公开课、优质课、观摩课活动记录

幼儿教研活动公开课记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与学习，我园于2023年3月15日开展了主题为“幼儿音乐活动教学策略”的教研活动公开课。

本次活动旨在通过观摩、研讨，探讨如何更好地开展幼儿音乐活动，提高幼儿的音乐素养。

二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:00活动地点：幼儿园多功能厅三、活动参与人员1. 教研组长：张老师2. 全体教师：共计20人3. 特邀专家：李教授（音乐教育专家）四、活动流程1. 开场致辞2. 公开课展示3. 评课与研讨4. 总结与反思5. 闭幕式五、活动内容1. 开场致辞教研组长张老师首先进行了开场致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨幼儿音乐活动的教学策略。

2. 公开课展示本次公开课由我园音乐教师王老师执教，活动主题为《小鸭子》。

活动分为以下几个环节：（1）导入：王老师通过提问“大家知道什么是鸭子吗？”引出主题，激发幼儿的兴趣。

（2）基本部分：a. 教唱歌曲《小鸭子》：王老师带领幼儿学习歌曲的节奏和旋律，通过反复练习，让幼儿掌握歌曲的演唱技巧。

b. 音乐游戏：王老师设计了“小鸭子找家”的游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

c. 表演环节：王老师邀请幼儿上台表演，展示他们学到的歌曲和舞蹈。

（3）总结：王老师对本次活动进行了总结，表扬了幼儿的积极参与和进步。

3. 评课与研讨公开课后，全体教师对王老师的授课进行了评课与研讨。

主要内容包括：（1）优点：a. 教学内容丰富，形式多样，能够吸引幼儿的注意力。

b. 教学方法灵活，注重幼儿的参与和互动。

c. 教学目标明确，符合幼儿的年龄特点。

（2）不足：a. 部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确。

b. 教学过程中，教师对个别幼儿的关注度不够。

（3）改进建议：a. 加强对幼儿节奏感的培养，可以通过游戏、舞蹈等形式进行。

b. 关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助。

教研公开观摩活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研公开观摩活动。

本次活动以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，邀请了校内外的优秀教师进行观摩和研讨。

以下是本次活动记录。

二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动流程1. 课堂教学观摩2. 教学研讨3. 总结与反思五、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动共观摩了五节不同学科的课堂教学，分别是语文、数学、英语、物理和化学。

以下是每节课的具体情况：（1）语文课《背影》授课教师：张老师教学内容：通过对《背影》一文的分析，引导学生体会父子深情。

教学特点：张老师以情景导入，让学生身临其境地感受文章情感；同时，注重培养学生的朗读能力和写作技巧。

（2）数学课《分数的应用》授课教师：李老师教学内容：通过实际生活中的例子，让学生理解分数的应用。

教学特点：李老师采用问题引导法，让学生在解决问题的过程中掌握知识；同时，注重培养学生的逻辑思维能力。

（3）英语课《My Family》授课教师：王老师教学内容：通过学习《My Family》一文，提高学生的英语口语表达能力。

教学特点：王老师以游戏互动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习；同时，注重培养学生的英语听说能力。

（4）物理课《力的作用》授课教师：刘老师教学内容：通过实验演示，让学生理解力的作用。

教学特点：刘老师以实验为基础，让学生在实践中学习；同时，注重培养学生的科学探究精神。

（5）化学课《酸碱中和反应》授课教师：赵老师教学内容：通过讲解酸碱中和反应的原理，让学生掌握化学知识。

教学特点：赵老师采用案例分析法，让学生在分析案例的过程中理解知识；同时，注重培养学生的化学实验操作能力。

2. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。

大家分别对五节课进行了点评，肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足之处。

以下是部分研讨内容：（1）张老师的语文课注重情感教育，但部分教学环节略显拖沓。

初中公开课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX中学多功能厅三、活动主题：初中英语课堂有效教学策略探讨四、活动参与人员：初中英语教师、教研组长、学校领导五、活动流程：1. 课前准备2. 课堂观摩3. 评课议课4. 总结与反思六、活动内容：1. 课前准备（1）活动主持人介绍本次教研活动的目的和意义，强调课堂观摩的重要性。

（2）教研组长对本次公开课的背景和教学内容进行简要介绍。

（3）参与教师进行分组，每组选派一名代表进行课堂观摩。

2. 课堂观摩（1）由XX中学的英语教师进行公开课展示，教学内容为七年级下册Unit 3 My weekend plan。

（2）公开课教师运用多种教学方法，如情景教学、任务型教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

（3）学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。

3. 评课议课（1）各小组代表对公开课进行点评，主要从以下几个方面进行评价：a. 教学目标是否明确，是否符合课程标准；b. 教学内容是否合理，是否符合学生认知水平；c. 教学方法是否多样，是否具有针对性；d. 学生参与度如何，课堂效果如何。

（2）教研组长对公开课进行总结，肯定优点，指出不足。

（3）学校领导对公开课进行点评，提出改进建议。

4. 总结与反思（1）教研组长对本次教研活动进行总结，强调课堂观摩的重要性和教研活动的必要性。

（2）教师们就公开课中存在的问题进行讨论，共同探讨解决方法。

（3）教师们结合自身教学实践，分享有效教学策略。

七、活动成果：1. 通过本次教研活动，教师们对初中英语课堂有效教学策略有了更深入的认识。

2. 教师们掌握了多种教学方法，提高了课堂教学效果。

3. 教师们学会了如何根据学生认知水平和教学内容，制定合理的教学目标。

4. 教师们增强了团队协作意识，为今后的教学研究奠定了基础。

八、活动反思：1. 本次教研活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。

2. 教师们积极参与，认真评课，体现了良好的教研氛围。

优质课观摩教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织开展了优质课观摩教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的教学课堂，学习他们的教学经验，提升自身的教学能力。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月25日（星期一）上午8:00-11:30活动地点：我校会议室三、活动参与人员1. 教务处负责人2. 各年级组长、教研组长3. 全体教师四、活动内容1. 观摩优质课本次观摩课由我校优秀教师李老师执教，课题为《角的初步认识》。

李老师以生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂活动，课堂气氛活跃。

在课堂教学中，李老师注重培养学生的观察、分析、归纳能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2. 课后研讨观摩课后，全体教师针对李老师的课堂教学进行了深入的研讨。

首先，李老师对自己的课堂教学进行了简要的反思，然后，其他教师结合自己的教学实践，对李老师的课堂教学进行了评价和讨论。

3. 总结发言教务处负责人对本次观摩教研活动进行了总结发言。

他指出，本次观摩课展现了李老师扎实的教学功底和丰富的教学经验，为我们提供了很好的学习范例。

同时，他强调，全体教师要积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平。

五、活动效果1. 教师们对李老师的课堂教学给予了高度评价，纷纷表示受益匪浅。

2. 通过观摩研讨，教师们对自己的教学有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。

3. 活动促进了教师之间的交流与合作，为我校教育教学质量的提升奠定了基础。

六、活动总结本次优质课观摩教研活动取得了圆满成功。

通过观摩、研讨、总结，教师们不仅学到了优秀的教学经验，还增强了团队协作意识。

在今后的工作中，我校将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习交流的机会，共同提高教育教学水平。

第2篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日组织了一次优质课观摩教研活动。

本次活动邀请了市优秀教师、教研员及我校优秀教师进行观摩和研讨，旨在通过观摩优秀课例，探讨教学方法，提升教师的专业素养。

优质课公开教研活动记录

一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师间的交流与合作，我校于2023年4月20日开展了“优质课公开教研活动”。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，探讨教育教学方法，促进教师专业成长。

二、活动时间2023年4月20日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员本次活动邀请了校内外的优秀教师、教研组长、骨干教师以及青年教师参加，共计40余人。

五、活动流程1. 观摩优质课2. 教学反思与研讨3. 专家点评与指导4. 总结与展望六、活动内容1. 观摩优质课本次公开课由我校语文教师张老师主讲，课题为《荷塘月色》。

张老师以生动形象的语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感。

课堂上，学生积极参与，气氛活跃。

2. 教学反思与研讨课后，张老师进行了教学反思，分享了教学过程中的心得体会。

她表示，在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生主动探究，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

3. 专家点评与指导随后，专家对张老师的课堂教学进行了点评。

专家认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。

同时，专家也提出了一些建设性的意见，如进一步优化教学环节，加强师生互动等。

4. 总结与展望最后，教研组长对本次活动进行了总结。

她表示，本次优质课公开教研活动为教师们提供了一个学习交流的平台，希望大家能够以此为契机，不断提高自己的教育教学水平。

同时，她也对今后的教研工作提出了期望，希望全体教师积极参与教研活动，共同促进学校教育教学质量的提升。

七、活动效果本次优质课公开教研活动取得了圆满成功，达到了预期效果。

以下是活动取得的主要成果：1. 提升教师教育教学水平：通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了先进的教育教学理念和方法，为自己的教学实践提供了借鉴。

2. 促进教师间的交流与合作：活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，增进了教师间的了解和友谊。

3. 推动学校教育教学质量的提升：通过本次活动，学校教育教学质量得到了进一步提升，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

公开课前教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平和课堂效果，我校于2023年3月15日开展了以“提升课堂互动，促进学生参与”为主题的公开课前教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等方式，促进教师之间的相互学习和共同成长。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员语文组全体教师、数学组部分教师、教务处负责人五、活动流程1. 集体备课2. 教学观摩3. 研讨交流4. 总结反馈六、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：人教版小学语文四年级下册《祖父的园子》（2）备课过程：首先，语文组全体教师针对《祖父的园子》这篇课文进行了深入研讨。

大家就教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了热烈讨论。

经过讨论，形成了以下共识：- 教学目标：通过学习《祖父的园子》，使学生了解作者对童年生活的怀念，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感；掌握课文中的生字词和基本语法知识；提高学生的阅读理解能力和写作水平。

- 教学重难点：理解课文内容，感受作者对童年生活的怀念；掌握课文中的生字词和基本语法知识；培养学生的阅读理解能力和写作水平。

- 教学方法：采用情景教学法、朗读法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动效果。

（3）备课成果：本次集体备课，形成了详细的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等。

2. 教学观摩（1）观摩课教师：张老师（2）观摩课程：《祖父的园子》张老师通过情景导入、朗读课文、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。

（3）观摩评价：观摩课后，语文组全体教师对张老师的课堂教学进行了评价。

大家认为，张老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性，达到了预期的教学目标。

3. 研讨交流（1）讨论主题：如何提升课堂互动，促进学生参与（2）讨论过程：针对“如何提升课堂互动，促进学生参与”这一主题，语文组全体教师展开了热烈讨论。

公开课示范课优质课教学研讨培训记录内容

公开课示范课优质课教学研讨培训记录内容近日，某市教育局举办了一场关于公开课示范课优质课教学的研讨培训。

本次培训旨在提高教师的教学水平和教学质量，推动优质课程的开展。

以下是本次培训的记录内容：一、开场白本次培训由某市教育局局长主持，他首先对各位教师的到来表示欢迎，并强调了优质课程对学生学习的重要性。

他提到，通过公开课示范课的形式，可以让教师之间相互学习借鉴，提高教学效果。

二、分享优质课程经验1. 李老师分享了他在语文课上的一堂优质课。

他通过使用多媒体教具和互动式教学方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。

他强调了教师在备课过程中的重要性，要注重教学内容的设计和教学方法的选择。

2. 张老师则分享了她在数学课上的一堂优质课。

她通过教学游戏和实际应用问题，培养了学生的数学思维和解决问题的能力。

她强调了教师要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，提高学生的学习积极性。

三、课堂教学示范1. 英语课堂示范：教师利用音频和视频资源，帮助学生提高听力和口语能力。

教师采用角色扮演和小组合作学习的方式，让学生在互动中快速提高语言表达能力。

2. 物理课堂示范：教师通过实验演示和问题引导，帮助学生理解物理概念和原理。

教师注重培养学生的实验观察和分析能力，让学生在实践中获得知识的掌握。

四、研讨讨论1. 小组研讨：教师分为小组进行研讨，分享各自的教学经验和心得体会。

通过互相交流和讨论，教师们总结出一些优秀课程的共同特点和教学方法。

2. 整体讨论：各小组派代表进行整体讨论，总结出本次研讨的收获和启示。

教师们纷纷表示受益匪浅，认识到了自身教学中的不足之处，并表示将会在今后的教学中积极应用所学知识和经验。

五、总结发言某市教育局局长对本次研讨进行了总结发言。

他指出，优质课程的教学方法和教学资源是提高教学质量的关键。

他鼓励教师们继续学习和探索，不断提高自身的教学能力，为学生提供更好的教育服务。

本次公开课示范课优质课教学研讨培训圆满结束。

观摩课教研活动记录

一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2022年10月20日开展了观摩课教研活动。

本次活动邀请了优秀教师进行公开课展示，旨在通过观摩、研讨、反思，进一步提升教师的教学能力和教学质量。

二、活动时间2022年10月20日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题以“提升课堂教学有效性，促进学生全面发展”为主题，探讨如何优化教学策略，提高课堂教学质量。

五、活动流程1. 优秀教师公开课展示2. 同行教师观摩3. 教研组集体研讨4. 优秀教师分享教学经验5. 领导总结发言六、活动内容1. 优秀教师公开课展示本次观摩课活动邀请了语文、数学、英语、物理等学科的优秀教师进行公开课展示。

以下是部分公开课展示内容：（1）语文：《小石潭记》授课教师通过情景导入、朗读感悟、讨论交流等方式，引导学生深入理解课文内容，培养学生的阅读能力和审美情趣。

（2）数学：《分数的加减法》授课教师采用直观演示、动手操作、合作探究等方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法，提高学生的数学思维能力。

（3）英语：《My Family》授课教师运用多媒体教学手段，创设真实语境，让学生在情境中学习单词和句型，提高学生的英语口语表达能力。

（4）物理：《光的传播》授课教师通过实验演示、课堂互动、问题引导等方法，引导学生观察现象、分析问题、解决问题，培养学生的科学探究能力。

2. 同行教师观摩在公开课展示过程中，各学科教师认真观摩，积极参与课堂互动，虚心学习优秀教师的教学方法和经验。

3. 教研组集体研讨观摩课后，各教研组进行了集体研讨，就课堂教学中的优点和不足进行了深入分析，提出了改进意见和建议。

4. 优秀教师分享教学经验在研讨环节结束后，优秀教师结合自身教学实践，分享了他们的教学经验和心得体会，为其他教师提供了宝贵的借鉴。

5. 领导总结发言最后，学校领导对本次活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的努力和成果，并对今后的教学工作提出了要求和期望。

物理优质课观摩记录

物理优质课观摩记录
【观摩课标题】：《力学中的能量转换与守恒》优质公开课
【观摩时间】：2022年3月15日
【执教教师】：张老师
【教学内容记录】：
本次观摩的物理优质课以“力学中的能量转换与守恒”为主题，张老师首先通过生动有趣的动画视频引入课题，展示了生活中常见的能量转换现象，如荡秋千、弹跳球等，激发学生对能量转换和守恒定律的兴趣。

课堂上，张老师运用实验演示的方式，让学生亲手操作动能与势能相互转化的小车实验，并引导他们观察记录数据，分析能量在运动过程中的变化规律。

同时，他采用互动式电子白板进行动态模拟，直观展示不同情境下的能量转换过程，使抽象的概念具象化。

在讲解能量守恒定律时，张老师引用生活实例，如滑梯上的儿童、滚动下坡的轮胎等，让学生理解并认识到无论能量如何转换，系统总能量始终保持不变这一基本原理。

他还设计了小组讨论环节，鼓励学生探讨能量转换在日常科技产品中的应用，进一步深化对知识的理解和应用能力。

【教学方法与手段评价】：
张老师的教学方式新颖且富有创意，巧妙地结合了现代信息技术与传统实验教学法，使得理论知识的学习更加生动活泼。

他的授课语言清晰明快，逻辑性强，有效调动了学生的主动性和参与度，体现了以学生为主体的教学理念。

【总结】：
此次观摩的优质课充分展现了张老师扎实的专业功底和灵活的教学技巧。

他成功地将复杂抽象的能量转换与守恒定律融入到丰富多样的教学活动中，不仅帮助学生掌握了知识点，更培养了他们的科学探究精神和实际问题解决能力，是一次非常成功的物理教学示范。

小学教研观摩课活动记录

一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月25日开展了小学教研观摩课活动。

本次活动邀请了区内优秀教师进行公开授课，旨在为我校教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学的新思路、新方法。

二、活动时间及地点时间：2021年10月25日地点：我校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞2. 优秀教师公开授课3. 评课环节4. 交流研讨5. 总结发言四、活动内容1. 开场致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。

他强调了教研观摩课活动的重要意义，并对参与活动的教师提出了殷切期望。

校长表示，希望通过此次活动，激发教师的教学热情，提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

2. 优秀教师公开授课本次活动邀请了区内优秀语文教师进行公开授课。

授课内容为小学语文四年级上册《窃读记》。

教师以生动的教学案例，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

授课过程中，教师注重学生的主体地位，通过提问、讨论、合作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

同时，教师还关注学生的情感体验，引导学生感受作者的情感，培养学生的同理心。

3. 评课环节公开课后，我校语文教研组进行了评课环节。

评课过程中，教师们畅所欲言，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师进行了全面评价。

评课教师认为，授课教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。

同时，评课教师也提出了一些改进建议，如加强课堂纪律管理、关注学生个体差异等。

4. 交流研讨评课结束后，教师们进行了交流研讨。

大家围绕“如何提高小学语文教学质量”这一主题，分享了各自的教学经验和心得体会。

在交流研讨环节，教师们各抒己见，碰撞出许多有益的教学思想。

例如，有的教师提出要注重培养学生的阅读习惯，有的教师强调要关注学生的情感体验，还有的教师分享了自己在课堂管理方面的经验。

5. 总结发言最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。

观摩优质课教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了优质课教研活动。

本次活动邀请了市教研员及兄弟学校的优秀教师进行观摩指导，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升教育教学质量。

二、活动内容1. 观摩优质课本次教研活动共观摩了四节优质课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。

以下是四节课的具体情况：（1）语文课：《月光启蒙》授课教师：张老师张老师通过精美的课件、生动的语言，将课文内容生动地呈现在学生面前。

她注重培养学生的阅读兴趣，引导学生深入理解课文，感受课文中的美好情感。

在课堂活动中，张老师注重学生的参与，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）数学课：《分数的加减法》授课教师：李老师李老师以生活中的实例引入课题，让学生在实际操作中理解分数的加减法。

她注重培养学生的动手能力和思维品质，通过小组合作、探究式学习等方式，让学生在合作中学习，在探究中成长。

（3）英语课：《My family》授课教师：王老师王老师以生动有趣的情境引入课题，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

她注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在互动中提高英语水平。

（4）科学课：《植物的生长》授课教师：刘老师刘老师通过实验、观察、讨论等方式，让学生了解植物的生长过程。

她注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习，提高科学素养。

2. 评课议课观摩课后，各学科组进行了评课议课活动。

教师们针对每节课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进意见。

以下是部分教师的评课内容：（1）语文组评课张老师的课堂氛围活跃，教学方法灵活多样，注重培养学生的阅读兴趣和理解能力。

但在课堂教学中，教师对学生的评价语可以更加丰富，以激发学生的学习兴趣。

（2）数学组评课李老师的课堂设计合理，注重培养学生的动手能力和思维品质。

但在小组合作环节，教师应加强对学生的指导，确保每个学生都能参与到活动中来。

公开课、优质课、观摩课活动记录

公开课、优质课、观摩课活动记录
公开课、优质课和观摩课是教学评价的重要活动。

以下是一份记录，包括授课教师、课程名称、听课日期和班级。

请在相应内容上打对号，评价课堂教学。

教师方面，教师仪表端庄，精神饱满，节时得当。

备课充分，教案齐备。

教师熟悉讲授内容，信息量大。

教师的态度很好，注重教书育人。

在课程内容方面，教师选用了精彩的教学内容。

讲授思路清晰，概念清楚，内容正确，有学科新进展。

教师突出了重点，讲解了难点。

教师的举例恰当，理论联系实际，有利于加深学生对知识的理解。

在教学方法方面，教师口齿清楚，表达能力强，逻辑性强，语言标准、生动。

文字规范，板书工整清晰。

教师注重启发、交流和讨论，课堂气氛活跃，师生互动性强。

教师注意拓展学生知识面，培养分析能力。

根据课程特点，合理运用形象化、现代化教学手段。

总体评价是教学有吸引力，学生能掌握或理解大部分内容。

建议教师继续努力，提高教学水平。

优质课公开教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，优质课已经成为教师教育教学水平的标志。

为了提高教师的教学水平和教学质量，推动学校教育教学工作的深入开展，我校决定开展优质课公开教研活动。

本次活动旨在为广大教师提供一个展示自我、学习交流的平台，促进教师之间的相互学习与共同提高。

二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学资源的共享。

3. 推动学校教育教学工作深入开展，提高学校整体教学质量。

4. 为学生提供优质的教育教学环境，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 优质课展示：邀请我校优秀教师进行课堂教学展示，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科。

2. 教学研讨：针对展示的优质课，组织教师进行研讨，分析课堂教学亮点、不足及改进措施。

3. 教学经验分享：邀请具有丰富教学经验的教师分享教学心得，帮助青年教师提高教学水平。

4. 教学资源展示：展示我校优秀教学资源，如课件、教学案例、教学论文等，供教师参考借鉴。

5. 教学技能培训：针对教师教学过程中存在的问题，邀请专家进行教学技能培训，提高教师教学能力。

四、活动安排1. 时间：2022年9月1日至10月31日2. 地点：我校会议室、多媒体教室3. 活动流程：（1）9月1日至9月15日：优质课展示阶段（2）9月16日至9月30日：教学研讨阶段（3）10月1日至10月15日：教学经验分享阶段（4）10月16日至10月31日：教学资源展示及教学技能培训阶段五、活动要求1. 参与教师要认真准备，确保课堂教学质量。

2. 参与研讨的教师要积极参与，提出建设性意见和建议。

3. 参与教学经验分享的教师要结合自身教学实践，分享真实、有效的教学经验。

4. 参与教学资源展示的教师要保证资源的质量，为其他教师提供有益的参考。

5. 参与教学技能培训的教师要认真学习，提高自身教学能力。

六、活动总结1. 对本次优质课公开教研活动进行总结，肯定成绩，指出不足。

幼儿园观摩课会议记录

幼儿园观摩课会议记录摘要：一、会议基本信息二、观摩课主题与目标三、观摩课过程概述四、教师与幼儿互动分析五、观摩课反思与建议正文：【一、会议基本信息】近日，我们举行了一场幼儿园观摩课会议。

会议旨在促进教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。

参会人员包括园长、教务主任、各年级组长以及全体教职工。

【二、观摩课主题与目标】本次观摩课的主题为“如何创设有趣且富有教育意义的幼儿园环境”。

会议目标是通过观摩优秀教案，引导教师们关注幼儿兴趣，发挥环境的教育作用，提高教学质量。

【三、观摩课过程概述】在会议现场，我们观摩了两节优质示范课。

第一位教师以“森林探险”为主题，巧妙地将环境创设与课程内容相结合，让孩子们在游戏中学习环保知识。

第二位教师则以“快乐农场”为背景，引导幼儿观察植物生长过程，培养他们的观察力和动手能力。

【四、教师与幼儿互动分析】在观摩过程中，我们注意到两位教师都注重与幼儿的互动。

他们以亲切的语言、鼓励的目光与孩子们进行交流，创造轻松愉悦的学习氛围。

同时，教师还针对幼儿的个性差异进行因材施教，充分调动他们的积极性。

【五、观摩课反思与建议】观摩课后，全体教职工进行了座谈交流。

大家纷纷表示，两位教师的观摩课给他们带来了许多启示。

在今后的工作中，我们将借鉴优秀教案，努力提高自身教育教学水平。

同时，我们也提出以下建议：1.加强教师之间的交流与合作，共享教育资源，提高教学质量；2.注重幼儿个体差异，因材施教，关注每个孩子的成长；3.创设富有教育意义的幼儿园环境，激发幼儿兴趣，促进全面发展。

优质课观摩研讨活动教研(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，推动教育教学改革，我校于近日组织开展了优质课观摩研讨活动。

本次活动邀请了校内外优秀教师进行公开课展示，旨在为教师提供一个相互学习、交流的平台，共同探讨教育教学的新思路、新方法。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 推动教育教学改革，提高课堂教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 为学生提供优质的教育资源，促进学生全面发展。

三、活动内容1. 优质课展示：邀请校内外优秀教师进行公开课展示，涵盖不同学科、不同年级的教学内容。

2. 教学研讨：观摩课后，组织教师进行研讨，交流教学心得，共同探讨教育教学的新思路、新方法。

3. 专家点评：邀请教育教学专家对优质课进行点评，为教师提供专业指导。

4. 教研培训：开展教研培训活动，提高教师教育教学理论水平和实践能力。

四、活动过程1. 优质课展示本次活动共展示了10节优质课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科。

教师们精心准备，以生动活泼的教学方式，展示了各自的教学特色和风采。

2. 教学研讨观摩课后，教师们积极参与研讨，针对课堂教学中的亮点和不足进行深入交流。

大家纷纷表示，优质课展示为自身提供了宝贵的学习机会，对自己的教育教学工作产生了积极影响。

3. 专家点评教育教学专家对优质课进行了点评，肯定了教师们的教学成果，同时也指出了教学中存在的问题。

专家们建议教师们在今后的教学中，要注重培养学生的核心素养，关注学生的个体差异，提高课堂教学的有效性。

4. 教研培训教研培训活动中，专家们结合教育教学实际，为教师们讲解了教育教学理论、教学方法、教学评价等方面的知识。

教师们认真聆听，积极参与互动，收获颇丰。

五、活动成果1. 教师教育教学水平得到提高，教育教学理念得到更新；2. 教学研讨活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围；3. 学生受益匪浅，享受到优质的教育资源，全面发展；4. 学校教育教学质量得到提升，为学校的持续发展奠定了基础。

2024年观摩课示范课记录总结

2024年观摩课示范课记录总结日期：____年XX月XX日地点：XXXX学校课程名称：XX科目观摩课观摩教师：XX老师参与观摩者：XXX老师、XXX老师、XXX老师总结：____年的XX科目观摩课给我留下了深刻的印象，以下是我对此次观摩课的总结。

一、教学设计教师在此次观摩课中展示了一个精心设计的教学方案。

课程目标明确，教学内容与学生的年龄和发展水平相适应。

教师通过活动或案例引入，激发了学生的兴趣，引导学生主动探索、实践和合作。

教师还设置了多样化的教学活动，并根据学生的学习特点采用了多种教学方法，如讲解、示范、讨论和探究等。

整个课程设计紧密连接，层次清晰，使学生能够逐步理解和掌握所学知识。

二、教学过程教师在教学过程中运用了多种教学策略和技巧，增强了学生的主动性和参与度。

教师富有激情和亲和力，与学生进行了积极的互动和对话，调动了学生的思维，提高了学生的学习效果。

教师还组织了小组合作学习和角色扮演等活动，促进了学生之间的合作与交流，培养了学生的团队合作精神和社会交往能力。

教师还设置了有效的反馈机制，及时纠正学生的错误，帮助学生改进。

三、教学资源教师在此次观摩课中充分利用了多媒体教学，使用了相关的教学软件和多媒体素材，使学生能够直观地理解和掌握所学知识。

教师还准备了丰富的教学资料和实物，使学生能够进行实际操作和观察，提高了学生的实践能力和理解能力。

四、教学效果通过此次观摩课，我发现学生在课堂上表现出了很高的学习热情和积极性。

他们能够自主学习，主动参与，与教师和同学进行有效的交流与合作。

学生在课堂上能够理解和掌握所学知识，运用所学知识解决问题，展示了良好的学习成果。

五、改进建议尽管此次观摩课已经取得了良好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。

教师在教学过程中可以更加注重学生的个体差异，采用差异化教学策略，满足不同学生的需求。

此外，教师还可以更多地运用探究式教学和问题导入，促进学生的思维发展和创新能力。

综上所述，通过观摩这堂精心设计的课程，我对科学教学的理念有了更深入的了解。

初中公开课教研活动记录

一、活动背景为提高我校初中教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了初中公开课教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的公开课，分享教学经验，共同探讨初中教学中的问题与策略，提高全体教师的课堂教学质量。

二、活动时间2021年10月15日（周五）上午三、活动地点初中部多功能厅四、活动主题1. 课堂教学观摩2. 教学经验分享3. 教学问题探讨五、活动内容1. 课堂教学观摩本次公开课由我校语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等学科的优秀教师分别授课。

观摩课内容丰富，形式多样，充分展示了教师们的教学风采。

2. 教学经验分享在观摩课后，各学科教师进行了教学经验分享。

分享内容包括：（1）教学目标的设定与达成（2）教学方法与策略（3）课堂管理技巧（4）学生评价与反馈（5）学科特色教学3. 教学问题探讨针对课堂教学中的问题，各学科教师进行了深入的探讨。

主要包括：（1）如何提高学生的课堂参与度（2）如何培养学生的自主学习能力（3）如何有效利用课堂时间（4）如何针对不同层次的学生进行差异化教学（5）如何提高教师自身的专业素养六、活动总结1. 活动成果本次初中公开课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过观摩优秀教师的公开课，教师们对课堂教学有了更深入的认识，对教学中的问题与策略有了更明确的把握。

2. 教师反馈教师们普遍认为，本次教研活动内容丰富，形式多样，对提高自身的教学水平起到了积极的推动作用。

以下是部分教师反馈：（1）通过观摩优秀教师的公开课，我学到了很多新的教学方法和策略，对今后的教学工作有很大的帮助。

（2）教学经验分享环节让我受益匪浅，我对教学目标的设定与达成有了更清晰的认识。

（3）教学问题探讨环节让我对课堂教学中的问题有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了有益的启示。

3. 改进措施针对本次活动中的不足，我们将采取以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。

公开课活动记录

四棚联校语文公开课活动记录
时间
11月20日下午
地点
四棚中心小学实验室
出席
三至六年级全体教师
主持人
魏红岩
主题
语文公开课
活
动
过
程
一、在观摩市级优质课评选优质课例后，两位四年级教师上公开课汇报课。
位如明老师执教《诚实与信任》。
徐红珍老师执教《诚实与信任》。
二、各年级组老师代表发言，评课议课。
三、主持人总结，并提出两堂课并存的优点和需要要努力改进的地方。
1、加强对学生的书写指导及训练，使学生养成良好的书写习惯，写一手好字，课堂写字教学时间约10至15分钟。
2、重视阅读教学的评价，培养学生阅读兴趣，保护学生独特的阅读体验。
3、重视对学生情感态度价值Biblioteka 的培养。活动总
结
通过本次公开课活动，老师们充分发表自己的见解达到了既定的活动的目标，为今后的课堂教学工作指明了方向。

大班公开课教研活动记录

一、活动背景为了提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，本园特举办大班公开课教研活动。

本次教研活动以“科学领域”为主题，旨在让教师们在观摩、研讨、反思中不断提升自身的教学能力。

二、活动时间2021年x月x日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员1. 全体大班教师2. 幼儿园园长3. 教研组长4. 其他年级教师五、活动流程1. 开场致辞园长致辞，对本次教研活动表示重视，并强调教研活动对教师成长的重要性。

2. 观摩公开课（1）教师A：大班科学活动《神奇的磁铁》（2）教师B：大班科学活动《有趣的影子》3. 评课研讨（1）教师A和教师B进行自评，阐述活动的设计意图、教学过程和教学效果。

（2）其他教师进行评课，从活动目标、活动内容、教学方法、教学效果等方面进行评价。

（3）教研组长对两位教师的公开课进行总结，并提出改进意见。

4. 经验分享（1）教师A和B分享在活动设计、教学过程中遇到的困惑及解决方法。

（2）其他教师结合自身教学实践，分享在科学领域教学中的经验。

5. 园长总结园长对本次教研活动进行总结，肯定了教师们在活动中的表现，并对今后的教学工作提出期望。

六、活动总结1. 教师们在观摩、研讨、反思中，对科学领域的教学有了更深入的认识。

2. 教师们能够结合幼儿年龄特点，设计有趣、富有挑战性的科学活动。

3. 教师们在活动中互相学习、取长补短，提升了自身的教学水平。

4. 本次教研活动为教师们提供了一个交流、分享的平台，促进了教师之间的合作与共同进步。

七、改进措施1. 教师们在今后的教学中，要注重科学领域的渗透，将科学知识融入日常生活。

2. 教师们要关注幼儿的兴趣和需求，设计更具针对性的科学活动。

3. 教师们要加强与其他教师的交流与合作，共同探讨科学领域的教学方法。

4. 幼儿园要为教师们提供更多学习、交流的机会，促进教师专业成长。

通过本次大班公开课教研活动，教师们在观摩、研讨、反思中不断提升自身的教学能力，为幼儿提供更优质的教育教学服务。

小班教研优质课活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高小班教师的课堂教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月25日开展了小班教研优质课活动。

本次活动旨在通过观摩优质课、评课议课等形式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 观摩优质课，学习优秀教师的教学方法和经验。

2. 通过评课议课，提高教师对课堂教学的认识和反思能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

三、活动准备1. 确定观摩课主题：小班数学活动《认识数字5》。

2. 邀请优秀教师进行公开课展示。

3. 安排教研组教师参与观摩和评课。

4. 准备评课议课所需的资料和设备。

四、活动过程1. 观摩优质课本次观摩课由我园优秀教师张老师主讲，内容为小班数学活动《认识数字5》。

张老师以生动有趣的故事情境引入，通过游戏、操作等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字5。

活动过程中，张老师注重幼儿的主体地位，鼓励幼儿积极参与，引导幼儿通过观察、操作、比较等方法，自主探索数字5的特征。

同时，张老师注重教学目标的达成，通过多种教学手段，使幼儿在活动中掌握数字5的认读、书写和运用。

2. 评课议课观摩课后，教研组教师进行了评课议课活动。

首先，张老师对自己的教学设计进行了简要说明，并对自己的教学过程进行了反思。

随后，其他教师纷纷发言，对张老师的课堂教学给予了高度评价。

在评价过程中，教师们从以下几个方面进行了讨论：（1）教学目标：张老师的教学目标明确，符合小班幼儿的认知特点，有助于幼儿在活动中掌握数字5的相关知识。

（2）教学过程：张老师的教学过程生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。

（3）教学方法：张老师采用了多种教学方法，如游戏、操作、比较等，有助于幼儿在活动中自主探索，提高幼儿的动手操作能力和思维能力。

（4）教学效果：通过观摩课，幼儿在活动中掌握了数字5的相关知识，达到了预期的教学目标。

3. 总结与反思在评课议课的基础上，教研组长对本次活动进行了总结。