生理心理学言语与思维的脑机制ppt课件
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第7章 语言和思维的脑机制
反定位派认为，言语同思维一样是整个大 脑的功能而不能仅限于局部。言语的发生 是大脑皮质各个部分所发生的信息整合的 结果，不可能是由一个个独立存在的“言 语中枢的功能”，语言思维障碍与大脑病 变范围大小有关。
语言思维活动既与脑的特定部位有关又 是整个大脑皮层协同活动(整合作用)的结果。 语言产生的三个阶段 感受阶段 脑内言语阶段 语言表达阶段
2、割裂脑病人的实验分析
在人类的认知活动中，大脑两半球间主要 通过胼胝体进行着信息交换和协同工作
美国加利福尼亚技术学院心理学教授司派 利是进行这类割裂脑研究的先驱，并因此 而获得1981年诺贝尔医学奖
对割裂脑人在下面三方面研究两半球功能的差异： 言语功能 形象思维能力 伴有情感性成分的认知活动 结果： 言语功能：左大于右 在形象思维能力方面：右大于左 在伴有情感性成分的认知活动方面：情感性信息 右半球为优势
语言：由词和语法规则组成的符号系统 言语：运用语言表达思想进行交际的过程
思维：利用语言表达的概念进行判断、推 理和解决问题的过程，也可以说是一种内 部语言的运用过程
二、言语知觉的认知理论
定位派认为，脑内存在语言功能特殊部位， 言语感觉与颞叶有关，诵读及书写则主要 与顶下叶和枕叶有关，从而正式提出了言 语中枢的概念。
四、言语思维和大脑两半球功能一侧化
1、正常人类被试的实验分析
大脑两半球功能一侧化：人脑两半球功能 的不对称性
介绍三个实验：证明了不同言语功能的大 脑一侧化
韦达试验
1949年Wada运用单侧注射法将异戊巴比妥 注入左侧或右侧脑动脉，选择性暂时麻痹 左脑或右脑，研究左右半球的语言功能 表明：左脑麻痹，言语表达能力短时间内 全部丧失，言语理解能力基本完好；右脑 麻痹，言语表达和理解能力几乎不受影响
最新心理咨询师《生理心理学》讲义言语、思维的脑机制
心理咨询师《生理心理学》讲义言语、思维的脑机制热点关注：09年5月全国心理咨询师成绩查询汇总失语症□△失语症是一类由于脑局部损伤而出现的语言理解和产出障碍。
这类病人意识清晰、智能正常，与语言有关的外周感觉和运动系统结构与功能无恙。
所以，失语症不同于智能障碍、意识障碍和外周神经系统的感觉或运动障碍。
它是语言中枢局部损伤所造成的一类疾病。
1.语言理解障碍又可分别口头语言理解和书面语言理解障碍；2.语言产出障碍分为语词发音、用语、语法和书写功能障碍，以及口头语言的流畅性和韵律异常，传统分类把语言产出障碍，统称为运动性失语症。
除书写困难称为的失写症是左额下回语言运动区受损伤所致，其他类型语言产出障碍均被看成是左额下回语言运动区受损伤所致。
特点：这类病人说话很慢，似乎像初用外语讲话的人，边说边寻找单词，句子结构错乱或用词不当，常常用一些零散的名词作为主题词，缺乏谓语的正常表达方式。
◎感觉性失语症：病人主动性语言产出功能基本正常，但听不懂别人的口头言语，称为听觉性失语症，是维尔尼克区受损所致。
◎看不懂书面语言称为失读症，又称视觉失语症，顶叶皮层的顶下小叶和角回受损所致。
◎皮层间失语症的病人与传导性失语症症状相反，可以复述别人的话，但却不理解其含义，也不能自发地用正确语言表达自己的意思。
次级感觉皮层受损所致。
◎命名性失语症：病人可以正常理解语言，并能产出有意义的语言；但往往不能正确叫出物体的名称，只能用语言描述该物体的属性或功能。
颞叶皮层受损所知，颞叶前、中部皮层功能与具体物体的名词表征有关；左颞叶后部与普通概念及名词表征功能有关。
★☆论述用正常人脑作被试，什么实验能够证明言语思维和大脑两半球功能的一侧化？△□⑴韦达试验：对人脑两半球言语功能进行实验性研究的早期方法是韦达试验。
韦达首先应用异戌巴比妥单侧颈动脉注射法选择性地麻痹左脑半球或右脑半球，以考查人类言语功能的变化。
他发现药物注射后，在5分钟之内注射药的一侧半球功能短暂丧失、除偏瘫偏盲和偏身感觉障碍外，还伴有失语症。
普通心理学 8语言和言语ppt课件
普通心理学 8 语言和言语
第八章 语言与言语
主要内容 语言和言语的一般概念 言语的生理机制 言语的理解 言语的产生
第一节 语言和言语的一般概念 一、语言的概念及其特征 二、语言的结构 三、言语及其特性 四、言语的种类 五、语言的表征和加工过程 六、研究语言的意义
表层结构与深层结构 同一个深层结构可以用不同的表层结 构来体现，即表达同一意义时，可以采用 不同的表达方式；一个表层结构也可包含 两个或更多的深层结构。
人的言语活动和言语交际是由言语的表层结
构与深层结构的联合所完成的，表层结构规范了
人的言语活动的框架或基本模式，全部使用语言
进行交际的人均必须遵守；深层结构从主题和态 度两方面结合起来为句子赋予意义。
（四）内部言语 内部言语是自问自答的语言活动，或不出声的 言语活动。 它的特点是： 1．隐蔽性。内部言语是一种不出声的言语， 它以语音的隐蔽性为特点。 2．简略性。内部言语不是一种直接用于交际 的语言，它不存在别人是否理解的问题，因而常 常以十分简略、概括的形式出现。在内部言语中 句子的大量成分常常被省略，例如只保留主语和 谓语。它可以用一个词或词组来代表一系列完整 的陈述。
从深层结构到表层结构的转换，要通
过一定的规则来实现。这些规则包括短语
结构规则和转换规则等。
运用短语结构规则可以把某些表面结 构相同而深层结构不同的句子区别开来。 转换规则是说明句子的深层结构与表层 结构转换关系的规则。通过转换，相同的 深层结构就可用不同的表层结构表达出来 了。 乔姆斯基的理论不仅推动了语言学的发 展，而且推动了心理学的发展。
四、言语的种类 言语活动分两类：外部言语和内部言语 。外部言语又包括口头言语(对话和独白言 语)和书面言语。
第八章 语言与言语
主要内容 语言和言语的一般概念 言语的生理机制 言语的理解 言语的产生
第一节 语言和言语的一般概念 一、语言的概念及其特征 二、语言的结构 三、言语及其特性 四、言语的种类 五、语言的表征和加工过程 六、研究语言的意义
表层结构与深层结构 同一个深层结构可以用不同的表层结 构来体现，即表达同一意义时，可以采用 不同的表达方式；一个表层结构也可包含 两个或更多的深层结构。
人的言语活动和言语交际是由言语的表层结
构与深层结构的联合所完成的，表层结构规范了
人的言语活动的框架或基本模式，全部使用语言
进行交际的人均必须遵守；深层结构从主题和态 度两方面结合起来为句子赋予意义。
（四）内部言语 内部言语是自问自答的语言活动，或不出声的 言语活动。 它的特点是： 1．隐蔽性。内部言语是一种不出声的言语， 它以语音的隐蔽性为特点。 2．简略性。内部言语不是一种直接用于交际 的语言，它不存在别人是否理解的问题，因而常 常以十分简略、概括的形式出现。在内部言语中 句子的大量成分常常被省略，例如只保留主语和 谓语。它可以用一个词或词组来代表一系列完整 的陈述。
从深层结构到表层结构的转换，要通
过一定的规则来实现。这些规则包括短语
结构规则和转换规则等。
运用短语结构规则可以把某些表面结 构相同而深层结构不同的句子区别开来。 转换规则是说明句子的深层结构与表层 结构转换关系的规则。通过转换，相同的 深层结构就可用不同的表层结构表达出来 了。 乔姆斯基的理论不仅推动了语言学的发 展，而且推动了心理学的发展。
四、言语的种类 言语活动分两类：外部言语和内部言语 。外部言语又包括口头言语(对话和独白言 语)和书面言语。
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和脑之间上、下行传导路径的中继站和许多简
单反射活动的中枢。
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小脑
小脑在大脑的后下方、位于脑干的背侧，占
据颅后窝，上面借小脑幕勺与大脑半球枕叶相邻。 外形分为中间狭窄的小脑蚓和两侧宽大的小脑半 球。小脑表面由许多的沟裂，将小脑分为绒球小 结叶、小脑前叶和小脑后叶。小脑的表面覆盖小 脑皮层、深面是髓质和小脑神经核。小脑与大脑 皮层、皮层下神经核团、脊髓有广泛联系，丰要 功能是维持身体的平衡、肌肉张力和对身体运动 起协调作用。
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脊髓
位于椎管内，是中枢神经系统的低级部位，
上端接延髓，下端止于终丝。形态上呈长柱状。
与脑相比是分化较少，功能较低级的部分，保
留着明显的节段性。内部中央有一条很细的中
央管，围绕中央管周围则是H形的灰质，在灰
质的外面由白质组成。脊髓与31对脊神经相连，
后者分布到躯干和四肢，脊髓是周围神经系统
经5对，尾神经1对。分布于躯干和四肢，参
与这些部位的感觉和运动。
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周围神经系统（二）
内脏神经指分布于心肌、平滑肌和腺体的神
经。它们在大脑皮层、下丘脑、延髓、脊髓等
中枢神经的调节下，支配内脏器官的活动，又
可分为交感神经和副交感神经。当机体处于应
激状态或进行比较强烈的运动时交感神经的兴
奋优势，它使机体产生心跳加快加强、血管收
这一平面透射的结果输入计算机处理，便得到整
个平面的图像，然后上下移动圆圈扫描脑的另一
平面。由于正常脑组织和病变的脑组织对X射线的
吸收量是不同的，因而从图像上可以发现脑瘤、
血栓等脑组织溃变的区域，从而为研究脑局部损
伤与心理、行为障碍的关系提供了有效的手段。
生理与心理ppt课件
人 机
工 程 学 ︵
第 三 章 ︶
性格特征：对现实的态度的特征/性格的意志特征/ 性格的情绪特征/性格的理智特征
有学者将性格分为：冷静型、活泼型、急躁型、轻 浮型和迟钝型。前两者中的性格属于安全型，后三 种属于非安全型
性格与安全生产有着密切的联系，在其他条件相同 的情况下，冷静型性格的人比急躁型性格的人安全 性强。对工作马虎的人容易出现失误。实践中不少 人因鲁莽、高傲、懒惰、过分自信等不良性格、促
︵ 第
方向敏感度
三 掩蔽效应
章
︶
安全工程系
9
二、人的反应时间
安 1、定义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
全 人 机
2、影响反应时间的影响因素
随感觉通道不同而不同 （见表3-4）
工 与运动器官有关 （见表3-5）
程 与刺激性质有关 （见表3-6）
学 随执行器官不同而不同（见表3-7）
︵
第 三 章
与刺激数目的关系 （见表3-8） 与颜色的配合有关（见表3-9） 与年龄有关（见表3-10）
25
7、气质
气质是一个人生来就有的心理活动的动力特征。心理
安
活动的动力指心理过程的程度、心理过程的速度和稳
全
定性以及心理活动的指向性。
人 胆汁质的人情绪产生速度快，表现明显、急躁，不善
机
工 程 学 ︵
于控制自己的情绪和行动；行动精力旺盛，动作迅猛； 外倾。 多血质的人情绪产生速度快，表现明显，但不稳定， 易转变；活泼好动，好与人交际,外顷。 粘液质的人情绪产生速度慢，也表现不明显，情绪的 转变也较慢，易于控制自己的情绪变化；动作平稳，
︶ 与训练有关
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话，又能正常讲话和叫出物体的名称；但却不能重复别人的话， 也不能按着别人的命令作出相应反应。
– 这类传导性失语症被认为是布洛卡区和维尔尼克区间的联络纤维－弓 形束受损所致，是语言理解与语言产出功能之间联系的障碍。
• 皮层间失语症(Transcortical aphasia)：与传导性失语症症
状恰好相反，可以复述别人的话，但却不理解其含义，也不能 自发地用正确语言表达自己的意思。虽然他们也能叫出物体的 名称，但却不理解其含义。
性语言；
• 思维过程的障碍：表现为象征性思维、强制性思维和思
维贫乏等多种形式。
阳性精神分裂症：具有这些丰富多变思维障碍，并由此
导致许多荒谬怪诞的行为。
阴性精神分裂症：以孤独、退缩、思维贫乏、情感淡漠
等为特征。
一、阳性精神分裂症及其脑机制
– 失读失写症：不仅不能读出来，也不能写出来。
• 三、缄默症
– 病人意识不正常，情感和记忆空白。实际上是意识障 碍的表现。
精品课件
14
大脑的言语功能是多个脑区域共同承担的。
言语功能
与言语有关 的特异皮层
联络区皮层 皮层下结构
布罗卡区 维尔尼克区 其他脑区
基底神经节 丘脑底部
精品课件
15
第二节 脑与思维（--思维的脑机制）
10
一、失语症研究
重点
失语症(Aphasia)：
是一类由于脑局部损伤而出现的语言理解和产出障碍。 这类病人意识清晰、智能正常，与语言有关的外周感觉和运 动系统结构与功能无恙。失语症不同于智能障碍、意识障碍 和外周神经系统的感觉或运动障碍，它是语言中枢局部损伤 所造成的一类疾病。
语言理解 障碍
语言产出 障碍
第七章 言语思维的脑机制
•Broca’s area •Wernicke’s area •失语症
第一节 脑和言语障碍（言语的脑机制）
球功能一侧化 （二者的大脑一侧化）
第四节 言语知觉的认知理论
证明不同言语功能的大脑一侧化的实验：
言语运动功能 －韦达试验
Broca失语症主要是语言产出困难,表现为说话困难,但能够 理解读到或听到的简单语言。
精品课件
5
Wernicke’s area
• 1875年，德国神经病学家Wernicke
位于听皮质和角回之间的颞横回
Wernicke失语症主要表现为语言理解困难。
病人听不懂问题或指令，也看不明白文字。但是，病人 常常能相对流利地讲话，但是其内容往往没有意义。
• 完全型失语症(Global aphasia)：即有语言理解障碍，又有
语言运动障碍，还有传导性失语症的症状，
– 是大面积的皮层受损所致。
大脑的言语功能是多个脑区域共同承担的。
1892年，德热里纳医生，发现脑中风病人在中风后 虽然听和说的能力正常，但不能读和写。
• 二、失读症
– 纯失读症：无法阅读单词或句子。 • 周边性失读症 • 中枢性失读症 • 获得性失读症 • 发展性失读症
＝
失语症
＝
感觉性失语症
运动性失语症
• 感觉性失语症：病人语言产出功能基本正常，但语言理解功能
受损。
– 表现为听不懂别人的口头言语，称为听觉性失语症，是维尔尼克区受 损所致；看不懂书面语言称为视觉失语症（或失读症），是顶叶皮层 的顶下小叶和角回受损所致。
• 运动性失语症：病人语言理解功能基本正常，但语言产出功能
– 这是许多次级感觉皮层受损所致，使语言理解和产出功能与其他认知活 动间的功能联系遭到破坏。
• 命名性失语症(Anomic aphasia)：可以正常理解语言，并能
产出有意义的语言；但往往不能正确叫出物体的名称，只能用 语言描述该物体的属性或功能。
– 这种命名性失语症是颞叶皮层受损所致，颞叶前、中部皮层功能与具体 物体的名词表征有关；左颞叶后部与普通概念及名词表征功能有关。
言语听觉功能 －双耳分听试验
言语视觉功能 －速示试验
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1
重点：
– Broca’s area – Wernicke’s area – 失语症 – 证明不同言语功能的大脑一侧化的实验：
言语运动功能 －韦达试验 言语听觉功能 －双耳分听试验 言语视觉功能 －速示试验
了解：
各种失语症
言语知觉的运动理论、言语知觉的听觉理论
精品课件
2
第一节 脑和言语障碍（--言语的脑机制）
一、失语症 二、失读症 三、缄默症
精品课件
3
两个著名的语言功能区：
• Broca’s area • Wernicke’s area
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4
Broca’s area
• 1861年，法国神经病学家Broca
左额叶额下回后部
靠近运动皮质的嘴唇代表区
一、阳性精神分裂症及其脑机制 二、阴性精神分裂症的脑形态学改变 三、两类精神分裂症思维障碍脑机制的关系
精品课件
16
思维：利用语言表达的概念进行判断、推理和解决问题的过
程，也可以说是一种内部语言的运用过程。
思
思 由概念形成、判断推理和问题解决等几个阶段 维 构成。
过
（其中问题解决是最普遍的思维过程，是在概念形成
维
程 和判断推理过程基础上进行的。） 思
维 是思维过程的结果或产物。
活
内 容
（概念、观念、思想都是具体的思维内容。）
思
动
维 把思维内容用书面或口头语言表达出来，就是 形 思维形式。
式
正常人的思维活动是三者的统一，而在精神分裂症的思维障碍中， 三者的统一遭到破坏而分裂。
精神分裂症：
• 思维内容的障碍：表现为各种形式的妄想； • 思维形式的障碍：表现为破裂性语言、语词新作和刻板
精品课件
6
• Broca’s area ：左额下回语言运动区。
受损伤出现语言产出障碍，称为运动性失 语症；
• Wernicke’s area ：颞横回的语言感觉
区。受损伤发生语言理解障碍，称为感觉
性失语症。
精品课件
7
精品课件
8
精品课件
动大 控脑 制皮 区层
运 动 区 及 几 个 特 殊 运
9
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受损。
– 除书写困难称为的失写症(Agraphia)是左额中回受损伤所引起外，其 他类型语言产出障碍均被看成是Braca区受损伤所致。这类病人说话很 慢，似乎像初用外语讲话的人，边说边寻找单词，句子结构错乱或用 词不当，常常用一些零散的名词作为主题词，缺乏谓语的正常表达方 式。
• 传导性失语症(Conductive aphasia)：病人既能听懂别人的
– 这类传导性失语症被认为是布洛卡区和维尔尼克区间的联络纤维－弓 形束受损所致，是语言理解与语言产出功能之间联系的障碍。
• 皮层间失语症(Transcortical aphasia)：与传导性失语症症
状恰好相反，可以复述别人的话，但却不理解其含义，也不能 自发地用正确语言表达自己的意思。虽然他们也能叫出物体的 名称，但却不理解其含义。
性语言；
• 思维过程的障碍：表现为象征性思维、强制性思维和思
维贫乏等多种形式。
阳性精神分裂症：具有这些丰富多变思维障碍，并由此
导致许多荒谬怪诞的行为。
阴性精神分裂症：以孤独、退缩、思维贫乏、情感淡漠
等为特征。
一、阳性精神分裂症及其脑机制
– 失读失写症：不仅不能读出来，也不能写出来。
• 三、缄默症
– 病人意识不正常，情感和记忆空白。实际上是意识障 碍的表现。
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14
大脑的言语功能是多个脑区域共同承担的。
言语功能
与言语有关 的特异皮层
联络区皮层 皮层下结构
布罗卡区 维尔尼克区 其他脑区
基底神经节 丘脑底部
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15
第二节 脑与思维（--思维的脑机制）
10
一、失语症研究
重点
失语症(Aphasia)：
是一类由于脑局部损伤而出现的语言理解和产出障碍。 这类病人意识清晰、智能正常，与语言有关的外周感觉和运 动系统结构与功能无恙。失语症不同于智能障碍、意识障碍 和外周神经系统的感觉或运动障碍，它是语言中枢局部损伤 所造成的一类疾病。
语言理解 障碍
语言产出 障碍
第七章 言语思维的脑机制
•Broca’s area •Wernicke’s area •失语症
第一节 脑和言语障碍（言语的脑机制）
球功能一侧化 （二者的大脑一侧化）
第四节 言语知觉的认知理论
证明不同言语功能的大脑一侧化的实验：
言语运动功能 －韦达试验
Broca失语症主要是语言产出困难,表现为说话困难,但能够 理解读到或听到的简单语言。
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5
Wernicke’s area
• 1875年，德国神经病学家Wernicke
位于听皮质和角回之间的颞横回
Wernicke失语症主要表现为语言理解困难。
病人听不懂问题或指令，也看不明白文字。但是，病人 常常能相对流利地讲话，但是其内容往往没有意义。
• 完全型失语症(Global aphasia)：即有语言理解障碍，又有
语言运动障碍，还有传导性失语症的症状，
– 是大面积的皮层受损所致。
大脑的言语功能是多个脑区域共同承担的。
1892年，德热里纳医生，发现脑中风病人在中风后 虽然听和说的能力正常，但不能读和写。
• 二、失读症
– 纯失读症：无法阅读单词或句子。 • 周边性失读症 • 中枢性失读症 • 获得性失读症 • 发展性失读症
＝
失语症
＝
感觉性失语症
运动性失语症
• 感觉性失语症：病人语言产出功能基本正常，但语言理解功能
受损。
– 表现为听不懂别人的口头言语，称为听觉性失语症，是维尔尼克区受 损所致；看不懂书面语言称为视觉失语症（或失读症），是顶叶皮层 的顶下小叶和角回受损所致。
• 运动性失语症：病人语言理解功能基本正常，但语言产出功能
– 这是许多次级感觉皮层受损所致，使语言理解和产出功能与其他认知活 动间的功能联系遭到破坏。
• 命名性失语症(Anomic aphasia)：可以正常理解语言，并能
产出有意义的语言；但往往不能正确叫出物体的名称，只能用 语言描述该物体的属性或功能。
– 这种命名性失语症是颞叶皮层受损所致，颞叶前、中部皮层功能与具体 物体的名词表征有关；左颞叶后部与普通概念及名词表征功能有关。
言语听觉功能 －双耳分听试验
言语视觉功能 －速示试验
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1
重点：
– Broca’s area – Wernicke’s area – 失语症 – 证明不同言语功能的大脑一侧化的实验：
言语运动功能 －韦达试验 言语听觉功能 －双耳分听试验 言语视觉功能 －速示试验
了解：
各种失语症
言语知觉的运动理论、言语知觉的听觉理论
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第一节 脑和言语障碍（--言语的脑机制）
一、失语症 二、失读症 三、缄默症
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两个著名的语言功能区：
• Broca’s area • Wernicke’s area
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Broca’s area
• 1861年，法国神经病学家Broca
左额叶额下回后部
靠近运动皮质的嘴唇代表区
一、阳性精神分裂症及其脑机制 二、阴性精神分裂症的脑形态学改变 三、两类精神分裂症思维障碍脑机制的关系
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思维：利用语言表达的概念进行判断、推理和解决问题的过
程，也可以说是一种内部语言的运用过程。
思
思 由概念形成、判断推理和问题解决等几个阶段 维 构成。
过
（其中问题解决是最普遍的思维过程，是在概念形成
维
程 和判断推理过程基础上进行的。） 思
维 是思维过程的结果或产物。
活
内 容
（概念、观念、思想都是具体的思维内容。）
思
动
维 把思维内容用书面或口头语言表达出来，就是 形 思维形式。
式
正常人的思维活动是三者的统一，而在精神分裂症的思维障碍中， 三者的统一遭到破坏而分裂。
精神分裂症：
• 思维内容的障碍：表现为各种形式的妄想； • 思维形式的障碍：表现为破裂性语言、语词新作和刻板
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• Broca’s area ：左额下回语言运动区。
受损伤出现语言产出障碍，称为运动性失 语症；
• Wernicke’s area ：颞横回的语言感觉
区。受损伤发生语言理解障碍，称为感觉
性失语症。
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7
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动大 控脑 制皮 区层
运 动 区 及 几 个 特 殊 运
9
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受损。
– 除书写困难称为的失写症(Agraphia)是左额中回受损伤所引起外，其 他类型语言产出障碍均被看成是Braca区受损伤所致。这类病人说话很 慢，似乎像初用外语讲话的人，边说边寻找单词，句子结构错乱或用 词不当，常常用一些零散的名词作为主题词，缺乏谓语的正常表达方 式。
• 传导性失语症(Conductive aphasia)：病人既能听懂别人的