注意追视训练
视觉追视教案及康复训练记录
视觉追视教案及康复训练记录教案标题：视觉追视教案及康复训练记录教案建议和指导：教案概述：本教案旨在提供视觉追视的康复训练，以帮助学生提高眼球运动和目标跟踪能力，从而改善他们的视觉注意力和学习表现。
此外，教案还将提供康复训练记录的模板，以便记录学生的进展和调整康复训练计划。
教案目标：1. 提高学生的眼球运动和目标跟踪能力。
2. 增强学生的视觉注意力和学习表现。
3. 促进学生的感知和认知发展。
教学准备：1. 预先准备目标物体（例如球、拼图等）。
2. 准备康复训练记录表格，用于记录学生的每次训练进展和调整。
教学活动：活动一：眼球追视游戏1. 将目标物体放在学生的近距离（约30厘米）前方。
2. 指导学生专注目标物体，然后缓慢移动目标物体。
3. 要求学生用眼球追踪目标物体，并尽量保持目标物体在视野中的位置稳定。
4. 逐渐增加目标物体的移动速度和难度。
活动二：追视目标图案1. 准备一系列具有不同运动轨迹和形状的目标图案。
2. 让学生用眼球追踪目标图案的运动。
3. 鼓励学生尽量准确和快速地追踪目标图案。
活动三：追视目标字母或数字1. 准备一系列具有不同字母或数字的目标卡片。
2. 让学生用眼球追踪目标字母或数字的移动。
3. 随着学生的进展，逐渐增加困难程度，例如增加目标的数量或减少目标的展示时间。
康复训练记录：1. 制作康复训练记录表格，包括学生姓名、日期、训练内容、训练时间、学生表现等项目。
2. 在每次训练结束后，记录学生的训练表现，例如追视的准确度、速度和稳定性等。
3. 根据记录的数据，分析学生的进展和问题，并调整训练计划和方法。
评估与反馈：1. 在一定时间间隔后，进行视觉追视能力的评估，比较学生的进展和改善情况。
2. 根据评估结果，提供个别反馈和指导，帮助学生进一步改善他们的视觉追视能力。
结语：通过本教案提供的视觉追视教学和康复训练记录，教师可以帮助学生提高眼球运动和目标跟踪能力，从而改善他们的视觉注意力和学习表现。
新生儿追视的训练方法
新生儿追视的训练方法
嘿，你问新生儿追视咋训练啊？这事儿咱好好唠唠。
新生儿那小眼睛啊，一开始可能还看不太清楚东西，不过咱可以慢慢训练他们追视。
可以用一个颜色鲜艳的小玩具，比如红色的小球啥的。
把小球放在宝宝眼睛前面，距离别太近了哈，别碰到宝宝的眼睛。
然后慢慢地左右移动小球，让宝宝的眼睛跟着小球动。
这就跟逗小猫似的，吸引宝宝的注意力。
还可以用手电筒。
不过可别用强光的手电筒啊，那能把宝宝眼睛晃坏了。
用那种比较柔和的光，在宝宝眼前晃一晃，然后慢慢地移动，让宝宝追着光看。
这光啊，就像小萤火虫似的，能引起宝宝的兴趣。
也可以用自己的脸来训练宝宝追视。
把脸凑近宝宝，对着宝宝笑，然后慢慢地左右移动脸。
宝宝可喜欢看人脸了，看着妈妈或者爸爸的脸，他们会觉得很亲切。
训练的时候要有耐心哈，别着急。
宝宝可能一开始不会马上就跟着看，这很正常。
多试几次，慢慢宝宝就会有反应了。
每次训练的时间也别太长了，别累着宝宝。
就像让宝宝
做小游戏似的，轻松愉快地进行。
我跟你说个事儿哈。
我家宝宝那时候，我就经常用小玩具训练他追视。
一开始他根本不看，我还挺着急。
后来我就每天都试试，慢慢地，宝宝就开始跟着玩具看了。
看着宝宝那小眼睛一眨一眨地跟着玩具动，我心里可高兴了。
现在宝宝的眼睛可机灵了，看啥都可专注了。
所以说啊，新生儿追视训练不难，只要有耐心，用对方法，肯定能让宝宝的小眼睛越来越灵活。
视觉追视训练方法
视觉追视训练方法视觉追视是指人眼通过追随目标物体的运动轨迹，保持视线在目标上的训练方法。
视觉追视能够提高人眼的追踪能力和对运动物体的感知能力，对于改善视觉注意力和眼球协调性有着重要的作用。
本文将介绍几种常见的视觉追视训练方法，帮助读者了解并选择适合自己的训练方式。
1. 眼球追踪训练眼球追踪训练是最常见的视觉追视训练方法之一，通过追踪移动的目标物体来锻炼眼球的追踪能力。
这种训练可以通过一些简单的游戏来实现，比如追逐移动的小球、追踪移动的光点等。
通过反复练习，可以逐渐提高眼球追踪的准确性和灵活性。
2. 视觉追踪训练器材除了眼球追踪训练，还有一些专门的训练器材可以帮助进行视觉追踪训练。
比如追踪训练板，上面有一组移动的目标物体，通过追踪这些目标物体的运动轨迹来锻炼眼球追视能力。
还有一些虚拟现实设备，可以模拟各种运动场景，帮助训练者进行更加真实和有趣的视觉追踪训练。
3. 运动视觉训练运动视觉训练是一种结合眼球追踪和身体运动的训练方法。
比如玩一些需要追踪移动物体并做出相应动作的游戏，比如击球、打篮球等。
这种训练能够提高眼球和身体的协调性，加强眼球追踪能力。
4. 视觉追踪训练软件随着科技的发展，现在有一些视觉追踪训练软件可以在电脑或手机上进行。
这些软件通常采用一些视觉追踪任务，比如追踪移动的目标、追踪弹跳的球等，通过完成这些任务来进行训练。
这种训练方式具有灵活性和便捷性，可以根据个人的需要和时间进行训练。
5. 视觉追踪训练游戏视觉追踪训练游戏是一种结合游戏娱乐和视觉训练的方法。
这些游戏通常设计了一些需要追踪移动物体的关卡或任务，通过完成这些任务来进行视觉追踪训练。
这种训练方式既能够提高视觉追踪能力，又能够增加训练的趣味性和挑战性。
视觉追视训练对于改善视觉注意力和眼球协调性有着重要的作用。
通过选择适合自己的训练方法，坚持进行视觉追视训练，可以有效提高视觉追踪的准确性和灵活性，从而提升眼球追视能力。
但是需要注意的是，训练时要适度，不要过度疲劳眼睛。
体感训练课程
体感训练课程
体感训练课程是一种基于身体感知和运动控制的训练方式，主要通过特定的运动项目和活动来提高身体协调性、灵活性和平衡感。
这种训练方式对于儿童和成人的身心健康有很大的益处。
在体感训练课程中，通常会包括以下几种训练项目：
1.前庭平衡觉训练：通过摇晃、旋转的活动，如荡秋千、玩大陀螺等，以及滑板活动和跳跳床等，来提高前庭器官的平衡感和协调能力。
2.本体觉训练：包括关节按压、推小车、攀岩、跳球等运动，可以加强肌肉力量、耐力和协调性，同时还可以提高身体的平衡感和稳定性。
3.触觉训练：通过大笼球压滚游戏、钻被子游戏、抓痒游戏等，来刺激触觉神经，提高身体感知能力，缓解触觉敏感或缺乏触觉刺激的问题。
4.听觉统合训练：通过寻找声源、配对声音等活动，提高听觉注意力、听觉记忆力等能力。
5.视觉训练：通过训练追视能力、注意力的稳定性等，刺激视觉功能发展。
此外，还有一些综合性的训练项目，如侧滚翻、闭眼原地踏步走、跳绳等，这些活动可以全面提高身体的协调性、平衡感和灵活性。
体感训练课程通常每周进行2-3次，每次20-30分钟，需要根据个人的身体状况和训练目标来制定具体的训练计划。
通过坚持进行体感训练，可以提高身体的协调性、平衡感和灵活性，增强身体素质和免疫力，同时还可以缓解焦虑和压力等心理问题。
1-3月龄儿童视觉的训练方法
1-3月龄儿童视觉的训练方法嘿，新手爸妈们！咱今天来聊聊 1-3 月龄儿童视觉的训练方法哟！这可是个超级重要的事儿呢。
你想想看呀，宝宝们刚刚来到这个多彩的世界，他们的小眼睛就像刚刚睁开的小窗户，对一切都充满了好奇和探索的欲望呀。
这个时候，咱们可得好好引导，帮助他们的小眼睛快快成长起来。
比如说，可以弄一些颜色鲜艳的小玩具，红的呀、黄的呀、蓝的呀，在宝宝眼前晃来晃去。
宝宝的眼睛呀，就会跟着小玩具滴溜溜地转，这不就锻炼了他们的追视能力嘛。
就好像小蝴蝶被美丽的花朵吸引一样，宝宝的眼睛也会被这些鲜艳的颜色吸引住呢。
还可以在宝宝的小床上挂一些可爱的小挂件，但可别挂得太近啦，不然宝宝会看成斗鸡眼哟！这些小挂件就像是天空中闪烁的小星星，让宝宝忍不住一直盯着看。
带宝宝出去走走也是个很棒的办法呢。
看看外面的蓝天白云、绿树红花，这可比家里的景色丰富多啦。
宝宝看到这些新鲜的东西，眼睛肯定会忙得不亦乐乎。
这就好比给宝宝的眼睛送上了一顿丰盛的视觉大餐呀。
平时和宝宝互动的时候，也别忘了多和他们做做眼神交流。
宝宝看着你的时候，你也温柔地看着他们，对他们笑笑，眨眨眼睛，让他们感受到你的爱和关注。
这就像温暖的阳光洒在宝宝的心田上，让他们心里暖暖的。
咱可不能小瞧了这些小小的训练方法呀，这就像是给宝宝的视觉发展打下坚实的基础。
就像盖房子一样，基础打得好，房子才能盖得又高又稳。
宝宝的视觉发展也是这个道理呀。
咱得有耐心，别着急，慢慢陪着宝宝成长。
每天都坚持给他们做这些训练，看着他们的小眼睛越来越有神，越来越会观察周围的世界，那该是多么让人开心的事儿呀！所以呀，新手爸妈们，赶紧行动起来吧，让宝宝们的小眼睛在我们的关爱和引导下，绽放出绚烂的光彩！。
视觉训练卡使用方法
视觉训练卡使用方法
视觉训练卡主要用于训练和改善儿童的视觉能力，包括颜色、形状、大小、方向等方面的识别能力。
以下是一些常见的视觉训练卡使用方法：
1. 注视法：家长或教师手持视觉训练卡，面对孩子，让孩子注视卡片上的图案或图像。
家长或教师可以给孩子讲述卡片上的内容，引导孩子观察和思考。
孩子可以通过不断观察和注视卡片来提高视觉集中力和注意力。
2. 追视法：家长或教师手持视觉训练卡，让孩子躺在平稳的地方，将卡片放在孩子眼睛正上方适当位置，让孩子注视卡片上的图案或图像。
家长或教师可以慢慢移动卡片，引导孩子眼睛跟随卡片移动，以训练孩子的眼球运动和追视能力。
3. 辨识法：家长或教师将视觉训练卡放在孩子面前，让孩子辨识不同的图案或图像，并说出它们的名称或特点。
孩子可以通过辨识不同的颜色、形状、大小、方向等来提高视觉认知和辨别能力。
4. 配对法：家长或教师准备多张视觉训练卡，让孩子根据图案或图像的特点进行配对。
孩子可以通过观察和比较卡片上的图案或图像，找到相同或相似的卡片进行配对，以训练孩子的视觉记忆力。
5. 拼图法：家长或教师将视觉训练卡上的图案或图像剪成小块，让孩子通过拼图的方式将它们重新组合成完整的图案或图像。
孩子可以通过拼图的过程，提高对颜色、形状、大小、方向等方面的识别能力和空间想象力。
在使用视觉训练卡时，家长或教师应注意选择适合孩子年龄和能力的卡片，逐步提高难度，帮助孩子逐渐提高视觉能力。
同时，也要注意不要过度使用视觉训练卡，以免对孩子眼睛造成疲劳和损伤。
小儿眼球震颤的训练方法
小儿眼球震颤是一种比较常见的情况。
针对这种情况，我们需要采取一些训练方法来帮助孩子改善。
下面，我们就来了解一下小儿眼球震颤的训练方法吧。
一、眼球追视训练眼球追视训练是指让孩子用眼球跟随移动的物体进行训练。
可以让孩子用双眼看着手指移动，或者是小球的追视，也可以用动画片来进行训练。
训练时要注意物体移动的速度和距离，适当增加难度，持续进行一段时间，可以让孩子的眼球追视能力逐渐提高。
二、眼睛协调性训练眼睛协调性训练是指让孩子在两只眼睛之间进行协调训练。
可以让孩子捏住两只笔，将笔头对准眼睛，然后让孩子左右移动笔，将两只笔的笔头始终对准两只眼睛。
这样可以帮助孩子提高眼睛的协调能力，缓解眼球震颤情况。
三、眼球旋转训练眼球旋转训练是指让孩子用眼球进行360度的旋转训练。
可以让孩子用双眼盯住一个点，然后向左转动眼珠，一直转到最右边，再向右转动眼珠，一直转到最左边，如此反复练习。
通过眼球旋转训练可以帮助孩子锻炼眼睛的灵活度，减少震颤情况。
四、日常生活习惯培养孩子的眼睛保护需要从日常生活习惯中开始培养。
在孩子每天的学习、休息中，要保证孩子的视距适中，眼睛不要长时间疲劳。
同时还要注意饮食和睡眠，保证孩子的身体健康，从而有助于改善眼球震颤情况。
五、及时治疗眼疾病对于小儿眼球震颤情况，还需要及时治疗眼疾病。
如果发现孩子的眼睛有异常或者出现眼痛、流泪、眼睛干涩等情况，要及时带孩子去专业的眼科医院进行检查，确诊病因，对症治疗。
以上就是小儿眼球震颤的训练方法。
无论是哪种训练方法，都需要坚持并持续进行一段时间，才能达到理想的效果。
希望家长们能够关注孩子的眼睛健康，及时发现和治疗眼部疾病。
视觉追踪能力文案幼儿园
视觉追踪能力文案幼儿园
1. 培养孩子对周围环境更加敏锐的观察力和视觉追踪能力。
2. 通过图形、颜色和形状的比较，提升孩子的视觉区分能力。
3. 培养孩子对物体运动轨迹的观察和预测能力。
4. 引导孩子通过视觉追踪练习，提高集中注意力的能力。
5. 提供各种视觉追踪游戏，锻炼孩子的眼球灵活性和快速反应能力。
6. 通过观察图画故事，让孩子学会辨认和追踪故事中的不同角色和动作。
7. 组织视觉追踪小组活动，让孩子在游戏中相互观察和追踪。
8. 利用电视、电脑和手机等电子设备的视觉素材，进行视觉追踪训练。
9. 帮助孩子发展对快速运动物体的观察和跟随能力。
10. 在户外环境中进行视觉追踪活动，引导孩子关注远处的细节。
11. 提供视觉追踪练习册，让孩子在日常生活中进行练习。
12. 配置各类乐具和玩具，帮助孩子掌握视觉追踪的基本技能。
13. 通过绘画和剪贴画等手工艺活动，让孩子观察并模仿图案。
14. 鼓励孩子参与“找不同”游戏，锻炼视觉识别能力和观察细节的能力。
15. 创设环境，提供各类视觉刺激物，激发孩子对新事物的好奇心和探索精神。
16. 通过视觉追踪游戏，激发孩子的想象力和批判性思维能力。
17. 通过视觉追踪练习，培养孩子的手眼协调能力和运动精确性。
18. 在角色扮演游戏中加入视觉追踪元素，让孩子积极参与并提升能力。
视觉追视训练方法
视觉追视训练方法视觉追视是指眼睛通过追踪移动物体的运动而保持对其持续关注的能力。
这种能力对于人类在日常生活中进行各种活动是至关重要的，比如追逐球类运动、驾驶车辆、阅读移动的文本等等。
然而，由于现代生活中长时间面对电子屏幕和缺乏运动等因素，许多人的视觉追视能力有所下降。
因此，进行视觉追视训练是非常重要的。
一、运动训练运动训练是最常见也是最基本的视觉追视训练方法之一。
通过观察和追踪不同速度和方向的运动物体，可以帮助我们的眼睛提高追视的能力。
这种训练可以通过以下几种方式进行：1. 运动球训练：将一个小球投掷到空中，用眼睛追踪其运动轨迹。
可以逐渐增加球的速度和高度，增加训练的难度。
2. 运动目标训练：使用一个移动的目标，比如一个小车或者一个飞行的气球，用眼睛追踪其运动轨迹。
可以在不同的距离和速度下进行训练，以增加难度和挑战。
3. 运动游戏训练：通过一些视觉追踪的游戏，比如打乒乓球、玩飞镖等，可以锻炼眼睛的追视能力。
二、注意力训练注意力是视觉追视的重要组成部分。
通过训练注意力，可以帮助我们更好地集中注意力并追踪移动物体。
以下是一些注意力训练的方法：1. 目标搜索训练：通过将目标物体放置在复杂的背景中，要求眼睛迅速找到目标并追踪其运动。
可以逐渐增加目标的数量和难度，提高训练效果。
2. 分心训练：通过在追踪移动物体的同时，进行其他任务，比如数数字、解决数学题等，可以增加注意力的负荷和训练的难度。
三、眼球运动训练眼球的灵活运动对于视觉追视至关重要。
以下是一些眼球运动训练的方法：1. 眼球远近调节训练：通过盯着远处的物体然后迅速转向盯着近处的物体，反复进行训练，可以增强眼球的迅速调节能力。
2. 眼球水平运动训练：可以通过左右移动眼球，追踪一个水平直线或者一个移动的物体，锻炼眼球的水平运动能力。
3. 眼球垂直运动训练：可以通过上下移动眼球，追踪一个垂直直线或者一个上下运动的物体，锻炼眼球的垂直运动能力。
四、视觉追视游戏除了上述的训练方法，还可以通过一些视觉追视游戏来进行训练。
眼睛调节功能训练项目
眼睛调节功能训练项目一、眼睛调节功能的意义1.1 眼睛调节功能的重要性眼睛调节功能是指眼睛对距离的自动调节能力，包括近视调节、远视调节和视力调节。
人的眼睛在不同的距离下需要有不同的焦距，而眼睛调节功能就是为了保持视力清晰而进行的自动调节。
良好的眼睛调节功能可以帮助我们更好地看清远处和近处的事物，是保持良好视力的重要要素。
1.2 现代生活对眼睛调节功能的影响随着社会的发展和科技的进步，现代人的生活方式发生了很大的变化，长时间使用电子设备、缺乏户外活动和不良的阅读习惯等因素，对眼睛调节功能造成了负面影响。
很多人出现了视力下降、眼睛疲劳和眼睛不适等问题，这些问题直接与眼睛调节功能的不足有关。
因此，加强眼睛调节功能的训练变得尤为重要。
1.3 眼睛调节功能训练的意义通过眼睛调节功能的训练，可以有效地提高眼睛对不同距离的适应能力，改善视力和减轻眼睛疲劳。
对于已经出现一定程度视力下降的人来说，眼睛调节功能训练也可以帮助他们恢复一部分视力。
因此，眼睛调节功能训练具有非常重要的意义，是保护眼睛健康的有效手段。
二、眼睛调节功能训练方法2.1 近视调节训练近视是指眼睛对远处物体的看不清，通常表现为眼球轴长、晶状体抑制力、角膜曲率半径不同步等，通过适当的训练可以延缓近视的发展。
以下是一些常见的近视调节训练方法：① 练习追视：选定一处远处的目标，目视所选目标反复做视觉追踪运动，可以练习眼睛的调节功能，有利于延缓近视的发展。
② 手指推移法：眼前保持一副随便拿起的图片，然后线一边线观片搭在眼下，用另一只手握屏风横向輕推一下，视线紧接者图片從上至下反覆训练。
2.2 远视调节训练远视是指眼球轴较短，适合看远处物体而看不清近处物体，通过适当的训练可以帮助眼睛更好地适应近处和远处的物体。
以下是一些常见的远视调节训练方法：① 远近看：将视线注视在一个固定的目标上，然后在远处寻找另一个目标，反复进行近距离和远距离的转换，有助于改善远视。
感知能力训练之追视物体
滚皮球
游戏目标：
1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的兴趣。
游戏准备：
1、大皮球（每人一个）
2、平整、无障碍的空地。
游戏规则：
1听口令行动，不可以自己随意行动。
2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。
3.学生追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。
游戏玩法：
1.边走边滚球，学生每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。
当听到“向前滚球”的口令时，学生边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球，学生两两结伴，只拿1个皮球，面对面相距3米蹲下，一名学生手扶皮球。
当听到滚球的口令时，手扶皮球的学生就将手上的球滚向对面的同伴。
对面的同伴接到球则等待老师的口令。
以此类推进行。
注意事项：
1.重点指导学生如何把握滚动的方向。
2学生在场地上追球时，提醒他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。
3.根据学生的能力配对，能力好的拉长距离，能力差的则缩短距离。
智护训练
智护训练1-3个月一.智能训练1、追视训练：从远到近，上下左右，可以用色彩对比强烈的玩具，也可以看黑白图片。
2、寻声训练使用的玩具声音要悦耳，音乐要旋律优美，节奏舒缓，每次不超过5分钟。
3、交往训练：促进母亲和宝宝建立亲子关系。
妈妈要对宝宝的反应敏感。
在他身体舒适的情况下，引出他积极的情绪反应。
4、触觉训练：灵敏的触觉训练对大脑的发育有促进作用。
不同质地的玩具对宝宝触觉发育有着良好的刺激。
使用的玩具或物品要保证光滑，无毒，大小合适，使宝宝能握住，避免造成划伤等损害。
宝宝还不能主动抓握，所以握一会儿就会掉，要鼓励宝宝。
需要强调的一点：从宝宝还在你子宫里时，就已经开始通过各种感官跟你建立亲子纽带了。
他出生后，一切都在继续。
宝宝已经熟悉了你的声音，他喜欢听你对着他叽叽咕咕地儿语。
你的宝宝能敏锐地识别出你那独特的气味。
因为当他还在你子宫里时，就已经熟悉了这个气味。
此外，有研究显示，宝宝出生后如果立即进行长达至少50分钟的亲子皮肤接触，那他仅依靠嗅觉就能认出你来。
在刚出生头几天里，宝宝的触觉也有助你们建立亲子纽带。
让你的新生宝宝直接趴在你胸前，皮肤贴皮肤，能够让他情绪平静、心率稳定。
事实上，触摸宝宝会让你和宝宝都感到更快乐，更放松。
这些充满爱意的温柔时光，能够刺激你的身体产生名为催产素的荷尔蒙。
催产素被誉为爱的荷尔蒙，能够激发或是增强亲子纽带中的亲密感。
二.体格训练1、被动操：准备活动（揉一揉宝宝的四肢，和前胸。
）开始被动操。
体操在餐后2小时，动作轻柔到位，配合音乐和口令，使宝宝感到愉悦。
身体不适的时候不宜做。
2、俯卧训练俯卧训练不宜在吃奶后，可以在两餐之间。
俯卧的平面不要太厚太软。
俯卧时，注意宝宝的呼吸。
没次3-5分钟。
3、翻身训练翻身时不要穿太厚、包太紧。
主要是训练，翻不过去很正常。
4、平衡训练拖着宝宝摇晃时不要太快。
微笑！与宝宝交流。
同时观察宝宝的变化。
一定要抓好宝宝。
每次4-5个来回。
让宝宝趴着的好处你很可能听说过让宝宝趴着的重要性，因为宝宝趴着能学习撑起身体并最终学会爬。
幼儿园活动如何提高孩子专注力呢
幼儿园活动如何提高孩子专注力呢兴趣是最好的老师，对于感兴趣的事情，孩子会表现出持久的专注力。
找到孩子感兴趣的事，并鼓励他，让他从中感受到乐趣。
如果是学习方面，让学习的过程更加有趣。
今天小编在这里整理了一些幼儿园活动如何提高孩子专注力呢，我们一起来看看吧!幼儿园教研活动方案如何提高幼儿的专注力对于幼儿而言，因其年龄较小，认知能力较弱，在幼儿园学习中需要投入更多的专注力才能达到较好的学习效果。
但对于大多数幼儿来说，他们很难长时间集中注意力在一件事情上，很容易被其他事物分散注意力。
基于此，教师需要认真研究幼儿的身心特点，从幼儿的实际情况出发，制定多种策略来为课堂教学注入活力，将幼儿的注意力集中到课堂中来，提升幼儿的专注力。
因此，本文从以下几个方面入手来对幼儿园教学中提升幼儿专注力的策略进行探究，以期能够提升课堂教学的效率，促进幼儿的多面发展。
一、提高课堂的趣味性提高课堂趣味性是提升幼儿课堂专注力的基础。
对于幼儿而言，趣味性的事物很容易引起他们的关注，与其让幼儿在课堂教学中被其他事物分散注意力，不如切实提升课堂的趣味性，将幼儿的注意力牢牢集中在课堂中。
这样一来，不仅能有效提升课堂教学的效率，而且还能激发幼儿的学习积极性，促使幼儿进行主动学习，这对幼儿的智力和情感的发展具有重要意义。
例如：在对幼儿进行绘画教学时，在引导幼儿学画五官的过程中，我没有直接让幼儿仿照简单的五官图片中的五官进行练习，而是在本节课开始之前就调查了幼儿喜欢的人物。
很多幼儿都喜欢动画人物，如：小猪佩奇、爱冒险的朵拉、大耳朵图图等等。
在了解了这些内容的基础上，我在教学时，特意将这些动画人物展示出来，以这些人物的五官为基础，引导幼儿进行五官的学习和练习。
并且，在教学中，我还提醒幼儿将动画人物的五官与现实中的人物五官进行比较，让幼儿了解动画人物的五官大多是在现实人物五官的基础上进行一定的加工才形成的，借此提升幼儿的认知能力。
在这节课的教学中，幼儿学得非常认真，所以，在课堂教学中“投其所好”的进行趣味教学可以切实提升幼儿的专注力。
视觉能力训练教案模板范文
课时：2课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解视觉能力训练的重要性。
2. 培养学生的视觉追踪、观察和辨别能力。
3. 培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 视觉追踪能力的培养。
2. 观察和辨别能力的提高。
教学难点：1. 视觉追踪能力的实际运用。
2. 观察和辨别能力的深入挖掘。
教学准备：1. 视觉追踪训练道具：小球、空盒子、手电筒、会发出射线的玩具等。
2. 观察和辨别训练道具：图片、文字、实物等。
3. 团队协作训练道具：团队任务卡、积分卡等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍视觉能力训练的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己在日常生活中遇到的视觉问题，引出本节课的主题。
二、视觉追踪能力训练1. 教师讲解视觉追踪能力训练的方法和技巧。
2. 学生进行接球球游戏，训练手眼协调和视觉追视能力。
三、观察和辨别能力训练1. 教师展示图片、文字、实物等，引导学生进行观察和辨别。
2. 学生进行小组讨论，分享观察和辨别的结果。
四、团队协作训练1. 教师分发团队任务卡，每个小组完成一个任务。
2. 学生在完成任务的过程中，培养团队协作精神。
五、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调视觉能力训练的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，总结本节课的收获。
第二课时：一、复习导入1. 教师复习上一节课的内容，检查学生对视觉能力训练的理解程度。
2. 学生分享自己在日常生活中运用视觉能力训练的经验。
二、视觉追踪能力训练1. 教师讲解视觉追踪能力训练的新方法，如追着灯光跑等。
2. 学生进行追着灯光跑游戏，提升视觉追踪移动物品的能力。
三、观察和辨别能力训练1. 教师展示新的图片、文字、实物等，引导学生进行观察和辨别。
2. 学生进行小组讨论，分享观察和辨别的结果。
四、团队协作训练1. 教师分发新的团队任务卡，每个小组完成一个任务。
2. 学生在完成任务的过程中，培养团队协作精神。
五、总结1. 教师对本节课的内容进行总结，强调视觉能力训练的实际意义。
提高注意力 教学设计
提高注意力教学设计活动目标:（一）认知目标：了解加强有意注意是会听课、听好课的必要条件。
（二）情感目标：树立关注自身注意力状况，提高自己的注意力意识。
（三）行为目标：找到适合提高自己注意力的方法，并在日常的学习中，不断调整和改进，更好的完成各项学习任务。
（四）教学重点：通过科学训练方法，掌握集中注意力和提高注意力水平的好方法，并能实际运用。
（五）教学难点：通过舒尔特方格法，了解注意力水平，感受注意力在学习中的重要性，选用一些适合自己的集中注意力的方法来提高注意力水平。
教学目标：1、通过舒尔特方格测试，让学生了解自己的注意力水平，感受注意力的重要性。
2、通过观看视频、体验追视练习，引导学生归纳集中注意力的方法。
3、介绍舒尔特方格法和追视练习的基本要求，指导学生实际运用，提高注意力水平。
活动准备：教师准备：1、学习、了解有关注意力的心理学知识。
2、制作多媒体课件。
3、制作舒尔特方格，制作心理调查问卷，制作学生工作纸。
活动原则与方法：总体原则：行为实践——体验、感悟、实践——再体验、再感悟、再实践“学会集中注意力”由四个层次的内容构成。
第一个层次“热身游戏吸引注意力”，通过热身游戏“反口令”调动学生的活动热情，引发学生学习的兴趣，同时引出活动主题和目标。
第二个层次“专业测试感知注意力”，从心理学角度解释什么是注意力，通过专业的注意力测验方法——舒尔特方格法帮助学生了解自己的注意力水平，让学生联系学习实际感受集中注意力对于学习的重要性。
为下面寻找方法做铺垫。
第三个层次“聚精会神找出方法”，这个环节是本课的重点。
设置两个活动体验，让学生观察、寻找集中注意力的两种种方法。
两个活动让学生反复体验感受。
总结集中注意力妙招。
提供两个专业又简单的训练注意力的方法——舒尔特方格法和追视练习。
由课内延伸到课外，指导学生有意识的自我训练。
这一环节老师要注意抓住学生上课的生成点，恰当点评和引导。
第四个层次“及时训练，巩固提升”，通过听要求画图的活动，让学生使用本节课所学的方法。
宝宝出生30天能看多远 宝宝满月后有什么变化？
宝宝出生30天能看多远宝宝满月后有什么变化？大家都说刚出生的宝宝是看不大清楚物体的，随着宝宝的长大视力会越来越好，那么宝宝出生出生30天后，也就是满月的时候能看多远呢？赶紧来了解一下宝宝满月后都有哪些变化吧。
一、宝宝出生30天能看多远最远可看到约91.4厘米处的物体。
宝宝从妈妈肚子里出生接触到这个世界后，就喜欢注视物体，细心的妈妈会发现刚出生的宝宝喜欢注视距离他面前20.3—38.1厘米的物体，慢慢的会学会用眼睛跟随物体移动，然后随着宝宝的成长，宝宝的视力能力会越来越强，通常在宝宝满月的时候，最远可看到约91.4厘米处的物体。
附：宝宝一个月内视力发展1、宝宝出生一周以内的视力为0.01—0.02；2、2周后能感觉半米远的亮光；3、一个月的婴儿视力约为0.05—0.1，能看到大约1米左右的距离。
4、在三个月以内眼球不会只看一个地方，能被脸孔、光亮或运动的物体所吸引。
二、宝宝出生30天能看什么颜色宝宝出生30天能看到的颜色只有黑白色。
宝宝满月后，眼睛里看到的颜色是黑白色，就像我们以前看到的黑白电影一般的画面，而且妈妈们会发现宝宝这时非常喜欢看对比强烈的图案，特别是黑白的条纹图案、同心圆图案、棋盘格。
三、怎么让宝宝出生30天看清别人尽量凑近宝宝，距离25厘米左右可看清。
如果希望出生30天的宝宝能够看清别人，那么需要他人凑近宝宝，距离宝宝的眼睛25厘米左右才可看清，通常你抱着宝宝的时候，基本都能看清你哦！四、做这些可促进满月宝宝视力发育1、看爸妈的黑白照片家长们可为宝宝准备一些爸妈的黑白照片、黑白的卡片来辨认，促进宝宝的视力发育。
2、挂色彩鲜艳的床挂为了促进宝贝的视觉发育，可以在宝贝的小床周围挂一些色彩鲜艳的床挂。
3、看黑白红三色的卡片刚出生的宝贝对黑、白、红三色比较敏感。
一些规则的、对比强烈的图案比较能吸引宝贝的注意力，比如黑白格子、黑白条纹、同心圆都可以促进宝贝视觉的分辨能力。
4、做追视训练宝宝30天了，家长们可以每天训练宝贝做追视训练，方法是：把球放在离宝贝20厘米左右远的地方让宝贝看，然后慢慢移动，让宝贝的目光随着球移动。
0—3岁婴幼儿抚养与教育电子教案 第五章 第二节 婴幼儿认知活动的指导
（1）注视活动。
婴儿仰卧在床上,在其胸部上方20—30厘米处挂一些婴儿感兴趣的能动的物体,最好是红色、绿色或能发出响声的玩具，使他的视力集中到这些玩具上。只要婴儿在清醒状态下，都可以这样做一做。
（2）追视训练。
婴儿仰卧在床上，成人拿着红色的绒线球，使其进入婴儿的视线，引起婴儿的注意，然后慢慢左右移动及上下移动，让婴儿的眼睛跟着绒线球左右和上下转动。婴儿1个月时，眼睛能跟随移动的红球到中线，2—3个月时可逐渐跟过中线。婴儿视线能跟过中线后，要训练他们视线的上下移动能力。经过训练，婴儿的视觉能得到较好的发展。每次追视训练的时间不宜超过5分钟。
单元/章节名称
第五章婴幼儿教育活动的实施
第二节婴幼儿认知活动的指导
学时
3
学期总课次
授课时间
第周，星期，第节
学习目标
1.明确婴幼儿认知能力发展的意义。
2.掌握婴幼儿认知能力发展的特点。
3.知晓婴幼儿认知能力训练的内容和规律。
4.掌握婴幼儿认知能力训练方法和注意事项。
教学重点
及解决措施
重点：婴幼儿认知能力发展的意义、训练的内容、规律和方法。
婴幼儿自我意识的形成和发展是一个循序渐进的过程。
7.时间知觉
婴儿出生后，主要以内部的生理状态来反映时间。
随着婴儿的逐渐成长，会从一日生活的节奏中感受到时间的概念。
大约3岁开始，幼儿说话时会越来越多地使用与时间有关的词，但对时间的认知必须和日常生活事件相联系。
8.记忆力
新生儿能够形成条件反射，这也说明其已有记忆。
（2）送彩球宝宝回家。
（3）学画画。
（六）记忆力的训练
适宜年龄：24—36个月。
练习次数：每天2—3次。
感知觉游戏——精选推荐
感知觉游戏一、视觉训练1．注视----看固定物件，如实物、玩具、图片等。
2．目光移动：如看滚动的球；追视移动的灯光（玩具汽车）、飞行中的飞机（玩具类、实物）或飞碟；追拍泡泡；躲迷藏等。
3．目光对视：做“望着我”游戏、照镜子；模仿做鬼脸等。
4．寻找物件：在房间等固定范围内寻找物件。
5．视觉辨别：其一，看复杂图案。
听指令配对、比较相同与不同、寻找路线（利用图书等。
其二用视觉辨别他人所表达的，包括他人的动作、表情等。
二、听觉训练1．听喜欢的歌，并逐渐扩大听歌范围。
2．听喜欢的声音，并逐渐过度到其它声音并由简单到复杂。
3．寻找移动的声源（音乐盒、人声等）。
4．身体游戏：听诊游戏；耳语或听吹口哨5．听辨不同的声音以明白声音与环境的关系：如使用听辩盒；听自己的录音。
6．声音模仿（动物类、自然类、物品类）；玩各种乐器。
7．听觉统合治疗。
（注：需经专业人士操作进行。
）三、味觉训练1．生活类：单一味（酸、甜、苦、辣、咸）复合味（小食品、家庭菜肴）。
2．专门训练：味觉瓶游戏。
注意事项：A．味觉训练应与纠正偏食、挑食结合。
B．刺激强度应视儿童的实际而定。
可由弱到强，也可由强到弱。
四、嗅觉训练1．生活类：单一味（香油、酱油、酒、醋、花香、饭菜香味）。
2．专门训练：嗅觉瓶游戏。
五、触觉训练1．头部触摸。
洗头、花伞冲淋、戴不同的帽子等。
2．手部触摸训练：洗手、毛巾（刷子）摩擦、触摸不同物件，分辨其大与小、多与少、长与短、软与硬、干与湿、轻与重、粗糙与光滑以及不同形状；玩沙、撕纸（视、触、听结合）。
3．肢体触摸：捞痒痒，抓、拍、打、挤、压、掐、刷身体不同部位等；拥抱、冲淋、泡沫浴、电动摩擦、按摩（专业的、家庭式的），体验压、痒、痛、舒服等感觉，增进亲情和交往甚至互动。
注意事项：A．如果儿童惧怕触摸不同的物件，可按以下步骤加以引导：1）让儿童接近他将要触摸的物件。
2）引导儿童轻轻触摸该物件。
3）督促、鼓励儿童渐渐延长接触该物件的时间。
阅读困难——视觉追踪训练
阅读困难——视觉追踪训练7-8岁儿童，能说会道，识字过千，却不会阅读。
阅读和视觉追踪能力相关。
儿童好动，但缺少运动技巧，手眼配合能力较差。
反映在：抛接球，接不到球。
做手工，位置不准确。
画画，线条不直，几何图形完成困难。
整体提高视知觉——动作协调能力：包括视觉联想能力——视觉记忆能力——视觉分辨能力——手眼协调能力——视觉追踪能力。
视觉联想训练：对各种颜色，形状，不同距离的物品，进行辨异，和仿绘。
视觉记忆训练：准备若干物品，先让孩子观察，然后闭眼，取走一个或两个物品，请儿童回忆出来。
视觉分辨训练：眼-球追视游戏。
图形-颜色辨别游戏。
手眼协调训练：和身体相关的运动，游戏，和舞蹈。
通过节奏感，强化手眼协调。
视觉追踪训练：准备一根比较细的棍子，要求目光盯着棍子尖端。
棍子到哪里，眼睛就要看到哪里。
视觉追踪能力：特别是追踪文字的阅读能力。
可以用——注视时间——注视次数——眼跳距离——回视频率来衡量。
注视时间：指眼睛注视某一目标的延续时间。
一般来讲，每次注视大约持续200-250毫秒。
注视次数：指眼睛注视某一目标的次数。
一幅儿童四格画，一般2-3遍可以理解。
眼跳距离：指眼睛从一个注视点到下一个注视点的之间的距离。
通常为1-4个字。
回视频率：指从当前注视点回到原来已经注视过的内容。
回视频率越高，阅读速度越慢。
如何矫正孩子学习能力失衡？父母在孩子的成长上，担负着最重要的角色，可是，这些“失衡宝宝”成长过程中的困难比一般孩子多，父母该怎样帮助他们呢？1、先找出问题在对孩子发展、发育的观察了解的基础上，到专业机构进行咨询和专业测评，找出孩子学习能力发展上存在的具体问题，以及家长在教育方法、态度上可能存在的问题。
作为父母，应明白孩子自身的问题，并理解和接受孩子。
学习能力失衡并不可怕，国内外有很多成功的先例。
所以家长首先要坚定自己对孩子的信心，同时还要有毅力，不要因为一两次困难就放弃，要帮助孩子把学习的阻力降至最低；因为常常受挫，孩子很容易灰心、发脾气，家长必须以无比的耐心包容、帮助孩子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一周
第一课注意追视训练——动态追视训练
课程训练目的
提高注意力的集中性、持续性以及抗干扰能力，同时促进学生的视觉神经、思维神经系统的发育。
课程理念
视觉追踪能力是儿童在追视、检视视觉线索时，所表现出的维持注意和抗干扰的能力。
要求孩子在头不动的情况下，眼睛注视一个活动的物体，然后检查孩子是否可以顺利完成追踪。
视觉追踪能力对孩子的学习有非常重要的作用，如果视觉协调和追踪能力差就会出现写作业慢，漏字、漏题、写错字、看错字、笔姿不正确，笔画粗细不均，字迹大小不一，而且速度缓慢，还会影响精细动作的发展。
课程教具说明
1、每人一张“第一课训练图（斜方格）”和“第一课训练图（找不同）”。
2、六副乒乓球拍及12个乒乓球（最好是彩色的），可以多准备一些乒乓球，以免训练中
掉球的时候及时补充。
3、每人一个篮球
4、MP3和有源音箱。
课程具体讲解
上半课时
第一部分：乒乓球追视训练
1、将学生两两搭配，年纪相当的搭配一组。
2、其中一名学生用球拍颠球，另一名学生口述计数。
如果球落地，两名学生互换。
3、共训练3个轮次，每次3分钟，中间休息1分钟。
4、注意要点：一是颠球学生必须在计数学生正前方，可以左右走动。
二是计数学生头部
不准转动，只允许用眼球转动和视线调节来观察计数。
5、第二个训练项目，学生两两搭配，面对面站立，相距1—2米，中间不要球台。
6、两名学生面对面用球拍，像打羽毛球一样进行空中连续抛击。
7、以上训练一共训练三个轮次，每次3分钟，中间休息1分钟。
8、第三个训练项目，每个学生面对墙壁站立，距离2—3米，用球拍对着墙壁进行连续反
弹击打乒乓球。
9、以上训练一共训练三个轮次，每次3分钟，中间休息1分钟。
请老师注意，学生在初次进行此训练的时候，会完成不了规定动作，老师要告诉学生完成不了没关系，但是要有认真的态度和坚持练习的毅力。
对能够坚持练习，并且态度认真的学生要大声鼓励，并发给奖励贴纸。
在后续课程中还有多次乒乓球复习训练，请老师不用担心本次训练效果，注意：重要的是训练过程。
第二部分：手指操——第一节：数字手势
老师在讲台前面，边念数字边示范，让学生跟着学习，训练时间大约10分钟。
初期用单手练习，熟练后，逐渐用双手同时做同样的动作：伸食指为1，伸食、中指为2，伸中三指为3，伸四指为4，伸五指为5，伸大、小指为6，大、食、中捏在一起为7，伸大、食指为8，伸食指并弯曲为9，握拳为10。
伴随伸手指，口中念出所有数字。
第三部分:数方格
1、每个学生一张“第一课训练图（斜方格）”，数一数图中共有多少个“四面都完全封闭”
的斜方格。
2、不许用铅笔和手指比划，不许记录每一排的数字然后相加，只许用眼睛看着数，可以
发声数。
3、数完以后不要出声，把答案写纸上，交给老师，如果错误要回去重数。
4、时间不要超过10分钟，到最后如果还有学生没有数正确的话，也要结束练习，进行后
面项目。
但是老师要把没有数出来的学生的情况记录在“注意力成长记录册”上。
5、根据学生完成训练的情况和表现灵活发放奖励贴纸，对程度比较低的学生要根据情况
发放“进步券”、“态度认真券”等。
课间放松训练
复习第一部分乒乓球追视训练，注意程度比较差学生，大声鼓励、表扬，同时要亲自陪同训练，时间10分钟。
下半课时
第一部分：静心呼吸训练
一边示范一边口述动作要领，等学生能够跟上的时候，开始播放音乐（“注意力训练光盘”中的“呼吸放松音乐”或其他舒缓的乐曲）。
学生端坐在椅子上，双目微闭。
先用嘴呼气，同时收腹，等到把全部气体呼出后，闭上嘴，用鼻子吸气，同时鼓腹，吸足气后屏住呼吸，再用嘴慢慢把气呼出，同时收腹。
具体步骤：
◇吸气！默数到10后再从1开始数，直到吸到极限，开始屏气。
◇屏气！默数到6，开始呼气。
◇呼气！默数到10后再从1开始数，直到吸到极限。
◇注意整个呼吸过程中，是腹腔充气，不是胸腔充气。
◇时间10分钟
第二部分：找不同
1、每人一张“第一课训练图（找不同）”。
找出五处不同的地方用笔圈出来。
2、告诉学生做完后不要出声，把练习纸交给老师。
老师检查后，如果错误要让学生重做。
3、老师要不断巡视和观察学生们的情况，对程度比较低的学生适当给予提示，必要的时
候可以告知答案，确保所有学生都完成。
4、时间不要超过15分钟，到最后如果还有学生没有完成，老师要公布答案，结束练习，
并且把没有做完练习的学生的情况记录在“注意力成长记录册”上。
5、根据学生完成训练的情况和表现灵活发放奖励贴纸，对程度比较低的学生要根据情况
发放“进步券”、“态度认真券”等
第三部分：身体协调训练——篮球练习
1、学生分成两队，面对面站立，相距2—3米。
2、第一队的第一名同学将篮球传给对面的第一个同学，然后转身跑到本队末尾。
3、第二队的第一名同学将篮球传给对面的第二名同学后，转身跑到本队末尾，如此循环，
每一次循环持续时间大约2分钟，共训练3个轮次，中间休息1分钟。
◇上面训练结束后，进行原地拍球训练。
每人拍10次，共3个轮次
◇以上训练内容，时间控制在15分钟左右，时间到，老师宣布下课，同时让学生将今天的奖励贴纸粘贴在“光荣榜”上。
课程注意事项
※有些学生完成不了训练，老师要尽量引导、耐心教导，注意那些测试级别不是很高的学生的动作及情绪，如发现情绪不好，要及时安慰和鼓励。
必要情况下，老师要亲自参与。
※当学生总是无法完成第一个项目，但是看见其他同学都在进行下一个项目的时候，学生希望直接进入下一个项目训练的时候，老师应该允许。
※分组的时候，尽量把程度相当的学生搭配在一起。
※每一个训练开始前，要详细交代训练内容和具体方法，学生全部了解清楚以后，再正式开始训练。
※训练过程中，注意观察每一个学生的表现跟测验结果是否有差异，为个别辅导和个性化的训练方案做准备，并将有关情况记录在“注意力成长记录表”中。
※训练过程中，学生如果互相埋怨及讽刺嘲笑，要及时制止和引导。