大班歌表演：对面的兔子看过来

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幼儿园大班音乐《兔子和狼》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园大班音乐《兔子和狼》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
活动目标：
1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。

2、学会演唱歌曲，培养对音乐的兴趣。

3、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。

活动准备：
课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。

活动过程：
一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？
二、熟悉歌词
1、狼说："别看我长得很可怕，其实我很可爱"（按节奏说歌词）兔子说："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。

"
2、幼儿重复说说歌词。

三、熟悉乐曲
1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。

歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹"对面的女孩看过来"乐曲）
2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）
3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？
4、老师编出第一句："对面的兔子看过来，看过来，看过来"幼儿编唱："别看我长得很可怕，其实我很可爱。

"（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱："我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。

"。

大班音乐活动对面的兔子看过来教案

大班音乐活动对面的兔子看过来教案一、教学目标1.感受音乐《对面的兔子看过来》的韵律和节奏，理解歌词的含义。

2.学会用动作表现歌曲中的角色特点，培养幼儿的表演能力。

3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

二、教学内容1.音乐《对面的兔子看过来》2.歌词《对面的兔子看过来》3.简单的舞蹈动作三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚、扭动身体等，活跃气氛。

（2）教师引导幼儿模仿小兔子跳跃、吃草等动作，培养幼儿的模仿能力。

2.歌曲导入（1）教师播放音乐《对面的兔子看过来》，让幼儿聆听并感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师引导幼儿跟随音乐摇摆身体，培养幼儿的音乐感知能力。

3.学习歌词（1）教师逐句教唱歌词，引导幼儿跟唱。

（2）教师解释歌词的含义，让幼儿理解歌曲内容。

4.学习舞蹈动作（1）教师示范舞蹈动作，包括兔子跳跃、吃草、向前看等。

（2）教师分解舞蹈动作，引导幼儿逐个学习。

（3）教师组织幼儿分组练习，培养团队合作精神。

5.完整表演（1）教师组织幼儿进行完整表演，包括歌曲演唱和舞蹈动作。

（2）教师鼓励幼儿大胆表现，增强自信心。

（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

四、教学策略1.采用游戏化教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和鼓励。

3.创设丰富的教学环境，提供丰富的教学道具，如小兔子玩偶、草地等。

4.运用多媒体教学手段，如播放音乐、展示图片等，提高教学效果。

五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿的音乐和舞蹈能力。

2.收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。

3.对幼儿进行定期评估，关注幼儿的成长。

教学活动具体步骤：（1）教师播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。

（2）教师带领幼儿模仿小兔子的动作，如跳跃、吃草等。

2.歌曲导入（1）教师播放音乐《对面的兔子看过来》，让幼儿感受歌曲的韵律。

（2）教师引导幼儿跟随音乐摇摆身体，培养幼儿的音乐感知能力。

幼儿园大班音乐教案100篇

幼儿园大班音乐教案100篇这是幼儿园大班音乐教案100篇，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班音乐活动《柳树姑娘》教案反思活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。

⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。

微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摆动）⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。

二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。

仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？⒉借助图谱理解歌词（1）听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了什么？（2）幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。

（3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。

（师指图演唱）（4）幼儿随老师看着图谱念歌词。

⒊学唱歌曲（1）完整演唱1、2遍（2）引导幼儿有感情地演唱（3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱？（活泼轻快）（4）你最喜欢唱那几句？（引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

）三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。

（教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱）⒉学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。

（先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱）活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。

爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

大班捣乱行为观察记录表

主题：大班捣乱行为的时间取样观察记录表观察者：09学前教育林帆观察日期：2010年12月下旬观察时间：12月22号地点：福清实验幼儿园大班操作性定义：1、捣乱行为：指孩子发生粗鲁行为、跪、侵犯他人、扰乱别人、说话、叫嚷、噪声、转方向或者其他不良行为。

2、粗鲁行为：离开位子、站起来、走动、跑动、跳绳、摇动椅子。

3、跪的行为：跪在椅子上、坐在脚上、横躺在课桌上4、侵犯别人：投掷、推、撞、拧、拍、戳及用东西打其他同学5、扰乱别人：抢夺他人东西、破坏其他同伴所有物6、说话：和其他同伴讲话、喊叫老师、唱歌7、叫嚷：哭闹、尖叫、咳嗽、吹口哨表一行为有无注：1、有用Y表示，无用N表示2、 1号和 3号为男生， 2号和4号为女生3、单位时间为1分钟，每位儿童观察1分钟表二频数与持续时间注：1、1号、2号儿童观察3分钟，用数字多少来表示频数2、3号、4号儿童观察3分钟，记录持续时间3、1号和 3号为男生， 2 号和4号为女生表三1号儿童的观察记录表注：1、单位时间1.5分钟里用数字的多少来表示频数2、1.5分钟观察，0.5分钟休息3、选取1号为观察对象情景描述：林老师：“今天我收到了一封信，这封信呢，是大灰狼写给小白兔的，让我们来看看大灰狼都写了一些什么，好不好？”林老师开始念信的内容了“对面的兔子看过来，看过来，别看我长的很可怕，其实我很可爱。

”“小朋友，你们说小白兔要不要答应和大灰狼做好朋友呢？”林老师请举手的小朋友回答她的提问,小朋友们都很积极的回答了老师的问题，而且观点还不一样。

林老师说：“那让我们来看一看小白兔是怎么回答的吧。

”“我上看下看，左看右看，看来看去，你都还是个大坏蛋，我要想一想，要看一看，做朋友的问题还真难办。

”“小朋友，小白兔有没有答应和大灰狼做好朋友啊？”“没有。

”“那我们把这封信唱到歌里去，好不好？”接下来，小朋友就跟着老师唱歌。

幼儿园大班音乐游戏活动教案《对面的兔子看过来》含反思

幼儿园大班音乐游戏活动教案《对面的兔子看过来》含反思一、活动目标：1. 感受音乐游戏的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。

2. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备：1. 音乐CD《对面的兔子看过来》2. 兔子头饰3. 彩虹伞4. 呼啦圈三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 音乐游戏（5分钟）：教师播放音乐《对面的兔子看过来》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如兔子跳跃、转弯等。

在音乐游戏中，教师适时加入彩虹伞和呼啦圈，让幼儿体验不同的游戏乐趣。

3. 角色扮演（5分钟）：教师邀请幼儿扮演兔子，对面的幼儿扮演猎人。

兔子需要躲避猎人的追捕，也要与猎人互动，如握手、拥抱等。

通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受。

教师也对本次活动进行总结，反思在活动中存在的问题，为下次活动提供改进方向。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在园的音乐游戏活动，鼓励家长在家中陪伴孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关兔子的元素，如兔子图画、兔子玩具等，让幼儿在日常生活和学习中持续关注和喜爱兔子。

五、教学反思：2. 角色扮演环节，幼儿能够主动与其他幼儿互动，锻炼了语言表达能力和想象力。

3. 活动过程中，教师应及时关注幼儿的安全，避免发生意外伤害。

4. 在活动延伸方面，家园共育和环境创设还有待加强，以提高幼儿的兴趣和参与度。

六、活动目标：1. 加深幼儿对音乐游戏的理解和喜爱，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过游戏中的互动，增强幼儿的人际交往能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿的创造力和自主学习能力，激发幼儿的想象力和创新意识。

七、活动准备：1. 音乐CD《对面的兔子看过来》及其他音乐素材2. 兔子头饰、猎人头饰3. 彩虹伞、呼啦圈、圆圈道具4. 绘画材料（彩笔、画纸）八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

小朋友爱唱的歌曲：《对面的兔子看过来》幼儿园大班歌表演教案2

小朋友爱唱的歌曲：《对面的兔子看过来》幼儿园大班歌表演教案2。

一、歌曲介绍《对面的兔子看过来》是一首以小动物为主题的童话歌曲，讲述了兔子与小鸟之间的互动与友谊。

在歌曲中，小朋友可以通过听歌学习到许多关于小动物生活和关爱生命的理念。

二、教学目标1.培养幼儿对动物的兴趣，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

2.让幼儿通过歌曲学习到关爱生命的理念，提高他们的生活素养和社会责任感。

3.激发幼儿的音乐兴趣，激发他们的音乐表现力和艺术创造力。

三、教学方法1.教师模仿小兔子和小鸟动作，引导幼儿模仿。

例如：兔子耳朵竖起、尾巴扭动；小鸟扇翅膀、张嘴幅度变换等。

2.结合实物或图片，让幼儿通过直接观察所见来感受生活、认识生活、学习知识。

例如：展示兔子食物、小鸟卵等，让幼儿学习知识，认识生命的神奇和宝贵。

3.以小组活动为主，让幼儿和伙伴一起唱歌、跳舞、表演，提高幼儿的团队合作能力和艺术表现力。

四、教学重点1.正确理解歌曲的含义。

让幼儿认识到小动物的可爱与珍贵，学会对生命怀有敬畏之心。

2.培养幼儿的音乐感觉和音乐表现力，让他们在唱歌、跳舞的过程中体验音乐的魅力。

五、教学步骤1.整体欣赏歌曲：播放《对面的兔子看过来》这首歌曲，并让幼儿全身心地去感受音乐的情感表达和旋律节奏。

2.学习歌曲的歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，可以通过歌唱句式的学习，让幼儿逐渐掌握歌曲的歌词。

3.学习音乐节奏：为幼儿掌握歌曲的音乐，教师可以教授幼儿唱歌的节奏和跳舞的节奏。

4.分组练习：教师将幼儿分成小组，让每个小组练习唱歌和跳舞，并给予指导和鼓励。

5.展示表演：每个小组可以在课堂上进行表演展示，让所有幼儿共同观看、欣赏和学习。

六、注意事项1.教师应当在教学过程中注意观察、引导，让每个幼儿都能积极参与、发挥特长，不强求所有幼儿都能做到一致表现。

2.教师应当相信每个幼儿都有自己的独特特长，从而在教学过程中给予细心指导和周到关怀，让每个幼儿都能感受到被爱和被关心。

幼儿园大班音乐教案【优秀9篇】

幼儿园大班音乐教案【优秀9篇】幼儿园大班音乐教案篇一技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。

活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。

活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

活动准备前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程导入：一、通过故事，引出课题。

1、（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！基本环节：二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

一、（出示图片）1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。

4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束：四、打击乐合奏幼儿园大班音乐教案篇二活动目标：1、在学唱歌曲《建筑之歌》的基础上，尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建造房屋的情景，激发幼儿学做小小建筑师的愿望。

2、在“大家一起造房子”的游戏中，进一步增强幼儿的节奏感，培养相互合作创编奏乐的能力。

活动准备: 小乐器若干、中音琴、木琴、音乐《加油干》。

活动过程:一、卡侬游戏：小小建筑师师：上个星期我们逛街，看见有很多房屋都围了起来，为什么呢？幼：建筑工人叔叔要把房子整修一下，让房子变得更牢固。

大班音乐区教案30篇

大班音乐区教案30篇这是大班音乐区教案30篇，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班音乐菜场教案反思设计思路：蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、含有丰富的维生素和矿物质深受人们的青睐，对于幼儿来说更是他们健康成长的物质资源。

蔬菜虽说是幼儿每天都直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。

针对这个问题设计了本次活动《菜场》。

调动幼儿内在的积极性和兴趣，让幼儿在说一说、看一看、唱一唱、动一动的中，萌发喜欢吃蔬菜的情感，懂得蔬菜是健康的好朋友。

活动目标：1、知道蔬菜种类，学会听间奏，演唱。

2、熟悉歌曲旋律和内容，感受蔬菜品种多营养好。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：录音、歌曲相关图片。

活动重难点：知道多种蔬菜的营养，能听间奏，整齐自然的演唱歌曲。

活动过程：一、练声复习，激发兴趣1、练声（问好歌）会唱会听，大家的声音就像一只球抱在一起。

2、集体表现《买菜》，引起兴趣陪奶奶一起去买菜。

和奶奶买菜是一件开心的事，打起精神，面带微笑。

二、熟悉旋律，学唱歌曲买了许多新鲜菜，还想买些什么其他蔬菜？小结：菜场里的蔬菜种类多，所含营养不同。

边听音乐边逛菜场。

1、倾听录音，熟悉旋律听歌曲2遍，打节拍这首歌有什么特别的地方？几种蔬菜是连在一起唱的？小结：蔬菜后面有几处是不用唱的，短间奏需要仔细听哦。

2、教师清唱，理解内容摊位上都陈列了哪些蔬菜？根据幼儿回答，以歌词内容小结并揭开图片。

3、教师弹唱，幼儿学唱用好听的声音吸收营养吧。

1）师幼共同学唱坐半个椅子，胸膛挺直，边唱要边听哦。

我们需要各种蔬菜的营养，把身体所需的营养全部要吸收到哦。

2）听旋律演唱注意歌曲中的间奏部分，不抢拍不漏拍。

3）教师弹奏，集体表现面带微笑的表演。

三、表达表现《我的头我的肩》你还吃过哪些蔬菜，有什么营养？不挑食，爱吃各种蔬菜，身体部位一定很灵活，快来和好朋友一起展示一下吧。

艺术领域亲子活动方案

艺术领域亲子活动方案受过严格艺术训练的孩子，将来不管从事什么样的工作、面对怎样的人生机遇与挑战，他今天所接受的这些艺术教育和熏陶都会让他终生受益无穷！下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!艺术领域亲子活动方案：将军令活动目标：1、尝试用抗沙包、筑堤坝、搭人墙等抗洪抢险的动作表现乐曲《将军令》铿锵有力、充满豪情的风格。

2、在小组讨论的过程中，能和同伴共同用合适的动作表现乐曲。

3、体验与同伴在模拟情境中同心协力、克服困难、获得成功的快乐。

活动准备：解放军抗洪抢险的光盘、录音机、乐曲《将军令》。

活动过程：1、欣赏乐曲，感受乐曲铿锵有力、充满豪情的风格。

(1) 完整欣赏乐曲，讲述自己的感受。

(2) 尝试用自己想象的有力动作表现乐曲。

指导语：我们听着音乐，试着用有力的动作做一做。

2、欣赏录像，尝试用录像中抗洪抢险的动作表现乐曲。

(1) 欣赏录像，感受紧张的气氛，了解抗洪抢险的动作。

指导语：刚才我们在录像中看到的抗洪抢险有哪些动作?(教师根据幼儿的表现出示相应的图片。

)(2) 再次欣赏乐曲，尝试将动作图谱与乐曲进行匹配。

(3) 跟随乐曲，在图谱的提示下完整地用动作表现。

3、小组讨论，用不同的动作方案表现乐曲。

4、分组表演，体验与同伴在模拟情境中同心协力、克服困难、获得成功的快乐。

延伸活动：引导幼儿用其他符合乐曲风格的情景表现乐曲。

艺术领域亲子活动方案：对面的兔子看过来目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

(重点)2、体验接纳与被接纳的快乐。

难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。

准备：形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置过程：一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。

提示语：今天老师带你们一切去森林里去玩。

二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。

1、谈话引出歌词内容：(1)、以游戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说?兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜想)(2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词)2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。

2024年大班音乐活动对面的兔子看过来教案

教案名称：2024年大班音乐活动《对面的兔子看过来》教案一、活动目标：1. 感受音乐活动的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 学会用动作表现歌曲内容，培养幼儿的音乐表现力。

3. 理解歌曲寓意，学会与同伴合作，培养团队精神。

二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《对面的兔子看过来》音频、兔子头饰、道具等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《对面的兔子看过来》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

3. 教师带领幼儿进行歌曲接龙，巩固学习效果。

3. 动作表现（5分钟）：1. 教师根据歌曲内容，设计相应的动作，如兔子跳、转圈等。

2. 教师示范动作，让幼儿跟随学习。

3. 幼儿分组进行动作表演，展示学习成果。

4. 互动游戏（3分钟）：1. 教师组织幼儿进行“对面的兔子”游戏，幼儿分成两队，对面的兔子互相看过来，一起做动作。

2. 游戏过程中，教师适时调整队伍，让幼儿适应不同伙伴。

5. 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿分享活动心得，总结活动中取得的成果。

四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。

2. 评价幼儿在动作表现方面的进步，鼓励他们大胆展示自己。

3. 关注幼儿在互动游戏中的表现，培养他们的团队协作能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿欣赏音乐，培养音乐素养。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供音乐玩具、乐器等，让幼儿自由探索。

3. 课程整合：将音乐活动与其他领域活动相结合，如舞蹈、绘画等，促进幼儿全面发展。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《对面的兔子看过来》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

幼儿园大班音乐教案方案范例（六篇）

幼儿园大班音乐教案方案范例教学目标：1、通过学习歌曲《我们的田野》，领略音乐旋律的美学，体验大自然的壮丽，以培养学生的乡土情结和爱国情感。

2、激发学生对音乐语言的理解，提升他们的创新编排能力。

3、体会旋律的氛围，享受与同伴共同参与的音乐团体活动的乐趣。

4、在理解歌曲的基础上，领悟歌曲的意境。

5、培养幼儿的音乐节奏感，促进他们表现力的发展。

教学重点：1、掌握二拍子和四拍子的节奏，学习并背诵《我们的田野》。

2、指导学生准确地划拍唱出节奏和旋律的音高。

教学基本框架：1、情境创设，引发思考。

2、自主探索，获取新知识。

3、讨论辩论，启发创新思维。

4、技能训练，激励个人发展。

教学准备：配备电子琴和录音机。

教学流程：一、课堂组织：1、师生互相问候。

2、介绍本课的教学内容。

二、基础训练：1、进行发声练习。

2、进行节奏训练。

三、新课教学：1、教材解析：《我们的田野》源自《夏天旅行歌》的第三首，因其音乐形象鲜明，旋律悦耳易记，多年来广受欢迎，成为一首独立的儿童抒情合唱曲。

歌词富有诗意，旋律优美动人，烘托出祖国江山的壮美画卷。

2、聆听磁带，感受歌曲情绪。

（教师可配合绘制一幅与歌词相关的画）3、再次聆听，深化情绪理解。

（简述歌曲背景）4、学习歌曲，纠正可能出现的错误。

（注意二拍子的演唱速度和一字多音）5、分组练习，然后集体演唱。

（注意反复记号的运用）6、处理歌曲细节，完整演唱歌曲。

7、演唱后，请学生绘制一幅描绘家乡风景的画，并分享个人感受。

四、听唱活动（二）。

五、课堂总结，下课。

幼儿园大班音乐教案方案范例（二）【活动目标】1、初次接触音乐《大浪与小浪》，初步理解乐曲的特性及三段式结构，能区分音乐的低潮和高潮部分。

2、在聆听音乐的过程中，能够运用身体动作和辅助道具来体现音乐的变化。

3、旨在提升幼儿的音乐表现力，以及培养他们的合作表演技巧。

【活动准备】准备《大浪与小浪》的音乐CD，若干蓝色绸缎，以及一张大海的背景图。

【活动流程】(一)、教师将大海背景图展示，以此引入主题。

幼儿园音乐活动教案【共15篇】

幼儿园音乐活动教案【共15篇】幼儿园音乐活动教案1活动准备：各种乐器若干，大雨小雨的录音、大鼓、小鼓。

活动与指导：1.幼儿听音乐《进行曲》，按节奏合拍的拍手走步进入教室。

2.感知音的强弱，老师敲大鼓和小鼓，幼儿用动作表现出大鼓的声音和小鼓的声音。

3.放录音，大雨和小雨的声音。

引导幼儿发现鼓声的强弱变化，请幼儿讨论，生活中哪些声音有强弱变化，如：马跑远的声音，近了强，跑远了弱。

火车到站声音强，开走了声音弱。

在幼儿说的过程中，出示节奏带领幼儿用动作用声音表现出来。

—I—I—I马跑—I-I--I火车进站4.歌曲：《大雨小雨》(1)放录音启发幼儿回忆下雨时的情景，并让幼儿学一学大雨小雨的声音。

(2)老师范唱全曲，幼儿欣赏，感受乐曲的强弱变化。

(3)利用整体都唱的方法，重点辅导幼儿唱不准的句子，吐字要清楚，要唱出强弱的变化。

(4)老师和幼儿分角色唱。

(5)老师再次范唱，幼儿欣赏，用声音大小的变化来表现大雨小雨，把歌曲唱的生动，即富于艺术表现，幼儿可随着音量的大小变化做出相应的动作。

如：强音时拍手，跺脚，弱音时可拍腿，拍肩。

5.节奏乐《小号手之歌》(1)听音乐让幼儿练习惯拍的'节奏、强弱。

(2)教给幼儿正确使用各种乐器。

(3)幼儿自选各种乐器为乐曲伴奏。

注：拍手一铃鼓、响板、小铃、沙球；脚一钗，由老师打或能力强的幼儿。

幼儿学习时先分部，后集体，鼓励幼儿按音乐的节拍大胆的敲打乐器。

6.音乐游戏：(抢椅子)游戏玩法：全体幼儿每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼儿坐在椅子上。

游戏开始，幼儿都在椅子上面坐好，曲一：中间幼儿蹲，外圈站，反复几次后到里圈幼儿到外圈的任一位置上全体幼儿侧转身。

曲二：听音乐双手叉腰脚做小碎步顺圈走，当音乐突然停止时，所有的幼儿马上抢外圈的椅子，只有一名幼儿没有抢到（受罚）,也可让他表演节目或当中间人，游戏重新开始。

幼儿园音乐活动教案2设计思路：选材的思考：春天是个美丽的季节，随着一场场淅沥沥的春雨，春天也悄悄的来到我们的身边，孩子们在散步、运动的时候，总是会跑到我身边来，“老师，你看好多小花都开了呢！”他们对春天大自然的变化特别关注，在这个时候开展本次活动孩子的兴趣应该是相当浓厚的.。

教学精华：幼儿园大班歌表演《对面的兔子看过来》教案简单易学2

教学精华：幼儿园大班歌表演《对面的兔子看过来》教案简单易学2教案简单易学幼儿园大班歌表演一直是每个家长和老师都非常期待的一件事情。

通过幼儿园大班的歌表演，孩子们可以展示出自己的才艺和表现力，同时也为幼儿园的活动增添了不少乐趣。

针对幼儿园大班歌表演的教学，老师们需要耐心、细心、有创意，同时还需要注重创造性、趣味性，让孩子们在欢快的氛围中快速掌握技巧。

而今天，我们就要带大家一起来学习一款非常受欢迎的歌曲《对面的兔子看过来》的教学精华。

一、前期准备对于幼儿园大班的歌曲表演，要想让孩子们精神饱满地表现出自己，充分的前期准备是必不可少的。

在幼儿园大班表演教案中，我们需要设定一个大致的目标，确定表演的宣传海报、服装、道具和舞台布置等各个细节问题。

关于舞台布置，需要将舞台分成上下两层。

在上层，需要用胶布分别制作出三只兔子和一个小鹿，将它们分别贴在背景板上，其中，两只兔子是朝向舞台中央的，一只兔子是朝向右边的；小鹿朝向右下角。

下层需要将一张毛茸茸的绿草地铺在地上，其他的小道具也都可以按需摆放。

在宣传海报上，一定要写上表演的时间、地点和节目主题。

二、《对面的兔子看过来》的歌曲乐谱对于幼儿园大班的歌曲表演教学，选歌也是非常关键的一点。

《对面的兔子看过来》这首歌乐曲简单易学，旋律欢快，如果恰当地制作教学辅助材料，孩子们很容易就能上手表演。

我们来看一下这首歌的歌词和动作：1.对面的兔子看过来手指向右画一个圈，表示“对面”。

2.对面的兔子听过来手放嘴边，表示“听”。

3.右一步左一步，跟着我跳起来跳几步。

4.左一步右一步，手在空中画弯弯曲曲手在空中画几个圆弧。

5.我又转圈，你跟着我去跑跑转圈。

6.你看到了吗，那边有一只小鹿手指向右下方，表示“那边”。

7.小鹿还说了，几天不见又是好朋友呀两个小拇指支起，表示“好”。

8.跟着我跳舞，摇着尾巴做出摇尾巴的动作。

三、歌曲教学步骤1.给孩子们唱一遍歌曲，让他们听听歌曲旋律，熟悉歌词。

幼儿园大班音乐课《对面的兔子看过来》游戏教案课例

《对面的兔子看过来》活动领域：艺术领域«活动前评析艺术来源于生活，它与生活经验相互沟通，相互融合的。

艺术只有以生活为基础，展示生活才会有鲜活的生命力。

《对面的兔子看过来》是在流行歌曲《对面的女孩看过来》的基础上改编的。

我班的幼儿对流行音乐较感兴趣。

每次课间，让幼儿欣赏成人歌曲时，总能深深地吸引幼儿的注意，有时欢快的跟唱，有时还会加上动作表演。

所以一直就想教一首好听的成人歌曲。

后来看到《对面的兔子看过来》这个教材，觉得非常适合我们班，幼儿不仅能学到一首好听的歌，而且还能体验到音乐活动的快乐。

后来，我给幼儿听《对面的女孩看过来》这首歌时，发现很多幼儿都会跟唱。

这就再一次肯定我这次活动的可行性。

在新《纲要》中，不仅强调要利用艺术来美化自己的生活”和开展其他活动”，而且强调各领域的内容要有机联系，相互渗透。

”所以我将艺术情感结合在一起。

新《纲要》中指岀，要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们的表现美、创造美的情趣。

”把身边的事物美好化，这是一个很好的机会，幼儿通过学习歌曲及对歌词的理解，来丰富自己的生活经验，加强交往能力，使同伴与同伴之间更好的相处。

b5E2RGbCAP*活动目标1、根据故事内容初步学习歌曲《对面的兔子看过来》。

2、能用肢体语言大胆的表现歌曲内容，体验音乐活动的乐趣。

plEanqFDPw•活动准备手偶（兔子、狼）、伴奏音乐、图示、森林场景布置、头饰、*活动过程实录一、进入教室师：今天老师带宝宝们去大森林里玩儿。

来到大森林里我们心情可真好啊，让我们一起跳个舞吧！《智慧树一我爱你》二、情景手偶表演师：今天啊，老师带给大家一个好听的故事，故事的名字叫《对面的兔子看过来》森林中有一只孤独寂寞的狼，，他非常想找一个小伙伴一起玩儿，可是谁也不愿意和他玩儿，，谁都不愿意原谅犯错误的大灰狼，他非常失落的走在这片大森林里，这时候，从山的那一头跑来了一只好可爱的小兔子，师（出示小兔子玩偶插入快乐音乐）：中一班小朋友们你们好呀！你们真可爱，我们做个朋友好不好？幼：“”师：出示手偶狼'小兔子真可爱，他爱和每个人做朋友，那他愿不愿意和我也做朋友呢，我去试试看吧。

幼儿园听音乐教案参考5篇

幼儿园听音乐教案参考5篇通过精心编写的教案为教师提供了明确的方向，指导课堂的有效开展，教案的编写能够帮助教师及时发现并解决教学中的问题，下面是本店铺为您分享的幼儿园听音乐教案参考5篇，感谢您的参阅。

幼儿园听音乐教案篇1活动名称：春夏秋冬伴我成长（歌曲）活动要求：1、初步体验一年中四季显着的特点，知道自己在四季中逐渐长大。

2、感受歌曲旋律的变化（欢快与抒情），有跟唱歌曲的愿望。

活动准备：幼儿小时候的照片、磁带等一、复习歌曲：我怎样才能长大1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。

重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。

初步学习轮唱歌曲后半段二、歌曲：春夏秋冬伴我长大（一）熟悉旋律1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。

欣赏旋律在每一个季节，小朋友在干些什么？2、出示四张小路（四季的小路）请幼儿根据颜色判断是什么季节？你怎么知道是这个季节？春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。

你喜欢哪个季节？为什么？简单讨论：在每个季节可以做些什么？3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。

分享交流自己的表现第二遍时，引导幼儿结伴表现4、音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。

就好象一年四季不同的变化。

（二）了解歌曲内容1、有个孩子歌唱让他长大的四季，让我们听听他经历的是怎样的四季？每个季节是怎样伴随他成长？（范唱歌曲）你听到他看到的四季是怎样的？（解决四季象什么）2、每个季节给他带来了什么？（再次听赏，结合画面）理解：欢畅（开心）拓展：春天看到了什么？秋天你闻到了什么？3、师生对对碰，教师说季节的特征，幼儿将带来的东西（注意两个节奏：后16分、小附点）（第二遍时相反）4、跟唱歌曲着重引导：唱清歌词幼儿园听音乐教案篇2活动背景在各种各样的布的主题活动中，孩子们带来了各种各样的布，了解了布的特性，尤其对丝质布的色彩、图案、飘逸感产生了浓厚的兴趣。

2020年幼儿园大班歌表演《对面的兔子看过来》教案

少儿园大班歌表演《对面的兔子看过来》教学设计1、在熟习旋律的基础上，学习按节奏填补歌词，并依据歌词勇敢表演，体验创作和表演的乐趣。

2、体验采取与被采取的快乐。

要点：在熟习歌曲旋律基础上，学习按节奏填补歌词，并依据歌词勇敢表演，体验创作和表演的乐趣。

难点：能按节奏填补歌词，并依据动物的不一样心理活动创建性的表现歌词。

大灰狼头饰若干、兔子头饰若干、钢琴。

一、听基本旋律跟教师一同律动进活动室。

师：今日老师带你们去丛林里玩，跟我出发吧！（目的是让少儿感觉音乐氛围，并为下边引出主题作铺垫。

）二、熟习旋律，填补歌词，学唱歌曲。

1、讲话引出歌词内容。

（1）师：丛林到了，这里有一只孤单的大灰狼，它想找朋友做游戏，但是没有小动物愿意和它做朋友，由于平常大灰狼老是欺凌小动物，甚至有时还会损害到小动物，大灰狼在丛林里找啊找，最后找到了一只兔子，它想和兔子做朋友，能够前兔子和狼是仇敌呀，请小朋友们想想看狼会怎么说？兔子又会怎么回答呢？（少儿自由猜想并叙述）（2）听录音对话一遍，少儿学习歌词。

师：小朋友方才讲得很棒，此刻我们来听听狼和兔子是怎么说的？（狼说“对面的兔子看过来，看过来，看过来，我是一只很好的狼，我不吃兔子不吃羊，不要被我的样子吓坏，其实我很可爱。

兔子，就让我们做个朋友吧？”兔子说：“我上看下看，左看右看，看来看去你都个大坏蛋，我要想想，要看一看，做朋友的问题还真难办。

”）你听到狼和兔子说了什么？（少儿回答）2、熟习旋律，学习按节奏填补歌词。

（1）初步熟习曲调。

教师：兔子听了狼说的话此后，仍旧不肯意和狼做朋友，于是狼就唱了起来。

（听教师演唱一遍，本环节设计了老狼与兔子之间的表演，使少儿的兴趣点更浓。

）（2）填补歌词，学唱歌曲。

A、师：狼唱完后，兔子也唱了起来，它唱的歌词就藏在方才我说的故事里，我们一同把它找出来，好吗？想想，兔子是怎么回答的？（少儿回想、叙述，教师。

）B、少儿跟着完好的音乐试试自己提炼歌词，将歌词与旋律般配。

大班音乐活动有哪些形式

大班音乐活动有哪些形式在音乐活动中，让幼儿多听优美的歌曲，能使幼儿积累许多精练、优美、富有感情色彩的语汇。

以下是小编精心收集整理的大班音乐活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班音乐活动1活动目标：1、感受音乐的速度、力度变化，模仿小动物走路。

2、根据要求改编歌词。

3、根据改编后的歌词创编动作。

活动准备：1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。

2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。

活动过程：一、进场活动：以音乐《小动物走路》进场。

二、想想玩玩1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。

a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?b小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?c请小朋友们来学一学，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。

2、根据歌词学小动物走路。

a将小朋友说出的小动物编进歌词。

b根据歌词创编动作。

3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。

a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势，那我们小朋友是怎样走路的?b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?c从形象变化上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝(小朋友、解放军、老爷爷)走路应该用什么样的音乐来表现?4、分段弹奏乐曲，启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。

并反映出人物动作的不同特点。

5、小组活动。

幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷。

当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小朋友为他拍手伴奏，互换角色进行。

三、结束活动我们去外面寻找更多的走路姿势大班音乐活动2活动目标1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。

2.学唱准休止符和弱起旋律。

3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部，体验合作快乐。

活动准备1.录音机、磁带、钢琴。

2.挂图、哭泣的风娃娃图片。

活动流程1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感(幼儿可跟唱、表演)2.组织幼儿谈话，引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情师：当妈妈带你出去玩，不小心找不到妈妈了，你的心情会怎样?3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)小朋友，看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述)4.出示挂图请幼儿观察，图中发生的事情(1)教师启发幼儿讲出：太阳回家了、月亮回家了……(2)根据需要提问：风儿找不到妈妈它问过谁?风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?5.教幼儿学唱歌曲(1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍，引起幼儿的学习兴趣。