《葡萄月令》导学案

经纬学校六年级语文《葡萄月令》导学案备课日期：月日执教日期：月日主备人：赵迎春审核人：

课题葡萄月令（第一课时）

学习目标

1、理解新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系课文内容，了解葡萄的生长过程，丰富知识。

学习重点正确、流利、有感情地朗读课文。

学习难点了解作者如何细致观察事物的。

知识链接

一、汪曾祺（1920-1997）江苏高邮县人。从小受传统文化精神熏陶。1930年考入西南联大中国文学系，师从沈从文等名家学习习作，他是跨越几个时代的作家。也是小说、诗歌散文、戏剧文学与艺术研究上都有建树的作家。1948年出版第一个作品集《邂逅集》，1963年出版第二个作品《羊舍的夜晚》，1978年发表小说《骑兵列传》，1980年发表小说《受戒》，受到普遍赞誉，随后一发不可收。现已出版《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》《汪曾祺自选集》以及多卷本《汪曾祺文集》等十几作品集。他的小说被视为诗化小说，其中《大淖记事》获得全国短篇小说奖。他还写散文、评论和剧本。他与人合作改编、加工的《沙家浜》深受观众的喜爱。

二、月令：《礼记》篇名，又见于《吕氏春秋》十二纪中，记述每年夏历十二个月的时令及其相关事物。（《辞海》1956年版）

学习方法和措施

学习内容

练习回顾（5分钟）

1、学生上板，科代表念题。

2、由科代表组织，组长交叉批阅，科代表组织点评，教师抽查补充点评。

3、未完成的或做错的，由小组长记录，科代表督查，到室外黑板用其他时间在当天完成，直至达标。

自学讨论（5分钟）

1、学生再次检查预习练习及自己的导学案，清理出问题并更正。

2、以小组为单位对导学案中的问题进行讨论交流，教师巡视、适时点拨指导。

3、再次讨论完善自己的导学案，组内先统一答案，小组长分配展示任务，准备分一、练习回顾

1、给生字注音：

挖窖（）刨（）坑水气泱（）泱打梢（）瘪（）果璀璨（）琳琅掐须（）慵（）懒一览（）无余妥当（）玛瑙（）一锹（）一锹筑垄（）葡萄藤（）土墩（）墩

大秃（）子

2、理解词语。

慵懒：

泱泱：

一览无余：

璀璨琳琅：

二、自学讨论

组展示。

展示提升（20分钟）

1、出示任务分配：小黑板或多媒体，以小组为单位再次进行讨论交流。（3-4分钟）

2、由科代表组织学生回到座位上，开始分组展示。

3、各组全体学生都分别到指定区位，由一名同学代表小组展示，同组同学补充完善；其他组同学发表不同看法进行讨论。也可提出其他问题进行讨论。

梳理巩固（5分钟）

小组展示、共同讨论之后，各小组同学结合展示组的讲解、老师的点评，用双色笔再次对导学案的内容进行补充、梳理，更正错误，完善答案。小组内互帮互学，可以问组内同学，也可向老师质疑。

达标检测（5分钟）老师组织不看教材，独立完成，检测所学的收获。组内互批。三、交流提升

1、逐段朗读课文。读准字音，读通课文。（每组轮读）

2、自由读课文，填表。（每组展示两个月）

月份人的劳动葡萄的生长

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

八月

九月

十月

十一月

十二月

一区展示

四、浏览巩固

1、朗读自己最喜欢的段落，并在文中作上标记。

2、用双色笔再次对导学案的内容进行补充、梳理，更正错误，完善答案，做好笔记。

五、达标检测

1、给生字注音：

挖窖（）刨（）坑水气泱（）泱

打梢（）瘪（）果璀璨（）琳琅

掐须（）慵（）懒一览（）无余

妥当（）玛瑙（）一锹（）一锹

筑垄（）葡萄藤（）土墩（）墩

大秃（）子

2、照样子，写词语。

乌黑乌黑（）（）（）

水气泱泱（）（）（）

热热闹闹（）（）（）

学后反思1、组长对本节课的表现星级评价：☆☆☆☆☆

2、整理重点、难点

经纬学校六年级语文《葡萄月令》导学案备课日期：月日执教日期：月日主备人：赵迎春审核人：

课题葡萄月令（第二课时）

学习目标

1、了解本文的结构特点,品味本文淳朴自然、闲适自在的语言。

2、培养细致入微观察事物的能力。

学习重点了解葡萄的生长过程，体会文字之间蕴含的情感。

学习难点品味语言，理解作者的行文风格。

知识链接

写景状物的一般方法有：（1）、描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。（2）、调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。

学习方法和措施

学习内容

练习回顾（5分钟）

1、学生上板，科代表念题。

2、由科代表组织，组长交叉批阅，科代表组织点评，教师抽查补充点评。

3、未完成的或做错的，由小组长记录，科代表督查，到室外黑板用其他时间在当天完成，直至达标。

自学讨论（5分钟）

4、学生再次检查预习练习及自己的导学案，清理出问题并更正。

5、以小组为单位对导学案中的问题进行讨论交流，教师巡视、适时点拨指导。

6、再次讨论完善自己的导学案，组内先统一答案，小组长分配展示任务，准备分组展示。

展示提升（20分钟）

4、出示任务分配：小黑板或多媒体，以小组为单位再次进行讨论交流。（3-4分钟）

5、由科代表组织学生回到座位上，开始分组展示。

6、各组全体学生都分别到指定区位，由一名同学代表小组展示，同组同学补充完善；其他组同学发表不同看法进行讨论。也可提出其他问题进行讨论。

一、练习回顾

1、多音字组词。

铺（）（）扎（）（）钻（）（）（）（）（）（）（）（）

二、自学讨论

三、交流提升

一区展示

1、小组交流、讨论。

（1）、通读全文，看文章围绕葡萄写了哪些方面的内容?重点在哪里？（2）、为什么这样安排？