼先是同乡，初中同学，西南联大同学，曾一起坐船去美国留学。

自主探究

1、理清全文思路和各部分之间的联系。

2、阅读文章四、五、六部分，说说这些部分写了哪些事例，表现了人物怎样的思

想感情？（提示：概括时请使用以下句式：时间＋地点＋人物＋怎么样）3、课文写了哪些事例，表现了人物怎样的精神品质？

合作探究

1、写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？

2、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？

3、“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”如何理解

这句话？

4、“邓稼先是中国共产党的理想党员”的含义是什么？

随堂测试

第11课《邓稼先》综合练习

一．语言积累与运用（20分）

1．下面加点字注音完全正确的是（）（2分）

A．元勋（xūn）邓稼先（jià）妇孺皆知（rú）

B．殷红（yān ）开拓（tuò）鲜为人知（xǎn）

C．燕然（yàn ）癌症（ái ）鞠躬尽瘁（cuì）

D．彷徨（huáng）罗布泊（bō）风悲日曛（xūn）

2．下列书写全部正确的一项是（）（2分）

A．悲惨孕育锋芒毕露 B．宰割选聘家愉户晓

C．奠基颤抖妇孺皆知 D．仰慕勒功死而后己

3．下列词语中，加点字的解释全部正确的一项是（）（2分）

A．任人宰割（比喻侵略、压迫、剥削。）可歌可泣（小声哭，流泪）鲜为人知（新鲜）

B．家喻户晓（说明）至死不懈（松懈）死而后已（停止）

C．当之无愧（愧疚）截然不同（截止）锋芒毕露（全、都）

D．马革裹尸（皮）知人之明（眼力）永恒的骄傲（值得自豪的）

4．依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是（）（2分）

1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。邓稼先去了，能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。

A．假使可就 B．如果而竟

C．如果可就 D．假使而竟

5．对下列句中破折号作用的表述，正确的一项是（）（2分）

事后我追想为什么那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到傲？——我始终想不清楚。

A．表示解释说明 B．表示语音的延长

C．表示意思的转折或跳跃 D．表示意思的递进

6．指出下列句子所运用的修辞方法。（4分）

（1）“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确的描述了他的一生。（）

（2）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。（）

7．文学常识填空。（6分）

邓稼先是我国研制和发展的重要技术领导人，为我国成功研制和新型核武器作出了重大贡献。本文作者美籍华裔家，获1957年物理学奖。

二．整体感悟

1．相比于一般的人物传记，本文是一个大手笔，这表现在哪些方面？（4分）2．本文的语言很有特色，句式多变。这种多变的句式体现在哪些方面？有什么作用？（6分）

三．课文精彩语段阅读题（10分）

“我不能走”

青海、新疆、神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！“

也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划，要有数学见地；决定方案时要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦急，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿中国男儿

要将只手撑天空

长江大河亚洲之东峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红

我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。1．选文引用《吊古战场文》渲染了一种的气氛，作者引用它的目的是（2分）

2．也不知道稼先在蓬断草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？请你联系上下文揣测邓稼先此时的心情。（3分）

3．“可是理论是否准确永远是一个问题。”这句话的内在含义是什么？（3分）4．“我不能走。”这句话表现了邓稼先怎样的品质？（2分）

四．拓展阅读题（15分）

领导干部的楷模—孔繁森

新华社记者人民日报记者西藏日报记者大众日报记者

①也许，岁月能改变山河，但历史将不断证明，有一种精神永远不会失落。崇高、忠诚和无私，将超越时空，成为人类永恒的追求。

②也许，时间会冲淡记忆，但人们绝不会忘记，20世纪90年代，有这样一位共产党员，他的理想，他的信念，他的人格，他的情操，使千万人的心灵为之震撼。③他，就是原中共阿里地委书记孔繁森。他把自己的一腔热血洒在西藏高原。