食物中的营养物质
健康饮食中的五大营养素是什么
健康饮食中的五大营养素是什么在保持身体健康的过程中,合理的饮食是至关重要的。
而一个健康的饮食应该包含多种营养素,其中五大营养素是不可或缺的。
它们分别是碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
一、碳水化合物碳水化合物是人体获取能量的重要来源。
它们主要存在于谷类、薯类以及糖果等食物中。
碳水化合物摄入后会被身体分解成葡萄糖,供给大脑和肌肉活动所需的能量。
合理控制碳水化合物的摄入量能够有效预防血糖波动和体重增加。
二、蛋白质蛋白质是构成我们身体组织的基本单位,对于身体的发育和修复至关重要。
富含蛋白质的食物包括肉类、鱼类、豆类和乳制品等。
蛋白质不仅能提供能量,还能合成维持生命所需的酶、激素和抗体等重要物质。
三、脂肪脂肪虽然被很多人视为不健康的营养素,但适量的脂肪对于身体的正常运作和健康至关重要。
脂肪能提供能量,同时也是维生素的溶剂,有助于维生素的吸收。
高质量的脂肪主要存在于橄榄油、鱼油以及坚果等食物中,而过量的饱和脂肪酸则应避免摄入。
四、维生素维生素是维持人体正常生理功能所必需的无机物质,它们分为水溶性维生素和脂溶性维生素两类。
水溶性维生素包括维生素C和维生素B群,主要存在于水果、蔬菜、谷类食物和坚果中;而脂溶性维生素如维生素A、维生素D、维生素E和维生素K则主要存在于动物性食品和植物油中。
合理摄入各种维生素有助于增强免疫力、增加抗氧化能力和促进新陈代谢。
五、矿物质矿物质是构成人体的无机化合物,对于人体的生长、代谢和维持多种生理功能至关重要。
主要的矿物质包括钙、铁、锌、镁、钠等。
它们存在于鱼类、肉类、乳制品、豆类、谷物以及蔬菜等食物中。
适量的矿物质摄入有助于骨骼生长和维持酸碱平衡等。
综上所述,健康饮食中的五大营养素包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
合理搭配各种食物,确保足够的营养摄入,对于维持身体的健康和生理功能的正常运作至关重要。
在日常生活中,我们应当注重食物的多样性,遵循适量摄入的原则,以保持良好的营养平衡。
食物所含的六大营养物质
食物所含的六大营养物质食物所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,同时这三类物质也是组织细胞的组成成分,其中糖类是最主要的供能物质,脂肪也是重要的供能物质,但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处,属于贮备能源物质.蛋白质也能为生命活动提供一部分能量,但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质,是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料.水、无机盐和维生素不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动却有重要的意义.糖类的主要食物来源是馒头、面包等含淀粉丰富的食物中.肥肉、花生等含脂肪丰富.瘦肉、豆类、奶类中含蛋白质丰富.蔬菜和水果中含大量的维生素和无机盐.各种生物中都含有水分.故答案为:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,糖类的主要食物来源是馒头、面包等含淀粉丰富的食物中.肥肉、花生等含脂肪丰富.瘦肉、豆类、奶类中含蛋白质丰富.蔬菜和水果中含大量的维生素和无机盐,各种生物中都含有水分.糖类(1)食物来源:谷类、豆类和根茎类等食物中含有较多的糖类。
(2)功能:糖类是人体主要的供能物质,人体的一切活动,包括走路、学习、呼吸等都要消耗能量,这衅能量大部分是由糖类提供的。
(3)缺乏时的症状:瘦弱、乏力、低血糖。
脂肪(1)食物来源:猪油、奶油、蛋黄、花生油、芝麻、豆类和硬果类等食物中含有较多的脂肪。
(2)功能:脂肪也是人体能量来源的重要物质,但是脂肪一般是储存在体内作为备用能源(3)缺乏时的症状:瘦弱。
蛋白质(1)食物来源:奶、蛋、鱼,瘦肉、豆类制品等。
(2)功能:①组成细胞的主要有机物,如蛋白质是构成细胞膜、染色体的主要成分。
②能源物质,蛋白质能分解释放能量,为人体的牛命活动提供能量。
③人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
(3)缺乏时的症状:长期供应不足可导致营养不良,发生贫血。
水(1)来源:食物和饮料。
(2)作用:①人体细胞的主要成分之一,占体重的60%~70%。
第一节:食物中的六大营养物质及膳食纤维
第一节:食物中的营养物质
糖类、脂肪、蛋白质 第七营养素:膳食纤维 六大营养物质
水、无机盐、维生素
一:糖类、脂肪、蛋白质的作用
1、糖类:最重要的供能物质(最快供能);组织细胞的构成物质 (人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解) 来源:大米、玉米、小麦、甘薯、马铃薯等
2、脂肪:重要的储能物质;组织细胞的构成物质
来源:肥肉、花生、芝麻、核桃、大豆等
3、蛋白质:构成组织细胞的基本物质,也是人体生长发育、组织更新等生命活动的基础;构建和修复机体的重要原料 来源:鱼、肉、奶、蛋、豆类、豆制品等
二:水和无机盐的作用(两类无机物)
1、水:细胞的组成成分之一;生命活动离不开水
2、无机盐:含量不多,但对人体的作用非常重要。
缺钙盐:佝偻病、骨质疏松 缺铁盐:贫血
缺碘盐:大脖子病(甲状腺肿大) 缺磷盐:贫血、肌无力 缺锌盐:生长发育不良
三:维生素的作用
维生素:是维持人体生命活动所必需的一类有机物,维护人体健康的重要物质。
食物中的营养物质ppt课件(共56张PPT)
有__机_物:分子比较__大,一般含有__,碳 如_糖_类_、__脂_质、__蛋_白、质___核等酸.
1.种类大致相同,但数量差异较大。 2.食物中的营养物质是人体细胞所含物质的来源。
食物中的六大营养物质
糖类
脂肪
蛋白质 水 无机盐 维生素
一、糖类、脂肪、蛋白质
自学思考
1. 糖类有哪些种类?糖类的食物来源及作用?
数据记录表的设计
内容
仪器
花生种子 质量
托盘天平
量水 量筒、锥形瓶
水温T1 水温T2 燃烧时间
温度计 温度计
手表
数据
_____克 V= ___毫升 m= ___克
T1 = _____°C T2= _____°C
_____分
数据处理
内容
水温升高
花生燃烧释放 的能量
查表并计算花生种 子所含的能量
数据处理 T2-T1= _____°C Q1=4.2 m (T2-T1) (焦耳)
请你阅读下面的故事,想一想说明了什么问题?
食物中含有哪些营养物质
他比较了富人和穷人的饮食:富人多吃荤腥油腻、精米白面;
__________________________________________,
如___、___、___、___等.
A、花生
B、大白菜
1、尽量减少实验过程中的误差。
食物 适合坏血病患者使用。
2.受损细胞的修复和更新; 3.为人体生命活动提供能量。
来源:蛋、奶、鱼肉、瘦肉等。
想一想
食物中含有能量仅仅靠推测得出吗?
小组合作学习:课本第20页探究——测定某种食物中的能量
受损细胞的修复和更新; 细胞的生活离不开物质和能量。 如___、___、___、___等. 下列物质中,不属于糖类的是( ) 2 针对不同的问题做出的假设是_______,有的问题可能不需要作出假设。 蛋白质——构成人体细胞的基本物质,是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料 下列物质中,不属于糖类的是( ) 脂肪的食物来源及作用? _____克 番茄、青椒菠菜、青瓜柑桔、柠檬 不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同? 称出一粒干燥的花生种子的重量,放到火焰上燃烧; 食物中含有哪些营养物质 测定食物能量的多少,可以通过测定食物燃烧放出的热能来间接推算。 每克食物放出的热能是___________。 那么,柑橘为什么会有如此神奇的本领呢?经过长期的研究,科学家后来从新鲜的水果和蔬菜中提取出了维生素C〔又叫抗坏血酸),并证实坏血 病就是维生素C缺乏症。 几百年前的欧洲,长期在海上行的水手经常遭受坏血病的折磨,患者常常牙龈出血,最后痛苦地死去,人们一直查不出病因。 脚气病是因为缺少米糠和麸子〔含维生素B1)这类东西引起的。 食物中含有哪些营养物质 2 针对不同的问题做出的假设是_______,有的问题可能不需要作出假设。
食物中营养成分的分类
食物中营养成分的分类食物中的营养成分是指人体摄取到的各种营养物质,包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等。
在日常饮食中,不同食物所含的营养成分种类各异,了解这些分类有助于合理搭配食物,保持身体健康。
下面将介绍食物中营养成分的分类及其作用。
一、碳水化合物碳水化合物是人体主要的能量来源,它们由碳、氢、氧三种元素组成。
常见的碳水化合物包括淀粉、糖类和纤维素。
淀粉是植物中主要储存能量的物质,如米、面、土豆等都含有丰富的淀粉;糖类主要包括单糖、双糖和多糖,如果糖、蔗糖、乳糖等;纤维素是一种不可被人体消化的碳水化合物,但它对促进肠道蠕动、预防便秘很有益处。
二、蛋白质蛋白质是构成人体组织的重要成分,它由氨基酸组成。
蛋白质在人体中有着重要的功能,包括修复组织、合成酶和激素、提供能量等。
常见的蛋白质食物有肉类、鱼类、奶制品、豆类等。
不同来源的蛋白质含有的氨基酸比例不同,搭配起来可以提高蛋白质的吸收利用效率。
三、脂肪脂肪也是人体重要的能量来源之一,它主要由甘油和脂肪酸组成。
脂肪在人体中储存能量、维护体温、保护内脏器官等方面发挥着重要的作用。
常见的脂肪食物有动物性油脂、植物油脂等。
人们在摄取脂肪时应合理选择,注意控制总摄入量,尽量选择富含不饱和脂肪酸的食物。
四、维生素维生素是人体所需的微量营养物质,它们对人体的生长发育和保健起着重要的作用。
维生素分为水溶性维生素和脂溶性维生素两大类。
水溶性维生素包括维生素C和维生素B群,脂溶性维生素包括维生素A、维生素D、维生素E和维生素K。
不同种类的维生素在食物中的来源也不相同,多样化饮食可以帮助摄取更多种类的维生素。
五、矿物质矿物质是构成人体的无机物质,它们对人体的生理功能至关重要。
常见的矿物质包括钙、铁、锌、镁、钠等。
每种矿物质在人体中都扮演着特定的角色,如钙对骨骼健康很重要,铁对血红蛋白合成和氧运输至关重要。
人们可以通过多食用牛奶、豆制品、海产品等来获得矿物质。
总结:食物中营养成分的分类包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
教案食物中的营养物质
食物中的营养物质一、教学目标:1. 让学生了解食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的。
2. 使学生掌握各种营养物质的作用,知道合理膳食的含义,建立科学合理的饮食习惯。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容:1. 食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2. 每一类营养物质的作用。
3. 合理膳食的含义及重要性。
三、教学重点:1. 食物中含有六大类营养物质。
2. 各种营养物质的作用。
3. 合理膳食的含义。
四、教学难点:1. 营养物质在人体内的作用。
2. 合理膳食的制定。
五、教学方法:1. 采用直观演示法,让学生观看食物模型,了解食物中的营养物质。
2. 采用讲解法,讲解各种营养物质的作用。
3. 采用案例分析法,分析合理膳食的重要性。
4. 采用小组讨论法,让学生探讨如何制定合理的膳食计划。
教案内容请参考下述格式:【导入】教师通过展示各种食物,引导学生思考食物中到底含有哪些营养物质,引出本课主题。
【新课导入】1. 教师讲解食物中的六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2. 讲解每一类营养物质的作用,如蛋白质是构成人体细胞的基本物质,糖类是人体最重要的供能物质,脂肪是人体内备用的能源物质,维生素对人体的各项生命活动有重要的作用,水是细胞的主要组成成分,无机盐是构成人体组织的重要原料。
【案例分析】教师展示一个因为饮食不均衡导致的健康问题案例,引导学生分析合理膳食的重要性。
【小组讨论】教师组织学生分组讨论如何制定合理的膳食计划,引导学生关注日常饮食的搭配和营养摄入。
【课堂小结】教师总结本节课的主要内容,强调合理膳食的重要性。
【作业布置】让学生结合自己的生活实际,制定一个合理的膳食计划,并观察一段时间的执行情况。
六、教学活动:1. 学生观看食物模型,了解各种食物中的营养物质。
2. 学生听教师讲解营养物质的作用,并进行笔记。
食物中的营养物质知识点
食物中的营养物质知识点
食物中的营养物质知识点
1. 蛋白质:蛋白质是构成人体细胞的重要物质,可以促进肌肉生长和维持健康的免疫系统,它可以从肉类、鱼类、豆类、蛋类、奶类和豆制品中获得。
2. 碳水化合物:碳水化合物是人体最重要的能量来源,它可以从米饭、面条、面包、馒头、饼干、淀粉类食物中获得。
3. 脂肪:脂肪是人体必需的营养物质,它可以帮助保持健康的皮肤和脑功能,它可以从动物性食物(如牛奶、黄油)以及植物性食物(如椰子油、橄榄油)中获得。
4. 维生素:维生素是人体必需的微量元素,它可以帮助人体维持健康的免疫系统,它可以从新鲜水果和蔬菜中获得。
5. 矿物质:矿物质是人体必需的微量元素,它可以帮助维持健康的骨骼和牙齿,它可以从坚果、豆类、海鲜和全谷物中获得。
1。
食物中的营养物质
02
四大基本营养物质
碳水化合物
简单碳水化合物
单糖和双糖,如葡萄糖、果糖、蔗糖等,是提供能量的主要来源。
复杂碳水化合物
多糖,如淀粉、纤维素等,是能量的长期来源,并有助于维持肠道功能和细 胞结构。
脂肪
饱和脂肪
存在于动物脂肪和某些植物油中,为人体提供能量和细胞膜的构建。
不饱和脂肪
存在于植物油和鱼类中,有助于降低心血管疾病风险和维护脑功能。
如何合理安排膳食
膳食平衡
合理搭配食物,保证各种营养物质 的摄取平衡。
适量摄入
根据个人需求和身体状况,适量摄 入各种营养物质。
多样化饮食
摄入不同种类的食物,以获得全面 的营养物质。
控制饮食质量
合理安排饮食时间,避免暴饮暴食 和不健康的饮食习惯。
05
营养物质与健康
营养物质与免疫力的关系
营养物质对免疫力有重要影响,如蛋白质、维生素C、维生素 E、锌等对免疫系统的正常运作起着关键作用。
摄取量与人体需求的关系
维持生命活动
各种营养物质在人体内发 挥着各自的作用,摄取量 不足可能导致生命活动障 碍。
生长发育
对于处于生长发育阶段的 儿童和青少年,需要适量 的营养物质来支持生长发 育。
维持生理功能
营养物质摄取不足或过量 对人体的生理功能产生不 良影响,如免疫力下降、 器官负担加重等。
不同人群的摄取量差异
缺乏这些营养物质可能导致免疫力下降,从而增加患病风险 。
营养物质与慢性病的关系
高热量、高脂肪、高糖、高盐的饮食习惯容易导致肥胖、 高血压、糖尿病、心血管疾病等慢性病。
富含纤维的食物如蔬菜、水果、全谷类有利于控制体重和 血压,预防糖尿病和心血管疾病。
教案食物中的营养物质
食物中的营养物质一、教学目标1. 让学生了解食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2. 使学生掌握各营养物质的作用及其食物来源。
二、教学内容1. 食物中的六大类营养物质2. 各营养物质的作用及食物来源三、教学重点与难点1. 教学重点:食物中含有六大类营养物质,以及各营养物质的作用和食物来源。
2. 教学难点:营养物质在人体内的作用及其相互关系。
四、教学方法1. 采用直观演示法,让学生观看食物模型和图片,加深对食物中营养物质的认识。
2. 采用讲授法,讲解营养物质的作用及其食物来源。
3. 小组讨论法,让学生分组讨论如何保持均衡饮食,提高健康水平。
五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考食物与健康的关系,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解食物中的六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
3. 讲解各营养物质的作用及食物来源:a. 蛋白质:构成人体细胞的基本物质,主要来源于肉类、鱼类、豆制品等。
b. 糖类:人体最重要的供能物质,主要来源于米、面、糖等。
c. 脂肪:人体内备用的能源物质,主要来源于油脂、动物脂肪等。
d. 维生素:维持人体生命活动所需的微量物质,主要来源于水果、蔬菜、肉类等。
e. 水:人体各项生命活动离不开的水分,主要来源于饮用水、食物等。
f. 无机盐:构成人体骨骼、牙齿等的重要成分,主要来源于肉类、蔬菜、水果等。
4. 小组讨论:如何保持均衡饮食,提高健康水平。
5. 总结:强调保持均衡饮食的重要性,提醒学生养成良好饮食习惯。
6. 布置作业:让学生搜集有关食物中营养物质的相关资料,加深对营养物质的认识。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对营养物质的认识和理解。
2. 通过小组讨论,评估学生对均衡饮食的观念和实际操作能力。
3. 收集学生作业,评估他们对食物中营养物质的了解及其应用能力。
七、教学反馈与调整1. 根据教学评估的结果,及时给予学生反馈,强化正确概念,纠正错误认识。
四年级科学第三单元食物中的营养
加工食品:如 奶油、黄油、
人造黄油等
食用油:如橄 零食和甜点: 饮料:如牛奶、
榄油、花生油、 如薯片、糖果、 酸奶、豆浆等
大豆油等
巧克力等
脂肪的生理功能
提供能量:脂肪是人体主要的能量来源之一 保护器官:脂肪可以保护内脏器官免受外力冲击 维持体温:脂肪可以维持体温防止体温过低或过高 促进消化:脂肪可以促进消化帮助吸收其他营养物质
脂肪:提供能量维持体温 保护内脏
碳水化合物:提供能量维 持生命活动
维生素:维持正常生理功 能调节新陈代谢
矿物质:维持正常生理功 能调节新陈代谢
水:维持生命活动调节体 温润滑关节
营养物质的作用
碳水化合物:提供能量维持 生命活动
脂肪:提供能量维持体温保 护内脏
蛋白质:构成人体组织参与 生理功能
维生素:调节生理功能维持 健康
矿物质钙:维持骨骼和牙齿健康参与神 经传导
矿物质铁:参与血红蛋白合成维持血液 健康
维生素和矿物质对人体健康的影响
维生素和矿物质是人体必需的营养 素对维持身体健康起着重要作用。
缺乏维生素和矿物质可能导致各种 疾病如维生素缺乏可能导致夜盲症 维生素C缺乏可能导致坏血病等。
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蛋白质的生理功能
构成人体组织: 蛋白质是构成 人体细胞、组 织、器官的主
要成分
提供能量:蛋 白质是人体能 量的重要来源
之一
调节生理功能: 蛋白质参与人 体各种生理功 能的调节如免
疫、代谢等
促进生长发育: 蛋白质是儿童 生长发育的重 要营养素对骨 骼、肌肉、大 脑等发育有重
要作用
蛋白质对人体健康的影响
糖类对人体健康的影响
不同食物的主要营养成分
不同食物的主要营养成分在日常的饮食中,食物提供了我们身体所需的各种营养成分,包括碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素和矿物质等。
不同食物含有不同的主要营养成分,下面将对一些常见食物的主要营养成分进行介绍。
一、谷物类食物谷物类食物是我们日常饮食的主要来源之一,它们富含碳水化合物、蛋白质、纤维和维生素等。
其中,主要的谷物类食物包括大米、小麦、玉米、糙米等。
这些食物富含碳水化合物,是我们身体能量的重要来源。
蛋白质是构成体内组织的基本结构,谷物类食物中含有不同种类的蛋白质,如谷蛋白和小麦蛋白。
此外,谷物类食物还富含纤维,有利于促进肠道蠕动和消化系统健康。
二、肉类和豆类食物肉类和豆类食物是蛋白质的重要来源。
肉类包括牛肉、猪肉、鸡肉等,它们富含高质量的动物蛋白质、B族维生素和矿物质。
在豆类食物中,大豆是最为常见的一种,它含有丰富的植物蛋白质、膳食纤维和维生素。
此外,豆类食物还含有人体所需的矿物质,如钾、镁和铁等。
三、蔬菜和水果蔬菜和水果是富含各种维生素和矿物质的食物,也是膳食纤维的重要来源。
蔬菜类食物包括叶菜类(如菠菜、生菜)、根茎类(如胡萝卜、土豆)和瓜果类(如西红柿、黄瓜)。
蔬菜中富含的维生素C、维生素A和叶酸等对促进免疫系统、维护视力和促进新陈代谢具有重要作用。
水果则包括苹果、香蕉、橙子等,它们富含各种维生素、矿物质和天然糖分,有助于提供能量和维持身体机能。
四、奶制品和豆浆奶制品是富含蛋白质和钙的食物,如牛奶、酸奶和奶酪等。
它们富含高质量的蛋白质,对于骨骼健康和肌肉生长至关重要。
此外,奶制品还含有钾、维生素D和维生素B12等。
对于素食者来说,豆浆是一种常见的替代产品,它富含植物蛋白质和维生素B族。
五、鱼类和海产品鱼类和海产品是优质蛋白质、不饱和脂肪酸(如Ω-3脂肪酸)以及碘和硒的重要来源。
鱼类如三文鱼、鳕鱼和金枪鱼等是富含Ω-3脂肪酸的食物,它们对心脏健康和脑部发育具有重要作用。
此外,鱼类和海产品还富含碘和硒等矿物质,有益于甲状腺功能和免疫系统。
七年级生物上册第8章《人体的营养》知识点
七年级生物上册第8章《人体的营养》知识点一、食物中的营养物质:1、人体需要的六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
供能物质是:糖类、脂肪、蛋白质。
非供能物质:水、无机盐、维生素。
供能顺序:糖类、脂肪、蛋白质。
2、三大供能物质的功能:糖类:主要能源物质,脂肪:备用能源物质,蛋白质:建造和修复身体的重要原料。
同等重量的脂肪和糖类,脂肪释放的能量最多。
蛋白质是构成细胞的基本物质。
3、组成人体细胞的主要成分是水,约占体重的60%-70%。
4、无机盐:属于无机物,不能提供能量。
维生素:属于小分子有机物,不是构成细胞的主要原料,不为人体提供能量。
植物性食物不含维生素A,但绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中含有胡萝卜素,胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A。
维生素D可以促进钙的吸收。
第七类营养素:膳食纤维。
人无法消化纤维素,所以纤维素不能为人体生命活动提供能量,但是膳食纤维可以促进胃肠的蠕动和排空,对人体维持健康的状态有着重要的作用。
二、消化和吸收:1、消化:(1)食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收。
淀粉、蛋白质和脂肪等大分子物质必须先分解成小分子的有机物,才能被细胞吸收。
2、探究馒头在口腔中的变化:实验证明:馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。
3、消化系统的组成:人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
(1)消化道由上到下依次是:①口腔:牙齿咀嚼磨碎食物;舌的搅拌,使食物与唾液混合。
②咽和食道:食物的通道,没有消化作用。
③胃:通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化蛋白质。
④小肠:消化和吸收的主要场所(可蠕动,起始部位为十二指肠)。
⑤大肠:通过蠕动,将食物残渣推向肛门(起始部位为盲肠)。
⑥肛门:粪便排出体外的出口。
(2)消化腺:①唾液腺:分泌唾液(通过导管流入口腔),唾液淀粉酶能初步消化淀粉。
②胃腺:分泌胃液,胃蛋白酶能初步消化蛋白质。
食物中的营养物质教案
食物中的营养物质教案最新一、教学目标1. 让学生了解食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2. 使学生明白每一类营养物质的作用及其食物来源。
3. 培养学生健康饮食的习惯,提高营养素养。
二、教学内容1. 食物中的六大类营养物质2. 各类营养物质的作用3. 食物来源三、教学重点与难点1. 教学重点:食物中含有六大类营养物质,每一类营养物质的作用及其食物来源。
2. 教学难点:营养物质在人体内的作用及食物来源。
四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究食物中的营养物质。
2. 利用图片、实物等直观教具,帮助学生理解营养物质的作用及食物来源。
3. 通过小组讨论、分享,培养学生的合作意识和表达能力。
五、教学过程1. 导入:通过展示食物图片,引导学生思考食物中的营养物质。
2. 新课导入:介绍食物中的六大类营养物质。
3. 课堂讲解:详细讲解每一类营养物质的作用及其食物来源。
4. 实例分析:分析日常生活中常见的食物,了解其含有的营养物质。
5. 小组讨论:让学生分组讨论,分享自己了解的食物中的营养物质。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调营养物质在人体内的作用及食物来源。
7. 作业布置:让学生课后调查家庭成员的饮食习惯,分析其摄入的营养物质是否均衡。
8. 课后反思:教师对课堂教学进行反思,调整教学方法,提高教学质量。
六、教学评价1. 评价内容:学生对食物中六大类营养物质的认识及其作用和食物来源的了解。
2. 评价方法:课堂问答、小组讨论、课后作业。
3. 评价指标:学生参与度、理解程度、应用能力。
七、教学准备1. 准备食物图片、实物等直观教具。
2. 准备PPT课件,展示食物中的营养物质。
3. 准备课后作业模板,引导学生调查家庭成员的饮食习惯。
八、教学延伸1. 组织学生参观食堂,了解食堂食物的种类及其营养成分。
2. 邀请营养师到校进行专题讲座,让学生更深入地了解食物中的营养物质。
3. 开展家庭饮食调查活动,培养学生关注家庭成员饮食健康的意识。
2.1 食物中的营养物质
当堂训练
5.下列物质不属于糖类的是(C ) A.葡萄糖 B.淀粉 C.木糖醇 D.麦芽糖 6、病人不能正常进食时,往往需要点滴葡萄糖 液,这是因为( A ) A.葡萄糖能为人体提供能量 。 B.葡萄糖能提高神经系统的兴奋性。 C.葡萄糖能直接消灭病原体 。 D.葡萄糖能预防坏血病。
当堂训练
7、测定某种食物中是否含有能量,可以用 下列哪种方法?( A ) A、燃烧 B、水浸 C、压挤 D、切割
(三)蛋 白 质
建造和修复身体的重要原料 作用特点: (人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新)
来源: 瘦肉、鱼、蛋、奶、豆类
生活小贴士:1、青春期要多吃什么? 2、手术后应多吃什么? 3、偏远农村没肉吃可建议吃什么?
糖类 共同点 作 用
脂肪
蛋白质
1、组成细胞的主要有机物 2、为生命活动提供能量
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质
食物中的营养物质
1. 2. 3. 4. 5. 6. 糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐 维生素
一、糖类、脂肪、蛋白质的作用
组成细胞的主要有机物 为生命活动提供能量
(一)糖类
主要供能物质 作用特点: 种类: 葡萄糖、麦芽糖、淀粉、纤维素 来源: 食糖、谷类、豆类、根茎类
生命活动所 需能量的主 要提供者 重要的 备用能 源物质 建造和修复身体的 重要原料(人体的 生长发育以及受损 细胞的修复和更新) 瘦肉、鱼、蛋、 奶、豆类
特点
来源
食糖、谷 食物油、 肥肉、花 类、豆类、 生、核桃 根茎类 等
食物中含有能量能否通过实验来测定呢?
探究:测定某种食物中的能量
提出问题: 花生种子含有多少能量? 作出假设: 根据已有知识和经验作出假设,有 的问题无需假设 根据以下事实,你能提出测定思路吗? ①能量转化时总量不变 ②1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量 ③花生种子可以燃烧
教案食物中的营养物质
食物中的营养物质一、教学目标:1. 让学生了解食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2. 让学生知道每一类营养物质的作用及其食物来源。
3. 培养学生健康饮食的习惯,提高营养素养。
二、教学重点:1. 食物中含有六大类营养物质。
2. 每一类营养物质的作用及其食物来源。
三、教学难点:1. 营养物质在人体内的作用。
2. 如何做到合理膳食。
四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生思考食物中的营养物质。
2. 采用案例分析法,分析营养不良和营养过剩的原因。
3. 采用小组讨论法,让学生探讨如何做到合理膳食。
五、教学准备:1. 食物营养知识PPT。
2. 食物营养相关案例。
3. 小组讨论问题。
4. 教学视频或图片。
第一章:食物中的营养物质1. 引入:展示食物图片,引导学生思考食物中的营养物质。
2. 讲解:介绍六大类营养物质的概念和作用。
3. 互动:学生分享自己了解的营养知识。
第二章:蛋白质1. 引入:讲解蛋白质的作用和食物来源。
2. 互动:学生分享蛋白质丰富的食物。
3. 案例分析:分析蛋白质不足和过量的危害。
第三章:糖类1. 引入:讲解糖类的作用和食物来源。
2. 互动:学生分享糖类丰富的食物。
3. 案例分析:分析糖类不足和过量的危害。
第四章:脂肪1. 引入:讲解脂肪的作用和食物来源。
2. 互动:学生分享脂肪丰富的食物。
3. 案例分析:分析脂肪不足和过量的危害。
第五章:维生素和无机盐1. 引入:讲解维生素和无机盐的作用和食物来源。
2. 互动:学生分享维生素和无机盐丰富的食物。
3. 案例分析:分析维生素和无机盐不足和过量的危害。
六、水分1. 引入:讲解水在人体中的重要作用。
2. 互动:学生分享日常生活中的饮水习惯。
3. 案例分析:分析水分不足和过多的危害。
七、膳食纤维1. 引入:讲解膳食纤维的作用和食物来源。
2. 互动:学生分享富含膳食纤维的食物。
3. 案例分析:分析膳食纤维不足和过量的危害。
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坏--血---病----、---抵---抗----力---下---降----。。
13
简记歌谣:
夜盲A 脚气B 坏血C 佝偻D
14
请分析下面的一组插图,每幅插图中的 做法是否正确?并说出道理。
15
甲图反应出这位同学挑食,时 间长了会使人体缺乏某些营养 物质,导致营养不良。
16
乙图反应出这位同学不吃早餐就 去上学,上午学习任务很重,往往 两节课后就处于半饥饿状态,出现 头晕、心慌、注意力不集中等现象, 影响学习效果。如果长期不吃早餐, 还会影响健康。
一定要彻底加热,防止细菌性食物中毒; 4. 不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食物; 5. 尽量少吃油炸、烟熏和烧烤等食品。
20
养成良好的卫生习惯,常剪指 甲、饭前便后洗手,能预防传
染病的传播。
21
食物中含有哪些营养物质?
蛋白质、脂肪、糖类、维 生素、无机盐、水
22
17
丙图反应出这位同学偏食, 而偏食会造成某些营养过剩和某 些营养缺乏而导致营养不良。
18
看了之后我们应该怎样做呢? 不偏食、不挑食、不暴饮暴 食、一定要吃早餐等。
19
几点建议:
1. 最好的饮料是白开水,因为许多饮料中含 有防腐剂、香精或人造色素等,并且糖分 含量多,常饮不利于身体健康;
2. 生吃的瓜果蔬菜要洗净,避免农药中毒。 3. 尽量少吃时间过长的剩饭、剩菜。若吃,
学习目标
1、了解食物中含有的主要营养物质; 2、识记维生素的缺乏症; 3、理解各种营养物质的来源及其对
人体的作用。 重点:蛋白质、糖类和脂肪的作用。 难点:维生素的作用
1
检查预习
食物中含有哪些营养物质?哪些是 有机物?哪些是无机物?
蛋白质、脂肪、糖类、维生素、
有机物
无机盐、水无机物2请选择 三分 天 注定
七分 靠 打拼 爱拼 才 会赢
3
这些食物中含有的主要物质是什么?蛋白质
作1用、是构成--细---胞--- 的
基本物质;
2-能-、--量-其---次。,能提供---
4
这些食物中含有维生素
C
主要功能:
维持正常的新陈代谢, 维持骨骼、肌肉和血管 的正常生理作用,增强 抵抗力.
5
∨ 这些食物中含有哪种维生素?
-骨----质-----疏----松------症
11
这些食物中含有的主要物质是什么?
糖类
作1用、是人:体最重要的-供---能-物2、质也;是构成-细---胞---的一
种成分。
12
∨ 这些食物中含有哪种维生素?
C
主要功能: 维持正常的-新---陈---代---谢-, 维持骨骼、肌肉和血管 的-抵---正抗---常力--。生理作用,增强-
9
水的作用
各种--生--理--活---动----都离不开水, 是构成--细---胞----的重要物质, 占体重约为--------6-5。%
10
这些食物中含有哪种维生素?
主要功能:
∨D
促---骨-进-骼--吸---收发-育-钙--、。--磷----和
缺乏症:
-佝--偻--病(如鸡胸、
X形或O形腿等)、
7
∨ 这些食物中含有哪种维生素?
主要功能: B1
-新--陈---代-维--谢-持-和人-神-体--经-正---常的的正常生理功能。 缺乏症:-神---经---炎---- , 食
欲不振、消化不良、 ------脚---气---病-。
8
这些食物中含有的主要物质是什么?
脂肪
其作用是: 提供 能量 的重 要物质,但常作 为 备用能源 物质 贮存在体内。
主要功能:
A
促增进强人---抵-体--抗----正--力,--常-维--发-持--育--, 人的----正---常---视---觉。
缺乏症:
皮肤粗糙, -夜---盲---症---。--
6
无机盐的作用
占体重约为--4--%---,作用很大: 其中-铁---是构成血红蛋白的 一种成分,-钙--、---磷---是构成 牙齿和骨骼的重要成分。