译书尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊40页PPT

鲁迅《呐喊》上课用课件(共329张PPT)

与此同时，却是人类同情心的减弱，对人世间（不要说生物界）的普遍痛苦的麻木，这是一种精神世界平庸化的倾向，我为之感到羞愧。憎恶假洋鬼子，则表现他排斥异端；
• 《呐喊》含义的两个方面:
• 其含义有二，一是为唤醒精神麻木、 “熟睡”的人们起来抗争，而发出战斗呼喊；一是为慰藉战友，使之 “不惮于前驱”的呐喊助阵。
自嘲
运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
这是鲁迅旧体诗中最为人称颂的一首诗。他以幽默的笔调，描写了自己在国民党围剿中的艰难处境，但他从容镇定，顽强应战，表现出“为敌为我，了了分明”的阶级爱憎，和“嬉笑怒骂，皆成文章”的战斗风格。
解读鲁迅小说的一把钥匙。
鲁迅的心路历程
• 绍兴 • 南京 • 仙台
为父病四处忙求新知开眼界攻医学欲救民
看透世态想投异路抉择学医报效祖国领悟要著弃医从文
• 东京搞文艺悲哀寂寞深刻反省唤民众
• 北京抄古碑苦闷沉默泻忧闷
思索追寻
• 北京应索稿看到希望作文呐喊挥战笔
将革命的希望寄托于人民群众中
“万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀，心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。” ——《无题》
鲁迅名言
1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。
• 《孔乙已》《白光》：写旧教育制度——科举制度对人性的残杀，抨击封建制度文化的“吃人”本质。
2）对辛亥革命经验教训的总结，对改造国民性问题的关注。

鲁迅《为了忘却的记念》

文章各部分主要内容
• 第一部分
• 交代写作目的，解题 • 写五人被害后的社会反应 • 写与白莽的三次交往
• 第二部分
• 写柔石的硬气和迂
• 写柔石的革命工作 • 写柔石对人的态度 • 简介冯铿
• • • • • •
第四部分记柔石被捕写柔石的狱中来信写七律《悼柔石》记给《北斗》送木刻简介李伟森、胡也频
悲愤总袭击我的心原因
手写一点文字段
忘却
目的给自己轻松一下
内容悲哀
纯朴、率真
白柔
莽：又名殷夫，原名徐白。浙江象山人。他的
哥哥徐培根是国民党的航空署长，白莽曾写有《别了，哥哥》一诗，表示同他及他所代表的政府决裂。
石：原名赵复平，浙江宁海人。1923年在北大旁听过
鲁迅
为了忘却的领呐喊？
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷惶。
刚直不阿留将正气冲霄汉，幽愁发愤著成信史照尘寰。
写鬼写妖高人一等，
刺贪刺虐入木三分。
思想家的鲁迅，是大海上的灯塔，灯光划破中国社会的黑暗。
文学家的鲁迅，是长空雁群中的一只头雁，叫声成为现代文学的第一声呐喊。革命家的鲁迅，是寒光闪闪的一柄宝剑，剑锋直指封建时代的魑魅魍魉
冷峻
刚毅
沉
思与傲岸
自题小像（1903年）
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
惯于长夜过春时（1931年）
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
答客诮（1931年）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？

感动中国PPT模板背景素材

１２、回文联：上海自来水来自海上，北京输油管油输京北水水山山处处明明秀秀秀秀明明处处山山水水１３、矛盾联思前想后看左传书往右翻坐北朝南吃西瓜皮向东甩１４、镶字联：
烟锁池塘柳，炮镇海城楼
民犹是也，国犹是也，何分南北
总而言之，统而言之，不是东西
１７、同韵联
望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
初识对联:
债要还是债都要还能还则还年难过今年更难过得过且过
《学对歌谣》选段
天文天对地，地对天。日月对山川。祥云对
暮雨对瑞雪朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。，
地理溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，
洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。
其它联——同字异音
海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长长消
——孟姜女庙联
上联：一、四、六“朝”读chao(潮), 二、三、五、七“朝”读zhao（早晨）下联：一、四、六“长”读zhang （涨潮），二、三、五、七“长”读chang(常常)
其它联——异字同音
饥鸡盗稻童筒打
暑鼠梁凉客咳惊
其它联——拆字合字
朱格孔明朱格亮
古今名联知多少
1、组合联：
日在东，月在西，天上生成“明”字子居右，女居左，世间配定“好”人
2、谐音联：
因荷而得藕有杏不须梅
笑古笑今笑东笑西笑南笑北笑来笑去笑自己原无知无识
观事观物观天观地观日观月观来观去观他人总有高有低
风声雨声读书声声声入耳
家事国事天下事事事关心

高中人教普通版第一册第四单元之《呐喊》自序课件

《呐喊》自序
作者：鲁迅
《呐喊》
走近鲁迅
自序
欣赏对联：
译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
先生是：鲁迅
这是一个奇异的生命现象。然而，他并不像别的伟大人物那样，带给世间的惟是静止于历史的或一阶段的炫目的光辉；与其说，他带来的是 “欣慰的纪念”，凯旋门，缤纷的花束，无宁说是围城的缺口，断裂的盾，漫天无花的蔷薇。作为现时代的一份精神遗产，它博大，沉重，燃烧般的富于刺激，使人因深刻而受伤，痛楚，觉醒，甘于带着流血的脚踵奋力前行。（林贤治《鲁迅的最后十年》）
《孔乙己》1919年3月《药》1919年4月《一件小事》1920年4月《头发的故事》1920年10月
《风波》1920年10月《故乡》1921年1月《阿Ｑ正传》1921年12月《端午节》1922年6月
《白光》1922年6月
《兔和猫》1922年10月《鸭的喜剧》1922年10月《社戏》1922年10月
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂⑶的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
领悟要著，弃医从文
东京
• 生活经历
搞文艺
创办《新生》并失败

奇妙的对联课件

鲁迅：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
对联书写和张贴的要求
书写：上下联都是竖行书写，从上写到下，必须字字对称。
张贴：按传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣赏者为准。
对联的书写和张贴
喜滋滋迎新春笑盈盈辞旧岁
喜笑滋盈滋盈迎辞新旧春岁
跎年华潇洒莫蹉
才成志立
内容相关，上下衔接。斗岁
A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞
在下列语句间连线，使之构成四幅对联。
黑发不知勤学早，水淡性泊是我师。无边落木萧萧下，白首方悔读书迟。四面荷花三面柳，不尽长江滚滚来。竹直心虚乃吾友，一城山色半城湖。
东风送暖大江南北春光好雨露滋润长城内外气象新
请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗
工整
词性相同
上联：
结构相应
胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；
下联：
桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。
（扬州二十四桥联）
扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。
对联的特点：对仗工整
山
墙
间
上
竹
芦
笋，
1、字数相等
➢ 词性相同
拳打南山猛虎脚踢北海蛟龙
名
动
方位
名
形
名
名
词
孙行者
祖冲之
➢ 种类相当天风海新日
地雪山旧月千南庆枝月山北贺头白
名动虚
（胡适之）
万西恭花风水东喜丛清
冬去山清水秀春来鸟语花香
③结构相应；

译书尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊

刘和珍印象记
追求真理，坚定不移坚持正义，敢于斗争和蔼亲切，坚毅乐观忧思深远，有责任感为国为民，自愿参加
？？？
课文中多次写到刘和珍“微笑着，态度很温和”，“和蔼的”，这起到什么作用？
是为了反衬敌人的凶残。突出她的“始终微笑”，强调了“确是死掉了，这是真的”，流露了一种他脑海中永存刘和珍始终微笑的面容，不相信不愿意她死、却真的死掉了的极度伤痛之感。由这种极度的悲愤，爆发出作者对反动派的抨击和揭露。
文先坛生从已此经感作彷古徨，！痛
忆旧雨，
中译国书何尚人未领成呐功喊，？惊
闻陨星，
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后目睹中国人的麻木愚昧，遂弃医从文，立志于医治国民精神上的疾病。
代表作有：小说集《呐喊》、
《彷徨》、《故事新编》，
始终微笑着的和蔼的刘和珍君
刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。
杨德群烈士遗像
纪念刘和珍君
鲁迅
一九二六年四月一日
注音
学习活动二：
找出文中反复出现的语句。思考、讨论这些句子反复出现
的用意。
一处：
a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 c、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
1、“我将深味这非人间的浓黑的悲凉…… ”中的

鲁迅《记念刘和珍君》PPT课件

补充拓展
但我却恳切地希望:“请愿”的事,从此可
以停止了……世界的进步,当然大抵是从流血得来。但这和血的数量,是没有关系的……(《死
地》)
改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。我对于这回的牺牲者，非常觉得哀伤。但愿这样的请愿，从此停止就好。(《空谈》)
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
看惨象
惨象
刘和珍及两救助女伴喋血，两死一伤。
目不忍视
下劣，凶残，虐杀。
下劣——请愿、女生、执政府前、从背部入、手枪凶残——徒手、穿心肺、穿胸、立仆虐杀——棍棒伤痕、头部胸部猛击
第一部分问题讨论
我也早觉得有写一点东西的必要了,这虽然于死者毫不相干,但在生者,却大抵只能如此而已。
我们还在这样的世上活着,我也早觉得有写一点东西的必要了。
忘却的救世主快要降临了罢,我正有写一点东西的必要了。
第一部分问题讨论
a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。
寻出路
不主张徒手请愿以有限的代价换取更大的胜利扩大血痕主张武装自己、保护自己血债必须用同物偿还扩大阵营
语言赏析
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？
文中几个概念“真的猛士” （略）、“庸人”、“中国人”、 “有恶意的闲人”（略）、“无恶意的闲人”、“苟活者”（略）分别指什么人？
反抗校长
概括毅然不屈
虑及母校

人教部编版语文九年级上册第15课《故乡》课件

速读课文，边读边思考下面三个问题：
1.作者在本文中都写了哪些人呢？ 2.小说的叙事线索是什么？全文依据这个线索，分为几部分？
小说以时间为序，以“我”在故乡的见闻感受为线索。
可分为三部分。
一、（1-5）写“我”_回___故乡。（开端）二、（6-77）写“我”_在___故乡。（发展、高潮）三、（78-88）写“我”_离___故乡。（结局）
“我”是一个同情热爱劳动人民的、追求新生活、心怀希望的、具有民主进步思想倾向的小资产阶级知识分子形象。
小说中的“我”，有作者的影子，但不要等同于作者。
课堂小结
概括主题
小说以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过闰土、杨二嫂前后的变化，描绘了辛亥革命前后中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了作者改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。
造成“厚障壁”的原因是封建等级观念长期的强制性的压力。这种的压力使人不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，或为麻木、机械的“顺民”。“厚障壁” 是封建秩序的需要和必然。
杨二嫂的变化
细读课文第39-52段，找出描写杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的关键词语，看看二十年来，杨二嫂发生了哪些变化？思考这些变化说明了什么？
对比
中年闰土是一个苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝、生活在重压下艰难挣扎着的中国广大劳苦人民的代表。
思考：闰土变化的原因
表面原因：
闰土变化的原因
1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。 2、社会落后愚昧。
深层原因：帝国主义侵略、封建社会制度
闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。
农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害，使闰土发生了巨变。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。

九年级语文中考复习对联专题 (共67张PPT)

对应的字下面。（3分）
綠樹多生意
白雲無盡時
白
绿
云
树
无
多
尽
生
时
意
对联简介对联种类对联特点牛刀小试名联积累
对联历史
对联，常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式，是中华民族的文化瑰宝。
对联的历史，源远流长，一般认为起源于五代，成熟于两宋，鼎盛于明清，千百年来一直为人们所喜闻乐见，被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古迹，具有强大的生命力。
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为主题
花做宣传。（3分）
濯清涟冬梅出淤泥而不染夏荷远群芳以无争傲霜雪
夏荷濯清涟出淤泥而不染；冬梅傲霜雪远群芳以无争。
感受中考
【2017年广州】6．对联讲求与书法完美结合。下面是白云山
风景区的一副对联，请你用简体字按对联张贴的顺序抄写在相
三注意
１２四．．学面注注春湖问意意晖正知山藏盈气思针识收今大满想对贯眼地乾古性性中底坤西３．万注家意忧文乐上学心性头
对联的写作
歌诀：天文天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。地理溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。时令朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕冬至对春分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。国号今对古，汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏，六朝有宋梁。虞夏商周为四代，禹汤文武是三皇。食馔茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对鲙鱼，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。

人教部编版九年级语文上册14、《故乡》课件

（第一句）
“我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”
三种人的生活？
三种人的生活
“我” 辛苦展转奔波劳碌
闰土辛苦麻木辛勤劳苦
小结
闰土麻木迟钝
——多子、饥荒、苛税兵匪官绅（什么地方都要钱）
杨二嫂自私市侩
——经济破产
揭露了广大农民生活痛苦的根源
激励着我去探求新生活，寻找希望
中心思想：
小说通过闰土和杨二嫂20 年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象,揭露了广大农民生活痛苦的根源,表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
（中年闰土-55段）灰黄，很深的皱纹，眼肿得通红
颈：项带银圈
（没有银圈了）
手：手捏钢叉
手提纸包和烟管
红活圆实的手（55段）粗笨开裂，像松树皮
衣着：头戴一顶小毡帽
头上一顶破毡帽，极薄的棉衣
形象：健康、朝气蓬勃
苍老、贫困、凄凉
闰土
语言
命
运少年闰土
中年闰土
探
究哥弟相称，“迅哥儿”
态度恭敬叫“老爷！”
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作者简介
鲁迅（l881～1936）著名的文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。原名周樟寿，后改名周树人，字豫才。浙江绍兴人。小说集有《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、《野草》等。
译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！
作者写了“故乡”哪些事？哪些人？是按什么顺序写的？

译书尚未成功

人物形象
问：速读课文，划出文中有关刘和珍的描写，并思考刘和珍是一个什么样的女子？
毅然订刊
坚决勇毅，渴求真理和蔼乐观，真诚爱校
刘和珍君
灿然微笑黯然哭泣欣然前往惨然遇难
勇于斗争，热忱爱国追求进步，有思想，有责任感的爱国青年
奋然前行
写作思路
写作缘由
1—2
写作主体
3—5
记念缘由
哀悼死难者唤醒苟活者痛斥反动派

写作意义
6—7
问：文中除了刘和珍，还出现了哪些人物？作者对他们持什么态度？

②爱国青年：刘和珍、杨德群、张静淑，四十余被害的青年，数百死伤者，请愿的群众。
无比沉痛地悼念刘和珍等遇害者，奉献他的悲哀和尊敬，告诫爱国青年改变斗争的方式；颂扬“为了中国而死的中国的青年”，颂扬她们的勇毅

①反动势力：段琪瑞执政府（“当局者”）和 “几个所谓学者文人”（“有恶意的闲人”“流言家”）
愤怒控诉段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文人下劣无耻的流言

③庸人：处在中间状态的“无恶意的闲人”。
对世界的态度极端地冷漠，他们冷眼观看人生，甚至将烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资。对这种人，作者不是不抱希望的。激发人们“更奋然而前行”
记念刘和珍君
背景简介
• 1926年 “三一八”惨案
• 路还没有开始便已走到尽头， • 梦还来不及做便已永远不再醒来！
字词积累
踌躇寥落喋血诧异浸渍黯然洗涤屠戮叱咤桀骜噩耗赁屋攒射不惮殒身不恤
多音字
当
当仁不让长歌当哭
攒射积攒抹菲
芳菲菲薄抹布

刘和珍(上课用)

作者介绍
鲁迅（1881～1936），中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918 年 5 月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录
喋血
间谍
àn ān (yīn) dān 万马齐喑 . zǎn fēi dié chuō (gāi) yǔn hài 言简意赅. gàn liàn zì lì n 不休碟影
思考讨论：课文写到有关刘和珍的那哪些事情？
鲁迅先生是怎样评价这次请愿活动的？鲁迅先生写这篇文章仅是纪念刘和珍吗？
概括各小节的内容、理清思路：（一）写作必要写作缘由（二）写的目的（三）交往始末回忆经过（四）遇害事实（五）遇害经过（六）经验教训总结评述（七）死难意义
《呐喊》《彷徨》《故事新编》(历史小说) 小说集：散文集：《朝花夕拾》（《旧事重提》）《野草》散文诗集：
鲁迅颁奖词
鲁迅的颁奖词
把生命献给中国，让世界为之景仰。矮矮的身躯，创造出崇高的事业，瘦削的肩膀，承载着千年的使命！从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影中，我们体会到变革的艰难；从坟头的花环上，我们看到了未来的希望；从铁屋的呐喊中，我们听清了奋进的声音！你在孤独中呐喊，你在市声里彷徨，采一片朝花为自己送行，荷一杆长戟向黑暗进攻！大星陨落，天地同悲；巨著行世，千秋共仰——我们知道任何奖项也不足以涵盖你的贡献，但谨以此菲薄的礼品献给你——世纪伟人鲁迅。
遇害经过思考：为什么文章要再现遇害的细节？

孔乙己课件

前３段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？交代人物生活的社会环境,展现了一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，渲染了一种冷漠、悲凉的社会氛围。为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。
作者为什么给他取名为“孔乙己”并以此为题？
小结：“孔乙己”是从“上大人孔乙己” 截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的绰号，并作为小说的题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章的中心。
一个“排”字写出了孔乙己这时拿钱买酒的得意神气，在柜台外站着喝酒的短衣帮取笑他的被打，取笑他的潦倒，这时他口袋里有几个酒钱，就要在他们面前显显阔气，也聊以自慰。既表现了他拮据而穷酸的本相，也显示了他卖弄的心理，以及对短衣帮得耻笑表现出若无其事的神态。 “摸”字描写出孔乙己拿酒钱时的小心深取的情状，他这时腿已断，比以前更加穷困，口袋里仅有这么点钱，所以他取出时慢而小心，口袋大，钱少，要搜索一番才能取出，完全没有以前的神气劲儿了，处境不同，动作也不同。“摸”显示出孔乙己动作的吃力与迟钝，表现孔乙己每况愈下，极度贫困的悲惨境地。
第二次出场
盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥—— 被打折了腿，丧失了生活能力
这样对比有何作用呢？
更突出他遭遇的悲惨
他对人说话总是…… —— 以读书人自居，卖弄学问，教人半懂不懂迂腐可笑孔乙己睁大眼 —— 自命清高，迂腐可笑，自欺欺人，死要面子睛……能算偷么？
语言神态
浏览4—12自然段，再次了解孔乙己生活片段，看看作者运用哪些方法来刻画了这个形象？
外貌、动作、语言、神态描写

《孔乙己》.ppt

小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？
⑴“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我” 的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切； ⑵可以使故事情节集中，内容简要； ⑶可以表现周围人对孔乙己的态度，连 12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。
阅读课文，讨论分析
孔乙己
年代的事？故事发生的地点在哪儿？ 2．小说写的是什么样
1．这篇小说写的是什么
的人和事？
3．课文可分为几部分？ 4.小说写“我”这个12 岁的小伙计有什么作
开头三段起什么作用？
用？
整体感知
小说是如何在有限的空间内（咸亨酒店）展现人物一生的悲惨遭遇的？
第二部分（4－13节）：写孔乙己的悲惨遭遇。第一部分（1－3）介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。（时代背景与典型环境）
三、人物描写的方法 1、刻画人物的五种方法：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写（肖像描写）、神态描写 2、人物描写的方法还可以分为：正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）四、分析人物的性格特征：从刻画人物的五种方法中切入，准确把握人物的思想情感以至性格。抓住人物之间的矛盾冲突，分析人物之间的错综复杂的关系。 ①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格； ②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征； ③小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解； ④注意作者对人物的介绍和评价。

评析：人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸，反映封建社会的黑暗冷酷，笑声里蕴藏着悲凉的意味。片段一:酒客揭短，取笑孔乙己偷东西

统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》课件(12)

“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”
母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。
但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之岁，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随便使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓、刀枪、泥人、糖菩萨……
《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我” 的心目中是一个节日。本文记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲逼迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——白无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓君子君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。现在是让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。”但是S城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之灵苗”。这就是中国人的“命”，连名医也无从医治的。
赏析：
文中回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了所谓的 “名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，抒发感慨极具讽刺意味。