甘肃省骨干教师评选材料
骨干教师评选材料
骨干教师评选材料[ 2012-11-21 22:19:00 | By: 陈芬芳 ]推荐所交材料内容（一律上缴原件及复印件，复印件按以下顺序装订）。
1、身份证2、专业技术职称证3、本科以上学历证4、近四年的以下材料（教坛新秀不限时间。
不同称号的材料要求不同，如辅导学生、优质课级别及论文项目，要对照文件要求整理材料。
多余的不收）：（1）区级以上4年来优质课及基本功证书。
（2）区级以上4年来公开课、讲座（评议表、通知、讲座证明等）。
（3）区级以上4年来论文发表与获奖（复印件含封面、封底、目录、文章）。
（3）区级以上4年来结题课题（复印件含申报书、结题证书、主持人证书）。
评教坛新秀可以是正在主持的课题。
参与者最多只算2个课题（且排列前8名内）。
（4）市级以上辅导学生获奖（必须有教师姓名）；（教坛新秀从区级算起）。
（5）区级以上10年来综合表彰（优秀教师\骨干教师称号）。
（6）担任2个循环教学或3年毕业班的证明（教坛新秀不需）：学校出证明，要教务处、校长签字盖章。
（7）区级以上4年来其它教学奖（教案、课件、优秀班主任、科研先进个人等）。
5、研究生学历证明，支教证明（教育局出示）。
6、担任班主任或中层干部证明（班主任证书、中层任命书、学校证明等）。
7、近四年来的全镇成绩排名（原始成绩单）：镇初选通过后再交。
8、指导2名以上青年教师获奖情况（只学科带头人及名教师需要）镇级通过四、评选程序和方法。
1、各校在个人申报、学校推荐的基础上推荐出候选人，上交材料。
材料除上面要求的8条需要原件、复印件外，另填写一份《参评人信息表》。
全装在一个档案袋中，复印件按顺序装订，带封皮。
《参评信息表》一式2份，放在袋中不装订。
原件不要带硬壳。
2、上交镇级初评的材料，需经过评审小组积分，最终结果还要报校长室审核。
通过镇级评审的教师再通知填写《申报表》正表。
五、其它事项。
1、区教育局分配我校上报区级的参评名额为：教坛新秀7人、教学能手6人、学科带头人5人、名师4人，共计22人。
甘肃省骨干教师评选办法及管理【范本模板】
附件2甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选与管理办法（试行)第一章总则第一条为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）和《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(甘政发〔2012〕１21号)要求,加强全省基础教育教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行)》、《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行）》等文件精神,结合我省实际，特制订本办法。
第二条本办法适用于全省中小学校幼儿园在岗的专任教师.校(园）长参加评选，须近5年连续兼任本学科课堂教学工作,课时量应不少于该学科周课时标准时数的三分之一,参评人数须控制在分配名额的40%以内.第三条评选工作坚持面向基层、公开、公平、公正、优中选优的原则,严格按照评选标准和程序进行评选。
第四条甘肃省中小学学科带头人和骨干教师同时评选,每两年评选一次.中小学学科带头人从当届骨干教师中择优遴选产生。
已评为甘肃省陇原名师、特级教师、学科带头人、骨干教师的人员不再参加评选。
第二章评选条件第五条参加甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选的教师必须具备以下基本条件。
(一）治学严谨，爱岗敬业,具有良好的师德师风。
（二）从事教育教学工作满1０年以上．教学工作量达到规定要求,教学、科研和育人工作成绩显著。
（三)中小学学科带头人和骨干教师参评教师年龄,自评选通知发出当月计算,男55岁及以下,女５0岁及以下。
(四）具有国家规定的相应层次的教师资格和学历，具有一级及以上教师职称.(五）教学理念先进,教学方法科学有效，积极实施素质教育,社会反映良好,近五年来教学业绩在当地教育质量测评中获得优秀（根据所教班级综合考评、学科质量测评成绩等确定，由所在学校出具证明材料)．（六）已获得省级农村骨干教师、省(市)级教学能手、市级学科带头人、市级骨干教师等荣誉称号。
第六条在具备基本条件的同时，骨干教师必须具备以下条件当中的3项;学科带头人必须具备以下条件当中的4项。
省年级骨干教师和学科带头人业绩申报材料
甘肃省级骨干教师和学科带头人申报业绩材料积石山县保安族中学------牛成宝牛成宝，男，汉族，2000年兰州师专中文系毕业后，至今已经在农村中学连续工作16载。
他忠于职守，师德高尚，热爱学生，团结同志，忘我工作，是位德才兼备的优秀教师。
他对本职工作精益求精，勇于开拓，勤恳敬业，教学效果非常显着，受到了上级主管部门、社会及家长们的一致好评。
一、作为班主任老师他注重班风和学风建设，呵护每一位学生，给特困生帮扶，对后进生进行耐心细致的转化工作，所带班级班风良好，学生学习成绩列平行班级前列。
自2001年至2014年13年中多次获得校级、县级优秀班主任、优秀先进工作者等一系列荣誉。
他注重师生交流，学生喜欢他，他让学生心服。
他根据学生状况，备教材的同时，备学生；备教法的同时，备学法。
努力使各层次学生都有不同程度的发展；努力抓好培优补困工作，提高教学质量。
多年来，所教学科一直名列前茅。
2006年所教初二年语文成绩在全县统考中荣获第一名；他在担任初三年级语文教学工作中，所任班级会考成绩连年提高。
二、论文、获奖2014年1月被甘肃省教育厅评为省级乡村骨干教师。
被临夏州委、州政府评为临夏州级优秀教师，多次获得积石山县县级优质课一等奖，获得甘肃省教育厅组织的电脑制作大赛三等奖二人次，独立撰写专着《巧用杠杆培养学生的核心素养》一部；独立撰写论文获奖和在省级以上杂志发表7篇。
他撰写的论文《浅谈复述课文教学法》发表于2011年11月《现代语文》上旬刊第448期并且获得语文报杯省级二等奖。
《把竞争机制引进作文教学活动中》发表在2013年《现代语文》上旬刊第502期上。
在2012年1月份，他撰写的《浅谈边远农村中小学教师队伍建设》，在中国残联主管的《课外阅读》杂志发表。
2014年5月《组织学生开展系列作文写作活动的尝试》在《语文天地·初中版》杂志第14期公开发表。
2013年论文《设计网络教学图片管理系统》获得教育部和中央电教馆组织的第四届“校讯通杯”论文大赛甘肃赛区一等奖；2014年8月全国政协网、全国高等教育远程协助组、教育学会等举办的第二届微课程教学大赛中《初一作家作品复习》《初三语文下册作家作品复习》和《关雎讲授》等课例分别获得三等奖；2014年11月教育部指导，中央电教馆组织的第五届全国论文大赛论文《基于Browser/Server乡镇中学网上学习系统》甘肃赛区一等奖，国家级优秀奖；2014年教育部办公厅组织的全国法制教育多媒体课件和教学课例资源征集大赛中优质课例、课件《燃烧生命》获国家级优质资源奖；教育部第十四届全国多媒体课件大赛flash动画课件《石壕吏》获初中组国家级三等奖；2014年4月政府部门和教育部门组织的“孔子杯”书写大赛中获优秀指导奖，指导的学生10多人次获书写能手奖和二、三等奖；2014年5月获甘肃省教科所、共青团中央等组织的“语文报杯”一等奖，学生两人次获奖；2014年12月课件《台阶》获得中国教育出版网优秀奖。
甘肃省选拔中小学省级骨干教师评审表 (2)
教育教
学水平
及质量
长期从事小学高年级语文教学工作，区级导师，多次承担区教育局组织的教师培训、示范课。96、98年获得区“优秀示范教学者”，2000年9月，获“市级优质课”
2005～2006学年度，所带三年级语文及格率100%，名列同年级第一
2006～2007学年度，所带四年级语文及格率100%，名列同年级第一
甘肃省选拔中小学省级骨干教师评审表
姓名
xxx
性别
女
民族
汉
出生年月
1968.11
近五年来所教年级
小学
小学
政治面貌
党员
学历
本科
教龄
23
工作时间
1987.7
初中
所教学科
xx文
行政职务
xxx
专业技术职务及取得时间
小教高级2002.12
高中
工作单位
崆xxx
最后毕业时间、专业
及修业年限
2008.6小学教育修三年
发
表
论
文
2000年9月，论文《语文教学的现代化》刊于《平凉市教师论文集》；2001年9月，论文《浅谈新课的导入》刊登于《平凉市市区教师论文集》。《学会赏识后进生》刊于《崆峒教育》2005年第二期，《为了快乐而教学》发表于《崆峒教育》2007第四期，2008.1，论文《小学生习作兴趣培养之我见》刊于《甘肃教育》，2009年的，论文《小学生习作兴趣培养之我见》刊于《教育革新》，《小学语文阅读教材处理之我见》发表于《崆峒教育》2008第五期。2003年1月在全地区首届教师计算机课件制作中，课件《挑山工》获二等奖。2005年10月课件《草原》获市级三等奖。
2005年，课题《培养和巩固学生学习兴趣的研究》获市级优秀课题，2006年，课题《提高小学作文教学效率的训练研究》获区级优秀课题，2010年，《农村教师支持服务体系建立工作案例》获得省级优秀课题，负责的省“十一五”规划课题《小学合作学习的组织策略及方法研究》2010年6月已上报省教科所鉴定。2008年12月，《培养和巩固学生学习兴趣的研究》获市级优秀科研成果二等奖，2005年12月，《换个角度“画鸡蛋”》获得区基础教育成果二等奖，2007年2月，《课堂评价惹的祸—小拾课堂败笔》获区新课改优秀成果二等奖。
申报骨干教师申报材料9篇
申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料9篇申报骨干教师申报材料篇1 为了进一步完善骨干教师认定与管理机制，加强对骨干教师的培养、培训，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素质教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进行了年度考核，现将考核工作情况总结如下：一、自然情况骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素质，在教育教学实践、教育科学研究及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力量。
二、考核过程召开了由各中小学主抓师训工作的校长参加的筹备会议，具体布置考核工作。
在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的注意事项提出具体要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明，保证考核结果的真实性。
在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在认真核实材料和深入课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建设。
三、考核结果通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建设方面表现突出。
在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均给予了很高的评价。
骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。
同时骨干教师的教育研究能力有了显著的提高。
表现在科研意识增强，在科研课题的带动下，使自身的教育教学水平有了质的飞跃，许多骨干教师也成为科研骨干。
骨干教师还注重在教育教学实践中不断磨练自己。
他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。
尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪明才智，努力掌握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。
申报骨干教师申报材料篇2 时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。
甘肃省农村乡镇骨干教师推荐人业绩材料
甘肃省农村乡镇骨干教师推荐人赵登奎同志的业绩材料赵登奎，男，汉族，中共党员，中学一级教师，现年42岁，1993年6月于天水师专政教系毕业后，至今一直执教于地处陇南市礼县盐官镇的礼县第二中学。
从教的21年间，赵登奎扎根农村，耕耘讲坛，爱岗敬业，勇于创新，乐于奉献，一直承担高中政治课教学任务，主动承担班主任工作17年，连续担任学校政治教研组组长13年，在教学、教研、班级管理等方面表现突出成果显著，多次受到省市县各级教育行政部门和学校的表彰和奖励。
一、主要荣誉：1、省级荣誉：2007年9月，被甘肃省教育厅授予第四届甘肃省中小学“青年教学能手”。
2、市级荣誉：2006年4月，被陇南市教育局授予“高考优秀监考教师”。
3、县级荣誉：2010年11月，被礼县县委、政府授予“学科带头人”。
4、学校荣誉：1993年以来多次被被学校评为“先进班主任”、“优秀教师”、“教研能手”“双优教师”“优秀教研组长”等。
二、论文发表1、2005年11月，论文《巧解材料妙设答案——政治试题解题思路与答题技巧》登载于《考试报》（11月22日，总第174期）。
2、2003年9月，论文《创设情境优化课堂结构激发主体参与》刊载于《陇南教育》（2003年第2期）。
3、2011年7月，教学论文《讲评思想政治试卷的原则与环节》刊载于《甘肃教育》（2011年第7B 总第442期）。
二、获奖成果1、2005年8月，论文《浅谈班级管理中的后进生转化工作》参加全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动获三等奖2、2011年5月，教学论文《师生双主互动构建有效课堂——中学政治试卷讲评课教学模式初探》参加礼县“教学论文、教学案例大赛”获一等奖。
3、2013年5月，教学论文《浅谈多媒体在政治课教学中的运用》参加礼县“教学论文、教学案例大赛”获一等奖。
4、2013年8月，教学论文《让学生在尊重、肯定和赏识中成长》参加礼县“教学论文、教学案例大赛”获一等奖。
三、参加培训1、2010年5月于张掖市参加“甘肃省普通高中新课程实验校长论坛”的新课程培训2、2013年4月于兰州市参加“2013年甘肃省‘十二五’教育科研课题立项培训会”四、青年教师培养作为学校教研组长，勤于指导青年教师，2011年教师刘波霞参加县市教学技能大赛取得县三等奖、市二等奖的好成绩。
骨干教师申报材料2篇
骨干教师申报材料第一篇骨干教师申报材料尊敬的评审委员会：我是XXX（自己的名字），目前担任XXX（所任职位）。
在此，我自荐作为一名骨干教师参与评选，分享我的教育理念、教学经验和专业成就。
一、教育理念作为一名骨干教师，我坚信学生是学习的主体，应该积极参与教学过程并全面发展。
我注重培养学生的创新能力、批判思维和团队合作精神，让每个学生都能在教学中得到发展和提高。
我鼓励学生思考和质疑，促使他们形成独立思考的能力，培养他们的学习兴趣和求知欲。
二、教学经验我有多年的教学经验，在课堂上注重启发式教学和学生思维的培养。
我运用多种教学方法和教具，如案例分析、小组讨论和实践操作等，通过互动和合作使学生更好地理解和掌握知识。
同时，我也将个性化教学纳入课堂教学中，根据学生的不同需要和学习风格进行差异化教学，提高教学效果。
三、专业成就作为一名骨干教师，我不仅在教学方面取得了一定成绩，还积极参与教研和科研活动。
我曾获得XXX（可以列举自己的教学获奖或荣誉），并发表了多篇教育论文。
我还参与了校内外的教研项目，提升了教学水平。
此外，我还积极参加各种教育培训和研讨会，不断提高自己的专业素养和教学技能。
在教育教学的道路上，我始终坚持自我学习和不断创新。
我相信，作为一名骨干教师，我具备为学校和学生做出更大贡献的能力。
我愿意与各位教育界的同仁一起，不断探索教学改革之路，共同为教育事业发展而努力。
谢谢评审委员会给予我申请的机会，期待能有机会与各位共同努力，共同成长。
此致敬礼XXX（自己的名字）第二篇骨干教师申报材料尊敬的评审委员会：我是XXX（自己的名字），自愿申请成为骨干教师。
在此，我将分享我的教育理念、专业实践和教学成果，希望能够得到评委的认可和支持。
一、教育理念我坚信每个学生都是独特的个体，应该得到平等的教育机会。
因此，我致力于打造一个积极、互动、个性化的学习环境，鼓励学生探索、思考和创新。
我注重培养学生的学习兴趣和学习能力，激发他们的学习潜能和自信心，让他们在学习中获得成长和成功。
甘肃省中小学学科骨干教师业绩材料
甘肃省中小学学科骨干教师业绩材料天水市逸夫实验中学成继宗本人出生于1968年2月，现年41岁，共产党员，中学高级教师，任天水市逸夫实验中学英语教师，班主任。
1987年7月毕业于礼县师范学校英语专业，1989年10月取得西北师大英语专业专科学历，2005年6月毕业于兰州大学英语教育专业，取得本科学历。
本人从教二十二年来，热爱党的教育事业，热爱中国共产党，热爱社会主义，师德高尚，严格遵守教师职业道德规范，热爱学生，为人师表，积极投身于教育教学改革当中去，实践新课程，创新新课程，在素质教育中，寓教于乐，通过创设生活情景，使所学内容与生活紧紧联系起来，让学生感到实用，有趣，具有可操作性，从而让知识与生活实现真正实现了“零距离”，在实际教学中起到了骨干，示范和带头作用，兢兢业业，任劳任怨，成绩突出，勇于接受学校安排的教学工作，热心帮助和指导青年教师教教学工作，重视完善自我，增强人格魅力，赢得广大师生的尊敬和爱戴，也赢得了家长和领导的肯定，多次受到省市县各级教育行政部门和学校的表彰和奖励。
在日常教学中，本人能够深入钻研教材，教法，认真备课，精心讲授，课堂组织条理清楚，重点突出，不断创新教学方法，重视学生的学法指导和能力训练，形成了一套独特的教学方法，使学生尽可能少花时间和精力，而获得更多的英语知识，并使之转化成运用知识解决实际问题的能力。
常常为了上好一堂课，翻阅许多资料，上网查找。
为了吸引孩子，我经常自制教具，制作课件，研究教法，花费了许多日日夜夜。
同时，寓教于乐，通过创设生活情景，使所学内容与生活紧紧联系起来，让学生感到实用，有趣，具有可操作性，从而让知识与生活实现真正的“零距离”，深受学生的爱戴与欢迎，这样，路子对了，成绩自然就有了。
任教二十二年来，一直奋战在教学第一线，多年担任初三毕业毕业班的英语教学工作，特别是2004年调至天水逸夫实验中学以来，连续四年任两个毕业班教学工作，每年面对新班，与领导和同事一起，研究学情班情，克服重重困难，找准切入点，最终，在每年的中考中，取得了名列全市前茅的好成绩，得到了学生家长学校领导的肯定与赞扬，因而，于1999年荣获省教育厅团省委“优秀辅导员”称号，于2000年 2004年 2008年分别三年荣获秦城区委区政府“园丁奖”，从2005年到2009年期间，共荣获学校“教学质量奖”，“优秀班主任”等十一项称号。
骨干教师申报材料材料
骨干教师申报材料--------记XX县第六中学教师XXX老师XXX，互助县第六中学一名普通物理教师。
在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表,在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。
默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是XXX老师的一贯作风；“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。
多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。
在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。
力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。
他一贯是那么默默无闻。
从事物理教学工作十九年来，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。
XXX老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。
由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。
二、关爱每一个学生，树立正确人生观1.关心学生，解决学生学习上、生活上困难从2000年起，XXX老师一直担任班主任工作。
他深知要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班集体，要了解这个班集体的每一个学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
XXX老师对每一位学生都充满关爱之心。
骨干教师推荐材料
关于推荐梁莲花同志为骨干教师的报告梁莲花，女，西郊小学数学教师，小学一级教师，1985年10月24日出生，2004年6月毕业于平凉师范学校，同年7月参加教育教学工作。
2009年3月取得陇东学院专科文凭。
一、思想政治方面：该同志政治上积极上进，主要担任小学数学教学。
她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，教学效果显著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。
在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，积极实践新课程改革。
二、爱的奉献，硕果累累。
她全身心投入到工作中，把爱奉献给每一个孩子。
通过努力，教学成绩斐然。
在全县2012年小学毕业学业水平测试中所任六年级数学教学成绩名列全县中心校第二名。
2012年9月被县委县政府评为“优秀教师”。
2013年10月被华亭县教育局评为“课改先进个人”。
西郊小学奖励：2014-2015学年第一学期，获“数学学科优胜奖”。
2015年3月被评为校级“模范班主任”。
2015年3月，获第一届课堂教学大赛数学学科二等奖。
论文《如何让小学生爱上数学课》2011年1月发表在报刊《学习方法报》上。
论文《班主任要用爱转化学困生》于2011年5月发表在《学习报》上。
论文《应用题教学要注重思维方法的培养》于2011年5月发表在杂志《新课程学习》上。
撰写的论文《兴趣是最好的老师》在中国基础教育研究会主办的“第九届全国中青年教师(基教)优质课大赛”论文评选中获二等奖。
在中国校园作家协会主办的“2013中国小学生作文大赛”活动中获得作文类优秀指导教师一等奖。
辅导的李沛栋、张康岩、张宇辰同学在第29届平凉市青少年科技创新大赛中，获小学生科学竞赛项目三等奖。
三、精湛业务，投身课改“欲给学生一滴水，老师先要有一桶水”，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。
她深知自己肩上的份量，在工作中兢兢业业，虚心学习，不断提高业务能力。
能根据学生年龄及教材特点因材施教，培养学生的自主学习精神，提高学生学习兴趣，启发学生的探索意识，给予学生充分展示自我的空间,让学生在动中学习，在练中运用，激发了学生强烈的学习欲望，并体现了素质教育下新课程的教学理念。
省农村骨干教师推荐人员业绩材料(史禄)
甘肃省农村乡镇骨干教师推荐人选业绩材料史禄，男，1983年出生，2002年毕业于甘肃省张掖师范学校，2003年参加工作在山丹县位奇镇任教至今。
2009年6月通过自学考试取得本科学历， 2010年被评为小学高级教师，从事语文教学10年，担任班主任工作8年。
现任山丹县位奇中心小学教导主任。
一、思想认识史禄同志任职以来，他忠诚于党的教育事业，认真学习国家的有关教育方针，一直勤勤恳恳，始终以极大的热情服务于教育教学工作当中。
他以良好的师德修养，严谨的治学精神，兢兢业业的工作作风和突出的教学业绩，受到师生和社会各界的一致好评，多次被评为县、镇优秀教师。
二、教学工作（一）自从教以来，他始终奋斗在教学最前线，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，力求使教育教学质量明显提高。
（二）抓住一切学习培训机会，虚心学习，在自己的教学中不断丰富自己的理论知识和教学经验，提高自己的课堂教学水平。
并积极发挥幅射带动作用，先后为全镇教师做《走出备课误区，发挥课堂实效》、《感触生本，谛听教育的春天》专题报告。
（三）做好后进生转化工作。
他始终以发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，真正做到晓之以理，动之以情。
并与班主任、家长密切配合使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
三、其他工作自2010年任中心小学教导主任以来，他在沉重的教学工作任务面前毫不退缩，积极配合领导做好学校的教导工作，为全镇的教育资源整合与平稳过渡付出了辛勤的劳动。
四、取得成绩一份耕耘，一份收获，在自己的积极努力与大胆探索中，近几年，他多次参加市县及中心小学组织的各类教育教学研究活动和比赛活动，并取得了一定的成绩，受到了广泛的好评。
1. 2008年主持课题《小学语文自主阅读模式的研究》获山丹县第二届基础教育科研优秀成果三等奖；2.2008年课件《小鱼的梦》获张掖市多媒体教育软件大赛一等奖；3.2009年信息技术与学科整合课例《分数的初步认识》在县、市多媒体教育软件大赛中或一、二等奖；4.2010年课件《小松鼠找花生果》依次获市、县二等奖；5.2010年在位奇镇优质课评比中获一等奖；6.2010年被评为位奇镇优秀班主任；7.2010年山丹县优质课评中比获二等奖；8.2011年课件《解方程》获山丹县三等奖；9.2012年课件《我们身边的物质》获张掖市一等奖；10.2012年被评为位奇镇优秀教育工作者；11.2012在《吉林教育》第七期发表论文1篇；12.2013年课件《我的家乡》在山丹县教育教学信息化大奖赛中获二等奖；13.2013年课件《与地球和谐相处》在山丹县教育教学信息化大奖赛中获三等奖；在第十七届全国教育教学信息化大奖赛张掖赛区获三等奖。
甘肃省选拔中小学骨干教师评审表_——司永胜
对教
师师
德及
业务
水平
综合
评价
（盖章）
年月日
其他
业绩
和成
果
从05年开始连续三届担任康乐县优质课评选活动语文学科评委和康乐县教师论文大赛评委。指导杜玉萍同学写的书信体文章《爸爸妈妈，我想对你说》在甘肃省书信大赛中获优秀奖。组织教师在《新风教育创新论坛》上发表论文14篇，在《新课程改革论坛》上发表1篇，在《新课程·教育学术》上发表论文2篇。组织学生在《学生天地》上发表文章5篇。
未参加学术团体
主
要
经
历
1976.01——1981.07在康乐县二十铺小学读书。
1981.08——1984.07在康乐一中读书。
1984.08——1988.07在临夏师范读书。
1988.07——1990.07在康乐县线家滩小学任教。
1990.08——1992.07在康乐县王家沟小学任教。
1992.08——1994.07在康乐县五户初中任教。
教
育
教学Biblioteka 特长自2001年实行新课程改革以来，注重新课程教法研究和实践，特别重视“参与式”教学在语文教学课堂中的运用。国家实行三级课程体系后，致力于校本教材的开发、研究、实践，2008年编撰了虎关初中校本教材《语文》，2009年虎关初中被定为甘肃省校本课程开发示范性学校。同时为学校申报课题《人文景观、民族风俗对学生成长的影响》，并且担任课题组骨干成员。2009年开始致力于校本课程《伴我成长》的开发工作，编写了实施方案、课程纲要，到目前为止，五分之四的课程已完成单篇文章撰写和教学资料收集编写工作，预计9月份完成出书。
发
表
论
文
《熠熠生辉的自主学习方式》在《临夏教育》2006年第4期上发表。
评选骨干教师典型事迹材料：一腔甘霖润麦苗
评选骨干教师典型事迹材料：一腔甘霖润麦苗评选骨干教师典型事迹材料：一腔甘霖润麦苗本年xx岁的xx，在小学教育教育岗位上，她恪尽职守，脚踏实地，有崇高的师德风气，用她自己的话说，“不知不觉就是27年。
”这27年来，她从一个一般的“教坛小女子”，在逐渐生长为摘取国家、省、市多项教育教育科研成果奖，著有40多篇国家、省、市级教研论文，创造出一大批国家、省级语文教育教改优质课（演示课、比赛课、观摩课）的优异教师的一起，更是带领自己的学生摘取了一大批课外活动成果奖，她所带班级219班被共青团中央、全国少工委颁发“全国优异少先中队”的称谓，她也取得“全国优异中队辅导员”的荣誉；地点中队柴林典同学取得“双文明少年”和省级“三好学生”称谓。
此番阅历不能不使人肃然起敬。
她是怎样一步一步迈向成功的？她的阅历给咱们带来了哪些启示？她用自己所阅历的事例，作出了掷地有声地答复：一、关爱学生，诚至仁周作为班主任的钟俐琛同志，不只具有仁慈、仁慈、宽恕的胸襟，并且具有真情真意、爱生如子的情怀，她每接一个班都要建立一本“学生生长发育档案本”，具体记载学生身高体重改变状况、患病状况。
尤其是“穿着喜好”和“习气嗜好”，她都详尽调查，精确判别学生吸取食物的健全与否，一方面她想方法来协助学生纠正不良择食习气，一方面及时告诉家长留意调理孩子的食谱，保证孩子食性健全。
这些举动方法深得广阔家长称道。
商场经济环境下，总是会有一部分学生家庭日子有困难，协助贫困学生解决困难，保证学业，就成了钟俐琛同志意料之中的事。
2006年9月，班上学生李思思因父遭事故、母亲离家出走，靠拾破乱日子的奶奶再无力供孙女上学。
钟教师知道状况后，替她交了榜首个月的伙食费，为她买了钢笔和作业本，并上门接学生来校上课，平常该生只需有困难，钟教师总是及时出手协助。
有些学生悄然问钟教师“出资多少”，“还了多少”，她总是莞尔一笑，说：“国家给我的薪酬，是给在我的岗位上的，协助贫困学生完成学业，是我岗位职责的一部分，我不求索还。
甘肃省骨干教师个人业绩汇报材料
甘肃省骨干教师评选材料xxx个人业绩材料xxx，女，42岁，平凉二中数学一级教师。
1992年毕业于西北师范大学数学系，本科学历，教龄18年。
92年参加工作以来，我始终能坚持政治理论学习，提高自身思想觉悟，坚持不懈地钻研教学理论，进行业务自修，勤学勤练虚心学习汲取经验，爱岗敬业，积极进取。
一直在教学一线从事数学课教学及班主任工作。
对学生严格要求，关心爱护；因材施教，循循善诱；以人为本，付出师爱。
通过大量的家访或者家长会等形式了解每一位同学的学习生活，以学生为主体，使之获得主动的发展。
所带班级形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，所任课班级一直在同年级数学科目中成绩突出。
2002年获得中学一级教师任职资格，同年被评为市级骨干教师。
2004年—2008年连续五年担任高三数学课教学，所带班级高考成绩突出，04年被评为崆峒区优秀教师、06年评为平凉市优秀教师。
2009年10月被授予平凉市市级学科带头人。
在认真工作的同时，还能积极参与教学研究。
2001年2月在《平凉教研》发表论文《浅议三角函数最小正周期的求法》，2006年4月在《甘肃教育督导》发表论文《高中数学引入向量的可行性》，2006年9月在《甘肃教育》发表论文《赋值法解题的导学功能》，2006年参加编写的《高中同步优化集训》数学●高二（上）由陕西人民出版社出版。
2009年申报的课题《板演式教学在数学课堂中的行动研究》被列为甘肃省教育科学“十一五”规划重点课题，目前正在课题调研之中，有望及时结题并进行鉴定。
2005年任高三7、8班数学课教学，高三8班班主任，所带班高考成绩突出，本科上线21人，重点本科2人。
2006年任高三9、11班数学课教学，高考成绩突出，本科上线23人，重点本科4人。
任教班级数学人均成绩突出。
2007年任高三13、14班数学课教学，和高三1、2班数学课教学，任高三14班班主任，任教班级数学成绩优异。
2008年任高三1、2班数学课教学，任课班级高考本科上线36人，重点本科6人，教学班级数学人均成绩突出。
优秀骨干教师个人先进事迹材料
优秀骨干教师个人先进事迹材料优秀骨干教师个人先进事迹材料刘小红，女，汉族，甘肃渭源人，1976年10月出生，现年40岁，2001年6月毕业于西北师大化学化工学院，同年8月分配到渭源二中任教至今。
本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的领导，认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，立志献身教育事业。
自2001年参加工作以来，我严于律己，爱岗敬业，为人师表，勤勤恳恳，默默奉献，勇于探索，敢于创新，勤于学习，乐于进取。
努力提高政治思想觉悟,文化专业知识水平,刻意培养教育教学能力。
一、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，我积极学习，结合课程改革，我认真参加各级组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了化学新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习树立了先进的教学理念，明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、上公开课、参加各级竞赛等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了知识，增长了见识、为自己更好的教学实践奠定了坚实的基础。
二、求实创新，认真开展教育教学工作教育教学是我们教师的中心工作。
我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”尊重学生，努力培养学生个性，发展潜能和素质，力求让我的化学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高化学教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，做到每堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。
不同类型，不同学生作品采用不同的批改方法，使学生对化学学习保持浓厚的兴趣，同时提高学生的化学水平。
刘昱奇骨干教师申报材料
仪陇县骨干教师评选认定材料申报人：仪陇县金城小学校刘昱奇2013年 10月10 日仪陇县“骨干教师”评审材料目录扎根山区育桃李心系杏坛献青春仪陇县金城小学校刘昱奇刘昱奇，女，现年34岁，中共党员，大学专科学历，小学语文一级教师。
1998年7月毕业于仪陇师范学校，同年8月分配到土门小学，1999年9月至2007年8月在双庆小学任教，2007年8月至今在金城小学校任教，工作期间，一直担任过小学语文教学和班主任工作。
一、忠于职守，热爱党的教育事业“既然我选择了教师这一职业，就一定要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。
”这是我常常对我自己说的一句话。
凭着这种坚定的信念，我在山区小学校一干就是15年。
15年来，我默默奉献、辛勤耕耘，自觉遵守各项规章制度，处处以一个共产党员的标准严格要求自己，兢兢业业，任劳任怨，勇挑重担。
在多年的班主任工作中，我爱护学生、尊重学生、理解学生，做学生的良师益友。
学生有病，我为他们拿药；学生学习中有困难，我利用休息时间为他们补课；学生家庭贫穷，我为他们慷慨解囊。
每天我总是最早到校，最后离校，工作虽然辛苦，但我无怨无悔。
从家长的信任中，我得到了满足；从学生的尊敬中，我得到了安慰。
多年来我所带的班级班风正、学风浓，多次被评为县、校“先进班集体”。
在师生满意度测评中，满意率达100%，受到师生及社会各界的好评。
二、爱岗敬业，努力提升教学质量教学是一门艺术，课堂是教师实现价值的舞台。
为了适应现代化教育教学的需要，我一边工作，一边加强学习，不断地给自己充电，我通过函授获得计算机大专文凭。
在2002年举行的教师职业技能等级考试中，各项技能均过四等级。
普通话已过“二级甲等”，参加继续教育规范性培训达二百多学时。
我除了参加学校统一组织的业务培训外，还认真阅读各种教育书籍，观看教学录象，上网查阅资料等，以便及时了解教育新动态，教学新思想。
在教学中我勇于探索课堂教学方法，大胆地进行课堂改革，并取得了一定的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
甘肃省骨干教师评选材料
xxx个人业绩材料
xxx，男，1969年12月生，本科学历，中学一级语文教师。
现为平凉二中高中语文教师，平凉市高中语文学科带头人。
主持完成省、市级教研课题4项，有10多篇教育教学论文在省市级以上报刊发表，2000年以来荣获区级以上奖励10次。
高尚的师德风范
xxx同志参加工作18年来，有12年担任高中毕业班教学工作，15年担任班主任，同时还兼任学校团委和语文教研组工作，多年来一直是学校工作量最重的人之一。
但他毫无怨言，勇挑重担，觉得工作量大是学校对自己的信任，是自己工作能力强的体现，总是愉快地接受学校分配的各项工作，兢兢业业，认认真真地去完成。
他除了顺利地完成毕业班教学工作外，还能出色地搞好团委、语文组、文学社等兼职工作，多次被授予全县“师德标兵”、全市“优秀教师”等称号。
在对待学生上，xxx同志更是体现了为人师表的高尚风范。
他有着一套全新的教育观念，认为发展学生的人性和个性是教育事业成功的立身之本，在教育教学中充分关爱每一个学生，特别是对差生和家境困难的学生关怀备至，帮助他们顺利完成学业，实现了梦寐以求的愿望。
教育教学的标兵
xxx同志教育教学功底扎实，业务能力强，能够积极学习和借鉴先进的教育教学思想和方法，把科学和民主作为教育教学的两面旗帜，注重培养学生的自我教育能力和自学能力，从而较充分地发挥了学生的主体作用，把学生真正变为课堂的主人，针对语文学科读写并重的原则，该同志注重对学生写作能力的训练与培养，他认为培养学生的写作兴趣是前提，进行科学的指导和训练是关键，他创办并主编校刊，发表师生作品，很好地推动了写作教学和校园文化的发展。
在教育教学中，xxx同志善于扶持和引导学生发挥各自的特长，特别是对学生写作兴趣的培养很有成效，多年来他组织学生参加了各种非赢利性的作文大赛，有80多人次受奖，他本人也得了优秀组织奖。
正是有着科学民主的教育艺术和教学技巧，xxx同志的教学成绩多年来一直居于全市前列，其中2005、2006两年高考成绩居全市第1位，2009年居全区第1位，被授予“高考工作先进个人”等称号。
教研教改的楷模
xxx同志善于学习、勤于总结，认为教育教学作为一门科学，必须不断研究新思想，转变旧观念，适应教育教学的快速发展。
为了广泛了解教育教学信息，加强学习交流，他能够积极参与教育科研活动，多次参加了省级培训班和基础教育研讨会，担任全国中语会研究员，被中语会会报《语文报》聘为特约通讯员，被《学习报》聘为特约编辑。
该同志在教育教学的同时，注重方法经验的总结，写有大量的教学论文和教学随笔，在省级以上刊物发表论文10多篇，获奖5次，参加编写《中国教育二十年》大型图书三部，参编校本教材两本。
2000年以来主持省、市级教研课题4项，特别注意对课题组老师的教育引导，利用各种研讨会交流教育动态，研讨教改方案。
他负责的课题实施认真，操作规范，成效显著，撰写和发表相关论文10多篇，出版校园报刊20多期，专著1本，其研究成果也在本校语文和其它科目中得到推广。
他指导的青年教师先后有10多名参与了其负责的课题研究工作，成长很快，其中张虹、闫小刚、牛文娟、赵娟等已能独立承担高考辅导任务，曹哲等3人获得过区级以上奖励。
本人于2005年12月被全国中语会授予第四届“教改新星”称号。