高中生物第2章动物生命活动的调节下丘脑在生命活动调节的作用微专题突破课件浙科版必修3资料

新教材高中生物第二章微专题三下丘脑的作用及生命活动调节类型的判断pptx课件苏教版选择性必修1

测试]下图为下丘脑维持人体内环境稳态的
示意图。下列相关叙述错误的是( C )
A.激素Ⅱ比激素Ⅲ的靶细胞种类多
B.靶细胞为肌细胞时，激素Ⅰ为胰岛素
C.地方性甲状腺肿患者体内激素Ⅱ含量偏多
D.饮水不足或食物过咸均可导致激素Ⅲ的分泌增加
[解析] 地方性甲状腺肿患者体内缺碘元素，激素Ⅱ含量偏少，则促甲状腺激素释放激
和内分泌活动的较高级神经中枢。其对下列异常生理的影响较小的是( C )
A.抗利尿激素分泌异常综合征患者体内水潴留
B.体温调节障碍患者对寒冷缺乏正常的代偿机制
C.巨人症患者幼年时期体内生长激素分泌异常
D.呆小症患者幼年时期体内甲状腺激素分泌异常
[解析] 下丘脑合成和分泌抗利尿激素，故下丘脑对抗利尿激素分泌异常综合征患者体
调节方式
体液—神经调
节
调节机制
举例
2.动物生命活动调节的模型分析
（1）若该图表示反射弧的结构模式图，则 a 、 b 、 c 、 d 、 e 分别表示感受器、传入
神经、神经中枢、传出神经、效应器。
（2）若该图表示甲状腺激素的分级调节，则 a 、 b 、 c 、 d 、 e 分别表示下丘脑、促
甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。
（3）若该图表示人体内水盐平衡的调节，则 a 表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感受
渗透压的变化，分泌抗利尿激素，并由 c （垂体后叶）释放，通过体液运输后，作用
于靶器官 e （肾小管和集合管）。
（4）若该图表示血糖的神经调节途径，则 a 为下丘脑， b 、 c 、 d 、 e 分别表示有关
神经、胰岛、胰岛素（或胰高血糖素）、靶器官或靶细胞。
内水潴留有影响，A项不符合题意；体温调节中枢位于下丘脑，故下丘脑对体温调节

高中生物浙科版必修三优质ppt课件第二章动物生命活动的调节第三节高等动物的内分泌系统与体液调节

一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸渔业资源增殖放流活动”放流苗种招标中中标，我单位将严格按照招标方案的要求和合同的约定执行
三、甲状腺激素分泌部位：甲状腺。种类：甲状腺素、三碘甲腺原氨酸。成分：含碘的氨基酸衍生物。功能： ①促进物质代谢和能量转换。 ②促进生长发育（促进骨骼成熟、尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响）。 ③提高神经系统的兴奋性。
1.关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ D ） ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③
一旦我单位在贵局承办的“海峡两岸渔业资源增殖放流活动”放流苗种招标中中标，我单位将严格按照招标方案的要求和合同的约定执行
（1）激素A是_______________________。（2）当体内缺乏______元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是 __________。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会______，这是由激素A、B的含量_______所致。这种生理过程是由_________________共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_______。这是一种__________调节机制。
巨人症
侏儒症
肢端肥大症
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激素调节模式
下丘脑促× ×激素释放激素
垂体促× ×激素
× ×腺体

高中生物第二章动物生命活动的调节第5课时人体的内分泌系统、下丘脑与垂体课件浙科版必修3

(2)内分泌细胞：胃、肠中的内分泌细胞，下丘脑的神经细胞等。
(3)完善下图，认识人体的内分泌系统的组成：
垂体胸腺甲状旁腺甲状腺
胃肾
小肠
肾上腺胰腺卵巢
睾丸
内分泌系统包括多种腺体和组织，有以下三种类型：
①较集中型：形成内分泌腺包括垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺和性腺等。 ②分散型：胃、肠中的内分泌细胞。 ③兼有内分泌型：下丘脑的神经细胞等。 2.内分泌系统的功能 (1)激素：人体的内分泌系统中的腺体或细胞在一定的刺激作用下分泌某种特异性物质到体液中，这些物质叫激素。 (2)激素的作用：作用于某些特定的器官，调节它们的活动。
减少糖的利用，增加糖元生成；促进脂肪分解。若人幼年时缺乏生长
激素将患侏儒症，生长激素分泌过多将患巨人症。
(2)管理和调节其他内分泌腺：通过分泌促激素支配性腺、肾上腺皮质和甲状腺的活动。
2.下丘脑的作用
通过分泌促激素释放激素调
节、控制腺垂体的分泌，所以，下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽(如图)。
功能上的联系是神经系统和内分泌系统联系的重要环节。
(2)几种激素的靶器官
3.甲状腺激素调节发育与代谢
(1)种类：甲状腺素、三碘甲腺原氨酸。
(2)作用部位：作用于全身所有器官。
(3)作用
①促进物质代谢与能量转换。
②促进骨骼成熟。
③促进生长发育，尤其是促进中枢神经系统的正常发育。
(4)甲状腺激素分泌异常带来的疾病 ①若幼年时因缺碘引起甲状腺激素分泌不足，则会患呆小病，体现甲状腺激素具有促进生长发育的作用。 ②若成年时甲状腺激素分泌不足，则会患地方性甲状腺肿。 ③甲状腺激素若分泌过多则会引起甲亢。

高中生物第2章动物生命活动的调节第2节神经系统的结构与功能二课件浙科版必修3ppt版本

(1)用 a 刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩________(填“属于”或 “不属于”)反射。
(2)用 b 刺激骨骼肌，________(填“能”或“不能”)在 c 处记录到电位。 (3)正常时，用 a 刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用 a 刺激神经，骨骼肌不再收缩，根据本题条件，完成下列判断实验： ①如果_______________________________________，表明传出神经元受损。 ②如果___________________________________________，表明骨骼肌受损。 ③如果___________________________________________，表明部位 d 受损。
A．机体产热的结果
B．机体散热的结果
C．机体完善的体温调节结构和功能实现的结果
D．运动的结果【解析】人体体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持平衡的结果，而
这主要是依靠完善的体温调节结构和功能实现的。
【答案】 C
3．(2016·宁波高二期末)请据图回答问题：
(1)该图是皮肤对________环境反应的示意图。判断的主要依据是②结构的活动：________，③结构的活动：________。
[合作探讨] 探讨 1：2010 年广州残运会开幕式上，聋哑演员表演节目时理解指导教师的 “手语”，依靠哪些中枢？提示：视区和言语区。探讨 2：观察教材图 2－12，说出大脑皮层运动区和体觉区与躯干各部分存在怎样的关系。提示：对侧性和位置倒置。
探讨 3：下图表示某人的体温变化曲线，导致 ab 段和 bc 段体温变化的事件最有可能的原因是什么？
(2)若人处在剧烈运动状态，②结构的活动是__________________，③结构的活动是________；这两种活动都能使机体增加散热。

浙江专版高中生物第二章动物生命活动的调节第三节高等动物的内分泌系统与体液调节课件浙科版必修

(3)下丘脑与垂体的联系：
①下丘脑的神经细胞 ―分―泌→促激素释放激素―到―达→ 腺垂体
―分―泌→促激素等―调控―节制→内分泌腺体的激素分泌。 ②两者功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重
要环节。
2．甲状腺激素 (1)组成：包括甲状腺素 (T4)和三碘甲腺原氨酸 (T3)，属于小分子有机物。 (2)甲状腺激素(T3、T4)的主要作用：促进物质代谢与能量转 _换___，促进生长发育，特别是促进骨骼的成熟和中枢神经系统的正常发育。 (3)缺乏症：婴幼儿时期缺碘造成甲状腺激素分泌不足，则会引起呆小症，病人骨骼停止生长，智力也停止发育。
胞之间 _单___向__传递
比较项目反应速度
神经调节迅速、准确
体液调节
比较缓慢
作用范围
比较局限
比较广泛
作用时间
短暂
比较长
①不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神 _经__系___统__的调节
联系
②内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统
的发育和功能
1．激素直接参与细胞内的代谢吗？提示：激素不直接参与细胞内的代谢活动，而是作为信号分子对细胞(靶细胞或靶器官)的代谢起调节作用。 2．与神经调节相比，体液调节具有什么特点？提示：与神经调节相比较，体液调节反应比较缓慢，作用持续的时间比较长，作用范围较广泛。
3．激素调节的特点[判断]
(1)激素和酶都具有微量和高效的特点
(√)
(2)激素调节需经过体液的运输
(√)
(3)激素对所作用的靶器官或靶细胞大都具有一定的特异性( √ )
(4)激素和化学递质一样，发挥完作用后就会被分解而灭活( √ )
(5)甲状腺激素可为细胞提供能量从而促进新陈代谢

(浙江专版)高中生物第二章动物生命活动的调节第3课时神经系统的重要作用、神经元的结构和动作电位课件浙

(3)描述图2中③～⑤中b、c两处膜外电位变化及流经电流表的电流变化。
答案 ③中b处为负电位，c处为正电位，电流方向为c向b。
④中b、c两处皆为正电位，无电流。
⑤中b处为正电位，c处为负电位，电流方向为b向c。
答案
(4)由上述分析说明，刺激坐骨神经时，产生一个负电波，它沿着神经传
导，这个负电波叫做动作电位。
2.上述材料和分析说明，神经冲动就是动作电位，神经冲动的传导就是
动作电位的传播。
特别提醒神经元、神经与神经冲动的关系 (1)神经元是一种可兴奋细胞。可兴奋细胞的特性就是在受到刺激后能迅速发生反应。 (2)神经是由许多神经纤维被结缔组织包围而成的。在蛙的坐骨神经上给一个适当强度的电刺激，腓肠肌便会产生收缩。 (3)神经冲动就是动作电位，神经冲动的传导就是动作电位的传播。
内容索引
一、神经系统的重要作用二、神经元的结构和功能三、动作电位及其测量达标检测
一、神经系统的重要作用
新知导学 1.人和动物调节机制的种类有两种调节机制：神经调节和体液调节，其中后者又称为内分泌调节或激素调节。 2.神经调节的特点 (1)神经调节比体液调节更迅速，更准确，原因是由于神经调节的信息
2.运动神经元各部分功能
(1)胞体位于脊髓，它发出轴突支配骨骼肌纤维。
(2)轴突的外周有髓鞘。
神经 (3)神经元的树突和胞体的表面膜受到其他神经元轴突末梢 (又称_____ 末梢 )的支配。 3.神经元的基本特性
受到刺激后能迅速发生反应而产生神经冲动。
4.神经元的特点
神经元是一种可兴奋细胞，即受到刺激后能产生神经冲动并沿轴突传
解析
答案

高中生物第2章动物和人体生命活动的调节第3节下丘脑在生命活动调节中的作用微专题突破名师精编课件新

【答案】 (1)甲状腺激素肾上腺素 (2)拮抗 (3)只有性腺细胞上含有接受促性腺激素的受体 (4)神经递质 (5)促甲状腺激素释放抗利尿肾小管和集合管
1．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是 ( )
A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B．若图示的内分泌腺为甲状腺，感受器→①→下丘脑→③→垂体，构成一个完整的反射弧 C．当受到寒冷刺激时，③④⑥的分泌均会增加 D．在水盐平衡的调节中，图中感受器位于下丘脑，⑤可以表示抗利尿激素
【解析】通过图中②→③→④途径可以看出神经系统对内分泌系统活动的调控作用，选项 A 正确；若图中的内分泌腺为甲状腺，则由感受器→①→下丘脑体温调节中枢→传出神经→下丘脑的神经分泌细胞为一个完整的反射弧，而下丘脑→垂体→甲状腺的过程为体液调节，选项 B 错误；不管是在神经调节还是在体液调节中都存在化学物质作为信息分子，如神经调节中的神经递质和体液调节中的激素，选项 C 正确；渴觉是在大脑皮层产生的，而抗利尿激素是由下丘脑合成、分泌和由垂体释放的，所以可用图中⑤表示，选项 D 正确。
【答案】 B
2．下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如下图所示，下列分析不正确的是 ( )
A．a 引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素 B．b 引起下丘脑分泌②抗利尿激素 C．c 引起下丘脑分泌③胰高血糖素 D．d 引起下丘脑产生④电位变化
【解析】下丘脑既是神经中枢，又是内分泌活动的枢纽。当人体过度紧张或寒冷时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑神经细胞产生兴奋，出现电位的变化，即图中的④；同时，下丘脑神经分泌细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素等，即图中的①；当细胞外液渗透压升高时，刺激下丘脑渗透压感受器产生兴奋，下丘脑神经分泌细胞产生抗利尿激素，即图中的②；当血糖含量降低时，直接刺激胰岛 A 细胞合成并分泌胰高血糖素。

下丘脑在生命活动调节中的作用PPT课件

调节的结
果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因
之一是激素调节具有
的特点。
（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水
平维持相对稳定，这是
达到动态平衡的结果；
途中运动员会大量出汗，造成血浆的
升高，
故应及时补充水分。
（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持
跑完全程，控制该行为的中枢部位是
。
练习２：
和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。这
一调节过程的的中枢位于下丘脑。（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引
起垂体释放抗利尿激素，继而促进肾小管、集合，管以维持
体内的水盐平衡。
重吸收水分
（3）机体血糖大量消耗的主要途径是氧化分解供能，此
时骨骼肌细胞的直接供能物质是 ATP
（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起_胰__高_血__糖_素___分泌增加，该激素促进 ____肝_糖__原____分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。
（3）冷水刺激引起胃黏膜内的HCO3-减少，从而对 H+缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的__P_H_____降低，可引起胃黏膜损伤。
_道会被消化分解失去功能 (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的___受体 ___结合。 (4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是_发_生_两__次_方__向_相__反。的偏转
例4
(2012·天津卷，3)动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。
（2）在水盐调节中，下丘脑既是__感__受__器___，感受细胞外液渗透压的变化，将兴奋传至大脑皮层；同时又能分泌__抗__利__尿__激__素__，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。

高中生物第二章动物生命活动的调节浙科版必修3

动物生命活动的调节
一、学习目标 1.描述昆虫激素的分类及其生理功能 2.描述昆虫激素分泌的调节方式 3.评价动物激素在生产实践中的应用
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观看蚕的一生短片
思考：
1、家蚕的一生经过哪些阶段？ 2、家蚕的幼虫为什么会蜕皮？经过几
次蜕皮后，为什么会化蛹、变蝶？
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二、相关概念
1、变态发育：指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式。
体表要种类
脑激素蜕皮激素
保幼激素
以化学信
空气、号，影响水等和控制同
种的其他
个体
性外激素告警外激素聚集外激素
追踪外激素
生理作用
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三、激素分泌的调节
思考：为什么家蚕最后一次蜕皮变成蛹，而前几次蜕皮后仍然是若虫（幼虫）呢？提示：蜕皮激素和保幼激素
举例：教材P40。 1、催情素提高鱼类受精率 2、人工合成性外激素类似物干扰昆虫交
配 3、阉割猪提高产量 4、保幼激素提高蚕丝产量和质量 5、蜕皮激素增加虾蜕皮次数，增大体积
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负面影响：
1、儿童性早熟 2、兴奋剂 3、瘦肉精（盐酸克伦特罗） 4、性激素（或类似物）
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环境因素
生活小常识： 1、不要用泡沫塑料容器泡方便面，方便面容
器90%是泡沫、苯乙烯产品，它是一种致癌的环境激素。 2、不要购买不符合质量标准的塑料婴儿用品或儿童玩具。 3、对含有激素的药要慎用。 4、食用糙米、荞麦、菠菜、萝卜、小米、大白菜等，可以使二噁英等环境激素排出。