中暑教案教学内容

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中暑教案教学内容

中暑教案

《中暑、晒伤、冻伤了怎么办》教案教学目的:

让学生知道中暑的原因,中暑的一般症状、急救及预防方法。

了解冻伤的原因,冻伤的一般症状、急救预防方法。

教学重点、难点:

如何预防中暑、预防冻伤。中暑的原因、冻伤的原因、表现及急救方法。

教具准备: 图片、录像带、...

教学过程:

1.导入

师:在夏天,天气很热,很容易使人中暑,如果外出时不注意防晒,皮肤也很容易晒伤。还冷得冬天最容易发生冻伤。中暑、晒伤、冻伤了怎么办?这节课我们就一起来学习。

2.你知道中暑后身体有哪些不舒服的吗?

观看图片,学生举例说明。

师总结:中暑后浑身无力;中暑后感觉头很晕;中暑后什么都不想吃......

3.关于晒伤、冻伤,你还知道什么?和同学交流一下。

师总结:身体中暑、晒伤、冻伤后,都会产生很多不适,但他们也是可以预防的。

4.你知道如何预防吗?

学生交流。

师总结:如果有人中暑了,我们可以这样做:

a)移开。迅速将病人移到阴凉、通风的地方,同时垫高病人的头部,解开衣裤,以利于呼吸和散热。

b)冷敷。可用冷水毛巾敷病人的头部,或将冰袋、冰块置于病人的头部、腋窝、大腿根等处。

c)散热。将病人置于4摄氏度的水中,并按摩四肢,使血管扩张,加速血液循环,促进闲散热。

d)补水。如果病人只是感到恶心难受,没有出现呕吐、昏迷等现象,可以多饮用含盐的清凉饮料、茶水等,这样既可以降温,又可以补充水分。

e)用药。在病人额头涂抹清凉油、风油精,或给他服用仁丹、十滴水、藿香正气水等中药,也可以怀杰中暑症状。

5.晒伤后如果处理不当,会对皮肤造成严重的伤害,紫外线对肌肤的伤害绝不仅仅是晒黑和留下晒斑那么简单,它还会使肌肤变得敏感、出现幼纹、过早衰老等等问题。所以,同学们会正确的晒伤补救处理方法,对我们今后的学习生活有很大帮助。

6.你知道冻伤的症状是什么样的吗?

生交流。

师总结:由于寒冷的刺激引起毛细血管收缩痉挛使局部血液循环不良组织缺氧所致。本病多发于儿童、妇女及久坐少动

小班防中暑安全教案

小班防中暑安全教案 一、活动目标 1、知道中暑的原因。 2、了解一些预防中暑的有关常识。 3、知道中暑后如何简单处理。 二、活动准备 关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾 三、活动过程 (一)引入 师:小朋友,夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病,我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答) 师小结:我们都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高温环境下引起的一种疾病,所以我们就要了解预防中暑的方法。 (1)夏天在家时应该多喝白开水,补充身体因流汗而失去的水分。 (2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞,不在太阳下暴晒。 (3)从空调房间到户外时,要有一个适应过程,否则冷热变化太大,身体不易适应。

(4)夏天我们活动时不宜太大,人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。 (二)出示图片 师:小朋友,中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片,看看中暑时会怎么样? 幼儿自由回答 师:刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答) 师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况,那么我们要发扬互相帮助的好精神,马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施: (1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境,把病人抬到附近阴凉或通风的地方,也可请附近的人帮忙。 (2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。 (3)我们也要根据病情的严重情况,如果病情严重时应及时送到医院。 (4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。 (三)情境游戏:中暑了怎么办? 请幼儿模拟中暑之后的场景,并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。 (四)学会中暑顺口溜

【中小学教案设计】预防中暑 教案

小学健康教案预防中暑 一、教学目标: 1、通过学习养成良好的预防中暑的生活习惯,建立健康的生活方式。 2、掌握预防中暑的基本技巧,急救及预防方法。 二、教学重点、难点: 重点:如何预防中暑。 难点:掌握中暑的急救方法。 三、教具准备: 课件。 四、课时: 一课时。 五、教学过程: 导入新课,揭示课题。 1.引入、并板书课题: 同学们,夏季太阳高照,烈日炎炎,很容易引起一种急性病,这种疾病通常叫做“中暑”。板书:中暑为了避免发生这种疾病,平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来学习《预防中暑》。 2.板书课题: 预防中暑。 一、讲解第一部分中暑的急救。 1.生活中,假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时,你会首先想到什么?。 2.小结:如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况,那么,我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神,马上对中暑的人进行急救。板书:急救 3.怎样进行急救?也就是说急救的办法是什么? 4.让学生发表意见。

5.师小结。同学们说了这么急救的方法,看来同学们平时生活中也都应用,下面我们一起来总结一下急救的措施:(出示急救办法) A、我们首先要做的是迅速撤离引起中暑的高温环境,选择阴凉通风的地方休息,并多饮用一些含盐分的清凉饮料或淡盐水,可以在额部涂抹清凉油、风油精等 B、如果血压降低、虚脱时应该立即平卧,及时去医院往静脉中注射生理盐水。 C、对于重症患者要立即送往医院进行综合救治。 过渡: 为了防范于未然,避免中暑的发生,平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。 同学们能否从中暑的原因中寻找一些相应的预防办法呢? 2.同学们说得太好了,可见,同学们在课前查阅了大量的资料。课本28 页上面告诉了我们几种预防中暑的好方法,想不想读一读,好,请同学们读一读。 3.生说,师小结。幻灯出示预防中暑的措施。 4、健康加油站: 在炎热季节,大家如果必须出门也要预防中暑:幻灯片出示 二、第二部分夏季旅游预防中暑的措施 1.小组交流 暑假马上就到了,很多同学要出门旅游,那么出门旅游我们应该如何预防中暑呢?你有什么好方法吗?把你的想法和小组同学交流一下吧。 2、汇报交流方法

幼儿园预防中暑安全教案

幼儿园预防中暑安全教案 幼儿园预防中暑安全教案 夏季,气温炎热。幼儿园是集体户外活动时,易发生中暑现象。如何处理中暑孩子,在入夏时和孩子们聊聊“如何预防中暑”显得十分必要、十分重要。下面小编为大家分享幼儿园预防中暑安全教案,欢迎大家参考借鉴。 幼儿园预防中暑安全教案一教学目标: 1.提高安全意识,学习防中暑的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解中暑安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。 教学过程: 一、谈话导入: 中暑是怎么回事? 中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致,大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。 二、讨论:户外活动如何防止中暑呢? 小结:

1.喝水。大量出汗后,要及时补充水分。外出活动,尤其是远足、爬山或去缺水的地方,一定要带够充足的水。条件允许的话,还可以带些水果等解渴的食品。 2.降温。外出活动前,应该做好防晒的准备,最好准备太阳伞、遮阳帽,着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,寻找阴凉通风之处,解开衣领,降低体温。 3.备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品,以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重,应该立即送医院诊治。 三、补充总结预防中暑还应注意哪些? 1.夏季课间活动量不宜大,要避免剧烈运动。活动量大流汗就多,容易中暑。 2.夏季昼长夜短,天气炎热,人们的睡眠不足,午睡能够有效地补充睡眠,同时可以避开中午高温期,减少中暑的.可能,不仅对健康有益,而且能够保障有充足的精力投入学习。 幼儿园预防中暑安全教案二一、【设计意图】夏季,气温炎热。幼儿园是集体户外活动时,易发生中暑现象。如何处理中暑孩子,在入夏时和孩子们聊聊“如何预防中暑”显得十分必要、十分重要。 二、活动目标1、有预防中暑的意识。

夏季防中暑安全知识教案

夏季防中暑安全知识教案 教学目标 1. 知识与技能: 中暑症状; 中暑的预防; 如何处理中暑。 2. 过程与方法: 通过教师讲解、 学生熟记 及预防演练让学生掌握如何防夏季中暑和中 暑后的处理。 3. 情感态度与价值观: 学生提高对夏季中暑的安全认识。 重难点 夏季中暑后的症状及处理。 教学过程 气温升高应注意防暑降温,当气温超过 37 ℃以上,人体的散热主要是通过 汗液蒸发,当周围的环境高于人体的正常体温,通风较差、湿度较高就很容易发生中暑。 一、根据中暑症状的轻重,可分为以下几种:

、 先兆中暑: 是指在高温环境中一段时间后, 出现轻微的头晕、 头痛、 耳鸣、眼花、口渴、全身无力及行走不稳。 2 、轻症中暑:指除以上症状外,还发生体温升高,面色潮红,胸闷、 皮肤干热,或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。 文档冲亿季,好礼乐相随 mini ipad移动硬盘拍立得百度书包 3 、 重症中暑: 指除以上症状外, 常突然昏倒或大汗后抽搐、 烦躁不安, 口渴、尿少、昏迷等症状。 二、中暑的预防: 中暑是夏季常见的急诊,加强预防可以减少发病率,中暑的预防应注 意几点: 1 、喝水。大量出汗后,要及时补充水分。外出活动,尤其是远足、爬 山或去缺水的地方,一定要带够充足的水。条件允许的话,还可以带些水果等解渴的食品。 2 、降温。外出活动前,应该做好防晒的准备,最好准备太阳伞、遮阳帽,着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,寻找阴凉通风之处,解开衣领,降低体温。 3

、备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品,以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重,应该立即送医院诊治。 三、出现中暑症状的处理 1 、将病人转移至阴凉、通风处休息,有利于散热。 2 、补充水及电介质。 3 、用风油精或清凉油涂于病人的头部太阳穴;口服人丹;十滴水;藿香正气丸等药物。 4 、重度中暑病人除以上 3 点处理外,应立即转送医院救治。 四、预防中暑还应注意哪些? 1 、充足的睡眠。合理安排休息时间,保证足够的睡眠以保持充沛的体能,并达到防暑目的。 2 、 科学合理的饮食。 吃大量的蔬菜、 水果及适量的动物蛋白质和脂肪, 补充体能消耗。切忌节食。 3 、做好防晒措施。室外活动要避免阳光直射头部,避免皮肤直接吸收辐射热,带好帽子、衣着宽松。 4 、合理饮水。每日饮水 3 升至 6 升,以含氯化钠 0.3%-0.5%

(完整word版)高温中暑会预防教案

高温中暑会预防 【教学目标】 (一)知识与技能 1、有预防中暑的意识。 2、了解中暑的起因,中暑的一般症状、急救及预防方法。 (二)过程与方法 1、通过视频图片等让学生了解中暑原因和症状。 2、结合多媒体图片掌握预防中暑的简单知识。 (三)情感态度与价值观 1、知道中暑的原因及中暑的一般症状。。 2、增强预防中暑的意识。 3、学会预防中暑的简单知识和急救、预防的方法。 【教材分析】 《高温天气会预防》是《里水镇中小学生安全知识读本》的第四部分“预防和应对自然灾害”中的第四课。本课由五部分构成,除了童话故事,还有概念贴士、平安警语、平安童谣、和安全问答。课文是一篇有趣的童话故事,题目是《可怕的高温天气》。故事讲述的是大象老师给小动物们上关于中暑知识的课,通过老师的讲解,以及小同学鼻涕熊和花狐狸福克斯的亲身感受,亲耳听闻,让同学们知道高温天气的可怕,知道中暑的症状和预防的方法。 【学情分析】 由于孩子年龄小,对中暑的概念比较模糊。有的根本听都没听过。因此在教学过程中借助现实生活人们中暑的视频,图片并让孩子结合自己对高温天气的感受帮助学生理解中暑的概念;运用小朋友喜爱的故事、游戏、儿歌等形式激发孩子的学习兴趣,并通过情境剧,安全抢答等环节把课堂教学气氛推向高潮。学生便从游戏中提高安全意识,在欢乐中学到知识。 【教学重点难点】 (一)教学难点 1、知道中暑的原因和症状。

2、知道中暑对身体的影响,增强预防中暑的意识。 3、学会预防中暑的简单知识。 (二)教学难点 1、增强预防中暑的意识。 2、学会预防中暑的简单知识。 【教学准备】 中暑的视频、图片、课件、学生准备好情景剧 【教学方法】情境导入法,事例举例法;游戏激趣法、创设情境法。 【教学过程】 一、谈话导入,视频激趣。 1、同学们,炎热的夏天到了。在这个炎热的夏天里,大家还是冒着酷暑在操场上玩耍, 游戏玩得满头大汗,然后就在水龙头里痛快地冲洗。结果怎样 2、播放学生在烈日下玩耍中暑的视频。 3、同学们,那位同学怎么啦?为什么会晕倒呢? (再结合前几天我班袁永坚同学在沙池玩时晕倒的事)抽同学说 4、板书:高温中暑 5、师:什么是中暑呢?中暑对人有什么症状呢?有办法预防吗?今天我们就一起来学 习学习。 6、板书课题并齐读:高温中暑会预防 二、听平安童话,了解中暑原因及症状。 1、课件播放童话故事《可怕的高温天气》学生认真听。 2、老师提问: 1)中暑是什么回事?你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让小朋友说一说,学一学。(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等) 2)中暑这么难受,平时你都是怎么中暑的?(小朋友讲述) 3)怎样预防中暑呢?下面我们一起学习学习。 3、课件出示概念贴士:中暑是一种高温引起的急性疾病,人的正常体温在36-37℃之间。在高温环境下高强度活动,由于体内热量大量产生而又不能及时排出去,造成体内积热,引起中暑。 1)自由读

幼儿园大班安全教案《如何防中暑》

幼儿园大班安全教案《如何防中暑》 活动目标 1、知道中暑的原因。 2、了解一些预防中暑的有关常识。 3、知道中暑后如何简单处理。 4、初步了解健康的小常识。 5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 活动准备 关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾 活动过程 (一)引入 师:小朋友,夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病,我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答) 师小结:我们都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高温环境下引起的一种疾病,所以我们就要了解预防中暑的方法。

(1)夏天在家时应该多喝白开水,补充身体因流汗而失去的水分。 (2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞,不在太阳下暴晒。 (3)从空调房间到户外时,要有一个适应过程,否则冷热变化太大,身体不易适应。 (4)夏天我们活动时不宜太大,人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。 (二)出示图片 师:小朋友,中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片,看看中暑时会怎么样? 幼儿自由回答 师:刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答) 师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况,那么我们要发扬互相帮助的好精神,马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施: (1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境,把病人抬到附近阴凉或通风的地方,也可请附近的.人帮忙。 (2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。 (3)我们也要根据病情的严重情况,如果病情严重时应及时送到医院。 (4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防

幼儿园中暑安全教案

幼儿园中暑安全教案 幼儿园中暑安全教案 通过此次的教案,让幼儿们了解一些预防中暑的有关常识。幼儿园中暑安全教案怎么写?相信很多人都想知道吧?以下是小编为您整理的幼儿园中暑安全教案相关资料,欢迎阅读! 幼儿园中暑安全教案一、活动目标1、知道中暑的原因。 2、了解一些预防中暑的有关常识。 3、知道中暑后如何简单处理。 二、活动准备关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾三、活动过程(一)引入师:小朋友,夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病,我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答)师小结:我们都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高温环境下引起的一种疾病,所以我们就要了解预防中暑的方法。

(1)夏天在家时应该多喝白开水,补充身体因流汗而失去的水分。 (2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞,不在太阳下暴晒。 (3)从空调房间到户外时,要有一个适应过程,否则冷热变化太大,身体不易适应。 (4)夏天我们活动时不宜太大,人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。 (二)出示图片师:小朋友,中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片,看看中暑时会怎么样?幼儿自由回答师:刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答)师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况,那么我们要发扬互相帮助的好精神,马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施: (1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境,把病人抬到附近阴凉或通风的地方,也可请附近的人帮忙。 (2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。 (3)我们也要根据病情的.严重情况,如果病情严重时应及时送到医院。

中暑的预防教案课程

小学生健康教育 中暑的预防 一、教学目的: 让学生知道中暑的原因,中暑的一般症状、急救及预防方法。 二、教学重点、难点: 重点:如何预防中暑。 难点:中暑的原因、表现及急救方法。 三、教具准备: 十滴水、人丹、课件。 四、课时:一课时。 五、教学过程: (一)导入新课,揭示课题。 1.引入、并板书课题: 同学们,夏季太阳高照,烈日炎炎,很容易引起一种急性病,这种疾病通常 叫做“中暑”。板书:中暑为了避免发生这种疾病,平时最重要的就是要做好中暑的 预防工作。今天我们来学习《中暑的预防》。 2.板书课题:中暑的预防。 3.学生齐读课题。 (二)讲解第一自然段。 1.师:人为什么会中暑呢?板书:原因。请同学们轻声读第一自然段,看课文 是如何跟我们讲述的。 (三)讲解第二自然段。 1.我们知道了中暑是人长时间在高温环境下引起的一种疾病。幻灯那么,一旦中暑会有什么症状呢?板书:症状。学生自由发言。 2.我们来看课文是怎样描述中暑症状的?生自由读文后说(幻灯显示第二自然段)。 3.找一个同学来读,其他同学思考这一段课文描述了几种中暑症状,能用自己的 语言概括出来吗? (引导学生主要从中暑先兆、中暑较轻与较重时各有什么症状展开讨论)。 4.师小结。(幻灯显示三种中暑症状) (四)讲解第三自然段。 1.生活中,假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时,你会首先想到什么?(提问若干名学生)。 2.小结:如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况,那么,我们要发扬团结 友爱、互相帮助的精神,马上对中暑的人进行急救。板书:急救 3.怎样进行急救?也就是说急救的办法是什么? 4.让学生发表意见。

5.肯定学生正确做法。生读文(幻灯显示第三自然段),概括文章讲述了急救的几种办法。(同学们回答的很好,请同学们读一读文章第三自然段,找一找它告 诉了我们几种急救的办法。) 6.师小结。这一部分讲了急救的四种方法(出示幻灯)幻灯出示急救办法。 我们首先要把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下,半躺休息,也就是脱离高 温环境。(显示;脱离高温环境) 然后迅速给病人解开衣扣,并用浸过冷水的毛巾给病人敷头,使病人体温下降, 也就是说降低体温。(显示:降低体温) 由于在炎热的天气下活动,出汗多,体内大量的水分和盐分随着汗水排出,所以 最好给病人喝些加少量盐的凉开水,也就是淡盐水。(显示:补充水分)也可让病人服用一些十滴水,人丹等解暑药物。(显示:服药) 还有遇到出现昏迷的中暑病人,可以用刺激病人的急救穴位来进行急救。(显示:指压穴位) (1)讲解:“人中”、“内关”、“合谷”穴位的具体位置,请同学们看屏幕。师示范,生尝试。(显示:穴位图) 人中穴:人中沟中偏下处。 内关穴:前臂正中腕横纹上两寸处。 合谷穴:大拇指和食指的虎口间。 刚才所讲的方法归纳起来就是“指压穴位”法。 (2)学生实践“指压穴位”法。 同桌间或前后同学间相互体验。(老师巡回检查)。 (3)小结:刚才大家都做得很不错,通过采取降低体温、服药、指压穴位法的急救,一般都可以使病人中暑症状减轻。 如果经过上述几种急救,病人的中暑症状还不能减轻,这时就应该尽快把病人就 近送医院抢救。 (五)过渡: 为了防范于未然,避免中暑的发生,平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。 (板书:预防) 1.讲解第四自然段:预防中暑的办法。 同学们能否从中暑的原因中寻找一些相应的预防办法呢?(学生讨论,发表意见) 2.同学们说得太好了,可见,同学们在课前查阅了大量的资料。文章第四自然段 告诉了我们几种预防中暑的好方法,想不想读一读?好,请同学们读一读,想一想。 (幻灯显示第四自然段)。 3.生说,师小结。幻灯出示预防急救办法。 在炎热季节,最好穿浅色衣裤,因浅色衣裤相对来说没那么容易吸收热量,特 别在劳动时更应穿浅色衣裤并戴帽。(显示:穿浅色衣裤,外出活动要戴帽)要注意不要长时间运动,也就是要增加休息次数来相应缩短运动时间。

小班健康《中暑了怎么办》教案

小班健康《中暑了怎么办》教案 活动目标: 1、了解夏季里的集中防暑降温的方法。 2、养成自我保护的意识。 3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备: 1、各种防暑降温的工具,如:帽子、遮阳伞、防晒霜、绿豆汤、冷饮、风扇、空调等图片。 2、提前让家长给幼儿查阅一些关于动物如何降温的资料。 3、教学挂图。 活动过程: 一、活动开始。 (老师引导幼儿根据自己的生活经验来说一说夏天防暑降温的办法有那些) 老师:夏天马上就要来了,天气会变得越来越热,你们在夏天会用什么方法来防暑降温呢? (幼儿回答) 老师:在夏天的时候,太阳非常的大,出门的时候我们应该带着

帽子或者打好伞,最好再涂一点防晒霜,这样我们就不会被强烈的太阳光灼伤了。 (引导幼儿再思考可以降暑的食物) 老师:那小朋友们想一想,除了可以打伞或者涂防晒霜,有什么食物可以让我们解暑呢? (幼儿思考) 老师:好的,现在请XX小朋友来分享一下他的观点,我们一起来听一听吧! (幼儿回答) 老师:小朋友们说的非常好,夏天天气很热,我们还可以吃一点绿豆汤呀,或者冷饮来给自己降降温,但是冷饮不能喝的太多哦。 (幼儿回答) 二、观看挂图。 老师:好啦,现在我们一起来看一看老师挂的这幅图画吧! (幼儿观看挂图) 老师:小朋友们说一说这里画的是什么季节啊? (幼儿回答) 老师:书上的小朋友用了什么方法来降温呢?这里啊有一首儿歌说了夏天的时候防暑降温的情境,让我们来听听吧! (幼儿听老师朗读儿歌) 老师交单提问儿歌里面的内容,然后带领幼儿一起朗诵儿歌。 老师:我们还可以利用空调和电风扇来让自己凉快一点,但是空

幼儿安全教案防中暑

幼儿安全教案防中暑 1、知道中暑的原因。 2、了解一些预防中暑的有关常识。 3、知道中暑后如何简单处理。 关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾 (一)引入 师:小朋友,夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病,我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答) 师小结:我们都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高温环境下引起的一种疾病,所以我们就要了解预防中暑的方法。 (1)夏天在家时应该多喝白开水,补充身体因流汗而失去的水分。 (2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞,不在太阳下暴晒。 (3)从空调房间到户外时,要有一个适应过程,否则冷热变化太大,身体不易适应。 (4)夏天我们活动时不宜太大,人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。 (二)出示图片 师:小朋友,中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片,

看看中暑时会怎么样? 幼儿自由回答 师:刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答) 师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况,那么我们要发扬互相帮助的好精神,马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施: (1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境,把病人抬到附近阴凉或通风的地方,也可请附近的人帮忙。 (2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。 (3)我们也要根据病情的严重情况,如果病情严重时应及时送到医院。 (4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。 (三)情境游戏:中暑了怎么办? 请幼儿模拟中暑之后的场景,并会用教师提供的道具为中暑幼儿降暑。 (四)学会中暑顺口溜 师;小朋友今天这节课我们都了解了什么是中暑?从中明白了中暑的原因,预防中暑的方法和中暑的预防措施,老师也编了一首预防中暑的顺口溜,让我们一起来学学。 (出示顺口溜)

幼儿园中班教案《如何预防中暑》

幼儿园中班教案《如何预防中暑》 中班教案《如何预防中暑》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿了解在夏天带草帽的好处,探索防暑降温的各种办法,用各种方法制作大草帽,幼儿相互谈论防暑降温的方法,快来看看幼儿园中班《如何预防中暑》教案吧。 一、设计意图 孩子们谈论太阳照在身体不是暖暖的了,感觉好烫啊。同时我们班有好几个同学都中暑了,家长多提醒孩子在幼儿园多喝水,少在太阳光下走路,通过此活动可以让小朋友们掌握一些防暑的方法,也可开发宝宝们的想象力,来制作一些防暑的用品! 二、活动目标 1、探索防暑降温的各种办法。 2、了解在夏天带草帽的好处。 3、用各种方法制作大草帽。 4、幼儿相互谈论防暑降温的方法。 5、初步了解防暑的小常识。 三、活动准备 收集各种防暑用品 四、活动过程 1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。 你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?这些用品有几种? 2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。 你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快? 重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉? 在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上

的皮肤不容易晒伤。 说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍) 如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等。 我们下次到区角去做做看好吗? 3、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。 4、制作大草帽 五、活动结束 1、评价 2、总结 小百科:中暑是在暑热季节、高温和(或)高湿环境下,由于体温调节中枢功能障碍、汗腺功能衰竭和水电解质丢失过多而引起的以中枢神经和(或)心血管功能障碍为主要表现的急性疾病。根据临床表现,中暑可分为先兆中暑、轻症中暑、重症中暑。其中重症中暑又分为热痉挛、热衰竭和热射病。热射病是最严重的中暑类型。

幼儿大班安全教案《如何防中暑》

幼儿大班安全教案《如何防中暑》 活动目标 1、知道中暑的原因。 2、了解一些预防中暑的有关常识。 3、知道中暑后如何简单处理。 4、初步了解健康的小常识。 5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 活动准备 关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾 活动过程 (一)引入 师:小朋友,夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病,我们就要知道如何预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答) 师小结:我们都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高温环境下引起的一种疾病,所以我们就要了解预防中暑的方法。 (1)夏天在家时应该多喝白开水,补充身体因流汗而失去的水分。

(2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞,不在太阳下暴晒。 (3)从空调房间到户外时,要有一个适应过程,否则冷热变化太大,身体不易适应。 (4)夏天我们活动时不宜太大,人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。 (二)出示图片 师:小朋友,中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片,看看中暑时会怎么样? 幼儿自由回答 师:刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答) 师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况,那么我们要发扬互相帮助的好精神,马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施: (1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境,把病人抬到附近阴凉或通风的地方,也可请附近的人帮忙。 (2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。 (3)我们也要根据病情的严重情况,如果病情严重时应及时送到医院。 (4)你们还要告诉爸爸妈妈每天要与幼儿园配合做好防暑降温的工作。 (三)情境游戏:中暑了怎么办?

《防中暑》教案

《防中暑》教案 一、教学目标 (一)情感态度培养 知道夏季防暑很重要,有防暑降温的意识,培养学生的自我保护常识,有健康的生活方式。 (二)行为技能训练 掌握一些夏季防暑的常用方法,强化夏季生活的一些习惯。 (三)知识经验积累 1、初步了解中暑的原因。 2、掌握一些夏季防暑的相关技能。 二、教学重点 如何预防中暑。 三、教学难点 提高学生对中暑的重视度,在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。 四、教学方法 谈话法小组合作学习法情景演练法辨析讨论法 五、教学准备 1

准备中暑的相关新闻报道。 六、教学过程 (一)谈话导入 1、师:同学们,夏天到了,天气炎热,我们会遇到哪些问题? 生:中暑。 师:你们知道中暑吗?中暑应该如何急救和预防呢? 2、总结:让我们一起走进今天的班会课——《防中暑》。(板书课题) (二)案例引发思考 1、师:夏季来临之际,气温升高,高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗?结合你的生活经历谈一谈。 同桌交流,学生汇报 播放ppt,一边展示高温危害一边解释。 同桌交流,学生汇报 2、中暑原因: 师:还有哪些原因易导致中暑? 生:身体适应性差,抵抗力差。 2

师:其实,人类是恒温动物,具有体温调节的能力,为什么还会中暑呢?想一想,人的体温调节能力是无限度的还是有限的? 生:有限的。 3、中暑症状: 师:中暑的症状有哪些呢? 生:头晕、头痛、乏力。 4、中暑的急救: 师:如果你身边有人中暑了,你会怎么帮帮他?(小组讨论)小组汇报:吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去。 师:一起观看补水小视频。 小结:如果在室外有人中暑,我们应该尽快把他抬到阴凉处去,避免太阳直接暴晒,用冷毛巾敷额头和大腿,急救的药品有藿香正气水、十滴水等。 下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救,想看吗?生:想。 3-5名学生汇报演示。 师生点评。 3

高温如何防中暑教案

《防中暑》教案 ——双流区九江小学谭荔云一、教学目标 (一)情感态度培养 知道夏季防暑很重要,有防暑降温的意识,培养学生的自我保护常识,有健康的生活方式。 (二)行为技能训练 掌握一些夏季防暑的常用方法,强化夏季生活的一些习惯。 (三)知识经验积累 1、初步了解中暑的原因。 2、掌握一些夏季防暑的相关技能。 二、教学重点 如何预防中暑。 三、教学难点 提高学生对中暑的重视度,在夏季自觉主动做好防暑降温的工作。 四、教学方法 谈话法小组合作学习法情景演练法辨析讨论法 五、教学准备 准备中暑的相关新闻报道。 六、教学过程 (一)谈话导入

1、师:同学们,夏天到了,天气炎热,我们会遇到哪些问题? 生:中暑。 师:你们知道中暑吗?中暑应该如何急救和预防呢? 2、总结:让我们一起走进今天的班会课——《防中暑》。(板书课题) (二)案例引发思考 1、师:夏季来临之际,气温升高,高温是引发中暑的直接原因。你知道高温有哪些危害吗?结合你的生活经历谈一谈。 同桌交流,学生汇报 播放ppt,一边展示高温危害一边解释。 同桌交流,学生汇报 2、中暑原因: 师:还有哪些原因易导致中暑? 生:身体适应性差,抵抗力差。 师:其实,人类是恒温动物,具有体温调节的能力,为什么还会中暑呢?想一想,人的体温调节能力是无限度的还是有限的? 生:有限的。 3、中暑症状: 师:中暑的症状有哪些呢? 生:头晕、头痛、乏力。 4、中暑的急救: 师:如果你身边有人中暑了,你会怎么帮帮他?(小组讨论)

小组汇报:吃药、多喝水、喝蜂蜜、把他抬到阴凉地去。 师:一起观看补水小视频。 小结:如果在室外有人中暑,我们应该尽快把他抬到阴凉处去,避免太阳直接暴晒,用冷毛巾敷额头和大腿,急救的药品有藿香正气水、十滴水等。 下面我们一起来看看这组小朋友来给我们演示中暑的急救,想看吗?生:想。 3-5名学生汇报演示。 师生点评。 师:请看图中这个小男孩,剧烈运动后直接用冷水冲头,你们同意他的做法吗? 生:不同意。(如果有同意的,就进行辩论) 小结:剧烈运动后,身体大量出汗,毛孔张开,这时用冷水冲容易造成毛孔骤然收缩,对身体有损害,所以,此法不可取。那平时我们应该如何预防中暑呢? 5、中暑的预防: 师:请大家说说怎么才能预防中暑呢? 生:多喝水、按时睡眠。 展示课件,师生共同学习。 (三)拓展延伸: 同学们,在夏季里,我们在生活中会遇到许多的问题,你能说出哪些安全隐患?

幼儿园小班安全教育预防中暑教案

幼儿园小班安全教育预防中暑教案 幼儿园小班安全教育预防中暑教案一 1.提高安全意识,学习防中暑的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解中暑安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。教学过程: 中暑是怎么回事? 中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致,大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。 小结: 1.喝水。大量出汗后,要及时补充水分。外出活动,尤其是远足、爬山或去缺水的地方,一定要带够充足的水。条件允许的话,还可以带些水果等解渴的食品。 2.降温。外出活动前,应该做好防晒的准备,最好准备太阳伞、遮阳帽,着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,寻找阴凉通风之处,解开衣领,降低体温。 3.备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品,以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重,应该立即送医院诊治。

1.夏季课间活动量不宜大,要避免剧烈运动。活动量大流汗就多,容易中暑。 2.夏季昼长夜短,天气炎热,人们的睡眠不足,午睡能够有效地补充睡眠,同时可以避开中午高温期,减少中暑的可能,不仅对健康有益,而且能够保障有充足的精力投入学习。 20**年9月23日 幼儿园小班安全教育预防中暑教案二活动目的:通过本次主题班会,学习和掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。 活动形式:小品、模拟、演示、拍手游戏。 活动过程: 师:同学们,有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界,然后将你养到这么大,花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗? 师:是的,从母亲十月怀胎生下我们,再培养到现在,父母操碎了心,花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹,年纪不老头上就长出的几根白发,就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉,我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母,体贴父母,除了要好好学习,不烂花钱,听父母的话,帮父母做一些力所能及的事情外,就是要爱惜自己的生命。因为

中暑教案教学内容

中暑教案

《中暑、晒伤、冻伤了怎么办》教案教学目的: 让学生知道中暑的原因,中暑的一般症状、急救及预防方法。 了解冻伤的原因,冻伤的一般症状、急救预防方法。 教学重点、难点: 如何预防中暑、预防冻伤。中暑的原因、冻伤的原因、表现及急救方法。 教具准备: 图片、录像带、... 教学过程: 1.导入 师:在夏天,天气很热,很容易使人中暑,如果外出时不注意防晒,皮肤也很容易晒伤。还冷得冬天最容易发生冻伤。中暑、晒伤、冻伤了怎么办?这节课我们就一起来学习。 2.你知道中暑后身体有哪些不舒服的吗? 观看图片,学生举例说明。 师总结:中暑后浑身无力;中暑后感觉头很晕;中暑后什么都不想吃...... 3.关于晒伤、冻伤,你还知道什么?和同学交流一下。 师总结:身体中暑、晒伤、冻伤后,都会产生很多不适,但他们也是可以预防的。 4.你知道如何预防吗?

学生交流。 师总结:如果有人中暑了,我们可以这样做: a)移开。迅速将病人移到阴凉、通风的地方,同时垫高病人的头部,解开衣裤,以利于呼吸和散热。 b)冷敷。可用冷水毛巾敷病人的头部,或将冰袋、冰块置于病人的头部、腋窝、大腿根等处。 c)散热。将病人置于4摄氏度的水中,并按摩四肢,使血管扩张,加速血液循环,促进闲散热。 d)补水。如果病人只是感到恶心难受,没有出现呕吐、昏迷等现象,可以多饮用含盐的清凉饮料、茶水等,这样既可以降温,又可以补充水分。 e)用药。在病人额头涂抹清凉油、风油精,或给他服用仁丹、十滴水、藿香正气水等中药,也可以怀杰中暑症状。 5.晒伤后如果处理不当,会对皮肤造成严重的伤害,紫外线对肌肤的伤害绝不仅仅是晒黑和留下晒斑那么简单,它还会使肌肤变得敏感、出现幼纹、过早衰老等等问题。所以,同学们会正确的晒伤补救处理方法,对我们今后的学习生活有很大帮助。 6.你知道冻伤的症状是什么样的吗? 生交流。 师总结:由于寒冷的刺激引起毛细血管收缩痉挛使局部血液循环不良组织缺氧所致。本病多发于儿童、妇女及久坐少动

安全教育主题班会 防中暑

“防中暑”安全教育主题班会教案 毕节市特殊教育学校三年级(2)班潘定华 教学目标:1、了解高温预警信号,知道中暑易发人群;了解中暑的症状。 2、知道如何预防中暑;中暑后能及时采取正确的措施。 3、了解十大消暑神器。 教学重点:了解中暑的症状,知道如何预防中暑。 教学难点:认识中暑后采取哪些措施施救 教学过程: 一、导入课题 1、同学们,夏季气温高,有些同学在长时间在户外活动,很容易晕倒?这是怎么了呢?这节课我们就来讲一讲“中暑”。 二、交流:哪些人容易中暑呢? (1)老人、体弱者。(2)小孩子(3)肥胖者(4)露天工作者 三、认识:中暑后有哪些症状呢? 1、轻度:口渴多汗、头晕恶心、四肢无力,精神不振。 应对措施:及时转到阴凉处,补充水和盐分。

2、重度:面色苍白、四肢湿冷、血压下降、昏迷抽搐 应对措施:应及时就医,以免贻误时机。 四、如何预防中暑呢? 1、补充水分,可以喝淡盐水。 2、保证充足的睡眠。 3、出行时穿浅色的衣服,准备好防暑药或防晒用具。 4、多吃蔬菜和水果。 5、阳光最强烈的时间段最好不要出行或运动。 五、中暑后怎么办呢? 1、如图,迅速将患者转移到阴凉通风的地方,松开或脱掉衣服,用扇子或电风扇为其扇风,以利于患者呼吸和散热。 2、用冷水浸湿的毛巾或冰袋放在患者的头部,并用湿冷的毛巾擦拭身体,如果有酒精的话也可以,帮助患者快速地散热。 3、如果患者意识还比较清醒,及时地服用解暑的药物,如藿香正气水等,再多喝一些淡盐水、绿豆汤、茶水,以补充体内水分。 4、对于昏迷不醒的患者,可用大拇指按压人中,促使其苏醒,同时立即拨打120急救电话或赶紧将其送往医院救治。 六、了解十大消暑神器。

大班安全活动教案--如何防中暑教案

大班安全活动教案:如何防中暑教案 大班安全活动如何防中暑教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等内容,知道中暑的原因,了解一些预防中暑的有关常识,适合幼儿园老师们上大班 安全活动课,快来看看如何防中暑教案吧。活动目标 1、知道中暑的原因。 2、了解一些预防中暑的有关常识。 3、知道中暑后如何简单处理。 4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方 法 5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识 活动准备 关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾活动 过程 (一)引入 师:小朋友,夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间 在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量 又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。这种疾病通 常叫做中暑。为了避免发生这种疾病,我们就要知道如何 预防中暑?那你们知道怎么样预防中暑吗?(幼儿自由回答) 师小结:我们都知道夏天最容易中暑,而中暑是在高

温环境下引起的一种疾病,所以我们就要了解预防中暑的方法。 (1)夏天在家时应该多喝白开水,补充身体因流汗而失去的水分。 (2)夏天出门时要带帽子或者撑雨伞,不在太阳下暴晒。 (3)从空调房间到户外时,要有一个适应过程,否则冷热变化太大,身体不易适应。 (4)夏天我们活动时不宜太大,人在疲劳的情况下一受热就很容易中暑。 (二)出示图片 师:小朋友,中暑时会怎么样呢?现在你们来看看图片,看看中暑时会怎么样?幼儿自由回答 师:刚才小朋友都知道中暑之后会怎么样?那你们知道中暑后应该做呢?(幼儿自由回答) 师小结;如果在我们生活中有人出现中暑的情况,那么我们要发扬互相帮助的好精神,马上对中暑的人进行急救措施也可以请别人帮忙。中暑后我们应该采取一下的解救措施: (1)我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境,把病人抬到附近阴凉或通风的地方,也可请附近的人帮忙。 (2)也可以让中暑的人喝中草药、多喝白开水。

小学健康教案预防中暑

小学健康教案预防中暑 精品文档 小学健康教案预防中暑 中暑的预防 一、教学目的: 让学生知道中暑的原因,中暑的一般症状、急救及预防方法。 二、教学重点、难点: 重点:如何预防中暑。 难点:中暑的原因、表现及急救方法。 三、教具准备: 十滴水、人丹、课件。 四、课时: 一课时。 五、教学过程: 导入新课,揭示课题。 1.引入、并板书课题: 同学们,夏季太阳高照,烈日炎炎,很容易引起一种急性病,这种疾病通常叫做“中暑”。板书:中暑为了避免发生这种疾病,平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来学习《中暑的预防》。 2.板书课题:中暑的预防。 3.学生齐读课题。 讲解第一自然段。 1.师:人为什么会中暑呢,板书:原因。请同学们轻声读第一自然段,看课文是如何跟我们讲述的。 1 / 9

精品文档 讲解第二自然段。 1.我们知道了中暑是人长时间在高温环境下引起的一种疾病。幻灯那么,一旦中暑会有什么症状呢?板书:症状。学生自由发言。 2.我们来看课文是怎样描述中暑症状的?生自由读文后说。 3.找一个同学来读,其他同学思考这一段课文描述了几种中暑症状,能用自己的语言概括出来吗, 。 4.师小结。 讲解第三自然段。 1.生活中,假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时,你会首先想到什么?。 2.小结:如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况,那么,我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神,马上对中暑的人进行急救。板书:急救 3.怎样进行急救?也就是说急救的办法是什么? 4.让学生发表意见。 5.肯定学生正确做法。生读文,概括文章讲述了急救的几种办法。 6.师小结。这一部分讲了急救的四种方法幻灯出示急救办法。 2 / 9 精品文档 我们首先要把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下,半躺休息,也就是脱离高温环境。 然后迅速给病人解开衣扣,并用浸过冷水的毛巾给病人敷头,使病人体温下降,也就是说降低体温。

小学预防中暑主题班会教案

小学预防中暑主题班会教案 一、教学目的: 让学生知道中暑的原因,中暑的一般症状、急救及预防方法。 二、教学重点、难点: 重点:如何预防中暑。 难点:中暑的原因、表现及急救方法。 三、教具准备: 录像带、幻灯片、图片、十滴水、人丹、小黑板。 四、课时:一课时。 五、教学过程: (一)、导入新课,揭示课题。 1、同学们,大家都知道一年四季中哪个季节最炎热吧? 2、引入、并板书课题: 夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病,平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。今天我们来学习第十六课《中暑的预防》。 3、板书:16、中暑的预防。 (二)、讲解第一自然段。 1、请同学们打开课本p32,默读第一自然段。 2、思考:这一个自然段告诉了我们什么?(中暑原因)。 3、过渡、出示录像。 我们知道了中暑是在高温环境下引起的一种疾病。那么,一旦中暑会有什么症状呢?请看录像,(播放录像)。 小结:我们从录像看到了小红的中暑症状。 (三)、讲解第二自然段。 1、课文是怎样描述中暑症状的?(四人小组讨论)。 (引导学生主要从中暑较轻与较重时各有什么症状展开讨论)。 2、解释:“休克”。 (四)、讲解第三自然段。

1、生活中,假如你的朋友或同学现出现了中暑现象时,你会首先想到什么?(提问若干名学生)。 2、小结:如果在我们的生活中出现了有人中暑的情况,那么,我们要发扬团结友爱、互相帮助的精神,马上对中暑的人进行急救。(板书:急救) 3、怎样进行急救?也就是说急救的办法是什么?(板书:办法) 4、让学生发表意见。 5、幻灯:(讲解急救办法)。 我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境,把病人抬到附近通风阴凉的室内或树荫下,半躺休息,然后迅速给病人解开衣扣,并用浸过冷水的毛巾给病人敷头,使病人体温下降,也就是说降低体温。(板书:降低体温) 6、还可以用什么方法进行急救呢?(启发学生思考)。出示十滴水、人丹等药物。(这些药物都可以解暑)。 第二种方法可采用服药的方法。 (板书:服药) 7、过渡:由于在炎热的天气下活动,出汗多,体内大量的水分和盐分随着汗水排出,所以 最好给病人喝些加少量盐的凉开水,也就是淡盐水。(口头解释淡盐水的调配)但不宜吃大量冷饮。 还有遇到出现昏迷的中暑病人,可以用刺激病人的急救穴位来进行急救。 (1)讲解:“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具体位置,并示范。 刚才所讲的方法归纳起来就是“指压穴位”法。 (2)板书:“指压穴位”法。 (3)学生实践“指压穴位”法。 ①假设1、3、5、7行同学出现中暑现象,请2、4、6、8行的同学写上用指压穴位法进行急救。 ②交换做。(老师巡回检查)。 (4)小结:刚才大家都做得很不错,通过采取降低体温、服药、指压穴位法的急救,一般都可以使病人中暑症状减轻。 如果经过上述三种急救,病人的中暑还不能减轻,这时就应该尽快把病人就近送医院抢救。 (五)、过渡: 为了防范于未然,避免中暑的发生,平时最重要的就是要做好中暑的预防工作。 1、讲解第四自然段:预防中暑的办法。

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