《匡超人》教学课件(37张)

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19-20第4单元7 《儒林外史》匡超人PPT课件人教版

19-20第4单元7 《儒林外史》匡超人PPT课件人教版
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29
【答案】
节选部分突出表现了匡超人是一个被功名富贵俘虏的、被科举
制度腐蚀的堕落变质的士林丑恶之人。
匡超人
无耻行为
自己的开脱辩解 (语言、心理描写)
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对待家
“这些事,也有两件是我在里面 不顾夫人肯否,执意送
的……如何了得!”“你有所不 她去乡下
知。……有甚么不快活?”
人的态 隐瞒婚史,与辛小姐再 “戏文上说……这有何妨!”
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6
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
yì( )业 (1)放sì( )
权cuò( ) (2)cuò( )施
lǐn(
(3)lǐn( lǐn(
)生 )木 )然
装liàn(
(4)liǎn( 眼jiǎn(
) )财

【答案】 (1)肄 肆 (2)厝 措 (3)廪 檩 凛 (4)殓 敛 睑
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第 3 步用词语——送你一双慧眼 (1)徘徊·彷徨 “徘徊”,①在一个地方来回地走;②比喻犹豫不决;③比喻 事物在某个范围内来回浮动、起伏。 “彷徨”,走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。
(3)× “沉鱼落雁”形容女子容貌极美。此处使用对象错误, 不合语境。
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[常识·速览] [识作者]
清代伟大的讽刺作家——吴敬梓 吴敬梓(1701~1754),清代小说家。字敏轩,号粒 民,因家有“文木山房”,所以晚年自称“文木老 人”,又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔, 故又称“秦淮寓客”。
了。况且我在这里取结,院里、司里都知道的,如今设若走一走,传的上
边知道,就是小弟一生官场之玷。这个如何行得!”
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课件4:第6课 《儒林外史》——匡超人

课件4:第6课 《儒林外史》——匡超人

3.审美视窗 吴敬梓“暖足”
吴敬梓出身于安徽全椒的名门望族,颇有家底,但他却对 金钱仕途不闻不问,终生不仕,横对流俗,笑傲公卿;对书籍 他却情有独钟,整天吟诗赋文读百家书,广结书友,友人遍天 下;他为人宽厚仁慈,豪爽豁达,遇贫即施,没几年功夫便把 祖上的遗产花光了。
39岁那年,吴敬梓开始了《儒林外史》的创作,当时他的 生活条件困苦之极,他的友人,曾用这样的诗句形容他的困境 “囊无一钱守,腹作干雷鸣”,“近闻典衣尽,灶突无烟 青”。
第7课 《儒林外史》 ——匡超人
哲思短章 论昂首 人可俯视,可平视,可仰视,人的心理历程亦然。有的人 习惯于俯视而行,有的人平视而趋,还有的人则昂首阔步——这 三种人视野不同,心境各异。
在人生旅途中,那些习惯于含胸塌背、埋头赶路的人,仿 佛面前的路途总是凹凸不平,云凄凄而欲雨,夜沉沉而无涯。
那磕头碰脑的,总会碰上或大或小的麻烦,意志与头颅一 并低垂,既不能自信,又不能信人。
人,是地球上唯一能仰望浩瀚星空发出由衷赞叹的生灵, 因此能产生思想、产生灵感并有所追求。人可站立,可行走, 可飞腾,不为时间、空间以及物质世界所束缚。
昂首是天,天似画廊。但见云蒸霞蔚,虹彩霓光如花似 锦,婀娜馨香,晨旦玛瑙,午夜碧玉,珍珠粒粒,钻石颗颗, 璀璨晶莹,光彩夺目。
昂首是天,天似草场。白驹万千,逐日追月;绵羊成群, 牧童何在?所谓高人,所谓韵士,正可以跨神骏,乘长风,翩 翩然一展鸿鹄之志。
(2)多音字
①拗
niù 拗不过 ǎo 拗断
③冠ɡɡuuāànn衣 沐冠 猴人 而物 冠
⑤吓
xià 吓唬 hè恫吓
②揣cchhuuǎàii揣 挣知 揣
④横hhèénnɡɡ蛮 纵横 横
⑥给
jǐ ɡěi

《儒林外史》之匡超人课件

《儒林外史》之匡超人课件

吴敬梓(1701-1754),清代小说 家,字敏轩,号料民,安徽全椒人。 移家南京后自号秦淮寓客,因其书斋 署“文木山房”,晚年又号文木老 人。历时十余年时间,业余创作出惊 世之作《儒林外史》,确立了他在中国文学史上的地位。
吴敬梓一生经历了清朝康熙、雍正、乾隆三代,当时, 出现了资本主义生产关系的萌芽,社会呈现了某种程度的繁 荣,但这也不过是即将崩溃的中国封建社会的回光返照,表 面的繁荣掩盖不了大厦将倾的事实。吴敬梓看透了这种黑暗 的政治和腐朽的社会风气,所以他不愿参加考试,憎恶士子 们醉心制艺、热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在他 的《儒林外史》里,以讽刺的手法对这些丑恶的事物进行了 深刻的揭露和有力的批判。
第7课
《儒林外史》——匡超人
《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小 说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 全书故事情节虽没有一个主干,可是有一个中心贯串其间,那就 是反对科举制度和封建礼教的毒害,讽刺因热衷功名富贵而造成 的极端虚伪、恶劣的社会风习。这样的思想内容,在当时无疑是 有其重大的现实意义和教育意义的。加上它那准确、生动、洗练 的白话语言,栩栩如生的人物形象塑造,优美细腻的景物描写, 出色的讽刺手法,艺术上也获得了巨大的成功。由于时代的局 限,作者在书中虽然批判了黑暗的现实,却把理想寄托在“品学 兼优”的士大夫身上,宣扬古礼古乐,看不到改变儒林和社会的 真正出路,这是应该加以批判的。
一、读准字音 (一)单音字 1.可憎 ( zēng ) . 3.诰 命( gào ) . 5.妆奁 ( lián ) . 7.装殓 ( liàn ) . 9.权厝 ( cuî ) . 11.藩 司( fān ) . 2.肄 业( yì ) . 4.盘桓 ( huán ) . 6.衣衾 ( qī n ) . 8.招赘 ( zhuì ) . 10.孝悌 ( tì ) . 12.泥淖 ( nà o ) .

匡超人 优秀ppt课件

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第一部分第一部分230主要描写科举制度贯索下的主要描写科举制度贯索下的文人图谱以二进周进范进二王王德王文人图谱以二进周进范进二王王德王仁二严严贡生严监生二娄以及蘧公孙鲁仁二严严贡生严监生二娄以及蘧公孙鲁编修马二先生匡超人牛浦郎等人为代表暴露科编修马二先生匡超人牛浦郎等人为代表暴露科举制度下举制度下文士对于功名富贵的痴迷和无聊名士攀附文士对于功名富贵的痴迷和无聊名士攀附权贵附庸风雅的无耻行径
主题:反科举,揭露儒林群丑。
7
三、《儒林外史》的结构
……

严贡生
娄府二 公子
匡超人


长兄
表 叔
资 助
葫 芦 ”
严监生
遇路
蘧公孙
选 家


马二 先生

范进
荀 玫
王惠
录选
周进 8
四、作品结构、内容
• 结构:首尾呼应的回环式结构,第一回 “说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”可 以看做是总纲,点明主题和创作意图;第 56回借“幽榜”回应“楔子”,首尾呼应, 浑然一体。
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匡超人
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走进课文
• 1,扫清文字障碍。 • 2,快速阅读课文,理清文
章的故事情节。
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补充注释
【乐(yuè)清】地名,在今浙江省。 【台驾】敬辞,尊称对方。 【发审】受审。 【参款】被参奏的条款。 【禀启】从语境看,这里应该是“回信”的意思。
禀:指下对上报告。 【趋教】前往请教;就教。 【补服】明清时的官服。 (第一段)
10
四、作品结构、内容
从第2回到第55回是书的主体部分,又可大致分为三个部分。
第一部分(2-30)主要描写科举制度“贯索”下的

人教版高中语文选修《匡超人》课件

人教版高中语文选修《匡超人》课件

匡超人的人生阶段:
打工失败 求学受阻 附庸失望 偏门捞财(赌场的抽头,考场枪手) 时来运转,官运亨通
作者塑造匡超人这个人物形象的用意是什么?
小说共55回,却用了5回多来塑造匡超 人这个人物形象,说明作者所处的儒林已 经是一个大染缸,匡超人的变质堕落的过 程正是儒林熏染的结果,这充分说明了匡 超人这个人物在《儒林外史》中具有重要 的社会历史地位。
匡超人
关于作者
吴敬梓(1701—1754),(1701~1754年),清代最伟大的 小说家之一。字敏轩,号粒民,因家有“文河畔,故又称“秦淮寓客”。幼即颖异,善记诵。稍长, 补官学弟子员。尤精《文选》,赋援笔立成。不善治生,性 豪迈,不数年,旧产挥霍俱尽,时或至于绝粮。从小受家庭 影响,读了很多书,想走科举做官的道路,早年中过秀才, 29岁乡试落第之后,看着许多鹦鹉学舌的鄙儒一个个高中, 而像他这样有真才实学的人却反被斥逐,心中越发气愤。自 此,他对八股取士恨如仇敌。大约从36岁至49岁,写成了著 名的讽刺小说《儒林外史》。
经过这一番见识之后,匡超人的思想与精神发生了急剧的 变化。小说在第18、19回里写到他与潘三的相遇,则使他 彻底陷入了腐化堕落的儒林大染缸。在潘三眼里,“这一 班人(西湖诗会诸友)是有名的呆子。”景兰江因为做诗 把头巾店的本钱做得精光,并且告诫匡二相公,“在客边 要做些有想头的事,这样人同他混缠做甚么?” 在潘三的召待之下,匡超人先是做起了赌场的抽头, 接着为潘老爷弄回批、假文书,经过潘三的出谋划策,成 为考场枪手,干起了替考的勾当。在潘三看来,“像这都 是有些想头的事,也不枉费一番精神,和那些呆瘟缠甚 么!”匡超人果然听了潘三的话,和那边的名士来往稀少。 后来,在潘三的一手策划之下,娶巡抚衙差郑老爹的三女 儿为妻。从此,匡超人便彻底堕落为一个无耻可笑可鄙之 徒。

课件6:第6课 《儒林外史》——匡超人

课件6:第6课 《儒林外史》——匡超人
第7课 《儒林外史》 ——匡超人
吴敬梓
作者名片
吴敬梓(1701—1754),清小说家。 字敏轩,号文木老人,安徽全椒人, 出身于官宦家庭。他的父亲为人清正 耿直,不以功名为重,对吴敬梓有着 深刻影响。吴敬梓自幼聪颖异常,20岁时中秀才。 父亲死后,因其不善经营,随着家道衰落,他饱尝 了世态炎凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂,产 生了厌弃功名富贵的思想。33岁,他移家南京,开 始了卖文生涯。
(2)此回最后“先儒匡子之神位”的故事,采用 了什么艺术手法突出人物形象特征?
答案:(1)对自己的人生导师、还在监狱里的 潘三,不去搭救,甚至不去探望、安慰一下过去 的老友。他一副公事公办的清廉的样子,使冠冕 堂皇的言辞与卑鄙龌龊的行为形成鲜明的对照, 从而将深藏于人物心灵深处的卑污揭示出来,造 成强烈的讽刺效果。
2.阅读选文最后两段,回答问题。 (1)如何理解下列句子的含意。 “潘三哥所做的这些事,便是我做地方官, 我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他,难 道说朝廷处分的他不是?这就不是做臣子的道理 了。况且我在这里取结,院里、司里都知道的, 如今设若走一走,传的上边知道,就是小弟一生 官场之玷。这个如何行得!”
理清脉络
艺术特色
1.“直书其事,不加论断”的讽刺艺术 作者很少给人物下一断语,但他通过人物自身 前后言行的对比,在客观委婉的描写和叙述中,使 人物的真面目毕现于纸上,“所谓直书其事,不加 断语,其是非自见也”。节选部分对匡超人的描述 体现了作者这种讽刺风格。
如对于匡超人发迹前后言行的变化,作者不落 一字褒贬,全凭匡超人的言行来表现。比如,潘三 爷犯事被拘押。古人云:“受人点滴之恩,当以涌 泉相报。”读经书知礼仪的匡超人按理应当设法营 救,最起码也应该去探望一下潘三爷。可他一听此 事可能牵连到自己,就避之唯恐不及,赶紧逃到京 中去投奔自己的老师,还威逼妻子回乡下。特别是 当潘三爷从狱中托人捎话请他帮助时,他又用一派 冠冕堂皇的话予以回挡,摆出一副清正廉洁的样子。

《匡超人》教学指导课件

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这段文字突出表现了吴敬梓冷静的讽刺风格。 在整部书中,作者对于自己笔下无智、无聊和无耻 的人物,并没有混杂强烈的同情、愤慨和厌恶之情, 只是持冷静的旁观态度,客观写来,却具有一种强 烈的感染力。对于匡超人发迹前后言行的变化,作 者不落一字褒贬,全凭匡超人的言行来表现。比如, 匡超人对着牛布衣胡吹自己选文的精妙,却不料露 了怯,作者把他的话客观记录下来,不做任何评论, 但匡超人无智且无耻的嘴脸昭然若揭。再比如,做 官之后,对家里人的嘱托:“就是那年我做了家去 与娘的那件补服,若本家亲戚们家请酒,叫娘也穿 起来,显得与众人不同。哥将来在家,也要叫人称 呼‘老爷’,凡事立起体统来,不可自己倒了架 子。”作者不着一字评论,匡超人那种得志猖狂、 颐指气使的神情历历在目,不由得读者不产生一种 深深的厌恶之情。
小说节选情节:
• • • • • • 匡超人发迹(1) 潘自业遭祸(2.3) 停妻再娶(4.5.6) 回乡取结(7) 拒看潘三(8) 路遇牛布衣(9)
潘三犯事被官府拘押,受过其恩惠的匡超人本当设法营救, 至少应当到狱中探望,方合朋友之义。但当他知道潘三案可能 牵扯到自身时,原先的恩情就都抛之脑后了。他惟恐祸及己身, 于是,赶紧逃走(这样的事情以前也曾经做过),去投奔自己京 中的老师。又不好跟自己的妻子说真话,就编出了一番谎言, 妻子不从,就再三威逼。其言语的急切、行动的迅速,表现了 内心的急功近利。当潘三托人从狱中捎话给他,请求帮助的时 候,他干脆以一套虚伪的官话挡驾:“本该竟到监里去看他一 看,只是小弟而今比不得做诸生的时候,既替朝廷办事,就要 照依着朝廷的赏罚;若到这样地方去看人,便是赏罚不明了。” 充分表现了他的虚伪和势利。当蒋刑房对此提出质疑后,匡超 人则干脆赤裸裸地表示:“潘三哥所做的这些事,便是我做地 方官,我也是要访拿他的。”活脱脱一幅忘恩负义的嘴脸。如 果说前面不敢去探望潘三是胆小怕事,不敢承担责任的话,那 么考取教习,步入官场后不去探望潘三,则纯粹是惟恐影响自 己的前途,正如他自己所说将是“一生官场之玷”。可见,功 名富贵、个人荣辱,永远是决定他的选择的最重要砝码。有人 说匡超人这个人物形象刻画得并不真实,原因在于性格转变太 快,前面没有很好的铺垫。但如果联系到他在杭州时所结识的 那些文人攀龙附凤、附庸风雅的虚伪、做作与势利,长期混迹 其间的匡超人耳濡目染,羡慕荣华富贵,从而生出一些“势利 见识”来,也就不足为奇了。

课件7:第6课 《儒林外史》——匡超人

课件7:第6课 《儒林外史》——匡超人

王冕天性聪颖,不足二十岁就贯通了天文、地理、 经史上的各种学问。他生性高蹈,不求仕进,自制 了一顶极高的帽子、一件极肥的衣服,每逢花明柳 媚之时,便以牛车载了母亲到处玩耍,尽享天伦之 乐。知县派人请他出山,他辞别母亲,离乡背井而 去;朝廷遣官来召,他就连夜逃往会稽山下。作者 开宗明义,把终身不愿为官、最后退隐山中的王冕 作为品质高洁的代表,对那些边读书并能以孝事亲 的人士大加称赞。全书借王冕引出一大批儒生来。
另外,作者还将与科举制度有着千丝万缕联系的各 式各样人物的众生相展现在读者眼前。如汤县令为 自己的仕途着想,对说情人回教师父施以酷刑,终 于激起民愤,闹到按察院,汤知县仍然“大摇大摆 地出堂发落”。
《儒林外史》展示了一幅18世纪中国社会的风俗画卷, 它以封建士大夫的生活和精神面貌为描写对象,深刻批 判了科举制度和功名利禄观念,进而否定了汉唐以来封 建士人传统的人生道路,并且通过这种批判也揭示了当 时的官僚制度、人伦关系以及用古代道德规范来扭转颓 败世风的幻想在残酷的现实面前也必将破灭。
《儒林外史》奠定了我国古典讽刺小说的基础,对以 后的讽刺小说有极深远的影响。
质疑析疑
1.本文选用了哪些典型材料来刻画形象? 答:
节选部分中的以上几件事,集中表现了匡超人的蜕变。 其中转折点是岁考成功,“得志便猖狂”的小人嘴脸 又集中体现在两件事上:对待潘三态度的转变和停妻 再娶。作者运用典型的材料为读者塑造了一个以功名 富贵、个人荣辱为选择砝码的典型形象。
3.《匡超人》这篇小说中,塑造人物的手法有什么 特色?
本篇小说在塑造匡超人这个人物形象时,主要采用了 细节和语言描写。比如:自己结发妻子郑氏死了,只 是“落下几点泪来”,还有,“……这马纯兄理法有 余,才气不足……惟有小弟的选本,外国都有的!” 另外还有心理描写,如:停妻再娶时,“戏文上说的 蔡状元招赘牛相府,传为佳话,这有何妨!”

儒林外史之匡超人ppt课件

儒林外史之匡超人ppt课件
语言描写
精选ppt课件
35
作者塑造匡超人这个人 物形象的用意是什么?
吴敬梓塑造匡超人这个人物
形象,目的是揭示其蜕变的社
会原因,他笔锋所指是造成这
种悲剧的社会制度,它将封建
传统文化中的消极因素发展到
了极致。这种认识,使作者对
匡超人的描写并不是停留在表
面,而是深入到人物的本质。
这表现为以下几个方精选p面pt课件:
36
首先,对八股取士 的科举制度的揭露和批判。
《儒林外史》以此为直接的 抨击目标充分揭露了它对知识 分子的腐蚀和摧残。吴敬梓把 罪恶和堕落的责任主要归结于 八股取士的科举制度。
精选ppt课件
37
其次,揭露势利 的社会风气。
《儒林外史》从讥讽势利起始, 到谴责势利为结,对势利的描写可 以说是贯穿于全书,具有长久的历 时性”。整个社会都被势利之风所 浸染。如此描写与作者的实际生活 是密切相关的。吴敬梓出生并生活 于他的家族由盛而衰之际,他由此 而饱尝人间的冷暖、世态的炎凉, 产生了对势利社会的无穷愤慨。
精选ppt课件
14
《儒林外史》的主题是复杂的,它有着无数
种解读的可能:
关注制度的人,读出它对八股取士的批判;
关心历史的人,读出了民族家国兴亡的沉痛虑;
关心个体命运的人,读出了生动的灵魂解剖、焦灼的 精神拷问……
于是,有人把《儒林外史》看做一幅儒林群丑图,有 人视之为文运衰落、文人有厄的痛史,也有人从中读出 了士子心灵漂泊的悲凉。
精选ppt课件
38
总的来说,在小说所展示 的匡超人的历程中,我们清 楚的看到他从纯朴善良到人 格沦丧,一步一步地走向堕落。 作者通过这样一个农家子弟 堕落的全过程,揭露了恶浊 势利的社会、牢笼士子的八 股取士的罪恶本质。
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明朝立国,推行八股取士制度,王冕不禁感叹:这种以八股 文形式取士的制度不仅不会为国家选到真正的人才,而且将来的 读书人恐怕也只有这一条荣身之路了,他们因此会把学问、道德、 做官、退隐的准则都看得轻了。这是一代文人碰上了厄运!王冕 是反对八股取士、自甘清贫的隐士,然而在当时的社会里,像王 冕这样的人实在太少了。在王冕死后百年的明朝成化年间, 文人们所走的是一条醉心于科举功名的歧 路。
第四回严贡生正在对范进,张静斋吹嘘自己“为人率真,在 乡里之间,从不晓得占人寸丝半粟的便宜”,一个蓬头赤足的 小厮就跑进来说:“早上关的那口猪,那人来讨了,在家里吵 哩。” 第二十回匡超人吹嘘自己的文 章选得好,名气大,说:“现在 五省读书的人,家家隆重的是小 弟,都在书桌上香火蜡烛,供着 先儒匡子之神位。”牛布衣当即 笑着对他说:“先生此言差矣!所 谓先儒者,乃已经去世之儒也。 今先生尚在,何得如此称呼?”
明宪宗成化末年,山东 兖州府汶上县有一位教书先 生,名叫周进,他为了能够 出人头地,荣耀乡里,屡次 参加科举考试,可是60多岁 了,却连秀才也未考上。 一天,他与姐夫来到省城,走进了 贡院。他触景生情,悲痛不已,一头撞 在了号板上,不省人事,被救醒后,满 地打滚,哭得口中鲜血直流。几个商人 见他很是堪怜,于是凑了二百两银子替 他捐了个监生。他马上就向众人磕头, 说:“我周进变驴变马也要报效!”
经过这一番见识之后,匡超人的思想与精神发生了急剧的变化。 小说在第18、19回里写到他与潘三的相遇,与潘三相遇,是他人 生的第三课。这使他彻底陷入了腐化堕落的儒林大染缸。在潘三 眼里,“这一班人(西湖诗会诸友)是有名的呆子。”景兰江因 为做诗把头巾店的本钱做得精光,并且告诫匡二相公,“在客边 要做些有想头的事,这样人同他混缠做甚么?” 在潘三的招待之下,匡超人先是做起了赌场的抽头,接着为潘 老爷弄回批、假文书,经过潘三的出谋划策,成为考场枪手,干 起了替考的勾当。在潘三看来,“像这都是有些想头的事,也不 枉费一番精神,和那些呆瘟缠甚么!”匡超人果然听了潘三的话, 和那边的名士来往稀少。后来,在潘三的一手策划之下,娶巡抚 衙差郑老爹的三女儿为妻。从此,匡超人便彻底堕落为一个无耻 可笑可鄙之徒。
1、独特的结构: “虽允长篇,颇同短制”
小说结构上与通常的长篇小说以中心人物、 中心事件来结构的方式不同,它以连缀的故事、 相互衔接的人物 ,既独立又前后呼应地结成艺 术整体,创造我国古典小说的新型机构方式。
20世纪50年代,吴组缃先生谈到了《外史》结构的具体形 态:“每回以一个或多个人物为中心,而以许多次要人物构成一 个社会环境,从人与人的关系上,从种种日常生活活动中,来表 现人的思想性格与内心世界。总是在这一回为主要人物,到另一 回即退居次要地位,而以另一人居于主要:如此传递、转换,各 有中心,各有起讫;而各个以某一人物为中心的生活片断,又互 相勾连着,在空间上,时间上,连续推进;多少的社会生活面和 人物活动面,好像后浪逐前浪,一一展开,彼此连贯,成为巨幅 的画面。……正如绘画上《清明上河图》、《千里江山图》或 《长江万里图》之类‘长卷’形式相类。若要将它取个名目,可 以叫作‘连环短篇’。”
当时,范进因为和周进当初相似的境遇,在家 里倍受冷眼,妻子对他呼西唤东,老丈人对他更是 百般呵斥。当范进一家正在为揭不开锅,等着卖鸡 换米而发愁时,传来范进中举的喜报,范进从集上 被找了回来,知道喜讯后,他高兴得发了疯。好在 他的老丈人胡屠户给了他 一耳光,才打醒了他,治 好了这场疯病。
转眼功夫,范进时来运转,不仅有了钱、米、房 子,而且奴仆、丫环也有了。范进母亲见此欢喜得一 下子胸口接不上气,竟一命归了西天。胡屠户也一反 常态,到处说他早就知道他的女婿是文曲星下凡,不 会与常人一样的,对范进更是毕恭毕敬。后来,范进 入京拜见周进,由周进荐引而中了进士,被任为山东 学道。范进虽然凭着八股文发达了,但他所熟知的不 过是四书五经。当别人提起北宋文豪苏轼的时候,他 却以为是明朝的秀才,闹出了天大的笑话。
呜呼哀哉,让读书人的灵魂堕落到如此地步、
让士子们的心灵漂泊到如斯境地、让知识分子
的形象如此不堪入目,谁之错?
我们该问问自己了:面对世风日下的现代社 会,我们会像书中的那些人物吗?我们也会迷失
方向吗?我们又该如何走自己的人生道路?
第15回:匡超人头一年跟着一个卖柴的客人来省城杭 州,在柴行里记账,不想客人消折了本钱,不得回家,于 是流落在此。遇到马二先生,受到夸奖:“又勤学,又敏 捷,可敬可敬!”并且得到他十两银子的资助。马二先生 让他回乡读书,“图个日后宦途相见”;并且告诉他,书 中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉。从马 二先生这里,匡超人第一次知道能够求取功名富贵,“显 亲扬名”“才是大孝”。这是马二先生给他上的第一课。
八天以后,女儿穿着守孝的白色的 衣服,绝食而死,他仰天大笑说:“死 得好!死得好!”但事过之后,当他女 儿的灵牌被送入烈女祠公祭的时候,他 突然感到了伤心。回家看见老妻悲痛, 他也心上不忍,离家外出散心。一路上, 他悲悼女儿,凄凄惶惶,到了苏州虎丘, 见船上一个少年和穿白的妇人,竟一下 想起了穿着孝服殉夫的女儿,心里哽咽, 那热泪直滚下来。
科举培养了一批庸才,同时也调教出一批贪官污 吏。科举造就了一些社会蛀虫,同时也毒害着整个社 会。科举既使人堕落,同时也是封建礼教的帮凶。凡 此种种从明朝成化年间以来形成的风气,到了万历年
间则越演越烈。科举得意
的,被认为才能出众。失 意的,任你有李白、杜甫的文采,颜渊、曾参的品行,都 被看为愚笨无能。大户人家讲的是升官发财,贫贱儒生研 究的是逢迎拍马。儒林堕落了,社会更加腐败。看来,要 寻找不受科举八股影响的“奇人”,只能抛开儒林,放眼 于市井小民之中。
儒家作为一种学术流派,儒士作为一个社会阶层,在中国 传统文化中有着特殊的地位。东汉班固在他的《汉书·艺文 志·诸子略序》中是这样说的: 儒家者流,盖出于司徒之官。助人君,顺阴阳,明教化者 也。游文于六经之中,留意于仁义之际。祖述尧、舜,宪 章文、武,宗师仲尼,以重其 言,于道最为高。孔子曰: “如有所誉,其有所试。”唐、 虞之隆,殷、周之盛,仲尼之 业,己试之效者也。然惑者既 失精微,而辟者又随时抑扬, 违离道本。苟以哗众取宠。后 进循之,是以五经乖析,儒学 寖衰。此辟儒之患。
吴敬梓,字敏轩,清代初年人。生于 1701年,卒于1754年,是我国文学史上批判 现实主义的杰出作家之一。 吴敬梓是安徽全椒人。他出身于任宦名门, 到父亲时,家道已衰落。他才华过人,但鄙弃 八股科举。20岁中秀才后却无意进取功名。 安徽巡抚推荐他应博学鸿词考试,他竟装病不 去。他不善持家,遇贫即施,家产卖尽,很受 相邻乡邻歧视。33岁迁居南京,过着清贫的 生活。他36岁以后开始创作《儒林外史》, 49岁写成,全靠朋友的资助,才得入土安葬。

作者笔下的儒林是个怎样的 社会呢?这里的人物是“助人君, 顺阴阳,明教化”之流吗?读一 读《儒林外史》,理一理其中的 人物,答案便不言自明。,我们 且看:
元朝末年,诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕,因家境贫 寒,他从小替人放牛,聪明颖悟,勤奋好学,他画的荷花惟妙惟 肖,呼之欲出,并且他博览群书,才华横溢。他不愿意接交朋友, 更不愿意求取功名利禄。县令登门拜访,他躲避不见;朱元璋授 他“咨议参军”的职务,他也不接受,心甘情愿的逃往会稽山中, 去过隐姓埋名的生活。
不久,周进凭着监生的资格竟考中了举人。顷 刻之间,不是亲的也来认亲,不是朋友的也来认做 朋友,连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老 爷”的“长生牌”。过了几年,他又中了进士,升 为御史,被指派为广东学道。
在广州,周进发现了范进。为了照顾这个54岁 的老童生,他把范进的卷子反复看了三遍,终于发 现那是一字一珠的天地间最好的文章,于是将范进 取为秀才。过后不久,范进又去应考,中了举人。
对八股取士的批判 对民族兴亡的忧思
主题多样性 对精神焦灼的拷问
对灵魂漂泊的解剖
儒林群丑图
长篇短制的结构 幽默十足的讽刺
主要艺术特点
诗意的散文叙述
细节的微妙传达
形象鲜明
纯净的白描语言
讽刺小说艺术
细节描写 夸张语言 写实手法 对比鲜明 离奇情节
《儒林外史》讽刺艺术有一个重要的特点: 笑声里夹着泪,喜剧外壳里深藏着悲剧内核。
在第五回,严监生的小舅子王德、王仁,都是“铮铮有名”的秀 才。严监生因正妻王氏病危,想把侍妾赵氏扶正,特请两位舅爷到 家商量。这两位秀才先是“把脸本丧着,不则一声”,须臾,“让 到书房里用饭,彼此不提这话。”再过一会请进了密室,每人得了 一百两银子,便立即改变了态度,“二位舅爷哭得眼红红的”,责 怪严监生没有及早把赵氏扶正。“王仁拍着桌子道:‘我们念书的 人,全在纲常上做工夫,就是做文章,代孔子说话,也不过是这个 理;你若不依,我们就不上门了!’”说着,二位又“义形于色” 地向严监生要了五十两银子,催他在王氏死前就将赵氏立为正室, 而且还替他做了一道“甚是肯切”的 “告祖先的 文”。后来,他们的亲妹妹,就死 在他们策划 的扶正大典中。
高要县的监生严致和是一个把钱财看作是一切的 财主,家财万贯。他病得饮食不进,卧床不起,奄奄 一息,还念念不忘田里要收早稻,打发管庄的仆人下 乡,又不放心,心里只是急躁。他吝啬成性,家中米 烂粮仓,牛马成行,可在平时猪肉也舍不得买一斤,
临死时还因为灯盏里多 点了一根灯草,迟迟不 肯断气。
科举制度不仅使人堕落,同时也是封建礼教帮 凶。年过六十的徽州府穷秀才王玉辉,年年科举,屡 试不中,但他却刻守礼教纲常。他的三女婿死了,女 儿要殉夫,公婆不肯。他反而劝亲家让女儿殉节。又 对女儿说:“我儿,你既如此,这是青史留名的事, 我难道反而阻拦你?你就这样做罢。”
铁石心肠 恬不知耻 丧尽天良
置办丧事
对儒林旧 友的态度 恬不知 耻自夸 潘三入狱,恕不探望 吹嘘朝中任职之事 误用先儒,酿成笑话
堂皇推托 脸上贴金
偷换概念
明哲保身 虚伪至极
不以为耻
小说共55回,却用了5回多来塑造匡超人这个 人物形象,作者的用意到底何在?同学们可以展 开讨论。 说明作者所处的儒林已经四一个大染缸,匡 超人的变质堕落的过程正是儒林熏染的结果, 这充分说明了匡超人这个人物在《儒林外史》 中具有重要的社会历史地位。
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