我与社会.教案
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我与社会
教学目标:通过本章节的学习,学生能清晰地了解自己的属性;能认识现代社会的黑
暗与光明;能辨别身边的善与恶;能够用法律的武器保护自己不受伤害,在未来的路上坚强前行。遇到一般类型的社会类型的题,能轻易地解答。
教学重点:法制的社会与法治的社会区别、社会发展和进步的动因、生产力与生产关系的关系、价值与价格的关系。
教学难点:法制与法治的关系、生产关系与生产力的关系,价格与价格的关系。
教学导入:复习上节课知识小结,法律与我的关系;带入问题,法制和法治那一个是治国之法。
我们生活的社会是一个法制的社会,我们生活的国家是一个法治的国家。试想一下,你们回到
法制是法律制度的简称,属于制度的范畴,是一种实际存在的东西;而法治是法律统治的简称,是一种治国原则和方法,是相对于“人治”而言的,是对法制这种实际存在东西的完善和改造。
二者的联系在于:法制是法治的基础和前提条件,要实行法治,必须具有完备的法制;法治是法制的立足点和归宿,法制的发展前途必然是最终实现法治。我国社会是一个法制的社会,同时也是一个法治的国家,下面我们来看一看,检验一下你们到底理解没有....
1.加强与改进党对全面推进依法治国领导的途径包括(D )
A.始终坚持依法执政
B.加强党内法规制度建设,提高党员干部法制思维和依法办事能力
B.C.推进基层治理法制化 D.以上都是
2.十八届四中全会对法制体系的内涵做出明确规定,即( C )
A.形成高效的法律规范体系、完备的法治实施体系、有力的法制监督体系、严密的发挥保障体系,形成完善的党内法规体系。
B.形成有力的法律规范体系、高效的法治监督体系、完善的法制监督体系、完备的法制保障体系、,形成严密的党内法规体系。
C.形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法制监督体系、有力的法制保障体系,形成完善的党内法规体系。
D.形成完善的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法制监督体系、完备的法制保障体系,形成有力的党内法规体系。
3.( C )要科学、合理地界定各级政府、政府各部门的行政决策权,完善内部决策规则;完善行政决策的程序;建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制。
A.依法全面履行政府职能
B.提高行政立法的质量
C.健全依法决策机制
D.坚持严格执法
4.深入推进依法行政,建设法治政府,必须(B),做到有法必依、执法必严、违法必究。
A.依法全面履行政府职
B.提高行政立法的质量
C.健全依法决策机制
D.坚持严格执法
讲完法,再与之讲与他们最贴切的价格与价值,现在社会市场上有纷繁复杂的商品,我们买的东西,付的钱,是它的价格吗?那它的价值呢?是价值大呢,还是价格大呢,我们接下来就是要解决这个疑惑。
从市场现象来看,一般情况下,当供大于求时,商品的市场价格下降;当供小于求时,商品的市场价格上升。因此,直观上看,似乎价格是由供求关系决定的。但是,我们如果进一步思考,当供求平衡时,商品的价格由什么来决定呢?这时,只能有一种解释,商品中间有一种共同的东西决定着商品的价格。
本质上,商品的价格是由商品的价值决定的,也就是由生产商品所耗费的抽象人类劳动所决定的。
市场供求机制会引起市场价格围绕着“由价值决定的价格”波动,并实现商品的价值。
小活动,强化,价值和价格知识。
如果是你,你做生意,你会怎样给自己的商品定价?
生产力与生产关系
商品是怎么来的,是工厂生产的,那么工人劳动,他们赚的钱是他们劳动的全部吗,换句话说,他们的劳动等于他们的工资吗?带着这个疑问,我们进入这节课的下一知识点:生产关系与生产力。
什么是生产力?
什么是生产关系?
(一)生产力和生产关系的矛盾
在生产方式中,生产力是内容,比较活跃,生产关系是形式,则相对稳定,按照内容和形式辩证关系的原理,内容要求形式与之相适应,因此,生产力和生产关系之间必然发生矛盾。
(二)生产力和生产关系的辩证关系
内容决定形式,形式反作用于内容。因此,生产力与生产关系就是决定与反作用的关系,这种关系是对立统一关系的进一步展开和具体化。
1. 生产力决定生产关系
( 1 )生产力的状况(包括生产力的性质、水平和发展要求)决定生产关系的状况、性质和形式。就是说,有什么样的生产力,就会有什么样的生产关系。
1.什么是社会发展进步的关键?
A.先进的生产力
B.伟大的变革者和领导人
C.更多的钱
D.外国资本的大量投入
2.决定生产关系的是
A.生产力
B.工厂老板
C.集团总裁
D.国家领导人