怎样看待网络文化ppt

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网络安全网络文明 ppt课件

网络安全网络文明 ppt课件
同发展。
七、提倡科技创新,反对墨守成规。 要主动适应互联网的新发展,积极使 用新技术、新手段,努力开发新业务、 新领域,为网民提供迅速及时、内容 真实、生动活泼的新闻信息服务。
八、提倡团结协作,反对损人利 己。要努力增进业界的相互理解和支 持,自觉维护我国网络媒体的良好发 展环境,使互联网新闻信息服务行业 的全体从业人员形成合力,为我国互 联网快良网风。要始终以马 克思主义新闻观为指导,坚持正确的政治方向和 舆论导向,坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针, 为党和国家的工作大局服务,摒弃违背公众利益
以及背离中华民族优良传统的不良网风。
二、提倡遵纪守法,反对违规违纪。要遵循 爱国、守法、公平、诚信的基本原则,自觉遵守 国家有关互联网的法律、法规和政基策本,准坚则持依法 办网,传播合法内容,杜绝违规从事互联网新闻
“共建网络安全,共享网络文明”
工测331402班团课
一、众说纷纭话网络
1、网络并不远,就在你我身边
请同学们说说自己在网上都做了些什么? 通过网络我们有什么收获?
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
1、严格遵守文明上网的规范。我们要以强大的自我约束力,坚决做 到文明健康上网,不沉迷于网络聊天、游戏,把尽量多的时间都放到学 习和社会实践中去。在暑假期间,我们更应该提高自控能力,自觉做到 不沉迷于网络,自觉抵制不健康信息的传播,发现各种影响社会稳定、
经济发展的线索,及时主动向社会有关部门反映;
2、牢固树立网络道德的意识。我们要认真学习网络道 德规范,懂得基本的对与错、是与非,增强网络道德意 识,分清网上善恶美丑的界限,激发对美好的网络生活 的向往和追求,形成良好的网络道德行为规范; 3、积极争做网络文明的使者。我们要认识网络文 明的内涵,懂得崇尚科学、追求真知的道理,增强网络 文明意识,使用网络文明的语言,在无限宽广的网络天 地里倡导文明新风,营造健康的网络道德环境; 同学们,网络在我们面前展示了一幅全新的生活画 面,社会发展日益增长,人民生活安居乐业,所以对于 怎样利用好网络资源与自己的学习、工作相协调是很重 要的。我们在网络的世界里必须具有我们当代学生所应 该具备的道德素养,不仅要做到健康上网,更能做到文 明上网,做一个“有理想、有责任、有道德、有能力” 的时代青少年。

网络文明PPT课件

网络文明PPT课件
定期组织员工参加网络道德培训,提高员工网络道德意识和素养。
2024/1/28
建立激励机制
鼓励员工积极参与网络文明建设,对表现优秀的员工给予表彰和奖 励。
25
推动行业自律和监管机制完善
参与行业自律组织
企业应积极加入相关行业自律组织,共同制定行业自律规范,推动 行业健康发展。
配合政府监管
遵守政府相关部门的监管要求,主动接受监管,积极履行企业社会 责任。
2024/1/28
10
03
网络安全与防范策略
2024/1/28
11
个人信息安全保护意识培养
2024/1/28
强化个人信息保护意识
01
充分认识到个人信息的重要性,不轻易透露个人敏感信息。
谨慎处理垃圾邮件和陌生信息
02
不随意点击垃圾邮件中的链接或下载附件,避免泄露个人信息

安全使用社交媒体
03
设置隐私保护,避免公开过多个人信息,不轻易接受陌生人的
网络文化节
举办网络文化节,展示网络文明 成果,引导青少年积极参与网络
文化建设。
网络安全教育讲座
邀请专家学者开展网络安全教育 讲座,提高青少年网络安全意识
和防范能力。
2024/1/28
21
引导青少年树立正确的网络价值观
倡导文明上网
引导青少年遵守网络道德规范,文明用语,不传播谣言和不良信 息。
尊重知识产权
教育青少年尊重他人的知识产权,不盗用他人的文字和图片等作 品。
培养自律意识
培养青少年的自律意识,让他们学会自我约束和管理,避免沉迷 网络。
2024/1/28
22
06
企业在网络文明建设中作用
2024/1/28

演讲ppt我对互联网的看法

演讲ppt我对互联网的看法
风俗。
在线协作工具
如腾讯会议、钉钉等,支持远程 协作,提高工作效率。
促进了知识共享和传播
开放课程和教育资源
互联网提供了大量免费或低成本的开放课程和教育资源,让更多 人有机会接受优质教育。
知识分享平台
如知乎、简书等,鼓励用户分享专业知识和经验,促进知识传播 和交流。
学术研究成果的推广
通过互联网,学术研究成果能够更快地被全球范围内的同行了解 和引用。
跨国合作
互联网产业将进一步加强跨国合作,推动全球创新资源的 共享和协同。
文化交流
互联网将成为文化交流的重要平台,促进不同文化间的相 互理解和传播。
经济发展
互联网产业将推动全球经济的发展,为各国提供更多发展 机遇和合作空间。
05
我对互联网的看法与 建议
积极利用互联网的优势
信息获取与传递
利用搜索引擎、社交媒体等工具,快速获取和分享信息,提高个人和组织的效率和影响力 。
区块链技术在互联网中的应用
01
信任编织
区块链技术将解决互联网中的信任问题,实现信息的透明、可追溯和不
可篡改。
02
链接过去与未来
区块链技术将连接过去的信息和未来的交易,为互联网应用提供更广阔
的空间。
03
解决难题
区块链技术将为互联网领域中的一些难题提供全新的解决方案,如数字
版权保护、供应链管理等。
互联网产业的全球化趋势
个人隐私泄露
互联网上存在大量个人信息,若保护措施不当, 容易导致隐私泄露。
网络攻击与病毒
黑客利用漏洞进行网络攻击,传播病毒,给企业 和个人带来巨大损失。
数据篡改与破坏
恶意用户可能通过非法手段篡改或破坏重要数据 ,影响正常业务运行。

网络文化传播引导.pptx

网络文化传播引导.pptx

案例二:某网络直播活动的成功举办
强大嘉宾阵容
多样化互动环节
通过设置多种互动环节,如抽奖、问答等,提高了 观众的参与度和粘性,营造了热烈的直播氛围。
该直播活动邀请了多位知名嘉宾,吸引了大 量粉丝和观众的关注,为活动的成功举办奠 定了坚实基础。
精准营销推广
通过定向推广和营销策略,将直播活动精准 推送给目标受众,有效提升了活动的曝光度 和影响力。
案例四:某品牌在网络论坛的口碑传播
产品质量过硬
该品牌凭借优质的产品质量和良好的用户体验,赢得了消费者的认 可和好评,为口碑传播奠定了坚实基础。
意见领袖引导
通过与网络论坛中的意见领袖合作,引导他们发表对产品的正面评 价和推荐,有效提升了品牌的知名度和信誉度。
互动与反馈机制
在论坛中积极回应消费者的提问和反馈,及时解决问题并改进产品 ,进一步增强了消费者对品牌的信任和忠诚度。
01
加强人才队伍建设
培养一支具备专业素养和技能的网络文化管理队伍,提高风险管理的专
业性和有效性。
02
开展风险评估与预警
定期对网络文化传播进行风险评估,及时发布风险预警信息,引导公众
正确应对风险。
03
推动社会共治
加强与政府、企业、社会组织和公众之间的沟通与协作,形成全社会共
同参与网络文化传播风险管理的良好氛围。
应对风险的具体措施
严厉打击网络犯罪
加大对网络犯罪行为的打 击力度,依法惩处犯罪分 子,维护网络空间的安全 与秩序。
清理不良信息
定期或不定期开展网络文 化专项整治行动,清理不 良信息,净化网络文化生 态。
加强版权保护
完善版权保护制度,加大 对侵权行为的查处力度, 维护原创者和权利人的合 法权益。

网络文化与语文教学讲义.pptx

网络文化与语文教学讲义.pptx

三、网络给语文教学带来的变化
网络文化对传统课堂教学产生了巨大的影响, 引发了一场巨大的变革。桑新民教授认为网络文 化主要从三方面对传统教学进行变革,它们分别 是阅读方式的变革、写作方式的变革、计算方式 的变革。
在网络文化背景下,教学呈现粗一些新的走向 。网络文化对中学语文教学的不良影响首先表现 在对学生意识形态的影响上。
1、学生听的是流行歌曲。
现代流行歌曲可谓无奇不有,追新逐异的“90后”自然 欣然接受这些歌曲。学生经常把喜欢的歌词抄写在一个本 子上,闲余时间与同学对歌一番。而网络上有供网友欣赏 的课文朗读,优美视频等素材,却备受冷落,无人问津。
2、学生读的是网络小说。
网络上的“快餐文化”占去绝大多数学生眼球,透过网 络拓展课外知识的学生犹如“国宝”。
网络语言中用错字、病句、数字、符号、拼音 、汉字、英文字母杂糅表达成为网民的习惯用法, 规范汉语却变成另类表达,这的确给汉语言发展带 来了一定的负面影响,对中学生的健康成长与发展 造成一定的冲击。
当代中学生作为“网上的一代”,网络在他们 的成长中起着重要的作用。然而,学生在网上到底 做些什么呢?据报载,前不久某地政协委员对当地 3000名中小学生的调查表明:46%的学生曾光顾色情 网站;76%的学生经常沉迷于聊天室;35%的学生以 玩游戏为主。在网上真正查询有用信息、学习知识 的寥寥无几。
网络文化对中学生的负面影响主要 有以下几个方面:
1、网络信息垃圾易使学生受到毒害。 2、网络交往的虚拟性易造成人际情感疏远。 3、网络行为的隐蔽性易引发中学生人格分裂
。 4、网络游戏易引发学生醉迷其中荒废学业。
网络文化对中学生的这些负面影响, 如不加以多方面的治理和控制,则可能泛 滥成为网络时代严重的社会问题。

2024文明上网和网络安全PPT课件

2024文明上网和网络安全PPT课件

文明上网和网络安全PPT课件目录•文明上网基本概念与重要性•网络安全基础知识普及•文明上网实践指南•网络安全防护措施与建议•校园文明上网与网络安全教育•企业单位文明上网与网络安全管理文明上网基本概念与重要性文明上网定义及背景01文明上网是指在使用互联网的过程中,遵循一定的道德规范和法律法规,以文明、礼貌、尊重他人的态度进行网络交流和互动。

02随着互联网的普及和发展,网络已经成为人们获取信息、交流思想、休闲娱乐的重要平台,文明上网的背景也愈发重要。

尊重他人,不恶意攻击、侮辱、诽谤他人,不侵犯他人隐私和合法权益。

遵守法律法规,不发布和传播违法信息,不参与网络赌博、诈骗等违法犯罪活动。

诚实守信,不散布谣言、虚假信息,不恶意炒作、误导他人。

文明用语,不使用粗俗、暴力、侮辱性语言,不发表与社会公德和道德伦理相违背的言论。

01020304文明上网行为规范培养良好网络素养意义提高个人素质培养良好的网络素养有助于个人树立正确的价值观、道德观和审美观,提高个人的思想品质和道德素养。

促进社会和谐良好的网络素养能够减少网络暴力、网络欺诈等不良现象的发生,有利于维护社会稳定和和谐。

推动网络文化发展网络素养的提升有助于推动网络文化的健康发展,促进优秀网络文化的传播和交流。

打造清朗网络空间倡导文明上网行为提升网络安全意识促进网络健康发展营造健康网络环境目标01020304通过加强监管和自律,减少网络谣言、虚假信息的传播,打造清朗的网络空间。

积极倡导和宣传文明上网行为,引导网民自觉遵守网络道德规范。

加强网络安全教育,提高网民的网络安全意识和防护能力。

推动网络技术的创新和发展,为网民提供更加安全、便捷、健康的网络服务。

网络安全基础知识普及网络安全定义及分类网络安全定义网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露,系统连续可靠正常地运行,网络服务不中断。

网络安全分类网络安全包括系统安全、网络的安全、信息传播安全、信息内容安全等方面。

《合理利用网络》PPT课件

《合理利用网络》PPT课件
我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐 怖等不良信息。
孙某与张某在工作中因一批货物受损而产生矛盾,随后张某就在自己的朋 友圈发布消息辱骂孙某,并附上了孙某的个人信息。随后,孙某将张某告上法 庭,要求其停止侵权,当面向自己赔礼道歉,恢复名誉,并做出赔偿。
经法院调解,被告张某删除其朋友圈的不当言论, 并连续3天在朋友圈中向原告孙某道歉,同时赔偿经济 损失1500元。法官提醒,网络空间不是法外之地,既要 提倡自由,但更要遵守法律。在享受自由发表言论权利 的同时,也要守规矩,履行相应的法律义务。
随地可以参政议政。这说明( )
①我国公民的媒介素养日益提高
②公民直接参与国家事务的决策
③自媒体时代带来了公民参与政治生活的热情
④网络无限,让我们可以无所不谈、言论自由
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
张远坤的事例给我们哪些启示?
我们要在网上传播正能量。我们要践行社 会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养, 共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让 网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。
你还知道哪些类似的网络公益?谈谈你的感受。
传播网络正能量需要坚守的底线
法律法规底线
社会主义制度底线
国家利益底线
这给你什么启示?
互联网已经成为我们重要 的学习工具和交往平台。我们 要提高媒介素养,积极利用互 联网什获么取是新媒知介、素促养进?沟通、完 善自我。
媒 介素 养
媒介素养一般指人们 正确地、建设性地使用媒 介资源的能力。它包括人 们面对各种信息时的选择、 理解、质疑、评估等能力。
提醒
自觉遵守网络道德和法律。 自重、自律,文明健康上网。 不造谣、不信谣、不传谣,自觉抵制网络谣言。 发现不良信息及违法、违规网站及时向有 关部门举报。

互联网与思想文化 课堂展示课件

互联网与思想文化 课堂展示课件

凤姐
励志哥
5、现实与虚拟的兼容
• 网络文化的基本特征是克服主、客观分离, 让现实文化与虚拟文化相兼容。网络的特 殊性,决定了它是现实社会的延伸,并产 生了一种虚拟的文化形式。 • 网络既展示出现实文化,又展现出一种虚 拟文化——现实中不可能出现的或未出现 的,并且网络将人们过去、现在、未来及 想象的生活方式都兼容在同一时空——虚 拟时空中,使人们的选择多样化。
4、文化的多元共生性
• 网络文化的多元性包括形式的多样性和内容的多 样性。 • 首先网络的多元性是由它的开放性决定的。在网 络中,人的个性得到极大的张扬,可以自由的接 受任何文化思想,可以自由的宣传各种文化思想, 因此网络文化必定是多元的。 • 其次人们在网络中是平等的,不受时空、种族、 形式、内容等限制的,这使得各种文化相互交流、 碰撞、融合,推动了新的文化不断产生,文化内 容不断丰富,这也是网络文化多元性的一面。
Facebook
• 据2007年7月数据,Facebook在所有以服务于大 学生为主要业务的网站中,拥有最多的用户:三 千四百万活跃用户,包括在非大学网络中的用户。 • Facebook是美国排名第一的照片分享站点,每天 上载八百五十万张照片。2010年世界品牌500强: Facebook超微博居第一。 • 功能: 墙、捅、状态、礼物、活动、视频、市场等
流行体:淘宝体、凡客体、咆哮体、惆怅体等等
(CNNIC)
每一种新的文化形态的诞生都是与 那个时代的科技革命息息相关。
为什么我们有时会显得难以控制自己创 造出来的环境?
基因进化 与文化进化
2.1 网络文化的主要形式
网络文化由很多层面构成,包括:网络文 化行为、网络文化产品、网络文化事件、 网络文化现象、网络文化精神、网络文化 产业、网络文化制度、网络文化秩序与格 局。 (中国人民大学 彭兰) 不同的网络平台展示的网络文化有不同的 文化个性。

网络文化 PPT课件

网络文化 PPT课件

微博文化的特征
大众言说的狂欢
微博文化创建公共领域,开放、平等
• 公共领域:所谓公共领域,哈贝马斯 意指的是一种介于市民社会中日常生 活的私人利益与国家权利领域之间的 机构空间和时间,其中个体公民聚集 在一起,共同讨论他们所关注的公共 事务,形成某种接近于公众舆论的一 致意见,并组织对抗武断的、压迫性 的国家与公共权力形式,从而维护总 体利益和公共福祉。
微博打拐
2010年9月,《凤凰周刊》记者邓 飞在新浪和腾讯微博上发布了一张被拐 儿童彭文乐的照片。彭文乐于2008年3 月丢失,家人在撕心裂肺的折磨和苦苦 寻找的煎熬中度过了三年。随后的每年 春节,邓飞都会把这条微博重发一遍, 截至2011年春节已被转发6000多次。 2011年2月初,一位关注此事的大学生 通过寻亲网站提供重要线索:2月8日, 公安机关借此线索,帮助其父彭高峰找 到了被拐三年之久的儿子。
信息来源的多元化
互联网以惊人的速度发展,在 重大新闻事件发生时,公众可以通 过对各种不同的信息源得到的信息 进行筛选、比较、分析和平衡,排 除信息源的偏见,形成自己的意见。
信息传播的互动性 互联网是一个互动的媒体,它改 变了传统媒体信息单向传播的方式, 由过去的“独白式”的传播方式变成 了“对话式”。在互动的传播系统中, 受众具有主动性,在极大的范围内挑 选自己需要的信息,而且可以通过多 种简便的方式在互联网上发表新闻和 言论,进行信息的反馈,体现出受众 地位的主体性。

微博所建构的公共领域是大众言 说的空间,具有广泛的公开性,就连 个人隐私一旦进入微博这个公共领域, 也会演变成公共事件。微博作为一个 共同的小世界,将众人凝聚在一起, 为众人的言说提供了强大的纽带,也 为众人提供了开放、平等的互动情境。 这个公共空间为公众提供了良好 的言说平台,某个主题可以变成开放 性的文本,大众在共建主题过程中达 到言说的狂欢。

《网络改变世界》网络生活新空间PPT课件

《网络改变世界》网络生活新空间PPT课件

学习任务三
网络是把双刃剑
活动:漫画析理
③网络中个人隐私容易被侵犯。
信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯 个人隐私的行为,让人防不胜防。
个人隐私容易被侵犯。 危害:各种侵犯个人隐私的行为也会给被侵权 人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安
笔记整理三
网络是把双刃剑
归纳:3.网络的消极影响? ①出现一些虚假、不良信息。 ②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。
③网络使生活变得更加便利和丰富多彩。(社会生活)
学习任务二
网络推动社会进步
热词“互联网+”时代 “互联网+”是“互联网+各个传统行业”,代表一种新的经济形态
互联网+吃饭=美团、饿了吗 互联网+教育=作业帮 互联网+集市=拼多多、淘宝、京东 互联网+银行=支付宝、微信钱包 互联网+交通=滴滴打车、共享单车 …… ①网络为经济发展注入新的活力。促进了人才、资金、技术、物资的流动, 推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。
第一单元 走进社会生活
第2课 网络生活新空间
第1框 网络改变世界
-.
学习目标
1.通过本节课学习,正确认识网络对国家发展、社会进步起 着积极作用。 2.正确认识网络的利弊,形成正确的网络观。不沉迷网络, 尊重他人;学会保护自己。 3.学会识别网络陷阱,避免网络危害,依法参与网络生活。
新课导入
运用你的经验: (1)生活中你经常借助互联网做哪些事?
视频通话
网上聊天
网络拜年
学习任务一
网络丰富日常生活
互联网出现之前,人们的家庭生活常常这样: 0
6
看报

网络文化及其建设PPT课件

网络文化及其建设PPT课件

日记门
2010年2月28日,一部被认为是广 西某市烟草局局长的日记在网上引 起极大轰动,被各大网站疯传。网 友看后评价,日记主人的中心工作 是喝酒,其次是玩女人,日记不异 是一部新的官场现形记。
网友“含仙子”2010年2月28日在 天涯社区发帖展示的“局长日记”, 包括从2007年9月24日至2008年1 月31日的日记,以及之后的5篇, 共计145篇,每篇一般几十字。网 友评价日记“非常简练,但真实生 动,文笔流畅,充分刻画人物内心 世界,尤其是细节描述得较好”。
03.02.2021
.
11
二、网络文化的表现形式
社交网络
社交网络即社交网络服务,源自英文SNS(Social Network Service)的翻译,中文直译为社会性网 络服务或社会化网络服务,意译为社交网络服务。 社交网络含义包括硬件、软件、服务及应用,由 于四字构成的词组更符合中国人的构词习惯,因 此人们习惯上用社交网络来代指SNS。
人们在互联网这个特殊世界中,进行工作、学习、交
往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反
映的价值观念和社会心态等方面的总称,包含人的心
理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、
03.02审.2021美情趣和行为方式等方. 面。
4
一、网络文化含义和特点
网络文化的特点
网络文化的最大特征:打破了传统的时 空概念,使传统意义上的时间和空间所 形成的国家地缘政治、经济、文化的概 念发生重大改变。
03.02.2021
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25
对网络事件的思考
1.理性言论比例偏低,非理性言论相对偏高 2.维权与侵权、民间话语与官方声音的博弈 3.信仰危机下网民的迷茫心态
03.02.2021

2.2 合理利用网络 课件(23张PPT)

2.2 合理利用网络 课件(23张PPT)
为社会发展建言献策
在网上传播正能量
1.(2024·北京·中考真题)移动互联时代,人人都可以是
“评论员”。而对大大小小的热点话题,在没有完全了解事情真
相的情况下,如果仅凭感觉或表面现象想当然地发声,很多时候
未见得准确。对此,做一名负责任的网络“评论员”,应该( )
①以理性的态度全面、辩证地看待问题
②培养创造热情,追求个性表达 不能追求个性表达,要追求事实真相。
思考一:短视频平台为何优化“青少年模式”?
提示:青少年的媒介素养普遍偏低,对网络信息缺乏选 择、理解、质疑、评估等能力。
探究一 如何理性参与网络生活—媒介素养
那么,如何理解“媒介素养”?
➢ 一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评 估等能力。
选择能力——
网络诈骗事件频发,伤害了未成年人的身心健康,而且给受害人家庭带 来了巨大财产损失和心理压力,破坏了社会的安定,对诚信体系造成极 大冲击! 结合材料,运用《网络生活新空间》相关知识,从不同主体角度谈谈如 何避免青少年受到网络诈骗的侵害。
①国家:制定和完善相关法律法规,使公民与企业有法可依;依法惩处 违法违规网站;加强对网站的管理,严厉查处在网上编造和传播谣言的网 站。
2. 如何传播网络正能量?
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心 价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健 康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正 能量,高扬主旋律。
本课小结
理性参与网络生活
合理利用网络
传播网络正能量
提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 恪守道德、遵守法律
探究一 如何理性参与网络生活—信息节食

怎样看待网络文化 PPT

怎样看待网络文化 PPT
3网络黄色文化、网络暴力文化的肆虐造成了青少年的人性危机 4网络“黑客”文化的侵袭造成了社会的信任危机(使人们产生人 与人之间的信任危机,安全需要得不到保障)
5网络博彩文化造成了一些人的精神危机(身陷博彩带给人的侥幸 的氛围中,使人们玩物丧志)
六 如何看待网络文化?
未来的网络文化将与现实文化慢慢 结合。针对网络文化带来的负效应, 我们应该采取疏导而非围堵的策略。 要通过锤炼塑造青少年的优秀品格、 高尚道德涵养和高超专业技能的办 法,促进社会达到全面和谐发展的 目的。
二 什么是网络文化?
网络文化以网络信息技术为基础、 在网络空间形成的文化活动、文化方 式、文化产品、文化 观念的集合。网 络文化是现实社会文化的延伸和多样 化的展现,同时也形成了其自身独特 的文化行为特征、文化产品特色和价 值观念和思维方式的特点。
三 网络文化的特点
1 迅猛多元 各类网站发展迅猛,形成网络文化建设新格局。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
10
七 对待负面的网络文化我 们该怎么做?
对待负面的网络文化我们该怎么做
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
(1) 网络文化改变了 人们的教育和学习方 式,开阔了人们的视 野(查找相关资料和 浏览新闻信息、网上 学习)
(3) 改变了人们的消 费方式(网络购物)
2 网络文化的负面影响
1网络文化中西方人生观、价值观和道德观的渗透,易导致人们政治信念和价值观念的偏移(潜移默化地受西方意识形态的影响)
2网络文化带给人们 “自由”和“民主”的同时,带来更多的是无 政府主义的“放任”,不少人缺乏“慎独”的道德自律,道德观念 渐渐淡化(有32%的网民并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的行 为”;有7%的人认为“偶尔在网上说粗话并没什么大不了”;更 有25%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”)

网络文化的发展现状与问题课件

网络文化的发展现状与问题课件
总结词
网络色情内容是指在网络上传播的涉及性虐待、性剥削、性侵犯等内容的图片、 视频、文字等。
详细描述
网络色情内容不仅违反了社会道德和法律法规,也给青少年和儿童带来严重的心 理和生理伤害。这种行为不仅破坏了网络文化的健康环境,也严重影响了社会风 气和道德观念。
网络成瘾的问题
总结词
网络成瘾是指过度使用网络导致个体出现心理和行为上的问题,如焦虑、抑郁、社交障碍等。
详细描述
随着网络的普及和发展,越来越多的人沉迷于网络世界,无法自拔。网络成瘾不仅影响个体的身心健康,还可能 导致家庭关系疏远、工作和学习受影响等问题。因此,需要加强对网络成瘾的预防和治疗工作,引导人们合理使 用网络资源。
04
网络文化的管理与规范
法律法规的制定与执行
法律法规的制定
随着网络文化的快速发展,各国政府纷纷制定相关法律法规,对网络文化进行规范和管理。这些法律 法规涉及网络内容、网络安全、网络犯罪等多个方面,为网络文化的发展提供了法律保障。
网络虚假信息的传播
总结词
网络虚假信息是指在网络上传播的虚假、不实或误导性的信息,这些信息往往 出于各种目的而故意歪曲事实真相。
详细描述
网络虚假信息包括假新闻、假广告、假消息等,这些信息往往通过社交媒体、 论坛、博客等渠道广泛传播,给人们带来误导和困扰,甚至对社会稳定和公共 安全造成威胁。
网络色情内容的泛滥
技术创新将加速网络文化的传播和交流,打破地域和时间的限制,让世界各地的人 们能够更加便捷地共享文化成果。
全球化趋势下的网络文化交流与碰撞
01 随着全球化进程的加速,网络文化交流与碰撞成 为一种必然趋势。
02 不同国家和地区的网络文化将相互影响、融合, 形成更加丰富多彩的文化景观。
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七 对待负面的网络文化我 们该怎么做?
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对待负面的网络文化我们该怎么做
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全国青少年网络文明公约
要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。
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二 什么是网络文化?
网络文化以网络信息技术为基础、 在网络空间形成的文化活动、文化方 式、文化产品、文化 观念的集合。网 络文化是现实社会文化的延伸和多样 化的展现,同时也形成了其自身独特 的文化行为特征、文化产品特色和价 值观念和思维方式的特点。
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三 网络文化的特点
1 迅猛多元 各类网站发展迅猛,形成网络文化建设新格局。
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五 网络文化的利与弊
1 网络文化的积极影响 (1) 网络文化改变了人们的教育和学习方式,开阔 了人们的视野(查找相关资料和浏览新闻信息、网 上学习) (2) 拓宽了人们的交往空间(网上聊天、为性格内 向、不善言谈、社交能力弱的人的人际交往提供了 有利条件,拓宽了他们的交往空间,使他们变得自 信、开朗、幽默) (3) 改变了人们的消费方式(网络购物) 4网络文化缓解了人们的精神压力(网上娱乐)
2 产业加强 网络文化产品日益丰富,供给能力显著增强。如网络游戏、网络
动漫、网络音乐、网络影视执政为民、改进工作的新 渠道,互联网上的公众言论受到前所未有的关注。从“网络问政”到 “网络行政”,积极利用网络平台,开展舆论监督,提升执政能力, 日益成为政府部门的创新之举。
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四 网络文化产品主要包括
哪些?
1 音像制品:音像制品是指录有内容的录音带、录像带、 唱片、激光唱盘和激光视盘等, 2 游戏产品(LOL CF DNF) 3 演出剧(节)目:(电视剧,电影) 4 艺术品:(水墨画、国画、书法、瓷器、陶艺、绘画、 乐器、雕刻、铜艺、石雕、玻璃钢、树脂、玻璃制品 、 奇石、古家具、木雕、花艺…… 5 动画:( 集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、 音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。) 6 其他文化产品
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3网络黄色文化、网络暴力文化的肆虐造成了青少年的人性危机 4网络“黑客”文化的侵袭造成了社会的信任危机(使人们产生人 与人之间的信任危机,安全需要得不到保障)
5网络博彩文化造成了一些人的精神危机(身陷博彩带给人的侥幸 的氛围中,使人们玩物丧志) -
六 如何看待网络文化?
未来的网络文化将与现实文化慢慢结 合。针对网络文化带来的负效应,我 们应该采取疏导而非围堵的策略。要 通过锤炼塑造青少年的优秀品格、高 尚道德涵养和高超专业技能的办法, 促进社会达到全面和谐发展的目的。
怎样看待网络文化
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一 什么是文化?
文化是一种社会现象,是人们长期创造形 成的产物,同时又是一种历史现象,是社 会历史的积淀物。确切地说,文化是能够 被传承的国家或民族的历史、地理、风土 人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、 行为规范、思维方式、价值观念等,是人 类之间进行交流的普遍认可的一种能够传 承的意识形态。
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(1) 网络文化改变了 人们的教育和学习方 式,开阔了人们的视 野(查找相关资料和 浏览新闻信息、网上 学习)
(3) 改变了人们的消 费方式(网络购物)
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2 网络文化的负面影响
1网络文化中西方人生观、价值观和道德观的渗透,易导致人们政 治信念和价值观念的偏移(潜移默化地受西方意识形态的影响)
2网络文化带给人们 “自由”和“民主”的同时,带来更多的是无 政府主义的“放任”,不少人缺乏“慎独”的道德自律,道德观念 渐渐淡化(有32%的网民并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的行 为”;有7%的人认为“偶尔在网上说粗话并没什么大不了”;更 有25%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”)
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