第11课亚洲国家的民族振兴课件
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九年级历史下册14《亚洲国家的独立和振兴》简明课件
特别提示
①印度发展存在的问题（瓶颈）：人口膨胀 ——中国也有 ②巴基斯坦：后来建立社会主义制度 ③亚洲还有中国、朝鲜、越南、蒙古在革命胜利 后，建立人民民主政权，走上了社会主义道路。 但经济发展速度——不平衡
新加坡和韩国的工业化
①时间：20世纪60牛顿至90年代中期 ②政策：a.先是利用发达国家产业向外转移的机遇 b.结合本国国情，大力引进外资和先进技 术， 发展劳动密集型产业 c.后又不断调整发展战略，发展外向型经济，参 与国际竞争 （P083.温故知新.答案：a b c d） d.注意产业更新换代，发展高新技术 ③经济起飞：新加坡——60年代“进口替代”工 业化、70年代“出口主导”外向型，实现了经济 起飞80年代资本和技术密集型 ，重点发展高新 产业为主的服务业。1995年，GDP居亚洲各国
P081.思考题
韩国发展经济实行“不均衡增长”战略有什么好处？
答：分点谈 ： （重在理解，可以不抄） ①先工业化，有利于积累资金和技术。 ②优先发展出口工业，有利于拓展国际市场和赚 取外汇。 ③重点支持大型企业，有利于形成规模效应和提 高民族工业国际竞争力。 ④首先发展首都圈和东海岸，可以利用基础较好， 接近国际市场的区位优势。
印度发展经济的政策和成就P079.上
印度独立后，推行——国营经济和私营经济 共同发展——政策 优先发展重工业，建立了比较齐全的工业体系 大力发展粮食生产，实现了粮食自给有余 重视教育和科学技术，在核工业和航天技术上也 取得显著成就 1998年，印度国民生产总值居世界第11位。 ☆20世纪60年代后期，“绿色革命”农业发展战 略，“饥荒之国” “余粮之国” ☆90年代全面经济改革，高新技术 “软件大国”
史海拾贝
石油输出国组织——欧佩克
第12课 亚、非、拉美的民族独立与振兴 (共31张PPT)
卡斯特罗:1926年8月13日出生, 2016年11月29日逝世.在古巴 执政49年.
古巴共和国国旗
巴拿马人民收回巴拿马运河主权
二战后要求收回运河主权的呼声
高涨。
1977年，巴美签订了关于巴拿马
运河的新条约。
1999年，巴拿马运河区的主权和
管辖权完全回到巴拿马手中。
三、中东战争与中东地区的矛盾
巴以冲突之
宗教纷争，文化差异
中东多数国家和地区的居民，主 犹太人集中分布在以色列,主要 要是阿拉伯人。信仰伊斯兰教。这些 信仰犹太教。 国家被叫做“阿拉伯国家”
耶路撒冷——冲突的焦点，和平的关键 耶路撒冷位于巴勒斯坦中 部，面积176平方公里，由东 部旧城和西部新城组成。它是 犹太教、基督教、伊斯兰教的 三教圣地。耶路撒冷在阿拉伯 语和犹太语中，意思都为 “和平之城”。
1993年，在当时美国总统克林顿的斡旋下，拉宾同阿拉法特签署 了“奥斯陆协定”，中东和平出现了曙光。
问题，
②矛盾焦点：问题的核心是
是
和
的矛盾冲突问题。
1、亚洲：二战后，印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。
2、非洲 ①1952年，埃及独立。
②1960年，17个国家独立“非洲独立年”。
③1990年，纳米比亚独立，帝国主义在非洲的殖民体系的崩溃。 3、拉丁美洲： ①1959年,古巴走上了社会主义道路。
你知道中东是在什么地方吗？
那里存在着怎样的矛盾和冲突？
1.中东地理位置
“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是 亚洲西部一带。该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距 离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。 现在一般说的 “中东”是指欧、亚、非三洲连接的地区。 包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、科威特、伊朗 等国家。总面积为七百万平方千米，人口一亿多。
亚洲国家的民族振兴
第11课 亚洲国家的民族振兴
第11课 亚洲国家的民族振兴
第11课 亚洲国家的民族振兴
第11课 亚洲国家的民族振兴
第11课 亚洲国家的民族振兴
新加坡夜景
第11课 亚洲国家的民族振兴
一、印度的发展 1、独立初期（20C四五十年代） 2、农业经济的发展（20C60年代）
3、电子信息产业的突起（20C80年代至今）
第11课 亚洲国家的民族振兴
一、印度的发展 1、独立初期（20C四五十年代）
2、农业经济的发展（20C60年代） 3、电子信息产业的突起（20C80年代至今）
第11课 亚洲国家的民族振兴
“IT”指什么？
Information Technology
印度人自称： India Today India Tomorrow
第11课 亚洲国家的民族振兴
尼赫鲁说：“今天我们结束了一个厄运的 时代，印度再次发现了自己。”请据此回 答下列问题： 1.“厄运”指什么？印度遭受英国的殖民奴役。 2.为什么说是“再次发现了自己”？ 印度自古代文明的辉煌后，“再次”走上本 民 族独立自强的道路。
第11课 亚洲国家的民族振兴
印度独立后面对是怎 样的社会情况？
巴基斯坦国旗
印度和巴基斯坦原本是一个国家，1947年6月根据英国“蒙巴顿方 案”分成了两个国家。一个是以信仰印度教为主的印度；另外一个是以 信仰伊斯兰教为主的巴基斯坦。两国在独立后曾爆发过三次较大规模的 战争。在克什米尔地区小型武装冲突几乎从未中断。长期紧张的印巴关 系，使得两国不仅在常规武器方面展开了角逐，还在核军备方面展开了 耗资巨大的竞赛。
经济发展缓慢，但在独立后， 集中精力发展经济，追赶社会潮流。
第11课 亚洲国家的民族振兴
水滴系列九年级历史下册第14课《亚洲国家的独立和振兴》课件4新人教版
的画面。
第十一页，共19页。
从新加坡、韩国(hán ɡuó )的经济腾飞中得 到的启示：
一个(yī ɡè)国家要发展 经济必须立足于本国国 情；必须进行改革开放， 必须重视教育的优先发 展。
第十二页，共19页。
三、西亚经济(jīngjì)的发展
1、海湾地区的沙特阿拉伯、科威特等国，是世界上石油资源 最丰富的国家，但石油财富长期为西方大国所垄断。 2、二战以后这些国家与西方石油公司进行(jìnxíng)了长期的 斗争，控制了石油工业，并利用石油发展本国经济。石油工 业的迅速发展，使科威特和沙特阿拉伯等迈入了世界上最富 裕国家的行列。
业化
第八页，共19页。
新加坡
中文名称： 新加坡共和国； 首都(shǒudū)： 新加坡； 主要城市： 新加坡； 国庆日： 1965年8月9日； 人口数量： 518万（2011年）；
第九页，共19页。
新加坡
新加坡利用连接太平洋和印 度洋的优越的地理位置，建 设港口和机场，使新加坡成 为国际贸易中心。它还重点 发展了通讯、金融等服务业 。上世纪90年代初，新加 坡的海运业、炼油业、造船 业和电子电气工业已经闻名 于世，它还是世界著名的外 汇交易市场。新加坡政府在 大力发展经济的同时 (tóngshí)，还注意美化环 境，把新加坡城建成为美丽 的花园城市 。
第十五页，共19页。
第十六页，共19页。
(yè jǐnɡ)
香 港 夜 景
第十七页，共19页。
课堂练习
1、今天印度和巴基斯坦冲突的历史根源(gēnyuánC)是（
）
A、民族矛盾
B、宗教冲突
C、印巴分治
D、经济利益
2、帝国主义在非洲的殖民体系崩溃的主要原因是（ ）
第11课亚洲民族国家的振兴
根据地图简要地介绍印度的近现代历史─英国的殖民统治历史，二战给英国带来巨大损失，使英国的国力大大削弱，它统治的殖民地人民趁此机会发动民族起义要求争取独立。英国殖民统治者被迫做出退让，允许印度独立，但是将印度一分为二─印度和巴基斯坦。
2.印度的迅速发展
出示材料印度建国初期所面临的严峻的形式，指出印度领导人尼赫鲁及其后继者英迪拉·甘地的“绿色革命”的内容及其效果，以及其他“颜色革命”给印度经济带来的巨大效益和影响。强调最令印度人骄傲的产业是IT行业，印度人对IT的解释（出示资料），提问：为什么印度的电子软件业会如此发达？印度在其他一些高科技领域的成就，展示一组图文资料和数据，提问：有什么感想？
出示地图《亚洲民族国家独立形势图》，提问：二战后哪些曾经是西方国家殖民地、半殖民地国家获得了独立？这些独立后的国家获得了新生，但是它们将如何使自己的国家强盛起来呢？出示关于20世纪六七十年代世界经济发展情况的图文资料，使学生明确：这些国家抓住机会奠定了社会发展基础。
一、印度的崛起
1.印度建国1947.8.15
概括的了解本单元的知识点。
结合已学过知识了解二战后亚洲新独立国家。
了解相关的历史背景知识知道印度建国的历史。
了解印度经济发展的简要情况，积极思考印度经济发展的原因。
学习英文单词的不同含义，体会印度人的自豪感。
可以投影展示一幅《世界全图》，直观形象地了解二战后形势。
投影展示《亚洲民族国家独立形势图》增强教学直观性。
情感处理：抓住学生们非常感兴趣的相关信息，深入挖掘历史的情感教育功能。在讲述过程中注意调动学生们的情感，引导学生自主探究发现这些国家经济恢复发展的的有益经验，为我们中国的经济建设献计献策。
学生分析：学生们通过多种途径对于韩国的许多东西都比较了解，甚者出现追星热，可以抓住学生们的兴趣点设计问题，引发学生从中进行深刻地思考，培养学生们正确地看待国外文化与中国文化的交流与融合，避免盲目性。
2.印度的迅速发展
出示材料印度建国初期所面临的严峻的形式，指出印度领导人尼赫鲁及其后继者英迪拉·甘地的“绿色革命”的内容及其效果，以及其他“颜色革命”给印度经济带来的巨大效益和影响。强调最令印度人骄傲的产业是IT行业，印度人对IT的解释（出示资料），提问：为什么印度的电子软件业会如此发达？印度在其他一些高科技领域的成就，展示一组图文资料和数据，提问：有什么感想？
出示地图《亚洲民族国家独立形势图》，提问：二战后哪些曾经是西方国家殖民地、半殖民地国家获得了独立？这些独立后的国家获得了新生，但是它们将如何使自己的国家强盛起来呢？出示关于20世纪六七十年代世界经济发展情况的图文资料，使学生明确：这些国家抓住机会奠定了社会发展基础。
一、印度的崛起
1.印度建国1947.8.15
概括的了解本单元的知识点。
结合已学过知识了解二战后亚洲新独立国家。
了解相关的历史背景知识知道印度建国的历史。
了解印度经济发展的简要情况，积极思考印度经济发展的原因。
学习英文单词的不同含义，体会印度人的自豪感。
可以投影展示一幅《世界全图》，直观形象地了解二战后形势。
投影展示《亚洲民族国家独立形势图》增强教学直观性。
情感处理：抓住学生们非常感兴趣的相关信息，深入挖掘历史的情感教育功能。在讲述过程中注意调动学生们的情感，引导学生自主探究发现这些国家经济恢复发展的的有益经验，为我们中国的经济建设献计献策。
学生分析：学生们通过多种途径对于韩国的许多东西都比较了解，甚者出现追星热，可以抓住学生们的兴趣点设计问题，引发学生从中进行深刻地思考，培养学生们正确地看待国外文化与中国文化的交流与融合，避免盲目性。
第10课 亚洲国家的民族振兴
第10课 亚洲国家的民族振兴
课标要求 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家 独立和走上民族振兴道路的概况。
教学重点 印度的独立与发展
教学难点 印度的独立与发展
线索 四五十年代：独立初期
较典型地表
现了亚洲国
印度 60年代：农业经济发展时期
家在民族振
亚
80年代至今：电子工业突起时期
洲国Biblioteka 50年代：经济落后过渡：印度独立后，面对农业落后、工业体系不 完整的现状，加快发展经济，追赶世界潮流。
2、20世纪60年代：农业经济发展时期
本目第2段大字第2行和第2段小字得出：“绿色革命” 使印度粮食自给自足，成为世界第三大粮食出口国； 节省了土地资源，保护了生态。
3、20世纪80年代至今：电子工业突起时期
本目第3、4段小字得出：印度充分利用本国人才优 势，发展高科技产业，使之带动印度经济的全面发展。 印度的电子软件业突起，成为仅次于美国的第二大软 件出口国。（举例：拉吉夫。甘地）
《世界经济论坛》2000年5月发表的研究报告称，印度的综合 竞争能力名列世界第24位，印度是仅次于美国和中国的全球 最具发展潜力的国家。西方国家看好印度，视其为“新兴市 场”。鉴于印度劳动力成本较低，劳工法律不严格，对环抱没 有特殊要求，是商品和服务的大市场，又有和西方国家一样的 政治制度，对外国投资者具有很大吸引力。印度财政部长声称 到2015年，印度将成为世界第四经济大国。
兴中的基本 特点
家 的
韩国
60年代以后：积极引进外资和技术设备，发展劳动密 集型产业
民
族
70年代：韩国成为新兴的工业国
振 兴
60年代发展劳动密集型制造业
70年代表现为工业自动化、造船修船业、炼
课标要求 以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家 独立和走上民族振兴道路的概况。
教学重点 印度的独立与发展
教学难点 印度的独立与发展
线索 四五十年代：独立初期
较典型地表
现了亚洲国
印度 60年代：农业经济发展时期
家在民族振
亚
80年代至今：电子工业突起时期
洲国Biblioteka 50年代：经济落后过渡：印度独立后，面对农业落后、工业体系不 完整的现状，加快发展经济，追赶世界潮流。
2、20世纪60年代：农业经济发展时期
本目第2段大字第2行和第2段小字得出：“绿色革命” 使印度粮食自给自足，成为世界第三大粮食出口国； 节省了土地资源，保护了生态。
3、20世纪80年代至今：电子工业突起时期
本目第3、4段小字得出：印度充分利用本国人才优 势，发展高科技产业，使之带动印度经济的全面发展。 印度的电子软件业突起，成为仅次于美国的第二大软 件出口国。（举例：拉吉夫。甘地）
《世界经济论坛》2000年5月发表的研究报告称，印度的综合 竞争能力名列世界第24位，印度是仅次于美国和中国的全球 最具发展潜力的国家。西方国家看好印度，视其为“新兴市 场”。鉴于印度劳动力成本较低，劳工法律不严格，对环抱没 有特殊要求，是商品和服务的大市场，又有和西方国家一样的 政治制度，对外国投资者具有很大吸引力。印度财政部长声称 到2015年，印度将成为世界第四经济大国。
兴中的基本 特点
家 的
韩国
60年代以后：积极引进外资和技术设备，发展劳动密 集型产业
民
族
70年代：韩国成为新兴的工业国
振 兴
60年代发展劳动密集型制造业
70年代表现为工业自动化、造船修船业、炼
亚洲民族国家的兴起和发展PPT演示文稿
第五学习主题
印尼等国独立
第1课
亚洲民族国家的兴起和发展
印度尼西亚共和国国旗
印尼国徽
苏加诺
Bung Sukarno 1901.6.6～1970.6.21 印尼“国父” 印尼首任总统
公元3～7世纪建立了一些分散的封建王国。13世纪末至 14世纪初，在爪哇建立了印尼历史上最强大的麻喏巴歇封建 帝国。 15世纪，葡萄牙、西班牙和英国先后侵入。1596年荷兰 侵入，1602年成立具有政府职权的“东印度公司”，1799年 底改设殖民政府。1942年日本占领印尼，1945年日本投降后， 印尼爆发苏加诺领导的“八月革命”，8月17日宣布独立， 成立印度尼西亚共和国。 1947年后，荷兰与印尼经过多次战争和协商，于1949年 11月签订印荷《圆桌会议协定》。据此协定，同年12月27日 成立联邦共和国，参加荷印联邦。1950年8月印尼联邦议院 通过临时宪法，正式宣布成立印度尼西亚共和国。
第五学习主题
第1课
亚洲民族国家的兴起和发展
莫罕达斯· 卡拉姆昌德· 甘地
Mohandas Karamchand Gandhi 1869.10.2～1948.1.30 尊称圣雄甘地 印度“国父”
——莫罕达斯· 卡拉姆昌德· 甘地 领导人、非暴力不合作运动倡导者、印度 国父。 要活就要像明天你就会死去一般 通过“非暴力”的公民不合作，甘地 活着。要学习就要好像你会永远活着 使印度摆脱了英国的统治。这也激发了其 一般学习。 ——莫罕达斯· 卡拉姆昌德· 甘地 他殖民地人们起来为他们的独立而奋斗。 曾先后在1922年，1930年，1933年和 国家都是由苦难中产生的。 1942年四次入狱，在狱中通过绝食展开他 ——莫罕达斯· 卡拉姆昌德· 甘地 的文明不服从运动。他与英国驻印度最后 不使用暴力，是谦逊的极限。 两任总督（阿奇博尔德 · 珀西瓦尔· 韦维尔、 ——莫罕达斯· 卡拉姆昌德· 甘地 路易斯· 蒙巴顿）合作制定了印度独立和分 有信心，即不知道有失望。 治方案。 —— · 卡拉姆昌德· 甘地 1948年 1月莫罕达斯 30日，在前往一个祈祷会 的途中被一名印度教极右派狂热分子南度 贫穷才是最糟糕的暴力。 蓝姆· 高德西枪杀。 ——莫罕达斯· 卡拉姆昌德· 甘地
第11课 亚洲国家的民族振兴 姓名
第11课亚洲国家的民族振兴姓名学习目标：通过万隆会议等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚洲国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。
自学向导：20世纪，亚洲一些国家抓住世界经济发展的黄金时期，实现了经济的高速增长，奠定了发展的基础。
一、印度：1.1947年，英国根据《》把印度按照居民宗教信仰分成教徒聚居的印度和教徒聚居的巴基斯坦两个国家。
巴基斯坦由担任总督，首都；印度由担任总理，首都。
2.20世纪60年代，“绿色革命”使印度实现了。
20世纪80年代印度的突起，成为仅次于美国的大软件出口国。
印度的软件之都是。
二、韩国1948年8月，成立。
20世纪50年代，韩国社会混乱，经济落后。
20世纪60年代，韩国大力引进和，努力发展产业，推动工业化进程。
20世纪70年代中期到80年代，韩国调整产业结构，重点发展重工业。
20世纪80年代中期到现在，韩国开始大力发展产业。
三、新加坡1965年成立。
被称为。
20世纪70年代，新加坡的新兴工业包括：、、。
20世纪8、90年代，新加坡提出“、、”的发展方针。
成为和东亚重要的。
21世纪，新加坡提出了“”发展思路。
巩固练习：1、根据居民的宗教信仰，将印度分为印度和巴基斯坦两个自治领是出自（）A．慕尼黑阴谋B．《印度独立法案》C．马歇尔计划D．《九国公约》2、印巴分治后，印度的首任总理是（）A．真纳B．阿拉法特C．蒙巴顿D．尼赫鲁3、亚洲四小龙是指（）①印度②韩国③新加坡④日本⑤香港⑥台湾A.①②③④B.②③⑤⑥C.③④⑤⑥D.②③④⑤4、根据居民的宗教信仰，将印度分为哪两个自治领？（）①印度②巴勒斯坦③以色列④巴基斯坦A．①②B．①④C．③④D．②④5、在经济上创造了“惊人的汉江之奇”的国家是（）A．中国B．朝鲜C．韩国D．日本。
亚洲国家的独立和振兴PPT课件2 岳麓版
“二战”后亚洲新兴独立国家形势图
一、亚洲的民族独立运动 在印度民族独立运动 高涨的形势下，英国在哪 一年公布了让印度独立的 法案？这个法案的名称是 什么？主要内容有哪些？ 结果怎样？
一、亚洲的民族独立运动
1.《蒙巴顿方案》与印、巴分立
（1889—1964年）
印度共和国首任 总理尼赫鲁
一、亚洲的民族独立运动
韩国和新加坡为发 展经济先后采取了哪些 战略和
待出口的韩国汽车
三、西亚经济的发展 “ 二战” 数一 数，海湾 后，海湾 周边有哪 国家为发 些国家？ 展经济采 这个地区 取了哪些 有什么资 措施？取 源优势？ 得了哪些 重大成就？
西亚产油国示意图
四、中国经济的起飞
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一
一、亚洲的民族独立运动 在印度民族独立运动 高涨的形势下，英国在哪 一年公布了让印度独立的 法案？这个法案的名称是 什么？主要内容有哪些？ 结果怎样？
一、亚洲的民族独立运动
1.《蒙巴顿方案》与印、巴分立
（1889—1964年）
印度共和国首任 总理尼赫鲁
一、亚洲的民族独立运动
韩国和新加坡为发 展经济先后采取了哪些 战略和
待出口的韩国汽车
三、西亚经济的发展 “ 二战” 数一 数，海湾 后，海湾 周边有哪 国家为发 些国家？ 展经济采 这个地区 取了哪些 有什么资 措施？取 源优势？ 得了哪些 重大成就？
西亚产油国示意图
四、中国经济的起飞
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一
第11课亚洲民族国家的振兴
第11课亚洲民族国家的振兴教材分析《第11课亚洲民族国家的振兴》选自北京出版社、北京师范大学出版社出版的北京市义务教育课程改革实验教材历史第四册，八年级下学期。
亚洲民族国家的振兴是亚洲各民族国家自强不息抵制压迫的光辉篇章，是二战后亚非拉国家独立振兴的重要组成部分，在战后世界受压迫民族国家独立过程中发挥重要作用。
为我国走上振兴之路提供了宝贵的经验和教训。
本课以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。
通过印度、韩国、新加坡三国的概况，总结出亚洲民族国家独立和振兴之路的共性。
教学目标知识与能力以印度等国为例,简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况;过程与方法结合时代背景等史料进行分析,正确理解以印度为代表的大部分亚洲国家在战后初期获得独立是发展的机遇。
知道亚洲是目前世界经济发展最活跃的地区之一；认识和总结各地区发展经济的共同经验.。
情感态度与价值观通过对三国发展的学习，知道民族独立,人民解放是不可抗拒的历史潮流；了解独立后的民族国家在振兴民族经济和促进社会发展方面进行了不懈的努力，在国际舞台上成为一股不可忽视的国际力量。
通过学习初步认识到,亚非拉各国在取得民族独立后,必须大力发展经济,推进社会发展,增强综合国力.为此也必须根据自己的国情,选择适合本国发展的道路。
重点：“二战”后印度实现国家独立和发展经济、走上民族振兴道路的概况难点：印度、新加坡、韩国的发展给我国发展带来的启示四、教学过程学案班级姓名课前预习：回忆我们学过的关于印度的知识：古代：近代：新课同步：1、1947年，英国被迫同意印度独立，依据实行印巴分治，将原来的印度分成印度与两个国家。
2、韩国、新加坡独立后，主要发展型经济；20世纪70—80年代，两国重点发展型工业；20世纪80年代至今，韩国和新加坡又将目标定在大力发展产业。
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今日印度
• 国土面积排世界第七 • 稻米、小麦、牛奶的产量居世界第
二 • 印度的综合国力的日益提升，成为
影响世界局势稳定的重要因素。
印度在1974年5月爆炸了第一颗核装置 。 1998年在48小 时内连续进行了5次地下核试验。
2004年9月20日，印度空间研究所 发射了首颗 用于国内教育的人造卫星。卫星上装有12部异频雷 达收发机，可用于在学校之间播送节目。
联合国秘书长安南将印度誉为“发展中国家发展 高科技的榜样”。比尔盖茨说，未来世界软件超级大 国，不是美国，不是日本，而是印度。
在美国的卡耐基.梅隆大学对全球３２家软件公司 颁发的“顶级质量”认证中，印度企业独占１７家。 在全球软件开发市场中，印度占据了１６．７％的份 额，其软件出口占了美国市场的６０％以上。
世界十大硅谷
1.美国硅谷
2.印度班加罗尔
3.美国波士顿
4. 英国剑桥
5.芬兰赫尔辛基
6.美国盐湖城
7. 美国奥斯汀
8.新加坡
9.法国苏菲亚
10.以色列特拉维夫
韩国首尔 中国的中关村
中国香港 德国慕尼黑
今天，印度已经成为新兴的电子计算机软件大国，
为世界第二大软件出口国。印度人自豪地把IT （Information Technology）称为既是今日印度 （India Today），也是明日印度（India Tomorrow）。
• 技术密集型产业又称知识密集型产业 。需用复杂先进而又尖端的科学技术才能 进行工作的生产部门和服务部门。它的技 术密集程度，往往同各行业 、部门或企业 的机械化 、自动化程度成正比，而同各行 业、部门或企业所用手工操作人数成反比 。
韩国工业化
韩国经济发展的历程
造船业世界第一
电子工业世界第四 汽车产量世界第五
我们错过了工业革命， 决不可再错过电子革命。
——拉吉夫.甘地 计算机总理
4.进入80年代，印度政府 拉吉夫.甘地 大力扶植的产业是什么？
英迪拉.甘地的长子
班加罗尔软件技术园区
印度航空公司的“欢迎到班 加罗尔”户外广告
自20世纪90年代以来，印度计算机软件业迅猛发 展。1991年建立的计算机软件技术园区班加罗尔已成 为印度软件之都，吸引了400多家著名信息技术业公司， 被誉为世界十大硅谷之一。
人口众多
基础设施落后
韩国的面 积只有我国河 北省的一半， 人口密度却居 世界前列。
1、成立
• 1945年9月2日，根据盟国协议，盟军 最高司令官麦克阿瑟在第一号指令中，以 北纬38度线为界作为美苏两国军队分别受 理驻朝日军的投降事宜和对日开展军事活 动的临时分界线，以北为驻朝苏军受降区， 以南为美军受降区。日本投降后，美、苏 军队分别进驻三八线南北地区。1948年8月 和9月，朝鲜半岛南北地区先后成立大韩民 国和朝鲜民主主义人民共和国。
1946年印度大饥荒
2. 独立后的印度要解决的头等大 事是什么？
材料1
独立初期的印度，农业产量处于萎缩状态。 由于粮食供应严重不足，导致全国有三分之二 的人长期处于饥饿状态，每年有数百万人死于 饥荒。
材料2
独立初期的印度，手工业在工业中的比重 高达74%，现代工业基础十分薄弱，其中重工业 比重不到10%，技术水平也很低。
• 夜晚，登上鱼尾狮像向下眺望海港，船影朦胧，千万盏灯火闪闪 烁烁，一派海国风光。
现代化的新加坡
新加坡港拥有现代化的大型起重设备和运输机械， 是亚洲最繁忙的港口之一。
港口贸易也是新加坡的支柱产业
• 1965.12.22，新加坡成为共和国，尤索夫 伊萨出任首任总统。
2、新加坡经济发展的特点
（1）60年代独立后： 发展劳动密集型制造业
（2）20世纪70年代： 建立新兴工业，大量吸引外资
（3）八、九十年代： 成为国际交通枢纽和东亚重要金融 中心，是闻名世界的“花园城市”。
人均收入位于世界前列
（4）21世纪：高科技战略
印度核电站
军事实力不可小视
印度 工农 业的 巨大 发展
印度存在的问题
• 人口问题：2010年印度人口达11亿人，预 计2040年后印度将成为世界人口第一大国。
• 农业、轻工业、重工业比例失调问题； • 印度的民族、宗教、种姓之间矛盾突出； • 环境问题很严重。
以上这些问题既制约印度经济发展的速 度，也影响印度社会的稳定。
——转引自林承节著：《印度现 代史》，北京大学出版社，1995 年版，第711页
1.英国为什么要 帮助印度独立？
根据居民的宗教 信仰，英属印度分为 印度教徒聚居的印度 和伊斯兰教徒聚居的 巴基斯坦两个国家。
—— 选自《蒙巴顿方案》
2.说一说蒙巴顿的方案？
英国最后一任印度总督： 蒙巴顿
3.在古印度出现的宗教是？
亮的的宝石
梵天 婆罗门 刹帝利 吠舍
1.古代印度的文 明成果是什么？
首陀 罗
贱
民
印度1757年沦为英 殖民地，受英国统治 长达近二百年。
1857～1859年，印 度爆发了一场声势浩 大的民族大起义，表 现了殖民地人民不畏 强暴，反抗侵略的决 心和勇气，沉重地打 击了英国殖民者。
2.领导印度人民反抗英国殖民者的是谁？
1.想一想，独立初期，印度面临 怎样的社会状况？
材料
20世纪60年代，英迪拉. 甘地总理推行“绿色革命”， 以高产品种为主，配合灌溉、 化肥、农药、农机等一揽子现 代农业生产方式。绿色革命使 印度的农作物产量持续增长， 基本解决了印度的粮食问题。
英迪拉.甘地
（尼赫鲁的女儿） 3.20世纪60年代印度是怎 样解决粮食问题的？
人口却达300多 万。
1、纪初，成为全世界第7大港口。
• 1942-1945年被日本占领。
• 1945.9，英军回到新加坡，1946.4.1，新 加坡成为直辖殖民地。
• 1959，新加坡取得自治地位。6.5，新加坡 自治邦首任政府宣誓就职，李光耀出任新 加坡首任总理。
鱼尾狮像 新加坡的标志和象征
鱼尾狮像
• 鱼尾狮像坐落于市内新加坡河畔，是新 加坡的标志和象征。该塑像高8米，重40吨， 狮子口中喷出一股清水。鱼尾狮是在1964 年由范克里夫水族馆馆长布仑纳设计的， 旅游局在1966年把鱼尾狮注册为它的商标， 于1971年委托新加坡著名工匠、林浪新先 生雕塑，并于1972年5月完成。狮头代表 传说中佛齐王国的王子踏上这个小岛时所 发现的狮子，鱼尾象征代表新加坡是由一 个小渔村发展起来的，整体代表着狮城热 情迎宾的象征。
朝 鲜
38o 韩 国
2、韩国工业化进程的特点
（1）20世纪50年代：经济落后
（2）20世纪60年代：发展劳动密集型产业
（3）20世纪70年代：韩国成为新兴的工业国
（4）70年代中期到80年代： 发展技术密集型重工业
（5）20世纪80年代中期至今： 发展高新技术产业
• 劳动密集型 为生产一定产量所必须投 入的生产要素中，劳动投入的比例高于其 它生产要素比例的产业。如轻纺工业、手 工业和服务业等产业。
甘地（1869— 1948）印度民族运动 领袖，在印度被尊为 “圣雄”。一战后在 印度倡导对英国殖民 政府开展非暴力不合 作运动，长期领导印 度国大党。1948年在 教派纠纷中，为印度 教极右分子刺死。
甘地
英国首相爱德礼
英国首相爱德礼在 1946年初在英国议会下院 不得不表示：“如果印度 选择独立—在我们看来， 它有权这样做，我们将帮 助他们尽可能顺利地实现 这个转变。”
尼赫鲁(Nehru)
1947年8月15日，印巴分治，印度独立。尼 赫鲁担任总理，定都新德里。
克什米尔问题
克什米尔穆斯林占77%，印 度教徒20%，其余多为锡克 教徒和佛教徒。居民该法案 规定：克什米尔可自由选择 加入巴基斯坦或印度，或保 持原来地位。占克什米尔多 数的穆斯林要求加入巴基斯 坦，占少数的印度教王公则 以加入印度为条件换取印度 的军事援助。印巴都力图使 这一地区归属自己，造成克 什米尔地区武装冲突呈持续 升级态势。克什米尔问题是 印巴冲突的核心。
第五单元 亚非拉国家的独立和振兴
二战结束以后，帝国主 义的殖民体系最终崩溃，民 族独立的浪潮席卷了亚非拉 美几大洲，民族国家纷纷独 立并走上了振兴发展之路。
第11课 亚洲民族国家的振兴
亚洲的社会主义 国家有：中国、 蒙古、朝鲜、越 南、老挝
“二战”后亚洲新兴独立国家形势图
印度被誉为英 国王冠上最明
国民生产总值世界第十一
韩国首尔
2006年，韩国造船业世界第一，成为世界第 一大船舶生产国。图为韩国大宇造船厂。
韩国汽车业发达，汽车产量居世界第五位，大批量汽车外销。
韩国品牌
三星
起亚
LG 现代
大宇
新加坡是个岛 国，也是城市 国家。
面积600多平方 千米（东西约
42公里，南北约 23公里),不到怀 柔区的1/3那么 大。
斯徒 兰的 教分英 ，布属 黄（印 色粉度 是色中 佛是印 教印度 ）度教 。教徒
，和 绿伊 色斯 是兰 伊教
1971年东巴脱离独立， 就是孟加拉
巴基斯坦国旗
“国父”真纳（Jinnah）
1947年8月14日英国实行印巴分治，巴基斯 坦成为英联邦的一个自治领，真纳担任总督， 定都卡拉奇。
印度国旗