人教版小学五年级美术上册无笔画共21页

小学美术五年级上册第7课《无笔画》课件

红满江南
梦幻情景
小学美术五年级上册
有些美隐藏在大自然的角落中，他们拥有美丽的纹理，需要我们用心去发现和体会。
点状纹理
线状纹理
块状纹理
青山绿水
霞光
1996 2 9
)
年月日（泼洒赵无极（法国）
大家想不想也尝试一下？尝试之前先思考三个问题。
1、你想绘制一个什么主题的作品呢？ 2、根据这个主题你选择哪些配色呢？
天女散花
花团锦簇
落叶归根
任选一种五笔画方法绘制一幅抽象画，根据画面效果取合适的题目。
（1）利用组内的材料和水粉颜料创作无笔画作品。（2）色彩变幻丰富，有肌理美感。（3）构图饱满，有创意。
创作好的无笔画我们还可以让他变为背景，我们再剪贴一些装饰，使之成为一幅更有意境更有层些方法呢？涂色、洒色、点色……
同学们在使用这种方法的时候有没有遇到什么问题呢？
谁有解决的好方法呢？
要点： 1、水分把握：合理使用水分，让色彩交融以获得多变的肌理效果。
2、颜色搭配：色彩组合，注意色调和谐，构成画面的意境，取得需要的色彩效果。
3、对印手法：对印时随时观察效果，可以反复对印，揭画时注意速度和停顿。

人教版五年级美术：《无笔画》课件

8、排水法利用油水不相融合的特性，先在纸上用蜡笔或蜡勾勒出图案，再用水性颜料进行刷涂，被蜡画过的部分则颜色无法覆盖，形成奇
特的效果。
9、熏炙法用打火机、火柴、蜡烛等用具在纸面以火焰烤、熏，可形成粗旷、质朴的特殊效果，其纹理十分别致。
10、拼贴法
把原本无关的照片或印刷物，粘贴在同一幅画面上，创造出独特的效果，从而产生不可预期的刺激。
勾线法
平涂法
脱胶法
喷熏炙法
拼贴法
刻纸法
揉纸法
拓印法
堆积法
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一下午12时36分22秒12:36:2222.3.28
5、压印法利用某些自然形象，如：干树叶、树皮、草编织物、米粒、小粒砂石、干草、木版花纹等，在上面涂洒颜色，用纸铺在上面压印，所形成的图形。
6、喷洒法用墨或颜料涂洒在之上，配合以秃
笔适当的进行补笔，表现出某种形象，以表达作者的意图。
7、刮擦法在墨卡纸或有色之上，用针、刀片、玻璃等尖锐的物件刮擦出各种线条或者图案。也可以先用颜料制作出层层底色，在进行刮涂，则效果会更加丰富。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版小学美术五年级上册
第7课
无笔画
方法
1、浮色拓印法将墨或者颜料，滴在水面，少进行搅动，在颜色还没有完全混合在一起时，用较能吸水的纸张，铺在上面，将浮色粘在纸上晾干即可。这是一种多变的偶然性，可作为仿大理石的效果。

人教版小学美术五年级上册《无笔画》精品课件

（一）青山绿水
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（二）秋色浸染
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
猜一猜，这两幅作品都运用了哪种方法来创作无笔画？
总结：利用水彩色、水粉色等颜料的流动特性和对印纹理的无穷变化，可以制作出色彩丰富、肌理美观的奇特画面。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）复习以前学过的无笔画的方法请你想想，我们曾经学过哪些能制作无笔画的绘画方法？
看了这些效果丰富多彩的作品，老师都迫不及待地想创作了。
下面就让我们一起创作吧。
实践要求：请你用对印的方法，创作一幅色彩变幻、肌理美观的无笔画，并根据所得到的画面效果，给作品取一个适合的题目。情境导入探索新知
艺术创作
总结拓展
我们来欣赏一下同学们的作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
总结：对印可以分为纸对印、底板对印、实物对印、蜡笔对印和水对印五种。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
纸对印的方法很简单，我们一起来学习纸对印的绘画步骤。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你能说说下面的对印画存在哪些问题吗？应该如何改正呢？
情境导入
探索新知
问题分析：
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知
（2）学习对印法其实，无笔画的创作方法可以概括为单独式和对印式。刚刚同学
们说的几种都是单独式。今天我们来学习对印式的方法。
欣赏图片
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
情境导入
探索新知

【美术】新人教版5五年级上册课件：7无笔画课件(27张)

单色版画
儿童版画
儿童版画
儿童版画
丝网版画
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二的一、？、这这幅幅画画有是有怎什么么制特作点出？来
这两幅画有什么相同之处，又有什么不同？
相同点： ①大小相同； ②外形相同； ③颜色相同。
不同点： ①方பைடு நூலகம்不同； ②背景不同； ③装饰不同。
它是怎么制作出来的呢？
①固定好两张纸，在其中一张纸上画轮廓；
②用手压一压；
③画一画、压一压；
④添加背景。
我们可以称它为：
“对印版画”
报
纸
包装纸
毛边纸
印在不同的纸上，产生不同的效果。
添加不同的背景也产生了不一样的效果。
1、运用对印的方法，制作对印版画，并添加完整。 2、直接挤颜料，不用笔。 3、作品要精巧、美观。
玻璃板上对印的画

第7课无笔画课件(共28张PPT)人教版美术五年级上册

课堂内容
6、喷洒法用墨或颜料涂洒在纸上，
配合以秃笔适当的进行补笔，表现出某种形象，以表达作者的意图。
4
课堂小结
无笔画表现情势制作方法简单，动手制作过程显得生动有趣，能够激发孩子们的创造性，是他们乐于参与的学习活动情势。
在轻松的活动中开阔视野，提高审美能力，体会创作过程带来的乐趣与美感。
课堂内容
方法
1、浮色拓印法将墨或者颜料，滴在水面，少进行搅动，在颜色还没有完全混合在一起时，用较能吸水的纸张，铺在上面，将浮色粘在纸上晾干即可。这是一种多变的偶然性，可作为仿大理石的效果。
课堂内容
2、混色法用浓度较大的水粉颜料，在画纸上堆积并搅动，使其自然混合所成的偶然性。
课堂内容
人教版五年级上册
无笔画
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
1
新课导入
导学
今天老师要变身魔法师，不用笔变出神秘的画，你们相信吗？
导学
老师演示湿拓印方法。
变变变
2
课堂讲授
课堂内容
我再介绍一位比我厉害一千倍、一万倍的魔法师给大家吧！猜猜他是谁？
3、自流法将水分饱和的不同颜色，涂在较光滑的纸面上，使其自然流淌，或用气吹动，使之构成不同的偶然线条，其形象自然活泼较为生动。
课堂内容
4、对印法将浓度较大的不同颜色，涂在表面较光滑的纸板上，然后，用另一张纸板对和在一起，用手压紧，起开后即可形成两幅互相对称的图形。
课堂内容
5、压印法利用某些自然形象，如：干树叶、树皮、草编织物、米粒、小粒砂石、干草、木版花纹等，在上面涂洒颜色，用纸铺在上面压印，所形成的图形。

人教版五年级美术：《无笔画》课件03

• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27
《无笔画》课件
这节课我要掌握
• 1、观察、认识自然界中具有天然纹理的景物，欣赏这些纹理给人带来的特殊美感。
• 2、培养自己认识生活中的美、以及发现美得能力。
• 3、学习对印的方法创造出色彩的变幻、激励美感的无笔画
• 培养自己的动手能力、及美术学习的兴趣。
感受无笔画之美
• 什么是无笔画？ • 你见过的无笔画有哪些？ • 请用自己的语言给大家描述一下。 • 欣赏老师给大家带来的无笔画作品，看一看，
说一说。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬 பைடு நூலகம்共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 8:42:08 PM

人教版美术五年级上册第7课无笔画课件(共19张PPT).ppt

要求：制作1.用学过的知识进行纸扎染。
2.色彩要鲜明和纹样的排列 3.制作过程中要保持安静，制作
过程要当心。 4.做好后要保持教室干净。
注意：使用针线、剪刀时注意安全。
魅力扎染
图案纹样特概括
让我们一起来看看纹路和色彩吧！
想一想
同学们，你们知道这些漂亮而有趣的扎染是怎样制作出来的吗？让我们一起来看看吧！
缝撷
捆扎
夹扎
缝撷
捆扎
夹扎
同学们，看了这么多有关扎染的图片和视频，是不是觉得很有趣呢？那就让我们动手试一试吧！
人教版美术五年级上册
无笔画
扎染的简介：
扎染是中国一种古老的防染工艺。它依据一定的花纹图案，先将织物进行捆扎然后进行染色。染色时折叠处不易上染，而未扎结处则容易着色，另外由于在染色过程中被捆扎的织物受到轻重、松紧不同的压力，被色浆浸渗的程度也不同，因此产生深浅虚实、变化多端的色晕的艺术效果。染成的图案纹样神奇多变，色泽鲜艳明快，图案简洁质朴，且有令人惊叹的艺术魅力。

7无笔画(课件)人教版美术五年级上册(共22张PPT)

新知讲授
思考赵无极是用什么方法来作画的？
新知讲授
对印的方法
1.涂、洒色彩
2.注意色彩和谐
红满江南
3.反复对印
新知讲授
操作要点:控制颜料的水分和在纸上的散布面积,可让色彩相融,获得生动多变的肌理效果。用色时需要考虑深浅的对照和色彩的调和的搭配。不同浓度的色彩会呈现各种有趣丰富的肌理效果。印制时候随时视察,可反复対印。印压的速度和停顿,颜料被挤压,推染,所产生一定的肌理效果正是作品精彩的细节所在
四、教学重难点重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
五、教学措施 1、重视培养学生绘画表现能力。在教学中，激励学生运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 2、课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。 3、重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己特殊的见解，大胆创作。 4、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立平等良好的师生关系。 6、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。 7、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、视察、探究讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作诞生动的美术作品。