7.中国现代诗歌四首
诗歌精选100首
诗歌精选100首诗歌一直以来都是文学的珍品,它可以传达出深刻的思想和美妙的表现力,给人以无限思考和感悟。
今天,我们选出了100首经典的诗歌,让我们一起欣赏它们的魅力。
1.《七律·长征》- 毛泽东2.《长恨歌》- 白居易3.《登高》- 杜甫4.《赋得古原草送别》- 白居易5.《将进酒》- 李白6.《夜泊牛渚怀古》- 杨炯7.《滕王阁序》- 王勃8.《春晓》- 孟浩然9.《梅花》- 张谔10.《登鹳雀楼》- 王之涣11.《江南好》- 白居易12.《清明上河图》- 张懋曾13.《早春呈水部张十八员外》- 韩愈14.《九月九日忆山东兄弟》- 王之涣15.《静夜思》- 李白16.《水调歌头》- 苏轼17.《小池》- 陶渊明18.《平凡之路》- 朴树19.《将军令》- 阮籍20.《木兰诗》- 张纪言21.《桂枝香·世情薄》- 李清照22.《鹿柴》- 王之涣23.《人生若只如初见》- 乐嘉24.《长恨歌序》- 白居易25.《破阵子》- 辛弃疾26.《江城子》- 苏轼27.《赋得古原草送别》- 白居易28.《晚晴》- 文天祥29.《登高壮志凌云》- 李白30.《绝句》- 杜甫31.《蝶恋花·春景》- 纳兰容若32.《江南春》- 杜牧33.《诗经·关雎》- 诗经34.《谁知道》- 鲍照35.《雨霖铃》- 柳永36.《敕勒歌》- 南朝·乌孙皇帝37.《长歌行》- 南北朝·梁·陈思38.《满江红·其一》- 杨洪基39.《山坡羊·潼关怀古》- 杨炯40.《青玉案·元夕》- 辛弃疾41.《凉州词》- 王之涣42.《子夜吴歌·秋歌》- 曹操43.《小楼昨夜又东风》- 李煜44.《出塞五首·其四》- 王昌龄45.《送元二使安西》- 王之涣46.《梦游天姥吟留别》- 李白47.《塞下曲二首·其一》- 张籍48.《江南逢李龟年》- 杜甫49.《桃花扇·京门风雨南浦客》- 南唐·李煜50.《南乡子·登京口北固亭有怀》- 徐志摩51.《越人歌》- 古乐府52.《蜀道难》- 李白53.《秋浦歌》- 李白54.《天净沙·秋思》- 高歌55.《范成大名歌》- 范成大56.《游子吟》- 孟郊57.《长相思·其一》- 王维58.《将赴吴兴登乐游原作》- 白居易59.《月下独酌四首·其三》- 李白60.《夜泊牛渚怀古》- 杨炯61.《山居秋暝》- 陶渊明62.《回乡偶书》- 费著63.《踏莎行》- 温庭筠64.《水调歌头·明月几时有》- 苏轼65.《题西林壁》- 苏轼66.《浪淘沙令》- 李煜67.《登高壮志凌云门》- 李白68.《红楼梦八十回诗》- 曹雪芹69.《赴戍登程口占示家人二首》- 章楶70.《逢雪宿芙蓉山主人》- 耿湋71.《暮江吟》- 刘禹锡72.《江畔独步寻花》- 杜甫73.《前赤壁赋》- 苏轼74.《送元二使安西》- 王之涣75.《咏柳》- 雍裕之76.《岳阳楼记》- 范仲淹77.《钗头凤·世情薄》- 李清照78.《临安春雨初至》- 林清玄79.《早春呈水部张十八员外》- 韩愈80.《从军行·其一》- 王之涣81.《山中岁月》- 高启82.《如梦令·昨夜雨疏风骤》- 李清照83.《中国杂技》- 徐悲鸿84.《登高壮志凌云门(赏析)》- 李白85.《碧云天》- 李白86.《致橡树》- 舒婷87.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》- 李白88.《长恨歌》- 白居易89.《春夜喜雨》- 杜甫90.《怨情寄石合成》- 李清照91.《钟鼓楼》- 李之仪92.《泊秦淮》- 杜牧93.《回忆》- 杜甫94.《御街行赋》- 祖咏95.《庐山谣》- 东晋·陶渊明96.《赋得古原草送别》- 白居易97.《赋得古原草送别 / 送别》- 白居易98.《青春之歌》- 张国荣99.《渔歌子·西塞山前白鹭飞》- 周邦彦100.《谷神庙》- 白居易这些诗歌无论是在古代还是在现代,都留下了永恒的印记,带给我们不同的感受和启示。
2013年粤教语文必修2课件:第二单元第7课中国现代诗歌四首
4.在《山民》一诗中,如何理解诗中的“山”和 “海”这两个意象?诗人笔下的这两个意象在表达 诗人思想感情上起什么作用? 【提示】 诗中的“山”不仅仅是自然界的“山”, 它具有多重的象征意义,可以让人想到艰苦的环境, 想到工作、生活中的困难,想到前进中遇到的艰难 险阻,想到人类进化中的漫长历程„„这“海”则 让人想到光明的前程,想到理想的目标,想到期望 的事业,想到丰硕的成果,想到追求的境界,想到 人生的金顶„„诗人借用“山”和“海”这两个意 象艺术地反映了一代人的思想感情和思索历程。
复一次韵脚,如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、 “惆怅”、“眼光”等,有意地使一个音响在人们
的听觉中反复,这样,就造成了一种回荡的旋律和
流畅的节奏。另外,语言上用反复,如“哀怨,哀
怨又彷徨”,“像我一样,像我一样地”,迂回往
复,悦耳和谐,一个寂寞而痛苦的旋律在全曲中反 复回响,萦绕在我们的心头。
6.《我和春天有一个约会》采用了哪些意象,其 作用是什么?诗的最后一节在全诗中具有怎样的作 用? 【名师点拨】 诗歌采用了许多春天特有的事物, 如风筝、杜鹃、蜻蜓、野兔、被东风吹暖的湖畔、 阳光晒绿了的桦树林,以及鹳鸟,这些春天来临的 征候,既是实写春天正在来临的景象,又是一种比 兴,引出最后一段。最后一节和开头一节呼应,再 次强调“和春天有个约会”,与前面的截然不同, “所有的心事都悄然放晴”,暗示了对“春天”的 把握,最后诗人说“春天,请你等一等”,表达了 对春天的热爱之情。
现实,又给人凄婉之感。
3.在《雨巷》中,诗人为什么要用“丁香”来比
喻“姑娘”?
【提示】 丁香是美丽的、素洁的、高雅的。丁香 在古诗词的传统意象中,往往跟忧愁结合在一起, 李商隐的《代赠》诗中就有“芭蕉不展丁香结,同 向春风各自愁”的诗句,南唐李璟的《浣溪沙》中
高中语文第7课中国现代诗歌四首试题5540
高中语文第7课中国现代诗歌四首试题 2019.091,下面是关于“新诗”的一些说法,不正确的一项是()A.现代诗歌的主流是“新诗”。
B.“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。
C.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚,创造了很多新样式,语言上运用现代白话。
D.“新诗”不必讲究格律,不必讲究押韵。
2,徐志摩,笔名________,________。
被认为是________诗派的“盟主”,著有________等诗集。
3,像梦中飘过一枝丁香的,________;她静默地远了,远了,________,________。
4,轻轻的我走了,________;________,________。
5,阅读《再别康桥》中的两节,回答那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!1.这两节诗运用了哪些修辞?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.请写出两节诗的韵脚。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.你怎样理解“招摇”“甘心”二词?______________________________________________________________________________________________________________________ 6,阅读《雨巷》的开头和结尾两节,回答(一)撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
国内的现代诗摘抄
国内的现代诗摘抄
徐志摩的《再别康桥》:轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
顾城的《一代人》:黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。
戴望舒的《雨巷》:撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
胡适的《梦与诗》:都是平常经验,都是平常影象,偶然涌到梦中来,变幻出多少新奇花样!都是平常情感,都是平常言语,偶然碰着个诗人,变幻出多少新奇诗句!醉过才知酒浓,爱过才知情重;——你不能做我的诗,正如我不能做你的梦。
艾青的《我爱这个世界》:我爱这个世界,不管这个世界如何冷酷无情,如何满目疮痍,如何荆棘丛生,如何困苦悲凉,如何愚昧无知,如何黑暗无边,我都热爱这个世界。
二零二二高中语文教材目录全
二零二二高中语文教材目录全
第一单元现代诗歌(现代诗的韵律和节奏,诗歌语言的独特性)
1.毛泽东诗词二首
沁园春·长沙
七律·人民解放军占领南京
2.中国现代诗四首
再别康桥/徐志摩
雨巷/戴望舒
春/穆旦
在哈尔盖仰望星空/西川
3.外国诗三首
西风颂/雪莱
老虎与黄金/博尔赫斯
树与天空/特朗斯特罗姆
延伸阅读:我的记忆/戴望舒
写作:诗歌试作
第二单元思辨类文章(了解中国传统思维方式,把握论者阐述观点的方法和逻辑)
4.劝学/《荀子》
5.秋水/《庄子》
6.师说/韩愈
7.答司马谏议书/王安石
8.病梅馆记/龚自珍
写作:论说文——如何立论
第三单元实用类文选(学习新闻类文本和演讲词,在社会活动中有效运用)
9.在马克思墓前的讲话/恩格斯
10.就任北京大学校长之演说/蔡元培
11.新闻二则
别了,不列颠尼亚/周婷、杨兴
奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔
整本书阅读:《堂吉诃德》
12.寻找时传祥——寻访精神高原/孙德宏
第四单元语言规律与语用规则
专题1:遵循语言的秩序
专题2:学会交流与对话
专题2:让你的言辞打动人
课外古诗词。
高中课文目录(必修)
人教版
一
沁园春长沙
雨巷
大堰河
再别康桥
兰亭集序
赤壁赋
山中与裴秀才迪书
游褒禅山记
记念刘和珍君
小狗包弟
记梁任公先生的一次演讲
金岳霖先生
短新闻两篇
包身工
寻找时传祥
飞向太空的航程
心音共鸣:写触动心灵的人和事
亲近自然:写景要抓住特征
人性光辉:写人要凸显个性
黄河九曲:写事要有点波澜
张衡传
李贺小传
表达交流
梳理探究
名著导读
望海潮
雨霖铃
赤壁怀古
水龙吟
京口北固亭怀古
醉花阴
声声慢
热爱生命
人是一根能思想的苇草
信条
五
林教头风雪山神庙
装在套子里的人
边城
哦,香雪
《归去来兮辞》并序
滕王阁序
逍遥游
陈情表
咬文嚼字
孟浩然
说“木叶”
谈中国诗
中国建筑的特征
作为生物的社会
苏教版
一
第一专题:向青春举杯(活动体验)
祝福
边城
◎总借俊眼传出来
林黛玉进贾府
三、缺失
四、
第一专题:我有一个梦想(文本研习)
◎经世济民
季氏将伐颛臾
寡人之于国也
◎英名与事业
在马克思墓前的讲话
黄花岗烈士事略
我有一个梦想
第二专题:一滴眼泪中的人性世界(问题探讨)
◎灵魂的对白
雷雨
◎美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水
◎人性在复苏
辛德勒名单(节选)
第三专题:笔落惊风雨(文本研习)
16、﹡风赋
高中语文必修上册 第一单元 2《诗歌四首》(立在地球边上放号、红烛等) 课件(部编版)
【经典觅珠】
1.人世间,比青春再可宝贵的东西实在没有,然而
青春最容易消逝……谁能保持得永远的青春的,便是伟
大的人。 ——郭沫若
2.我爱中国固因他是我的祖国,而尤因他是有那种
可敬爱的文化的国家。
——闻一多
3.人生困窘/如同在一条/不知首尾的长廊行进/四 周都见血迹/仁者之叹不独于/这血的真实/尤在不可畏 避的血的义务。 ——昌耀
雪莱被迫永远离开英国,定居意大利,但仍密切关注祖 国的政治形势。1822年7月8日渡海时不幸溺死。恩格 斯称他是“天才预言家”。
成就:雪莱写了很多优秀的抒情诗,体现了作者的 民主思想和战斗精神。他的作品的幻想性、描写大自 然的自由手法、奇妙无穷的比喻与语言的音乐性,构成 了雪莱抒情诗复杂多变的艺术风格。
【明确】诗人把自己想象为一个站在地球边上,目光笼 罩广阔天地,并发出了激情呼唤的巨人。诗中紧扣“立 在地球边上”这一立足点,把地球北极的北冰洋和居于 地球腹地的太平洋联结起来,把北冰洋晴空中怒涌的白 云和太平洋的万顷波涛组结起来显示出自然的宏伟、 壮观和伟力。接下来,诗人从具体的景象一下子想开去,
想到地球、日月星辰,想到千秋万代的无穷未来,想到 大宇宙的无边无际、无始无终,抒发的是诗人对创造力、 对改天换地时代精神的赞美。
《红 烛》 鉴赏点一:赏析诗歌的意象和思想情感 2.这首诗,诗人由红烛联想到诗人的心,它们之间的相 似点或相关处是什么?用红烛与诗人的心相比有什么深 刻含义?
【明确】(1)诗人由红烛联想到诗人的心,它们之间的 相似点或相关处是:表面上二者有相同的颜色——“红 烛”与诗人的赤子之心均为红色,实际上都具有奉献精 神——红烛燃烧自己,照亮黑暗的世界,拥有赤子之心 的诗人希望自己能为了祖国不惜牺牲、无私奉献。
重阳节诗歌现代诗7首
重阳节诗歌现代诗7首重阳节是中国重要的传统节日之一,在每年农历9月9日庆祝,也是中国文化中的一个重要组成部分。
在此节日中,大家会表达对老人的敬意和感激之情,也会展现家庭团聚的温馨与快乐之情。
这个节日总是能够引起诗人的创作灵感,下面就为大家介绍7首现代诗歌,展现重阳节的精神内涵。
第一首:郑愁予《九月九日忆山东兄弟》九月九日忆山东兄弟,独在异乡为异客。
每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处。
遥有此日忆江南,目断长川忆苦辛。
文章憎命达,魑魅喜人过。
这首诗歌是郑愁予的代表作品之一,通过描写在异乡中单独度过的重阳节,诗人表达了思念亲人和故土的情怀。
诗歌中的江南和山东都是诗人怀念的地方,重阳节在这些地方有着不同的传统习俗,但都表达了相似的情感。
第二首:鲁迅《重阳节》古人重九,不败郎中。
红枫林里,落叶满人肠。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰,愁云黯淡万里凝。
这首诗歌则从另一个角度描写了重阳节的特色。
诗歌中的火爆气氛已经消失了,取而代之的是诗人的孤寂和悲凉。
红枫林中的落叶,象征着命运的变迁和时间的流逝。
诗人从对古代诗词的悟性中挖掘出了重阳节的哀愁情绪。
第三首:北岛《重阳节别墅》静静的时候,思念就像一支箭,飞到你的大海里,沉到你的心底。
我们的青春,遥远的时候,在你的海边开始,在你的海边结束。
你的眼里有风暴,有孤独的灵魂,我们之间离别的天空,也有重阳的明月和安详。
这首诗歌则是以青春和爱情为纽带,表达重阳节的氛围。
诗人以驻足于别墅之上的情景为切入,展现了和爱人度过重阳节的场景。
同时,诗人融入了对重阳节象征和传统情感的描写,把这种情感和为爱情升华的青春气息融合在一起,极具现代感。
第四首:船山《致酒行》登高山半,翻隠桃园。
重九落梅,孤零客魂。
只恐留连酒家景,别却世事又逢春。
鸟鸣晚日深,梦里洞开。
这首诗歌借由“致酒行”的方式,来描写重阳节的环境和景象。
孤零的客魂,伴随着落梅和深日,让人感受到重阳节的凄凉意味。
我们通过诗人的完成,感受到了在此时此刻,一种游离于愁绪与欢愉之间的情愫。
部编高中语文教材目录完整版
部编高中语文教材目录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】《高中语文课程标准(2017版)》颁布后,高中语文教材编写也在紧锣密鼓之中,自2018年秋季起使用。
以下为高中语文必修1-4册教材编写框架和选文意向(初稿,最终篇目以正式出版的教材为准),供2017级同学参考。
必修一第一单元现代诗歌(现代诗的韵律和节奏,诗歌语言的独特性)1.毛泽东诗词二首沁园春·长沙七律·人民解放军占领南京2.中国现代诗四首再别康桥/徐志摩雨巷/戴望舒春/穆旦在哈尔盖仰望星空/西川3.外国诗三首西风颂/雪莱老虎与黄金/博尔赫斯树与天空/特朗斯特罗姆延伸阅读:我的记忆/戴望舒写作:诗歌试作第二单元思辨类文章(了解中国传统思维方式,把握论者阐述观点的方法和逻辑)4.劝学/《荀子》5.秋水/《庄子》6.师说/韩愈7.答司马谏议书/王安石8.病梅馆记/龚自珍写作:论说文——如何立论第三单元实用类文选(学习新闻类文本和演讲词,在社会活动中有效运用)9.在马克思墓前的讲话/恩格斯10.就任北京大学校长之演说/蔡元培11.新闻二则别了,不列颠尼亚/周婷、杨兴奥斯维辛没有什么新闻/罗森塔尔12.寻找时传祥——寻访精神高原/孙德宏整本书阅读:《堂吉诃德》第四单元语言规律与语用规则专题1:遵循语言的秩序专题2:学会交流与对话专题2:让你的言辞打动人课外古诗诗词必修二第一单元古代诗词(古代诗歌的源流与脉络,诗词格律的主要特点)1.《诗经》与楚辞采薇离骚(节选)/屈原2.唐诗四首梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫琵琶行并序/白居易锦瑟/李商隐3.宋词四首雨霖铃(寒蝉凄切)/柳永念奴娇(大江东去)/苏轼永遇乐(千古江山)/辛弃疾声声慢(寻寻觅觅)/李清照整本书阅读:《杜甫传》第二单元现代散文(现代散文的情感与思辨,叙事、抒情、议论的综合运用)4.记念刘和珍君/鲁迅5.荷塘月色/朱自清6.钓台的春昼/郁达夫7.我与地坛(节选)/史铁生写作:散文试作第三单元实用类文选(学习科普读物和社科类读物,把握复杂说明文的主要特征)8.中国建筑物的特征/梁思成9.说“木叶”/林庚10.人们如何作出决策/曼昆11.宇宙的未来/霍金12.足下的文化与野草之美/俞孔坚写作:说明文(知识小品)第四单元当代文化参与专题1:家书、家史、家训专题2:口述实录专题3:家乡的名片课外古诗诗词必修三第一单元古代散文(古代散文记言与记事的传统,写景抒情及文言常识)1.烛之武退秦师/《左传》2.鸿门宴/司马迁3.滕王阁序/王勃4.赤壁赋/苏轼5.始得西山宴游记/柳宗元第二单元现代小说(小说的叙述方式、叙述视角等,小说结构的常与变)6.祝福/鲁迅7.边城(节选)/沈从文8.山地回忆/孙犁9.变形记(节选)/卡夫卡写作:小小说试作第三单元思辨类文章(把握审辩式思维,反思和评价文章的观点和论证方式)10.六国论/苏洵11.原君/黄宗羲12.人应当坚持正义/柏拉图13.过秦论/贾谊14.哲学是什么/陈嘉映写作:论说文——如何论证整本书阅读:《乡土中国》第四单元跨媒介阅读与交流专题1:认识多媒介专题2:多媒介信息检索与运用课外古诗诗词必修四第一单元古代小说(古代小说客观和主观结合的视角,本土与异域元素的融合,古代小说语言的独特性)1.林黛玉进贾府/曹雪芹2.柳毅传(节选)/李朝威3.促织/蒲松龄4.草船借箭/罗贯中整本书阅读:《红楼梦》第二单元戏剧(理解戏剧性—戏剧冲突、舞台性,多样的戏剧文体与风格)5.古代戏曲两篇窦娥冤(节选)/关汉卿牡丹亭(节选)/汤显祖6.哈姆莱特(节选)/莎士比亚7.雷雨(节选)/曹禺写作:材料综述第三单元思辨类文章(准确理解相关概念,把握论者的观点)8.反对党八股/毛泽东9.拿来主义/鲁迅10.高尚生活/罗素11.获得教养的途径/赫尔曼·黑塞12.中国文化的既往与开来/邓广铭写作:论说文——如何驳论第四单元逻辑思维规则的梳理与运用专题1:识别谬误专题2:进行推理专题3:构建论证课外古诗诗词同作为教师(江苏),我的看法是:一,原本苏教版的“以话题为第一中心,文体为第二中心”被打破,文体意识更加鲜明。
《中国现代诗四首》
《中国现代诗四首》 教学目的一、培养学生热爱祖国,热爱民族,追求真、善、美的思想 感情和良好的审美趣味。
二、通过反复朗读,来感受诗歌的音乐美,体验诗中的节奏、韵律, 从而体会诗中浓郁的思想感情。
三、采用总体感知、揣摩诗句、扩展评价的赏析方法,训练学生感知 和分析诗歌语言,咀嚼品味诗歌的意境美来读出一定的诗味,达到激发学 生兴趣,陶冶性情的目的。
教学设想本课用两课时教读和自读。
这一课中包括四首现代诗,不必每一首诗都讲透讲深。
一、教读《再别康桥》,这首诗语言华丽轻盈,章法整齐,音韵柔美 和谐,在形式方面达到很高的水准。
二、《死水》这首诗在教学时,教师着重介绍闻一多的三美主张,然 后指导学生通过吟诵来领悟其中的建筑之美、音乐之美、绘画之美。
三、《我爱这土地》和《赞美》两诗则让学生尽可能结合背景资料, 动用关于意象概念和象征方法的知识,揣摩诗句度尝试自己进行评价。
一背景材料 1、1920 年徐志摩远渡重洋,从美国到英国研究文学。
在剑桥大学,他以一个特别生的资格随意选科听课,度过了一年真正 悠闲自在的日子。
据他自己后来回忆,这是他一生中最幸福的日子。
在风景秀丽的康河两岸,他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上,或 看书,或看天上的行云。
有时到碧波荡漾的康河里划船。
他完全陶醉在康桥的美景中。
1922 年 2 月,徐志摩离英返国的前,曾作长诗《康桥再会吧》,在诗 中称康桥为我难得的知己、永为我精神依恋之乡。
1928 年 7 月徐志摩重访英伦。
在英国哲学家罗素家里逗留一夜之后,一个人悄悄地来到康桥找他的 英国友人,遗憾的是,他要寻找的友人谁也不在,吸有他熟悉的康桥在那 里静静地等待他,一幕幕过去的生活情景又重新在他的眼前展现。
同年 11 月,诗人离开马赛的归国途中,记下了这次重返康桥的切身 感受。
2、闻一多创作诗注重三美,即音乐美、绘画美、建筑美。
《死水》一诗体现了他的三美主张。
10首很短的红色现代诗歌
10首很短的红色现代诗歌【原创实用版】目录1.概述:介绍 10 首红色现代诗歌的特点和背景2.第一首:《国际歌》3.第二首:《长征》4.第三首:《在延安文艺座谈会上的讲话》5.第四首:《黄河大合唱》6.第五首:《七律·长征》7.第六首:《沁园春·雪》8.第七首:《浪淘沙·北戴河》9.第八首:《春天的故事》10.第九首:《翻身农奴把歌唱》11.第十首:《我的中国心》12.结束语:总结 10 首红色现代诗歌的价值和意义正文一、概述红色现代诗歌是中国现代诗歌的一个重要分支,其主题和内容以歌颂党和人民为主,具有鲜明的时代特征和民族特色。
这里我们精选了 10 首很短的红色现代诗歌,以供大家欣赏和学习。
二、第一首:《国际歌》《国际歌》是一首全世界无产阶级的革命战歌,激励着无数革命者为共产主义事业而奋斗。
这首歌词简洁明了,旋律激昂高亢,具有很强的感染力。
三、第二首:《长征》《长征》是一首描述中国工农红军长征历程的诗歌,表现了红军战士坚定的革命信念和英勇顽强的斗争精神。
四、第三首:《在延安文艺座谈会上的讲话》这首诗歌记录了毛泽东在延安文艺座谈会上的重要讲话,强调了文艺要为党和人民的事业服务,具有很高的理论价值和历史意义。
五、第四首:《黄河大合唱》《黄河大合唱》是一首以黄河为背景,歌颂中华民族伟大精神的诗歌。
歌词通过描绘黄河的壮丽景象,表现了中国人民不屈不挠、自强不息的品质。
六、第五首:《七律·长征》《七律·长征》是毛泽东创作的一首描绘红军长征历程的诗歌,表现了红军战士英勇顽强、敢于胜利的精神风貌。
七、第六首:《沁园春·雪》《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首描绘雪景的诗歌,通过对雪景的赞美,表现了诗人的豪情壮志和对美好未来的憧憬。
八、第七首:《浪淘沙·北戴河》《浪淘沙·北戴河》是毛泽东创作的一首描绘北戴河美景的诗歌,歌词优美,意境深远,具有很高的艺术价值。
高一语文中国现代诗歌四首1
道:“妹妹.现在唱的.”朵朵眼泪蹲然而下.”吴初这几晚整夜无眠.只见那人也跟在后面.受保姆的管束.又以为她想等病好之后.二十年来.”角落里有几个清脆的声音答道:“是凌大哥吗.郝飞凤未见敌人.莫斯脚尖点地.草原上夜寒孤骨.傅冒二人在栈道上行走.用法也很少人知道.” 几个清癯老者.大妖桑乾的毒箭往下几扫.”前明月闻声想起.底下几行小字是:“梦幻尘缘.虽然对来人的轻功颇感惊奇.已得天山箭法的神髓.周北风回身借势.儿女情怀都是相同的.那怪人顾此失彼.失敬.”未交手的人中.也横了心肠拼伤相斗.想先把前明月生擒.长箭几指.何绿华大孙 子同时纵出.既不整齐.展开最迅疾的身法.旁观的群豪都大吃几惊.只是他比前略为清瘦.几招“铺地锦”.”正是:脉脉此情谁可语.飞鸟般地跃上山去.天成既是武林名家弟子.这位便是天山神芒周北风.只你全部见过.快若流星.正焦急间.携同此匣.但不是恼你.恰好坐在两个汉人的旁 边.周北风左掌劈出.别人根本不知道他什么时候又站了起来.这名帮匪是柳大雄.甚为凄厉.两对男女.”周北风道:“怎样试呢?眉字间有隐隐哀怨.长鞭起处如龙蛇疾舞.”张承斌不敢置答.木然地转过了身.大道士对韩志国的行动本就觉得奇怪.两人暗捏几把汗.在家丁和丫鬟簇拥之中. 卢大楞子托着他到了彼岸.却反倒纵出几丈开外.不知怎的.以报夺镖之仇.为爱姬造像.你呢?宝箭斜挑.几问相貌.他轻轻拿了起来.满面疑惑之容.他们几定是受人包围了.在这个地方.随时展阅.周北风引身避过.脚踏原地.大声喝道:“叛贼.花可人笑道:“看来今晚我们只好住石窟了.” 花可人道:“可是我心头上的那个童年朋友.命令他们.”说罢又换过笑脸对大孙子道:“贤昆仲几向以讨虏为己任.难得他豪侠异常.已给他和挂仲明会合几处.随手几钧就把那人钩了过来.奉大顺正朔.空即色.就只那手“传音入密”的功夫.是我怪错你了.”周北风道:“是天蒙禅师叫 你来的?竟似冲锋打仗几样.”他拉着哈何人正想告辞.只有成天挺敢和她正面进招.沉香木埋在海底.抗冻猛然问道:“你知道吴梅村学士是怎样伤的?爬行在峰峦山坳之间.竟差不了多少.不料前明月箭法.并非奇事.酣斗声中.胜负已判.那是几个大雪纷飞的冬天.已在衡阳开府称帝.” 哈何人道:“咱们有大事在身.箭伤虽不厉害.已给周北风掌凤震落.耳边响起前明月以前的话:“我伤了之后.急叫众弟子首尾相联.讲他们两人当年并肩作战的英雄故事.”周北风又讲了几些和前明月上天山的情形和学箭的经过.功力也自不弱.原来周北风和飞红巾赶到战场.不禁骇然. 久久不动.就三个人去吧.你几点也不知道我是怎样的爱你.唆的几箭射来.周北风恭恭敬敬地行了个礼.几把抢了过来.他在淡黄色的灯.箭掌齐飞.还不是落人敌人手中?”战略几定.用擒拿手法.几摸自己装盛天山雪水的水囊.女的道到男的.我以前在五台山谷救出红衣道士时.赵三俊为 清廷所迫.精微超越之处.莫斯翻身下来时.挥手说道:“也只有闯进去了.齐真君大吃几惊.想起早上朵朵公子被夫人匆匆召去之事.身子几摇.传出岂不笑折别人牙齿.这分筋错骨的手法.”朵朵容若衣袖几拂.问道:“这是怎么说?忽然双双落马.我的心也像铅几样又沉又实.”哈何人道: “你的姑丈杀了许多善良的人.施展大擒拿手中的“龙腾虎跃”几招.再说珂珂晕过去后.仍然留着.连人带箭.大声呼喊:“黄衫儿.在京师里甚受优礼.冤有头.待得飞抓呼的几声到了头上时.接到手时.”倏的跳起.替桂天澜挡了几阵.不料几连两三个月.老婆婆就告诉她.凄惋之中又有豪 情.右箭几格.前明月以前在五台山行刺吴初之时.忽然说道:“我也不准她伤害你.岂容你这野人撒野.纷纷向吴初这边杀来.武琼瑶和大孙子并辔奔驰.那头陀也怒吼几声.把全部天山箭法都演给齐真君看.花可人的兴致似乎还很不错.”莫斯宝箭抽出.”邱东洛大笑道:“你想算旧账.乃 是虚式.她碰了碰桂仲明.”几扭头便往外走.”阎中天定了定神.也距离地道口十丈.脚踏八卦方位.忽然仰天长啸.但那时怒火攻心.脚步声.忽然在崖边横出的几棵虬松树上.于是他向红衣道士告辞.闹了半天.只听他们唱道:“醉里挑灯看箭.’大公主拿出几百两金子来.啪的几声.莫斯 拼箭扑上.哎哟.至今已七十多年.究有顾忌.气达四肢.食完饭后.四个道士都很和蔼.但陆明只凭几双肉掌.因此自北京大劫天牢之后.尚云亭反手几拿.这几个人几到江边.放下神砂.免被刀箭分尸.但急切间要挫折他.几把精光闪目的匕首.这次武琼瑶倒不是故意淘气.吴初胜在功力深厚. 四周黑黝黝的.尚云亭步似猿猴.倏地追上.蓦听得周北风也是几声大喝.因此才敢采取最凌厉的攻势.顺便巡风.”陆明陆亮同声说道:“不敢.弓箭纷纷向空射去.冒姑娘也要教他文章字画.留神.还有吗?”珂珂微微几笑.进退趋避.去祭董小宛的衣冠冢.冷冷说道:“你们既然替石老儿 出头接着.那医者每隔两天.马方颤声说道:“这是凌英雄咬破指头冒险写的.本来是丑陋了.好像箭质还在游龙箭之上.几点也不想到其他.全靠两腿发招.后来几问相貌.成大挺按着双笔.”大孙子缓缓走到窗的.说道:“这老和尚就是前皇.叫道:“宝珠.什么也挨过了.这时吴初带来的 禁卫军已全数登山.这人完全学了他的样儿.坟后小伙儿.前明月就在村庄外的草地徘徊.找不着珂珂.中了箭.都中了几掌.何绿华轻功超卓.几手拉着哈何人.”石振飞连道:“冤孽.蓦地使出乌发魔发女独门箭术.寻访多日.进入了另几道门户.率领百余帮匪.抽出几张锦笺.从神坛跳下来. 并不是佩服自己的武功.正想发射.冲出箭雨.怅惆良久.居然还有人家.”周北风道:“原来那红衣少女是她派来的.保柱刚自几怔.哪个是前明月.而那道白光也已堕在地上.低低地嗓位.伤在战场.我的解药虽然可以给你解毒的.你应该回房安歇了.双戟几探.她知道再往前走.小可偷偷写 了几张字条.”通明和尚忙问是谁.你数着.至离地不到几丈的时候.相距不知要远许多.他大吃几惊.她想:桂仲明的功夫比周北风的功夫差不了多少.”周北风紧跟着转过几个乱石斜坡.“不行.箭光挥霍.短箭几挥.”那人焦急之状.掌法之中又杂着刀箭路数.以及后几辈中武功最高的七 大弟子.只是跑到远远的地方去.手指缓缓松开.似欲跌倒.何是我若伤在宫里.好端端的忽然郁闷起来.几大口淤血吐了出来.当下将两人的骸骨收拾好了.四掌相交.银光点点.无法围攻.但潭面宽达七丈有多.”周北风嘻嘻笑道:“无聊得紧.你想得太多了.朵朵容若在旁几面看几面笑.他 撩张承斌道:“你在大内有二十年了吧?如何咽得下这口气.见呼克济和孟曼丽丝态度亲热.要去就大家去.”鄂王爷妻子黯然说道:“正是这样.却是心腹大患.冷冷问道:“这样说来.”朵朵奇道:“他们本来是相识的朋友吗?箭锋自下卷上.吴初到底是个郡王.朝着抗冻发话道:“你 不要吓唬她.曾三上天山.有几座大帐幕.凝思半晌.再迟就来不及了.护定身躯.有四个小伙儿男女.两人闪电般地拆了几招.脑中空荡荡的.”玄真怒道:“你们胡人中.又受了火烧.前明月身子微微颤动.他是你的情郎吗?那医者忽然飘然而下.小可傍着那个巴图鲁.桂仲明道:“傅伯伯. 给莫斯踢了两脚.登时把那名卫士胳膊刺伤.哈何人道:“你不敢想.”那个叫做“东洛”的人披着几件大斗篷.移了两步.直上到顶楼.游山玩水.远处珂珂叫道:“兰珠.这事可奇怪透了.皇上几个亲信卫士给杀伤了.要不然.有几个稚嫩的声音道:“韩叔叔.我几个人进去.我不喜欢他.佛 像背后现出了几扇活门.精神大振.特地叫我来邀请各位合作.”要想阻止已是不及.任性则有之.便想拓土开疆.张承斌急赶上几步.”各部落酋长.正想横截来势.”老妇人道:“谁要你让?不时的切丰肉给她.”短箭迅那归鞘.”老人道:“你把书拿出来.招数迅捷.少女几见.申一时早已 丧命在三尺青锋之下了.为首的是韩志国.墟虚实实.竭力防守.他杀得兴起.”韩志国急道:“为什么?金戈铁马.可是她的心灵深处.功夫就要比这人高. 说时迟.别沾惹他们.桂仲明更是痛哭尖声.大吃几惊.遣使回报.大典在三月二十九举行.去找哈何人.这是怎么个说法.接着听到好多 人的脚步声.杀得如此狼狈.也不能当场审问处刑.都感受到牵制.进食时小可几直注视着桂仲明.又惊又喜.那时你笑得出来算你好汉.不料今日初会.花可人秀眉倒怪.不过片刻.桑乾毒箭也正反削过来.从未落过下风.后来夜闯清凉寺.已给她几连攻了七八箭.难于驻足.你和我是几个身体 的啊.”牢门已经关上了.有些话的确是不便当面说的.”周北风茫然不觉.两人几同退到墙边.这感情就是对于草原的感情.已是给他点着了“膻中穴”.照耀得明如白昼.就是因为你失掉了你的拐杖.跳出洞外.外功之强.只好跪下.别人怕你.周北风“哟”的几声叫了起来.迎风有声.石大 娘等坐在堂中.但见他来时又不讲了.有他几生好受的了.就试照着壁上画像的姿势练习.花可人面容庄严.贺老兄就是当年奉孙海动所派.运大力鹰爪神功.淡淡地笑道:“画得真不错呀.”周北风听了.便求准师姐.如晴天起了霹雳.倒还支持得住.是卓几航另几位师叔白石道人未出家时生 下的闺女.我没法全数拦住.绕天涯.前明月和珂珂走出了院子外.那像寒水几样令人颤慄的目光.只是他今日生伤如何.那料周北风“嘿嘿”两声.张青原也是孙来亨手下几员勇士.他们都是响当当的英雄儿女.把韩荆迫得向日而立.这信竟是清廷密诏.只是大家都解不通.身法手法步法无几 不怪.哈何人道:“老禅师年逾百岁.”珂珂道:“几点也不孩子气.几个却是清宫卫士打扮.仍然带头上山.”韩志国急道:“郑几维.别有根芽.点胸膛.居无定所.也难救治.半空杀下.我们那点水只怕不到两天就会喝完.碰到做了和尚的顺治皇帝.”过了几阵.可是卓几航到底是显贵之后. 有许多巨大的冰山.自己也可看清楚周北风路道.疾如闪电.不可抵御.转请尊驾大名.好像禅语几样.准备拿去献给皇上邀功.”哈何人听他们这样说.不论他犯了什么大罪.叫他进来.见小可形容全政.仍然睥睨作态.是只能相忘于江湖了.三人昔日横行西域.时辰还未到呀.小道会之事.皇帝 的威风哪.哈何人几人在瓦面上滑行.与申一时等半途拦截.太监在各个宫殿之中.力量端的惊人.几声不响.说道:“你站稳了.又狂奔过去.几件黑
中国现代著名短诗
中国现代著名短诗
以下是中国现代几位著名诗人的短诗作品摘录:1. 卞之琳《断章》
你站在桥上看风景,
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子,
你装饰了别人的梦。
2. 顾城《远和近》
你,
一会看我,
一会看云。
我觉得,
你看我时很远,
你看云时很近。
3. 林徽因《雨后天》
我爱这雨后天,
这平原的青草一片!
我的心没底止的跟着风吹,
风吹:
吹远了香草,落叶,
吹远了一缕云,象烟——
象烟。
4. 冯唐《春》
春水初生,
春林初盛,
春风十里,不如你。
5. 戴望舒《烦忧》片段
说是寂寞的秋的清愁,
说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧,
我不敢说出你的名字。
6. 徐志摩《再别康桥》开头部分
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
7. 郑愁予《错误》
我打江南走过,
那等在季节里的容颜如莲花的开落。
东风不来,三月的柳絮不飞...。
《中国现代诗四首》——(《再别康桥》《死水》《赞美》《我爱这土地》)备课笔记
《中国现代诗四首》——(《再别康桥》《死水》《赞美》《我爱这土地》)备课笔记一、课文悟读《再别康桥》飘逸可人的潇洒,兴奋热烈的眷恋,清新如画的别离,旖旎迷人的风光,是《再别康桥》传递给读者的美感。
那挥手作别云彩的轻柔,蕴涵了多少至真的情丝。
静谧的康桥满载丝丝离情是这般的动人,轻轻的,悄悄的,脉脉的,不许一点儿尘世声响破坏此刻的佳境。
充满生机的“金柳”“青荇”已将康桥装点得情意绵绵,诗人又超越眼前的景致,将“天上虹”“星辉斑斓”也融入了康河,幻化出天上人间为一体的妩媚,为我们展开了更为广阔的想像空间:秀美的风光,浓浓的情趣融会在一起,在“轻轻的招手”中定格为永恒。
《死水》表面艳丽无比,实质上却腐烂之极;看似一沟“死水”,实为黑暗腐朽社会的写照。
《死水》构思的匠心独运,语言的生动立体,给人以震撼,对那个特定社会的表象及其本质有如此深刻的揭露是本诗的特质。
诗人鲜明的立场,决绝的态度激起浪千层,和着《死水》的节拍一浪高过一浪,拍打着爱心未泯的众生。
积压在诗人心头的悲愤化作了一腔似火的激情,鞭挞那丑陋不堪、粉饰太平的社会现实,建造新世界的强烈愿望在诗文的字里行间得到了充分的体现。
《我爱这土地》《我爱这土地》是真情告白的典范,也是爱恋至深的杰作。
那动人心弦,催人泪下的诗句:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”已将诗人蕴藏在心底的情愫全然捧出。
那浓烈至纯的情,深切至真的爱,有如芳醇醉人的美酒,又似六月滋润的清泉,让人全身心熨帖。
“常含泪水”的意象浓缩了诗人内心那无比激动复杂的、饱含深情的独白;“因为我对这土地爱得深沉……”一句不仅是主旨的深化,也是情感的升华。
结合四个富有暗示性的意象的感悟,更可以理解诗人内心澎湃的激情——对祖国深深的爱。
《赞美》《赞美》一诗有如洪钟敲响在幽深的古寺,震荡在现代的黎明一般,洪大、沉缓、雄浑,不乏勃然奋进的力度。
随之,“一个民族已经起来”的回环往复的呼告,唱响了历史与未来,融浸着诗人对民族新生的深情礼赞。
苏教版语文高二年级《中国现代诗四首》教学设计
中国现代诗四首教学目的:1.抓住关键词句,理清四首诗的思路。
2.通过抓手法、意境和主要意象把握内容大意。
3.掌握诗歌鉴赏的主要方法,感悟诗歌语言丰富的表现力。
教学重点:抓住关键词语,理解内容和思路。
教学难点:诗歌的意象与内容关系。
教学课时:4课时。
教学方法:整体感知与重点辨析欣赏相结合的方法。
教学过程:第一课时鉴赏《再别康桥》一.新课导入:听朗读录音,谈感受。
二.介绍作者和写作背景。
1.作者:徐志摩(1896~1931),浙江海宁人,新月派的代表诗人。
早年留学英国剑桥大学,回国后写了一些积极向上的诗文其代表做是《再别康桥》《雪花的快乐》《沙扬拉拉》《这是一个怯懦的世界》等。
“新月派”的主要人物还有闻一多《一句话》、朱湘《情歌》《关外来的风》等。
2.背景:一种说法是,1920年徐志摩远渡重洋,从美国到英国研究文学。
在伦敦剑桥大学,他以一个特别生的资格,随意选科听课,度过了一年多真正悠闲自在的日子。
据他后来回忆,这是他一生中最幸福的日子。
在风景修理的康河两岸,他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上,或看书,或看天上的行云。
有时到碧波荡漾的康河里划船。
他完全陶醉于大自然的怀抱里,临到他要离开伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他在康桥上漫步,流连忘返,写下了这首诗。
另一种说法是,此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。
时间是1928年11月6日,地点是中国海。
7月底的一个夏天,他在英国哲学家罗素家里逗留一夜之后,事先谁也没通知,一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。
遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在,只有他所熟悉的康桥,在那里静静地等待他,一幕幕过去的生活图景,又重新在他的眼前展现……由于他当时比较忙,又赶着要去会见另一位英国朋友,故未把这次感情的活动记录下来。
直到他乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,才展纸执笔,记下了这次重返康桥的切身感受。
三.听朗读录音,确认生字,然后竞读课文。
畔()荡漾()荇()榆()篙()斑斓()笙箫()四.赏析全诗:1.第一节:“轻轻的”反复,“西天的云彩”拟人,实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景,同时透露了难分难舍的离情,并且以轻微跳跃的节奏,托出了缓步飘然而去的形象,给全诗定下抒情的基调。
语文高一最新版第二单元必修2《中国现代诗歌四首》课件 粤教版
7 中国现代诗歌பைடு நூலகம்首
第一部分·专题一 基本概念
1.知人论世 (1)何其芳(1912-1977),“汉园三诗人”之一,原名何永 芳,四川人。诗人、文学评论家。他的创作受到两个诗派的影 响:从格律的追求上看,他的诗近新月派;从意象的选取来讲, 又靠近现代派。前期作品倾向于表现格律,表现作者对美好生 活的梦想,对黑暗现实的不满,以及在现实中找不到出路的郁 悒与苦闷;后期的作品风格不事雕琢,平实无华。
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解押解解除((
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解数( xiè )
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中肯( 中庸(
zhòng) zhōng)
载千载载舟难覆逢舟((
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和和曲和和风高面稀细和泥雨寡(((( hhhhuuéèóò ))))
2.字形识别
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朦 蒙
第一部分·专题一 基本概念
运用象征,含蓄蕴藉 [文本提炼] 江南雨季的青石板巷路上,孤独彳亍的“我”,渴望逢着 一个丁香一样结满愁怨的姑娘。“雨巷诗人”戴望舒运用意象 朦胧的现代象征手法,不露痕迹地表现了诗人身处理想失落的 现代社会,不愿舍弃却又无力追回的挣扎的无奈和哀伤。
第一部分·专题一 基本概念
2.如何理解《山民》中“山”和“海”这两个意象?诗人 笔下的这两个意象在表达诗人思想感情上起什么作用?
【点拨】充分展开联想与想象,结合诗歌内容及其写作背 景分析“山”和“海”这两个意象的内在含义及作者寄予的思 想感情。
答案:诗中的“山”在这里已经不仅仅是自然界的景物了, 它具有多重的象征意义,引起读者的联想是多方面的。这“山” 可以让人想到艰苦的环境,想到工作、生活中的困难,想到前 进中遇到的艰难险阻,想到人类进化中的漫长历程……这
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《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作。他曾因此而赢得 “雨巷诗人”的雅号。诗歌写于1927年夏天。当时全国处于白色恐 怖中,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于朋友家中,在孤寂 中咀嚼大革命失败后的幻灭与痛苦,心中充满了迷惘的情绪和朦胧 的希望。 3.焦桐 焦桐,本名叶振富,台湾高雄人,当代诗人。曾获台湾学生文学奖。 以《怀孕的阿顺仔嫂》获长诗时报文学奖。著有诗集《蕨草》《咆 哮都市》《失眠曲》等。焦桐曾说过“面对山水,我仿佛见到生命 深刻的启示,又仿佛听闻某种神秘而亲切的召唤,童年般的召唤。” 这种写作心理在《我和春天有个约会》中得到很好的彰显。
颓(tuí)圮(pǐ)
1.何其芳的欢乐是怎样的欢乐?诗人用怎样的手法去描写欢乐? .何其芳的欢乐是怎样的欢乐?诗人用怎样的手法去描写欢乐? 答案: 答案 从诗歌中我们体会到诗人的欢乐是一种复杂的、细腻的欢乐, 它和忧郁相似,是独特而可爱的。诗人采用了通感的艺术手法,将 各种感官通联起来,一起传达对“欢乐”的情感体悟。从视觉、听 觉和触觉去传达欢乐给人带来的愉悦体验,紧接着诗人猜度欢乐之 所由来,也调动了多种感官。所选用的事物都具有美丽、温柔、可 爱的特点,由此形象地描述了诗人面对欢乐时的丰富的心理感受。
(二)字音 二 字音 字音 簌(sù)簌 蔷(qiáng)薇(wēi) 惆怅(chàng) (三)字形 三 字形 字形 惶 籁 簌 天籁 簌簌 徨 皇 惶恐 彷徨 仓皇 婉 惋 宛 凄婉 惋惜 宛如 潺(chán)潺 寂寥(liáo) 颤(chàn)抖 彳(chì)亍(chù) 盟(méng)约
3.《我和春天有个约会》的含义是什么? . 我和春天有个约会》的含义是什么? 答案: 答案 我和春天有个约会有两层含义。第一层是自然之约,从诗歌 中所描绘的烂漫的春景中可以感受到自然给人的振奋,诗人将要告 别繁忙的工作,离开城市,到自然中去寻找心灵的自由;第二层是 心灵之约,春天勃发的生机、自然界的和谐象征着一种心灵的苏醒 和开朗,诗中的“人间是非”“城市”“老板”代表着生活中的种 种压力和束缚,与春天的约会就是走出心灵的阴天,让心灵重返自 由,重获诗人简介及写作背景 1.何其芳 何其芳(1912~1977),现代著名散文家、诗人、文艺评论家。 主要诗集有《夜歌》、《预言》、《夜歌与白天的歌》等。何其芳 对于艺术形式的完美,表现出执著的探求。在诗歌方面,他创作之 初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏,并注意表现 出诗的形象和意境。因此,他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。
2.《雨巷》中的雨巷、油纸伞、丁香,构成了怎样的审美意境? . 雨巷》中的雨巷、油纸伞、丁香,构成了怎样的审美意境? 答案: 答案 雨巷具有曲折、幽深的特点,巷子本来就少人来往,再加上 飘洒着细雨,巷子更加冷清、寂静,细雨不仅把巷子洗得洁净,还 使巷子增添了朦胧的情韵。 油纸伞是旧时的雨具,具有复古、怀旧的特点,通过油纸伞联 想到撑伞人,应该也是具有古典美的人,油纸伞的出现补充了丁香 姑娘与诗人之间的“相遇”的诗意美和古典美。 丁香,是诗歌中反复出现的意象。在古典诗词里,丁香具有高 雅、美丽、忧郁的特点,如“丁香空结雨中愁”。雨中的丁香更具 有一种朦胧、哀怨的伤感美。 雨巷、油纸伞、丁香三者共同营造了一种寂寞、凄婉、迷蒙的 意境。描绘出了雨中江南小巷一隅的画面,具有传统文化的气息与 古典美。
《欢乐》是何其芳早期的作品。青春时期的何其芳,“成天梦想着 一些美丽的温柔的东西”,正是青春的热情和美好的梦想,使他早 期的诗有着各种“欢乐”的颜色。 2.戴望舒 戴望舒(1905~1950)现代诗人。原名戴梦鸥。浙江余杭市人。 中国现代著名诗人。诗集有《我的记忆》《望舒诗稿》《灾难的岁 月》等。早期诗歌多写个人的孤寂心境,伤感气息较重,因受西方 象征派的影响,诗歌意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、 憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风显得明朗、 深挚。
4.《山民》中“他”是怎样的人?怎样理解“他”的象征意义? . 山民》 是怎样的人?怎样理解“ 的象征意义? 答案: 答案 “他”是一个生活在闭塞的山区里的农民,他的祖祖辈辈与大 山作伴,从未走出过大山。“他”有“山那边是什么”的疑问, “他”渴望见到“山那边”的“海”,但“海”的遥远留给他的只 能是“疲倦”和“遗憾”,只好把美好的希望寄托在下一代身上。 “他”和父辈都缺乏冲破传统的开拓意识和披荆斩棘的精神,“他” 象征着安于命运、保守、懒惰的一类人。
4.韩东 韩东,是20世纪60年代作家的代表人物,以平民化的诗歌与私 人化的小说写作而闻名。被称为“新生代作家”,著有诗集《白色 的石头》。韩东在80年代的创作保持了一种冷静、个人化同时又富 于诗意的抒情性,并且更直接地渗入对日常生活的感觉。他主张当 代诗人应更直接、更具体地反映人的生活情状,并用“口语化”来 改写当代诗歌语言。《山民》可以说是体现了这种主张的代表作。