人口统计图的判读
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二、平面正三角形坐标图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，
在内部作若干条三条边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量， 通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读 三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或 “比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标 数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。
人口统计图的判读
人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图 形。在高考中，对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计 图为载体呈现。常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分 为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字 塔图等类型。
【常见图示】
图1 曲线图
精品文档 图2 平面正三角形坐标图
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〖审解答规范培养〗
1．由图例可知该坐标图左侧为1982年人口年龄结构，右侧为2009
年人口年龄结构。 2．由题图可获取以下信息：
【答案】 (1)B (2)B
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【对点训练】
(2014·江苏高考)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策， 2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图1是1978年以 来我国人口自然增长率变化图，图2是我国未来基于不同生育政策的出生人口规 模预测图。读图回答1～2题。
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三、四边形人口统计图的判读 四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率 和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)， 如下图：
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对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图 的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们 一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对 角线方向读取即可。如：图1中底边(横轴)表示的是人口 死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示 的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条 对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数 据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高 依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判断某点具体的数据时，可 过此点作对角线的平行线，交于两边即可，如图2Ⅰ处的 虚线。(各自的年平均人口自然增长率依次大约为0‰、 8‰、16‰、29‰)。
图3 四边形人口统计图
图4 人口金字塔图
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亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲世界各大洲人口柱状图（2000年）
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【判读技巧】
一、曲线图的判读 1.看趋势 曲线上升，表示数量 增加，水平提高；曲 线下降，表示数量减 少，水平低。例如上 图，读某国家人口出 生率变化曲线可知， 从1800年到2008年， 该国人口出生率波动 下降
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四、人口金字塔图的判读
1．读构成 可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重(如 图)。
2．定类型
年轻型和成年型人口 金字塔图对应传统型 的人口增长模式，其 中年轻型人口处于加 速增长阶段，成年型 人口处于增长减缓阶 段；老年型人口金字 塔图对应现代型的人 口增长模式。
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2．定类型
2.看数值 数值大，水平高；数值小，水平低。上 图中该国人口死亡率在图示时间范围内 大部分时段低于出生率，反映人口死亡 率水平低；2008年死亡率与出生率接近， 人口自然增长率接近于0
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3.看速度
曲线越陡，反映变化速度 越快；曲线越缓，反映变 化速度越慢。上图中， 1925年到1950年，出生率 曲线最陡，反映人口出生 率降速最快；而1875年到 1900年，曲线平缓，反映 人口出生率变化小。
4.看阶段 根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。
如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线 在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一 阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后， 出生率和死亡率接近，在1%附近，可认为人口发展进入新的阶段， 即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段
(2)特殊变化。
①某年龄段人口比例突 然变小(如上图A处)。 其原因主要有以下几种 情况：一是计划生育政 策实施等导致出生率突 然降低，二是重大灾害 等导致死亡率上升，三 是人口的大量外迁。
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②某年龄段人口比例 突然增加(如上图B处)。 其原因可能是就业、 升学等导致的人口大 量迁入。
③男女比例的明显失 调(如上图C处)。可能 是战争导致大量男性 死亡，也可能是钢铁、 纺织等对职工性别有 一定要求的工厂建设 导致的。
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【典题wenku.baidu.com例】
(2012·山东高考)下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计 图。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中信息反映出( ) A．1982～2009年人口出生率呈上 升趋势 B．1982年的人口平均年龄比2009 年的低 C．1982年的40岁及以上人口比重 比2009年的高 D．1982年的20～24岁年龄组人口 数量比2009年的多 (2)与1982年相比，2009年我国人口 年龄结构的变化( ) A．显示人口的增长速度加快 B．意味着社会养老负担加重 C．不影响劳动人口的职业构成 D．表明25～59岁劳动力资源数量 下降
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如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？ 可以采用平行线法，该法分三步： (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头① ②③。 (2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向 一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应取a，而不是取b(因为 斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。 (3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐 标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%,15～ 64岁为73%,65岁及以上为4%。
年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模 式，其中年轻型人口处于加速增长阶段，成年型人口处 于增长减缓阶段；老年型人口金字塔图对应现代型的人 口增长模式。
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3．析变化 (1)正常变化。 从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发展， 受人口自然增长的影响，人口增长模式由原始型→传统型→现代型 转变。
二、平面正三角形坐标图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，
在内部作若干条三条边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量， 通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读 三角形统计图时必须注意，图中数据只表示相对量，即“比重”或 “比例”，不表示绝对量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标 数值，各构成要素所占比重的总和必然是100%。
人口统计图的判读
人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图 形。在高考中，对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计 图为载体呈现。常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分 为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字 塔图等类型。
【常见图示】
图1 曲线图
精品文档 图2 平面正三角形坐标图
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〖审解答规范培养〗
1．由图例可知该坐标图左侧为1982年人口年龄结构，右侧为2009
年人口年龄结构。 2．由题图可获取以下信息：
【答案】 (1)B (2)B
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【对点训练】
(2014·江苏高考)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策， 2013年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图1是1978年以 来我国人口自然增长率变化图，图2是我国未来基于不同生育政策的出生人口规 模预测图。读图回答1～2题。
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三、四边形人口统计图的判读 四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率 和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)， 如下图：
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对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图 的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们 一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对 角线方向读取即可。如：图1中底边(横轴)表示的是人口 死亡率，左边纵轴表示的是人口出生率，另外两边表示 的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ 四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条 对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数 据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高 依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判断某点具体的数据时，可 过此点作对角线的平行线，交于两边即可，如图2Ⅰ处的 虚线。(各自的年平均人口自然增长率依次大约为0‰、 8‰、16‰、29‰)。
图3 四边形人口统计图
图4 人口金字塔图
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亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲世界各大洲人口柱状图（2000年）
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【判读技巧】
一、曲线图的判读 1.看趋势 曲线上升，表示数量 增加，水平提高；曲 线下降，表示数量减 少，水平低。例如上 图，读某国家人口出 生率变化曲线可知， 从1800年到2008年， 该国人口出生率波动 下降
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四、人口金字塔图的判读
1．读构成 可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重(如 图)。
2．定类型
年轻型和成年型人口 金字塔图对应传统型 的人口增长模式，其 中年轻型人口处于加 速增长阶段，成年型 人口处于增长减缓阶 段；老年型人口金字 塔图对应现代型的人 口增长模式。
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2．定类型
2.看数值 数值大，水平高；数值小，水平低。上 图中该国人口死亡率在图示时间范围内 大部分时段低于出生率，反映人口死亡 率水平低；2008年死亡率与出生率接近， 人口自然增长率接近于0
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3.看速度
曲线越陡，反映变化速度 越快；曲线越缓，反映变 化速度越慢。上图中， 1925年到1950年，出生率 曲线最陡，反映人口出生 率降速最快；而1875年到 1900年，曲线平缓，反映 人口出生率变化小。
4.看阶段 根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。
如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线 在此与出生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一 阶段，即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后， 出生率和死亡率接近，在1%附近，可认为人口发展进入新的阶段， 即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段
(2)特殊变化。
①某年龄段人口比例突 然变小(如上图A处)。 其原因主要有以下几种 情况：一是计划生育政 策实施等导致出生率突 然降低，二是重大灾害 等导致死亡率上升，三 是人口的大量外迁。
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②某年龄段人口比例 突然增加(如上图B处)。 其原因可能是就业、 升学等导致的人口大 量迁入。
③男女比例的明显失 调(如上图C处)。可能 是战争导致大量男性 死亡，也可能是钢铁、 纺织等对职工性别有 一定要求的工厂建设 导致的。
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【典题wenku.baidu.com例】
(2012·山东高考)下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计 图。读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中信息反映出( ) A．1982～2009年人口出生率呈上 升趋势 B．1982年的人口平均年龄比2009 年的低 C．1982年的40岁及以上人口比重 比2009年的高 D．1982年的20～24岁年龄组人口 数量比2009年的多 (2)与1982年相比，2009年我国人口 年龄结构的变化( ) A．显示人口的增长速度加快 B．意味着社会养老负担加重 C．不影响劳动人口的职业构成 D．表明25～59岁劳动力资源数量 下降
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如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何准确读取其数据呢？ 可以采用平行线法，该法分三步： (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头① ②③。 (2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向 一致的三条斜线。注意：在图中平行斜线应取a，而不是取b(因为 斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。 (3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐 标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%,15～ 64岁为73%,65岁及以上为4%。
年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模 式，其中年轻型人口处于加速增长阶段，成年型人口处 于增长减缓阶段；老年型人口金字塔图对应现代型的人 口增长模式。
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3．析变化 (1)正常变化。 从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发展， 受人口自然增长的影响，人口增长模式由原始型→传统型→现代型 转变。