五年级上册 古诗三首(泊船瓜洲、秋思、长相思) 习题
21+古诗词三首(同步练习)2024-2025学年统编版语文五年级上册
21.古诗词三首一、读拼音，写词语。
wáng sūn tíng bófā chóu hé pànyú shùsì yuàn guīhuàn nǚ二、选择题。
1．下面属于词牌名的是（）A．《山居秋瞑》B．《枫桥夜泊》C．《长相思》D．《长歌行》2.下面朗读节奏划分不正确的一项是（）A．竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。
B．风/一更，雪/一更。
C．月落/乌啼霜/满天，江枫渔火对/愁眠。
三、辨字组词。
落啼眠船洛帝民舷四、给下列多音字注音并组词。
泊________( ) ________( ) 更________( ) ________( ) 五、写出下列划横线字的意思。
1.竹喧归浣女。
( )2.随意春芳歇。
( )3.身向榆关那畔行。
( )4.聒碎乡心梦不成。
( )六、请给下面形近的字组词，并填入括号里。
榆愉1.我家的院子里有一棵高大的( )。
2.这个假期，我过得非常( )。
泊伯3.一只小船( )在江边。
4.他的( )在当地是个出名的人物。
七、按要求填空。
1.《枫桥夜泊》的作者是代的，在这首诗中,诗人看到的景物有、、、等,听到的声音有、 ,诗中一个“愁”字表达了诗人在旅途中、的心情。
2.《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
“、”写出了旅程的艰难曲折,遥远漫长。
“、”写出了天气的恶劣。
3.《长相思》是一首词，“长相思”是，作者是清朝的。
词中表达主旨的句子:“，。
”这首词表达了词人的思想感情。
八、根据不同季节，抓住不同景物进行描写，从而抒发诗人的思乡之情，是本课三首诗词的共同特点。
读后完成下列各题。
1.《泊船瓜洲》写的是季，描写的特定景物是。
2.《秋思》写的是季，描写的特定景物是。
3.《长相思》写的是季，描写的特定景物是。
九、阅读。
《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
（），（）。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
五年级上册学习导航5答案版
3、《长相思》是一首描写（边塞军旅途中思乡寄情）的佳作。词的上阕“山一程，水一程”的叠用，说明了（身离故乡之远），行军之（艰难）。“身向榆关那畔行”点明了行进的（方向）。“夜深千帐灯”，点明了（军帐之多），队伍之庞大。“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”的大意是：（入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的）。词的上下两阕开头（对仗），“一”字的运用，有（连续不绝）的含义，使词风缠绵。
学写法
《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了（作者对家乡深深的思恋和热爱）。主题是一样的，但是表达的方法各异，《泊船瓜洲》是（写景抒情），《秋思》则是（叙事抒情），《长相思》则（融写景与叙事于一体），王安石的乡愁是融于（满目的春色之中），张籍的乡愁是肃杀的（秋风）引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的（风雪）勾起的。
五年级上册学习导航
班级姓名
5古诗词三首
有目标
1.会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》《秋思》。
3.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。
4.体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法。
知作者
我会读
人教版小学语文五年级上册05古诗词三首练习
5 古诗词三首《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》练习一、读拼音写汉字。
luò yánɡyú guān jiānɡ pàn wén zhànɡ（）（）（）（）二、照样子写词语。
例：昔（猎人）（借债）（错误）（蜡烛）白（）（）（）（）各（）（）（）（）俞（）（）（）（）半（）（）（）（）三、给加点的字选择正确的读音。
钟山只隔数．（shǔ shù）重．（chónɡ zhònɡ）山行．（xínɡ hánɡ）人临发又开封身向榆关那畔．（bàn pàn）行聒．（guō tián）碎乡心梦不成四、咬文嚼字（解释加点的字义）1、明月何时照我还．（）2、欲．作家书意万重（）3、复．恐匆匆说不尽（）五、联系上下文，理解词语1.“秋风”给人的感觉是______________________，在诗中更能表达诗人的____________________________________________。
2.“山一程，水一程”是形容_____________________，在词中更能表达诗人的____________________________________________。
六、判断1、“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指长江。
（）2、“泊船瓜洲”的“泊”念“pō”，这里当“停船靠岸”讲。
（）3、“复恐匆匆说不尽”中“恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。
（）4、“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chónɡ”，可以解释成“层，种”。
（）5、诗句“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”和诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”中“行人”的意思都是指“走路的人”。
（）七、选择1、诗中“一水”指的是：（）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
五年级上册 古诗三首(泊船瓜洲、秋思、长相思) 习题1附答案
5 古诗词三首习题五年级上册（附答案）基础过关一、我会看拼音，写词语。
luòyáng yú shù húpàn wén zhàng二、选择正确的解释。
1、诗中"一水"指的是：（）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
2、诗人"还乡"所经过的方向、路线是：（）。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3、"欲作家书意万重"的"意万重"的意思是：（）。
A、形容要表达的意思很多。
B、意义深远。
C、所表达的意见重重叠叠。
三、下列古诗词的朗读节奏划分不正确的一项是( )A．洛阳/城里/见/秋风B．风/一更，雪/一更C．京口/瓜洲/一/水间D．春风/又绿/江南岸四、在正确的说法后面画上“√”，错的画“×”。
1.“欲作家书”中的“书”是“信件”的意思。
( )2．“行人临发又开封”中的“开封”是地名。
指现在的河南省。
( ) 3．旧时夜间分五更，一更大约两小时。
“风一更，雪一更”指风夹着雪，刮了两个小时。
( )探究应用五、理解下面诗句的意思。
1.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
五年级上册语文同步练习-21古诗词三首(山居秋暝、枫桥夜泊、长相思)第一课时(人教部编版,含答案)
语文部编版五年级上册第21课《古诗三首》同步练习基础百花园一、给下列加点的字注音浣．（）衣那畔．（）榆．（）聒．（）碎三更．（）日将暝．（）二、看拼音，写词语。
tíng bóxiāng chóu shuìmián sìmiào ( ) ( ) ( ) ( ) yúɡuān húpàn() ( )三、比一比，再组词请给下面形近的字组词，并填入括号里。
榆愉1.我家的院子里有一棵高大的（）。
2.这个假期，我过得非常（）。
泊伯3.一只小船（）在江边。
4.他的（）在当地是个出名的人物。
提升训练营四、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。
（）A．王维日落时分，天色将晚 B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）A.有一千座帐篷B.有许许多多的帐篷五、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（）3.《长相思》的作者是清代的纳兰性德，也叫纳兰容若。
（）思维大练兵六、本课中的三首古诗词，分别描写了什么？把自己初读的感受写下来。
答案：一、huàn pàn yúɡuōɡēnɡ mínɡ；二、停泊乡愁睡眠寺庙榆关湖畔；三、 1.榆树愉快 2.停泊大伯四、 1.A 2.B 3.B五、 1.√ 2.√ 3.√六、《山居秋暝》描写了一场秋雨过后山村里美丽的景色。
《枫桥夜泊》写了诗人夜晚住宿在江上的小船上确夜不能寐，江边的景色和寒山寺的钟声勾起了诗人的愁思。
《长相思·山一程》写了作者在远赴边关的夜晚思念故乡的情感。
（此答案仅作参考。
因为是初读感受，学生能表达出诗词大意即可。
五年级古诗词三首泊船瓜洲练习题
五年级古诗词三首泊船瓜洲练习题《泊船瓜洲》是北宋文学家王安石创作的一首七言绝句，全诗为：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这首诗语言精练，意境优美，是五年级古诗词学习中的重要篇目。
以下为大家带来一些与这首诗相关的练习题，帮助同学们更好地理解和掌握。
一、字词理解1、解释下列字词的意思。
泊船：＿____瓜洲：＿____京口：＿____钟山：＿____绿：＿____2、给下列加点字选择正确的读音。
一水间（jiān jiàn）数重山（chóng zhòng）还（huán hái）二、诗句理解1、“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”这两句诗的意思是什么？2、从“春风又绿江南岸”这句诗中，你仿佛看到了怎样的画面？3、诗人为什么说“春风又绿江南岸”，而不说“春风又到江南岸”？三、诗歌意境1、这首诗表达了诗人怎样的情感？2、诗中的“明月”有什么象征意义？四、拓展练习1、想象诗人在泊船瓜洲时的心情和所见所闻，写一篇短文。
2、收集王安石的其他诗词作品，选择一首进行赏析。
五、综合运用1、用自己的话描述这首诗的画面，并配上简单的插图。
2、当你在外地思念家乡时，你会想起这首诗中的哪一句？为什么？以下是针对上述练习题的参考答案：一、字词理解1、泊船：停船靠岸。
瓜洲：在今江苏省扬州市邗江区南，长江北岸。
京口：在今江苏省镇江市，长江南岸。
钟山：今南京市紫金山。
绿：吹绿。
2、一水间（jiàn）数重山（chóng）还（huán）二、诗句理解1、这两句诗的意思是：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山就隐没在几座山峦的后面。
2、从“春风又绿江南岸”这句诗中，仿佛看到了春风拂过，江南大地一片翠绿，草木葱茏，生机勃勃的景象。
3、“绿”字用得巧妙，形象鲜活，春风吹拂，将江南大地吹绿，给人以强烈的视觉冲击和动态感，比“到”字更能展现春天的生机和活力。
部编版五年级上册《20.古诗词三首》同步练习题含答案
部编版五年级上册《20. 古诗词三首》同步练习题含答案一、读拼音，写词语。
sūn b óbo （）把船t íng b ó（）在hép àn（），自己上岸，走进sìmi ào（）。
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣女。
（）2.随意春芳歇。
（）3.身向榆关那畔行。
（）4.聒碎乡心梦不成。
（）三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1. 明月松间照，清泉石上流。
________________________________2. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________四、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对______________生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的__________；《长相思》则表达出作者对_________________之情。
五、读诗歌，回答问题。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1. 这首词的作者是_______代的_____________。
2. “山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）A 叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B走了一路，很累。
3. 找出词中表达主旨的句子。
_________________________六、把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。
_________________________________________________参考答案：一、孙伯伯停泊河畔寺庙二、1. 洗衣服2. 尽3. 边4. 声音嘈杂三、1. 皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
2. 月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。
人教版五年级语文上册《古诗词三首》第二课时练习题
5 古诗词三首
第二课时
一.给下列加点字词选择正确的解释.
1.钟山只隔数重
．．山. （）
A.几次
B.几座
C.无数层
2.复恐
．．匆匆说不尽. （）
A.反复担心
B.又担心
3.行人
．．临发又开封. （）
A.过路人
B.远行的人
C.捎信的人
二.认真读诗词，根据诗词内容填空.
1.《泊船瓜洲》描写的是季，最能体现作者思乡情绪的诗句是：
.
2.《秋思》描写的是季，最能体现游子对家人无限牵挂的诗句是：
.
3.《长相思》描写的是季，最能体现在戍边打仗的诗句是：
.
三.品词赏句.
1.春风又绿江南岸，明月何时照我还.
“绿”可以换成. . 等字，但“绿”显然更加传神.
“绿”字让我们想到. . 等.（四字词语）
2.王安石评价张籍的诗说，“看似寻常最奇崛”.《秋思》有一处最成功的细
节描写表现了作者复杂.矛盾的内心世界，你发现是哪句诗了吗？
四.默写《泊船瓜洲》《秋思》两首诗.
泊船瓜洲秋思
【】（）【】（）
参考答案
一.1.B 2.B 3.C
二.1.春春风又绿江南岸，明月何时照我还.
2.秋复恐匆匆说不尽，行人临发又开封.
3.冬风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.
三.1.到过入花红柳绿绿水青山青翠欲滴
2. 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封.
四. 宋王安石唐张籍
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山. 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重.
春风又绿江南岸，明月何时照我还. 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封.。
部编版五年级语文上册21《古诗词三首》同步练习(含答案 各首诗词赏析)
五年级语文上册《古诗词三首》同步练习一、读拼音，写词语。
sūn bó bo（）把船tíng bó（）在hé pàn（），自己上岸，走进sì miào（）。
二、写出下列加横线字的意思。
1.竹喧归浣女。
（）2.随意春芳歇。
（）3.身向榆关那畔行。
（）4.聒碎乡心梦不成。
（）三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照，清泉石上流。
________________________________2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________四、读诗歌，回答问题。
（一）山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（1）请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。
（3分）（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情?（3分）（二）枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
1.全诗朗读节奏划分不正确的一项是。
（）A、月落/乌啼/霜满天B、江枫/渔火/对愁眠C、姑苏/城外/寒山寺D、夜半/钟声/到/客船2、对这首诗赏析有误的一项是。
（）A、诗的首句写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙有层次地表明夜泊的时间及感受。
B、“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。
C、诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事，却使全诗的神韵得到了最完美的表现。
D、这是一首七言绝句，以一“愁”字统帅全篇，动静结合，描写了江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围，创造了情境交融的典型化艺术意境。
3.在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？4.通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？（三）长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
部编版五年级语文上册21《古诗词三首》标准化试题+课文片段(含答案)
21.古诗词三首标准化试题:(提醒:第1～5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。
)1．读拼音,写词语:sūn bó bo tíng bó hé pàn sì miào( )把船( )在( ),自己上岸,走进( )。
2.《枫桥夜泊》的作者是代的 ,在这首诗中,诗人看到的景物有、、、等,听到的声音有、. ,诗中一个“愁”字表达了诗人在旅途中、的心情。
3.《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
“、. ”写出了旅程的艰难曲折,遥远漫长。
“、”写出了天气的恶劣。
4. 《长相思》是一首词,“长相思”是 ,作者是清朝的。
词中表达主旨的句子:“ ,. 。
”这首词表达了词人的思想感情。
5．加点字的读音全部正确的是( C )A．归浣．．(āi chóu)寺．庙(shì)．(huàn)女哀愁B．那畔．(bàn) 风一更．(gēng) 榆．树(yú)C．聒噪．．(guō zào)枫桥夜泊．(bó) 湖畔．(pàn)D．乌啼．(dì) 榆．(yú)关聒噪．(guāzào)6．下列句子中加点的词语没有用错的一项是( )A．我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈．．．．。
B．王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语．．．．的。
C．同学们都聚精会神．．．．地听老师讲课。
D. 目前,正值北京黄金季节,各国游客纷至沓来．．．．。
7．给加点的字词选择正确的解释。
(1)随意春芳歇．( ) A.休息。
B.停止。
C.尽。
D.很短的一段时间(2)空山新．雨后( ) A.刚刚。
B.刚有的,刚经历到的C.性质改变得更好。
(3)身向榆关那畔．行( )A.那儿的河畔。
B.那边。
C.那河边。
(4)风一更．,雪一更．( )A.改变,改换B.越发,愈加C.旧时一夜分五更,每更大约两小时(5)月落乌啼．霜满天( )A.啼哭。
统编版五年级语文上册21课《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》课后作业(含答案)
五年级语文上册21课《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》课后作业基础知识一、读拼音, 写词语。
sūn bóbo（）把船tíng bó（）在hépàn （）, 自己上岸, 走进sìmiào（）。
二、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣女。
（）2.随意春芳歇。
（）3.身向榆关那畔行。
（）4.聒碎乡心梦不成。
（）三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.明月松间照, 清泉石上流。
_______________________________________________________________________2.月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。
_______________________________________________________________________阅读能力大提升四、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对______________生活的向往和追求；《枫桥夜泊》表达出诗人满怀的__________；《长相思》则表达出作者对_________________之情。
五、读诗歌, 回答问题。
长相思山一程, 水一程, 身向榆关那畔行, 夜深千帐灯。
风一更, 雪一更, 聒碎乡心梦不成, 故园无此声。
1.这首词的作者是_______代的_____________。
2.“山一程, 水一程”中, 对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）A叠用两个一程, 既突出了路途的遥远和行程的艰辛, 又突显本词韵律之优美。
B走了一路, 很累。
3.找出词中表达主旨的句子。
_______________________________________________________________________思维创新大拓展六、把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。
_______________________________________________________________________ _______________________________________________参考答案:一、孙伯伯停泊河畔寺庙二、1.洗衣服 2.尽 3.边 4.声音嘈杂三、1.皎皎明月从松隙间洒下清光, 清清泉水在山石上淙淙淌流。
《古诗词三首》《泊船瓜洲》《长相思》《秋思》同步练习
5古诗词三首一、在加点字正确读音下打“√”。
(6分)一水间(jiān jiàn)数重(chónɡzhònɡ) 风一更(ɡēnɡɡânɡ)泊(pōbó)船意万重(chónɡzhònɡ) 照我还(huán hái)二、看拼音，写词语。
(6分)luòyánɡyúɡuān ɡuāzhōunàpàn qiān zhànɡbóchuán三、选择带点字的正确解释。
(填序号)(3分)1．钟山只隔数重山。
()A．几次B．几座C．很多次2．复恐匆匆说不尽。
()A．反复担心B．又担心C．担心3．行人临发又开封。
()A．过路的人B．远行的人C．捎信的人四、说说下面诗句的意思。
(6分)1．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
_______________________________________________________________ 2．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
_________________________________________________________________ 3．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
_______________________________________________________________五、读《长相思》回答问题。
(13分)长相思,山一程，____________，身向榆关那畔行，____________。
风一更，雪一更，_______ __________________，故园无此声。
1．把这首词补充完整。
(3分)2．“故园无此声”指____________________________的声音。
(2分) 3．这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，请说说上阕的意思。
(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________4．词中的“_____________________________”点明身离故乡之远，行军之难。
五年级语文《古诗词三首_泊洲瓜洲_秋思_长相思》同步练习题
五年级语文《古诗词三首•泊洲瓜洲•秋思•长相思》同步练习题1•当堂测评：背诵三首诗词，默写《泊船瓜洲》和《秋思》。
2•请在正确的读音后打“京口瓜洲一水间(j i d n j i a n)钟山只隔数(sh Ci sh u ) it* (ch d ng zh d ng)山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还(hudn hd i) o3•读一读，写一写。
4•按要求填空。
一我能在带点汉字正确注音下标上自己喜欢的记号。
泊(b d p 6 )船瓜洲京口瓜洲一水间(jidn j i a n) 欲作家书意万重(zh d ng ch 6 ng)钟山只隔数重山(shJ sh u )• •二 我能在带点字词的正确意义下标上自己喜欢的记号。
春风又绿江南岸：A 长江B 江河洛阳榆关河畔帐篷⑴春风又绿江南岸, 明月何时照我还。
这句诗出自()朝诗人王安石的《)之情。
其中“绿”的意思是(全句诗意是( ⑵洛阳城里见秋风, 欲作家书意万重。
这句诗出自宋朝诗人( ( ),读着这首诗，我仿佛看到了(5•向大家推荐表达思乡情感的诗词或歌曲。
》,全诗表达了诗人真挚的),还”的意思是)》，在诗人眼中，乡愁犹如)O■行人临发又开封：A捎信的人B走路的人故园无此声：老的，旧的，过去的本来，原来的欲作家书意万重: 书本我会填。
1. 选择最恰当的字填入括号内，并说说理由。
旺、浓、闹红杏枝头春意（起、动.翻、皱、）一池春水。
2. 自由填字:春风吹（了树梢，吹（）了小草。
②春风吹（了河水.吹（我认真地读了诗句, 所以我会填。
1.我知道“春风又绿江南岸”中的“绿”不仅是指绿色的意思，还指2. “行人临发又开封“说明3.我知道《长相思》是一首,而不是诗。
五我已经读懂了《长相思》,而且还能用我自己的话说出它的意思呢。
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人教版五年级上册语文古诗词。
人教版五年级上册语文古诗词。
_人教版五年级上册语文 5.古诗词三首同步练习(附答案)人教版五年级上册语文 5.古诗词三首泊船瓜洲【宋】王安石秋思【唐】张籍京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
碎乡心梦不成，故园无此声。
风一更，雪一更，聒生字区。
洛榆基础区。
一、读拼音写汉字。
luò yánɡ yúshù jiānɡ pàn w?n zhànɡ 畔帐二、给加点的字选择正确的读音。
行人（xínɡ hánɡ）．还乡（huán hái）．风一更（ɡēnɡ ɡ?nɡ）．数重山（shǔ shù；chónɡ zhònɡ ）．．一水间（jiān jiàn）．泊（bó pō）船瓜洲．三、请解释下列词语的意思。
行人：____________________ 开封：____________________ 榆关：____________________ 聒：____________________1那畔：____________________人教版五年级上册语文四、选择正确的解释。
1、诗中“一水”指的是：（ A、珠江；B 大运河；C 黄河；D 长江。
2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（ A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（ A、形容要表达的意思很多。
C、所表达的意见重重叠叠。
五、将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》《静夜思》《长相思》六、将下列诗句补充完整。
人教版五年级语文上册第一单元《古诗三首》练习题(附答案)
人教版五年级语文上册第一单元《古诗三首》练习题一、读一读，写一写。
洛阳榆关河畔帐篷二、读拼音写汉字。
luòyánɡyúshùjiānɡpàn wén zhànɡ（）（）（）（）三、给加点的字选择正确的读音。
行人(xínɡhánɡ) 数(shǔshù; )重（chónɡzhònɡ)山还乡(huán hái) 一水间(jiān jiàn) 风一更(ɡēnɡɡènɡ) 四、辨字组词。
临（）伴（）匆（）落（）监（）畔（）忽（）洛（）五、默写《泊船瓜洲》泊船瓜洲六、默写《秋思》七、填空：《泊船瓜洲》的作者是：_________;《秋思》的作者是：_______;《长相思》的作者是：_____。
八、写出下列诗句所运用的修辞手法。
1．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）2．烽火连三月，家书抵万金。
（）3．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
（）4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）5．春种一粒粟，秋收万颗子。
（）九、按要求填空。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
这句诗出自（）朝诗人王安石的《》，全诗表达了诗人真挚的（）之情。
其中“绿”的意思是（），“还”的意思是（）十、我能判断句子的正误（对的画“√”，错的画“×”）1.《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人张籍。
（）２．《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。
（）3.《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
（）十一、读句填古诗。
1．走进公园，当看到荷花池中的荷花即将开放时，我不禁大声吟诵起朝诗人的著名诗句“，”。
2．当我们回忆起母爱，要报答母亲的恩情时，我们会自然地吟诵起朝诗人的《》：“”。
十二、将下列诗句补充完整。
1.正是江南好风景，____________________________。
部编人教版五年级上册语文第21课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文21.古诗三首课时练一、选择题1．姑苏．．城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（）A．苏州B．杭州C．南京2．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．明月松间照，清泉石上流。
B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
C．九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
D．竹喧归浣女,莲动下渔舟。
3．对《山居秋暝》赏析有误的一项是()A．“空山新雨后，天气晚来秋。
”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人物的美。
C．“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D．“随意春芳歇，王孙自可留”表达诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
4．《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）A．月落寒山寺B．乌啼夜半钟声5．下列不是送别诗中的诗句的一项是（）A．野火烧不尽，春风吹又生。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．愿君多采撷，此物最相思。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
二、诗词曲鉴赏阅读下面的古诗词，完成练习。
丑奴儿·书博山道中壁[宋]辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋。
6．下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是()A．词中的“愁”，指词人忧国忧民之忧愁。
B．词中的“愁”，指词人抑郁、伤感之离愁。
C．词中的“愁”，指词人无病呻吟之闲愁。
D．词中的“愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙①。
注：①安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。
7．古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
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《古诗三首》同步练习1
基础区。
luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ
二、判断下列每组词中带点字读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。
1. 一水间间隔挑拨离间（）
2. 泊船湖泊漂泊一生（）
3. 数重山意万重山重水复（）
4. 风一更更加三更半夜（）
三、选字组词。
州、洲瓜（）杭（）非（）广（）
洛、络（）阳（）绎网（）笼（）
帐、账（）蓬（）簿（）目营（）
四、给带点的词选择正确的解释。
1. 钟山只隔数重
．．山（） A.几次 B.几层 C.无数层
2. 复恐
．．匆匆说不尽（） A.反复担心 B.又担心
3. 行人
．．临发又开封（） A.过路人 B.远行的人 C.捎信的人
五、选择正确的解释。
1、诗中“一水”指的是：（）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。
A、形容要表达的意思很多。
B、意义深远。
C、所表达的意见重重叠叠。
一、阅读课文，填空：
《泊船瓜洲》的作者是：_______________；《秋思》的作者是：_____________；《长相思》
的作者是：__________________________。
二、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：____________________________________________________
表达了作者_________________________________之情。
2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：____________________________________________________
表达了作者_________________________________之情。
参考答案1
基础区
一、洛阳榆树江畔蚊帐
二、1.× 2.×
3.√
4.×
三、瓜州杭州非洲广州
洛阳络绎网络笼络
帐篷账簿账目营帐
四、1.B 2.B 3.C
五、1、D 2、C 3、A
阅读区略
《古诗词三首》同步练习2
一、读拼音写汉字。
luò yánɡ yú shù jiānɡ pàn wén zhànɡ
（）（）（）（）
二、辨字组词。
瓜（）夏（）帐（）问（）爪（）复（）账（）间（）临（）伴（）匆（）落（）监（）畔（）忽（）洛（）三、给加点的字选择正确的读音。
行人（xínɡ hánɡ）数重山（shǔ shù； chónɡ zhònɡ）还乡（huán hái）一水间（jiān jiàn）风一更（ɡēnɡɡènɡ）四、将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》纳兰性德宋
《静夜思》张籍清
《长相思》李白唐
五、将下列诗句补充完整。
1、复恐匆匆说不尽，_______________________________________________。
2、桃花潭水深千尺，_______________________________________________。
3、独在异乡为异客，_______________________________________________。
4、______________________________________________，一片冰心在玉壶。
六、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：_________________________________________________________
____________________________________________________________________。
表达了作者________________________________________________之情。
2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：_________________________________________________________
___________________________________________________________________。
表达了作者___________________________________________________之情。
参考答案2
一、洛阳榆树江畔蚊帐
二、瓜子夏天蚊帐问题
爪子复习账目中间
临时陪伴匆匆落下
监控河畔忽然洛阳
三、xínɡ shù chónɡ
huán jiàn ɡēnɡ
四、略。
五、1、行人临发又开封
2、不及汪伦送我情
3、每逢佳节倍思亲
4、洛阳亲友如相问
六、略。
古诗词三首3
1. 看拼音，写词语。
luò yáng yú guān hú pàn yíng zhàng （）（）（）（）
2. 解释加点字词的意思。
（1）泊．船瓜洲（）
（2）行人临发又开封
．．（）
（3）聒．碎乡心梦不成（）
3. 填空。
（1）《泊船瓜洲》一诗中，诗人的船停在，从、等词中可以看出这里离诗人的家乡不远。
（2）《秋思》写的是季，描写的特定景物是。
（3）《长相思》中，“山一程，水一程”表示，“风一更，雪一更”表示。
4.默写《泊船瓜洲》、《秋思》两首诗。
参考答案3
1.洛阳榆关湖畔营帐
2. （1）停泊（2）把封好的信打开（3）声音嘈杂
3. （1）瓜洲一水间只隔（2）秋秋风（3）行军艰难天气恶劣
4. 泊船瓜洲秋思
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《古诗词三首》课后习题
一、看拼音写词语。
mù tónɡ suō yījī lónɡ lián pénɡ
（）（）（）（）
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（）
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
后两句诗意：________________________________
2、默写《舟过安仁》（）
__________________________ ___________________________
__________________________ ___________________________
3、《清平乐•村居》（）
茅檐低下，_______________。
____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。
三、赏析品味
1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：遮：
诗句的意思是：。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：
诗句的意思是：。
答案：三1、（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡。
诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、淘气。
诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。