人教二年级上 简单的组合
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二年级数学上册（RJ）
教学课件
第 8 单元
数学广角——搭配（一）
简单的组合
第 2 课时
一、自主尝试，分析问题
2
几种可能？
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有
我用填表的方法试 试，先取5和7。 加数 加数
我这样试一试。
和
源自文库
5
7
12 5
12
7
9
我用填表的方法试 试，先取5和7。
哦！两个数的和 与顺序没关系！
二、从小兔家到游乐园，一共有（ 9 ）条 路线可走。
售票处
票价 成人 1 0 元 元 学生 5 团体 6 元
三、任意选择两项你喜欢的球类活动，一共 有（ 6 ）种不同的选法。
四、一个数真有趣，自己加自己，自己减自 己，自己乘自己，自己除自己，所得结果加 一起，整整八十一。小朋友，猜一猜，这个 数是( 8 )。
5角
三、课堂小结 运用组合的知识解决问题时，要先运用连线法或
列表法求出组合的可能性，再解答。任选两个数求和
是搭配问题，和顺序无关。
四、课后练习
一、把0—9这10个数填在下面的括号里，使 下面的等式成立。 （ 5 ）×（ 8 ）=40 （ 3 ）×（ 7 ） =21 （ 1 ）×（ 0 ）=0 （ 3 ）×（ 6 ）=18 （ 4 ）×（ 6 ）=24
加数
5 7
加数
7 5
和
12 12 5 12 16 9
7
14
得数有 3 种可能。
二、巩固练习
1.
每两个人握1次手，3 人一共握几次手？
答：一共可以握3次手。
2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
答：有以下几种方案： 1.1张五角 2. 5个一角的硬币 3.2张二角和1个一角的硬币 4.1张二角和3个一角的硬币
教学课件
第 8 单元
数学广角——搭配（一）
简单的组合
第 2 课时
一、自主尝试，分析问题
2
几种可能？
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有
我用填表的方法试 试，先取5和7。 加数 加数
我这样试一试。
和
源自文库
5
7
12 5
12
7
9
我用填表的方法试 试，先取5和7。
哦！两个数的和 与顺序没关系！
二、从小兔家到游乐园，一共有（ 9 ）条 路线可走。
售票处
票价 成人 1 0 元 元 学生 5 团体 6 元
三、任意选择两项你喜欢的球类活动，一共 有（ 6 ）种不同的选法。
四、一个数真有趣，自己加自己，自己减自 己，自己乘自己，自己除自己，所得结果加 一起，整整八十一。小朋友，猜一猜，这个 数是( 8 )。
5角
三、课堂小结 运用组合的知识解决问题时，要先运用连线法或
列表法求出组合的可能性，再解答。任选两个数求和
是搭配问题，和顺序无关。
四、课后练习
一、把0—9这10个数填在下面的括号里，使 下面的等式成立。 （ 5 ）×（ 8 ）=40 （ 3 ）×（ 7 ） =21 （ 1 ）×（ 0 ）=0 （ 3 ）×（ 6 ）=18 （ 4 ）×（ 6 ）=24
加数
5 7
加数
7 5
和
12 12 5 12 16 9
7
14
得数有 3 种可能。
二、巩固练习
1.
每两个人握1次手，3 人一共握几次手？
答：一共可以握3次手。
2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
答：有以下几种方案： 1.1张五角 2. 5个一角的硬币 3.2张二角和1个一角的硬币 4.1张二角和3个一角的硬币