人教版小学美术五年级上册无笔画教案
人教版小学五年级美术上册第7课-《无笔画》教案
第7课无笔画教学目标1.认识自然界中具有天然纹理的景物，欣赏这些纹理别具特色的美感。
培养学生从生活中认识美、发现美的能力。
2.学习对印的方法，利用水彩、水粉颜料加水后流动的特性，探索对印技巧，创作出色彩变幻、肌理美观的无笔画；培养学生探索实践能力和动手操作能力。
教学重点学习对印的方法和步骤；创作出色彩变幻、肌理美观的无笔画。
教学难点把握色彩加水后流动的特性，探索对印技巧。
教学准备教师：课件、无笔画教学范画及作画工具材料等。
学生：纸张、水粉颜料、调色工具等。
教学过程一、欣赏导入1.欣赏冰纹、木纹、水纹、石纹图片，引导学生观察自然界中物体的纹理。
2.欣赏作品：《青山绿水》《秋色浸染》。
3.冰花晶莹的天趣，水流迂回的流畅，木纹变化的浪漫……这些自然天成的形态，像一首首朦胧诗，似一幅幅抽象画。
这节课我们也要试着制作纹理。
揭示课题“无笔画”。
二、观察分析，探究方法1.自主学习，钻研教材指导学生学习教材，了解对印的过程。
2.教师讲解作画步骤①准备表面光洁的纸张对折。
②在其中一半用颜料随意涂画。
（可以用点、线、面）③可以采用多种涂色方法。
（涂色、刷色、洒色、滴色）④颜色未干时，把另一半纸紧贴在画面上轻轻压印。
⑤打开画纸。
用不同的手法（如：揉搓、多次快速打开等）创造出丰富多彩的画面。
3.教师示范（现场示范）①现场演示对印方法和步骤。
②讲述要点。
A.纸张上着色要用到涂色、洒色、点色等多种手法，合理使用水分让色彩交融，以获得多变的肌理效果，达到生动与变化的效果。
B.纸张上的色彩要有深浅（明暗）的对比，同时要注意色彩的调和。
C.印制的时候，要随时观察效果，可以反复对印。
三、实践操作，体验乐趣1.尝试用水粉颜料对印的方法制作一幅抽象画，根据画面效果取适合的题目。
2.作业要求：①水分把握得当，颜料的干湿，流淌的变化。
②颜色搭配合理，能够取得需要的色彩效果。
③能掌握对印的方法与技巧，注意揭画时的速度和停顿。
四、作品展评1.展示作品，说说自己喜欢的纹理效果。
五年级上册美术教案-7《无笔画》 人教新课标
五年级上册美术教案-7《无笔画》人教新课标一、教学内容本节课的教学内容是《无笔画》。
通过本节课的学习，希望让学生了解到：一种新的画画方式——无笔画，了解其背后的奥秘和技巧，以及如何运用这种新的技巧进行创作。
二、教学目标1.知识目标1.了解无笔画的概念和特点；2.掌握无笔画创作的基本技巧；3.学会利用无笔画技法进行创作。
2.能力目标1.加强学生的观察力和表现力，培养学生的创作能力；2.对学生的美术素养的培养具有积极的推动作用。
三、教学重点1.理解无笔画的概念和特点；2.熟练掌握无笔画的创作技巧；3.学会如何利用无笔画技法进行创作。
四、教学难点1.如何运用无笔画技法进行创作；2.如何在创作过程中发挥个人的想象力和创造力。
五、教学过程1.导入（10分钟）教师可以通过展示一些无笔画作品，让学生感受这种新的画画方式的独特魅力，并启发学生对无笔画的认知。
2.讲解无笔画（15分钟）教师讲解无笔画的概念、特点以及创作技巧，让学生了解这种新的创作方式并掌握它的基本技巧。
3.示范创作（20分钟）教师给学生展示一些无笔画的实例，然后指导学生自己进行创作，营造出良好的创作氛围，鼓励学生尝试和创造出自己的作品。
4.展示和分享（15分钟）学生可以将自己的作品展示出来，互相分享彼此的感受和体验。
教师也可以针对学生的作品进行评价和点评，让学生获得反馈和进步。
5.总结（10分钟）在课程结束时，教师可以让学生回顾一下本节课所学到的知识和技能，总结出一些切实可行的心得体会，以便今后的创作中加以运用和应用。
六、教学反思无笔画是一种非常新的画画方式，对学生的观察力和表现力都有很高的要求，需要学生在较短的时间内快速领会创作技巧，进行自主创作。
因此，教师在课堂上要融合理论和实践，注重个体差异的培养，并给予充分的鼓励和认可，引导学生在掌握技巧的同时，发挥出自己的想象力和创造力。
五年级上册美术教案-无笔画-人教新课标
五年级上册美术教案-无笔画-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解无笔画的基本概念和特点，培养学生的艺术欣赏能力。
2. 使学生掌握无笔画的创作方法和技巧，提高学生的绘画实践能力。
3. 培养学生运用无笔画表现自然景物和人物形象，培养学生的创新意识和审美情趣。
二、教学内容1. 无笔画的基本概念和特点2. 无笔画的创作方法和技巧3. 无笔画作品欣赏与分析4. 学生实践创作无笔画作品三、教学重点与难点1. 教学重点：无笔画的基本概念、创作方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用无笔画表现自然景物和人物形象，培养学生的创新意识和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、无笔画作品图片、教材。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示无笔画作品，引导学生关注无笔画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍无笔画的基本概念、创作方法和技巧，分析无笔画作品。
3. 学生实践：学生根据所学知识，进行无笔画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，总结优点和不足。
5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调无笔画的特点和创作技巧。
六、板书设计1. 无笔画的基本概念和特点2. 无笔画的创作方法和技巧3. 无笔画作品欣赏与分析七、作业设计1. 创作一幅无笔画作品，要求表现自然景物或人物形象。
2. 写一篇关于无笔画创作过程的日记，总结自己的创作心得。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学方法和手段是否恰当。
2. 学生反思：自己对本节课的学习内容是否掌握，创作过程中遇到了哪些问题，如何解决。
3. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。
总结：本节课通过讲解无笔画的基本概念、创作方法和技巧，让学生了解并掌握了无笔画的艺术特点。
通过学生实践创作，培养了学生的创新意识和审美情趣。
第7课 无笔画(教案)人教版(2012)美术五年级上册
第7课《无笔画》——人教版（2012）美术五年级上册【教学目标】1. 让学生了解无笔画的概念、特点及其在美术创作中的应用。
2. 培养学生对无笔画的审美能力和创作技巧。
3. 引导学生通过观察、实践和想象，创作出具有个人风格的无笔画作品。
4. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
【教学重点】1. 无笔画的概念和特点。
2. 无笔画的创作技巧。
3. 学生的实践操作和创作能力。
【教学难点】1. 无笔画创作技巧的掌握。
2. 学生创作过程中的创新思维。
【教学准备】1. 教师准备：无笔画作品图片、教学课件、示范材料。
2. 学生准备：绘画纸张、绘画工具（如水粉、水彩、油画棒等）。
【教学过程】一、导入1. 教师出示无笔画作品图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是如何创作的吗？”2. 学生分享观察结果，教师总结并引入课题——《无笔画》。
二、新课讲解1. 教师讲解无笔画的概念、特点及其在美术创作中的应用。
2. 教师通过示范，展示无笔画的创作技巧。
3. 学生跟随教师示范，学习无笔画的创作方法。
三、实践操作1. 教师布置实践任务，要求学生以个人或小组为单位，创作一幅无笔画作品。
2. 学生根据所学技巧，进行实践操作。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生完成作品后，进行展示。
2. 教师组织学生进行自评、互评，引导学生从创作技巧、创意等方面进行评价。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和建议。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结无笔画的特点和创作技巧。
2. 学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。
【教学延伸】1. 课后，鼓励学生继续探索无笔画创作，尝试运用不同的材料进行创作。
2. 组织学生参加无笔画创作比赛，提高学生的创作能力和审美水平。
【教学反思】本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，使学生了解了无笔画的概念、特点及其在美术创作中的应用，培养了学生的审美能力和创作技巧。
美术五年级上册教学设计《第7课 无笔画》人教版
美术五年级上册教学设计《第7课无笔画》人教版一. 教材分析《第7课无笔画》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课主要让学生了解无笔画的概念、特点和表现手法，培养学生创新意识和动手能力。
教材内容包含无笔画的基本技法、创作步骤以及欣赏部分。
通过本课的学习，学生能够掌握无笔画的基本技法，创作出富有创意的无笔画作品。
二. 学情分析五年级的学生具有一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。
但他们对于无笔画这种表现形式可能比较陌生，需要教师引导学生逐步了解和掌握。
同时，学生们的创新意识和动手能力有待提高，因此在教学过程中，教师要注重培养学生的创新思维和实践能力。
三. 教学目标1.让学生了解无笔画的概念、特点和表现手法。
2.培养学生创新意识和动手能力。
3.提高学生审美情趣，培养学生团结协作的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：无笔画的基本技法和创作步骤。
2.教学难点：如何运用无笔画技法创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解无笔画的技法和创作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、讨论，培养学生的创新思维和实践能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成无笔画作品，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教师准备：无笔画技法演示、作品欣赏、教学课件等。
2.学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、毛笔等）、画纸、参考资料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示无笔画作品，引导学生了解无笔画的概念和特点，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演示无笔画的基本技法和创作步骤，让学生直观地掌握无笔画的表现手法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学技法和创作步骤，尝试创作无笔画作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师总结优点和不足，并进行点评。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新意识，运用无笔画技法创作出更加富有创意的作品。
无笔画(教学设计)人教版(2012)美术五年级上册
无笔画（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解无笔画的基本概念、特点和应用，学会运用无笔画表现生活中的事物，提高学生的审美情趣和绘画技能。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生观察力、创新意识和实际操作能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生积极向上的审美情感，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 无笔画的概念与特点2. 无笔画的分类与应用3. 无笔画的基本技法4. 无笔画作品欣赏与创作实践三、教学重点与难点重点：无笔画的基本概念、特点、分类和基本技法。
难点：无笔画的创作实践，如何运用无笔画表现生活中的事物。
四、教具与学具准备教具：教材、黑板、粉笔、多媒体设备等。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示无笔画作品，引导学生关注无笔画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解无笔画的基本概念、特点、分类和基本技法，让学生了解无笔画的艺术魅力。
3. 欣赏：分析无笔画作品，让学生感受无笔画的艺术风格，提高审美能力。
4. 实践：学生分组进行无笔画创作实践，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 无笔画的概念与特点2. 无笔画的分类与应用3. 无笔画的基本技法4. 无笔画作品欣赏与创作实践七、作业设计1. 课堂练习：根据所学无笔画技法，创作一幅表现生活中事物的无笔画作品。
八、课后反思本节课通过讲解、欣赏、实践等环节，使学生了解了无笔画的基本概念、特点和应用，掌握了无笔画的基本技法。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予针对性的指导，提高学生的绘画技能。
同时，要注重培养学生的审美情趣和创新能力，激发学生对美术的热爱。
在今后的教学中，要继续探索无笔画的教学方法，丰富教学内容，提高教学质量。
重点关注的细节：无笔画的基本技法和创作实践一、无笔画的基本技法1. 按压法：利用手指、手掌、指甲等部位，对纸张进行按压，形成图案。
五年级上册美术教案 第7课《无笔画》人教新课标
五年级上册美术教案第7课《无笔画》人教新课标一、教学目标1.了解无笔画的概念，了解它是怎么产生的。
2.了解无笔画的流派和代表作品，学会分辨无笔画作品中的形式要素。
3.通过观摩、模仿、创作和展示，感受中国画的韵味。
二、教学重难点1.学生要能辨别无笔画和有笔画的区别，理解无笔画的产生和发展历史。
2.学生要能欣赏并分析无笔画中的形式要素，掌握无笔画的绘画方法。
三、教学准备1.教师要准备PPT或者图片，讲解无笔画的概念和流派代表作品，以及无笔画的形式要素。
2.学生要准备画纸、炭笔、橡皮等画画工具。
四、教学过程1. 导入教师可以从以下几个方面入手引导学生进入本堂课的学习： - 请学生看几张有笔画和无笔画的图片，让他们找出其中的区别。
- 给学生放一段无笔画视频，让他们欣赏其中的美感和神韵。
2. 讲解通过展示图片或者PPT介绍无笔画的概念和流派代表作品，让学生了解无笔画的发展历史和特点，并向学生解释无笔画的形式要素。
这些形式要素包括：“墨趣”、“洒墨法”、“静置而动”、“虚实相生”等，重点向学生解释这些要素的含义。
3. 模仿让学生模仿老师或画家的无笔画作品，画出他们自己的作品。
模仿过程中，及时对学生的画作进行评价，对学生的画作给予肯定和指导。
4. 创作让学生根据自己的兴趣和想象力创作自己的无笔画，以此提高他们的创造性思维能力、想象力和审美能力。
5. 展示让学生逐一展示自己的作品，并对其他同学的作品提出观点和评价。
6. 总结在本堂课末尾，教师通过对学生的作品进行评论和总结，让学生了解无笔画的典型形式要素和特点，并能在创作时有针对性地运用这些要素。
五、教学评估1.观察学生在学习过程中的积极性、合作性和创造性等方面的表现。
2.在展示环节中评估学生的无笔画作品，对他们的作品进行评价和点评。
六、课后作业1.收集无笔画的相关信息和图片，整理后制作一个PPT或海报。
2.在画纸上继续练习无笔画，尽量运用本节课所学的无笔画形式要素。
五年级上册美术教案第7课《无笔画》人教新课标(2023秋)
2.教学难点
（1）创意思维的激发：学生在创作过程中，往往容易受到传统绘画思维的束缚，难以突破固有的表现手法。
突破方法：鼓励学生尝试不同的创作方法，进行头脑风暴，激发创意思维。
（2）色彩搭配与运用：无笔画作品中色彩的搭配和运用至关重要，但学生对色彩的感知和运用能力有限。
突破方法：提供色彩搭配指南，让学生在实践中学会如何运用色彩，并通过作品欣赏提高色彩审美。
（3）个性化表现：学生在创作过程中，容易模仿他人作品，缺乏个性化表现。
突破方法：鼓励学生根据自己的兴趣和特长进行创作，强调个性化表现，提高自信心。
（4）作品评价：学生往往难以从专业角度对无笔画作品进行客观、全面的评价。
五年级上册美术教案第7课《无笔画》人教新课标（2023秋）
一、教学内容
《无笔画》为五年级上册美术第7课，人教新课标（2023秋）中的内容。本节课主要包括以下部分：引导学生了解无笔画的定义及特点；欣赏和分析经典无笔画作品，感受其独特的艺术魅力；教授学生运用不同的材料和方法创作无笔画作品，培养创新思维和审美能力。教学内容如下：
1.对于无笔画创作方法的教学，可以尝试更多有趣的示范和讲解，让学生们更容易理解和掌握。
2.在色彩搭配和创意思维方面，可以设计一些更具针对性的运用更多教学策略，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生们的学习兴趣和积极性。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了无笔画的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对无笔画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
《无笔画》(教案)2022-2023学年美术五年级上册 人教版
无笔画教学目标1.了解无笔画的历史和发展2.掌握无笔画的基本技法和构图方法3.能够运用无笔画创作简单作品4.发挥创造力，表现个人艺术特色教学重点1.无笔画的技法和构图方法2.创作简单的无笔画作品教学难点1.如何发挥创造力，表现个人艺术特色2.如何将无笔画技法和构图方法应用到作品中教学过程第一课了解无笔画的历史和发展导入（5分钟）教师介绍无笔画的概念和相关知识，引起学生兴趣和好奇心。
学习（30分钟）1.教师介绍无笔画的起源和发展过程2.学生观看相关图片，感受无笔画艺术的独特魅力3.学生表达对无笔画的看法和感受温故知新（15分钟）1.教师和学生交流上一学年所学内容，引发学生回忆和思考2.教师引导学生思考如何将无笔画与之前学过的内容进行联系和整合第二课掌握无笔画的基本技法和构图方法导入（5分钟）教师介绍无笔画的基本技法和构图方法，激发学生的创作欲望。
学习（30分钟）1.教师演示无笔画的基本技法和构图方法2.学生跟随教师练习无笔画的基本技法和构图方法3.学生自由发挥创造力，尝试运用无笔画进行创作提高（15分钟）1.教师指导学生发挥创造力，表现个人艺术特色2.学生自由创作，教师进行指导和点评第三课创作无笔画作品导入（5分钟）教师介绍本节课的创作任务和目标，激发学生的创作动力。
学习（30分钟）1.学生自由发挥创造力，进行无笔画作品的创作2.教师进行指导和点评，帮助学生克服创作难点和问题总结（15分钟）1.学生展示自己的作品，进行互动和交流2.教师进行总结和点评，提出进一步的改进意见和建议教学评价1.学生对无笔画的历史和发展有一定的了解2.学生掌握了无笔画的基本技法和构图方法3.学生能够运用无笔画创作简单作品4.学生能够发挥创造力，表现个人艺术特色作业1.将所学的无笔画技法和构图方法应用到一幅画作中2.根据教师的指导和点评，对作品进行修改和完善。
五年级上册美术教案-7无笔画 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－7无笔画 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够理解无笔画的基本概念，掌握无笔画的基本技巧，创作出具有创意的无笔画作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生对无笔画的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术素养。
教学内容1. 无笔画的概念：无笔画是一种不使用画笔，而是通过其他工具（如手指、棉签、海绵等）进行创作的绘画方式。
2. 无笔画的基本技巧：包括色彩的运用、构图的设计、材料的运用等。
3. 无笔画的创作：学生将运用所学的无笔画技巧，创作一幅具有创意的无笔画作品。
教学重点与难点1. 重点：无笔画的基本技巧和创作方法。
2. 难点：如何运用无笔画的技巧创作出有创意的作品。
教具与学具准备1. 教具：无笔画作品范例、PPT、视频等。
2. 学具：纸张、颜料、海绵、棉签等。
教学过程1. 导入：通过展示无笔画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新授：讲解无笔画的概念、基本技巧和创作方法，让学生对无笔画有更深入的了解。
3. 实践：学生根据所学的无笔画技巧，进行无笔画创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调无笔画的基本技巧和创作方法。
板书设计1. 五年级上册美术教案－7无笔画2. 内容：无笔画的概念、基本技巧、创作方法作业设计1. 作业：创作一幅无笔画作品，要求运用所学的无笔画技巧，具有创意。
2. 提交方式：学生将作品提交给教师，进行评价和反馈。
课后反思1. 教学效果：学生对无笔画的概念、基本技巧和创作方法有了深入的了解，能够创作出具有创意的无笔画作品。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对无笔画的实践机会，提高学生的创作能力。
以上就是五年级上册美术教案－7无笔画的内容，希望对您有所帮助。
重点细节：无笔画的基本技巧无笔画的教学是本课的核心内容，学生能否掌握并运用这些技巧直接关系到教学目标能否实现，以及学生创作出作品的质量。
第7课 无笔画(教学设计)人教版(2012)美术五年级上册
第7课无笔画（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解无笔画的艺术特点，掌握无笔画的创作方法，能够独立完成一幅无笔画作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创新精神，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 无笔画的概念：无笔画是一种不使用画笔，而是通过手指、手掌、布料等物品在纸上进行创作的绘画形式。
2. 无笔画的创作方法：利用手指、手掌、布料等物品在纸上进行拓印、涂抹、擦刮等手法，创作出具有独特艺术效果的画作。
3. 无笔画的艺术特点：线条自然、富有变化，色彩鲜明、对比强烈，具有浓郁的民间艺术风格。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握无笔画的创作方法，能够独立完成一幅无笔画作品。
2. 教学难点：如何运用不同材料进行无笔画创作，使作品具有较高的艺术价值。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、示范作品等。
2. 学具：图画纸、水粉颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示无笔画作品，引导学生了解无笔画的艺术特点，激发学生兴趣。
2. 新课教学：讲解无笔画的概念、创作方法和艺术特点，分析优秀作品，引导学生掌握创作技巧。
3. 示范：教师现场示范无笔画创作过程，展示不同材料的运用方法。
4. 实践：学生分组进行无笔画创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 评价与总结：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结本次课程的收获与不足。
六、板书设计1. 课题：无笔画2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅无笔画作品，要求线条自然、富有变化，色彩鲜明、对比强烈。
2. 家庭作业：收集更多关于无笔画的信息，了解其在我国民间艺术中的地位和价值。
八、课后反思1. 教学效果：通过本课学习，学生掌握了无笔画的创作方法，能够独立完成一幅作品，达到了教学目标。
人教版五年级美术上册 《无笔画》(教案)
《无笔画》教案教学内容与目标：1.观察自然界天然的天然纹理，感受纹理的美。
2.欣赏生活中的艺术作品，感受纹理在创作中的美感。
3.尝试运用颜料对印的方式创作纹理，并根据纹理发挥想象完成一幅由主题的画面。
教学重点和难点：重点：对印技巧色彩搭配、水分控制和画面调整。
难点：根据对印的纹理展开相应联想命题作画。
教学过程：【导入】无笔画多媒体演示，发现纹理之美，激发学生对纹理作品的创作的兴趣，引入课题。
1.大自然的丰富多彩的肌理纹样2.艺术家抽象中的纹理3.生活中物品上的纹理4.导入课题：自然界和艺术作品中都有各不相同的纹理，这些纹理要如何表现出来呢？今天就让我们就来尝试一下制作纹理吧——无笔画【讲授】了解无笔画1.什么事无笔画2.无笔画各种技能方法了解探究无笔画1.欣赏无笔画作品：《青山绿水》、《秋色浸染》探究一：画面构成形式感探究二：画面主体与色彩搭配2.对印方法的演示与探究创作步骤指导：1）可以事先预想需要的画面，选取不同的技法与色彩搭配进行作画。
2）可以根据不同技法作出的画，进行想象、添加。
3）想象、添加成画。
5.学生作品欣赏【创作练习】学生作品创作创作内容：尝试用颜料对印方法创作一幅画，根据画面效果为其配上响亮的名字。
创作要求：1.色彩与水分掌握得当，能使画面呈现出点、线、面的肌理效果；2.色彩搭配合理，能根据画面主题营造色彩效果；3.结合拼贴方法，突出主题，完善画面。
【作业展评】作品展示与评价1.我学会了我学会了用——的方法创作了——（题目）的无笔画；用——的色彩搭配表现——。
2.学生自评表我能评价（在表内完成项打勾）【课后拓展】尝试运用无笔画的创作方法装饰美化生活中的物品，如帆布包、帆布鞋、文化衫等。
无笔画教案
人教版美术五年级上册美术第7课
无笔画教案
一、教学目标：
知识目标：观察自然物丰富的肌理美感；
技能目标：感受抽象绘画的形式感；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用水彩颜料对印的方法做一幅装饰画；
教学难点：提升学生的美术作品创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作对印水彩画的材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是无笔画吗？它为什么被称作无笔画？今天就让我们一起去认识它吧。
师：（板书）《无笔画》；
二、说一说：
师：课件出示作品《青山绿水》，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这幅画有哪些特点？它的创作步骤是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。
人教版美术五年级上册《无笔画》教案
人教版美术五年级上册《无笔画》教案《无笔画》教案一、教学目标认知与技能：掌握美术造型的基本要素，了解无笔画的基本技法。
过程与方法：个人初次尝试的基础上以知识技能为指导进行无笔画的体验与创作，培养学生的美术实践能力。
情感态度与价值观：体验无笔画创作的乐趣，激发学生的创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教学重点无笔画创作的技法及色彩的表现三、教学难点画面完整性及美的体现四、教学资源学生方面：水粉或水彩颜料各种彩色卡纸教师方面：多媒体课件作画工具作画材料五、教学过程（一），视图导入1，多媒体课件出示波洛克作画照片一幅请同学们仔细观察：照片中画家是如何作画的？与我们通常作画有什么截然不同的地方？2，课件出示波洛克作品一幅让学生感受不用画笔直接描绘而是通过一定技法完成的画面。
3，揭示课题：小技法——无笔画（二），知识剖析1，对波洛克作品提出以下问题：此绘画作品的表现形式是什么？你在画面中都看到了些什么？你认为画面中有没有很具体的形象？引导学生分析点、线、面、色彩这些造型的基本要素。
2，多媒体出示两幅色彩效果完全不同的画面。
对画面可提出这样的问题：这两幅作品分别采用了那种色彩搭配方式？画面有什么截然不同的效果？给你什么感受？这样在色彩的问题上加深学生的理解，为完成画面做一个知识的铺垫。
（三），技法分析对印法对印法——首先把彩色卡纸对折后打开，然后将水粉或水彩颜料直接挤在卡纸上，再对折，用手掌挤压颜料，最后打开，这样就形成一幅左右对称的画面。
画面效果色彩鲜明，有肌理感。
挤压时可轻可重，打开时可快可慢。
由于手法不同，会产生不同的画面效果。
在这儿，要启发学生开动脑筋多发现多创造，用不同的手法（如：揉搓、多次快速打开等）创造出丰富多彩的画面。
单印法单印法——将颜料依据需要涂抹在一张完整的卡纸上，然后把另外一张卡纸覆盖其上挤压后打开，或将一幅对印画剪掉其中一半所得。
对于单印法可简单的一笔带过。
1. 请同学们仔细观察大屏幕出示的一组作品（单印法作品），画面有什么特点？这样的画面效果是用笔直接描绘出来的吗？如果不是，请同学们思考是采用什么方法绘制出来的？2. 回答问题后，请一位同学进行简单尝试。
无笔画(教案)人教版(2012)美术五年级上册
无笔画教案：人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解无笔画的概念、特点和表现形式，激发学生对无笔画的兴趣。
2. 通过欣赏和分析无笔画作品，培养学生对无笔画的审美能力和鉴赏能力。
3. 引导学生运用无笔画的表现手法进行创作，提高学生的绘画技能和创新能力。
4. 培养学生合作、分享、互助的精神，增强团队意识。
二、教学内容1. 无笔画的概念和特点2. 无笔画的表现形式3. 无笔画作品的欣赏和分析4. 无笔画的创作方法和技巧5. 无笔画作品展示和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：无笔画的概念、特点和表现形式，无笔画的创作方法和技巧。
2. 教学难点：无笔画作品的欣赏和分析，无笔画的创作方法和技巧。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅无笔画作品，引导学生观察并提问：这幅画有什么特点？画家是如何创作的？（2）学生回答，教师总结：这幅画没有使用画笔，而是运用了其他工具和材料进行创作，这就是我们今天要学习的无笔画。
2. 讲解无笔画的概念和特点（1）教师简要介绍无笔画的概念：无笔画是指在绘画过程中不使用画笔，而是运用其他工具和材料进行的创作。
（2）教师讲解无笔画的特点：①创作工具和材料多样化；②表现手法丰富多样；③具有较强的创新性和个性。
3. 欣赏和分析无笔画作品（1）教师出示几幅无笔画作品，引导学生欣赏并提问：这些作品给你什么样的感受？你认为画家是如何创作的？（2）学生回答，教师总结：无笔画作品具有较强的视觉冲击力和创新性，画家运用了丰富的表现手法和多样化的创作工具，展现了独特的艺术风格。
4. 讲解无笔画的表现形式（1）教师讲解无笔画的表现形式：①拓印；②拼贴；③喷洒；④滴画；⑤泼墨。
（2）教师示范无笔画的表现手法，并引导学生进行练习。
5. 学生创作无笔画作品（1）教师提出创作要求：运用无笔画的表现手法，创作一幅具有个性和创新性的作品。
（2）学生分组进行创作，教师巡回指导。
6. 展示和评价无笔画作品（1）教师组织学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。
五年级美术上册《无笔画》教案、教学设计
-完成一幅以“我的生活”为主题的无笔画作品，要求运用课堂所学技法，表现出自己的生活场景或物品。
-作品要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配得当，具有一定的创意和个性。
2.课后拓展：
-观察并收集生活中的美好事物，尝试运用不同的无笔画技法进行创作，锻炼自己的实践能力。
-家长参与：鼓励家长协助孩子完成课后拓展作业，共同发现生活中的美，增进亲子关系。
5.作业反馈：
-学生根据评价和反馈，对作品进行修改和完善，不断提高自己的创作水平。
-教师关注学生的作业反馈，了解教学效果，及时调整教学策略。
6.作业提交：
-学生按时提交课堂作业，养成良好的学习习惯。
-教师对作业进行认真批改，关注学生的成长和进步。
（3）实践操作：组织学生进行无笔画创作实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
（4）作品展示与评价：让学生展示自己的作品，开展自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
（5）总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续探索无笔画创作。
4.教学评价：
-过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作交流、实践操作等方面，全面评估学生的学习过程。
3.学生互动：
-学生积极回答问题，分享自己在生活中发现的美。
-学生对展示的无笔画作品展开讨论，初步感受无笔画的独特魅力。
（二）讲授新知
1.教学内容：
-无笔画的起源、发展及其在美术领域的重要性。
-无笔画的基本技法，如拓印、刮画、指画等。
2.教学方法：
-讲授法：讲解无笔画的基本概念、技法等理论知识。
-演示法：现场演示无笔画的基本技法，让学生直观地了解创作过程。
4.实践法：组织学生进行创作实践，培养他们的动手能力和创新能力。
五年级美术上册教学设计-《第7课 无笔画》人教版
五年级美术上册教学设计-《第7课无笔画》人教版一、教学目标1. 知识目标•了解无笔画的概念和特点；•能够运用无笔画的方法进行创作。
2. 技能目标•培养学生的观察能力和想象力；•提高学生的绘画技能；•培养学生的审美情趣与欣赏能力。
3. 情感目标•培养学生的独立思考能力；•培养学生的创新意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点•了解无笔画的特点和方法；•运用无笔画的方法创作。
2. 教学难点•培养学生的审美情趣和想象力。
三、教学过程1. 导入（3分钟）•介绍本节课的主题——无笔画；•引导学生回忆上节课所学过的内容，如线性画法、色彩搭配等。
2. 演示（7分钟）•介绍无笔画的概念、特点及其表现形式；•通过实际演示，让学生了解无笔画的基本方法。
3. 创作（30分钟）•分发素描纸和画笔，让学生自由发挥创作；•教师围绕课程要求提供相关的参考书籍、图片和资料；•教师在紧密配合上一步活动的过程中采用课堂布置方法，重点关注批判性思维的培养和文化素养的积累。
4. 作品展示和点评（5分钟）•学生自主展示所画的无笔画；•教师根据学生的作品，进行点评和评论，表扬学生创新的作品。
5. 评价（5分钟）•综合评价学生在创作中的表现；•让学生自我评价，总结本节课所学的知识和技能。
四、教学手段和工具•PPT演示;•画笔;•素描纸；•参考书籍、图片和资料。
五、教学评价1. 评价标准•学生是否理解了无笔画的概念和特点；•学生是否能够运用无笔画的方法进行创作；•作品的审美效果和创意程度。
2. 评价方法•学生自评、互评；•教师评价；•案例评价。
六、教学反思本节课选用了无笔画这个比较新颖的创作方式，让学生在自由发挥的同时，提高了他们的想象力和观察能力。
同时，本课程注重批判性思维的培养和文化素养的积累，让学生在创作的过程中培养自主学习的能力和创新意识，达到了预期的教学目标。
五年级上册美术教案- 7. 无笔画 人教版
五年级上册美术教案- 7. 无笔画人教版教学内容本节课将引导学生探索无笔画的独特艺术形式，了解并实践如何运用手指、手掌以及其他自然物品来创作美术作品。
教学内容涵盖无笔画的基本概念、创作方法及其在美术创作中的应用。
学生将通过观察、讨论和实践，学习如何利用身体作为工具，创造出具有创意和美感的艺术作品。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解无笔画的概念，掌握无笔画的基本技巧，并能够运用身体部位和其他自然物品创作出简单的无笔画作品。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。
3. 情感态度价值观：学生通过无笔画创作，增强对美术的兴趣和热情，培养艺术感知能力和审美情趣。
教学难点1. 技巧掌握：学生需要掌握如何运用手指、手掌等身体部位进行绘画，这对于一些学生来说可能比较困难。
2. 创意发挥：鼓励学生在无笔画的基础上发挥自己的想象力和创造力，创作出有个性的作品。
教具学具准备- 教具：投影仪、PPT课件、美术教材、黑板、粉笔。
- 学具：绘画用纸、彩泥、水彩颜料、调色盘、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示无笔画作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 新授：讲解无笔画的概念、创作方法和技巧，引导学生观察和讨论无笔画作品的特点。
3. 示范：进行现场示范，展示如何运用手指、手掌等身体部位进行无笔画创作。
4. 实践：学生在教师的指导下进行无笔画创作实践，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作过程中的优点和不足。
板书设计- 无笔画- 重点：无笔画的概念、创作方法和技巧- 难点：技巧掌握、创意发挥- 板书内容：包括无笔画的基本概念、创作步骤、技巧要点等。
作业设计- 作业内容：学生根据课堂所学，运用无笔画技巧创作一幅美术作品。
- 作业要求：作品要求创意独特、构图合理、色彩搭配和谐。
课后反思本节课通过无笔画的创作实践，使学生体验了不同的美术创作方式，提高了学生的观察力、想象力和创造力。
《无笔画》(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册人教版
《无笔画》（教学设计）20232024学年美术五年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解无笔画的基本概念、特点和表现手法，掌握无笔画的创作方法和技巧，培养创新思维和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用无笔画表现生活中的美好事物，提高学生的观察能力、创造力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，增强民族自豪感，传承和发扬我国优秀传统文化。
二、教学内容1. 无笔画的基本概念：介绍无笔画的起源、发展和特点，让学生对无笔画有初步的认识。
2. 无笔画的表现手法：讲解无笔画的线条、构图、色彩等表现手法，使学生掌握无笔画的创作技巧。
3. 无笔画的创作方法：引导学生观察生活中的美好事物，运用无笔画表现手法进行创作，培养学生的创新思维和审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握无笔画的基本概念、表现手法和创作方法，培养学生的创新思维和审美能力。
2. 教学难点：如何运用无笔画表现生活中的美好事物，培养学生的观察能力、创造力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、实物展示、示范作品等。
2. 学具：绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示无笔画作品，引导学生关注无笔画的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解无笔画的基本概念、表现手法和创作方法，让学生了解无笔画的艺术魅力。
3. 实践环节：学生分组进行观察、讨论，运用无笔画表现生活中的美好事物，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《无笔画》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 创作一幅无笔画作品，主题自选，要求运用本节课所学的表现手法和创作方法。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对无笔画有了更深入的了解，创作能力得到了提高，达到了预期的教学目标。
五年级上美术教学设计-无笔画-人教新课标
五年级上美术教学设计-无笔画-人教新课标教学目标
1.了解无笔画的概念，认识无笔画的分类和应用。
2.掌握无笔画的创作方法，具有一定的无笔画创作能力。
3.了解一些著名的无笔画作品，提高欣赏水平。
教学内容和方法
教学内容
本节课我们将学习无笔画的概念、分类、应用和创作方法。
教学方法
•课前预习：学生可根据课本或其他资料，了解无笔画的相关知识。
•演示法：通过展示一些优秀的无笔画作品和介绍无笔画的分类，让学生对无笔画有更深入的了解。
•实践法：通过具体的无笔画创作活动，让学生动手实践，从而更好地掌握无笔画的创作方法。
教学步骤
第一步：了解无笔画的概念和分类
1.讲解无笔画的概念，介绍无笔画在美术创作中的应用。
2.介绍无笔画的分类，包括线条式、点式和块式等不同的表现形式。
第二步：欣赏无笔画作品
1.通过电子屏幕或幻灯片展示一些著名的无笔画作品，包括李铁夫的《姜太公钓鱼》、张大千的《松声夜唱图》等。
2.让学生积极参与，发表自己的看法和思考。
第三步：无笔画的创作方法
1.针对无笔画的不同分类，介绍相应的创作方法。
2.让学生尝试画出不同类型的无笔画作品，并在实践中感受无笔画的独特魅力。
教学反思
通过本次教学设计，学生们初步了解了无笔画的概念和分类，了解了一些著名的无笔画作品。
同时，在实践中掌握了无笔画的创作方法，具有一定的无笔画创作能力。
此外，本节课还能提高学生们欣赏无笔画作品的水平，培养其对优秀无笔画作品的鉴赏能力。
总体来说，本节课设计达到了预期效果，取得了比较好的教学效果。
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人教版小学美术五年级上册无笔画教案
教学目标
1、让学生学会不用画笔，利用排水法、对印法、粘贴法、喷刷法、化水法、吹法等制作方法来创作图案。
2、激发学生的学习兴趣，发现无笔画的乐趣，体验肌理产生的美感，激发对美的追求欲望。
重点：各种图案制作技法的掌握。
难点：颜色搭配与色彩浓度的掌握。
教学过程：
一、演示导入
(给学生演示一个小魔术)：先拿出一张白纸，用蘸满深色的大刷在纸上刷一遍后，白色的纸上就会出现一张漂亮的图案。
(在白色的纸上，老师事先用白色的蜡笔或白色的油画棒画上了漂亮的图案)。
师：除了上述两种制作技法外，还有许多不用画笔来制作的技法，今天，我们就与同学们一起来学习这些技法。
出示课题：《无笔画》
二、探究
师：现在，我们就一起来看看有那些不用画笔制作图案的技法。
1.排水法：利用水与蜡不相溶的原理，用蜡笔画纹样，再用颜料涂在纸上。
2.对印法：用颜料在对折的纸上印、拖、拉，产生出各种机理。
3.粘贴法：用胶水画出纹样，并在其上撒上染了色的纸屑或沙子等材料
4.喷刷法：用喷枪或刷子蘸上颜色后喷刷与画面上。
5.化水法：用颜色点在湿润的深色画面，造成柔和或渐变的渗化效果。
6、吹法：颜料滴于纸上，吹出各种图案。
7、刮画：在自制的蜡纸上，用工具在纸上进行刮蜡创作。
8、拓印法：用准备好的模具在画纸上进行创作.
学生总结：制作中，不用画笔，应用不同的工具材料也可以产生出许多不同的艺术效果。
三、课堂练习：要求：不用画笔，参考以上图案的制作方法，或根据自己的工具材料，创作一张漂亮的图案。
四、学生练习、教师巡回辅导
五、作业展评、评比
1、谈谈你的设计意图。
2、你认为最好的作品是哪幅?为什么?
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