全面实施科教兴国战略和人才强国战略
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从 教 。重 点加强 农村 义务 教育 学校教 师和校 长培 全 社 会 的创 新 活 力 。
训 ，鼓 励优 秀教 师到农 村贫 困地 区从 教 。加 强师
加快 人才 资源 开发 。人才 是第一 资源 。要统
德 教育 ，增 强教 师 的责任感 和使 命感 。教育 寄托 筹推 进各类 人才 队伍 建设 ，突 出培养 创新 型科技 着 亿万 家庭对 美好 生 活的期 盼 ，关系着 民族 素质 人才 、经 济社会 发展 重点 领域专 门人 才和 高技 能 和 国家 未来 。不普 及和 提 高教育 ， 国家不 可能 强 人才 ，积 极引进海外 高层次人才 。
业 创 业 能力 。
破 增 强 国 际 竞 争力 、维 护 国家 安 全 的 战 略 高技 前 瞻 部 署 生 物 、纳 米 、 量 子 调 控 、 信 息 网
四 是 推进 高 等 学校 管理 体 制和 招 生 制 度 改 术 问 题 。 革 。进 一步 落 实高等 学校 办学 自主权 ，鼓励 高等 学校适 应就 业和 经济 社会 发展 需要 ，调整 专业和 络 、 气候 变 化 、空 天 海 洋 等 领 域 基 础研 究和 前
利用 。
培 养杰 出人 才 。中央 财政 要加 大对 中西部 高等 教 设 ， 促 进科 技 资源 优 化 配 置 、开 放 共 享 和 高效 要大 力实施 知 识产权 战略 ，加 强知识 产权创
施 ，吸 引优 秀人才 投 身教育 事业 ，鼓励 他们 终 身 造 、应 用 和 保 护 。进 一 步 激 发 广 大 科 技 工 作 者 和
课 程 设置 ，推动 高等 学校 人才培 养 、科技创 新和 沿 技 术研 究 。深 化 科 技 体 制 改 革 ，着 力 解 决科
学术发 展紧 密 结合 ，激 励 教师专 注于 教育 ，努 力 技 与 经 济脱 节 的 问题 ，推 动 以企 业 为 主 体 、市 建设有 特色 、 高水平 大学 。创 建若干 一流 大学 ， 育 发展 的支 持 。 五 是加 强教 师 队伍 建 设 。 从 多 方 面采 取 措 场 为 导 向 、 产 学 研 相 结 合 的 技 术 创 新 体 系 建
要抓 紧 启动 实施 国家 中长 期教育 改革 和 发展 规划 基 础上 ， 加快推 进 中西部地 区初 中校 舍改造 和全 国 纲要 。着重抓好 五个方 面：
一
中小学校 舍安 全工程 ， 快使 所有学 校 的校舍、 尽 设
是推 进 教 育 改 革 。 要 解 放 思 想 ，大 胆 突 备和师 资达 到规定标准 。 为农村 中小学 班级配 备多
盛 。这个道 理我们要永远铭 记 。 建立 健全 政府 、社会 、用 人单位 和个 人等 多
大 力 发 展科 学 技术 。要认 真 贯彻 自主 创 新 元化 的人 才培养 投入 机制 ，充分 发挥 市场 配置人
的 方针 ，全 面 推 进 创 新 型 国 家 建 设 ， 加 快 实施 才资 源 的基础性 作用 ，努 力营造 人才 辈 出、人尽
２ ７
２ １ 年 ３ 中 第 ８ 总 第 １４ ００ 月 期 ９ 期
中国教育技术装各
■■－
圈
三是 继续加 强职 业教 育 。 以就业 为 目标 ，整 产 业 振 兴 的 关 键 科 技 问题 ， 突 破 提 高 健 康 水 合 教育 资源 ， 改进教 学方 式 ，着 力培 养学 生 的就 平 、 保 障 改 善 民生 的重 大 公 益 性 科 技 问 题 ，突
破 ，勇 于创 新 ，鼓 励试 验 ，对 办学体 制 、教 学 内 媒 体远程 教学设备 ， 让广大 农村和偏 远地 区的孩子 容 、教育 方法 、评 价制 度 等进行 系统 改革 。坚 持 共 享优质 教育资源 。 强学前教育 和特殊 教育学校 加 育人 为本 ，大 力推 进 素质 教育 。探索 适应 不 同类 建 设。 加大对少数 民族和 民族地区教育 的支持 。
科 技重 大 专 项 。着 力 突 破 带 动 技 术 革 命 、促 进 其才 的制度 环境 ，建 设人力资源强 国。●
ｉ ． ９ ９ ｊ ｉ ｓ ． ６ １ ４ ９ ． ０ ０ ０ ． ２ ０ ３６ ／ ．ｓ ｎ １７— ８Ｘ ２ １． ８０ ７
全 面实施科教 兴国战略和 人才强国战略
教育 、科技 和人 才 ，是 国家 强盛 、 民族 振兴 型教 育和 人才 成长 的学源自文库 管理 体制 和办 学模 式 ，
的基 石 ，也 是 综 合 国力 的 核 心 。
提高 办 学和人 才培 养水 平 。鼓励 社会 力量 兴 办教
二 是 促 进 义 务 教 育 均 衡 发 展 。 合 理 布 局 的 在
优 先 发展教 育事 业 。强 国必先 强教 。只 有一 育 ，满足 群众 多样 化的教育 需求 。 流 的教 育 ，才 能 培养 一流 人才 ，建 设一 流 国家 。
训 ，鼓 励优 秀教 师到农 村贫 困地 区从 教 。加 强师
加快 人才 资源 开发 。人才 是第一 资源 。要统
德 教育 ，增 强教 师 的责任感 和使 命感 。教育 寄托 筹推 进各类 人才 队伍 建设 ，突 出培养 创新 型科技 着 亿万 家庭对 美好 生 活的期 盼 ，关系着 民族 素质 人才 、经 济社会 发展 重点 领域专 门人 才和 高技 能 和 国家 未来 。不普 及和 提 高教育 ， 国家不 可能 强 人才 ，积 极引进海外 高层次人才 。
业 创 业 能力 。
破 增 强 国 际 竞 争力 、维 护 国家 安 全 的 战 略 高技 前 瞻 部 署 生 物 、纳 米 、 量 子 调 控 、 信 息 网
四 是 推进 高 等 学校 管理 体 制和 招 生 制 度 改 术 问 题 。 革 。进 一步 落 实高等 学校 办学 自主权 ，鼓励 高等 学校适 应就 业和 经济 社会 发展 需要 ，调整 专业和 络 、 气候 变 化 、空 天 海 洋 等 领 域 基 础研 究和 前
利用 。
培 养杰 出人 才 。中央 财政 要加 大对 中西部 高等 教 设 ， 促 进科 技 资源 优 化 配 置 、开 放 共 享 和 高效 要大 力实施 知 识产权 战略 ，加 强知识 产权创
施 ，吸 引优 秀人才 投 身教育 事业 ，鼓励 他们 终 身 造 、应 用 和 保 护 。进 一 步 激 发 广 大 科 技 工 作 者 和
课 程 设置 ，推动 高等 学校 人才培 养 、科技创 新和 沿 技 术研 究 。深 化 科 技 体 制 改 革 ，着 力 解 决科
学术发 展紧 密 结合 ，激 励 教师专 注于 教育 ，努 力 技 与 经 济脱 节 的 问题 ，推 动 以企 业 为 主 体 、市 建设有 特色 、 高水平 大学 。创 建若干 一流 大学 ， 育 发展 的支 持 。 五 是加 强教 师 队伍 建 设 。 从 多 方 面采 取 措 场 为 导 向 、 产 学 研 相 结 合 的 技 术 创 新 体 系 建
要抓 紧 启动 实施 国家 中长 期教育 改革 和 发展 规划 基 础上 ， 加快推 进 中西部地 区初 中校 舍改造 和全 国 纲要 。着重抓好 五个方 面：
一
中小学校 舍安 全工程 ， 快使 所有学 校 的校舍、 尽 设
是推 进 教 育 改 革 。 要 解 放 思 想 ，大 胆 突 备和师 资达 到规定标准 。 为农村 中小学 班级配 备多
盛 。这个道 理我们要永远铭 记 。 建立 健全 政府 、社会 、用 人单位 和个 人等 多
大 力 发 展科 学 技术 。要认 真 贯彻 自主 创 新 元化 的人 才培养 投入 机制 ，充分 发挥 市场 配置人
的 方针 ，全 面 推 进 创 新 型 国 家 建 设 ， 加 快 实施 才资 源 的基础性 作用 ，努 力营造 人才 辈 出、人尽
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２ １ 年 ３ 中 第 ８ 总 第 １４ ００ 月 期 ９ 期
中国教育技术装各
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三是 继续加 强职 业教 育 。 以就业 为 目标 ，整 产 业 振 兴 的 关 键 科 技 问题 ， 突 破 提 高 健 康 水 合 教育 资源 ， 改进教 学方 式 ，着 力培 养学 生 的就 平 、 保 障 改 善 民生 的重 大 公 益 性 科 技 问 题 ，突
破 ，勇 于创 新 ，鼓 励试 验 ，对 办学体 制 、教 学 内 媒 体远程 教学设备 ， 让广大 农村和偏 远地 区的孩子 容 、教育 方法 、评 价制 度 等进行 系统 改革 。坚 持 共 享优质 教育资源 。 强学前教育 和特殊 教育学校 加 育人 为本 ，大 力推 进 素质 教育 。探索 适应 不 同类 建 设。 加大对少数 民族和 民族地区教育 的支持 。
科 技重 大 专 项 。着 力 突 破 带 动 技 术 革 命 、促 进 其才 的制度 环境 ，建 设人力资源强 国。●
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全 面实施科教 兴国战略和 人才强国战略
教育 、科技 和人 才 ，是 国家 强盛 、 民族 振兴 型教 育和 人才 成长 的学源自文库 管理 体制 和办 学模 式 ，
的基 石 ，也 是 综 合 国力 的 核 心 。
提高 办 学和人 才培 养水 平 。鼓励 社会 力量 兴 办教
二 是 促 进 义 务 教 育 均 衡 发 展 。 合 理 布 局 的 在
优 先 发展教 育事 业 。强 国必先 强教 。只 有一 育 ，满足 群众 多样 化的教育 需求 。 流 的教 育 ，才 能 培养 一流 人才 ，建 设一 流 国家 。