七年级下册美术《黑白世界》教学设计

初中美术教学课例《黑白世界》教学设计及总结反思

画。
一、能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法，进行
基本的黑白木刻艺术实践。教学目标
二、能够运，用木刻版画的黑白表现形式，有意识
地进行画面不同的黑白处理。
三、尝试运用黑白木刻的表现技巧尝试绘制文学作
品的简单插图
我所面对的学生是农村的学生，农村学生对于美术
的了解有限，很多学生甚至没有上过美术课，他们缺乏
篆刻是--门讲究步骤的艺术，为了避免学生学习治印时感到枯燥无味,教学在刻制肖形印的环节可强化治印基本步骤的知识。
教材在印稿上石这个步骤中有两种方式可以选择，教学实践证明:“直接反=写”的效果较好。肖形印没有正反的明显区别，为学生练习直接上稿的方式提供了便利。.
教材.上镌刻的方式有两种选择，实践证明:切刀的方式更加易于掌握，也更加具有安全保证。在学生初次尝试镌刻肖形印的练习中，提倡首先统一使用切刀法。为了保证刻制的安全与简便，尝试刻制活动中使用的篆刻材料可先选择石膏材料。
两个课时，通过动手实践加深学生对篆刻艺术的体验和
了解。
第一课时的教学引入首先可从强化学生的动手体
验入手，让学生在动手篆刻过程中体验篆刻的魅力，提
教学策略选高学生继续深入学习的兴趣。
择与设计
为了降低学习难度，首先从肖形印的刻制入手是一
种积极可行的教学选择。因为肖形印对比文字印而言，
不必过于在乎形的整齐与规范，更不必借助文字工具
书.去查找那些对中学生来讲比较艰深的篆刻文字，而
且生肖图形比起文字而言，更加易于激起学生的好奇
心。每个学生的生肖年份都有对应的生肖图像。试想--
下，学生如果能够亲手刻出一-枚属于自己生肖的印章，会有一-种怎样的满足与成就呀!为了调动学生的兴趣，教师可以在课前先刻出一方属于自己生肖的肖形印章, 然后印在自己的书籍上，或者印在自己制作的精美小书签上。在教学中可以给学生展示书籍，把这些自己制作的小书签作为奖励学生的小礼物，告诉学生:谁的作业完成得好，老师就把自己的书签给谁留作纪念。

七年级美术下册《黑白世界》教案、教学设计

四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师出示一幅经典黑白画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是什么类型的吗？它有什么特别之处？”
2.学生活动：学生观察作品，积极思考并回答问题。
3.教师引导：根据学生的回答，教师总结黑白画的特点，引出本节课的学习内容——《黑白世界》。
4.教学意图：通过展示作品，激发学生的兴趣，为新课学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学活动：教师通过多媒体展示黑白画作品，讲解黑白画的起源、发展、分类及艺术特点。
2.学生活动：学生认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
3.教师引导：结合课本内容，引导学生学习黑白画的构图原则和表现手法。
4.教学意图：使学生掌握黑白画的基本理论知识，为实践创作打下基础。
（三）学生小组讨论
2.学生活动：学生相互评价，提出改进意见。
3.教师引导：教师总结本节课的学习内容，强调黑白画的艺术魅力和创作要点。
4.教学意图：巩固所学知识，培养学生的审美鉴赏能力和表达能力。
五、作业布置
1.结合本节课的学习内容，布置以下作业：
-创作一幅以“黑白世界”为主题的个人作品，要求运用所学构图原则和表现手法，体现个人风格。
4.能够运用不同的绘画工具和材料，创作出富有创意的黑白画作品。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法引导学生学习：
1.观察与分析：通过欣赏经典黑白画作品，引导学生观察其表现手法、构图特点，分析作品的艺术魅力。
2.实践与探究：鼓励学生动手实践，运用所学知识创作黑白画作品，培养他们的创新意识和实践能力。
-撰写一篇关于黑白画艺术鉴赏的短文，分析一幅经典黑白画作品的艺术特点和价值。
2.作业要求：

初中黑白世界的教案

初中黑白世界的教案课程目标：1. 让学生了解和认识黑白色调在艺术创作中的独特魅力和表现力。

2. 培养学生对艺术作品的欣赏能力和审美观念。

3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式，探索黑白色调在艺术创作中的应用技巧。

教学重点：1. 黑白色调在艺术创作中的独特魅力和表现力。

2. 欣赏和分析黑白色调艺术作品的方法和技巧。

3. 黑白色调在艺术创作中的应用技巧。

教学难点：1. 如何运用黑白色调表达情感和意境。

2. 如何欣赏和分析黑白色调艺术作品。

教学准备：1. 教师准备一些黑白色调的艺术作品，包括绘画、摄影、设计等。

2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些黑白色调的艺术作品，让学生初步感受黑白色调的独特魅力。

2. 学生分享自己对黑白色调的认知和感受。

二、欣赏和分析（15分钟）1. 教师引导学生欣赏和分析黑白色调艺术作品，包括绘画、摄影、设计等。

2. 学生通过观察、思考，探讨黑白色调在艺术创作中的表现力和独特之处。

三、创作实践（15分钟）1. 教师提出创作主题，引导学生运用黑白色调进行艺术创作。

2. 学生通过观察、思考、实践，运用黑白色调表达情感和意境。

四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得和感受。

2. 教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和建议。

五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容和成果，强调黑白色调在艺术创作中的重要性。

2. 学生提出问题，教师解答。

3. 教师给出拓展任务，鼓励学生在日常生活中关注和运用黑白色调。

教学反思：本节课通过欣赏和分析黑白色调艺术作品，引导学生运用黑白色调进行艺术创作，培养了学生的审美观念和创作能力。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们充分发挥自己的潜能。

同时，要注重激发学生的创造力和想象力，鼓励他们勇于表达自己的情感和意境。

黑白世界教学设计

一、教案背景1，面向学生：初一2，学科：美术3，课时：14，学生课前准备：油墨版画制作工具、吹塑纸（8K）报纸铅笔圆珠笔宣纸二、教学目标1、知识目标：通过欣赏版画作品了解版画的表现手法。

2、过程目标：能够运用木刻版画的黑白表现形式，有意识的进行画面不同的黑白处理。

3、情感目标：培养学生的创新意识和动手实践能力，使学生从实践中感受成功的快乐。

培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。

三、教材分析本课是以“造型.表现”为主并结合作品欣赏的综合课。

木刻是一个极其需要亲手实践才能有所收获的学习内容。

首先教材以黑白木刻为主要教学内容，重点突出了木刻刀法及画面黑白处理学习，更强调了学生在动手制作实践，不断加深对木刻版画艺术的认识与体会。

四、教学过程一．欣赏导入展示两组图片：彩色照片——黑白照片对比分析：即将彩色摄影作品转化成黑白木刻效果师：大家能否发现这两张照片有何不同，给了你怎样的感受？学生：问：在大家的记忆中，对黑白照片有何记忆？对黑白木刻版画了解多少？学生畅所欲言：区别于中国画、油画、素描……师：今天，让我们走进版画的黑白世界，去了解一下它独特的艺术魅力！板书课题：第2课黑白世界二、版画的概念及分类：教师出示课件，展示版画概念，版画制作工具及分类。

版画是美术的一个重要门类，它有着悠久的历史和灿烂的文化。

古代版画主要是指木刻，独特的刀味和木味，使版画艺术在中国古代史上具有独特的艺术价值。

教师出示课件，展示不同分类的版画作品让学生欣赏讨论幻灯片展示：按使用材料可分为：木版画、石版画、铜版画、丝网版画等按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等作品赏析请同学们谈一谈对这幅版画的直观感受。

（学生分组畅所欲言）师小结：画面中强烈的黑白对比、拙朴的线条、变幻的肌理效果，构成了无穷的稚趣美和较强的艺术表现力，这就是版画。

今天我们要来学习的是取材方便、简单易学的吹塑纸版画。

你们想不想学？生：想学。

师：（展示吹塑纸）吹塑纸是一种表面平滑的泡沫塑料，这种结构疏松的吹塑纸很容易在表面划出痕迹，使用笔等工具在吹塑纸平面上划线进行造型绘制，成为底版，而后拓印在纸上，使用这一工艺技术而制成的版画，我们称之为“吹塑纸版画”。

初中美术_湘教版七年级下册《黑白世界》1课时教学设计学情分析教材分析课后反思

《黑白世界》教学设计教学目的：1、通过本课对绘画中的黑白的教学，学习整体观察方法，并指导学生感受概括黑白节奏的美感。

2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。

3、提高学生的概括表现能力。

教学重点：学习黑白画的知识，并感受概廓、节奏美感。

教学难点：黑白画的练习。

教学准备：教具：黑色刀刻彩色卡纸装饰画、黑白画范画、画展标题学具：记号笔、中性本、A4纸教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入：同学们闭眼聆听一段音乐（林宥嘉《你是我的眼》一段）同学们从这段音乐中听到了哪几种颜色？生：黑色、白色、蓝色三种颜色中对比最强烈的是哪两种颜色？生：黑色、白色出示天鹅照片、晚霞照片和黑白效果图当我们多彩的大自然，变成黑白色，会呈现出不一样的视觉效果。

今天我们就来学习一种特殊的绘画——黑白画（出示课题）二、合作探究，学习新知1.展示黑白卡纸装饰画作品、出示黑白木刻《坝上风光》对比分析黑白画有什么特点？小组讨论：对比强，视觉效果强教师补充：简洁，概括感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。

绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调，还可以表现白色、浅色的物象。

“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。

是黑色更沉重。

绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象，还可以表下暗部或阴影。

“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力，与“白”构成了强烈的对比形式感。

2.黑白处理方式：小组合作探究：出示三幅黑白作品，分析相同点是什么，不同点是什么？以小组为单位，1.2.3.4号同学依次回答：相同点是绘画内容一样，不同点是黑白比例不同、时间段不同分别分析三幅作品的黑白比例：（1）白多黑少：以白衬黑（2）黑白均等：黑白互衬（3）黑多白少：以黑衬白时间段：（1）白天（2）中午（3）晚上师总结：不同黑白处理关系，表现出不同的情感特征。

小练习，分析三幅黑白画的黑白处理方式（以小组为单位抢答）3、黑白画中“灰”色调的认识和理解出示黑白画《大雁》这幅黑白画中黑色部分在哪里？白色部分在哪里？介于黑色和白色的色调我们称为“灰色”灰色部分在哪里？生答：天空是通过什么来表现天空的？——线条：细，短的线条出示黑白木刻作品：《早上好》以小组为单位分析：这幅作品的黑色在哪里？白色在哪里？灰色在哪里？灰色是如何表现的？以小组为单位回答：4号同学回答黑色在哪里？3号同学回答白色在哪里？2号同学回答灰色在哪里？1号同学回答灰色是如何表现的？教师补充：黑白画中的灰色调是通过点、线、面三种造型元素的长短、虚实、疏密来表现三、观微课出示教师范画播放教师录制微视频《黑白画画法步骤》学生总结：黑白画的绘画步骤是什么？绘画过程中的注意事项有哪些？教师总结，补充四、学生自由创作出示作业内容：以小组为单位运用手中的记号笔、中性笔、黑色水彩笔创作一幅黑白画作品！作业要求：题材不限，要求黑白效果强烈，灰色调和谐有节奏感。

初中美术《黑白世界》教案范例

初中美术《黑白世界》教案范例教案标题：《黑白世界》初中美术教学一、教学目标：1.了解黑白画的基本知识和技法。

2.掌握描绘黑白画的一些技巧和方法。

3.通过创作黑白画，培养学生的观察、表现和表达能力。

4.培养学生对黑白艺术的欣赏能力和审美情趣。

二、教学重点和难点：1.理解黑白画的特点以及对视觉效果的运用。

2.掌握黑白画的表现方式和绘画技巧。

3.创作一幅具有个人特色的黑白画作品。

三、教学过程：第一课时：1.导入（15分钟）通过投影展示一些著名黑白画作品，如梵高的《星夜》等，引起学生对黑白画的兴趣。

教师解释黑白艺术的概念和特点，并带领学生讨论黑白画的特色和意义。

2.知识点讲解（30分钟）a.介绍黑白画的种类和表现方式，如铅笔画、素描、水墨画等。

b.解释黑白画的视觉效果，如明暗对比、层次感、线条的运用等。

c.引导学生观察图片，分析艺术家是如何运用技巧表现画面的。

3.绘画技巧示范（15分钟）教师向学生展示一些黑白画技法的示例，如细腻的线条描绘、渐变的灰阶表现等。

要求学生仔细观察并尝试模仿。

4.练习（30分钟）学生根据教师的示范，进行一些简单的练习，如绘制静物、人物等。

教师在一对一指导中纠正学生的错误，并提供个性化的绘画建议。

第二课时：5.创作黑白画作品（40分钟）学生进行一次较长时间的黑白画创作，可以自由选择题材，但要求运用课堂上学到的技巧和方法。

教师提供个别指导和评价。

第三课时：6.作品展示与评价（30分钟）学生将自己创作的黑白画作品进行展示，并互相欣赏、评价。

教师根据评价标准进行总结和点评，鼓励学生分享创作心得和体会。

四、教学评价：1.学生的参与度和课堂表现。

2.练习作品的完成情况和质量。

3.创作作品的创意、技巧和表现力。

五、教学资源：1.黑白画作品图片2.绘画工具：铅笔、素描纸、水墨等3.讲解和示范所需的投影仪、多媒体设备等六、拓展延伸：1.学生可以通过参观艺术展览、阅读相关书籍等方式，进一步了解黑白画的发展和应用领域。

《黑白世界》教学设计(湖北美术出版社七年级下册美术)

《黑白世界》教学设计（湖北美术出版社七年级下册美术）课题2、黑白世界教学内容黑白木刻、黑白画的制作。

教学领域造型·表现课时2课时教学目标情感态度与价值观用示意图分析木刻作品的黑白关系，联系个人生活表达情感。

知识与技能运用黑白造型手法创作黑白画。

过程与方法1、认识木刻的工具及其操作技法。

2、学习刻刀的操作并运用于作品的临摹。

教学重点学习黑白画的知识，并感受其概括、节奏美感。

教学难点灵活运用点、线、面组织画面，来表现黑白灰的效果，完成有创意的黑白画。

教学准备多媒体课件、各种硬笔以及简便的木刻刀具和板材。

教学过程合作点教师活动学生活动设计意图时间第一课时一、欣赏导入。

欣赏、交流让学生欣赏《自画像》、《鲁迅先生》感受木刻的黑白直观对比这种独特的艺术魅力与形式特点。

思考，谈感受。

激发学生学习木刻的兴趣。

2二、合作探究。

合作交流三、小试牛刀。

品味、提高四、讨论交流。

合作交流提高作品展示：师生共评，简要说出部分作品优秀和不足之处。

1、交流。

2 、展示、点评、补充。

取长补短，共同提高。

4五、教师小结。

让学生说出本课收获。

学生说。

提高整理能力及表达能力。

4 第二课时一、欣赏导入。

启发、引导欣赏得结论：1、木刻中的黑白关系是相互依存的。

相互转换黑白关系可以形成某种有趣的画面情境。

欣赏《坝上风光》和李维民的木刻小品所得：（1）、形象夸张、醒目、简洁。

（2）、狮子——以白衬黑：显示其强大。

兔子狐狸——以黑衬白：说明其弱小。

（3）、木刻小品：（试试连线）以白衬黑早晨或傍晚以黑衬白白天黑白互衬夜晚2、黑白木刻主要通过以少胜多的处理方法，不拘泥于客观对象的逼真再现，构图简洁明快，追求单纯、强烈、鲜明的艺术效果。

分析《初春》等作品和学生作业。

观察其中线条疏密、节奏、明暗层次、线条、组织的差异。

学生听、思考、各抒己见。

学会分析、敢于表达。

10二、合作探究。

适当点拨我创意，我做主。

1、老师给题目——《喜洋洋与灰太郎》2、量才为用，分工协作。

美术教案《黑白世界》

湘教新版七年级下册美术教案课题：《黑白世界》第一课时一、教材分析：教材的编写，以符合学生心理特点及发展趋势的理论为主线，改变了过去以画种为主线的编法，拓展了美术的文化情感背景。

教材的灵活性很大，教师可以大胆把教材进行处理能详能略，灵活机动，有的放矢。

当我上到《黑白世界》这课时，我在处理教材时突出了“以育人为本，以学生发展为中心”的教育理念，注重培养学生的创新精神和解决问题的能力及对学生美术活动的表现性评价的有机统一。

让学生在开放、宽松的环境里，饶有兴趣地去体验美术活动的乐趣，这即避免走进传统教学模式的机械、枯燥的绘画技能练习圈套，又能充分挖掘学生自身潜能与现年龄段好玩爱动的特点结合，激发学生学习和创作的主动性。

并充分采用现代教育手段的应用，增强学生对形象的感受力与想象力，激发学生的学习兴趣。

我在这节课上尝试转变学生学习方式，即从过去的被动的接受性学习转变为自主性学习，改变过去美术教学中注重技能的倾向，强调形成积极主动的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价值观。

二、课前准备：教学时间是学校学习的中心变量，与学生的学习活动，学习效果有着密切的联系。

在现代学校制度研究中心，就如何利用课堂教学时间的问题，苏联教育家马卡连柯曾说：“教育需要的不是很多时间，而是如何利用很少的时间。

”合理优化和安排课堂教学时间，不在于“多”，而在于“少”。

“少”就是指在有限的时间内提高教学的有效性。

初中美术课堂教学，很多教师都能完成教学任务，但课堂教学效果及学生的作业完成情况，很不尽人意。

初中学生的课程多，文化课任务重，学生对待美术作业大都抱着可做可不做的态度，即使做了也是敷衍的多。

如何不占课后学生的时间，在短短的课堂教学时间里，高效高质的完成美术教学任务，这是我完成教学任务研究的首要问题。

用什么材料让学生既能尝试刻板的过程，还能在短时间内完成版画的制作。

发现商店有高考专用橡皮，也比较大，买回来利用两个合并在一起，自己尝试制作了一幅版画，采用水粉颜料代替油墨印刷，效果不错。

美术黑白世界教学设计

美术黑白世界教学设计1.学习黑白色彩基础知识；2.掌握黑白色的运用技巧；3.培养学生观察能力和创造力；4.提高学生的美学修养和审美能力。

教学内容:1.黑白色彩的概念和特点2.运用黑白色彩表达不同的情感和氛围3.线条和形状的运用4.黑白色彩与艺术创作的应用教学步骤：一、导入（10分钟）教师先出示一些不同的黑白色的图片，让学生自由发散想象，谈谈他们会对着图片表达的情感和感受。

二、学习要点（20分钟）1.黑白色是指由纯黑、纯白和介于黑和白之间的灰色组成的色调。

2.黑色代表着严谨、严肃、压抑等情感；3.白色代表着纯洁、清新、宽广等情感；4.运用黑白色可以表现出很多种不同的情感及氛围。

三、示范演示（20分钟）教师可以通过示范来让学生了解不同的运用技巧，如黑白色的对比、黑白色的构成、黑白色与线条等的运用。

四、反思总结（20分钟）学生有机会进行展示和交流意见，老师总结教学内容，并向学生表明下一步的学习任务和要求。

五、作品展示（30分钟）学生可以展示自己的作品，分享创作的心得，让大家进行交流和评估。

同时，在评估之后，老师会进行合理的评价和展示。

六、结尾（10分钟）教师可以鼓励学生发掘自己的想象力，并提醒学生应当在自己的日常生活中多多发掘艺术的美好。

老师还可以鼓励学生下一次探究其他形式的黑白色彩应用，如拍照、版画等。

教学效果：通过这个教学设计，学生可以学习黑白色的基础知识和不同的运用技巧，建立学生的观察能力和想象力，培养学生的创造性和审美能力。

这将有助于学生在未来的艺术设计方面发挥巨大的作用，让他们更加自信地进行艺术创作和表达。

黑白世界的美术教案

黑白世界的美术教案【篇一：2013湘教版美术教案《黑白世界】七、板书设计八、教学反思七、板书设计八、教学反思【篇二：黑白世界教案】12345【篇三：七年级美术下册第2课黑白世界教学设计6】第2课黑白世界1教学目标1、对生活中的黑白色进行观察,并把他们用到绘画中2、了解黑白装饰画的风格2学情分析先让学生了解生活中的黑白色,再对黑白装饰画进行详细的讲解,最后让学生进行创作 3重点难点教学重点:了解黑白装饰画的表现方式教学难点: 黑白装饰画的练习4教学过程活动1【导入】一、导入课题1、上课前,我们先来看下这张相片,相片上的是什么动物?师提:熊猫一生中最遗憾的事是什么事?答:没有彩色的照片2、师提:除了熊猫,还有什么动物的皮毛是黑白色的?生答:企鹅、奶牛、斑马、斑点狗、鹤……活动2【讲授】二、黑白装饰画概念1、什么是黑白画?答:由单一颜色和空白组合的画2、什么是装饰画?答:起修饰美化作用的画作活动3【讲授】三、黑白装饰画的色彩构成1、黑:涂黑2、白:留白3、灰:点、线活动4【讲授】四、黑白装饰画的基本构成要素：点、线、面说起点线面,同学们在哪个科目里学到过?生答:数学我们先复习下数学中点线面的概念,然后对比美术中的点线面,看看互相有什么样的区别。

1、数学中的点线面概念:点动成线,线动成面,面动成体①点:只有位置,没有体积②线:只有位置和长度③面:线首尾连接围合起来的部分2、美术中的点线面①点:相对细小的元素,有面积,形状不限②线:可分为直线和曲线,有面积和长度③面:④点线面结合的作品活动5【活动】五、黑白装饰画的作品欣赏小结:灵活运用点、线、面多种形式的表现方式,使画面黑、白、灰变化丰富,虚实层次错落有致,疏密空白安排得体,在形象上进行夸张、取舍、变形,并竭力使画有情趣,有节奏,有韵律,具备较强的装饰性。

世界是彩色的,但是通过概括和抽象之后,这五彩缤纷的世界,又只限于黑白二色之中,在黑白艺术中,复杂的色彩被简化,分为两极。

初中美术《黑白世界》教学设计

一、以黑白装饰画样本引出本课主题。

能准确认知黑
白画的装饰构
成要素？能否
准确看出作品
的类型？
1、思考：什么是黑白画?
黑白画是一个很大的概念，它狭义是指有
黑白两色组成的画，比如黑白装饰画。

2、总结：在黑白画中，不同的黑白关系会产生不同的视觉效果，表现出不同的情感倾向。

【设计意图】：展示木刻版画图片，让学生理解版画，有助于学生更好的衔接。

二、师：为了让大家更好的学习“黑白木刻”，老师要先做简单的示范
1、利用“三要素”
2、讲解点线面
3、学生自己动手实践
1.教师展示作品，学生自评或互评；
2.教师展示，学生巩固练习，强化理解；
三、由黑白画延伸到版画
1、版画的制作方法：
2、播放制作版画小视频
观看视频，教师对应讲解要点，学生进一步熟悉和了解版画的制作过程，为下一节版画制作打好基础。

【设计意图】由黑白画延伸到黑白版画，方便学生理解和掌握；增加了课堂的趣味性。

初中黑白世界画法教案

初中黑白世界画法教案年级：七年级学科：美术教学目标：1. 让学生了解和认识版画的基本概念、分类和制作方法。

2. 培养学生对黑白灰三种色彩的感知和运用能力，体验版画创作的乐趣。

3. 引导学生关注生活中的黑白灰色调，培养学生的审美能力和创新精神。

教学重点：1. 版画的基本概念和制作方法。

2. 黑白灰色调在版画创作中的应用。

教学难点：1. 版画的制作技巧。

2. 黑白灰色调的搭配和运用。

教学准备：1. 教师准备版画作品、版画制作工具和材料。

2. 学生准备绘画用品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示版画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对版画的兴趣。

2. 提问：你们对版画有什么了解？版画有哪些分类和制作方法？二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解版画的基本概念、分类和制作方法，如凸版、凹版、平版、漏版等。

2. 教师展示不同种类的版画作品，让学生了解版画的多样性。

3. 教师讲解黑白灰色调在版画创作中的应用，引导学生关注黑白灰色调的美感。

三、示范演示（10分钟）1. 教师示范版画制作过程，讲解制作技巧和注意事项。

2. 学生观看示范，跟随教师一起制作简单的版画作品。

四、学生创作（10分钟）1. 学生根据所学知识和技能，选择合适的版画制作方法进行创作。

2. 学生运用黑白灰色调，充分发挥想象力和创造力，完成自己的版画作品。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的版画作品，分享创作心得和体验。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调版画制作的基本技巧和黑白灰色调的应用。

2. 学生课后继续探索版画制作，尝试不同风格和主题的作品，提高审美能力和创新精神。

教学反思：本节课通过讲解、示范和创作，让学生了解了版画的基本概念、分类和制作方法，掌握了黑白灰色调在版画创作中的应用。

学生在创作过程中，充分发挥了想象力和创造力，完成了具有个性的版画作品。

七年级下册《黑白世界》

几何学上：点只有位置；
形态学上：点具有大小、形状、色彩、肌理等造型元素；
自然界中：点是海边的沙石，点是落在玻璃窗上的雨滴，点是夜幕中满天星星。
B、线：（两个点连成线，点动成线）
直线：平行线、垂直线、斜线、折线、虚线、锯齿线等。
曲线：弧线、抛物线、双曲线、圆、波浪线、蛇形线等。
C、面：几何形：矩形、三角形、梯形、菱形、圆形、五角形等（具有数理性的简
长沙跌路第一中学美术课程教案
科目
美术
年级
七
班级
时间
年月日
课题
黑白世界
教
学
目
标
1、认识作品中不同的黑白关系，所呈现的不同的视觉效果和情感倾向。
2、运用黑白的造型手法来表现作品，认识、学习木刻的工具以及表现技巧。
3、感受其概括、有节奏的美感。
教
材
分
析
本课是以“造型·表现”为主，并结合作品欣赏的综合课型。学习黑白画以及木刻版画的基本制作方法及表现技巧。重点突出了对画面黑白关系处理，更强调了学生要在动手实践中不断加深对黑白画以及黑白木刻版画艺术的认识与体验。
游戏：摸一摸，画一画（请同学闭眼摸一个物体，再将你摸到的外轮廓画出来）
四、黑白画中的节奏：
1只有黑白的表达，节奏感丰富吗？（强调灰色的运用）
2欣赏图片中是如何表现灰色的（点、线、面的运用）
简略介绍画面中的点、线、面：
A、点：（一个点，是冻土里的小石块，举步维艰；两个点，连成一条直线，路在脚下蔓延；三个点，连成一个平面，有走不完的地平线；四个点以上，无限空间，山高水远。）
洁、明快、冷静和秩序感）
有机形：如鹅卵石、枫树叶、瓜果外形（富有自然发展，具有秩序感和规律性，也具有生命的律动和淳朴的视觉特征）

黑白世界美术教案初中

黑白世界美术教案初中教学目标：1. 让学生了解和掌握黑白画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的审美能力和创造力，提高学生对黑白画的欣赏和创作能力。

3. 引导学生从生活中发现黑白之美，培养学生的观察力和表现力。

教学重点：1. 黑白画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生对黑白画的欣赏和创作能力。

教学难点：1. 黑白画的创作方法和技巧。

2. 学生对黑白之美的发现和表现。

教学准备：1. 教师准备黑白画的作品示例。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示黑白画的作品，引导学生观察和欣赏。

2. 提问：你们觉得这些黑白画有什么特点和美感？3. 学生回答，教师总结：黑白画以其简约、纯粹、神秘的特点吸引人们的目光，它通过对黑色的运用，表现出丰富的层次和立体感。

二、讲解黑白画的基本技巧和表现方法（10分钟）1. 教师讲解黑白画的基本技巧，如线条、形状、阴影等。

2. 教师讲解黑白画的表现方法，如对比、层次、立体感等。

3. 学生认真听讲，做好笔记。

三、学生创作黑白画（10分钟）1. 学生根据自己的生活经验和想象力，选择一个主题进行黑白画的创作。

2. 学生运用所学的黑白画技巧和表现方法，进行绘画创作。

3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、欣赏和评价（10分钟）1. 学生展示自己的黑白画作品，进行互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

3. 学生对自己的作品进行总结和反思。

五、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调黑白画的重要性和美感。

2. 学生课后继续练习黑白画创作，并尝试运用到其他学科和生活中。

教学反思：本节课通过引导学生欣赏和创作黑白画，让学生了解和掌握黑白画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。

在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的特点和需求进行指导和评价。

同时，要注重学生的实践操作，培养学生的观察力和表现力。

湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案

湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案一、课题湘版美术七年级下册课程《黑白世界》二、教材内容本课程主要是以书中全彩美术作品为基础，引入黑白平面作品让学生用黑白色彩表达自己的感受和想法，学习彩色图像的基本原理和运用方法，培养学生的美术素养和绘画功底，运用油画、水粉、水彩及其他画法进行表现。

三、教学目标1.熟练掌握黑白色彩在艺术表现中的运用原理和技巧；2.学习如何将自己的感受和想法用黑白色彩表达出来；3.强化学生对彩色图像的认知和创作表现能力；4.培养学生的美术素养和绘画功底；5.掌握绘画技法，熟练使用油画、水粉、水彩等画法对对象进行描绘表达；四、主要内容1.练习基本素描技法：学习素描的表现形式、精描原则、短线原则、黑白比例等等；2.彩绘画法：运用油画、水粉、水彩等画法对各种题材的表现；3.学习黑白平面艺术：学习单色、双色、多色的表现，用色彩来提高表现效果；4.黑白色彩的运用：运用黑白色彩来表现抽象；5.前期临摹实践：分析学习以往的著名艺术家的作品，以往的作品里的黑白平面设计，以及深入分析黑白艺术的优美之处，形成初级理论基础；五、教学安排1.提供各种题材的图片，学生观看，感受和提出见解；2.介绍画面的表现技法及美术分析，培养学生美术分析能力及鉴赏能力；3.指导学生完成黑白及彩绘的作业，检查完成情况；4.在绘画课上评析学生作品，丰富学生素养和美术素养；六、教学方法1.思维、知识重点引导法：从简单到复杂带学生深入学习，引导学生思考，形成艺术表现技味；2.绘画实践法：运用历史典型素材结合实践，联系集体及实际完成美术作业；3.讨论交流法：提供平台给学生就艺术表现方面建议或有效的问题讨论，极大的提高学习效果。

七、评价方法1.考察学生在实际绘画中的运用技法；2.检查学生的黑白及彩绘作品；3.查看学生在。

初中美术《黑白世界》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思

学生学情分析
经过半年的美术学习，学生应该知道，最可贵的是把所看到的和教师引导的东西化为自己所有，最终不仅仅是完成自己的作品，学习与参与的过程本身就是很好的教学重要组成部分。在了解课题和准备过程中，学生已经有了创作的苗头，创作范围有风景、人物、动植物等的黑白装饰画，以及将照片改成黑白装饰画，还有纯抽象、半抽象的黑白装饰画，对于基础一般的学生，完全可以把所看到的作品改改成为自己的大作。
教学重点与难点
重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。
难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。
学科核心素养分析
培养是新课改的一个重要举措，也是各科教学的终极目标，所以美术虽然是一门欣赏课程但同样以培养学生的美术核心素养为主要教学目标，美术学科的核心素养主要有五大部分：图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解。
教学过程设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
1、导入：
出示熊猫图片，以脑筋急转弯导入：“熊猫一生当中的两大愿望是什么？”
学生：没有黑眼圈、变白......结合老师陈述的条件，学生回答问题。
激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力
板书设计
3.引出课题。寻找白板上黑白画中吸引力吸引你的是什么？
教学反思
板书设计
初中美术《黑白世界》教案基于学科核心素养的教学设计及教学反思
基于学科核心素养的教学设计
课程名称：《黑白世界》
姓名
教师姓名
任教学科
美术
学校
学校名称
教龄
3年
教学内容分析
教学内容
认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，并独立完成一幅黑白装饰画作品。

《黑白世界》教案

《黑白世界》教案湘教版美术教材七年级下册 2课时教材分析：本课教学主要围绕理解黑白造型的特点展开，木刻版画与黑白画同属黑白艺术的表现形式，两者在艺术表现方面具有极大共性，将两者结合有利于深化对于黑白艺术的了解。

上周已带同学们了解了木刻版画，所以这节课我主要赏析黑白画，让学生运用点线面、黑白灰关系绘制黑白画巩固对黑白艺术的理解。

教学目标：知识与技能：了解黑白灰关系以及不同的黑白关系会表现出不同的情感倾向。

运用点线面创作一幅黑白分明的黑白画。

过程与方法：通过赏析画面黑白色块的面积以及点线面疏密，了解黑白灰关系。

通过绘制黑白画巩固知识。

情感态度价值观：感受黑白画中黑白灰交错形成的节奏和韵律。

学情分析：学生上节课初步了解木刻版画黑白对比的艺术特点，这节课通过黑白画深入学习黑白艺术。

黑白画的学习是黑白木刻版画的关键性环节，画好黑白画才有利于刻版的后续操作。

教学重难点：重点：了解黑白画中的黑白灰关系难点：能运用点、线、面组合创造一幅主次分明的黑白画。

教学过程：一、观看一段黑白小视频，进入课堂其实多彩的世界可以用简括的黑白加以表现。

黑与白交错形成丰富的节奏和韵律。

白，是那样的明亮而又丰富；黑是那样的神秘而又单纯。

今天这节课我们一起探索黑白世界的魅力。

二、探究学习——分析黑白木刻版画的黑白关系黑白的魅力往往体现在黑白画中，黑白画是指黑色、白色组成的画，范围很广，比如黑白装饰画、黑白版画、印章图案等，具有高度概括的艺术特点。

在中国人民心中，黑是实，白是虚，黑是一切，白则是空灵。

黑与白相互浸润深化，从而造就一个实中有虚、虚中有实的大千世界。

上节课我们有欣赏到黑白木刻版画，在分析《鲁迅像》的时候,通过黑白画与油画、国画的对比，可以发现黑白画具有强烈的视觉冲击力，这种画面效果是怎么体现的呢正是黑白关系。

在黑白画中，有这样几种黑白关系，根据黑白色块的面积，面积大的衬托面积小的。

比如第一幅的黑白关系白色多，黑色少，那就是以白衬黑，那你们再看看另外两个是什么关系呢中间的黑白面积差不多，是黑白互相衬托。

七年级下册《黑白世界》教案1

三、发展过程
教师示范讲解学生初步实践教学重点及难点着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这3个流程。1.上板用复写纸把设计图稿的轮廓复印在木板上。教师示范讲解学生实践操作。2着色刻版前在画好设计图稿的木板上涂一层重颜色用记号笔或勾线笔以使刻出的效果鲜明。教师示范讲解学生实践操作。3.刻版按先白后黑先大后小的次序下刀。可刻可不刻的地方不刻或少刻留有余地以利于修版时调整。教师示范讲解学生实践操作。三学生实践操作教师课堂巡视。1学生初步进入木刻版画的制作实践操作中体验木刻版画带给自己的乐趣。2.教师课堂巡视解决学生在刻制版画过程中所遇到的问题师生一起探讨木刻版画这一课题。
情感目标：亲身实践认识美、发现美、创造美陶冶艺术的情操。
重点
版画基本知识的学习理解木刻版画制作流程的掌握操作和各种刀法的认识运用。
难点
木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。
教学方法
讲授法、图文示范法。
教学用具
多教师准备木刻版画方面的图片和范作木刻版画工具及材料。
设计意图：了解版画的制作过程。
二次备课
一、导入
复习理论知识巩固教学效果进入新的课题
知识重点。
表扬和肯定学生回答的同时进行进行小结进入本堂新授内容知识天地版画基本知识1.版画的定义。版画是集绘画制版印刷为一体的艺术形式。
二、新授
教师将版画示范作品展示在黑板上问答进入复习理论知识。1师问同学们上节课我们一起学习了哪方面的知识呢生答 ……师讲对我们一起学习了版画方面的知识……表扬和肯定学生的回答书写课题2.师问那谁能够说说版画是什么生答 ……3.师问我们生活中常见的有哪些类型的版画呢生答生回答的同时进行进行小结进入本堂新授内容知识天地版画基本知识1.版画的定义。版画是集绘画制版印刷为一体的艺术形式。2.版画的分类。按板材分类木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。按制版特点凸版以木刻为代表、凹版以铜版画为代表、平板以石版画为代表、孔板以丝漏网版画为代表。3.木刻版画的制作工序。起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱