中班教案水果造型
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动优质教案
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动优质教案一、教学内容《水果娃娃》是一节针对幼儿园中班美术活动。
本节课内容主要围绕教材《创意美劳》第三章——“我们果园”展开，详细内容包括认识常见水果，利用不同颜色、形状纸张进行拼贴，创作出一个个生动有趣水果娃娃。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解常见水果，知道它们名字、颜色和形状。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
3. 通过创作水果娃娃，激发幼儿想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色、形状纸张进行拼贴，创作出富有个性特点水果娃娃。
2. 教学重点：让幼儿认识常见水果，掌握拼贴技巧，培养他们动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示水果图片、范画、剪刀、胶棒等。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果图片，让幼儿认识各种水果，引导幼儿说出水果名字、颜色和形状。
2. 讲解：讲解如何利用彩色卡纸制作水果娃娃，演示制作过程，让幼儿解拼贴技巧。
3. 实践操作：（1）分发彩色卡纸、剪刀、胶棒等材料。
（2）引导幼儿根据自己喜欢颜色和形状，选择合适纸张。
（3）指导幼儿按照步骤进行拼贴，创作出水果娃娃。
（4）鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。
4. 展示与评价：（1）让幼儿将完成作品放在展示台上。
（2）邀请其他幼儿欣赏并评价作品，引导幼儿发现别人优点，学会赞美。
（2）引导幼儿思考：还可以用哪些材料创作水果娃娃？激发幼儿想象力和创造力。
六、板书设计1. 《水果娃娃》2. 内容：（1）认识水果：名称、颜色、形状（2）制作步骤：选纸、剪裁、拼贴、装饰（3）注意事项：安全使用剪刀、合理搭配颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人分享所学内容，一起制作一个水果娃娃。
2. 答案：根据个人喜好和创意，完成一个具有特色水果娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿操作情况，及时给予指导和鼓励，提高他们自信心和积极性。
中班美术水果拼盘教案
中班美术水果拼盘教案中班美术水果拼盘教案【1】活动预备儿童各种夏天水果的小图片。
范图一张。
活动目标学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
通过观看、练习，了解并学习画出各种不同外形的水果。
知道要换颜色时，将自己的画笔洗洁净再使用，保持颜色的洁净。
活动过程一、感知夏天水果的多种多样1、你知道夏天有哪些水果吗？老师一一出示这些水果的图片。
2、这些水果是什么样子的呢？象什么东西呢？3、是什么颜色的呢？（幼儿一一说出水果的外形特点及与什么样的物体相像，并依据图片说说水果的颜色特点。
）二、幼儿尝试练习手指绘画：夏天的水果1、我们用自己的手指做笔，画画夏天的.水果吧。
启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。
2、幼儿使用鸭嘴笔，练习绘画：夏天的水果。
3、老师出示鸭嘴笔。
幼儿指认名称。
幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。
三、观看桌子上颜料的颜色，尝试自己说说作画的过程1、幼儿观看桌子上颜料的摆放。
引导幼儿用水粉颜料画水果。
2、提示幼儿假如要换颜色时，要把自己的笔放在水里洗一洗，才可以在使用。
3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。
四、绘画活动幼儿进行绘画活动，老师在过程中不断地指导。
五、评价幼儿依据颜色的洁净程度和水果外形的相像性进行相互评价。
儿童网中班美术水果拼盘教案【2】一、活动内容：综合活动――《瓜果拼盘》二、活动目标：1、知道秋天收获的瓜果许多，各类瓜果很有养分，加深对秋天瓜果的熟悉，能自己动手设计、制作水果拼盘。
2、提高幼儿的审美情趣。
3、培育幼儿的合作力量，体验合作带来的欢乐。
三、活动预备：1、布置果园丰收的情景。
2、大小水果盘各若干、各种瓜果（桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等）若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸4、电视机、VCD、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机三、活动过程：一、以＂关心果农摘果子＂引题（伴随着音乐）．二、谈论水果，巩固幼儿对秋天水果的熟悉．问：1、你摘了些什么水果？它们是什么颜色的？是什么外形的？2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗？3、秋季多吃各类水果有什么好处？三、观赏水果拼盘。
2024年幼儿园中班美术教案教案《水果造型》
2024年幼儿园中班美术教案《水果造型》一、教学目标1.能够了解水果的常见特征和形态。
2.能够运用简单的几何图形进行水果造型创作。
3.培养幼儿对色彩的敏感性和表现力。
二、教学准备1.各种水果图片或实物展示。
2.五颜六色的彩纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.黑板、彩色粉笔。
4.制作水果造型的示例作品。
三、教学过程第一课时：认识水果1.通过展示图片或实物，让幼儿认识各种常见水果，包括苹果、香蕉、橙子等。
2.与幼儿一起讨论水果的外观特征和形态。
3.在黑板上绘制简单的水果轮廓，引导幼儿进行观察，并尝试模仿。
第二课时：水果造型创作1.给幼儿提供彩纸、颜料和画笔，让他们自由发挥想象力，创作水果造型作品。
2.鼓励幼儿尝试用简单的几何图形拼贴或绘制水果的造型，如用圆圈代表苹果、用长方形代表香蕉等。
3.引导幼儿在作品中运用五颜六色的颜料，表现出水果的色彩特征。
四、教学展示与评价1.每位幼儿完成作品后，老师可在教室中展示，并让其他幼儿和家长观赏。
2.老师对幼儿的作品进行简单评价，肯定每位幼儿的努力和创作成果。
3.鼓励幼儿相互交流，分享彼此的作品和创作经验。
五、延伸活动1.组织水果摆放比赛，让幼儿在规定时间内用彩纸搭建各种水果的三维模型。
2.借助游戏，复习和强化幼儿对水果的认识，增加互动性和趣味性。
六、教学反思1.教学过程中要注意引导幼儿独立思考和尝试创作，避免过度干预。
2.需要充分尊重幼儿的个性差异，鼓励他们勇敢表达和展示自己的作品。
通过此次《水果造型》美术教案，旨在培养幼儿的创造力和想象力，同时激发其对美术的兴趣，促进幼儿对水果的多元认知和审美体验。
希望通过这个活动，每位幼儿在欣赏和创作美术作品的过程中，得到快乐和成长。
中班教案《水果拼盘》
中班教案《水果拼盘》中班教案《水果拼盘》8篇中班教案《水果拼盘》1一、背景：4月22日是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。
其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备2―3样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。
在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。
而“妈妈老师”由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的、全面的课前活动准备。
对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!二、主题：家庭是孩子的第一所驿站，家长是孩子的第一任教师，孩子对家长的依赖和信任，家长对孩子的关爱是教师无法替代的。
家园共育的本质特点就是一个“共”字，即幼儿园与家庭、教师与家长配合，共同促进幼儿发展。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园如同一车两轮，只有同向运转，才能促进幼儿的发展。
家长与教师都是教育孩子的主体，是合作伙伴的关系，应该携手合作共同担负起教育幼儿的任务。
幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
在幼儿园绚丽多彩的集体生活中，家长辅助教学活动犹如一株小荷，别开生面，引人入胜。
三、细节：上课前，我们和几个热心的家长把孩子们带来的各种水果分类、清洗、装盆，帮助“妈妈老师”做好课前“动员”工作，调整好幼儿的课堂氛围，为顺利开展教学活动作好铺垫。
幼儿园中班美术教案《水果造型》含反思
幼儿园中班美术教案《水果造型》含反思教案：水果造型一、教学目标：1.能够认识并说出常见水果的名称。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手能力和艺术修养。
4.借助水果造型的活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1.水果的名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.水果造型的创作。
三、教学准备：1.PPT或图片等展示工具。
2.水果模型或实际水果。
3.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
四、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.通过展示图片或实物水果，引导幼儿认识不同种类的水果。
鼓励幼儿说出水果的名称。
2.引导幼儿观察不同水果的形状、颜色、质地等特点。
可以进行简单的比较。
3.引导幼儿想象一下各种水果的变化形态，如苹果变成房子、香蕉变成火箭等。
步骤二：创作水果造型（30分钟）1.准备彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2.引导幼儿选择一个水果进行造型创作。
可以提供一些示例，如将红色纸剪成苹果的形状，然后用彩色笔画上苹果的皮纹。
3.鼓励幼儿根据自己的想象进行创作，可以尝试用不同颜色的纸进行拼贴，用剪纸技巧制作水果的轮廓等。
4.引导幼儿将创作的水果造型展示给其他同学欣赏，并互相交流分享。
步骤三：反思与总结（10分钟）1.鼓励幼儿回顾整个创作过程，分享自己的感受和体会。
2.引导幼儿讨论水果造型的特点和创作要点，例如如何选择合适的材料和工具，如何用不同材料表达出水果的特点等。
3.总结本节课学到的知识和技能，将幼儿的收获记录在班级“艺术创作”板块中。
五、教学扩展：1.将幼儿的水果造型作品制作成展览，邀请其他班级和家长来观赏。
2.引导幼儿观察一些著名艺术家的水果造型作品，学习艺术家们的创作方法和表达技巧。
3.进一步拓展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们尝试将水果造型与其他物体结合，创造出更多有趣的作品。
六、教学反思：本节课通过水果造型的活动，既培养了幼儿的观察力和创造力，又锻炼了他们的动手能力。
幼儿们在创作过程中展示了良好的合作意识和团队精神，互相交流和帮助。
初中水果雕刻教案中班
初中水果雕刻教案中班课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解和掌握水果雕刻的基本技巧和手法。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 增强学生对美食文化的兴趣和认识。
教学准备：1. 各种水果（如苹果、香蕉、橙子、西瓜等）。
2. 雕刻刀具（如水果刀、雕刻刀等）。
3. 垫板、围裙等防护用品。
4. 示例图片或视频。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍水果雕刻的概念和意义。
2. 展示一些水果雕刻作品，引导学生欣赏和讨论。
二、基本技巧教学（15分钟）1. 讲解水果雕刻的基本手法，如切片、切丁、挖空等。
2. 演示如何正确使用雕刻刀具，注意安全操作。
3. 学生分组练习，老师个别指导。
三、创作实践（25分钟）1. 学生根据自己的兴趣和创意，选择一种水果进行简单雕刻。
2. 老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3. 学生展示自己的作品，互相评价和交流。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 回顾水果雕刻的基本技巧和手法。
2. 学生分享自己的创作经验和心得。
二、进阶技巧教学（15分钟）1. 讲解如何进行复杂的水果雕刻，如拼接、雕刻图案等。
2. 演示一些高级的雕刻技巧，如如何在水果上刻字、绘制图案等。
3. 学生分组练习，老师个别指导。
三、创作实践（25分钟）1. 学生根据上节课的学习，选择一种水果进行复杂雕刻。
2. 老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3. 学生展示自己的作品，互相评价和交流。
四、总结与反思（10分钟）1. 学生总结自己在本次课程中学到的知识和技能。
2. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
3. 讨论如何将水果雕刻应用到实际生活中，如家庭聚会、节日庆祝等。
教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在创作过程中的动手能力和团队合作精神。
3. 学生对水果雕刻的兴趣和认识。
水果娃娃造型教案中班
水果娃娃造型教案中班教案标题：水果娃娃造型教案（中班）教学目标：1. 认识水果的名称及外观特征。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的观察能力和团队合作意识。
教学准备：1. 水果图片和实物（例如苹果、香蕉、橙子等）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等制作工具。
3. 教学投影仪或白板。
教学步骤：引入活动：1. 展示水果图片，引导学生观察并讨论不同水果的名称和外观特征。
2. 与学生一起玩“我是水果”的游戏，让学生通过描述水果的特点来猜测水果的名称。
主体活动：3. 向学生介绍今天的活动主题：制作水果娃娃造型。
4. 分发彩色纸和制作工具，让学生选择自己喜欢的水果，并用彩色纸剪出相应的形状。
5. 引导学生根据水果的外观特征，使用颜色笔为水果娃娃上色。
6. 鼓励学生在水果娃娃上添加可爱的面部特征，如眼睛、嘴巴等。
7. 学生完成水果娃娃后，可以将其放在教室中的展示区域，与同学们分享自己的作品。
巩固活动：8. 组织学生进行小组活动，让他们展示自己制作的水果娃娃并介绍所选水果的名称和特征。
9. 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和互动。
结尾活动：10. 回顾今天的活动，总结学生们制作水果娃娃的过程和经验。
11. 鼓励学生将制作的水果娃娃带回家，并与家人分享自己的创作成果。
教学延伸：- 可以邀请家长们参与到水果娃娃制作活动中，增加亲子互动。
- 引导学生了解水果的营养价值，并与他们一起制作水果沙拉或果汁。
评估方式：- 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
- 听取学生对水果的描述和分享，并评估他们对水果的认知程度。
教学反思：- 在教学过程中，要及时给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和创造力。
- 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，以确保每个学生都能参与到活动中。
中班听课日教案《水果造型》
中班听课日教案《水果造型》教案：水果造型一、教学目标1. 通过参与水果造型活动，培养幼儿对水果的兴趣，激发幼儿的创造力和综合素养。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的细致观察和操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和交流能力。
二、教学准备1. 水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、西瓜等。
2. 刀具：刀、水果剖刀、水果雕刻刀等。
3. 配菜工具：叉子、牙签、餐具。
4. 素材：彩色纸、胶水、色彩工具。
5. 教具：幻灯片、水果图片。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 教师呈现幻灯片或展示水果图片，引导幼儿观察水果的外形和颜色。
2. 鼓励幼儿主动发表自己对水果的想法和认识。
步骤二：讲解活动目标和规则（5分钟）1. 介绍今天的活动目标：通过动手操作和合作，利用水果创造出独特的造型，培养幼儿的观察能力、创造力和团队协作意识。
2. 讲解活动规则：幼儿分组，每组选取一个水果进行造型，时间限制为30分钟。
组内幼儿可以相互协作，但每个幼儿必须参与到活动中。
步骤三：分组活动（30分钟）1. 幼儿分成小组，每组选取一个水果开始造型。
2. 鼓励幼儿观察水果的特点和形状，并根据自己的想法和创意进行设计。
3. 提供刀具和配菜工具，引导幼儿进行切割、雕刻和装饰。
4. 教师在旁边指导和帮助幼儿，保证幼儿的安全。
步骤四：展示和评价（10分钟）1. 每个小组展示自己的水果造型作品。
2. 教师和其他幼儿对作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈和建议。
3. 引导幼儿进行互动交流，分享自己的创意和体会。
步骤五：清理和总结（5分钟）1. 教师组织幼儿进行清理，收集材料和工具，保持教室的整洁。
2. 教师准备总结，引导幼儿回顾活动中的收获和体会，并给予肯定和鼓励。
四、巩固与拓展1. 在生活和游戏中鼓励幼儿观察周围事物的特点和形状，培养幼儿的观察力。
2. 鼓励幼儿进行自由创作，利用水果或其他材料进行造型和拼贴。
3. 培养幼儿的团队协作意识和交流能力，在小组活动中鼓励幼儿分享和合作。
中班美术《水果造型》教案
中班美术《水果造型》教案
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和观察力，提高其对事物的感知和认知能力。
2.通过教学，让幼儿了解常见水果的外形特征和颜色、味道等，增加他们的食品安全意识。
3.观察、比较、分类、简单组合常见水果。
二、教学重难点
1.教师要引导幼儿观察水果的外形和特征，以及颜色、形状等。
2.鼓励幼儿用手模仿水果的造型和形状，实现手脑协调。
三、教学准备
1.教具：水果模型，彩色纸张，彩笔，剪刀粘胶等。
2.材料：常见水果，如苹果、梨、香蕉、橘子、芒果等。
四、教学过程
1. 导入
与幼儿谈论常见水果，让幼儿谈论自己最喜欢的水果。
2. 观察水果的形状和颜色
教师出示常见水果模型，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现水果的特征。
3. 模仿水果的形状
让幼儿用彩色纸张，剪出和水果相似的形态。
发现幼儿常见的水果的独特性。
教师督促幼儿粘在白纸上，并在作品旁边标注水果名称。
4. 形状分类
让幼儿将剪出的水果，进行分类。
加深幼儿对水果特征的认知，并培养幼儿的分类能力。
5. 制作水果拼贴画
教师引导幼儿用剪刀和粘胶把水果的纸型组合成运动中的水果形状。
让幼儿在白纸上贴纸型，创作出个性化的水果拼贴。
五、教学反思
通过本次教学，让幼儿了解到常见水果的特征，并培养了他们的动手能力和观察力。
同时，提高了幼儿的食品安全意识，为幼儿创造了丰富、有趣的绘画活动。
教学过程中也有可改善之处，比如做好幼儿的入园准备。
幼儿园中班优秀美术教案《水果拼盘》含反思
幼儿园中班优秀美术教案《水果拼盘》含反思中班优秀美术教案《水果拼盘》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型，欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩，体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感，快来看看幼儿园中班优秀美术《水果拼盘》含反思教案吧。
活动目标：1、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩。
2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型。
3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动重点：欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动准备：经验准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
活动过程：一、导入：师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘1、观看水果图片，引起幼儿兴趣2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜欢吃水果吗？为什么？3、引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师：这里有许多漂亮的水果拼盘，你最喜欢哪一个？为什么？引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析二、探索发现如何装饰水果拼盘1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条，重点探索挤沙拉酱的方法3、了解各种材料，商量装饰什么样的水果拼盘4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们准备做什么造型的拼盘呢？三、幼儿自己动手装饰水果拼盘幼儿制作拼盘。
鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验，大胆地运用各种水果进行装饰四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起，幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语：找一找造型最好的水果拼盘，并说一说用了哪些水果。
幼儿园中班教案《水果拼盘》含反思
幼儿园中班教案《水果拼盘》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班教材《生活与健康》单元的第6章节《美食探索》。
具体内容包括了解各种水果的名称、特点和营养价值，学习水果的切割和拼接技巧，以及通过小组合作完成水果拼盘的制作。
二、教学目标1. 让学生认识和了解各种水果的名称、特点和营养价值，培养学生的健康饮食意识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和团队协作能力。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的自信心和自我表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果的名称、特点和营养价值，学习水果的切割和拼接技巧。
难点：水果的切割和拼接技巧的掌握，小组合作完成水果拼盘的制作。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘样品、水果图片、水果实物、切割工具、拼接工具。
学具：水果切割和拼接工具、水果实物、小组合作制作水果拼盘所需的材料。
五、教学过程1. 引入：展示一个五彩缤纷的水果拼盘样品，激发学生的兴趣，引导学生思考水果拼盘的制作过程。
2. 讲解：通过水果图片和实物，让学生认识各种水果的名称、特点和营养价值，讲解水果的切割和拼接技巧。
3. 实践：学生分组，每组合作完成一个水果拼盘的制作。
教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的操作错误。
4. 展示：每组展示自己的作品，其他组的学生和教师进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计水果拼盘水果名称水果特点水果营养价值苹果红色富含维生素C香蕉黄色富含钾元素西瓜绿色富含水分橙子橙色富含维生素C七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起制作一个水果拼盘，并拍摄照片。
（1）你最喜欢的水果是什么？为什么？（2）水果拼盘的制作过程中，你学到了哪些技巧和知识？八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。
通过制作水果拼盘，学生不仅认识了解了各种水果的名称、特点和营养价值，还提高了动手操作的能力和团队协作能力。
但在实践过程中，部分学生对水果的切割和拼接技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
水果变变变中班教案(通用10篇)
水果变变变中班教案（通用10篇）水果变变变中班教案 1活动目标：1、用添画的方法将水果变成其它各种造型，并选择喜欢的颜色涂色。
2、鼓励幼儿大胆想象，体验想象画创作带来的乐趣。
活动过程：一、导入活动今天水果宝宝要和小朋友玩一个水果变变变的游戏，我们来看看哪个水果宝宝先来了？二、观看不同的水果造型PPT（1）：香蕉变变变a出示香蕉画面：这是什么？香蕉长什么样子？b教师边说香蕉香蕉变变变边打开香蕉变化的三个造型：香蕉船、蘑菇、彩虹。
香蕉宝宝变成了什么？是怎样变成的？PPT（2）：苹果变的娃娃、芒果变的鱼、梨变的叶子1、看这些是什么？它们是什么水果变的'吗？是怎样变的？（苹果变成了娃娃；芒果变成了小鱼；梨子变成了扇子）2、小结：原来我们根据水果宝宝的不同形状可以变出这么多的造型，小朋友想不想把这些水果变出其他的造型呢？三、选择材料进行水果造型。
1、出示水果图片，讲解并示范操作要求。
2、幼儿作画，教师指导。
四、向客人老师和同伴介绍作品，分享创作带来的快乐。
水果变变变中班教案 2一、活动设计思路：水果在孩子们在日常生活中非常熟悉，在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果，但在日常的观察中我发现，孩子们也经常有挑水果的习惯：如"我在家是只吃西瓜的"，又或者是"我不吃苹果，因为苹果太硬了"，因此有必要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯。
《指南》和《纲要》中提出让孩子在游戏中学习。
如何还让孩子在玩中学呢，所以在本次活动中我以游戏的形式贯彻活动始终，符合小班幼儿的活动特征。
同时，小班幼儿无意注意占主要地位，幼儿观察事物缺乏整体性，较随意，只能直接地、简单地表面化地认识一些周围的事物。
所以设计多个环节，让幼儿通过看、摸、尝、说来进一步感知水果的特征。
二、活动目标：1、运用多种感官进一步感知水果的特征2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
幼儿园中班主题活动教案《夏日水果造型比赛》含反思
幼儿园中班主题活动教案《夏日水果造型比赛》含反思中班主题活动教案《夏日水果造型比赛》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿可以用完整的普通话进行交流，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，培养尝试创造夏日水果造型比赛的精神，快来看看幼儿园中班主题活动《夏日水果造型比赛》含反思教案吧。
活动由来：夏天与秋天一样是个水果丰收的季节，并且很多水果是夏季特有的。
而水果色泽鲜艳，色彩丰富，易于造型，为让孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛产水果，同时给孩子美的享受，特组织活动：夏日水果造型比赛。
活动目标：愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
幼儿可以用完整的普通话进行交流。
培养幼儿的尝试创造夏日水果造型比赛的精神。
活动准备：1、发通知邀请家长，请家长协助支持，与家长共同制作水果造型。
2、知识准备：请家长回家后了解水果有什么营养，如何正确吃水果。
活动过程：1、布置场地：班级桌子清洗摆成方形，铺好台毯，展示幼儿带来的水果造型。
2、幼儿自由向同伴介绍，并评价造型。
3、三个班级相互参观比较造型。
4、小朋友各持一枚雪花片进行投票评选，每班选出十名最佳造型制作奖。
5、颁奖开始：6、健康教育：水果有什么营养，如何正确吃水果。
7、冷餐会a、冷餐会注意事项：果皮、垃圾放到盆里，注意品尝不同的水果。
b、小朋友有序地洗手。
c、冷餐会开始。
8、师生共同收拾会场。
活动反思：此次活动幼儿了解了很多水果的知识，对它们的特征也有了进一步的掌握，懂得了水果中含有丰富的营养。
对水果制作非常感兴趣，体验了与父母合作的乐趣，有利于提高幼儿对美术活动的兴趣。
活动延伸：提示在家里幼儿还可以用蔬菜和水果来制作和拼贴美丽的花型。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。
幼儿园-中班美术教案：水果脸谱
——Keep pushing——活动目标：1、学习用水果拼出人物或动物的五官。
2、学会根据五官的特征，选择大小，形状各一的水果进行脸谱创作活动。
3、乐意动手操作，能够发挥创造力。
活动准备：各种水果，幼儿用书活动过程：1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。
引导幼儿观察水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。
教师：如果请你做脸谱，你想用什么水果做脸谱呢？启发幼儿根据五官的特征选择水果。
并进一步引导幼儿观察水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。
幼儿创作活动。
3、引导幼儿观察桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。
说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓励幼儿根据水果外形的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，发展幼儿的想象力和创造力。
4、举办水果脸谱展览。
幼儿相互欣赏水果脸谱，交流制作经验，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进行简单评价，对有创新的作品给予表扬和肯定。
幼儿品尝水果脸谱，享受品尝食物的快乐。
在活动开始时，我以魔术师的身份出现，并准备了一根魔法棒为道具。
孩子们见了，兴趣一下子就高涨了起来。
注意力也很容易马上集中；为下面的活动作好了准备。
同时，我让孩子欣赏电脑里的作品图,让幼儿能更清楚地看到作品。
时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。
能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。
活动反思：本活动是以幼儿常见的食物——水果为主要活动对象，可以说是幼儿喜欢乐见的。
水果及其鲜艳的颜色，可爱的外型、甜美的味道深受孩子们的喜爱。
本次活动以各种水果为原材料来替代五官进行创作脸谱的造型；比较新颖！能充分调动幼儿的感观！激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿充分展开想象，大胆创作丰富的想象力和思维的协调能力！在整个活动环节中，幼儿从魔术——欣赏——动手操作——讲评——品尝；幼儿学习兴趣高涨；善于动手、动脑，氛围十分地融合；达到了很好的教学效果。
【中班美术教案】中班听课日教案《水果造型》
【中班美术教案】中班听课日教案《水果造型》活动目标：1．大胆想象，能用添画的方法将水果变成其他各种造型。
重点、难点：大胆想象，能用添画的方法将水果变成其他各种造型。
解决策略：教师提供图片造型范例，引起幼儿的活动兴趣，为了丰富幼儿的操作经验，教师适当的进行讲解示范添画过程，帮助幼儿掌握添画的一些技巧，再以提问启发引导，丰富幼儿想象思维，鼓励添画出其他的水果造型。
活动反思：活动准备1．画有苹果、香蕉等水果的纸若干及白纸若干。
2．蜡笔人手一套。
活动过程一、水果变、变、变1．出示苹果造型——瓢虫。
引导幼儿观察：这是什么？瓢虫是什么变的？怎么变出来的？2．出示香蕉造型——秋千。
引导幼儿观察：秋千是什么变的？它又是怎么变的？3．幼儿观看教师当场作画：我是魔法师，看我怎么把香蕉变秋千。
4．请你们也来当小魔法师，想一想，说一说苹果、香蕉还可以变什么。
怎么变？谁愿意来变一变？（如幼儿想象不出，可适当的提供多种范例启发、丰富幼儿思维。
）二、选择材料进行水果造型1．认识其他水果图案。
说说这些水果能变成什么？怎么变呢？2．你可以选老师画好的水果来变一变，也可以自己画喜欢的水果，然后变一变。
幼儿根据需要自由选择有水果的图片或空白纸。
3．幼儿添画，给水果造型。
三、作品展览1．幼儿互相猜测水果变成了什么。
先变好的请把你的作品展示出来，坐到中间来互相看看说说都变了些什么？2．幼儿自由介绍作品。
说说你用什么水果变了什么？活动延伸：根据自己的想象在区域进行实物水果造型，提高想象力和动手能力。
中班下学期综合活动??大嘴怪可爱的动物宝宝（幼儿园中班艺术活动设计）感谢您的阅读，祝您生活愉快。
中班下学期美术教案《会变的水果》
中班下学期美术教案《会变的水果》教学目标：1.了解水果的种类和形态2.培养观察力和想象力3.提高绘画技巧和创作能力教学重点：1.观察水果的外形特点和颜色2.绘制水果的形态和纹理3.创作出变形的水果形象教学难点：1.如何观察并捕捉水果的形态特点2.如何绘制出水果的纹理和颜色3.如何创造出变形的水果形象教学准备：1.水果图片和真实水果2.彩色铅笔、颜色铅笔、水彩笔等绘画工具3.绘画纸、画板和画笔等教学过程：一、导入（5分钟）1.师生交流：用什么方式可以了解水果的种类和形态？2.学生回答：通过观察真实水果和图片可以了解水果的种类和形态。
3.教师出示水果图片，让学生观察并说出水果的名称。
二、呈现（15分钟）1.教师让学生一起观察几种水果，例如苹果、橙子、香蕉等。
2.教师引导学生关注水果的形态特点和颜色，并用简单的几何图形来描绘水果的基本形状。
3.教师示范如何使用绘画工具绘制水果的形态，并让学生跟随练习。
三、探究（20分钟）1.教师提醒学生观察水果的外形和纹理，并想象水果的变形形象。
例如，苹果变成了方形、橙子变成了长条形等。
2.学生利用想象力创作出自己心中的变形水果形象，并运用绘画工具将其绘制出来。
3.教师在学生绘画过程中提供帮助和指导，鼓励学生发挥创造力。
四、展示（10分钟）1.教师组织学生互相展示自己的作品，并邀请他们描述自己创作的变形水果形象。
2.教师评价每位学生的作品，肯定他们的努力和创造力。
五、总结（5分钟）1.教师和学生共同总结本节课的内容和体会。
2.学生讲述自己的收获和感受，教师进行点评。
六、布置作业（5分钟）1.学生以家里的水果为对象，用绘画工具绘制出变形的水果形象。
2.鼓励学生加入自己的想象和创造力，不拘泥于实际形象，发挥自己的想象力。
参考评价标准：1.准确观察和描绘水果的形态特点和颜色2.创造出想象中的变形水果形象3.运用绘画工具绘制出具有立体感和纹理的水果形象4.表达自己对水果的理解和想象能力扩展活动：1.请学生将自己绘制的变形水果形象制作成立体模型，展示给全班同学。
创意水果兔子造型教案中班
创意水果兔子造型教案中班一、教学目标。
1. 让幼儿了解水果的种类和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作能力。
二、教学重点。
1. 水果的种类和颜色。
2. 制作水果兔子造型。
三、教学准备。
1. 水果，苹果、香蕉、草莓、蓝莓等。
2. 刀具，切水果用的小刀。
3. 其他材料，竹签、牙签、果酱等。
4. 教具，黑板、彩色粉笔。
四、教学过程。
1. 导入。
教师拿着各种水果进入教室，向幼儿展示水果的种类和颜色，让幼儿尝试说出水果的名称和颜色。
2. 学习水果兔子造型。
教师向幼儿展示制作水果兔子的步骤，并向幼儿解释每个步骤的具体操作方法。
首先，选择一个大的苹果作为兔子的身体，然后用香蕉作为兔子的耳朵，再用草莓和蓝莓做兔子的眼睛和鼻子。
最后，用竹签或牙签将水果固定在一起，再用果酱勾勒出兔子的嘴巴和眼睛的轮廓。
3. 制作水果兔子。
教师让幼儿分成小组，每组配备好所需的水果和工具，让幼儿根据教师的示范，动手制作水果兔子。
教师在一旁指导和帮助幼儿，确保他们能够顺利完成制作。
4. 比赛和展示。
制作完成后，教师组织比赛，让每组的水果兔子进行展示，并评选出最美丽、最可爱的水果兔子。
这样可以激发幼儿的学习兴趣，同时也可以培养他们的团队合作能力。
五、教学总结。
通过这堂课的学习，幼儿不仅了解了水果的种类和颜色，还培养了动手能力和创造力。
同时，通过小组合作制作水果兔子，也提高了幼儿的团队合作能力。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在快乐中学习，激发他们的创造力和想象力。
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中班教案：水果造型
一.活动目标：
1.用添画的方法将水果变成其它各种造型。
2.发展想象力及空间感知能力。
3.激发热爱大自然的情感。
二.活动准备：画有苹果、桔子、香蕉、梨等水果的方形纸及白纸若干。
三.活动过程：
（一）导入活动。
出示各种水果，激发幼儿兴趣。
（二）水果变、变、变。
1.出示范例，引导观察：这些东西是什么变的？怎样变成的？
2.讨论：苹果、香蕉还可以变成什么？
（三）选择材料进行水果造型。
1.操作要求：出示其它水果图案，说说这个水果能变成什么？
2.根据需要自由选择有水果的图片或空白纸。
3.给水果造型。
（四）评价作品。
1.互相猜测水果变成了什么？
2.自由介绍作品。
四、活动延伸：
根据自己的想象力进行实物水果造型，提高想象和动手能力。