编导专业广告创意[1]
编导艺考广告策划范文(实用5篇)
编导艺考广告策划范文(实用5篇) 1：市场背景（市场性，商业机会，市场成长）（1）据调查结果显示，柳州巧克力市场品牌集中度极高。
消费者主要要吃两个品牌的巧克力，德芙和吉百利，分别占60。
2%和28、8%，合计消费比率达到近九成，这种现象在其他类食品市场从未有过。
2：产品分析（1）用途：送礼。
礼品。
自己吃（2）命名：定中化的名字。
有亲切感。
（3）包装：采用欧美风格设计。
非常精美（4）味道：香甜可口。
（5）价格：零售价：40至200元不等。
3：产品优势：（1）好吃，味好，广告好;（2）口感好;（3）巧克力味纯;（4）味不太甜，味好;（5）买惯了;（6）到嘴就化了;（7）口味好，滑润;（8）比较细腻;（9）含热量多;（10）不腻口。
4：产品劣势：（1）价格高;（2）太甜;（3）上火;（4）品种少，花样不多;（5）不容易保存;（6）块大，不方便;（7）量少;（8）口味腻。
企业的形象就是这个企业的无形资产。
形象的好坏除了与企业经营的信誉有关，媒体宜传也具有引导性作用。
媒体宣传的好，消费者就会先入为主，对该企业产生一个良好的印象，购买该企业产品的概率也就自然高于其他同类产品反之亦然。
由此可见，做好企业的形象广告是非常重要的，直接影响企业的经济效益。
此广告的画面制作与配乐相当出色。
以平镜头加全景镜头描海洋、江河、瀑布，配以明快奔放地交响乐伴奏，使人顿时为造物主的鬼斧神工所感叹，为大自然的美妙所折服。
进而镜头一转，奔流喷涌的清泉在眼前流动，婉转悠扬的小提琴协奏曲在耳边回荡。
人们刚刚被大自然的磅礴气势所震撼，又为山川的空然灵动而感慨。
接着，滴滴水珠从潭底升起，粒粒水珠在绿叶间流动，终于汇成了一滴，滴落在一片绿叶上，发出闪闪光芒。
耳是女声清新明媚地吟唱。
50秒从始至终，给人以极度的美感，带动人的心境起伏跌宕。
作为这一企业形象广告，画面表现极富张力，将中国电信的大家风范发挥得淋漓尽致。
设问是一种常用的修辞方法。
本片文案是自问自答。
编导考试试题总汇
中央戏剧学院公共事业管理专业（影视制片管理方向），北京考点笔试题目《人生一瞬》、《天边外》等表演专业（戏剧影视表演方向）北京考点命题表演题目《这样能解决问题吗？》播音与主持艺术专业，北京考点三试辩论题目《性教育有没有必要》播音与主持艺术专业，西安考点笔试题目《风中的黄昏》公共事业管理专业（影视制片管理方向），长沙考点初、复、三试题目初试命题演讲选题：《彩色的蓝图》、《黑白灰》、《税带着地球转》、《海南的历史》、《上之正道》、《东施如何照汗青》等。
复试叙事散文写作选题：《老马识途》、《真金不怕火炼》（1500-2000字）。
三试口试命题辩论选题：《安乐死是人道主义还是非人道主义》；三试成语接龙选题：《中外作家名字接龙》；三试单人口试选题：《爸爸的三个缺点》、《为什么不考播音主持》、《巴赫和贝多芬音乐作品区别》、《一件你做过的最勇敢的事》等。
中国传媒大学播音与主持艺术专业，成都考点初试口试题目《你最喜欢的主持人是谁》、《你的爱好和特长是什么》、《你觉得自己最适合主持什么节目》等。
广播电视编导专业（文艺编导方向），成都考点集体讨论题目：《你觉得女学生报考艺术类院校是为了追求艺术还是为了嫁得好而增加筹码？》、《躲猫猫》活动策划题目：《学校纪念中华人民共和国成立60周年活动策划》广播电视编导专业（电视编辑方向），北京考点初复试合并笔试考题《北京记忆》第二集《金梭和银梭》分点答题：片子的主题；哪个人物给你留下深刻的印象；片子的现实意义。
导演专业（剪辑艺术与技术方向）北京考点复试笔试考题《阿美的绿豆》，围绕“主要内容、印象最深的片段、不足”这三点进行答题。
上海戏剧学院戏剧影视表演专业初试选题《玩玩具》、《再回首》、《候机厅》湖南大学广播电视编导专业（编导方向、媒体创意方向）初试笔试考题《三江源》影评重庆大学导演专业三试考题《蓝色大门》影片分析中国戏曲学院表演专业初试小品选题《一票难求》、《市场》、《报名处》、《买与卖》、《同学之间》、《钥匙丢了》戏曲影视导演专业初试作文命题《陌生人》（字数要求1500字，体裁不限）天津师范大学广播电视编导专业，文艺常识30道填空题节选1、《鸿门宴》中项羽的谋士是。
创意阐述范文
创意阐述范文1. 编导创意的创意阐述编导创意阐述是编导对将来电视节目创作意图和完整构思的文字说明和全面解释，也是编导对摄制组全体人员的指点令和动员令。
一般说来，编导创意构思的重点包括两大方面，其一明确“说什么”，即为电视节目获得详细的思想、情节、人物和细节，这是节目的灵魂、躯体和血肉；其二明确“怎样说”，包括两个层次，从总体上把握电视节目的叙述角度、层次构成和风格样式等，从详细上确立编导思维手段和电视节目视听抽象的塑造方法。
作为编导构思直接体现的编导阐述次要包括以下几个层次：总体说明、主题阐述、内容选择、结构方式、风格样式和表现手段。
创意阐述技巧：首先要把握写影评套路。
对于没有系统学过影视理论分析的同学而言，高校不会要求同学有很理论化的阐述，关键是要求真，写出考生的真实感受，最忌讳人云亦云，没有主意。
比如，考生可能在事先复习中看过相关的内容引见或别人对影片、作品的评论，一味引用别人的想法是得不到高分的。
其次，表达方式要系统。
例如在表达“喜爱”时，要言之有据，列出理由。
避开空泛地讲大道理。
此外，应当尽量从正面角度阐述影片的主题。
建议：把握一套写影评的套路（以下方法供参考）：开头部分，用简短的话将影片的基本内容进行概括；其次部分，写本人的观后感，认为影片的主题思想是什么；第三部分，写影片的艺术风格是什么；最终进行总结。
要留意的是，影片的主题思想应当和艺术风格相统一。
最忌讳胡编乱造。
进行命题创作，切忌胡编乱造。
考生应当从联系实际生活，有感而发。
这一环节次要调查三个要素：文字表达力量、构思力量（想象力）和驾驭故事的力量。
要利用设置情节任务、冲突冲突、渲染和铺垫等技巧绽开创作。
考生应尽量从身边的小事写起。
要重点突出故事里面的人物，在人物的情感上下功夫，以情动人。
写文字要具有画面感，即提倡细节描写。
比如，到了一个地方，可以描述一下环境。
写人物时，可以通过他的穿着、装扮、面部表情，来为人物性格服务等。
建议：考生用第1人称来写故事，比较易于把握。
中央戏剧学院专业考试内容及要求(1)
中央戏剧学院专业考试内容及要求1.表演系表演(戏剧影视、音乐剧)专业初试：朗诵(自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇，时间限在3分钟内)命题表演二试：朗诵(自选散文、小说片断、诗歌或寓言一篇)声乐(自选歌曲一首，无伴奏)命题表演三试：声乐(自选歌曲与主考教师测试相结合)形体(自选舞蹈、体操、武术与主考教师测试相结合)命题表演艺术特长展示(经主考教师同意，可进行歌唱、舞蹈之外的其他艺术特长展示，如艺术体操、魔术、曲艺、器乐演奏等，考试用具自备，钢琴除外。
)口试与录像2.导演系导演(戏剧影视)专业初试：朗诵(自选寓言、散文或小说片断一篇；根据主考教师要求即兴朗诵)命题表演二试：作品分析(笔试：观摩指定的戏剧或电影录像后进行分析)三试：命题编讲故事口试表演(戏剧影视)专业初试：朗诵(自选寓言、散文或小说片断一篇；根据主考教师要求即兴朗诵)命题表演二试：声乐(自选歌曲与主考教师测试相结合)形体(自选舞蹈、体操、武术与主考教师测试相结合)艺术特长展示(经主考教师同意，可进行歌唱、舞蹈之外的其他艺术特长展示，如艺术体操、魔术、曲艺、器乐演奏等，考试用具自备，钢琴除外。
)三试：命题表演口试3.舞台美术系戏剧影视美术设计(舞台设计、舞台绘景)专业初试：素描二试：色彩三试：创作口试戏剧影视美术设计(舞台灯光)专业初试：素描二试：色彩三试：创作光电学基础知识(笔试)口试4.戏剧文学系戏剧影视文学(戏剧创作、戏剧史论与批评、电视剧编剧)专业初试：命题散文写作(笔试)语文知识与命题故事编写(笔试)二试：口试5.电视艺术系导演(影视编导)专业初试：朗诵(自选散文、小说片断或诗歌、寓言一篇，时间限在2分钟内)命题集体小品表演二试：命题叙事散文写作(笔试)三试：命题编讲故事(时间限在4分钟内)视听段落读解口试公共事业管理(影视制片管理)专业初试：命题叙事散文写作(笔试)二试：口头评述(针对指定材料中的社会现象进行口头评述，时间限在5分钟内) 口试6.艺术管理系公共事业管理(艺术管理)专业初试：管理常识、文化知识和散文写作(笔试)二试：命题编讲故事口试录取根据德、智、体全面衡量的原则，考生文化课达到规定录取分数线，按专业成绩从高分到低分择优录取(语文、外语须达到我院规定的分数线，文史类考生数学成绩作为参考，理工类考生数学成绩计入总分)。
广告创意-部分设计大赛作品欣赏
《国际广告》杂志广告欣赏
《国际广告》杂志广告欣赏
（2）高等教育出版社选题背景资料
• 企业名称：高等教育出版社。 • 出版社理念：学习、创新、继承、超越。 • 学习：一是指员工要树立终身学习的意识，学习业务，学习做事，学习做人，做学习
型人才，不断提高综合素质，增强业务能力；二是指企业既要成为学习型组织，以满 足员工的学习要求；又要向优秀先进的同行学习，向国际水平看齐。 • 创新：创新是企业发展的灵魂，高教社要不断通过创新来获得新的生机，以适应时代 的变化发展。创新包括制度创新、管理创新、产品创新、服务创新、市场创新、业务 创新、组织创新、机制创新等。 • 继承：注重企业发展的历史延续、业绩积累和精神传承，充分挖掘、珍惜和保持已经 取得的卓越成就和成功经验，强根固本，在合理继承的基础上，立足现实，迎接未来。 • 超越：要树立危机意识和忧患意识，不满足已有的成绩，不停滞不前，而要不断进步， 超越自己，争取始终站在时代的前沿，做行业的先锋，永葆蓬勃向上的勃勃生机。 • 出版社文化：高教社企业文化可以称之为水文化，即以水为企业文化之魂。 • 持水之性，利万物而不相争； • 承水之亲，和为贵且相砥砺； • 行水之柔，兼容并蓄，以柔克刚； • 秉水之强，一往无前，奔腾入海。 • 广告目的： 根据高教社企业文化和经营理念设计系列形象广告，增强高教社品牌的 知名度和美誉度。 • 目标群体：高等院校师生或具有相当学历的社会学习群体 • 既往广告语：努力着！为更多国民接受更好的高等教育，传承知识力量，成就无限梦 想，分享学习的快乐。
高等教育出版社广告欣赏
(3）广州市友基计算机科技有限公司选题背景资料
• 企业名称：广州市友基计算机科技有限公司 • 产品简介：友基数位板产品共分为三大类。 • 绘写通手写板：主要针对中老年人的汉字识别输入、商务人士进行图片、文档的批注、
编导专业实习总结6篇
编导专业实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为编导专业的一名学生，我在本学期的实习阶段深入实践，以期将理论知识与实际操作相结合，提升我的编导技能和实践能力。
本次实习的主要目的如下：1. 深入理解影视编导的实际工作流程和环境。
2. 掌握影视拍摄与制作的关键环节和要素。
3. 提高策划、组织、执行和团队协作能力。
4. 为日后的职业生涯打下坚实的基础。
二、实习过程在实习期间，我参与了多个项目的策划与实施，深入了解了编导工作的各个环节。
1. 策划与创意阶段在实习初期，我参与了多个节目的策划创意环节。
通过与团队成员的深入交流，我了解到一个好的创意需要紧密结合市场需求、社会热点和观众兴趣。
同时，我也学会了如何从不同角度挖掘故事内涵，为节目赋予更深的意蕴。
2. 剧本创作与修订在实习过程中，我有机会亲身参与剧本创作。
通过实际操作，我了解到剧本创作需要严谨的结构、丰满的人物和扣人心弦的情节。
同时，我还学会了如何根据拍摄实际情况对剧本进行调整和修订。
3. 拍摄与导演工作实习期间，我跟随导演参与了多次拍摄工作。
在现场，我学会了如何调动演员情绪、把控拍摄进度和协调团队资源。
此外，我还了解到拍摄过程中需要注意的细节问题，如场景布置、光线调整等。
4. 后期制作与反馈在实习过程中，我还参与了后期制作的环节，包括剪辑、音效、配乐等。
通过实际操作，我了解到后期制作对于提升作品质量的重要性。
同时，我还学会了如何根据观众反馈对作品进行调整和优化。
三、实习收获与体会通过这次实习，我收获颇丰。
首先，我对编导工作有了更深入的了解，对影视制作流程有了全面的认识。
其次，我在实习过程中提高了自己的策划、组织和执行能力。
此外，我还学会了如何与团队成员有效沟通、协作，共同完成任务。
最后，我也认识到自己的不足之处，如在时间管理和应对突发情况方面还有待提高。
四、存在问题与建议在实习过程中，我也遇到了一些问题。
例如，我在时间管理方面还有待提高，以确保项目能够按时完成。
编导专业的职业策划书3篇
编导专业的职业策划书3篇篇一《编导专业的职业策划书》一、引言编导专业作为一门综合性较强的艺术学科，培养了众多在影视、戏剧、广告等领域具备创意和执行能力的专业人才。
随着影视行业的不断发展和市场需求的变化，编导专业的毕业生面临着诸多机遇和挑战。
本策划书旨在为编导专业的学生提供一个清晰的职业发展规划和行动指南，帮助他们更好地适应行业发展，实现个人职业目标。
二、自我评估1. 专业技能：具备扎实的编导理论知识，熟悉影视制作的各个环节。
熟练掌握影视拍摄、剪辑、后期制作等技术。
拥有一定的剧本创作和导演能力。
2. 个人优势：具有敏锐的观察力和创造力，能够捕捉生活中的细节和灵感。
有较强的学习能力和适应能力，能够快速掌握新知识和新技能。
3. 个人劣势：经验不足，在实际项目中可能会遇到一些困难和挑战。
有时会过于追求完美，导致工作进度拖延。
在面对压力时，可能会出现焦虑和情绪波动。
三、职业目标1. 短期目标（1-2 年）：顺利完成学业，取得相关学位证书。
参与一些小型影视项目的制作，积累实践经验。
提升自己的专业技能，特别是后期制作方面的能力。
2. 中期目标（3-5 年）：成为一名独立编导，能够独立完成影视作品的策划、拍摄和后期制作。
参与一些有影响力的影视项目，提升自己的知名度和作品质量。
建立自己的创作团队，拓展业务领域。
成为行业内知名的编导，拥有自己的品牌和作品风格。
不断创新和突破，引领影视行业的发展潮流。
培养和指导新一代编导人才，为行业的发展做出贡献。
四、职业发展策略1. 学习与提升：持续学习编导专业知识，关注行业最新动态和技术发展趋势。
参加相关的培训课程、研讨会和工作坊，提升自己的专业技能和综合素质。
阅读优秀的影视作品和相关书籍，拓宽自己的视野和思维方式。
2. 实践与经验积累：积极寻找实习和实践机会，参与不同类型的影视项目制作，积累实际工作经验。
与行业内的专业人士建立联系，参加行业活动，拓展人脉资源。
参加影视比赛和评选活动，展示自己的作品，获得认可和奖项。
《影视广告制作》课程改革实践探析
《影视广告制作》课程改革实践探析作者：高新林孙铭悦朱纪宇蒋宗金来源：《广告大观》2019年第04期摘要：影视广告制作课程是广播电视编导专业的专业必修课，着重培养学生的创新创意能力，掌握影视广告制作和项目管理的能力。
本文主要探讨在这一课程模式中的实践改革，该课程教学中的每个项目都以企业化的方式运作，由学生组成项目小组，按照企业的工作流程进行实战式影视广告制作。
在项目运作过程中，教师的角色是项目经理，学生的角色是项目组成员，二者之间是管理与协作的企业员工关系。
从而创设了尽可能真实的职业环境，学生在真实的影视广告制作项目运作中获得了职业能力养成了职业素养。
关键词：影视广告;企业化;课程;改革一、课程内容及定位分析1.课程定位本课程是广播电视编导专业影视创作类项目化课程中主要内容组成部分之一，面向影视相关行业、企业实际需求开设的具备商业性的专业必修课程，课程目标准确地体现应用型人才培养导向，能够有效地为企业、行业培养所需人才。
2.教学内容简介本课程是为广播电视编导专业学生开设的专业课程。
本课程讲授广告策划、文案写作、影视导演知识、视听语言的运用、影视广告拍摄、后期制作等。
学生掌握完整的影视商业广告以及公益广告的前期策划、文案写作、现场导演、镜头语言的运用以及拍摄及后期制作的流程和技能。
该课程从设立以来，与企业合作摄制《协信》《塔伦》等多部影视广告，荣获全国大学生广告艺术大赛、全国大学生广告艺术节、四川省大学生艺术节、全国美育大赛、中共绵阳宣传部公益广告大赛等各类奖项中荣获一二三等奖几十余项，指导教师多次荣获优秀指导教师称号。
二、教学手段实施从影视广告设计与制作课程通过教学改革实践，形成了自身的特色，创新出以竞赛为依托，采用企业化运作的项目实战课程模式。
在这一课程模式中，课程教学的每个项目都以企业化的方式运作，由学生组成项目小组，按照企业的工作流程进行实战式影视广告制作。
在项目运作过程中，教师的角色是项目经理，学生的角色是项目组成员，二者之间是管理与协作的企业员工关系。
广播电视编导专业的创新研究
广播电视编导专业的创新研究作者：张杜博彧来源：《东方教育》2016年第09期摘要：时代进步促使社会发展，而在该种环境背景之下教育也迎来了较大发展空间，新型教育专业开始应运而生，其中就包含广播电视编导专业。
而在该教育专业良好运行的过程中也存在一定的发展不足，急需要创新改革。
而本文基于此就广播电视编导（以下简称广编）专业实际创新内涵进行着手分析，之后探讨广编专业创新困境，最后探讨其实际创新思路。
以期为后续关于广编专业方面的研究提供理论上的参考依据。
关键词：广播电视编导；专业；创新前言：现今电视广播文化已经实现了良好产业发展，而由此高校也将广编专业纳入其中。
可以说广编专业起源于1990年代，而广编专业以及播音主持等专业的出现更是促使电视广播文化深入到校园中。
经过几十年的发展虽然取得了一定的成绩但是也存在专业创新上的不足，而这就需要各大高校以及教师予以良好关注。
一、广编专业创新内涵现今可以说创新不仅仅是体现在国家发展以及企业生产方面，而且还需要将其放置于教育上。
教育上的创新可以促使教育顺应时代发展，为国家培育更多创新人才，而这对于国家企业有着较大助益。
对于广编专业而言其创新内涵主要是体现在三方面：其一是创新学科体系。
广编专业现今涉及十多门具体课程，站在广义视角来讲广编专业指的是广播电视具体流程，如节目策划以及相应制作和播音主持等等。
因此创新学科体系就需要在广编专业原学科内容上进行良好补充，充分对前沿理论予以有效借鉴并对学科框架有效丰富；其二是创新教学模式。
现今可以说广编专业在实际教学环境中除了需要将专业技能以及相应知识予以良好传授之外，促使学生达到教学要求，更加需要促使现有教学方式与时俱进。
尤其是需要对授课方式进行更新并添加一定的应用场景。
如较为流行的新型化翻转课堂等；其三是创新人才培养。
广编专业人才培养即是在教学大纲引导之下实现教学目标以及培养目标。
而创新就需要对培养方案进行内容补充以及相应的方案调整[1]。
编导专业就业方向
编导专业就业方向
编导专业就业方向主要有：
1. 影视制作：电影制片、影视编剧、导演、编导、摄影指导、剪辑等；
2. 广播电视：电视节目策划、主持、编导、摄影、剪辑等；
3. 广告制作：广告创意、广告策划、广告制作、广告拍摄、广告剪辑等；
4. 游戏制作：游戏策划、游戏编导、游戏设计、游戏剪辑等；
5. 教育培训：教育策划、教育编导、教学设计、教学剪辑等；
6. 多媒体制作：多媒体制作、多媒体编导、多媒体设计、多媒体剪辑等；
7. 音乐制作：音乐制作、音乐编导、音乐设计、音乐剪辑等；
8. 文化传播：文化策划、文化编导、文化设计、文化剪辑等。
编导专业的职业策划书3篇
编导专业的职业策划书3篇篇一编导专业的职业策划书一、前言编导专业是一门涉及广泛的艺术学科，包括电影、电视、戏剧、广告等多个领域。
随着娱乐产业的不断发展，编导专业的就业前景也越来越广阔。
本职业策划书旨在为编导专业的学生提供一个职业发展的指导，帮助他们更好地规划自己的职业生涯。
二、自我评估1. 兴趣爱好：对电影、电视、戏剧等艺术形式有浓厚的兴趣，喜欢创作和表达。
2. 技能特长：具备较强的写作能力、创意能力、组织能力和沟通能力。
3. 性格特点：富有创造力、想象力和责任心，善于团队合作。
三、职业目标1. 短期目标：在毕业后的一年内，进入一家知名的影视制作公司或广告公司，担任编导助理或实习生，积累工作经验。
2. 中期目标：在三到五年内，成为一名独立的编导，能够独立完成影视作品的策划、拍摄和后期制作。
3. 长期目标：在十年内，成为一名资深的编导，拥有自己的制作公司或工作室，能够制作出具有影响力的影视作品。
四、职业发展路径1. 学习阶段：在大学期间，认真学习编导专业的相关课程，积极参加各种实践活动，提高自己的专业水平。
2. 实习阶段：在毕业后的一年内，通过实习或兼职的方式，进入一家影视制作公司或广告公司，了解行业动态和工作流程，积累工作经验。
3. 初级编导阶段：在三到五年内，担任编导助理或初级编导，参与影视作品的策划、拍摄和后期制作，不断提高自己的专业能力。
4. 独立编导阶段：在五到十年内，成为一名独立的编导，能够独立完成影视作品的策划、拍摄和后期制作，拥有自己的作品和团队。
五、职业发展策略1. 不断学习：关注行业动态和最新技术，不断学习和提高自己的专业水平。
2. 积累经验：通过实习、兼职和项目合作等方式，积累丰富的工作经验。
3. 建立人脉：积极参加各种行业活动和社交聚会，建立广泛的人脉关系。
5. 创新发展：不断创新和尝试新的创作方式和表现形式，提高自己的竞争力。
六、风险评估与应对1. 市场竞争风险：影视行业竞争激烈，需要不断提高自己的专业水平和竞争力。
编导专业策划书模板范文3篇
编导专业策划书模板范文3篇篇一编导专业策划书模板范文一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的[写清本次活动的目的]三、活动对象[具体活动对象]四、活动时间[活动举办时间]五、活动地点[活动举办地点]六、人员安排1. 总策划：[总策划人名字]2. 节目组：[节目组负责人名字]3. 场地布置组：[场地布置组负责人名字]4. 宣传组：[宣传组负责人名字]5. 活动执行组：[活动执行组负责人名字]6. 礼仪组：[礼仪组负责人名字]7. 设备管理组：[设备管理组负责人名字]8. 剧务：[剧务负责人名字]七、活动流程1. 签到入场：[签到时间]，活动参与人员签到入场。
2. 开场：[开场时间]，主持人开场，介绍活动主题、目的和流程。
3. 领导致辞：[致辞时间]，领导上台致辞。
4. 节目表演：[表演时间]，开始进行节目表演。
5. 中场休息：[休息时间]，主持人组织现场观众进行互动游戏。
6. 节目表演：[表演时间]，继续进行节目表演。
8. 合影留念：[合影时间]，活动参与人员上台合影留念。
八、经费预算[具体活动经费预算]九、注意事项1. 本次活动举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。
2. 参与者须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。
3. 本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，保障活动各环节顺利完成。
4. 遇到各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
5. 各活动筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助活动筹备组其他成员的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。
6. 活动当天各环节责任分清，活动筹备组相关人员须带上和自己责任对应的工作证。
7. 如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请找活动负责人。
[策划人姓名][日期]篇二编导专业策划书模板范文一、活动主题[活动主题名称]二、活动背景[阐述活动的背景和目的，如宣传某个产品、推广某个服务等]三、活动目标[明确活动的目标，如提高品牌知名度、增加销售量、拓展市场份额等]四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动内容1. 开幕式：主持人介绍活动背景和目的，邀请嘉宾致辞。
编导广告创意中常用的表现手法
编导广告创意中常用的表现手法编导广告创意中常用的表现手法什么是编导广告创意?广告创意简单来说就是通过大胆新奇的手法来制造与众不同的视听效果,最大限度的吸引消费者,从而达到品牌传播与产品营销的目的。
1.直接展示法这是一种最常见的运用十分广泛的表现手法。
它将某产品或主题直接如实地展示在广告版面上，充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现能力。
细臻刻划和着力渲染产品的质感、形态和功能用途，将产品精美的质地引人入胜地呈现出来，给人以逼真的现实感，使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任感。
这种手法由于直接将产品推向消费者面前，所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度，应着力突出产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位，运用色光和背景进行烘托，使产品置身于一个具有感染力的空间，这样才能增强广告画面的视觉冲击力。
2.突出特征法运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征，并把它鲜明地表现出来，将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理，使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到，对其产生注意和发生视觉兴趣，达到刺激购买欲望的促销目的。
在广告表现中，这些应着力加以突出和渲染的特征，一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的企业标志和产品的商标等要素来决定。
突出特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍的表现手法，是突出广告主题的重要手法之一，有着不可忽略的表现价值。
3.对比衬托法对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。
它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现，借彼显此，互比互衬，从对比所呈现的差别中，达到集中、简洁、曲折变化的表现。
通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点，给消费者以深刻的视觉感受。
作为一种常见的行之有效的表现手法，可以说，一切艺术都受惠于对比表现手法。
对比手法的运用，不仅使广告主题加强了表现力度，而且饱含情趣，扩大了广告作品的感染力。
对比手法运用的成功，能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味，展示了广告主题表现的不同层次和深度。
编导创意策划教学方案ppt课件
电视广告脚本的种类 一是文学脚本； 文学脚本是分镜头脚本的基础，由文案 撰写。 二是分镜头脚本。 分镜头脚本是对文学脚本的分切与再创 作，由导演完成
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影视广告文学脚本的写作格式
上下对应式脚本——画面与解说词按镜头顺序分段交替叙述， 每一画面表述之后是该画面的解说词叙述； 左右对应式脚本—唯稿本有左（画面）、右（解说词）对应 这两种对应式脚本虽表述格式不同，但其构成要素却是一样 的，即画面与解说词。 上下对应脚本
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⑤戏剧型 戏剧型广告由于戏剧业的衰落而比较少见，另 外，由于戏剧本身固有的虚假性大多，要想与 广告内容有较完美的结合是比较不容易的。把 某些戏剧形式发挥出来加以创新，并且针对戏 剧爱好者，与产品的销售很好结合，那创意一 定是好创意，拍的片子也一定为这些人所接受。 例：超软牛奶巧克力〈戏剧篇〉
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(3)画面与解说因素。 影视广告的画面是广告内容的重要体现者， 而解说是对广告内容的陈述。两者要根据创 意、表现的要求，尽可能配合得自然、和谐。 正如常说的恰到好处，这也是编写过程需要 考虑的因素。 (4)音响与音乐因素。 音响是为了表现某种逼真效果，音乐是渲染 广告的艺术氛围。在编写影视广告分镜头脚 本时，何时需要音响、何时出现音乐，这也 是不容忽视的。
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电视广告脚本：即电视广告文案，是电视广 告创意的文字表达。是体现广告主题，塑造 广告形象，传播信息内容的语言文字说明， 是广告创意（构思）的具体体现，也是摄制 电视广告的基础和蓝图。
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电视广告脚本的内容与形式
电视广告脚本的构成包括脚本内容和脚本形式。 脚本内容就是广告创作者（编剧）按照广告主的 意图，所要传达的商品、服务或企业信息，以及创作 者对这些信息的认识、评价或主观意念（观念、主张、 希望等）。它是主客观的统一，因此构成内容的基本 要素是素材（信息）和主题。 电视广告脚本的形式，是由内容决定的。创作者要把 信息内容传达出来，必须通过创意、构思，并借助于 一定的结构形式和表现手段，通过语言文字表达出来， 这即是电视广告脚本的形成要素。它是内同的外在表 现，包括结构形式、表达方式（技巧）和语言（解说 词）等。
历年戏剧影视文学广播电视编导专业录取分数线录取办法及考试科目
西安建筑科技大学
戏剧影视文学
联考
341
385
广播电视编导
联考
332
336
338
350
377
使用编导类省级统考成绩,符合投档条件,学校按其编导类统考成绩择优录取
西安外国语大学
广播电视编导
联考
328
308
318
312
442
须参加所在省市的艺术专业课统考或联考,专业课考试合格;以考生所在省份组织的省级专业统考或联考成绩为准;文化课考试成绩高于各省艺术类本科最低控制线;专业课成绩占总分60%,文化课成绩占总分40%,从高分到低分,择优录取;专业课统考成绩相同者,文化课成绩高者优先
①艺常识；②影视作品分析
四川美术学院
广播电视编导
453
在外语单科成绩、文化课成绩总分和专业课成绩总分达到我校划定的分数线,按文化成绩排名,全面考核,择优录取;
四川音乐学院
戏剧影视文学
425
按高考文化成绩与专业成绩之和从高分到低分排序,择优录取;
：①编写故事笔试；②编导创意节目与广告创意、声画组合等,考生抽题后口试,时间在4分钟以内
461
461
文化分达考生所属省普通类本二文科或理科省控线75%,按文化分录取
①面试：A自我介绍；B回答考官提问；C综合素质展示②笔试:A故事续编；B影视作品分析
戏剧影视文学影视策划与制片
410
516
文化分达考生所属省普通类本二文科或理科省控线70%,按文化分与专业分之和录取
①笔试：A文艺常识；B思维测试题；C评述题；D材料分析题②面试:专业素质及创意能力测试
239
275
348
1、广播电视编导专业介绍及艺考简介
• 还可以从事影视艺术衍生出来的众多文 化产业组织和管理工作。
• 比如： • 文化经纪人、影视制片人、媒体策划、
文艺编导、文娱记者、双语主持、影视 编剧、影视导演或各种影视节目的助理； 还有报社、出版社、杂志社、文化厅局、 广播电视厅局、宣传部委、教科文卫等 国家组织等事业单位的策划管理人员。
就业方向
系统化分析电影包括以下的11种元素
• 1、 电影主题 2、题材 3、电影类型 4、情节 5、电影中的场景和环境 6、摄影 7、光 8、构图和场景 9、听觉元素 10、剪辑 11、表演
• 课程安排： • 基础视听语言 • 影视作品分析技巧写作 • 世界著名电影 中国国产电影讲析 • 电视纪录片专题学习 • 编讲故事学习 • 影视广告创意和策划 • 电视节目分析写作学习 • 摄影图片分析学习 • 叙事散文写作 • 文艺常识基础学习
• 希望大家能够享受愉快的学习过程！
•电影
电影是什么
电影是一个综合表意系统。电影是“再现”现实 影像的一个载体。然而，形象的“再现”只是影视画 面造型的起点，在“再现”的基础上，影视画面造型 又具有“表现”的功能，并通过“表现”最终获得形 象意义的升华。
• 电视：
• 电视 (television 、TV、 video、ティーヴィー）指 利用电子技术及设备传送活动的图像画面和音频 信号，即电视接收机，也是重要的广播和视频通 信工具。电视用电的方法即时传送活动的视觉图 像。同电影相似，电视利用人眼的视觉残留效应 显现一帧帧渐变的静止图像，形成视觉上的活动 图像。电视系统发送端把景物的各个微细部分按 亮度和色度转换为电信号后，顺序传送。在接收 端按相应几何位置显现各微细部分的亮度和色度 来重现整幅原始图像。各国电视信号扫描制式与 频道宽带不完全相同，按国际无线电咨询委员会 （CCIR）的建议用拉丁字母来区别。
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编导专业广告创意[1]
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代沟篇
父亲隔著儿子的房门，向房内骂道：「你留在里面，想想你的 错，想不好别出来。」母亲看在眼里，痛在心里：「吵什么？ 有说话慢慢讲。」
气愤的爸爸跑进厨房，跟妈妈说：「有什么好讲，他根本就不 听，都是给你宠坏的。」
说自话的； 幽默的，而是不浮滑的； 给人希望的，而不是渲染缺憾的； 有健康趣味的，而不是低俗的……
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编导专业广告创意[1]
父子篇
孝顺的儿子给老爸买了大点、有遥控的电视和令煮食 方便的微波炉。 他更知道老爸的腰腿不好，特别买来按摩器，令他舒 服一点，可惜他因为有很多朋友，很多应酬，所以再 一次不能留在家里陪爸爸吃饭。 爸爸目送儿子的车离去，面对著众多新的电器，脸上 还是没有一点喜悦。 突然之间，儿子回来了，他说：「我跟他们说了，今 天我哪里都不去，爸，我们先做饭，吃完饭后再陪你 下两盘，很久没有跟您下棋了。这时，父亲露出了满 足的笑容。 字幕出现：「沟通就是关怀。」 在爱立信的商标下，又是另一组字幕：「电信沟通， 心意互通。」
汉莎牌创可贴——独有快速愈合区
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汉莎牌彩色卡通创可贴——好玩，好得快
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创意的人性化
——顺应人性、善用人性，通过唤起人性共 鸣的手法与消费者沟通。
平等的，而不是说教的； 生动的，不是刻板的的； 包含趣味的，而不是枯燥无趣的； 形象的，而不是抽象的； 与人们的生活和情感发生某种关联的，而不是自
（2）与消费者的关联性： 不要站在企业或广告代理商的立场上做表现自己的
广告 ，要从消费者的角度出发，设计他们真正需要， 有购买欲望的产品。
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编导专业广告创意[1]
（3）与竞争者的关联性 泛比： “商务通，科技让你更轻松”
“广告做得好，不如新飞冰 箱好”
贬比：农夫山泉“天然水”对比 “纯净水”
编导专业广告创意
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2020/12/13
编导专业广告创意[1]
广告创意 Creation
广告创意是表现广告主题的、能有效与受众沟通的艺术构思。
1、创意必须紧密围绕和全力表现广告主题，而商品广告的 主题就是更好的展示商品，让受众所喜爱，从而有购买行为。
2、广告创意必须是能与受众有效沟通的艺术构思
广告创意[1]
广告创意的核心与特征
特征：真实性——真实，客观的介绍产 品 效益性——如明星代言广告 独创性——广告创意 艺术性——广告创意
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编导专业广告创意[1]
英国Wallis牌时装 “DRESS TＯ KILL”系列广告
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⑶（列车正进入桥洞）因探头注视穿 Wallis牌时装的女人，列车员的头正 要撞到桥洞的边上……
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编导专业广告创意[1]
广告创意如果得不到消费
者的共鸣，消费者就不会 去关心广告和产品，更不 会买这种商品。
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广告创意原则
关联性原则
（1）与产品的关联性： “汽车要加油，渴了累了喝红牛”
编导专业广告创意[1]
具体例子
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编导专业广告创意[1]
具体例子
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英国Wallis牌时装 “DRESS TＯ KILL”系列广告
⑴因专注穿Wallis牌时装的女人，某男 人驾驶的轿车一头撞向海边的栏杆……
⑵因扭头注视穿Wallis牌时装的女人， 某理发师的剃须刀正歪向理发者的脖 子……
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展现单一的产品优势。. 信息
编导专业广告创意[1]
2. 信息明确
致力于单一诉求重点的明确传达。 文案的用词应该尽量准确、句式应该
尽量简单， 要追求写简单明了
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3. 联系简单 为了使观众对广告一目了然，迅速 理解，广告中的逻辑必须非常简单。
好的创意，就是让人一眼能够看明白 的创意。
当妻子还想继续时，她被一股嘈吵的音乐声所掩盖，原来爸爸 终於打开了儿子的房门，走到儿子的房间里去。
字幕：「沟通就是理解」
编导专业广告创意[1]
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
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2020/12/13
编导专业广告创意[1]
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保时捷汽车 “它就像孩子。你还 没有就不会理解拥有的感觉。”
麦斯威尔咖啡平面广告
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广告创意对文案的要求
1. 诉求单一
一个广告不可能能负载多个诉求重点。 成熟的广告，都谨守着单一诉求的原
则。 文案也要围绕同一个诉求重点来写作。
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4、表现简洁 着眼于未来的广告能做简洁表现。
文案集中于单一明确的诉求、也应该 追求尽可能简洁的语言，减少不必 要的修饰，删除罗嗦的语句，突出 信息本身。
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编导专业广告创意[1]
汉莎牌创可贴- “防水功能”-潜水艇。
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编导专业广告创意[1]
的饮料。 “鲁文伯罗”超级王牌啤酒——高价位策略
（受众定位）
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俄罗斯《消息报》“征订广告”
亲爱的读者：从9月1日开始收订《消息报》。遗憾的是明年 的订户将不得不增加负担，今年订费为22卢布56戈比，订费是 涨了。在纸张涨价，销售劳务费提高的新形势下，我们的报纸 将生存下去，我们别无出路。而你们有办法，你们完全有权拒 绝订阅《消息报》，将22卢布56戈比的订费用在急需的地方。 《消息报》一年的订费可用来：在莫斯科的市场上购买924克猪 肉，或在列宁格勒购买102克牛肉，或在车里亚宾斯克购买1500 克蜂蜜，或在各地购买一包美国香烟，或购买一瓶好的白兰地 酒。这样的“或者”还可以写上许多。但任何一种“或者”只 能一次享用。 而您选择《消息报》——将全年享用。事情就是 这样，亲爱的读者。
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宝洁产品的策略
舒肤佳——杀菌 海飞丝——去屑 飘柔——柔顺 潘婷——滋养 伊卡路——植物精华——自然
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Case Study: 美乐啤酒公司
菲力普摩里斯1970年买下美乐公司：5年时间市场占有率 4%——21%，排名第七上升到第二名 市场细分策略： “啤酒中的香槟”——妇女及高收入者 “有空就喝美乐”——啤酒豪饮者 “小马力”罐装啤酒——担心发胖的妇女和老年人 “Lite”低热量啤酒——宣传不发胀，而不再强调是节食者
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爱情篇
年轻矿工自知难找对象，但他交了一位女笔友， 虽然她一直没有寄照片给他，但从不断的通信中， 矿工认定她是世上最好的姑娘，因为她不介意他的 工作脏和钱赚不多，她只注重好的性格。直至有一 天，他俩约好见面，年轻矿工悉心打扮，更买了礼 物去会见心仪的姑娘。姑娘告诉他会穿红衣裳，但 在见面时，却跟他开了一个玩笑，小姑娘竟叫了另 外两位姑娘，和她一起穿著红衣裳，要小伙子猜究 竟哪一个才是真命天子，幸而，经过近半年多的沟 通，年轻矿工，一下子就认出她了。
在狭窄的厨房里，妈妈显得越来越不悦：「这有什么关系，儿 子长大了，有思想的，小时候他很喜欢跟你在一起，但现在 他一看见你就跑。你了解他吗？你知道他想什么吗？」
爸爸给妈妈这样一骂，人也冷静下来，但妈妈还是气冲冲的， 一边在做菜，一边在开火：「一天到晚就是忙，你有关心过 孩子？小时候，你不是希望爸爸能多抽时间跟你说话吗？你 在外面不是很会交际吗？为什么回家就不懂跟儿子谈话？做 个朋友嘛。」