教育学选择题汇总

（一）一、单项选择题

1．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是( )。

A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．裴斯泰洛齐

2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。

A.《学记》B．《中庸》C．《孟子》D．《大学》

3．著名的实用主义教育家及其代表作是( )。

A．布鲁纳、《教育过程》B．杜威、《民主主义与教育》

C．赞科夫、《教学与发展》D．凯洛夫、《教育学》

4．教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )

A．导向、规范和权威作用B．激励、评价和统一作用

C．导向、激励和评价作用D．宣传、引导和激励作用

5．马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A．脑力劳动与体力劳动相结合B．教育与生产劳动相结合

C．知识分子与工人农民相结合D．城市与农村相结合

6．教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力

7．心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在( )。

A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段

8．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是( )。

A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性

C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性

9．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和( )。

A．活动课程B．社会课程C．学校课程D．特色课程

10．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为( )。

A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践课11．《学记》中说：“学不躐等。”下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )

A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则

12．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。

A．美国B．英国C．日本D．法国

13．班主任工作的中心环节是( )。

A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D统一多方面的教育力量14.根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。

A．14周岁以下B．14周岁以上不满16周岁C．16周岁以上不满17周岁D．18周岁以下15．《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )。A．民事责任B．刑事责任C．一般责任D．行政责任

16．学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识?( )

A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．理想自我

17．精神分析学派(精神动力学派)是( )创立的。

A．笛卡尔B．华生C．弗洛伊德D．罗杰斯

18．测验的( )代表了测验结果的稳定性程度，是评估测验质量的一个重要指标。

A．信度B．效度C．难度D．区分度

19．提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。

A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．韦纳

20．列提纲属于( )。

A．组织策略B．精细加工策略C．复述策略D．监控策略

21．提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是( )。

A．苛勒B．杜威C．西蒙D．桑代克

22．“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是( )。

A．归因理论B．麦克里兰德的学习动机理论C．阿特金森的成就动机理论D．强化理论23．人的气质类型在社会评价上( )。

A．有好有坏B．无好坏之分C．都是好的D．都是坏的

24．认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是( )。

A．衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说

25．对于复杂知识来说，有效的精细加工策略是( )。

A．记忆术B．做笔记C．复述D．编码和组织

26．学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是( )的影响。A．学习任务的相似性B．原有的认知结构C．学习的心向与定势D．学习的指导

27．李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从( )入手对李明进行教育。

A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为

28．演奏钢琴属于( )。

A．识记技能B．操作技能C．心智技能D．认知技能

29．刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。

A．感觉阈限B．感受性C．统觉团D．最近发展区

30．某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。A．场依存型B．场独立型C．冲动型D．沉思型

二、多项选择题

1．教学过程的基本要素包括( )。

A．教师B．学生C．教材D．教学手段

2．影响迁移的主要因素包括( )。

A．学习任务的相似性B．原有的认知结构C．学习的心向与定势D．学习的指导

3．影响课堂管理的因素包括( )。

A．教师的领导风格B．班级规模C．班级的性质D．对教师的期望

4．教师进行自我反思的典型反思方法包括( )。

A．对话反思法B．观摩反思法C．理论反思法D．课题反思法

5．教师职业素质的基本结构包括( )。

A．教师的道德素质B．教师的知识素质C．教师的能力素质D．教师的专业素质

6．性格的个别差异体现在( )。

A．个体差异B．群体差异C．特征差异D．类型差异

7．我国教育家根据学习活动的内容和结果，将学习分为( )。

A．技能的学习B．知识的学习C．行为规范的学习D．认知策略的学习

8．关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?( )

A．孟子B．弗洛伊德C．洛克D．格塞尔

9. 影响人格发展的社会因素包括( )。