2020高考语文：文言文阅读—文言翻译 专题练习
2020_2021年高考语文文言文解题技巧翻译题专项训练二
2020-2021年高考文言文解题技巧翻译题：专项训练（二）一、阅读下面的文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)魏庞涓伐韩。
韩请救于齐。
齐威王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”成侯曰：“不如勿救。
”田忌曰：“弗救则韩且折而入于魏，不如蚤救之。
”孙膑曰：“夫韩、魏之兵未弊而救之，是吾代韩受魏之兵，顾反听命于韩也。
且魏有破国之志，韩见亡，必东面而诉于齐矣。
吾因深结韩之亲而晚承魏之弊，则可受重利而得尊名也。
”王曰：“善。
”乃阴许韩使而遣之。
韩因恃齐，五战不胜，而东委国于齐。
(选自《资治通鉴•周纪•围魏救赵》，有删改)1.韩请救于齐。
齐威王召大臣而谋曰：“蚤救孰与晚救？”译文：2.且魏有破国之志，韩见亡，必东面而诉于齐矣。
译文：◎参考答案1.韩国派人向齐国求救。
齐威王召集大臣商议说：“是早救好呢，还是晚救好呢？”(注意：谋，商议、谋划；蚤，通“早”；“孰与……”为固定句式)2.况且魏国有吞并韩国的野心，待到韩国感到亡国迫在眉睫，一定会到东边来向齐国恳求帮助。
(注意：志，野心；亡，灭亡；东面，名词用作动词，到东边来；诉，恳求；“必东面而诉于齐矣”为状语后置句) ◎参考译文：魏国的庞涓率军攻打韩国。
韩国派人向齐国求救。
齐威王召集大臣商议说：“是早救好呢，还是晚救好呢？”成侯(邹忌)说：“不如不救。
”田忌(不同意，)说：“我们不救，那么韩国就会灭亡，被魏国吞并。
还是早些出兵救援为好。
”孙膑说：“现在韩国、魏国的军队士气正盛，我们就去救援，是我们代替韩国承受魏国的打击，反而听命于韩国了。
况且魏国有吞并韩国的野心，待到韩国感到亡国迫在眉睫，一定会到东边来向齐国恳求帮助。
那时我们再出兵，既可以加深与韩国的亲密关系，又可以乘魏国军队的疲敝给以痛击，正是一举两得，名利双收。
”齐威王说：“好。
”便暗中答应韩国使臣的求救，让他回去(，却迟迟不出兵)。
韩国因为能依仗齐国，便奋力抵抗，但经过五次大战都大败而归，只好把国家的命运寄托在齐国身上。
2020高考语文文言文阅读文言文翻译
2020高考语文文言文阅读文言文翻译题目：《庐山谣》庐山谣，原名《试帖》，唐代诗人白居易所作。
《庐山谣》描绘了庐山自然风光和人文景观的美丽，以及白居易游历庐山时的感慨和思考。
该诗语言优美，描写生动，成为传世佳作。
庐山在中国南方，素以山水奇绝、风景秀美而闻名。
白居易游庐山时，不禁感叹其美，用“谣”这一文体来描写。
诗的前四句作为诗的证明，说明诗是试帖的做的出来的佳作。
从第五句开始，诗人开始描述庐山山水，用了很多形容词来描绘其美丽和壮观。
“万曲千岩路不定”这一句用了一个“万曲千岩”的谓语，极大地夸张了庐山天然美景的数量和险峻的程度。
而“路不定”则表达了游客游山的难度。
第二段内容则侧重描写庐山名胜古迹的壮观，一一列举了几个名胜古迹，其中最有代表性的便是“三径吞吴钩，一桥飞雪泪”。
“三径吞吴钩”描绘了庐山峡谷之壮丽，让人感觉仿佛走在一条吞噬了历史传说中伟大战役的峡谷之中。
而“一桥飞雪泪”则把雪景和桥连接在了一起，让人感到山水和人文的奇妙联系，又让人对庐山的奇妙之处产生了更深层次的领悟。
最后一段则是针对自己的处境做的自我反省。
白居易表明，虽然襄阳之战失败，但他并不是天真地以为能获胜，而是出于一种坚持正义、勇于拼搏、不怕失败的精神。
最后一句“人生如梦，一尊还酹江月”意味着生命短暂，与世无争，此时与江月相伴，把酒吟咏，领略心境中的平和与宁静。
综上所述，白居易的《庐山谣》以美丽的庐山自然风光和人文景观为主题，表现了一位文人游山所产生的兴奋和独特的感性思考。
整篇诗文形象生动、音律优美，刻画了庐山的艺术形象，也表达了白居易自己的思想境界以及对人生的思考。
在《庐山谣》中，白居易独到地运用了多种修辞手法，构建出一幅极具艺术魅力的庐山画卷。
首先，白居易运用了大量的形容词和形容语，如“崔巍千仞，峭壁悬崖”、“潺湲涓滴，流泉飞瀑”、“千树万树梨花开，梨花带雨透轻纱”等等，这些形容语不仅让人感受到庐山自然美景的绝妙和壮观，也为庐山注入了笃厚的文化底蕴和人文价值。
2020年高考语文文言文阅读真题练习(含解析)
2020年高考语文文言文阅读真题练习(名师精选真题+解题思路与技巧，建议下载练习)一、阅读下面的文言文，完成各题。
滕元发，初名甫，字元发。
以避．高鲁王讳．，改字为名。
召试，为集贤校理。
神宗即位，召问治乱之道，神宗曰：“卿．知君子小人之党乎？”曰：“朝廷无朋党，虽中主可以济；不然，虽上圣亦殆。
”神宗以为名言。
知谏院。
御史中丞王陶论宰相不押班为跋扈，神宗以问元发，元发曰：“宰相固有罪，然以为跋扈，则臣以为欺天陷人矣。
”拜御史中丞。
宰相以其子判鼓院，谏官谓不可。
神宗曰：“鼓院传达而已，何与于事。
”元发曰：“人有诉宰相，使其子达之，可乎？”神宗悟，为罢之。
河北地大震，命元发为安抚使。
时城舍多圮，吏民惧压，皆幄寝茇舍，元发独处屋下，曰：“屋摧民死，吾当以身同之。
”除田祖，修堤障，察贪残，督盗贼，北道遂安。
知开封府。
民王颖有金为邻妇所隐阅数尹不获直颖愤而致伛扶杖诉于庭元发一问得实反其金颖投杖仰谢失伛所在元发在神宗前论事，如家人父子，言无文饰，洞见肝鬲。
神宗知其诚荩，事无巨细，人无亲疏，辄皆问之。
元发随事解答，不少嫌隐。
王安石方立新法，天下讻讻，恐元发有言，神宗信之也，因事，出知郓州。
历齐、邓二州，会妇党【注】李逢为逆，或因以挤之，黜为池州，改安州。
流落且十岁，犹以前过贬居筠州。
或以为复有后命，元发谈笑自若，遂上章自讼，神宗览之恻然。
哲宗登位，知郓州。
学生食不给，民有争公田二十年不决者，元发曰：，遂绝其讼。
时淮南、京东饥，元发虑流民且至，“学无食而以良田饱顽民乎？”乃请以为学田．．为疠疫。
先度城外废营地，召谕富室，使出力为屋。
元发威行西北，号称名帅。
河东十二将，．．其八以备西边，分半番休。
以老力求淮南，知扬州，未至而卒，年七十一。
（选自《宋史·滕元发传》，有删改）【注】妇党：妻子的亲族。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．民王颖有金为邻妇所隐／阅数尹不获／直颖愤而致伛／扶杖诉于庭／元发一问得实／反其金／颖投杖仰／谢失伛所在／B．民王颖有金为邻妇所隐／阅数尹不获直／颖愤而致伛／扶杖诉于庭／元发一问得实／反其金／颖投杖仰谢／失伛所在／C．民王颖有金为邻妇所隐／阅数尹不获／直颖愤而致／伛扶杖诉于庭／元发一问得实／反其金／颖投杖仰谢／失伛所在／D．民王颖有金为邻妇所隐／阅数尹不获直／颖愤而致／伛扶杖诉于庭／元发一阅得／实反其金／颖投杖仰谢／失伛所在／11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．避讳：对去世（在世的除外）的君主和尊长的名字，为示尊敬，避免说出或写出而改用他字。
2020年高考语文专题复习：文言文阅读专项练习题word版（含答案+译文）
2020年高考语文专题复习：文言文阅读专项练习题word版（含答案+译文）2020年高考语文专题复习：文言文阅读专项练习题【一】（一）阅读下面三则文言文，完成6—9题。
（共19分）（1）孝景崩，武帝立。
左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉。
程不识故与李广俱以边太守将军屯。
及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止人人自便，不击刁斗以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥候，未尝遇害。
程不识正部曲行伍营阵，击刁斗，士吏治．军簿至明，军不得休息，然亦未尝遇害。
不识曰：“李广军极简易，然虏卒．犯之，无以禁也。
而其士卒亦佚乐，咸乐为之死。
我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。
”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。
汉景帝死了，武帝登基。
大臣们都认为李广是名将，（武帝）就把李广（从）上郡太守任上（调回京城）担任未央宫卫尉，同时程不识也担任长乐宫卫尉。
程不识以前和李广都是凭借边郡太守的身份统率军队屯守（边疆）。
等到出关攻打匈奴（的时候），李广行军没有部队的编制和行阵的部署，靠近水草充足的地方扎营，休息时人人（都可以）自由行动，（夜间）不敲打刁斗来保卫自己，幕府简省公文簿册的事情，但也（会）远远地（派出）哨兵（侦察敌情），（队伍）不曾遇到什么危险。
程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署，（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），军中办事人员办理公文簿册的事十分齐备详明，部队得不到休息，但是也（从来）不曾碰到什么危险。
程不识说：“李广治军十分简便易行，可是（如果遇到）匈奴突然袭击他，（他）就没有用来制止的办法了。
然而他的士兵只是放松快乐，都愿意为他去死。
我治军虽然烦琐，可是匈奴也不能侵犯我。
”这一时期，汉朝边境李广、程不识都是名将，但是匈奴害怕李广的韬略，士兵们也大都愿意跟随李广而以程不识（的苛求）为苦。
（取材于司马迁《史记》）（2）李广非大将才也，行无部伍行阵，人人自便，此以逐利乘便可也，遇大敌则覆矣。
2020高考语文文言文阅读文言文翻译
2020高考语文文言文阅读文言文翻译高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
而语文科目中的文言文阅读与翻译部分，更是让不少同学感到头疼。
在 2020年的高考中，文言文阅读与翻译的题目也有着独特的特点和难度。
文言文阅读与翻译，不仅考查同学们对古代汉语词汇、语法的掌握，更考验对古代文化、历史背景的理解。
2020 年高考的文言文阅读文本选材广泛，涵盖了历史传记、论说文、游记等多种文体。
以其中一篇历史传记类的文言文为例，它讲述了一位古代名臣的生平事迹。
文中涉及到诸多古代官职、礼仪、风俗等方面的内容。
比如“迁”这个字，在古代常常表示官职的变动，但具体是升官还是降官，需要结合上下文来判断。
如果不了解这些背景知识，就很容易在翻译时出现错误。
在翻译过程中，准确理解关键词语的意思至关重要。
像“使使持节赦其罪”，这里的“使使”可不是简单的重复，第一个“使”是动词，派遣的意思，第二个“使”是名词，使者。
如果理解有误，整个句子的翻译就会大相径庭。
同时，文言文的句式也是翻译的难点之一。
比如倒装句，“何陋之有”，正常语序应该是“有何陋”。
还有省略句，“一鼓作气，再而衰，三而竭”，这里省略了谓语动词，翻译时需要根据上下文补充完整。
另外，翻译还要注意语言的通顺和流畅。
不能只是生硬地把字词的意思拼凑在一起，而是要根据现代汉语的表达习惯进行调整。
比如“其乡人曰”，翻译为“他的同乡人说”，就比“其乡之人曰”更符合我们日常的语言习惯。
要做好文言文阅读与翻译，平时的积累必不可少。
多读经典的文言文作品，如《史记》《论语》等，增强语感。
同时，要注重归纳总结常见的文言实词、虚词、句式的用法。
在备考过程中，要多做练习题，通过实际操作来提高翻译能力。
做完题目后，要认真对照参考答案，分析自己的不足之处，总结经验教训。
对于老师在课堂上讲解的重点知识，一定要牢记在心。
比如一些易错的字词、特殊的句式等，要反复温习，加深印象。
总之，2020 年高考语文文言文阅读文言文翻译，既考查了同学们的基础知识，又考验了综合运用能力。
2020年山东高考文言翻译最新专题以及答案详解
文言文阅读之文言翻译专题练习（一）1、将下列句子翻译成现代汉语：孟子曰：“今之事君者曰：‘我能为君辟土地，充府库。
’——今之所谓良臣，古之所谓民贼也。
君不向道，不志于仁，而求富之，是富桀【注】也。
‘我能为君约与国，战必克之。
’——今之所谓良臣，古之所谓民贼也。
君不向道，不志于仁，而求为之强战，是辅桀也。
由今之道无变今之俗，虽与之天下不能一朝居也。
”【注】桀：夏桀，暴君。
（1）“今之事君者曰：‘我能为君辟土地，充府库。
’”译文：（2）君不向道，不志于仁，而求富之，是富桀也。
译文：2、用现代汉语翻译下面的句子。
凡吏于土者，若知其职乎？盖民之役，非以役民而已也。
凡民之食于土者，出其十一佣乎吏，使司平于我也。
今受其直、怠其事者，天下皆然。
岂惟怠之，又从而盗之。
向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣。
今天下多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚者，何哉？势不同也。
势不同而理同，如吾民何？有达于理者，得不恐而畏乎！（节选自柳宗元《送薛存义序》）（1）盖民之役，非以役民而已也。
译文：（2）向使佣一夫于家，受若直，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣。
译文：（3）势不同而理同，如吾民何？有达于理者，得不恐而畏乎！译文：3.将下列句子翻译成现代汉语：太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。
冲谓曰：“待三日中，然后自归。
”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。
太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。
今单衣见啮，是以忧戚。
”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。
”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
（1）太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。
译文：（2）世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。
今单衣见啮，是以忧戚。
译文：（3）俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。
译文：4.将下列句子翻译成现代汉语。
2020高考语文文言文阅读文言文翻译
练案[21]第四板块专题六文言文阅读学案五文言文翻译(含文言实、虚词及特殊句式) 1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)张叔夜字嵇仲，侍中耆孙也。
以荫为兰州录事参军。
献所为文，知舒、海、泰三州。
复献文，召试制诰，赐进士出身，迁右司员外郎。
使辽，宴射，首中的。
辽人叹诧，求观所引弓，以无故事，拒不与。
还，图其山川、城郭、服器、仪范为五篇，上之。
从弟克公弹蔡京，京迁怒叔夜，摭司存微过，贬监西安草场。
久之，召为秘书少监，擢给事中。
进礼部侍郎，又为京所忌，以徽猷阁待制再知海州。
靖康改元，金人南下，叔夜再上章乞假骑兵，与诸将并力断其归路，不报。
徙邓州。
(1)从弟克公弹蔡京，京迁怒叔夜，摭司存微过，贬监西安草场。
(5分)译文：他的堂弟张克公弹劾蔡京，蔡京迁怒于张叔夜，搜罗他公务上的小过错，把他贬去监管西安草场。
(2)叔夜再上章乞假骑兵，与诸将并力断其归路，不报。
(5分)译文：叔夜两次上奏章请求拨给骑兵，与诸将并力截断敌人归路，奏章未上报。
【参考译文】张叔夜字嵇仲，是侍中张耆的孙子。
因父荫被任命为兰州录事参军。
向朝廷献上自己的文章，被授任掌管舒、海、泰三州。
再次献文章，朝廷征召任用他起草诏书，赐他为进士出身，升任右司员外郎。
出使辽国，在宴射中，首先射中目标。
辽人惊叹诧异，要求看他用的弓，因为没有前例，他拒绝了。
回国后，他画出辽国的山川、城郭、服器、仪范共五篇，上奏给朝廷。
他的堂弟张克公弹劾蔡京，蔡京迁怒于张叔夜，搜罗他公务上的小过错，把他贬去监管西安草场。
很久以后，被召任为秘书少监，提升为给事中。
升任礼部侍郎，又被蔡京忌恨，以徽猷阁待制身份再次出任海州知州。
靖康改元，金兵南下，叔夜两次上奏章请求拨给骑兵，与诸将并力截断敌人的归路，奏章未上报。
改任掌管邓州。
2．翻译文中加横线的句子，注意下列句子中加点实词、虚词的翻译。
(10分)崔光，本名孝伯，字长仁，高祖赐名焉，东清河鄃人也。
慕容白曜之平三齐，光年十七，随父徙代。
高考语文文言文阅读分类训练：文言文翻译题
文言文翻译一、选择题1．下列翻译不正确的一项是（）A．不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，树木不可胜用也。
译为：不耽误农业生产的季节，粮食就会吃不完。
密网不下到池塘里，鱼鳖之类的水产就会吃不完。
按一定的季节入山伐木，木材就会用不完。
B．仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
译为：抬头纵观广阔的天空，俯看观察大地上繁多的万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐C．樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！译为：樊将军因为生活贫困而来投奔我，我不忍心由于自己的私心而伤害长者的心意，希望您另外考虑对策吧！D．臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
译为：我的确害怕被大王您欺骗，所以派人拿着和氏璧返回，抄小路已经到了赵国了。
2．下列对有关句子的翻译，不正确的一项是（）A．后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译：如果后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀了。
B．为国以礼，其言不让，是故哂之。
译：治国要用礼，（可是）他的话毫不谦让，所以我笑笑他。
C．后秦击赵者再，李牧连却之。
译：后来秦国再次攻打赵国，李牧接连被秦国打退。
D．向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
译：倘若四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加任用，这就会使国家得不到富强丰利之实，而秦国也不会有强大的威名了。
3．下列文言文句的翻译，不正确的一项是（）A．原句：仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。
译句：孔子这些人中没有讲述齐桓公、晋文公的事情的，因此后世没有流传，我没有听说过这些事。
B．原句：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？译句：在东边使郑国成为它的边境之后，晋国又要扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，那又怎样取得它所贪求的土地呢？C．原句：臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
2020全国新高考语文文言文《左光斗传》试题及翻译
2020全国新高考语文文言文试题及翻译《明史·左光斗传》节选阅读下面的文言文，完成10~14题。
左光斗，字遗直，桐城人。
万历三十五年进士。
除中书舍人。
选授御史，巡视中城。
捕治吏部豪恶吏，获假印七十余，假官一百余人，辇下．．震悚。
出理屯田，因条上三因十四议，诏悉允行。
水利大兴,北人始知艺稻。
邹元标尝曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，种水田利也。
”阉人刘朝称东宫．．令旨，索戚畹废庄。
光斗不启封还之，曰：“尺土皆殿．下．有，今日安敢私受。
”阉人愤而去。
杨涟劾魏忠贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈秀赃私，忠贤暨其党咸怒。
及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤诇知，先二日假会推事与涟俱削籍。
群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遗使往逮。
父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪涕。
至则下诏狱酷讯。
许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承,已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。
诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。
忠贤乃矫旨，仍令显纯五日一追比．．，不下法司，诸人始悔失计。
容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，倡议醵金，诸生争应之。
得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六日也，年五十一。
光斗既死，赃犹未竟。
忠贤令抚按严追，系其群从十四人。
长兄光霁坐累死，母以哭子死。
都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。
忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。
已，再赠太子少保。
福王时，追谥忠毅。
(节选自《明史·左光斗传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/B.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/C.及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/D.及忠逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪/拟十一月二日/上之先遭妻子南还/答案：B【解析】本题考查文言断句的能力。
2020年高考语文全国2卷文言文试题答案及翻译
D．王安中诗文兼擅。
受到皇上器重。
他极有文采，为文厚实脱俗，曾受命赋诗百韵以纪盛宴，徽宗高度赞扬，下令书于大殿屏风，将副本赐给侍臣。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）并言京欺君僣上、蠹国害民数事。
上悚然纳之。
（2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。
参考答案10-12 A C C13．（1）同时上奏蔡京欺君犯上、祸国殃民等事。
皇上惊恐，采纳了进言。
（2）药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他，所以药师更为骄横。
参考译文：王安中字履道，中山阳曲人。
考中进士，调任瀛州司理参军、大名县主簿，历任秘书省著作郎。
政和年间，天下人争相议论祥瑞，朝廷大臣动辄上表称贺，徽宗看了王安中的上表，称他为奇才。
后来有一天，徽宗特地拿出三封诏令让他草拟，安中马上写成，皇上就在他的草稿后批道：“可任中书舍人。
”不久，从秘书少监授任中书舍人，提升为御史中丞。
开封巡逻的士卒晚上捉拿盗贼，盗贼逃走，有个百姓受惊出门与士卒相遇，士卒把他当作盗贼绑起来；百姓到开封府申诉，受不住惨酷的拷打，于是被屈伏罪。
安中审察后得知实情，审理冤屈，立即放走这个百姓，让官吏抵罪。
当时皇上正向往神仙之事，蔡京凭借妖术向（皇上）引见方士王仔昔，朝廷大臣及外戚们都结交关照他。
安中上疏请求从今召用山野道士，应当责令引见人担保；并且陈述蔡京欺君僭上、祸国害民的几件事。
皇上惊觉地采纳了他的意见。
不久再次上疏指责蔡京的罪行，皇上说：“本来打算马上实行你的上奏请求，因为接近天宁节，等过了此节，一定为你罢免蔡京。
”蔡京探察得知，非常害怕，他的儿子蔡攸日夜在宫中侍从，向皇上哭诉恳求。
皇上因此升迁安中为翰林学士，又升他为学士承旨。
宣和元年，授任尚书右丞；宣和三年，任左丞。
金人来朝归还燕山旧地，朝廷谋求帅臣，安中请求前往。
王黼向皇上赞誉他，皇上授任他为庆远军节度使、河北山东燕山府路宣抚使、燕山府知州，辽国降将郭药师任同知府事。
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第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
张根说：“从现实考虑，应该节制的大项目，最首要的是土木之功，现在赐给大臣 一栋房子，有时耗费百万。我所管辖的二十个州，一年上供才三十万缗而已，甚至 不足以供造一栋住宅的费用。拿住宅来尊宠元勋盛德之臣，犹恐不够，何况赐给那 些阿谀邀恩者呢。即使有赵普、韩琦佐命定策之大功，希望陛下也要吝惜赏赐。其 次如田园、邸店，虽然不如赏赐宅第那么多，也希望日削月损。像金帛之类，也不 可不节制啊。”书表奏上，权贵宠臣很是愤恨，谋求能够用来中伤他的事件，轮流 上书进谗言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。
训练2．阅读下面的文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(提示：在 翻译句子之前，请先找出“关键实词”“关键虚词”然后再作翻译)
张根字知常，饶州德兴人。少入太学，甫冠，第进士。屏处十年，曾布、曾
肇、邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：“人主一日万几，所恃者是
心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，
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第二部分 古代诗文阅读——文化传承与理解
训练3．(2019·广西南宁模拟)阅读下面的文言文，完成下列小题。 叶义问，字审言，严州寿昌人。建炎初，登进．士．第。调临安府司理参军。范宗 尹为相，义问与沈长卿等疏其奸。为饶州教．授．，摄郡。岁旱，以便宜发官仓赈民， 提刑黄敦书劾之，诏勿问。前枢密徐俯门僧犯罪，义问绳以法，俯本欲举义问，怒 甚，俯乃袖荐书与之。知江宁县。召秦桧所亲役，同僚不可，义问曰：“释是则何 以服他人。”卒役之。通判江州。豫章守张宗元忤桧，或中以飞语，事下张常先。 宗元道九江，常先檄义问拘其舟，义问投檄曰：“吾宁得罪，不为不祥。”常先白 桧，罢去。
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孝文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊进谏， 认为国家祸患的兴起就要从这里开始了。贾生屡次上 奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代制度，可以逐 渐削减其封地。孝文帝没有听从。过了几年，梁怀王骑 马时，从马上掉下来摔死了，没有后代。贾谊感伤自己 做太傅没有尽到责任，哭了一年多，也死了。
产生理解障碍。此外，文言文中有些人物的名字长而
怪，如《明史·缅甸土司传》中的卜刺浪、马者速、那 罗塔等，理解时要注意与一般的实词或虚词区分开。
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二、语境意识——揣摩句内语境和句外语境 语境有小、大之分。最小的语境即词语所在的句
子，稍大的语境是词语所在句子的上下句，最大的语境
即文段中所有与该词语相关的文句。有时候，对词语的
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1 骆钟麟，字挺生，浙江临安人。顺治四年进 士副榜，授安吉学正。十六年，迁陕西盩厔知县。为政 先教化，春秋大会明伦堂，进诸生迪以仁义忠信之道。 朔望诣里社讲演，访耆年有德、孝弟著闻者，见与钧 礼，岁时劳以粟肉。立学社，择民间子弟授以小学、孝 经。饬保伍，修社仓。莅狱明决，所案治即势豪居间莫 能夺，人畏而爱之。
解释符合小语境，甚至还符合上下句构成的语境，但不
符合完整的大语境。这种符合局部语境，但与完整语境
不符的情况极具迷惑性，所以在翻译时不能只满足于推
敲其是否符合上下句的意思，还要揣摩其是否与完整的
大语境相符。
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1．利用语境补出省略成分 文言文省略句子成分的现象比较常见，量词、主谓 宾，甚至句子都可能被省略，语境能提示我们补出这些 省略成分。
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翻 高祖赞赏他清正廉洁，特别礼待他。每次朝见，他 译 都请求承担繁重的任务来为朝廷效力 总 前后语境可以帮助我们灵活推断疑难词在具体语境 结 中的准确含义和用法
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引申义：①听从、服从，如“从善如流”；②次要的，如“从
犯”；③同一宗族次于至亲者叫从，如“从弟”。
每个词语虽然都有它自己的含义，但同一词语在不同的语境中往往
紧扣语境 推敲解
含义不同，或为本义或为引申义。只有紧扣语境，才能确切地解释
词语。
【即练即悟】
1．阅读下面的文言文，完成后面的问题。
封伦，字德彝，观州蓚人。伦少时，其舅卢思道每言曰：“此子智识．过人， 必能致．位卿相。”开皇末，江南作乱，内史令杨素往征之，署为行军记室。素将 营仁寿宫，引为土木监。隋文帝至宫所，见制度奢侈，大怒曰：“杨素为不诚．矣！ 殚百姓之力，雕饰离宫，为吾结怨于天下。”素惶恐，虑将获谴。伦曰：“公当
2．将文中画线句子翻译成现代汉语。注意加点词语的意思。 范宗尹字觉民，襄阳邓城人。少笃学，工文辞。宣和三年，上舍登第。累迁 侍御史、右谏议大夫。王云使北还，言金人必欲得三镇。宗尹请弃之以纾祸，言 者非之，宗尹罢归。张邦昌僭位，复其职，遣同路允迪诣康王劝进。建炎元年， 李纲拜右仆射，宗尹论其名浮于实，有震主之威。不报，出知舒州。言者论宗尹 尝污伪命，责置鄂州。
• 第二步，以词为单位，切分句子 • (1)民/思/其德，为/立祠/安阳亭西，每/食/辄/弦歌/而/荐/之。 • (2)一岁/断/狱，不过/数十，威风/猛/于/涣，而/文理/不及/之。
• 第三步，运用翻译“6字诀”，对应翻译 • (1)保留词语：为、安阳亭西、每、而 • 替换词语：民、思、其德、立祠、食、辄、弦歌、荐、之 • 增补词语：他
果。D项，副词，表肯定，确实、的确。
(4)与“盛饰此宫，岂非．孝顺”的“非”意义相同的一项是
( C)
A．实迷途其未远，觉今是而昨非．
B．非．刘豫州莫可以当曹操者
历年(2020-2024)全国高考语文真题分类(多文本文言文阅读)汇编(附答案)
历年(2020-2024)全国高考语文真题分类(多文本文言文阅读)汇编一、（2024ꞏ新高考Ⅰ卷ꞏ高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：李广有孙陵，为侍中，善骑射。
帝以为有广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。
及贰师击匈奴[注]，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆楚勇士奇材剑客也。
愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵，毋令专乡贰师军。
臣愿以少击众，步兵五千人涉单于庭。
”上壮．而许之。
陵至浚稽山，与单于相值，骑可三万围陵军。
陵搏战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。
单于大惊，召八万余骑攻陵。
陵军步斗树木间，复杀数千人。
陵居谷中，虏在山上，四面射，矢如雨下。
士卒多死，不得行。
陵曰：“无面目报陛下！”遂降。
上怒甚，群臣皆罪陵。
上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲．孝，与士信，常奋不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士之风。
且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地，抑数万之师。
身虽陷败，然其所摧败亦足暴于天下。
彼之．不死，宜欲得当以报汉也。
”上以迁为诬罔，下迁腐刑。
久之，上悔陵无救。
上遣（公孙）敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军。
”上于是族陵家。
既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。
陵使人刺杀绪，大阏氏欲杀陵，单于匿之北方。
大阏氏死，乃还。
单于以女妻陵，立为右校王，与卫律皆贵用事。
卫律常在单于左右；陵居外，有大事乃入议。
（征和三年）三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。
匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。
（节选自《资治通鉴·汉纪》） 材料二：李陵之降也，罪较著而不可掩。
如谓其孤军支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不获辞也。
陵之族也，则嫁其祸于李绪；迨．其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军，转战九日，亦将委罪于绪乎？如曰陵受单于之制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵，使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及，而抑称道李广于不绝，以奖其世业。
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文言文翻译一、(2019·厦门期末)阅读下面的文言文，回答问题。
赵崇宪，字履常，淳熙八年以取应对策．．第一。
崇宪初仕为保义郎、监饶州赡军酒库，换从事郎、抚州军事推官。
父汝愚既贬死，海内愤郁，崇宪阖门自处。
居数年，复汝愚故官职，多劝以仕。
改奉议郎、知南昌县事，奉行荒政．．，所活甚众。
升籍田令，制曰：“尔先人有功王室，中更谗毁，思其功而录其子，国之典也。
”崇宪拜命感泣，陈疏力辞，以为“先臣之冤未悉昭白，而其孤先被宠光，非公朝所以劝忠孝、厉廉耻之意”。
俄改监行在都进奏院。
请外，知江州。
郡民岁苦和籴．．，崇宪疏于朝，永蠲之。
且转籴旁郡谷别廪储之，以备岁俭。
瑞昌民负茶引钱，新旧累积，为缗十七万有奇，皆困不能偿，死则以责其子孙，犹弗贷。
会新券行，视旧价几倍蓰，崇宪叹曰：“负茶之民愈困矣。
”亟请以新券一偿旧券二，诏从之。
盖受赐者千余家，刻石以纪其事。
修陂塘以广溉灌，凡数千所。
初，汝愚捐私钱百余万创养济院，俾四方宾旅之疾病者得药与食，岁久浸移为它用。
崇宪至寻修复立规约数十条以愈疾之多寡为赏罚弃儿于道者亦收鞠之社仓久敝访其利害而更张之以兵部郎中召，知静江府、广西经略安抚，使边民相什伍．．，寇至则鸣鼓召众，先后掩击，俘获者赏，不至者有惩。
先是，部内郡邑有警，辄移统府兵戍之，在宜州者百人，古县半之。
崇宪谓根本单虚，非所以窒奸萌，乃于其地各置兵如戍兵之数，而敛戍者以归。
邕为边要害地，自狄青平侬智高，所以设韩捍防者甚至，岁久浸弛。
崇宪条上其议，朝廷颇采其言，然未及尽用也。
(节选自《宋史·赵崇宪传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．崇宪至/寻修复/立规约数十条以愈疾之/多寡为赏罚/弃儿于道者/亦收鞠之/社仓久敝/访其利害而更张之/B．崇宪至/寻修复/立规约数十条/以愈疾之多寡为赏罚/弃儿于道者亦收/鞠之/社仓久敝/访其利害而更张之/C．崇宪至/寻修复/立规约数十条/以愈疾之多寡为赏罚/弃儿于道者/亦收鞠之/社仓久敝/访其利害而更张之/D．崇宪至/寻修复/立规约数十条以愈疾之/多寡为赏罚/弃儿于道者亦收/鞠之/社仓久敝/访其利害而更张之/【答案】C(“立规约数十条”是一个语意完整的句子，其后应断开，且“以”是虚词，根据后文意思，其前应断开，由此排除A、D两项。
“……者”是固定结构，其后应断开，可排除D项。
)2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．对策，古时取士考试的一种形式，通常就政事、经义等设问，由应试者对答。
B．荒政，灾荒时采取的增加粮食生产、调节粮食供求、减轻灾民负担的政策。
C．和籴，古代官府以议价交易为名向民间征购粮食的官买制度，是百姓的负担。
D．什伍，古代户籍的基层编制，参照军队基层建制，五人为伍，十口为什，相联相保。
【答案】D(“五人为伍”说法有误。
古代户籍编制，五家为伍，十户为什，相联相保。
) 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．赵崇宪父冤未白，力辞升迁。
他的父亲遭贬而死，之后朝廷恢复其原任官职，并提拔任用赵崇宪，他认为这样有违朝廷劝勉本意，上书推辞。
B．赵崇宪革除苛政，深得民心。
担任江州知州期间，为解百姓钱粮之困，他上疏朝廷废除和籴之政，建设仓库储存粮食以防歉收，百姓立碑纪念。
C．赵崇宪秉承父志，扶危济困。
他修整恢复父亲捐钱创办的养济院，制定奖惩措施，收养赈济那些流落街头、身患重疾或贫穷潦倒的人。
D．赵崇宪镇抚边事，保境安民。
担任广西经略期间，他积极采取措施，充分调动军民力量，加强内外防范，保障了当地百姓的安宁。
【答案】B(“为解百姓钱粮之困，他上疏朝廷废除和籴之政，建设仓库储存粮食以防歉收，百姓立碑纪念”张冠李戴。
百姓为其立碑是因为其解决了瑞昌百姓亏欠茶饮钱之事。
) 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)尔先人有功王室，中更谗毁，思其功而录其子，国之典也。
译文：(2)先臣之冤未悉昭白，而其孤先被宠光，非公朝所以劝忠孝、厉廉耻之意。
译文：【答案】(1)你的先人对王室有功，中间经受了谗言毁谤，考虑他的功劳而录用你，这是国家的制度(法则)。
(2)先臣的冤屈还没有完全昭雪，而他的后代却先蒙受了恩宠，这不是朝廷用来劝勉忠孝、廉耻的本意。
【解析】 (1)更：经受。
谗毁：谗言毁谤。
录：录用。
典：制度。
(2)悉：完全。
昭：昭雪。
被：蒙受。
劝：劝勉。
【参考译文】赵崇宪字履常，淳熙八年由取应对策为第一名。
他最初入仕担任保义郎、监饶州赡军酒库，后改任换从事郎、抚州军事推官。
他的父亲赵汝愚遭贬而死后，天下人愤恨难平，赵崇宪闭门独处。
过了几年，朝廷恢复赵汝愚原任官职，很多人都劝赵崇宪出仕。
他改任奉议郎、南昌县知县，他奉行荒年政策，救活很多人。
升为籍田令，制书说：“你的先人对王室有功，中间经受了谗言毁谤，考虑他的功劳而录用你，这是国家的制度(法则)。
”赵崇宪拜谢恩典，感动哭泣，上疏坚决推辞，认为“先臣的冤屈还没有完全昭雪，而他的后代却先蒙受了恩宠，这不是朝廷用来劝勉忠孝、廉耻的本意”。
不久改任监行在都进奏院。
他请求补任外阙，担任江州知州。
州中百姓每年苦于和籴，赵崇宪上书朝廷，永远免除了和籴。
并且转而购买其他州郡的谷米，另建仓库储存，以防歉收。
瑞昌百姓亏欠茶饮钱，新亏旧欠累积起来，有十七万多缗钱，百姓困窘无力偿还，死了就要求子孙偿还，还不肯宽免。
适逢新的债券发行，比起来是旧价的好几倍，赵崇宪叹息说：“拖欠茶饮的百姓都没出路了。
”(于是他)立即请求用新券一张抵偿旧券二张，朝廷下诏采纳。
受到恩惠的大约有一千多家，百姓刻石纪念。
修整陂塘水利来扩大灌溉，共有几千处。
当初，赵汝愚捐献自己的钱一百多万创办养济院，使各地旅客中患病的人得到医药和食品，年头久了，养济院逐渐被改易做了其他用途。
赵崇宪到了以后，不久就进行休整恢复，制定规约几十条，用治愈疾病的多少作为赏罚的标准。
幼儿被抛弃在道路上的，也要收养。
地方仓库年久失修破败了，他考察利弊并重新修建。
赵崇宪以兵部郎中的职位被召还，担任静江知府、广西经略安抚，他让边境居民按什伍编排，强盗来了就鸣鼓召集群众，前后掩袭追击，有所俘获的给予奖赏，不来的就予以惩罚。
先前，辖区内州县有警报，就调动统帅府的士兵前去防守，在宜州的部队有一百人，古县占了一半。
赵崇宪认为这种防范基础是空虚的，无法遏制坏事的发生，于是在各地设置民兵，跟守军的人数一样多，而召集守军回府。
邕州是边疆要害地区，自狄青平定侬智高后，设置防卫措施非常周密，年久逐渐废弛，赵崇宪逐条上奏他的建议，朝廷采纳了，但是没来得及全部实行。
二、阅读下面的文言文，回答问题。
王守仁，字伯安，余姚人。
守仁娠十四月而生，五岁不能言，异人拊之，更名守仁，乃言。
登弘治十二年进士。
正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。
守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。
瑾诛，量移．．庐陵知县。
入觐，迁南京刑部主事。
十四年六月，命戡福建叛军。
行至丰城而宁王宸濠反知县顾佖以告守仁急趋吉安与伍文定征调兵食治器械舟楫传檄暴宸濠罪俾守令各率吏士勤王七月壬辰朔．，宁王袭下九江、南康，薄安庆。
或请救安庆，守仁曰：“不然。
今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。
不如直捣南昌。
贼闻南昌破，必解围自救。
逆击之湖中，蔑不胜矣。
”众曰“善”。
宸濠果自安庆还兵，乙卯遇于黄家渡。
明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至。
以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟。
宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。
凡三十五日而贼平。
帝时已亲征，命安边伯许泰为副将军，偕提督军务太监张忠将京军数千，溯江而上，抵南昌。
忠、泰故纵京军犯守仁，或呼名谩骂。
守仁不为动，抚之愈厚。
病予药，死予棺，遭丧于道，必停车慰问良久始去。
京军谓“王都堂爱我”，无复犯者。
忠、泰轻守仁文士，强之射。
徐起，三发三中。
京军皆欢呼，忠、泰益沮。
世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。
守仁不赴，请归省。
守仁病甚，疏乞骸骨．．．，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。
行至南安卒，年五十七。
守仁天资异敏。
谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。
忽悟格物致知．．．．，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。
”遂笃信不疑。
其为教，专以致良知为主。
学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。
(节选自《明史·王守仁传》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．行至丰城/而宁王宸濠反/知县顾佖以告守仁/急趋吉安/与伍文定征调兵食/治器械舟楫传檄/暴宸濠罪俾守令各率吏士勤王/B．行至丰城而宁王宸濠反/知县顾佖以告/守仁急/趋吉安与伍文定征调兵食/治器械舟楫传檄/暴宸濠罪/俾守令各率吏士勤王/C．行至丰城而宁王宸濠反/知县顾佖以告/守仁急趋吉安/与伍文定征调兵食/治器械舟楫/传檄暴宸濠罪/俾守令各率吏士勤王/D．行至丰城/而宁王宸濠反/知县顾佖以告守仁/急趋吉安与伍文定征/调兵食治器械/舟楫传檄暴宸濠罪俾守/令各率吏士勤王/【答案】C[C项中“守仁”做“急趋吉安”的主语，二者中间不应断开；“器械”和“舟楫”是并列关系，且都是“治”(准备)的宾语，二者中间也不应断开，据此可排除A、B、D三项。
] 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．量移，指被贬边远地区的官吏，遇赦酌情移至近处任职。
在本文中，是指刘瑾被诛后，朝廷酌情将王守仁从龙场调往庐陵任职。
B．朔，指农历每月最后一天。
庄子的《逍遥游》中有“朝菌不知晦朔”的句子，其中“晦”即每月的第一天，“朔”即每月的最后一天。
C．乞骸骨，自请退职的委婉说法，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年；与“致仕”有区别，“致仕”是指官员因为年龄等原因而退休。
D．格物致知，出自《礼记·大学》的“八目”(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)，意指推究事物原理，从而获得知识。
【答案】B(“朔”指农历每月初一，“晦”指农历每月最后一天。
)3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A．王守仁精通兵法。
在宁王军队逼近安庆时，王守仁不去救援安庆而去攻打南昌，这一“围魏救赵”的战术起到了理想的效果。
B．王守仁宽厚仁慈。
张忠、许泰轻视王守仁，纵使京军冒犯他，但他不为所动，对京兵更加宽厚，最终感化了京兵。
C．王守仁文武兼擅。
他虽是一介文士，射箭却能三发三中，赢得京军一片欢呼，让张忠、许泰对他更加佩服。
D．王守仁为人正直。
他敢于进言，在刘瑾逮捕戴铣等人后，他上疏论救，反遭贬谪；后来刘瑾被诛，他得以再度升迁。
【答案】C(“让张忠、许泰对他更加佩服”说法错误，应为“让张忠、许泰更加懊丧”。
) 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。
译文：(2)守仁天资异敏。
谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。