冀教版音乐二年级下册第2单元《大树妈妈》教学设计

冀教版音乐二年级第二单元教学设计

1.调动学生积极性，使其主动参与各项音乐活动，并使其能够用肢体语言准

确地表达自己对音乐的感受，体会音乐的特点和情绪

2.引导学生《大树妈妈》这首歌曲的情绪，对比感受3/4，2/4拍子的节拍

特点，并准确的演唱歌曲。

PPT（2-4）出示郊外春景图片

教师：春天来了，小燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小树发芽了，花也盛开了，真是春山青似黛，春江绿如蓝，春意闹花园。春天真是太美了，同学们，让我们伴随着优美的音乐一起去踏青郊游吧。创设情境

直观欣赏郊外美景，为感受音乐之美做铺垫

培养学生感受美的能力

提高学生表现音乐的能力。

拓展音乐想象

些画面?启发学生感悟画面意境，在图片A和B中做选择。

二、歌曲《大树妈妈》

1、故事导入：郊外的风景如此美丽，不

仅吸引了孩子们出来嬉戏，小鸟宝宝也来凑热闹了，一起听听他和大树妈妈之间的故事吧！PPT（8-9）出示

2、PPT10出示歌词，齐读。

3、播放《大树妈妈》视频，整体感受

歌曲风格，体会歌曲情绪。

4、播放《大树妈妈》音频，引导学生轻

打节拍。

感受2/4拍强弱规律，强拍拍手，弱拍拍肩

5、PPT13出示节奏，讲解四分音符、八分音符知识，以及在歌曲演唱中的作用，指导学生进行视唱练习。

大树妈妈的怀抱真温暖，小动物都爱到她那儿去。用它们组成的节奏型为《大树妈妈》伴奏。

X XX X XX

X O X X

X XX O XX

6、弹钢琴伴奏，鼓励学生随琴有感情地

演唱歌曲。

7、多媒体播放《大树妈妈》歌曲

小组活动，鼓励学生创编律动。想象，回答

认真看，

仔细听

有感情地朗读歌词

观看视频

聆听歌曲

轻打节拍

讨论回答

聆听

打节奏

视唱

有感情地演唱歌曲。

自由结组

创编动作

表演

自评、互评

大自然中的一草一木、一鸟一兽都是我

感情升华们的好朋友，我们要爱护他们，与他们和谐

共处，我们地球这个大家庭才会更加美好。