小学一年级数学67的认识PPT

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苏教版小学数学一年级下册第5单元元、角、分1 认识1元及1元以下面值的人民币教学课件

一年级数学·下新课标[江苏] 第5单元
认识1元及1元以下面值的人民币（教材P66～67）
认识面值是1元、1角、1分的人民币
1元纸币
1角纸币
1元硬币 1角硬币 1分硬币
人民币按制作材料可分为纸币和硬币。人民币有正反两面。人民币的单位有：元、角、分。
元是人民币的基本单位。
元、角、分之间的进率 1元 = 10角
谢谢大家听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
1角=10分
认识面值是5角、5分、2分的人民币
5角纸币 5分硬币
5角硬币 2分硬币
பைடு நூலகம்
根据人民币上的数字和后面的单位名称，可以准确辨认面值。
人民币的简单换算
1张1元纸币可以换几张5角，就是求1元等于几个5角。 1元=10角，2个5角就是10角，所以1元可以换2张5角。
1角=10分，2个5分就是10分，即1角，所以2枚5分可以换1枚1角。
元、角、分是人民币的单位。
1元=10角
1角=10分
?
如果方格本的价钱和铅笔合起来是1元，那么方格本是（ 7 ）角。如果方格本的价钱和气球合起来是1元，那么方格本是（ 8 ）角。
中国第一套人民币
学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。

小学数学一年级ppt课件

总结词
培养学生对立体图形的空间感知能力
详细描述
通过观察、比较和操作，让学生了解立体图形的特点、性质和分类，培养他们的空间感知能力。
图形的大小和位置关系
总结词
介绍图形的大小和位置关系的特点和性质
详细描述
介绍图形的大小和位置关系的概念，如相等、相似、平移、旋转等，并解释它们的性质和应用。
总结词
教授如何判断图形的大小和位置关系
小学数学一年级ppt 课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 认识数字 • 基础运算 • 空间与图形 • 生活中的数学 • 数学游戏与活动
01
认识数字
数字的起源和意义
总结词
了解数字的起源和意义对于培养学生对数学的兴趣和认识至关重要。
立体图形
总结词
介绍立体图形的特点、分类和性质
详细描述
介绍立体图形的概念，如长方体、球体、圆柱体等，并解释它们的性质和分类，如正方体的六个面都是正方形等。
总结词
教授如何计算立体图形的体积和表面积
详细描述
介绍如何计算立体图形的体积和表面积，如长方体的体积是长、宽、高的乘积，圆柱体的表面积是两个底面和一个侧面的面积之和等。
通过PPT介绍乘法的基本概念，如乘法的定义、乘法算式和简单的乘法口诀等，帮助学生初步了解乘法的意义和应用。同时，可以引导学生进行简单的乘法练习，巩固所学知识。
1
空间与图形
平面图形
总结词
介绍平面图形的特点、分类和性质
01
总结词
教授如何计算平面图形的周长和面积
03
总结词
培养学生对平面图形的空间感知能力

部编版一年级上册数学第五单元6～10的认识和加减法PPT课件

64
计算。
（ 6 ）+ 1 ＝ 7 2 +（ 4 ）＝ 6 4 +（ 3 ）＝ 7
7 -（ 5 ）＝ 2 （ 6 ）- 3 ＝ 3 7 -（ 2 ）＝ 5
65
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
根据数的组成可求出6、7的加减法。
66
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6和7的加减法
一年级上册数学第五单元
6～10的认识和加减法
6、7的认识
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
应该是6
2
课前导入
0、1、2、3、4、
5?
为什么是6呢？
3
探究新知
你发现了什么？
4
探究新知
6
你发现了什么？
5
数字6还可以怎样表示？
6
6
数字6还可以怎样表示？
6
7
6像什么？
从日字格的上线，偏右一点起笔，向左下方写一个弧线，碰左线，底线绕圈，向上写成一个圆，圆上面超虚线，不能把圆写得太小。
7 – 3 =4
4 – 2 =2
7 – 4 =3
6 – 4 =2
6 – 3 =3
2 + 5 =7
1+6= 7 2 + 4 =6
5 – 05= 5 – 32 =
说一说图的意思再计算。
原来有6个盒子，搬走了2 个，求还剩几个？
6 -2 =4
想一想，填一填
请你把左边的6个圈起来。请你把从右边数第7只圈起来。
34
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5<6 6>5 6<7 7>6

西师大版数学一年级上册67的加减法说课课件附板书含反思

生：我从左边往右边看的，左边和右边的合起来就可以了。师：对，左边５个，右边２个，合起来就可以了。如果两个学生的式子不一样。那么师追问：“这个式子不一样，错了吗？”指名回答。让学生知道从右边往左边看，就可以列出另一个算式。师：“你们发现了什么？”引导学生注意到一幅图可以列出两个加法算式，得数是一样的。
四、说教学重难点
【教学重点】
正确计算得数是6、7的加法
【教学难点】：
探究6,7的加法的计算方法，体会计算方法多"、进而无为而教"的教学思想。以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；主要采用了探究发现法、讨论归纳法，调动学生高涨的学习情趣，从中去发现、提出并解决问题，互相合作、归纳总结从而获得探索的乐趣和成功的体验。
（二）、探究新知
1.教学例题1 师用课件出示课本31页例题1主题图，引导学生观察。教师：看看，图中的小朋友在做什么呢？学生：他们在玩老鹰抓小鸡。教师：你还能从图中知道些什么？引导学生说出：在玩游戏的有4人，又来了2个小朋友，他们也想来参加游戏。教师：看着这幅图，你能提出什么数学问题？引导学生提问：现在图上一共有多少个小朋友？并列出算式：4+2。教师：你真棒。可是你为什么要用加法计算？学生：这是把玩游戏的小朋友和又来的小朋友合起来。教师：对了，把两部分小朋友合到一起，用加法计算。你会计算4十2呢？如果学生知道怎么算，就让他说说，然后让学生操作小棒等学具试一试是不是这样；如果学生不知道怎么算，就让学生操作小棒等学具观察一下得数是多少，怎样想就能找到正确答案。师根据学生回答，灵活引导。
（三）、课堂小结这节课你学会了什么？有哪些收获？学生说一说。这两个算式加号前面的数和加号后面的数交换了位置，而得数不变。因为这两个算式都是求５跟小棒和２根小棒合起来一共有几根小棒。

一年级数学ppt课件

数的比较
总结词：掌握数的比较方法，如大于、小于、等于等
1. 大于和小于：大于号和小于号是用来表示两个数之间的大小关系的符号。如5>3表示5大于3，反之5<3表示 5小于3。
详细描述
2. 等于：等于号表示两个数相等，如 5=5表示5等于5。
02
基础运算
加法运算
总结词
掌握加法运算的原理和方法，能够准确进行加法计算。
形等
几何图形的面积和周长计算
总结词
测量与计算
面积计算公式
长方形面积=长×宽；正方形面积=边长×边长；圆形面积=πr²；三角形面积=底×高÷2
周长计算公式
长方形周长=(长+宽)×2；正方形周长=边长×4；圆形周长=2πr；三角形周长=底+高+高+底
测量工具
直尺、卷尺、三角尺、圆规、计算器等
05
认识钟表
详细描述
介绍乘法的定义和原理，通过演示和练习，让学生掌握乘法运算的规则和技巧，提高计算速度和准确性。
除法运算
总结词
掌握除法运算的原理和方法，能够准确进行除法计算。
详细描述
介绍除法的定义和原理，通过演示和练习，让学生掌握除法运算的规则和技巧，提高计算速度和准确性。
03
应用题
加减法应用题
总结词
正数和负数的认识
总结词：理解正数和负数的概念，掌握正负数的比较方法
1. 正数和负数的概念：正数是大于0的数，负数是小于0的数。如+5较方法：正数大于负数，正数之间比较绝对值大的数大，负数之间比较绝对值大的数小。如+5>+3，-3<-2等。
详细描述
介绍加法的定义和原理，通过演示和练习，让学生掌握加法运算的规则和技巧，提高计算速度和准确性。

一年级数学上册第五单元6_10的认识和加减法ppt课件1新人教版

三、巩固练习
4
6
7
2. 数一数、比一比。
5
5 < 6
6
6 < 7
还可以怎样填？写一写。
7
四、总结
这节课你有什么收获?
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始

人教版一年级数学上册全册完整课件ppt

一、新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只猴
只羊
匹马
只鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头牛
朵花
只猫
只狗
8
5
7
6
条鱼
只鸟
9
10
一年级数学上册（RJ）教学课件
第 2 课时比多少
第 1 单元准备课
比多少
一、创设情境、探究新知
（）在（）的（）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =

第二单元 6—9的认识和加减法(复习课件)一年级数学上册(苏教版 2024秋)

分析如图，树上原来有7只鸟，减去飞走的2只，再加上飞来的3只，即可计算出现在树上有8只鸟，据此选择正确答案。
解答解：可以用“7-2+3=8”来解决，说法错误的是算式中的“2”表示又飞来2只小鸟。故选：B。
考点精讲练
考点04 连加连减及加减混合
典例精讲
猴哥哥有9个桃子，送给猴弟弟2个后，他俩的桃子就一样多了。猴弟弟原来有( ) 个桃子。
考点精讲练
考点03 减法
针对练习
（1）第一幅图中一共有多少个小朋友？一个〇代表一个小朋友，画一画，算一算。（列式计算）（2）还剩下多少个小朋友，画一画，算一算。（列式计算）
（1）通过观察图片可知，左边有4个小朋友，右边有5 分析个小朋友，求一共有多少个小朋友，根据加法的意义，
用加法解答。（2）一共有9个小朋友，走了一些后，还剩2个，求走了多少个小朋友，根据减法的意义，用减法解答。
（2）
考点精讲练
考点01 认识6—9
分析（1）从0开始，向后依次加1，一直数到9即可； ①8的前面一个数是比8小1的数，8后面的一个数是比8大1的数； ②和7相邻的数是比7小1、大1的数；（2）从9开始，向后依次减1，一直数到4即可；
解答解：（1） ①8前面一个数是7，后面一个数是9． ②与7相邻的两个数是6和8．（2）
知识盘点
知识点二：加法 1、得数是6、7、8、9的加法。根据6、7、8、9的分与合知识能很快算出得数是6、7、8、9的加法算式。方法：得数是9的加法的计算方法:①点数法。②接着数。③根据数的组成计算。
知识盘点
知识点三：减法 1、6、7、8、9减几。（1）根据6、7、8、9的分与合知识,能很快算出6、7、8、9减几的减法。（2）解决“一图多式”问题时,从总数中去掉其中的一部分,求另一部分,可以列两道减法算式。 2、方法。 6、7、8、9减几的计算方法:①倒着数。②根据数的分解。③想加法算减法。

人教版小学数学一年级上册第五单元《6和7的认识和加减法》教学课件

？条
一共有几条鱼？
3 + 3 = 6 （条）
先说说图意，再列式计算。
一、基础练习
一共有 7 个，摘了 3 个。树上还有几个？ 7 - 3 = 4 （个）
二、指导练习
4
求右手有几个。
6 - 4 = 2 （个）
说一说图中要解决的问题是什么，再解答。
二、指导练习
5 + 2 = 7 （朵）
”的一侧表示求的
是一部分，用减法计算。
2.此类数学问题一般由两个数学信息和一个问题组成。
解决此类问题时，要先理解题意，弄清是求总数还是求
一部分，再解答。
3.计算出结果后不要忘了到题目中数一数，看计算是否
正确。
6~10的认识和加减法
第7课时练习课
一、基础练习
左边有 3 条鱼，右边有 3 条鱼。
6~10的认识和加减法
第1课时 6和7的认识
一、复习引入
1.同学们，我们以前学习了哪些数字呢？ 2.你们能从0数到5，再从5数到0吗？
二、学习新课
你看到了什么？
数一数，图上有多少个小朋友在扫地？
二、学习新课
桌子的数量也是6
数一数用，桌图子中上还的有6 数量根是小6的棒事摆物一吗摆？。
二、学习新课
6-2 = 4
三、巩固练习
计算。
7 - 1= 6
有7只小兔，每只小兔要喂 1根萝卜，还缺一根，现在有几根萝卜？
三、巩固练习
看图列式计算。
6 - 2= 4
树上有6只小鸟，飞走了几只后，树上还有2只。
四、课堂小结
认识6、7及比较大小。 6、7的基数和序数的意义。 6、7的加减法。
6~10的认识和加减法

一年级上册数学_67的认识人教版23张精品课件

数的认识
数的认识
数的认识
数的认识
5 27
数的认识
数的认识
数的认识
数的认识
数的认识
03 6个放在2个盘子里，可以怎么放？
6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？
数的认识
-=
数的认识
数的认识
数的认识
数的认识
6个放在2个盘子里，可以怎么放？
6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？ 6个放在2个盘子里，可以怎么放？
课堂总结
04 作业
作业布置
6-7的认识
数的认识
□+ □= □ □- □= □
数的认识
还有几个？

67的认识PPT课件

这节课你感觉愉快吗
Are you happy in this class
3让学生选择自己最容易记的一种;把这几种分法记住
1 学习7的组成 1 你知道接下来的是第几群有几条见 2 它们马上就要过来了;你能给它们提一个好的建议让它们顺利过去吗
3 学生发表自己的想法;教师板书 4 记一记7的组成
二学习6 7的书写 1 今天这堂课我们又重新认识了一下我们的老朋友6和7 2 教师边说边把6 7写在黑板上的日字格里 3 提问：刚才你注意老师是怎样在日字格里写6 7的吗 4 拿起手跟老师写一遍书空 5 把6 7写在书上的日字格里比比谁写得最漂亮三课堂小结这堂课你感觉愉快吗在这堂课里你最高兴的是什么见
一学习6 7的组成
1 学习6的组成
1 小丑鱼排着整齐的队伍出发了;唉呀;不好;前面几群都顺利的过去了;可这群过不去了大概是这群鱼太多了;从一条水草缝里过不去了其中一条年纪大一点的小丑鱼想了一个办法;我们分成两队吧;从两条水草缝里过去就可以了小朋友;你能帮它们分成两队吗见
2 学生说;教师板书;在板书时;教师按一定的顺序写问：为什么老师要这样写那你还有其它的写法吗
4 能正确规范地书写6 7
一教学数数;能比较相邻两个数大小;分清基数和序数 1 出示主题图见师：今天是美人鱼的生日;小丑鱼得知这个消息后;马上赶去祝贺她 2 复习1—5;并认识6和7 1 看第一群来了几条 6条并请一同学上台数一数 2 第二群来了几条 2条看着这两幅图你能说一点什么 6大于2;2小于6; 第一群比第二群多了4条;第二群比第一群少了4条等等 3 看看第三群来了几条呢 5条接下来应该是第几群啦猜猜会是几条呢 3条 4 第几群来啦来了几条 1条 5 第6群小丑鱼游了过来;好象特别多;你认为是几条呢 7条并请一位同学上台数数现在你想说点什么呢让学生自由说;主要让学生说说数的大小等

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一年级数学第一册
6和7的认识
6和7的认识
复习：
1、从开学以来我们认识了哪些数字。
元谋县江边小学
6和7的认识
2、看下图，说一说“5”的组成，并写出复习：来。
5
4 5 2 3 1 1 3
5
2 5
元谋县江边小学
4
一年级数学第一册
第6单元
6-10的认识和加减法
6 和 7
6和7的认识
6和7的认识
6和7的认识小朋友们，大家好！这一节课你学到了什么？
6和7的认识
摆一摆，说一说6、7的组成 6
6和7的认识
摆一摆，说一说6、7的组成 7
6和7的认识
摆一摆，说一说6、7的组成 7
6和7的认识
摆一摆，说一说6、7的组成 7
6和7的认识
摆一摆，说一说6、7的组成 7
6和7的认识
摆一摆，说一说6、7的组成 7
6和7们的生活息息相关，下面就让我们一起数一数我们身边的物体。
6和7的认识
数学和我们的生活息息相关，下面就让我们一起数一数我们身边的物体。
6和7的认识
6和7的认识
（ 5） 5 6
（ 6） 6 6 5 7
（ 7） 7 6
6和7的认识游戏：倒说数列 1、2、3、4、5、6、7 7、6、5、4、3、2、1
6和7的认识
摆一摆，说一说6、7的组成 7
6和7的认识游戏：倒说数列 1、2、、4、5、、 1、2、3、4、5、6、7 7、6、5、4、3、2、1 7、、5、4、、、1
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1 2 3 4 5 6 7
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