“知信行”健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的临床效果
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果1. 引言1.1 研究背景老年糖尿病是老年人群中常见的慢性疾病，其发病率逐年增加，给患者的健康带来了严重威胁。
而采用健康教育干预对老年糖尿病患者进行管理和治疗已经成为一种重要的方法。
随着科技的发展，移动互联网技术的应用也为老年糖尿病患者的健康管理提供了新的途径。
知信行健康教育模式是一种结合了知识传递、信息传播和行为引导的教育方式，被广泛应用于慢性病管理领域。
关于老年糖尿病患者应用知信行健康教育干预的临床效果的研究还比较有限。
本研究旨在探讨老年糖尿病患者应用知信行健康教育干预的临床效果，为提高老年糖尿病患者的健康管理水平提供参考依据。
1.2 研究目的老年糖尿病患者是一类特殊的患者群体，他们面临着疾病管理的挑战和健康教育的需求。
然而，传统的健康教育方式相对单一，往往难以达到理想的效果。
因此，本研究旨在通过应用“知信行”健康教育干预，探讨其在老年糖尿病患者中的临床效果。
研究目的包括以下几个方面：首先，评估“知信行”健康教育干预对老年糖尿病患者自我管理能力的影响，包括血糖监测、饮食控制、药物管理等方面。
其次，探讨“知信行”健康教育在提高老年糖尿病患者健康行为水平上的作用，包括促进运动、戒烟等健康行为的培养。
最后，研究目的还包括分析“知信行”健康教育干预对老年糖尿病患者血糖控制水平、生活质量和心理健康的影响，全面评估该干预措施的临床效果及其影响因素。
2. 正文2.1 干预措施老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果在干预措施方面，首先需要建立一个多方位、多层次的健康教育体系，包括医生、护士、营养师、社工等多个角色的协同参与。
这些健康教育师需要接受系统的培训，掌握糖尿病相关知识和教育技巧，以提供专业、个性化的健康教育服务。
其次，在干预过程中需要根据老年糖尿病患者的不同情况制定个性化的干预方案。
通过与患者进行面对面的交流，了解他们的疾病认知水平、生活习惯、心理状态等，从而为他们量身定制健康教育内容和目标。
分析知信行健康教育模式结合程序化护理干预在老年糖尿病患者中的应用效果
分析知信行健康教育模式结合程序化护理干预在老年糖尿病患者中的应用效果【摘要】目的研究针对老年糖尿病患者，采用知信行健康教育模式结合程序化护理干预的效果。
方法将我院门诊在2022年5月-2023年5月期间接收的74例老年糖尿病患者作为观察对象，随机分成2组，对照组（共计37例，开展常规护理），另外接受知信行健康教育模式结合程序化护理干预的37例患者划为观察组，对比两组患者护理后血糖情况以及知信行评分情况。
结果对患者相关指标进行评估，观察组具有明显优势，对比有统计学意义（P＜0.05）。
结论针对老年糖尿病患者，采用知信行健康教育模式结合程序化护理干预。
对控制患者血糖情况以及改善患者知信行评分，都具有显著价值，应用效果突出，值得推广。
【关键词】知信行健康教育模式；程序化护理干预；老年糖尿病老年糖尿病是一种常见的慢性疾病，在患者的护理工作中，需要积极加强患者的自我管理。
然而，由于老年患者的身体状况和认知能力的变化，传统的健康教育模式往往难以满足患者的需求[1]。
信行健康教育模式结合程序化护理干预在老年糖尿病患者中的应用具有重要的意义，它不仅可以提高患者的生活质量和健康水平，还可以提高护理人员的工作效率和质量，对提升患者护理效果具有显著价值。
为此本文将重点分析针对老年糖尿病患者，采用知信行健康教育模式结合程序化护理干预的效果，具体如下。
1一般资料和方法1.1一般资料将我院门诊2022年5月-2023年5月期间接收的74例老年糖尿病患者作为观察对象，随机分成2组，对照组37例，观察组37例。
对照组：男/女人数分别22例、15例，年龄介于62-79岁范围内，均值处于（70.62±3.29）岁，病程介于2-16年之间，均值处于（8.65±2.39）年。
观察组：男/女人数分别21例、16例，年龄介于63-80岁范围内，均值处于（70.69±3.32）岁，病程介于2-17年之间，均值处于（8.72±2.41）年。
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果随着我国老龄化社会的迅速发展，老年糖尿病患者的数量也在不断增加。
老年糖尿病是一种慢性病，患者需要长期的护理和管理。
而在实际的护理工作中，知信行护理模式因其独特的优势在老年糖尿病患者中得到了广泛的应用，取得了良好的效果。
本文将就知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果进行详细阐述。
一、知信行护理模式的概念知信行护理模式是指护理人员通过对患者进行健康知识的传授，引导患者形成正确的健康信念，并帮助患者将知识和信念转化为实际的行动，从而达到促进患者健康的目的。
知信行护理模式强调患者参与管理，注重患者的自我管理能力，以患者为中心，通过不断的教育和引导，培养患者对疾病的正确认识，激发患者改变不良行为，形成健康的生活方式和自我管理能力。
二、知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果1. 提高患者对疾病的认识和了解通过知信行护理模式，护理人员能够系统地向老年糖尿病患者传授疾病相关的知识，包括病因、病程、并发症等方面的知识，帮助患者全面了解自己所患疾病的严重性和危害性，激发患者对疾病的认识和警惕性，从而使患者能够更加主动地参与到疾病的管理和控制中来。
2. 培养患者的健康信念通过知信行护理模式，护理人员能够引导患者形成正确的健康信念，让患者明白只有形成正确的健康信念，才能够更好地控制和管理疾病，避免出现不良的生活方式和行为。
3. 帮助患者形成正确的健康行为最终目的是帮助患者将知识和信念转化为实际的行动，通过不断的教育和引导，激发患者改变不良的生活方式和行为，形成健康的生活方式和自我管理能力。
4. 改善患者的生活质量通过知信行护理模式，患者能够更好地控制和管理自己的疾病，形成健康的生活方式和自我管理能力，从而有效地改善患者的生活质量，减轻患者的痛苦和病痛，延长患者的寿命。
三、总结知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果是显著的。
通过知识的传授，信念的引导和行为的激发，可以有效地提高患者对疾病的认识和了解，培养患者的健康信念，帮助患者形成正确的健康行为，最终达到改善患者生活质量的目的。
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果1. 引言1.1 研究背景糖尿病是一种慢性代谢性疾病，其发病率在老年人群中较高。
随着人口老龄化的加剧，老年糖尿病患者数量呈现增长趋势。
老年人体质较弱，免疫力下降，往往伴随有多种慢性病和并发症，对于糖尿病的管理和治疗更加复杂和困难。
传统的护理模式往往只注重疾病的治疗，忽视了老年糖尿病患者生活方式、心理等方面的问题。
知信行护理模式强调患者、家属和医护人员之间的有效沟通和合作，以全面关注患者的身心健康。
通过知识传递、信念引导和行为引导，帮助患者建立正确的自我管理能力，提高自愈力，更好地控制血糖水平，预防并发症的发生。
本研究旨在探讨知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果，为改善老年糖尿病患者的生活质量和促进康复提供参考依据。
通过对知信行护理模式的介绍、老年糖尿病患者特点的分析以及具体应用和效果评价，可以为护理工作者提供实用的指导，为老年糖尿病患者提供更人性化的照护服务。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果。
随着老年人口数量的增加以及糖尿病患者比例的上升，老年糖尿病已经成为一个严峻的挑战。
传统的护理方式已经不能满足老年糖尿病患者的需求，因此需要寻找新的护理模式来提高患者的生活质量和健康水平。
知信行护理模式强调患者对疾病的认识和自我管理能力的培养，通过知识传授、信念引导和行为指导，促使患者树立正确的健康观念并养成良好的健康行为习惯。
本研究旨在评估知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果，为改善老年糖尿病患者的护理质量提供依据和指导。
通过本研究，我们希望能够为老年糖尿病患者提供更有效的护理方式，促进患者身心健康的全面发展。
1.3 研究意义研究表明，知信行护理模式能够帮助老年糖尿病患者增强自我管理能力，促进疾病的控制和预防并发症的发生，提高生活质量。
深入探讨知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果，对于提高患者的健康水平，减轻医疗负担，具有重要的临床意义和社会意义。
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果1. 引言1.1 背景介绍老年糖尿病是一种常见的慢性疾病，随着人口老龄化的加剧，老年糖尿病患者数量逐渐增多。
老年糖尿病患者由于年龄偏大、身体机能减退等因素，疾病管理相对困难，容易出现病情控制不佳或并发症发生的情况。
针对老年糖尿病患者进行健康教育干预显得尤为重要。
传统的健康教育方式往往存在信息传递不及时、内容单一、互动性差等问题，无法满足老年糖尿病患者的需求。
而“知信行”健康教育干预模式强调将知识、信仰与行为相结合，通过系统化、个性化的干预方式，帮助患者增强自我管理能力，改善疾病管理效果。
本研究旨在探讨老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果，为改善老年糖尿病患者的健康管理提供参考。
通过引入新型的健康教育干预方式，有望提高老年糖尿病患者对疾病的认识和管理水平，促进疾病的早期干预和控制，减少并发症的发生。
1.2 研究目的本研究旨在探讨老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果。
通过对干预内容、干预对象、干预方法和实验结果的深入研究，我们希望能够全面了解这种干预方式对老年糖尿病患者的影响和作用机制。
具体研究目的包括：评估“知信行”健康教育干预在老年糖尿病患者中的有效性，探讨该干预方法对糖尿病患者自我管理能力、生活质量和临床指标的影响，为进一步推广和应用该干预方式提供科学依据。
通过本研究，我们期望为老年糖尿病患者的健康管理提供新的思路和方法，促进患者健康水平的提升，减少并发症的发生率，提高患者生活质量，为老年糖尿病患者的健康管理和治疗提供更为全面和有效的支持。
2. 正文2.1 干预内容老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果老年糖尿病患者的健康教育干预内容主要包括以下几个方面：1. 疾病知识教育：通过教授患者关于糖尿病的病因、发病机制、症状表现、并发症等基本知识，帮助患者更好地了解自身疾病，增强自我管理意识。
2. 饮食指导：根据患者的个体情况和病情特点，制定科学合理的饮食方案。
知信行健康教育模式对老年高血压合并糖尿病患者的影响分析
知信行健康教育模式对老年高血压合并糖尿病患者的影响分析目的分析知信行健康教育模式在老年高血压合并糖尿病患者护理中所产生的影响。
方法选择我院内科在2016年2月～10月诊治的老年高血压合并糖尿病患者96例进行护理分析，根据护理方法的差异将患者分为研究组和对照组患者各48例，研究组患者在一般临床护理基础上加用知信行健康教育模式，对照组患者采用一般性临床护理，观察两组患者护理后健康教育评分和对护理工作的满意程度。
结果研究组患者的知、信、行评分均高于对照组患者，组间数据差异具有统计学研究意义。
结论在老年高血压合并糖尿病患者的护理工作中，知信行健康教育模式能够促进患者养成良好的生活方式，提升护理的依从性，增强自我管理意识，进而保证治疗效果，有着积极的临床护理价值。
标签：知信行健康教育模式；高血压合并糖尿病；老年患者；影响分析老年高血压患者通常伴有糖尿病的并发症，两种疾病为同源性疾病，临床诊断成为高血压合并糖尿病。
临床上认为，良好的生活方式和健康教育能够提升人们对疾病的了解和认识，进而控制疾病，避免并发症的进一步发作[1]。
知信行健康教育模式以完善的教育理论为基础，通过改变患者的行为来达到治疗目的，以知为理论，信为动力，达到行的最终目标。
本文分析了知信行健康教育模式在老年高血压合并糖尿病患者护理中所发挥的效果，报告如下：1 资料与方法1.1一般资料抽取我院内科在2016年2月～10月诊治的老年高血压合并糖尿病患者96例作为本次研究对象，纳入标准：所有患者均符合临床诊断标准，患者意识良好，有著良好的主观感受表达能力，同意参与本次研究；排除患者患有严重肝肾功能疾病、认知障碍、生活难以自理等可能影响本次研究的情况[2]。
根据患者选择护理方法的差异将患者分为研究组和对照组患者各48例，研究组患者中男26例，女22例，患者年龄在57～70岁，平均（63.2±1.6）岁；对照组患者中男25例，女23例，患者年龄在56～72岁，平均（62.5±1.3）岁，两组患者的年龄、性别等数据资料不具有统计学研究意义，具有可比性。
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果糖尿病是一种常见的慢性疾病，根据世界卫生组织的数据显示，全球糖尿病患者数量逐年增加，老年人群中糖尿病的患病率更是居高不下。
据统计，中国60岁以上的老年人中，糖尿病患病率已超过25%，这对老年人的健康和生活质量造成了严重影响。
针对老年糖尿病患者开展健康教育干预显得尤为重要。
而“知信行”健康教育干预正是一种有效的教育方式，本文将探讨老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果。
一、“知信行”健康教育干预的概念及特点“知信行”健康教育干预是一种基于行为医学理论和行为改变模式的健康教育干预方法。
该方法主要包括三个方面的内容：知识、信念和行为。
通过向患者传递相关疾病知识，增强患者的信念和意识，帮助患者形成健康的行为习惯和生活方式，从而达到预防和治疗疾病的目的。
在老年糖尿病患者中应用“知信行”健康教育干预，主要是为了提高患者对糖尿病的认识，促进患者树立正确的健康信念，引导患者养成良好的生活习惯和行为方式，从而有效控制糖尿病的发展，并避免并发症的发生。
1.提高患者对糖尿病的认识和了解针对老年糖尿病患者，常常存在着对疾病认识不足的情况。
部分患者对于糖尿病的病因、发病机制和防治知识了解不够，缺乏对疾病的深刻认识。
而应用“知信行”健康教育干预，通过系统的教育和宣传，帮助患者全面了解糖尿病的相关知识，患者对于糖尿病的认识得到提高，有利于患者正确对待疾病，积极配合医生进行治疗和管理。
2.促进患者树立正确的健康信念老年糖尿病患者常常存在着治疗消极的心态，而应用“知信行”健康教育干预，可以帮助患者树立正确的健康信念，激发患者对治疗的信心。
通过与患者进行多次深入沟通，引导患者树立正确的健康观念，让患者明白疾病是可以控制和预防的，从而激发患者对治疗的积极性，有利于患者配合医生进行治疗和管理。
3.引导患者养成良好的生活习惯和行为方式。
“知信行”健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的临床效果研究
HPV持续感染对宫颈的危害。
通过提高对HPV感染相关知识的知晓率，促使妇女养成良好的性行为习惯，杜绝过早性生活，减少性乱，避免过度生育，有效预防HPV感染发生。
对HPV高危亚型感染者定期进行筛查，早期预防和发现宫颈癌及癌前病变。
3.2提高医院门诊健康教育能力，满足体检妇女对HPV 感染健康教育的需求调查发现，健康妇女对HPV感染相关知识的知晓率很低却有很强的求知需求.妇女体检通常在门诊进行，因此，必须完善门诊健康教育机制，选择高年资、专业知识丰富、沟通能力强、有责任心的护士担任专职健康教育。
采取灵活多样的健康教育方式，在妇女体检时进行一对一宣教;制作宣教材料并发放到普查妇女;定期对高危人群组织讲课或开通电话咨询热线;建立微信平台通过朋友圈对话;或通过电视、网络传媒宣传；满足妇女对健康教育的需求，使其掌握宫颈HPV感染的相关知识,提高自我保护意识。
3.3采取个体化健康教育方式，针对不同人群进健康教育调查发现，对健康教育方式最受欢迎的是一对一宣教，占96.36%。
针对个人情况具体指导:①对初次体检未发现HPV感染者应告知HPV感染主要通过性接触传播，过早性生活、多个性伴侣、吸烟、口服避孕药等易增加HPV感染的机会。
②对已有HPV感染者可根据感染亚型结合宫颈细胞学检查结果，帮助她们粗略预计宫颈癌发生的风险。
③对高危型HPV感染者，指导其积极进行防癌筛查;大量研究结果显示,人乳头瘤病毒DNA阳性检岀率随宫颈病变程度加重呈上升趋势叫④对筛查者要告知其复查间隔时间,HPV检测采集样本的注意事项,确保检测结果的准确性。
⑤对HPV感染者性伴侣进行指导，男性使用避孕套虽然不能完全避免HPV感染，但可以明显降低感染风险叫自开展个体化健康教育以来，发现通过微信朋友圈交流的人明显增多，一些共性的知识点可以在群里沟通交流，涉及隐私问题加好友私聊，极大地方便了患者又减轻门诊工作压力,但未具体对其进行统计分析，有待进一步研究。
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果老年糖尿病是一种常见的慢性疾病，其发病率逐年增加，给患者的生活和健康带来了严重影响。
为了更好地管理老年糖尿病患者的健康状况，知信行护理模式被引入并应用于临床实践中。
本文将探讨知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果，并分析其临床意义。
一、知信行护理模式简介知信行护理模式是一种以患者为中心的全面护理模式，它强调护理工作者要全面了解患者的健康需求和生活方式，建立信任关系，从而促进患者改变不良的生活方式，提高患者的自我管理能力，改善患者的健康状况。
知信行护理模式包括三个重要环节：知：护理人员全面了解患者的生活方式、健康需求和慢性疾病管理情况；信：建立良好的护理关系，增强患者对治疗的信心和依从性；行：指导患者进行健康管理和自我照料，帮助患者改变不良生活方式，提高生活质量。
1. 提高患者的自我管理能力知信行护理模式强调通过建立信任关系和给予指导，提高患者的自我管理能力。
在老年糖尿病患者中，通过知信行护理模式的应用，护理人员可以更全面地了解患者的生活方式和健康需求，根据患者的具体情况给予个性化的指导，并建立信任关系，从而提高患者的自我管理能力。
研究表明，知信行护理模式的应用可以有效提高老年糖尿病患者的血糖监测和药物管理能力，改善患者的血糖控制水平。
2. 改善患者的生活质量老年糖尿病患者常常伴随着多种慢性疾病和并发症，对生活质量造成了严重影响。
知信行护理模式的应用可以帮助患者改变不良的生活方式，提高生活质量。
护理人员可以通过建立信任关系、个性化的指导和患者教育，帮助患者减少不良生活习惯，促进患者进行合理的饮食，增加体力活动，改善睡眠质量。
研究表明，知信行护理模式的应用可以有效改善老年糖尿病患者的生活质量，降低患者的心理压力和抑郁情绪。
3. 促进患者的依从性和治疗效果知信行护理模式的应用在老年糖尿病患者中取得了良好的应用效果，具有重要的临床意义。
一方面，知信行护理模式的应用可以有效提高患者的自我管理能力，改善患者的生活质量，减少并发症发生，降低医疗费用。
知信行健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的效果探讨
知信行健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的效果探讨[摘要]目的：探讨知信行健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的效果。
方法：在2018年6月至2019年5月期间，选取本院收治71例老年糖尿病患者作为研究对象，按照双色球抽签方法将患者分成对照组和观察组，对照组35例，实施常规健康教育，观察组36例，实施知信行健康教育模式，对比两组患者护理的临床效果。
结果：观察组和对照组胰岛素注射依从率分别为97.22%和80.00%，差异显著，P<0.05；护理后，观察组血糖水平明显改善，与对照组相比差异显著，P<0.05；观察组知信行评分优于对照组，P<0.05，有统计学意义。
结论：在老年糖尿病患者护理当中，应用知信行健康教育模式，效果显著，值得临床推广。
关键词：老年糖尿病；知信行健康教育模式；常规健康教育模式；效果近年来，伴随着人们生活饮食习惯的不断变化，被称为富贵病的糖尿病发病率越来越高，已成为影响我国居民生命健康安全的主要疾病，且逐渐呈现低龄化趋势[1]。
糖尿病作为一种全身性、代谢性疾病，严重影响体内各项大分子物质的代谢，能够诱发多种严重并发症的发生，需要及时并且持续不断地对患者进行有效治疗[2]。
糖尿病属于终身性疾病，一旦患病，需要终身治疗。
也正为因为糖尿病无法治愈，病程较长，患者对各种治疗手段的依从性降低，长期饮食控制不佳，导致血糖控制效果不理想，疾病进展比较快[3]。
为了延缓糖尿病发展进程，除了对患者进行积极治疗之外，还需要加强对患者的健康教育，提高患者对自己疾病的了解程度，从而提高对治疗的依从性[4]。
我院对诊治的部分老年糖尿病患者实施知信行健康教育模式，取得了较好的效果，现报告如下：1资料与方法1.1一般资料资料来源于2018年6月至2019年5月期间本院收治71例老年糖尿病患者。
纳入标准：所有患者均确诊为糖尿病，年龄在60-80岁之间，意识清醒，可以进行无障碍沟通交流，资料齐全，自愿配合研究[5]。
知信行健康教育模式在老年高血压合并糖尿病病人中的应用
知信行健康教育模式在老年高血压合并糖尿病病人中的应用江红芳【摘要】[目的]探讨知信行健康教育模式对老年高血压合并糖尿病病人的影响.[方法]将136例高血压合并糖尿病的老年病人采用随机数字表法分为观察组和对照组各68例,观察组实施以知信行健康教育模式为理论基础的护理干预,对照组实施常规的健康教育,在干预前和干预2个月后分别采用知信行问卷、日常生活活动能力量表、病人满意度调查表进行调查和测评,并将两组病人干预前后的血压、血糖指标控制情况及临床症状改善情况进行比较.[结果]观察组病人知信行水平、日常生活活动能力及病人的满意率、临床症状改善总有效率均明显高于对照组(P＜0.05),观察组病人的血压、血糖指标均明显改善,与对照组相比差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]运用知信行健康教育模式进行护理干预能有效提高老年高血压合并糖尿病病人对自身疾病的正确认识,主动建立健康的行为及生活方式,提高治疗依从性和自我管理能力,促进疾病的恢复,提高病人的满意度.【期刊名称】《全科护理》【年(卷),期】2016(014)026【总页数】3页(P2790-2792)【关键词】高血压;糖尿病;知信行模式;健康教育;老年病人【作者】江红芳【作者单位】350003,福建中医药大学附属第二人民医院【正文语种】中文【中图分类】R473.5临床上许多高血压病病人经常伴有糖尿病，还有很多糖尿病病人伴有高血压病，因此高血压和糖尿病被称为同源性疾病[1]。
高血压和糖尿病可以相互影响，这二者在病因和对健康的危害上都存在一定的共通性，所以高血压和糖尿病常常合并发作，形成高血压合并糖尿病。
近年来，随着全球人口老龄化、人们生活方式和生活水平的改变，高血压合并糖尿病病人正逐年增加，已成为严重威胁人类健康的世界性公共卫生问题。
良好的健康教育能充分调动病人的主观能动性，积极配合治疗，有利于疾病控制，防止各种并发症的发生和发展，提高病人的生活质量[2]。
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果老年糖尿病是指发病年龄在65岁及以上的糖尿病患者。
由于老年患者生理机能逐渐衰退，糖尿病的管理和治疗变得更加困难。
知信行护理模式是一种基于患者参与和自我管理的模式，可以提高老年糖尿病患者的生活质量和疾病管理效果。
知信行护理模式是由国际著名护理学家Betty Neuman提出的，它强调患者参与自我管理、家庭支持和社区参与的重要性。
该模式包括三个要素：知识、信仰和行动。
知识是指患者对糖尿病的了解程度，信仰是指对疾病管理的态度和信念，行动是指具体的自我管理行为。
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果得到了广泛证实。
通过提供相关的知识和教育，患者可以更好地了解糖尿病的病理生理过程、风险因素和自我管理方法，提高自己的疾病知识水平。
研究表明，知识水平高的老年糖尿病患者更有可能积极参与自我管理，并获得更好的病情控制效果。
信念和态度对疾病管理的影响也非常重要。
老年糖尿病患者常常由于身体衰老和慢性疾病的影响而对疾病管理失去信心。
通过与患者建立有效的沟通和信任关系，护理人员可以帮助患者树立正确的信念和正向的态度，增强他们对疾病管理的自信心。
研究表明，信仰和态度的改变可以明显提高老年糖尿病患者的自我管理能力和生活质量。
知信行护理模式强调行动的重要性。
只有通过具体的自我管理行为，老年糖尿病患者才能有效控制血糖、预防和处理低血糖反应以及减少并发症的风险。
护理人员可以通过制定个性化的自我管理计划、提供技能培训和持续的支持等方式，帮助老年糖尿病患者实施自我管理行为。
研究表明，知信行护理模式可以显著提高老年糖尿病患者的自我管理水平和血糖控制效果。
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果显著。
通过提供相关的知识和教育，帮助患者树立正确的信念和态度，并指导他们进行具体的自我管理行为，可以显著改善老年糖尿病患者的生活质量和疾病管理效果，降低并发症的风险。
将知信行护理模式应用于老年糖尿病患者的护理实践是非常值得推广的。
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果【摘要】摘要：本研究以老年糖尿病患者为对象，应用“知信行”健康教育干预进行临床效果评估。
在引言部分介绍了背景和研究目的，正文部分详细阐述了“知信行”健康教育干预的内涵、实施方法、临床效果评估及效果分析，并展望未来发展。
结论部分总结了老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果，并提出了相应的启示和建议。
研究结果显示，“知信行”健康教育干预对老年糖尿病患者有显著的促进作用，可提高患者的自我管理能力和生活质量。
未来应继续深入研究“知信行”模式的应用，为老年糖尿病管理提供更有效的干预策略。
【关键词】老年糖尿病患者、知信行、健康教育、干预、临床效果、内涵、实施方法、效果评估、效果分析、未来展望、总结、启示、建议1. 引言1.1 背景介绍传统的健康教育方式多以口头传授为主，往往难以达到理想的效果。
而"知信行"健康教育干预就是一种结合了知识传授、信念塑造和行为指导的全方位健康教育模式，其针对老年糖尿病患者的特点和需求，以系统性、连续性和个性化为核心，旨在提高患者对疾病的认识，增强自我管理和自我效能，从而达到良好的健康效果。
通过对老年糖尿病患者应用"知信行"健康教育干预的临床效果进行评估和分析，可以更全面客观地了解这种新型健康教育模式在实际应用中的效果和价值，为未来的临床工作提供重要的参考和借鉴。
1.2 研究目的本研究旨在探讨老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果，以评估该干预措施对患者健康状况和自我管理能力的影响。
具体目的包括：1. 评估“知信行”健康教育干预在老年糖尿病患者中的可行性和有效性。
2. 探讨该干预对老年糖尿病患者血糖控制、饮2. 正文2.1 “知信行”健康教育干预的内涵“知信行”健康教育干预强调患者对糖尿病相关知识的了解和掌握。
通过教育患者了解糖尿病的发病机制、预防控制方法、饮食调节和药物治疗等方面的知识，帮助患者建立正确的健康理念，提高对疾病的认知水平。
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果【摘要】本研究旨在探讨知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果。
通过介绍知信行护理模式的基本概念和特点，分析其在老年糖尿病患者管理中的重要性。
研究结果显示，知信行护理模式能够有效改善老年糖尿病患者的血糖控制水平、生活质量和心理健康状况。
影响因素分析表明，患者的年龄、疾病严重程度以及家庭支持等因素会对知信行护理模式的应用效果产生影响。
为了有效实施知信行护理模式，需要制定完善的实施策略，包括医护人员的培训和患者的教育指导等方面。
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果显著，并且具有重要的临床指导意义。
未来研究应该进一步深入探讨该护理模式的优化和推广，以提高老年糖尿病患者的健康管理水平。
【关键词】关键词：知信行护理模式、老年、糖尿病、应用效果、影响因素、实施策略、未来研究、总结、结论1. 引言1.1 研究背景老年糖尿病是一种常见的慢性疾病，随着人口老龄化的加剧，老年糖尿病患者数量逐渐增多。
老年人由于生理功能减退、抗糖能力下降等原因，对糖尿病的管理具有一定的困难性。
传统的护理模式往往缺乏个性化、全面性和连续性，无法满足老年糖尿病患者的需求。
本研究旨在探讨知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果，分析其影响因素，并提出相应的实施策略，旨在为老年糖尿病患者的护理提供借鉴和指导。
1.2 研究意义老年糖尿病是一种常见的慢性病，随着人口老龄化的加剧，其发病率逐渐增高。
老年糖尿病患者往往合并有多种慢性病和并发症，治疗和管理难度较大，容易造成心血管事件和糖尿病相关并发症的发生。
对老年糖尿病患者进行有效的护理尤为重要。
探讨知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果，具有重要的科研和临床意义。
通过研究该护理模式的应用效果，可以为临床实践提供参考，为老年糖尿病患者的更好管理和治疗提供依据，促进老年糖尿病患者的健康和幸福。
1.3 研究目的研究目的是通过探讨知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果，分析其实施过程中的影响因素，为改善老年糖尿病患者的护理质量提供有效的理论支持和实践指导。
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果一、“知信行”健康教育干预的内涵和特点“知信行”健康教育干预是建立在传统健康教育观念基础上的一种全面干预模式。
其内涵包括：“知”即患者对疾病知识的了解，包括发病原因、临床表现、并发症等；“信”指的是患者对治疗和管理方案的信任和依从性；“行”则是患者所采取的行为和生活方式。
这种干预模式不仅仅关注患者的知识水平，更强调在行为层面上的积极干预，通过有效的沟通和教育，使患者真正将知识转化为行为，从而达到预防和控制疾病的目的。
二、“知信行”健康教育干预在老年糖尿病患者中的应用老年糖尿病患者的特点在于年龄较大、基础疾病较多、生活方式固化等，因此需要更针对性和个性化的健康教育干预。
在老年糖尿病管理中，应用“知信行”健康教育干预具有以下特点：1. 个性化定制：老年糖尿病患者疾病的发展和治疗需要与年龄、合并症、生活方式等因素密切相关。
“知信行”健康教育干预需要根据患者的具体情况进行个性化的定制，精准地针对患者的认知、态度和行为进行干预。
2. 长期跟踪服务：老年糖尿病患者的治疗和管理是一个长期的过程，需要不断的跟踪和服务。
通过“知信行”健康教育干预，可以建立起长期的跟踪服务机制，帮助患者建立起持续改善生活方式和管理疾病的信心和能力。
3. 多渠道传播：老年糖尿病患者由于社会交往和移动能力的减弱，往往对信息的获取和接受存在一定困难。
“知信行”健康教育干预需要通过多个渠道，包括医生、护士、家庭成员等，来加强对患者的教育传播，增强患者的信念和执行力。
三、“知信行”健康教育干预的临床效果分析通过观察分析老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果，可以得出以下结论：1. 提高患者的自我管理能力：通过“知信行”健康教育干预，可以增加患者对疾病知识的了解，提高对治疗方案的信任和依从性，帮助患者改善生活方式，增强自我管理的能力和意愿，从而有效控制疾病的发展。
2. 减少并发症的发生：老年糖尿病患者往往合并病情复杂，容易出现各种并发症，给患者带来额外的负担和痛苦。
“知信行”健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的临床效果
“知信行”健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的临床效果摘要：目的：探讨对老年糖尿病患者采用“知信行”健康教育模式进行护理干预的临床效果。
方法：选择我院2018年1月至2018年12月收治老年糖尿病患者计120例，随机分为采用常规护理对照组（n=60）与采用“知信行”健康教育模式实验组（n=60），对比护理效果。
结果：实验组患者干预后知识、行为、信念评分高于对照组，P<0.05，空腹血糖水平以及餐后2h血糖水平均低于对照组，P<0.05。
结论：对老年糖尿病患者采用“知信行”健康教育方案效果理想，可改善患者生活习惯，提高血糖控制效果。
关键词：知信行；健康教育；糖尿病为提高对糖尿病患者的护理效果，有必要在药物干预的基础上做好生活干预，而要培养老年糖尿病患者的健康生活方式，加强健康教育是必不可少的[1]。
为探究更为理想的健康教育方案，本次研究以我院收治糖尿病患者为研究对象，对比分析了采用常规护理与并行“知信行”健康教育干预的临床效果，现报告如下。
1.资料与方法1.1临床资料选择我院2018年1月至2018年12月收治老年糖尿病患者计120例，随机分为采用常规护理对照组（n=60）与采用“知信行”健康教育模式实验组（n=60）。
对照组中男32例，女28例，年龄61~84岁，均数（69.5±4.4）岁，病程4~24年，均数（11.3±3.7）年，实验组中男33例，女27例，年龄60~85岁，均数（70.1±4.3）岁，病程5~26年，均数（11.5±3.8）年，两组患者基础资料对比，P>0.05，具有可比性。
纳入患者均经临床检验确诊为糖尿病，年龄在60岁以上，认知功能正常。
1.2方法对照组采用常规护理方案。
实验组则采用“知信行”健康教育模式进行干预，主要内容包括：其一，由临床医师以及护理人员通过查阅文献并总结临床经验，确定健康教育的内容，编制健康教育手册，其中涉及用药、运动、饮食、血糖监测、负性情绪管理等多方面的内容，并将其发放给患者。
基于知信行理论的中医护理服务方案对社区老年糖尿病患者的效果
基层医学论坛2021年2月第25卷第6期基于知信行理论的中医护理服务方案对社区老年糖尿病患者的效果万莉沙晓华龙苏兰*（江西中医药大学科技学院，江西南昌330004）基金项目：江西省卫生计生委中医药科研课题（2018B073）*通讯作者：龙苏兰作者简介：万莉，女，硕士，讲师。
【摘要】目的探讨基于知信行理论的中医护理服务方案对社区老年糖尿病患者的应用效果。
方法采用方便抽样法抽取2018年4月—2019年8月2个社区62例老年糖尿病患者，以随机数字表法分为2组各31例。
对照组给予常规社区护理，观察组采用基于知信行理论的社区义诊、家庭访视等中医护理服务方案。
对比2组血糖水平、自我管理能力、生活质量与护理满意度。
结果干预1年后观察组与对照组相比，空腹血糖与餐后2h 血糖较低，自我管理能力、生活质量及护理满意度评分较高，差异均有统计学意义（P <0.05）。
结论基于知信行理论的中医护理服务方案能够维持社区老年糖尿病患者血糖水平稳定，改善其自我管理行为与生活质量，提升护理满意度。
【关键词】社区老年糖尿病患者知信行理论中医护理自我管理能力生活质量The effect of TCM nursing service plan based on the theory of knowledge ，belief and action on elderly diabetic patients in the communityWan Li ，Sha Xiaohua ，Long Sulan.The School of Science and Technology of Jiangxi Traditional Chinese Medicine University ，Nanchang ，Jiangxi 330004【Abstract 】Objective To explore the application effect of TCM nursing service plan based on the theory of knowledge ，belief ，practice on elderly diabetic patients in the community.Methods Convenient sampling was used to select 62elderly diabetic patients from 2communities from April 2018to August 2019according to certain inclusion and exclusion criteria.They were divided into two groups according to the random number table method ，with 31cases in each.The control group was given conventional community care ，and the observation group used community free clinics and family visits based on the theory of knowledge ，belief ，practice ，and other traditional Chinese medicine nursing services.The blood glucose level ，self-management ability ，quality of life and nursing satisfaction were compared between the two groups.Results Compared with the control group after 1year of intervention ，the observation group had lower fasting blood glucose and 2h postprandial blood glucose ，higher self-management ability ，quality of life and nursing satisfaction scores ，and the difference was statistically significant （P <0.05）.Conclusion The TCM nursing service plan based on the theory of knowledge ，belief and action can maintain the stable blood glucose level of elderly diabetic patients in the community ，improve the self-management behavior and quality of life of patients ，and thus enhance nursing satisfaction.【Key Words 】Elderly patients with diabetes in community Theory of belief and action Traditional Chinese medicine nursingSelf-management ability Quality of life中图分类号：R4文献标识码：A 文章编号：1672-1721（2021）06-0760-03DOI ：10.19435/j.1672-1721.2021.06.009靠的疗效，但必须加强护理工作才能确保患者用药的规范性和正确性，从而减轻和消除临床症状[6]。
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果
知信行护理模式在老年糖尿病患者中的应用效果
老年糖尿病患者是一类特殊的患者人群，其患病率高、自我管理能力低，容易出现并发症和低血糖等问题，增加了其日常生活和健康的风险。
知信行护理模式是一种有效的护理模式，能够帮助老年糖尿病患者提高自我管理能力，减少血糖波动和并发症的发生，提高生活质量。
知信行护理模式分为三个阶段：知道、相信、行动。
在知道阶段，护士通过系统性的教育和宣传，向老年糖尿病患者传递糖尿病的相关知识，如饮食、运动、用药、监测等。
通过这些知识的传递，老年糖尿病患者能够更好地理解自己的病情以及进行自我管理的方法。
在相信阶段，护士通过个性化的沟通和培训，逐步建立老年糖尿病患者的信任和合作意识。
护士需要理解老年糖尿病患者的心理需求，耐心倾听他们的问题和感受，并提供针对性的建议和支持。
通过建立稳定的沟通关系，老年糖尿病患者能够更加积极地参与到自我管理中。
在行动阶段，护士与老年糖尿病患者一起制定个性化的治疗计划，并定期进行随访和评估。
护士通过评估老年糖尿病患者的生活方式、血糖控制和并发症的情况等方面，为老年糖尿病患者提供及时的反馈和调整建议。
同时，护士可以通过电话、短信等方式对老年糖尿病患者进行远程管理，随时提供必要的支持和指导。
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果一、老年糖尿病的特点老年糖尿病是指发病年龄在65岁以上的糖尿病患者，与青壮年患者相比，老年糖尿病患者的病情更为复杂，患者常伴有多种合并症，例如高血压、心脏病、脑血管疾病等。
由于机体的抵抗力较弱，老年糖尿病患者常常容易出现感染、伤口愈合缓慢等情况。
对于老年糖尿病患者的健康教育干预显得尤为重要。
二、“知信行”健康教育干预“知信行”健康教育干预是指通过向患者传递疾病知识，提高患者对疾病的认知水平；建立患者对医生和治疗方案的信任感，增强患者的治疗依从性；帮助患者养成良好的生活方式和行为习惯，改善患者的生活方式，从而达到控制疾病的目的。
三、老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果1. 提高患者的自我管理能力通过健康教育，老年糖尿病患者可以了解到疾病的危害性以及控制疾病的方法，增强对疾病的认识和理解，提高自我管理能力。
患者在日常生活中可以更好地控制饮食，遵循医嘱进行药物治疗，进行适量的体育锻炼等，从而有效控制疾病的发展。
2. 降低并发症的发生率老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预，可以更好地控制血糖水平，降低心血管疾病、视网膜病变、神经系统病变等并发症的发生率。
长期的健康教育干预可以帮助患者养成良好的生活方式和行为习惯，减少对并发症的发生。
3. 提高生活质量通过健康教育，老年糖尿病患者可以更好地控制疾病，减少并发症的发生，提高自身的免疫力和抵抗力，从而提高生活质量。
患者的心理状态也得到了改善，更加积极乐观面对疾病。
4. 降低医疗费用支出健康教育干预可以帮助老年糖尿病患者更好地控制疾病，减少并发症的发生，从而减少医疗费用的支出。
通过提高自我管理能力，患者可以更好地控制用药量，避免不必要的医疗费用浪费。
四、结语老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果是显著的。
通过健康教育，患者可以更好地控制疾病，降低并发症的发生，并提高生活质量。
健康教育干预应成为老年糖尿病管理的重要环节，得到更多的重视和推广。
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果[摘要] 目的探析在老年糖尿病患者中实“知信行”健康教育干预的临床效果。
方法该文分析对象即为20xx年10月—20xx年10月期间收治的300例老年糖尿病患者，参考双盲法进行分组，每组收入150例，对照组行常规健康教育干预，实验组“知信行”健康教育干预，对两组并发症发生率合计值、知信行评分、HbAlc、2 hPG、FBC、GSP、生存质量评分进行比较。
结果对照组并发症发生率合计值、知信行评分、HbAlc、2 hPG、FBC、GSP、症状与视功能得分、身体机能得分、社会活动得分、精神心理得分对比实验组相关数据，差异有统计学意义（P0.05）。
纳入标准：与世界卫生组织判断糖尿病标准相符合，患者可正常沟通且意识清楚，患者以及家属均表示自愿对本次调查工作内容签字认可，将药物治疗方案提交医学会得到批复。
排除标准：资料不完全、严重脏器受损、精神类疾病等患者。
1.2 方法对照组患者实施常规护理干预，对其实施常规教育和指导，对患者各项临床指标进行密切观察，予以合理的饮食指导;实验组患者实施“知信行”健康教育干预，①经糖尿病专家和专业工作人员进行共同查阅文献资料，和自身经验结合给出老年糖尿病健康教育以及护理手册，主要涵盖运动指导、药物干预、饮食指导、血糖监测、管理、心理情绪管理、健康生活习惯、预防并发症等内容，为患者及时发放手册。
②干预前，予以老年糖尿病患者相关问卷进行调查，依据调查问卷对老年糖尿病患者了解糖尿病基础知识程度和疾病认识情况进行分析，评估且判断患者病情，强化集中教育力度。
③建立一对一健康教育知识相关讲座，活动过程中需要详细为患者和家属阐述糖尿病致病因素、注意事项、治疗要点等内容，采取成功案例法予以患者及时疏导，让血糖控制稳定者和老年糖尿病患者及时交流，提升患者自信心和配合度。
④强化饮食干预、运动康复锻炼以及疾病知识管理，依据典型案例开展相关教育与示范，对患者情绪进行稳定，提升患者信心，让其积极进行日常护理工作的参与。
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“知信行”健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的临床效果
发表时间：2019-06-12T10:27:05.977Z 来源：《护理前沿》2019年第03期作者：钱绪芬韩婷王庆芳*（通讯作者）
[导读] 对老年糖尿病患者采用“知信行”健康教育方案效果理想，可改善患者生活习惯，提高血糖控制效果。
新疆维吾尔自治区人民医院 830001
摘要：目的：探讨对老年糖尿病患者采用“知信行”健康教育模式进行护理干预的临床效果。
方法：选择我院2018年1月至2018年12月收治老年糖尿病患者计120例，随机分为采用常规护理对照组（n=60）与采用“知信行”健康教育模式实验组（n=60），对比护理效果。
结果：实验组患者干预后知识、行为、信念评分高于对照组，P<0.05，空腹血糖水平以及餐后2h血糖水平均低于对照组，P<0.05。
结论：对老年糖尿病患者采用“知信行”健康教育方案效果理想，可改善患者生活习惯，提高血糖控制效果。
关键词：知信行；健康教育；糖尿病
为提高对糖尿病患者的护理效果，有必要在药物干预的基础上做好生活干预，而要培养老年糖尿病患者的健康生活方式，加强健康教育是必不可少的[1]。
为探究更为理想的健康教育方案，本次研究以我院收治糖尿病患者为研究对象，对比分析了采用常规护理与并行“知信行”健康教育干预的临床效果，现报告如下。
1.资料与方法
1.1临床资料
选择我院2018年1月至2018年12月收治老年糖尿病患者计120例，随机分为采用常规护理对照组（n=60）与采用“知信行”健康教育模式实验组（n=60）。
对照组中男32例，女28例，年龄61~84岁，均数（69.5±4.4）岁，病程4~24年，均数（11.3±3.7）年，实验组中男33例，女27例，年龄60~85岁，均数（70.1±4.3）岁，病程5~26年，均数（11.5±3.8）年，两组患者基础资料对比，P>0.05，具有可比性。
纳入患者均经临床检验确诊为糖尿病，年龄在60岁以上，认知功能正常。
1.2方法
对照组采用常规护理方案。
实验组则采用“知信行”健康教育模式进行干预，主要内容包括：其一，由临床医师以及护理人员通过查阅文献并总结临床经验，确定健康教育的内容，编制健康教育手册，其中涉及用药、运动、饮食、血糖监测、负性情绪管理等多方面的内容，并将其发放给患者。
其二，问卷评估，做好对患者糖尿病基础知识以及自我护理能力的评价工作，并根据问卷调查的结果有针对性的开展教育工作。
利用讲座的形式，开展集中式糖尿病基础知识教学，并要求患者于家属一同参加，提高教学的效果。
其三，一对一教学，向患者讲解致病因素、治疗方案以及护理注意事项，并为患者提供成功控制病情且生活质量较好的案例给以患者信心，辅助患者重构心理平衡，并提供病友群给以患者交流，提高患者的治疗信心以及护理依从度[2]。
其四，做好对患者日常生活的管理工作，分别从饮食、疾病、运动等方面进行干预，并采用示范教育的方法，配合为患者制定健康食谱、运动方案等方式，培养其良好的生活习惯。
在用药方面，告知其遵医嘱用药的必要性，并讲解用药的方式，提高其用药依从度。
其五，并发症预防与指导，告知患者糖尿病常见的并发症及其危害，加强患者对自身疾病的认知，交给患者利用血糖检测仪测试自身血糖水平的方法，并要求其做好记录。
另外，对于糖尿病护理知识掌握程度不高的患者，需要再次进行集中与针对性教育，以提高教学效果。
1.3观察指标
（1）对比两组患者知信行教学评分，即从知识、信念、行为三个方面进行评价，分值越高代表健康教育效果越好[3]。
（2）对比两组患者空腹血糖与餐后2h血糖水平。
1.4统计学方法
所有数据资料均在Excel预处理的基础上，采用SPSS21.0软件包进行处理分析，设定为P<0.05，差异具有统计学意义。
2.结果
2.1健康教育效果
实验组知识、信念、行为评分均高于对照组，P<0.05，详见表1.
2.2血糖水平
实验组空腹血糖水平为（5.72±0.82）mmol/L，低于对照组（6.81±0.72）mmol/L，P<0.05（t=7.4078,P=0.0000）。
实验组餐后2h血糖水平为（10.56±1.14）mmol/L，低于对照组（11.62±1.53）mmol/L，P<0.05（t=4.1197,P=0.0001）。
3.讨论
糖尿病属于临床中常见的代谢疾病，需要终生用药控制血糖，除了常规使用降糖药物以及胰岛素之外，生活方式干预也是控制血糖的重要手段，但对老年糖尿病患者而言，受疾病、自我管理能力等的影响，其生活方式并不理想，为此有必要做好健康教育工作，以改善其日常生活习惯，提高血糖控制的效果。
而在采用 "知信行"健康教育模式时，利用发放健康手册，加强对患者的评估，可提高患者对糖尿病基础知识的认知，了解其知识的薄弱环节，配合一对一教学，则可起到查漏补缺的作用，也可辅助患者树立起治疗的信心，再加上日常生活管理以及并发症预防，则有有利于规范患者的日常生活习惯，减少其并发症风险。
本次研究中，实验组知行信评分高于对照组，P<0.05，血糖低于对照组，P<0.05。
综上所述，对老年糖尿病患者采用"知信行"健康教育模式效果理想，可改善患者生活习惯，降低血糖水平，值得推广。
参考文献：
[1]刘慧萍. "知信行"健康教育模式应用于老年糖尿病患者护理中的临床效果[J]. 临床医学研究与实践, 2017, 2(25):197-198.
[2]江红芳. 知信行健康教育模式在老年高血压合并糖尿病病人中的应用[J]. 全科护理, 2016, 14(26):2790-2792.
[3]周丹青. 知信行模式对提升老年2型糖尿病患者知识知晓率的影响[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2018, 3(36):37,51.。